第一篇：計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)總結(jié)范文

《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)總結(jié)

黃艷君

本學(xué)期我擔(dān)任11財貿(mào)班的五筆教程和計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的課程講授。雖然有過幾年的教學(xué)經(jīng)驗，但因為不同的學(xué)生，不同的的知識基礎(chǔ)，還有不同的知識結(jié)構(gòu)，使教學(xué)的順利開展有一定的難度和遇到不少的問題。

本學(xué)期一開始，我制定了一份本學(xué)期的教學(xué)計劃。在計劃中，我既總結(jié)了上幾年的教學(xué)經(jīng)驗又有所選擇地進(jìn)行教學(xué)的安排。一個學(xué)期下來，看到了學(xué)生們的進(jìn)步，也看到了她們的成長。在整個教學(xué)過程中，我感受到教學(xué)的快樂，也體會到教學(xué)的心酸與無盡的壓力。總的來說，既取得了一定的成效，也存在許多不足。

現(xiàn)將本學(xué)期的授課情況總結(jié)如下：

1、理論與實踐相結(jié)合。

課堂的時間，我用來傳授理論知識。因為實踐的基礎(chǔ)是理論，沒有地基是不可能筑起高樓大廈。因此，在五筆的授課中，我每一章節(jié)按原來的教學(xué)計劃進(jìn)行分析和講授，讓學(xué)生清楚漢字的拆分規(guī)律和方法。在計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的授課中，我對計算機(jī)的功能作了簡單的介紹，讓學(xué)生對計算機(jī)有一個大概的了解，明白了計算機(jī)的基本操作。然后就是上機(jī)，讓學(xué)生進(jìn)行實踐，對理論進(jìn)行驗證。

2、課堂多提問，力求學(xué)生能把握每一個知識點。

每次課堂，我都發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。當(dāng)一個知識點授完后，我就會反問學(xué)生是否掌握，然后進(jìn)行舉一反三的問題提問，在觀察學(xué)生的反應(yīng)的同時，調(diào)整下一個知識點的講授。

3、堅持做課后作業(yè)，認(rèn)真批改，認(rèn)真總結(jié)。

每一節(jié)課，我都布置與本節(jié)課相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生能做到新知識的重溫。作業(yè)上交后，我做到有交必改，有改必總結(jié)。然后在下一次課課前進(jìn)行評講，或者提問作業(yè)上出錯的同學(xué)，引起其她同學(xué)的注意，讓學(xué)生作最后的鞏固。

4、堅持讓學(xué)生多上機(jī)，提高動手能力。

由于本學(xué)期的活動比較多，而我的電腦課又是在下午上的，所以拉下了很多上機(jī)時間，以致學(xué)生一直在打字方面找不到感覺，后來，我利用晚自習(xí)時間進(jìn)行強(qiáng)攻，測練和鼓勵相結(jié)合的方法，學(xué)生終于對上機(jī)產(chǎn)生了興趣。

這一屆的學(xué)生素質(zhì)大不如前，但總不能因為她們的薄弱而放棄她們。因此，我堅持…由于多方面的原因，我沒有給過多的壓力她們，只是采取從旁鼓勵的方式。她們都能懂得拆字，這已經(jīng)達(dá)到我的教學(xué)要求了，希望下學(xué)期能夠讓她們掌握更多知識，充實她們的人生，為她們的將來磨好一把鋒利的寶刀。

第二篇：計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)總結(jié)

1：可以直接對填充區(qū)域作描邊操作，改變對象的線條的寬度，顏色及樣式的工具是墨水瓶。

2：使用索套工具對導(dǎo)入的位圖進(jìn)行選擇時，應(yīng)先對位圖執(zhí)行打散命令或使用快捷鍵Ctrl+B。

3：繪制線條時，除可以設(shè)置的純色和漸變色彩外，還可以將位圖添加到線條填充當(dāng)中。

4：利用（選擇工具）可以直接調(diào)整造型的形狀，但前提是被調(diào)整的對象必須是 對象而不是實列。對于實列的調(diào)整節(jié)，必須雙擊鼠標(biāo)并繪制對象內(nèi)完成。

5：設(shè)置文字描邊或漸變效果時，首先將文字打散為圖形，這個操作需要執(zhí)Ctrl+B快捷鍵命令才能完成。

6執(zhí)行菜單命令修該/轉(zhuǎn)換為元件或使用快捷件F8將之轉(zhuǎn)換成元件。

7;創(chuàng)建一個新的圖形元件，要執(zhí)行菜單命令插入新建元件或使用快捷鍵。

8：Flash動畫當(dāng)中幾種常見的元素有圖形元件·形狀·按扭元件·影片剪輯元件·文字·位圖以及腳本。

9：Flash中創(chuàng)建的動畫主要分為兩種：關(guān)鍵媜動畫和中間幀動畫。而中間幀又包括兩種：動作補(bǔ)間動畫和形狀補(bǔ)間動畫。

10：Flash中可以做形狀補(bǔ)間動畫的對象是形狀，形狀包括位置·大小和顏色。

11：動畫創(chuàng)建成功后幀面板會用一條實心箭頭來表示；如果形狀創(chuàng)建失敗則幀面板會出現(xiàn)虛線箭頭。

12：為了獲得最佳效果形狀漸變效果，對于復(fù)雜的形狀補(bǔ)間動畫，需要創(chuàng)建漸變過程的中間幀，而不僅僅是定義動畫的初始幀和結(jié)束幀。

13：將文字“Flash”打散需要執(zhí)行兩次打散命令，菜單命令是修改·分離，快捷鍵是Ctrl+B。

14：影片剪輯在場景中的名稱在屬性面板中設(shè)置。

15：影片剪輯中有自己的時間軸和屬性，它的時間軸是獨立于主時間軸。16：通過影片剪輯的實列名稱，可以對影片剪輯進(jìn)行控制，比如打開·停止·復(fù)制·刪除·播放·跳轉(zhuǎn)。

17：Flash不僅僅只有普通圖層，還有一些特殊的圖層，比如動作引導(dǎo)層和遮罩層。

18：添加運動引導(dǎo)層，可以通過執(zhí)行插入·時間軸·運動引導(dǎo)層命令來實現(xiàn)。19：運動引導(dǎo)層的運動引導(dǎo)線可以是相交但不能是閉合的曲線。

