第一篇：為了適應(yīng)新學期教學工作的要求（定稿）

為了適應(yīng)新學期教學工作的要求適應(yīng)新課程的教學要求從各方面嚴格要求自己結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃有組織有步驟地開展。現(xiàn)對本學期教學工作計劃如下 一教學措施

1、認真?zhèn)湔n不但備學生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際設(shè)計課的類型擬定采用的教學方法并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”每堂課都在課前做好充分的準備并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具課后及時對該課作出總結(jié)。

2、課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性加強師生交流充分體現(xiàn)學生的主動作用讓學生學得容易學得輕松學得愉快注意精講精練在課堂上老師講得盡量少學生動口動手動腦盡量多同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力讓各個層次的學生都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學上有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見學習他們的方法同時多聽老師的課做到邊聽邊講學習別人的優(yōu)點克服自己的不足并常常邀請其他老師來聽課征求他們的意見改進工作。

4、認真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真分析并記錄學生的作業(yè)情況將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)。

5、做好課后輔導工作注意分層教學。在課后為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導以滿足不同層次的學生的需求避免了一刀切的弊端同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導并不限于學習知識性的輔導更重要的是學習思想的輔導要提高后進生的成績。

6、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式緊密聯(lián)系學生的生活實踐注重基礎(chǔ)知識和基本技能的形成鼓勵學生自主探索實踐能力促進學生全面發(fā)展。為此在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來在知識層面上注入了思想情感教育的因素發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。7 加強班主任業(yè)務(wù)自修努力提高班主任工作的理論水平和自身素質(zhì) 本學期要加強班主任自身的理論自修工作。除認真學習有關(guān)報刊、雜志、理論書籍以外還要盡可能多的聽專家講座多和別的班主任搞好交流虛心向他人學習搞好自身工作的計劃和總結(jié)經(jīng)常性的做好學習筆記寫學習心得及時總結(jié)經(jīng)驗教訓盡最大努力提高自身素質(zhì)。

8、搞好家校結(jié)合做好家訪、家長會工作 搞好家校結(jié)合工作是班主任工作的重要組成部分也是班級管理工作的有效手段因此本學期要力爭做到每周2—3次家訪一學期至少召開三次家長會并且要做到事前有計劃、過程有記錄、事后有總結(jié)并力爭能通過家訪和家長會使班級管理能夠達到事半功倍的效果。

第二篇：新學期教學工作要求

新學期教學工作要求

八尺鎮(zhèn)中心小學

2011年9月1日

教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線。為了不斷提高教學質(zhì)量，本學期，在教學過程中，將以活動為平臺，以課堂為陣地，以評價為機制，以制度作保證，突出教學中心，加強教學管理，嚴格教學法規(guī)，遵循教學規(guī)律，強化教學規(guī)范。為此，中心小學就本學期的教學工作提出如下具體要求：

一、備課基本要求：

1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵，每個教師必須認真鉆研教材，用“心”備好每一節(jié)課（包括積累與運用、作文課、練習課、復習課等）。

2、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點，對每一課時應(yīng)傳授的知識和技能，教師要做到心中有數(shù)，理解嚴密準確，不出錯漏。

3、備課既要備教材，更重要的是備教法和學生的學法。要從本班學生的實際出發(fā)，科學地安排教學步驟，選擇適當?shù)慕虒W方法，充分體現(xiàn)“以教師為主導，以學生為主體，訓練為主線”的教學原則，有利于激勵學生做學習的主人。

4、精心設(shè)計教學過程，創(chuàng)設(shè)教學情景，力求使教學層次能適應(yīng)學生的思想活動的特點，既循序漸進，有張有弛，又有一定的能力訓練和思維活動的強度。教案的內(nèi)容包括：教學目的要求、重難點、教具準備、教學基本步驟、教學方法、板書設(shè)計、課堂練習、小結(jié)、作業(yè)布置、教學后記或教學反思等。無教案不得上課。

5、備課時，應(yīng)將教材后的有關(guān)習題做一遍，以了解習題同教學內(nèi)容的關(guān)系。應(yīng)根據(jù)教學目標，精心設(shè)計和選擇課堂例題、習題和作業(yè)。板書設(shè)計不但要合理、突出重點，還要設(shè)計板書的時間。

6、要充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學手段，盡力制作好圖文并茂的課件，加強課堂教學的直觀性。

