第一篇：計算機應用基礎教學總結

計算機應用基礎教學總結

時光冉冉，一眨眼，又到期末了。本學期擔任五個幼師班和一個金融班的計算機應用基礎的教學工作。每個班有他們的特色，有讓我高興的，也有讓我頭痛的。有讓我學到東西的，也有讓我無柰的。現對本學期的教學工作總結如下：

一、進入中職學校的學生大多是上不了高中的學生，學生自學能力差，領悟能力差，在課堂上所講內容學生能記住的很少，而課后學生很少看書，實操的時候遇到一點問題就不知所措了。所以在教學方法上，我沒有采取傳統課堂講述法。上課時除了認真講課，明確教學目的，還會想辦法營造一種輕松活潑的課堂氛圍，引起學生的注意，激發學習興趣。

二、學習方面，學生兩極分劃較嚴重，經常接觸電腦的同學覺得這門課程很容易，產會自大心理，而有些農村來的孩子沒碰過電腦，有時演示幾遍的操作還是記不住。所以我會采取培優扶差的方法，并且不斷地提升知識，提高自身的素質，不斷地自我加壓，讓學輕松地學到知識。

三、通過本學期學生對我的評價，我了解到自己存在很多不足的地方，比如說，實操時演示過來，講話太急，上課紀律要求不嚴格，講解知識不深入淺出……針對以上存在的問題,我將認真總結,仔細準備,認真鉆研,把不足之處改過來,為下個學期的教學做好鋪墊,爭取更大的進步,交給學生更多的知識。

第二篇：《計算機應用基礎》教學總結

《計算機應用基礎》教學總結

時代在進步，計算機技術日新月異，帶來計算機教學也日新月異，絢麗多彩，給計算機一線教學的老師帶來無限的壓力。計算機應用基礎是我校的公共基礎課，也是我每年的必上課程。

幾年來年來，經我教過《計算機應用基礎》的班級有6、7個之多，雖然這門課上過數次，但我從來不敢馬虎怠慢，教學過程中的各個環節，從編寫教學計劃、備課，到課堂教學、答疑、批改作業、成績考核、操作實驗，我都能踏踏實實地做好。在教學過程中注重教學方法的改革和創新，能根據教學的需要和學生的實際情況靈活使用不同的教學方法，調動學生的學習積極性，提高同學們的自主學習能力，如集體講授法、小組協作學習法、任務驅動法、案例教學法等。學生成績的取得，首先取決于學校機房的建設，計算機基礎是一門實踐性非常強的課程，足夠的上機訓練時間是教學考證的根本保證。其次，在教學過程中，我始終把握一個大方向，就是以操作為中心。經過這幾年年的積累，我基本上能做到，只要學生想考證，就有把握讓他考得到。

一、保證了良好的教學環境

計算機應用基礎這門課程是一門實踐性很強的課程，要求上機時間達80%以上，我們學校有計算機60多臺，保證了同學們有充分的上機時間。學校建立了網絡平臺，使我們經常能上網尋找教學資料。

二、因材施教，提高教學效果

由于計算機應用基礎是高考科目，在教學過程中，在教學要根據高考的需要和學生的實際情況靈活使用不同的教學方法，調動學生的學習積極性，提高同學們的自主學習能力。

1、采用多媒體上課，制作課件，提高他們對計算機學習的興趣。多媒體教學動靜結合，增加課堂氣氛，理論與實踐相結合，可以使老師及時發現問題，及時解決問題。

適當地介紹一些課外電腦知識，增加學生的學習興趣，擴大同學們的知識面。

2、以練習主，邊講邊練、講練結合、精講多練，從學生實際出發，課堂以大部分學生為主進行講解，課外重點輔導優等生和差生。在課堂中有意識地發現一些尖子生，鼓勵他們多看些課外書，提高專業技能水平，培養他們自學能力。

3、采用案例教學，發揮學生的主體精神和創新能力。所謂案例教學，是對于某一知識點，或多個知識點，以一個案例形式來描述，讓每一個學生主動地參加到課堂活動中，也讓學生找到不同的多個解決問題的方法。既活躍課堂氣氛，也全面提高學生的學習能力。通過案例教學，將計算機應用基礎的知識點恰當地融入案例的分析和制作過程中，實踐、理論一體化，使學生在學習過程中不但能掌握獨立的知識點，而且具備了綜合的分析問題和解決問題的能力。

4、采用一幫一或一幫多的教學方式，全面提高班的整體素質。差生往往學習成績差，自信也差。提高差生成績，重點在于提高差生的學習興趣，所以，抓差生要雙管齊下，首先，要有給差生表現的機會，凡是差生有了一點小進步，就一定要宣揚，提高他們的學習興趣。第二，對差生，要有耐心。差生之所以差，或者不愛學習，時間用來干別的事，或者是腦子不好用，反應慢，總之，是學習時間不夠，我就充分利用課余時間，陪著他一起練習。另外，還充分發揮學生中“小老師”的作用，組成學習小組，讓同學們互相學習，共同進步。