20：創(chuàng)建補(bǔ)間動畫時，在屬性面板中，對旋轉(zhuǎn)進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置，可以使運動對象進(jìn)行順時針旋轉(zhuǎn)或逆時針旋轉(zhuǎn)。

21：按鈕的四個狀態(tài)分別為彈起·指針經(jīng)過·按下·點擊。22：為按鈕添加動作來控制影片播放，應(yīng)該在動作面板添加。簡答題

關(guān)鍵幀動畫的優(yōu)缺點是什么？主要適用于什么地方？

優(yōu)點：制作不復(fù)雜只要創(chuàng)建一系列的關(guān)鍵幀，然后修改每一幀的內(nèi)容使之和前一幀略有變化形成連續(xù)的動畫。缺點：過多的使用關(guān)鍵幀動畫，制作的難度和周期也會隨之加大，而且關(guān)鍵幀動畫明顯增加文件的體積，這與flash產(chǎn)生的初衷是相反的，flash也將失去優(yōu)勢所以在實際動畫制作過程中應(yīng)盡量減少使用關(guān)鍵幀動畫。主要適用于每幀都變化的復(fù)雜動畫。對于形狀補(bǔ)間動畫添加形狀提示點，需要注意什么？

1、對于復(fù)雜的形變補(bǔ)間動畫，需要創(chuàng)建漸變過程的中間幀，而不僅僅是定義動畫的初始幀和結(jié)束幀

2、確保形狀提示的設(shè)置合乎邏輯

3、如果第一個形狀提示點放置于形狀的左上角并以逆時針方向的順序放置形狀提示點，會獲得最佳效果。

影片剪輯有幾種名稱?分別是什么？

影片剪輯中庫的名稱、影片剪輯鏈接的名稱、影片剪輯在場景中的實例名稱 制作引導(dǎo)線動畫時要注意什么？

1.做運動的動畫元素必須是元件2.元件的中心點必須放置在引導(dǎo)線上3.引導(dǎo)線是一條可以相交但不能閉合的曲線4.在繪制引導(dǎo)線時不要太復(fù)雜。什么是遮罩層?

可以將與遮罩層相鏈接的圖形中的圖像遮蓋起來。用戶可以將多個層組合放在一個遮罩層下，以創(chuàng)建出多樣的效果，flash制作軟件中的一種功能。如何來創(chuàng)建遮罩層？

1、創(chuàng)建一個文件,然后執(zhí)行.修改.文檔.將背景色改為藍(lán)色

2、用文本工具在工作區(qū)輸入你想要的文字

3、執(zhí)行插入,新建文件,添加一元件

4、單擊工具箱的橢圓工具,將其充色白色,線條設(shè)為無色,在繪畫區(qū)繪制一個小圓

5、單擊左上角的場景一按鈕,然后在圖層一的上方在建一個圖層

6、在這個圖層上單擊鼠標(biāo)右鍵,選擇遮罩層

7、在這個圖層中單擊小鎖圖標(biāo),大開鎖定的圖層

8、執(zhí)行窗口,庫,把小圓從庫中拖入到文字前面

9、分別在建的兩個圖層的第一禎單擊鼠標(biāo)右鍵,選擇創(chuàng)建補(bǔ)間動畫,然后在兩層的25禎處插入關(guān)鍵禎,把小球移到文字后面

10、最后按下ctrl+enter就看到遮罩效果 遮罩層與被遮罩層的位置關(guān)系如何？

遮罩層與被遮罩層的位置關(guān)系是遮罩層必須在被遮罩層的上方,遮罩層與被遮罩層必須被激活，才能正常實現(xiàn)遮罩效果。

單聲道文件比雙聲道文件文件小，但音質(zhì)不足。Flash8可以在導(dǎo)航面板可以新建面板。繪制五角星用多角星性工具。幀的類型：空白幀，關(guān)鍵幀，空白關(guān)鍵幀。圖層順序可以改變位置越靠下圖層越靠前。Flash采用的矢量圖格式（在無限放大后不會失真）。反復(fù)出現(xiàn)的文件保存在庫里面。常用面板：工具、時間、庫、動作、屬性、顏色。常用幀面板：插入、刪除、轉(zhuǎn)換、移動、選擇所有幀。常用工具：選擇工具、任意變形工具、套索工具、鋼筆工具、橡皮擦、顏料桶、墨水瓶。動畫形式：關(guān)鍵幀動畫·動作補(bǔ)間動畫和形狀補(bǔ)間動畫。

編程一：動作面板(輸出1—100)編程二：窗口→公用庫→按鈕→動作面板

1、var i

1、on(press){

2、for(i=1；i<=100；i++){

2、trace(“hello”)；3trace(i)；3、4、4、}

5、}

Flash是一款動畫制作軟件，F(xiàn)lash與眾不同的時間軸面板，這也是flash的核心內(nèi)容。元件的使用，在一定程度上減輕了動畫制作的工作量，更大大縮小了動畫的體積，而庫的使用，則使我們方便的管理元件。二維對象在制作過程當(dāng)中應(yīng)注意色彩的搭配

圖形元件是flash影片中使用最多的元件。圖形元件一般用于靜態(tài)圖片，也可以用于一小段動畫剪輯。當(dāng)同樣的造需要重復(fù)出現(xiàn)時，使用元件能夠減小文件量，因為無論創(chuàng)建多少個元件實例，flash只會將該元件在文件中存儲一次。我們可以修改實例的屬性而不影響主元件，還可以通過編輯主元件來更改所有實例。

動畫是flash作品的核心內(nèi)容，flash中幾種常見的元素：形狀·圖形元件·按鈕元件·影片剪輯元件·文字以及位圖。動畫形式：逐幀動畫（關(guān)鍵幀動畫）·動作補(bǔ)間動畫和形狀補(bǔ)間動畫。逐幀動畫是指關(guān)鍵幀連續(xù)排列在一起的動畫，尤其適合于每幀都變化的復(fù)雜動畫，實際上，逐幀動畫就是傳統(tǒng)動畫的概念。動作補(bǔ)間動畫是flash中使用最廣泛的一種動畫形式，做動作補(bǔ)間動畫的對象是元件，文字和群組的對象也可以。Flash中另一種基本的動畫是形狀補(bǔ)間動畫，做形狀補(bǔ)間對象運動的對象是形狀。動作補(bǔ)間動畫和形狀補(bǔ)間動畫都是屬于中間幀動畫，只要在首尾兩個關(guān)鍵幀中任選1幀或幾幀，然后在屬性面板中設(shè)置動畫類型就可以了。關(guān)鍵幀動畫·動作補(bǔ)間動畫和形狀補(bǔ)間動畫這三種動畫形式是flash的基礎(chǔ)。