7、學校建立教案檢查評比制度，每學期中檢查評比一次，由教導處和科組長負責檢查，教案檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。

二、上課基本要求：

1、課堂教學是整個教學工作的主要形式，要求每個教師必須用“情”上好每一堂課，向四十分鐘要質(zhì)量。

2、教師必須在上課前到達教室，檢查學生出勤和課前準備情況，調(diào)控師生情緒，用以營造良好的教學氣氛。上課開始和結(jié)束，師生應(yīng)該互相致禮。教師要精神飽滿，教態(tài)親切自然，儀表整潔大方。

3、上課前應(yīng)指導學生進行必要的預(yù)習，培養(yǎng)學生的自學能力，提高課堂教學效果。

4、為了提高學生的有意注意，保證教學活動緊扣教學目標，應(yīng)該將課堂教學目標向?qū)W生交代清楚。不要漫無邊際，東拉西扯。整個教學過程要嚴密組織，使課堂教學既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊。教學時要面向全體學生，使各類學生都學有所得。特別是要照顧到中、下生，不斷激勵他們的學習自信心和自覺性。

5、要把政治思想教育、道德品質(zhì)教育貫穿到各科的教學之中。每一位科任老師都必須牢記，自己既是一位教學工作者，同時又是一位教育工作者。學校要求全體教師堅持教書育人，努力做到教書育人。

6、要積極改革課堂教學方法，貫徹啟發(fā)式教學原則，盡量采用現(xiàn)代化的教學手段，給學生以動腦，動口，動手的機會，充分調(diào)動學生的思維，確保學生的主體地位。

7、要認真組織學生的課堂紀律，不得讓學生隨意走動，隨便講話或搞小動作。課堂紀律不好不上課，待維持好紀律以后才繼續(xù)講課，以免徒勞無功，課堂紀律既要從嚴要求，一絲不茍，又要講究方法，循循善誘，以理服人，更要以改進教法，提高學生的學習興趣入手。

8、堅持用普通話教學。講課聲音清晰、響亮，表達意思明白，語言生動有趣；板書講究藝術(shù)，要求正確，清楚，端正，富于啟發(fā)性。

9、嚴格教師上課紀律做到上課時不遲到，不會客，不接電話，不抽煙，不坐教，不得拖堂，準時下課。

10、尊重學生，偏愛后進生，不謾罵、嘲笑、挖苦學生。堅決貫徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》，嚴禁體罰和變相體罰（包括罰站、罰抄書，趕出課室，罰曬太陽，任何形式的打人）。如果體罰學生，查有實據(jù)，除批評教育外，視情節(jié)扣除績效工資，情節(jié)嚴重的，要負法律責任。上課要認真負責，室外課要采取措施，保證學生的安全。如因失職，而導致學生受到傷害者，要承擔由此產(chǎn)生的一切后果。

三、作業(yè)布置與批改要求：

1、課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計要遵循“精、活”的原則，即加強雙基的訓練，又要注重能力的培養(yǎng)。訓練方式上應(yīng)使學生有多動腦、多動口、多動手的機會，加深理解，提高實效。

2、作業(yè)布置要適量，堅決反對“機械重復”、“題海戰(zhàn)術(shù)”。

3、作業(yè)要求要嚴格，同級同科對作業(yè)要有統(tǒng)一的要求。要嚴格要求學生按質(zhì)按量按時完成作業(yè)。當前要特別注意培訓和訓練學生從小養(yǎng)成細心審題、書寫工整，格式規(guī)范的良好習慣。字跡潦草，不符合要求的，一律力求重做。還要培養(yǎng)學生改錯訂正作業(yè)的好習慣。一定要從一年級抓起，級級把關(guān)，務(wù)必抓出成效來。

4、作業(yè)批改要認真、及時，做到符號清楚，字體端正。作業(yè)錯誤要指出，批語要多鼓勵學生，多教給方法并啟發(fā)學生自行改正，作文要重視培養(yǎng)學生自覺修改文章的習慣，對于后進生，提倡面批輔導。

5、要重視作業(yè)的講評。要對學生的作業(yè)了解全面，掌握典型，分析綜合，及時講評，查缺補漏。對于后進生，要熱情幫助，耐心指導。

6、建立優(yōu)秀作業(yè)張貼表揚獎勵制度。每學期每班起碼要有兩次優(yōu)秀作業(yè)展覽。學期結(jié)束，各班對作業(yè)做得較好的同學給予表揚，以鼓勵學生的學習各級性，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。