5、理論考試題加復習。

理論題考試成績的好壞，直接影響到一個學生的高考成績，只要理論基礎好，成績就一定會提高。因此，我特別編寫了《計算機應用基礎習題集》的小冊子，便于學生攜帶，便于隨時復習。

6、多做模擬試題，經常測試評講，對重點難點多做分析和點評等。在過去的一屆高職考試中,學生的平均成績達到80分，對此，我深感欣慰.。今年的07、08級學生，我結合以前積累的經驗，采用同樣的方法進行教學，爭取學期末有學生考到滿分的成績,有10%的學生成績在90分以上。

第三篇：《計算機應用基礎》教學總結

《計算機應用基礎》教學總結

在本學期中，本人分別擔任計算機295、296班的《計算機應用基礎》課程，結合本校學生的實際情況，勤勤懇懇，踏踏實實，做好教學工作的每一步，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，并順利出色地完成《計算機應用基礎》課程的教育教學任務。我主要是從以下幾個方面去落實教學工作：

本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，對教學工作不敢怠慢，虛心向前輩學習，深入研究教法和調查學生狀況，不斷提高教學水平。

1、備課

教學是一個教師的重中之重，而教學的第一個環節就是備課，備教材，備學生，備方法。對于中專的計算機教材，并不是很熟悉。中專的計算機課，注重培養學生的實際操作能力，而課堂近可能和生活貼近，這樣才能有一堂生動的課，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣。一開始我并不知道一堂課怎樣把握重難點，而且沒有教參為根據，這對于一個剛踏上講臺的新老師，確實是一個很大的壓力。后來才漸漸認識到每一次備課、上課都應該帶著重點和難點去，注意哪些該詳講，講透，哪些無關緊要。我主動去向一些老教師請教，并利用課余時間去聽他們的課，對我們這些剛剛走出大學校門對教學還一無所知的新教師來說就像是一盞指路的明燈。也讓我在備課各個方面都給了我很多的指導和幫助。在聽了別人的課之后，將其與自己的課進行對比，把好的地方記錄下來，吸取他的精華，真是獲益匪淺。不斷改正自己的不足之處，不斷完善自己，促進自己更快成長。

2、備學生

針對不同的班不同的學生，教學目標、要求也各不一樣，并采取了不同的教法。

3、課堂

課堂教與學的效率是教學的關鍵。在課堂上要合理組織好內容，優化教學手段，發揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。創造良好的課堂氣氛，但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學習的效果。使用現代化教學方式授課，即采用多媒體課件上課，使教學動靜結合，增加課堂氣氛。并采用廣播教學，進行操作演示，讓理論與實踐相結合，也使學生更容易掌握知識點。有一些課程知識因為學校沒有相應的平臺設備，我就采取教學屏幕錄制軟件進行教學，讓學生更能直觀地掌握，盡可能避免空談。但不要一味追求使用現代化教學方式，而忽略教學效果。盡量將抽象難懂的知識點讓學生易于接受、樂于接受，我主要采取了案例教學法，并有意識地培養學生正確的學習方法，讓學生真正成為了學習的主人。我要求學生學會學習的方法，就是做到：看、聽、記、問、憶。“看”就是預習、準備，在上每一次上課前，我都要求學生要做好預習工作。“聽”就是令學生精神集中主動去聽，我首先將作品演示給學生看，讓學生明白上完這一節課，他就懂了些什么，從而引發聽課的興趣。“記”就是讓學生學會快速做筆記，在我講例子的時候，就引導學生怎么去把這一例題的重點記下，時間一長，學生就養成了快速做筆記的習慣。“問”即要好問，現在的學生都不愛問，我們就要啟發他們不懂就問，所以上課時，我會有意識地走到一些差生的身邊，問她們會不會，并對她們不懂的知識進行一一講解，這樣一來，差生就克服了問老師的恐懼感了，而且一對一的教學效

果會更明顯，讓差生有了學的興趣，下一次他們就會主動問你了。

4、課后總結

每一堂課下來，認真做好筆錄，把本課需要改正的地方記錄下來，避免重犯，也更好的做到從實踐中不斷積累經驗，這對于以后的教學是很有幫助的。

5、作業的批改

課后通過對學生的作業，練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環節，加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂，批改作業和測驗一定要及時。這樣才能進一步把握自己的教學效果，也更好的把握學生的進度和掌握程度。

6、課后輔導

課后輔導也是教學的一個重要環節。部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業，有的甚至抄作業。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，要有耐心，要落實到位。多與學生交流，做到“親其師，信其道”，但跟學生關系也要跟保持適當的距離。這一點開始時我做得不好，跟學生走的太近，不利于老師在學生心目中的威嚴形象，不利于教與學。我在了解學生的同時從學生身上了解自己，定期對學生作調查，針對學生的意見反饋適當調整上課方式。如剛開始時，我上課的聲音不夠大，語速和教學進程都比較快，提問題后沒有給學生充分的時間思考。后來從學生的意見中意識到問題的存在并改正。虛心對待學生的反饋意見，不斷完善自我，更快更好地成長。