對于在flash中重復(fù)使用的動畫片段，通常被創(chuàng)建成影片剪輯元件，它有自己的時間軸和屬性它的時間軸獨立于主時間軸，可以將影片剪輯元件看做是主時間軸內(nèi)嵌套的時間軸。影片剪輯元件是flash三種基本元件之一。影片剪輯的實例名稱，通過這個名稱可以對影片剪輯進(jìn)行控制，比如播放·停止·跳轉(zhuǎn)·復(fù)制·刪除等。

圖層本身雖然是透明的，但是圖層上的元素都是不透明的，上面圖層的元素會遮住下面圖層的元素，所以在應(yīng)用的時候要注意圖層的上下順序。圖層的基本操作：選擇圖層·影藏和顯示圖層·鎖定圖層·添加并命名圖層·更改圖層的順序·以文件夾的形式組織圖層·添加遮罩圖層·添加引導(dǎo)層·刪除圖層。

按鈕是flash實現(xiàn)交互性的基礎(chǔ)，也是實現(xiàn)交互性最簡單、最方便的手段。按鈕是flash中最基本的三種元件之一，也是最常用的元素。最基本的三種元件：按鈕·圖形元件·影片剪輯元件。

第三篇：計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)總結(jié)

《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)總結(jié)

計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)是我校的公共基礎(chǔ)課，也是我每學(xué)期必上課程之一。雖然這門課上過數(shù)次，但我從來不敢馬虎怠慢，教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)，從編寫教學(xué)計劃、備課，到課堂教學(xué)、答疑、批改作業(yè)、成績考核、操作實驗，我都能踏踏實實地做好。而這學(xué)期主要擔(dān)任的是11廣告制作班的計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程，同時兼任該班班主任。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要的總結(jié)。

1、潛心鉆研,認(rèn)真?zhèn)湔n。

在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點。并注重參閱學(xué)習(xí)指南參考書，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點，強(qiáng)調(diào)重點。認(rèn)真寫好教案，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、以生為本,微笑上課。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力，如集體講授法、小組協(xié)作學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動法、案例教學(xué)法等。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。微笑行動,也是我對自己的教學(xué)的新的要求,學(xué)生喜歡老師的笑臉,這樣能給學(xué)生自信.3、虛心學(xué)習(xí),堅持聽課.注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。同時,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短.經(jīng)過聽課,評課,本學(xué)年對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,我也在努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

4、保證了良好的教學(xué)環(huán)境

計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這門課程是一門實踐性很強(qiáng)的課程，要求上機(jī)時間達(dá)80%以上，保證了同學(xué)們有充分的上機(jī)時間。學(xué)生成績的取得，首先取決于學(xué)校機(jī)房的建設(shè)，計算機(jī)基礎(chǔ)是一門實踐性非常強(qiáng)的課程，足夠的上機(jī)訓(xùn)練時間是教學(xué)考證的根本保證。其次，在教學(xué)過程中，我始終把握一個大方向，就是以操作為中心。經(jīng)過一年的積累，我基本上能做到，只要學(xué)生想考證，就有把握讓他考得到。

5、采用一幫一或一幫多的教學(xué)方式，全面提高班的整體素質(zhì)。差生往往學(xué)習(xí)成績差，自信也差。提高差生成績，重點在于提高差生的學(xué)習(xí)興趣，所以，抓差生要雙管齊下，首先，要有給差生表現(xiàn)的機(jī)會，凡是差生有了一點小進(jìn)步，就一定要宣揚(yáng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。第二，對差生，要有耐心。差生之所以差，或者不愛學(xué)習(xí)，時間用來干別的事，或者是腦子不好用，反應(yīng)慢，總之，是學(xué)習(xí)時間不夠，我就充分利用課余時間，陪著他一起練習(xí)。另外，還充分發(fā)揮學(xué)生中“小老師”的作用，組成學(xué)習(xí)小組，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5、理論考試題加復(fù)習(xí)。

理論題考試成績的好壞，直接影響到一個學(xué)生的高考成績，只要理論基礎(chǔ)好，成績就一定會提高。因此我們主要利用學(xué)習(xí)指南的習(xí)題冊對學(xué)生提出要求，做相應(yīng)的習(xí)題。

6、多做模擬試題，經(jīng)常測試評講，對重點難點多做分析和點評等。

當(dāng)然，我也看到了本學(xué)期的不足，比如說，對計算機(jī)專業(yè)知識的掌握還不深，以后還需多花時間去加強(qiáng)自身的專業(yè)理論與實踐操作技能；在教學(xué)方面，還應(yīng)多向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，以提高自已各方面的能力，適應(yīng)新期的技工教育和學(xué)校發(fā)展的要求。

第四篇：計算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用

1.CPU能直接訪問存儲在內(nèi)存中的數(shù)據(jù)，也能直接訪問存儲在外存中的數(shù)據(jù)（錯）2.所有計算機(jī)的字長都是固定不變的。（錯）

3.扇區(qū)是磁盤存儲信息的最小單位。（對）4.溫度是影響計算機(jī)正常工作的重要因素。（對）

論述：1.詳述計算系統(tǒng)的主要技術(shù)指標(biāo)，并舉例說明它們的含義。

答：1.主頻：主頻即時鐘頻率，指CPU在單位時間發(fā)出的脈沖數(shù)。表示CPU的運行速度，是以赫茲為單位，如CPU主頻3.0GHz：G是10的9次方。3.0GHz就是3.0*109赫茲。2.字長：字長是CPU能夠直接處理的二進(jìn)制數(shù)據(jù)位數(shù)，它直（B）。（A）選擇工具欄按鈕（B）選擇編輯對象（C）選擇“幻燈片瀏覽視圖”（D）選擇“編輯”菜單