7、學校建立作業(yè)布置與批改的檢查制度，每學期檢查三次。作業(yè)布置與批改的檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。由教導處、科組長負責檢查。

四、輔導學生要求：

1、提高后進生的學業(yè)成績，是大面積提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。選拔和培育尖子生，可以為學校在各項比賽中爭取榮譽，為國家培養(yǎng)高、精、尖人才打下基礎(chǔ)，因此，我們必須做好培優(yōu)輔差工作。

2、必須熱愛后進生，正確對待后進生，堅決反對厭惡、排斥、歧視、放棄后進生的做法，嚴禁體罰或變相體罰后進生。

3、必須熱情關(guān)懷、耐心輔導后進生，及時幫助他們找出后進的原因，幫助他們改進學習的方法，不斷增強他們的自尊心和自信心。

4、必須在授課、提問、設(shè)計練習、布置和批改作業(yè)等環(huán)節(jié)上，照顧后進生的實際。特別是精心設(shè)計一些適合后進生思考的問題和練習作業(yè)，引導他們思考，激發(fā)他們的學習興趣。

5、要充分利自習課或課余時間，加強對后進生的個別輔導。對待后進生要堅持以鼓勵為主，要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，對他們的點滴優(yōu)點和進步，要充分肯定。同時對他們的缺點和存在問題，也要實事求是地以適當?shù)姆绞浇o予教育、糾正和輔導，引導他們不斷改進。

6、要正確對待成績優(yōu)良的學生，要教育他們虛心學習，“更上一層樓”。在班上起到良好的帶頭作用，熱情幫助后進生，共同進步。對優(yōu)秀生不能過于溺愛和遷就，不能滋長其驕傲情緒。

7、在教學和輔導中，既要面向全體學生，大面積提高教學質(zhì)量，又要重視選拔培訓尖子，提高他們參賽能力，為校爭光。

8、早讀課以輔導語文、英語、數(shù)學為主，各科輔導時間由教導處安排確定，輔導老師要按規(guī)定時間落班輔導。

9、對輔差和培優(yōu)方面做出顯著成績者，學校給予表彰獎勵。

五、考查學生要求：

1、對學生進行考查和考試，是檢查教學效果的重要手段，又有為進一步提高教學質(zhì)量起促進作用，因此，我們必須高度重視。

2、沒有好考風，不可能有好的學風。必須嚴肅考試紀律，端正考風。要經(jīng)常對學生進行良好的教育。監(jiān)考老師在考時要認真負責，不看書刊，不隨意離開考場，不允許學生以任何形式作弊。

3、嚴格按試題的“評分標準”評改試卷，同級同科要統(tǒng)一考試時間，同一答案，統(tǒng)一評分標準，不得隨意放寬評分要求，也不得對考卷有任何不公正的評分，要求實是求事，公正評卷。

4、每次考試評卷以后，要認真做試卷分析并填好報表上交教導處，以利于改進步和提高。

六、教學計劃制訂、實施要求：

1、計劃是工作的指揮棒，是搞好工作的首要環(huán)節(jié)，學校教研組、少先隊、班主任、科任等，都應(yīng)在開學一、二周內(nèi)認真制訂好計劃，以保證各段工作順利進行。

2、制訂計劃必須依據(jù)教育教學大綱的要求，結(jié)合本單位本部門的實際，必須切實可行，做不到的不訂，不搞形式主義。

3、學校規(guī)定時間上交各部門、科任的計劃。不按規(guī)定時間上交的給予點名批評。

4、制作計劃一式若干份，除送教導處一份存檔外，做到有關(guān)人員人手一份，便于大家按計劃開展和檢查工作。

5、計劃制訂以后，學校領(lǐng)導、各部門、各教師都必須嚴格按照計劃開展工作。

6、教導處、各有關(guān)部門負責人，對計劃的實施必須經(jīng)常督促檢查，對執(zhí)行計劃出現(xiàn)的問題及時糾正或解決。

七、教學總結(jié)要求：

1、有總結(jié)，才有進步。全體老師都必須提高對搞好總結(jié)工作的重要性的認識。通過總結(jié)有利提高我們的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平，有利于交流經(jīng)驗，對問題的挫折，可以從中吸取教訓，對此我們應(yīng)有足夠的認識。