7、重視考前的實習周

在考試前安排一周的強化訓練實習課，我首先制定好仔細周密的實習計

劃，向學生明確實習的重要性和實習目標。個別基礎差的學生進行一對一輔導，做到每一道題落實到個人。不斷對他們進行統考模擬測試，讓他們鞏固統考知識，增強他們的心理素質，養成良好的應試能力，為計算機應用基礎統考打下基礎。

第四篇：計算機應用基礎教學總結

《計算機應用基礎》教學總結

2017年下期，本人擔任設計1班和設計2班的計算機基礎教學工作，計算機教學工作，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素養。本人在教育教學上，愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。因此我在教育教學方面注意了以下幾個問題，現總結如下：

一、個人思想方面

本人熱愛教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習業務理論，積極參加學校組織的一系列活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。

二、計算機教學工作方面

1、課前

開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法，認真學習《計算機專業課程指導綱要》。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎上認真備課，備課分三個方面：

①備教材：鉆研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息，對教材系統、重點和難點內容，做到心中有數。

②備學生：經常了解學生的態度，知識基礎，學習方法，增強教學的針對性。③備教法：選擇適當的教學方法、手段和現代教學媒體，提倡使用現代教學手段。備課教案全部采用電子教案，同時為了上好每一節課，通過上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。

2、課中

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要學習計算機操作，每節課都要認真做好上課準備，上操作課之前檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，做到以學生為主體，教學目的明確，符合學生實際，體現教材的科學性和思想性，努力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統一。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學性和思想性，精講精練，不出現知識性錯誤。正確引導學生看待和使用網上信息，培養學生良好的信息素養。注意課堂管理，上課期間要求學生嚴格按照老師給定的任務進行操作，同時又注意因材施教，在學生完成上機任務時，到各臺計算機前巡視，注意對差生進行手把手的輔導。

3、課后

及時做好課后反思，不斷總結經驗，向課堂40分鐘要質量。

三、個人教學業務水平學習方面：

計算機專業知識更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作為計算機專業教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在計算機專業知識的前端，跟上不斷發展的時代步伐。

四、本人今后的努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到計算機教學工作精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

4、利用各種教學方法，提高學生注意力。

以上是本人在本學年信息技術教學工作中的總結。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質、外樹形象、加快發展、爭創一流！”為目標，踏實工作，服務于教，努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。

彭璐瓊 2018年1月15日

第五篇：計算機應用基礎教學總結

計算機應用基礎教學總結

梁富香

本人今學期擔任10汽修四班、10汽修五班、10中計班、10藝術班的計算機應用基礎課程。共234個學生，對于本學期的教學，我主要從下面幾個方面進行：

一、熟讀課本，掌握每一章節的重點難點。

二、分析各章節的具體內容，因為是電子產品，發展速度非常快，幾乎以平均18個月就翻新一次，所以課文的有些內容已經過時了，要不時的關注計算機的發展，及時給學生灌輸新的知識。而不能按照課本原版不動的講下去。

三、分析各班學生計算機水平，看看他們的底子怎么樣，再對各班學生的學習興趣方向進行分析，這樣好對癥下藥。對不同的班級要采用不同的教學方法。

四、上課時候要多點花樣，提高學生的學習興趣，勞逸結合對中職學生還是很有用的。因為他們本來就不愛學習，所以在課堂上一邊講課一邊說說題外話，能激起他們的一點點興趣愛好。但也要有個適度，不能一節課都在聊些題外話。

五、管好課堂紀律，不能放任學生在課堂里嬉鬧、睡覺。

六、多去聽聽老教師的課，找出自己的不足和吸取別人的寶貴經驗，努力提高自己的教學水平。

七、適當的布置好作業，及時發現學生的學習情況和不足，以好做出適當的方案對學生進行加強。

八、多關注外面的市場發展，多努力學習計算機專業知識，使自己永遠不落伍，也能給學生帶來最新最實際的知識。

九、給他們多做一些上機作業，并認真檢查，使他們更加重視，加強學生的上機操作，對于剛剛接觸計算機的同學，有很多學生連開關機順序都不清楚，所以不能要求他們對計算機有多深的研究，但是打字速度一定要加強。

十、認真對待期中考試和期末考試，我的期中考試和期末考試都是分為理論考和上機考，這樣才能讓他們更加認真對待這門課。由于我經驗不足，上課質量還不是很好，我在這方面還需要多多加強，我的計算機水平也不是很好，還需要繼續努力繼續學習。對于以后的學習和教學，我希望得到更好的發展，我會繼續努力和加油的。