1.一個演示文稿，可包含（D）張幻燈片。（A）1（B）2（C）3（D）多 2.下列不能新建演示文稿的方法是（C）。（A）使用“文件”菜單中的“新建”命令（B）單擊工具欄“新建”工具按鈕（C）使用“插入”菜單的“新幻燈片”命令（D）按Ctrl+N鍵

簡答題：1.如何播放演示文稿？

答：利用幻燈片放映菜單中的觀看放映或幻燈片放映按鈕完成。

1.在幻燈（武漢自考）片的“動作設(shè)置”對話框中設(shè)置的超連接對象可以是（D）。（A）一個學(xué)生都成才”等個人信息。

7、為每張幻

燈片設(shè)置不同的動畫效果。點“幻燈片放映”菜單→幻燈片切換→隨機(jī)→全部應(yīng)用。

8、保存文件。打開“文件”菜單，點“保存”，為幻燈片起名為“我的簡歷”，再點“保存”.1、如果要將幻燈片的方向改為縱向，可通過(A)命令實現(xiàn)。(A)頁面設(shè)置(B)打印(C)幻燈片版式(D)應(yīng)用設(shè)計模板

1、在PowerPoint 2000的幻燈片瀏覽視圖下，不能完成的操作是(C)。(A)調(diào)整個別幻燈片位置(B)刪除個別幻燈片(C)編輯個別幻燈片內(nèi)容(D)復(fù)制個別幻燈片

2、在PowerPoint編輯狀態(tài)下，可以進(jìn)行幻燈片移動和復(fù)制操作的視圖方式為(A)。(A)幻燈片(B)幻燈片放映(C)幻燈片瀏覽(D)單擊“文件”菜單的“新建”命令，建立一新的工作簿文件。

3、制作表格主題。單擊A1單元格，輸入“學(xué)生考試成績”，字體設(shè)為隸書、加下劃線，字號設(shè)為24號。然后選定A1-I1單元格區(qū)域，單擊工具欄“合并及居中”按鈕，合并單元格并居中顯示。

4、輸入表頭。從A2-I2單元格依次輸入序號、學(xué)號、姓名、性別、語文、數(shù)學(xué)、外語、文理綜合、總分。

5、輸入序號。點A3、A4，依次輸入1、2，選中A3、A4，用鼠標(biāo)左鍵按住A4右下角的節(jié)點向下拖動到A22，松開鼠標(biāo)，即建立自動填充序號1-20號，同樣方法在在B3-B22單元格建立20031-200320號的學(xué)號。

6、輸入姓名。接關(guān)系到計算機(jī)的計算精度、功能和速度。字長越長處理能力就越強(qiáng)。常見的微機(jī)字長有8位、16位和32位等。3.內(nèi)存容量：內(nèi)存儲器中能存儲信息的總字節(jié)數(shù)為內(nèi)存容量;一般以KB、MB為單位，如128MB、256MB等。4.外存容量：指存儲容量的大小，如硬盤40GB.1GB=1024MB1MB=1024KB1KB=1024B（字節(jié)）5.存取周期：存儲器連續(xù)啟動兩次讀或?qū)懖僮魉璧淖疃虝r間。一般在幾十到幾百毫微秒（ns）。6.運算速度：是一種綜合性的性能指標(biāo)。單位：MIPS（百萬條指令/秒）7.軟件配置：包括操作系統(tǒng)、計算機(jī)語言、數(shù)據(jù)庫語言、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)通信軟件、漢字支持軟件及其他各種應(yīng)用軟件。1.馮。諾依曼的計算機(jī)模型主要是指計算機(jī)（D）。（A）提供了人機(jī)交互的界面（B）具有輸入輸出的設(shè)備（C）能進(jìn)行算術(shù)邏輯運算（D）可運行預(yù)先存儲的程序

2.計算機(jī)能夠直接執(zhí)行的計算機(jī)語言是（B）。（A）匯編語言（B）機(jī)器語言（C）高級語言（D）自然語言

3.用匯編語言或高級語言編寫的程序稱為（B）。（A）用戶程序（B）源程序（C）系統(tǒng)程序（D）匯編程序 簡答題：1.現(xiàn)代計算機(jī)一般具有那幾個重要特點？

答：

1、以二進(jìn)制為運算基礎(chǔ);

2、采用“存儲程序”工作方式;

3、體積小;

4、價格低;

5、運算速度快;

6、功能強(qiáng)等等。現(xiàn)代計算機(jī)是一種按程序自動進(jìn)行信息處理的通用工具，它的處理對象是信息，處（武漢自考）理結(jié)果也是信息。因為人的大腦和五官也是信息采集，識別，轉(zhuǎn)換，存儲，處理的器官，所以也把計算機(jī)稱為電腦。主要特點：運算速度快，運算精度高，通用性強(qiáng)，具有記憶功能和邏輯判斷功能，具有自動控制能力 現(xiàn)代計算機(jī)有哪些主要特點？

答：現(xiàn)代計算機(jī)的主要特點可概括為以下五條：a、由基本電子器件構(gòu)成，采用二進(jìn)制計算方式。b、除了數(shù)值計算和邏輯運算之外，計算機(jī)還能夠處理包括數(shù)字、文字、符號、圖形、圖象以及聲音在內(nèi)的所有可能轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號的信息。c、采用“存儲程序”的方式進(jìn)行工作。d、具有超強(qiáng)的信息存儲能力和高速的運算與信息處理能力。e、與通信網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，構(gòu)成跨地區(qū)、跨國界乃至全球的計算機(jī)通信網(wǎng)，實現(xiàn)各種資源的共享。1.如果要將幻燈片的方向改為縱向，可通過（A）命令實現(xiàn)。（A）頁面設(shè)置（B）打印（C）幻燈片版式（D）應(yīng)用設(shè)計模板

1.在PowerPoint 2000的幻燈片瀏覽視圖下，不能完成的操作是（C）。（A）調(diào)整個別幻燈片位置（B）刪除個別幻燈片（C）編輯個別幻燈片內(nèi)容（D）復(fù)制個別幻燈片

2.在PowerPoint編輯狀態(tài)下，可以進(jìn)行幻燈片移動和復(fù)制操作的視圖方式為（A）。（A）幻燈片（B）幻燈片放映（C）幻燈片瀏覽（D）備注頁 3.編輯幻燈片內(nèi)容時，應(yīng)首先進(jìn)行該幻燈片中的影片對象（B）該幻燈片中的聲音對象（C）該幻燈片中的圖形對象（D）其他幻燈片

2.通過“自定義動畫”對話框的（B）選項卡，可以為幻燈片對象設(shè)置動畫和聲音。（A）時間（B）效果（C）圖表效果（D）播放設(shè)置

簡答題：1.如何改變幻燈片的播放順序？ 答：可以設(shè)置超鏈接改變、設(shè)置動作按鈕改變、還可以修改幻燈片的順序。2.4.2自定義開始菜單簡答題：

1、如何使用“開始”按鈕? 答：左鍵打開程序、運行、查找、控制面板等菜單，右鍵打開資源管理器、用戶等菜單進(jìn)行下一步操作。

簡答題：

1、在Windows 2000中如何創(chuàng)建快捷方式? 答：用鼠標(biāo)右鍵單擊要創(chuàng)建快捷方式的文件或文件夾，在右鍵菜單中點“發(fā)送到”，再點“桌面快捷方式” 即可。

1、幻燈片中的對象可以不進(jìn)行動畫設(shè)置。(對)

2、幻燈片狀態(tài)下的表格編輯于Word下不同。(錯)

3、PowerPoint演示文稿在放映時能呈現(xiàn)多種效果，這些效果與演示文稿本身無關(guān)。(錯)

4、設(shè)置動畫時不可改變對象出現(xiàn)的先后順序。(錯)

5、可利用“表格”幻燈片版式實現(xiàn)表格的插入。(錯)

6、PowerPoint的打包工具可以將演示文稿和播放器一起形成一個完整的文。(錯)論述：

1、用PowerPoint 2000制作一組介紹自己簡歷的演示文稿，并將制作步驟寫出來。要求：選取適當(dāng)?shù)脑O(shè)計模板，通過幻燈片母版為每張幻燈片加上編號和適當(dāng)?shù)膫€人標(biāo)志。在演示幻燈片時對標(biāo)題幻燈片和其他幻燈片分別加上不同的動畫效果。答：

1、啟動Powerpoint 2000。

2、建立新文件。單擊“文件”菜單的“新建”命令，按要求建立一新的幻燈片文件：文件→新建→常用→內(nèi)容提示向?qū)А_定→開始→下一步→演示文稿類型→銷售/市場→商品介紹→下一步→演示文稿樣式→屏幕演示文稿→下一步→演示文稿選項→“演示文稿標(biāo)題”欄輸入“我的簡歷” →“每張幻燈片都包含的對象”欄輸入“本人姓名” →把“上次更新日期”、“幻燈片編號”打上對鉤→下一步→完成3、應(yīng)用設(shè)計摸版。點“格式”菜單→應(yīng)用設(shè)計模版→Azure→應(yīng)用。

4、調(diào)整幻燈片版面。分別選幻燈片1、2、3、4→按由上到下的順序排列“標(biāo)題”及“文本框”、刪除無用的圓形圖標(biāo)。

5、設(shè)定文字顏色。分別選幻燈片1、2、3、4→把文字顏色都設(shè)成白色。

6、文字替換。選幻燈片1→刪除副標(biāo)題中文字并輸入“一個人民教師的成長” →選幻燈片2→刪除“標(biāo)題”及“文本”欄的文字，在“標(biāo)題”欄輸入“一個充滿朝氣的人民教師”，在“文本”欄輸入“生日、姓名、性別、任職單位”等個人信息→選幻燈片3→刪除“標(biāo)題”及“文本”欄的文字，在“標(biāo)題”欄輸入“我的特點”，在“文本”欄輸入“愛好、特長等個人信息” → 選幻燈片4→刪除“標(biāo)題”及“文本”欄的文字，在“標(biāo)題”欄輸入“我的心愿”，在“文本”欄輸入“讓每備注頁 在C3-C22單元格依次輸入學(xué)生姓名：

3、編輯幻燈片內(nèi)容時，應(yīng)首先進(jìn)行(B)。(A)于光偉、劉亞男、王道

一、林鵬飛、尚選擇工具欄按鈕(B)選擇編輯對象(C)選擇敏志、張瑩、徐冉生、李亮、李海、陳“幻燈片瀏覽視圖”(D)選擇“編輯”菜單 小明、佟正、李志剛、王華、高敏、王簡答題：

1、計算機(jī)系統(tǒng)的主要性能指標(biāo)有平、胡小霞、趙婷、宋燕、鮑英杰、黃哪些?

大為。

7、輸入性別。在“性別”列依次答：計算機(jī)的主要技術(shù)指標(biāo)有字長(8位、16輸入上面學(xué)生的性別：男、女、男、男、位和32位等)、運算速度(單位：MIPS)、男、女、男、男、男、男、男、男、女、主頻(GHz)、內(nèi)存儲器容量和外存儲器容量。女、女、女、女、女、男。

8、輸入分(單位：MB、如128MB內(nèi)存、40GB硬盤等)。數(shù)。在語文、數(shù)學(xué)、外語、文理綜合列1.2.4硬件系統(tǒng)

輸入自編分?jǐn)?shù)。

9、求總分?jǐn)?shù)。用鼠標(biāo)

1、下列有關(guān)外存儲器的描述不正確的是選中E3-I22區(qū)域，點“自動求和”按鈕，(D)。(A)外存儲器不能為CPU直接訪問，求出各位學(xué)生總分。

10、排序。用鼠標(biāo)必須通過內(nèi)存才能為CPU所使用(B)外存儲選中總分列B3-I22單元格區(qū)域，點“數(shù)器既是輸入設(shè)備，又是輸出設(shè)備(C)外存儲據(jù)”菜單，單擊“排序”命令，選“總分”器中所存儲的信息，斷電后信息也會隨之丟為主要關(guān)鍵字，按“遞減”方式排序。

11、失(D)扇區(qū)是磁盤存儲信息的最小單位

保存。點“文件”菜單，點“保存”命令，2、鼠標(biāo)是微型計算機(jī)的一種(B)。(A)輸出文件命名為“學(xué)生考試成績”，再點“保設(shè)備(B)輸入設(shè)備(C)存儲設(shè)備(D)運算設(shè)存”即可。

備

4.1Excel基本操作

論述題：

1、根據(jù)所學(xué)過的知識對存儲器進(jìn)

1、在Excel 2000下完成各種操作不可行詳細(xì)的分類，并說明它們的特點及作用。使用(C)。(A)命令菜單(B)快捷菜單 答：存儲器分為內(nèi)存儲器和外存儲器。內(nèi)存(C)編輯欄(D)命令快捷鍵

儲器簡稱內(nèi)存：內(nèi)存：內(nèi)存分為靜態(tài)內(nèi)存

1、在Excel 2000中，以下屬于單元格(SRAM)和動態(tài)內(nèi)存(DRAM)兩種，靜態(tài)內(nèi)存相對引用的是(A)。(A)A1(B)$A$1 的讀寫速度比動態(tài)要快。內(nèi)存為暫時存儲設(shè)(C)$A1(D)A$1

備，存儲CPU立即處理的數(shù)據(jù)，斷電后數(shù)

2、若在工作表中選取一組單元格，則據(jù)丟失，以“MB”為單位，容量越大，價格其中活動單元格的數(shù)目是(D)。(A)一行越高。外存儲器有：軟盤：容量小，可讀可單元格(B)一個單元格(C)一列單元格 寫，易損壞，現(xiàn)在基本淘汰;硬盤：存儲設(shè)(D)被選中的單元格個數(shù) 備，容量大，可讀可寫，無法攜帶，存儲計

1、在輸入數(shù)據(jù)時鍵入前導(dǎo)符(C)表示要算機(jī)中的數(shù)據(jù);光盤：容量大，可讀不可寫輸入公式。(A)“(B)+(C)=(D)%

和可讀可寫兩種，攜帶方便，存儲數(shù)據(jù);移

2、在Excel 2000工作表的某單元格內(nèi)動硬盤：移動存儲設(shè)備，容量大，可讀可寫，輸入數(shù)字字符串“567”，正確的輸入方攜帶方便，存儲計算機(jī)中的數(shù)據(jù);U盤：容式是(A)。(A)567(B)?567(C)=567 量介于硬盤和軟盤之間，不易損壞，攜帶方(D)“567”

便，可讀可寫。

1、在Excel 2000中，設(shè)置頁眉和頁腳計算題

1、存儲400個24×24點陣漢字字形的內(nèi)容可以通過(B)進(jìn)行。(A)“編輯”所需的存儲容量是多少?400*3*24字節(jié)菜單(B)“視圖”菜單(C)“格式”菜單 =28800字節(jié)

(D)“工具”菜單

2、若要表示0～99999的十進(jìn)制數(shù)目，使用簡答題

1、在Excel中，如何輸入公式? 二進(jìn)制數(shù)最少需要多少位?17位

答：選中答案放置單元格，然后點擊編

3、將十六進(jìn)制數(shù)1ABH轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)是輯欄上的等于號，然后在編輯欄輸入公多少?1ABF=6847(沒有1ABH這個數(shù))

式。

4、已知數(shù)字字符2的ASCII碼為十進(jìn)制數(shù)

1、在excel 2000的數(shù)據(jù)操作中，計算求50，試計算數(shù)字字符5的ASCII碼為十進(jìn)制和的函數(shù)是(A)。(A)SUM(B)COUNT 數(shù)的多少?53

(C)AVERAGE(D)TOTAL

簡答題

1、數(shù)制的概念及常用數(shù)制有哪些? 簡答題：

1、在Excel中，如何用菜單命答：數(shù)制是指按每個數(shù)位安排幾個數(shù)字為標(biāo)令對數(shù)據(jù)進(jìn)行排序?

準(zhǔn)的記數(shù)的方法。通常有：二進(jìn)制、八進(jìn)制、答：先選中要排序的區(qū)域，點“數(shù)據(jù)”菜十進(jìn)制、十六進(jìn)制。單中“排序”，再單擊“以當(dāng)前選定區(qū)域排

1、專門為學(xué)習(xí)目的而設(shè)計的軟件是(B)。(A)序”，然后按要求設(shè)定主要關(guān)鍵字和遞工具軟件(B)應(yīng)用軟件(C)系統(tǒng)軟件(D)目增或遞減即可。

標(biāo)程序

1、Excel 2000圖標(biāo)(應(yīng)為“表”)是動態(tài)論述題：

1、在Excel 2000中制作一個電子的，當(dāng)在圖表中修改了數(shù)據(jù)系列的值表格并寫出制作步驟。要求：1)新建一個工時，與圖標(biāo)相關(guān)的工作表中的數(shù)據(jù)作簿，并命名為“學(xué)生考試成績”。2)字段名(A)。(A)自動修改(B)不變(C)出現(xiàn)分別為：序號、學(xué)號、姓名、性別、語文、錯誤(D)用特殊顏色顯示

數(shù)學(xué)、外語、文理綜合、總分、排名。3)記

錄數(shù)至少20項。序號采用自動填充方式，學(xué)號、姓名、性別、分?jǐn)?shù)自編，總分使用公式自動生成，“排名”使用排序功能按“總分”排序。4)標(biāo)題內(nèi)容自定，字體為“隸書”加下劃線，字號為24號，表格內(nèi)單元格格式自定。

答：

1、啟動Excel2000。

2、建立新文件。

第五篇：計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

選擇題：

1、C；

2、A；

3、B；

4、C；、5、D；

6、D；

7、C；

8、D；

9、B；

10、C；

11、C；

12、C；

13、D；

14、C；

15、B；

16、D；

17、C；

18、D；

19、AC；20、AC。

填空題：

1、CN；

2、文件；

3、自動化辦公；

4、38；

5、1024 x 1024；

6、壓縮；

7、硬件，軟件；

8、回收站；

9、doc。

1、簡述常用的輸入設(shè)備和輸出設(shè)備有哪些？

輸入設(shè)備：鼠標(biāo)、鍵盤、掃描儀、數(shù)碼像機(jī)等；輸出設(shè)備：顯示器、打印機(jī)、外部存儲器、繪圖儀等。

2、請舉出常見的微軟推出的操作系統(tǒng)（5種以上）？

Win3x、win95、win98、win2000、win2003、win me、windows xp、win7、wista、win8。

3、在WINDOWS操作系統(tǒng)中，鼠標(biāo)器操作方式有（5種以上）？

單擊、雙擊、三擊、右鍵單擊、選中、移動、拉伸、查看。

4、什么時候是計算機(jī)病毒，它的基本特征是什么？

計算機(jī)病毒是指：編制或者在計算機(jī)程序中，插入的破壞計算機(jī)功能或者損壞數(shù)據(jù)，影響計算機(jī)使用，并能自我復(fù)制的一組計算機(jī)指令或者程序代碼。特征：寄生性、傳染性、隱蔽性、潛伏性、能發(fā)性、破壞性。

5、個人計算機(jī)接入因特網(wǎng)的方式有哪幾種？各有哪些特點？

課本：第250頁。

論述：談?wù)勀銓σ蛱鼐W(wǎng)的認(rèn)識，都帶來哪些方式的好處？

5、個人計算機(jī)接入因特網(wǎng)的方式有哪幾種？各有哪些特點？

個人計算機(jī)接入因特網(wǎng)的方式有：

1、拔號接入；包括：（1）電話接入。特點：一是電話撥號線路的傳輸速率較低，目前較好線路的最高傳輸速率可以達(dá)到56Kbps，二是需要通過撥號建立連接，在大量信息的傳輸過程中撥號連接有時會斷開。（2）ISDN接入。特點：ISDN即綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)，是一種能夠同時提供多種服務(wù)的綜合性的公用電信網(wǎng)絡(luò)，具有連接速率高、通信費用低的優(yōu)點。（3）ADSL接入。特點：ADSL稱為非對稱數(shù)字用戶環(huán)路，在普通電話線上進(jìn)行高速的數(shù)據(jù)傳輸；在數(shù)據(jù)的傳輸方向上分為上行和下行兩個通道，下行通道的數(shù)據(jù)傳輸速率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于上行通道的數(shù)據(jù)傳輸速率。

2、專線接入。特點：是指通過DDN、幀中繼、X．

25、數(shù)字專用線路、衛(wèi)星專線等數(shù)據(jù)通信線路與ISP相連，借助ISP與Internet骨干網(wǎng)的連接通路訪問Internet的接入方式。

論述：談?wù)勀銓σ蛱鼐W(wǎng)的認(rèn)識，都帶來哪些方式的好處？

因特網(wǎng)，一個科技發(fā)展的產(chǎn)物，也是信息時代的標(biāo)志。它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點，具有信息量大、傳播速度快、影響范圍廣等特征。它拓展了我們的知識面，給予了我們敖游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏；幾秒種內(nèi)，便可收到相隔萬里的來信，在最短的時間內(nèi)獲得各地各種祥細(xì)的、自已想知道的信息。上網(wǎng)的諸多有利之處：第一、可以開闊視野。上網(wǎng)可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，擴(kuò)大自己的知識面。鼠標(biāo)一點，大千世界便盡收眼底。第二、可以對外交流。在對外交流的過程當(dāng)中，開闊了視野。第三、可以促進(jìn)個性化發(fā)展，消除心理障礙。可以沒有顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事，減輕心理壓力；可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解；可以提高自己某項業(yè)余愛好的水平，一個討論區(qū)，發(fā)一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟件的運用同時樹立起學(xué)習(xí)的信心。第四、可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。可以在一個個內(nèi)容豐富、名師坐堂、“有問必答”、“題庫”、“專題講座”、“考前輔導(dǎo)”的網(wǎng)站中任意翱翔。

實用大學(xué)英語

閱讀題：

一、1、A；

2、C；

3、D；

4、C；

5、A。

二、1、C；

2、B；

3、D；

4、B；

5、C；

三、1、C；

2、B；

3、D；

4、C；

5、A；

四、1、C；

2、A；

3、D；

4、B；

5、C。

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

兩次理論飛躍：第一次，毛澤東思想；第二次，中國特色社會主義理論體系。

鄧小平理論是當(dāng)代中國的馬克思主義，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段，是馬克思主義中國化第二次歷史性飛躍的理論成果。鄧小平理論的精髓是解放思想、實事求是的世界觀和方法論，它圍繞“什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義”的主題。

鄧小平理論的科學(xué)體系包含：社會主義本質(zhì)理論；社會主義初級階段理論；社會主義改革開放理論；社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論。

“三個代表”重要思想經(jīng)歷了三個階段：第一個階段是，“三個代表”重要思想的提出。2000年2月25日，在廣州高州市領(lǐng)導(dǎo)干部“三講”教育動員會上，江澤民第一次提出“三個代表：的要求。第二個階段是，“三個代表”重要思想的全面闡述。2001年7月，江澤民在慶祝建黨80周年大會的講話，全面闡述了“三個代表”的科學(xué)內(nèi)涵和基本內(nèi)容。第三個階段是，“三個代表”重要思想歷史地位的確立。2002年11月，在黨的十六大報告中。寫進(jìn)黨章。2004年寫進(jìn)憲法。

“中國共產(chǎn)黨必須始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。”這是對“三個代表”重要思想的集中概括。

2003年10月，中國共產(chǎn)黨在十六屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定》中第一次提出科學(xué)發(fā)展觀的命題，科學(xué)發(fā)展觀是指：“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展。”

黨的十七大把科學(xué)發(fā)展觀寫入黨章。

科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

社會主義本質(zhì)的科學(xué)內(nèi)涵：第一，解放生產(chǎn)力和發(fā)展生產(chǎn)力；第二，消滅剝削、消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。社會主義的根本任務(wù)是：解放和發(fā)展生產(chǎn)力。第一，解放和發(fā)展生產(chǎn)力符合馬克思主義的基本原理；第二，解放和發(fā)展生產(chǎn)力是發(fā)揮社會主義優(yōu)越性的根本要求；第一，解放和發(fā)展生產(chǎn)力符合我國社會主義初級階段的國情和當(dāng)今的國際形勢。

發(fā)展是硬道理：第一，發(fā)展是硬道理，是對社會主義實踐經(jīng)驗教訓(xùn)的深刻總結(jié)；第二，發(fā)展是硬道理，是解決我國現(xiàn)階段主要矛盾的根本途徑；第三，發(fā)展是硬道理，是適應(yīng)時代主題變化的需要。

社會主義初級階段有兩層含義：一是中國社會已經(jīng)是社會主義社會，必須堅持而不能離開社會主義；二是中國的社會主義社會還處在初級階段，必須從這個實際出發(fā)，而不能超越這個階段。

我國社會主義初級階段的長期性：社會主義初級階段這種長期性，是由歷史前提、現(xiàn)實國情和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢決定的。我國進(jìn)入社會主義的歷史前提決定了初級階段的長期性。我國現(xiàn)實的國情決定了初級階段的長期性。整個世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢決定了初級階段的長期性。

人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)力之間之間的矛盾是當(dāng)前我國社會的主要矛盾。

黨的十三大指出黨在社會主義初級階段的基本路線是：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以以濟(jì)建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。“一個中心，兩個基本點”是這條路線的簡明概括。

四項基本原則是立國之本。

一個中心：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；兩個基本點：四項基本原則、改革開放。

堅持黨的基本路線，關(guān)鍵在于堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動搖。黨的“一個中心，兩個基本點”的基本路線是一個緊密結(jié)合的完整統(tǒng)一體。

堅持四項基本原則：即堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。核心是堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

我國現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”的戰(zhàn)略步驟是：第一步，從1981年到1990年，實現(xiàn)國民生產(chǎn)總值比1980年翻一番，解決人民的溫飽問題；第二步，從1991年到20世紀(jì)末，使國民生產(chǎn)總值再增長一倍，人民生活達(dá)到小康水平；第三步，到21世紀(jì)中葉，人均國民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平，人民生活比較富裕，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。

全面建設(shè)小康社會，新的更高要求主要表現(xiàn)為五點：（1）增強(qiáng)發(fā)展協(xié)調(diào)性，努力實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。（2）擴(kuò)大社會主義民主，更好的保障人民權(quán)益和社會公平正義。（3）加強(qiáng)文化建設(shè)，明顯提高全民族文明素質(zhì)。（4）加快發(fā)展社會事業(yè)，全面改善人民生活。（5）建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費模式。

“三個有利于”標(biāo)準(zhǔn)是指：是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力，是否有利于增強(qiáng)社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。“三個有利于”是判斷改革和一切工作是非得失的標(biāo)準(zhǔn)。

改革是動力，發(fā)展是目的，穩(wěn)定是前提。

2001年12月，我國正式成為世界貿(mào)易組織的成員國。對我們來說是一把雙刃劍，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。

計劃經(jīng)濟(jì)不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會主義也有市場，計劃與市場都是經(jīng)濟(jì)手段。

根據(jù)鄧小平同志南方談話的精神，1992年10月，黨的十四大報告正式確定了我國經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。

社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的基本特征就是社會主義基本制度與市場經(jīng)濟(jì)的結(jié)合。

社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)制度。

公有制的主體地位主要體現(xiàn)在兩個方面：一是公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢；二是國有經(jīng)濟(jì)控制國民經(jīng)濟(jì)命脈，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用。

在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，生產(chǎn)要素包括資本、勞動力、土地、技術(shù)和信息等。

社會保障體系包括社會保險、社會救濟(jì)、社會福利、優(yōu)撫安置和社會互助、個人儲蓄積累保障等。

黨中央提出的建設(shè)社會主義新農(nóng)村的總要求是：生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主。堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民當(dāng)家作主和依法治國的根本保證。

人民當(dāng)家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)要求。

人民當(dāng)家作主是社會主義民主政治建設(shè)的出發(fā)點和落腳點。

依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。

國體：我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。

政體：人民代表大會制度。

人民代表大會制度，是指全國各族人民按照民主集中制原則，定期選舉產(chǎn)生各級人民代表大會，作為國家權(quán)力機(jī)關(guān)，并由人民代表大會產(chǎn)生其他國家機(jī)構(gòu)，以實現(xiàn)人民管理國家的一種制度。

政黨制度：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。

所謂依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照《憲法》和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會事務(wù)，保證國家各項工作都依法進(jìn)行，逐步實現(xiàn)社會主義民主的制度化、法制化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人看法和注意力的改變而改變。

政治體制，是指政治制度的具體表現(xiàn)和實現(xiàn)形式。

建設(shè)中國特色社會主義文化的根本任務(wù)，就是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，著力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民，切實提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

中國特色社會主義文化建設(shè)的基本方針：第一，堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)。第二，堅持“百花齊放、百家爭鳴”的方針。第三，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，不斷推進(jìn)文化創(chuàng)新。第四，堅持既立足當(dāng)代當(dāng)代又繼承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，既立足本國又充分吸收世界優(yōu)秀文化成果。第五，堅持一手抓繁榮，一手抓管理。

1984年9月，中英雙方終于達(dá)成協(xié)議，草簽了《關(guān)于香港問題的聯(lián)合聲明》及三個附件。同年12月19日，中英兩國政府領(lǐng)導(dǎo)人在北京正式簽署了《中華人民共和國政府和大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國政府關(guān)于香港問題的聯(lián)合聲明》及三個附件，宣布中華人民共和國將于1997年7月1日對香港恢復(fù)行使主權(quán)。

1999年12月20日，中葡兩國政府舉行澳門政權(quán)交接儀式，歷經(jīng)400多年滄桑的澳門重新回到了祖國的懷抱。周總理提出的和平共處五項原則：相互尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。工人、農(nóng)民和知識分子是建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的根本力量。

我國出現(xiàn)的新的社會階層歸納起來有六個：一是民營科技企業(yè)的從業(yè)人員和技術(shù)人民；二是受聘于外資企業(yè)的管理技術(shù)人員；三是個體戶、四是私營企業(yè)主、五是中介組織的從業(yè)人員；六是自由職業(yè)人員。

和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題。

中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

胡錦濤把馬克思主義關(guān)于社會建設(shè)的理論與中國的具體國情相結(jié)合，對社會主義和諧社會的科學(xué)內(nèi)涵作出了準(zhǔn)確的界定，即我們所要建設(shè)的社會主義和諧社會，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。