2、總結(jié)工作要做到經(jīng)常化、制度化。根據(jù)上級和督導評估要求每項工作都必須有總結(jié)。每個學期，每個科任教師都有教學專題總結(jié)，班主任要寫好班主任工作總結(jié)。學校、年級組、教研組、黨支部、工會、少先隊、德育、教學、總務(wù)后勤等均要寫出專門的總結(jié)。

3、在認真做好工作的基礎(chǔ)上，認真寫好總結(jié)。要注意總結(jié)的質(zhì)量，提高總結(jié)的水平。總結(jié)要有理論，有做法，要一分為二看問題，總結(jié)工作堅持實事求是的原則，既要看成成績，總結(jié)經(jīng)驗，也要看到不足之處，吸取教訓，以利于今后工作的提高。

4、按照學校規(guī)定的時間依時上交書面總結(jié)，以免影響全局的工作。總結(jié)一式兩份，一份交教導處，一份自存。

5、學校對個人總結(jié)進行評比。對優(yōu)秀總結(jié)，學校給予獎勵，同時推薦給上級領(lǐng)導或有關(guān)刊物發(fā)表。鼓勵教師鉆研業(yè)務(wù)，探索科學理論，評價介紹自己的實踐，凡在省、市、區(qū)獲獎的論文或總結(jié)，以及各級報刊發(fā)表文章者，學校按獎勵條例給予獎勵。

八、聽課、評課要求：

1、學校要努力形成虛心學習、積極開展教研、教改活動的良好風氣。聽課、評課是互相學習、共同研究的重要形式，全體教師必須按照學校要求，積極參加聽課、評課活動。去聽課，原則上應(yīng)該先調(diào)好自己的課程，不能因聽課而耽誤學生的正常學習。

2、按照督導評估要求，每學期教學副校長及教導主任聽課不少于25節(jié)，校長和教研組長聽課不少于20節(jié)，其他行政人員及教師聽課不少于15節(jié)。學校按照每位教師校內(nèi)和校外聽課總節(jié)數(shù)期末績效考核時給予評分。

3、教導處、教研組長、班主任都應(yīng)協(xié)助做好聽課準備工作，如時間的安排、電教設(shè)備、課本、椅子的準備等。

4、聽課時，聽課教師要提前三鐘進入教室，不講話，不走動，不中途離場。上下課應(yīng)與學生一齊起立，以示對執(zhí)教者的尊重。

5、要認真做好聽課記錄。聽課記錄包括：時間、地點、授課學校班級、老師、講授課題，教學活動過程、板書、簡評等。

6、要認真參加評課。大家要本著互相學習、取長補短的態(tài)度參加評課，好的方面應(yīng)該肯定，供大家學習；不足之處也要實事求是提出來，以利改進和提高。評課不能搞“一團和氣”或互相“挖爛疤”。

7、哪一級組織聽課，就由哪一級組織評課，要做好評課記錄。

8、對校外舉行公開課，學校對執(zhí)教教師一定的補助，參賽獲得名次的公開課，學校對執(zhí)教老師給予獎勵。

以上教學工作的各項要求，希望全體教師遵照執(zhí)行。

第三篇：新學期教學工作的幾點要求

新學期教學工作的幾點要求

——在2015-2016學第二學期開學業(yè)務(wù)學習會上的講話稿

主講人：xxx

親愛的老師們：新年好！

2015-2016學第二學期學期的鐘聲已經(jīng)響起，我們的校園從寂靜中又開始熱鬧起來了，師生又踏上了新學期的征程。在此，首先，我謹代表學校行政向全體老師致以新年的祝福，祝大家2016年身體健康、工作順利、生活愉快、家庭幸福！祝我們觀么中學在新的學期再創(chuàng)佳績！

同時，我也想借這個機會跟大家一起了解一下學校對新學期教學工作的一些基本要求。

一、學校教學工作計劃如何落實？

落實路徑：學校工作計劃→分管教學副校長的學校教學工作計劃（我校的該計劃一融入學校工作計劃中的“教學工作”“教研教改和教科研”“師資隊伍建設(shè)”“控輟保學”等計劃中了）→教導工作計劃→教研組工作計劃→教師學科教學工作計劃。

計劃必須以上一級的計劃為依據(jù)，結(jié)合具體工作的實際而制訂，不能隨便從網(wǎng)上下載一篇上交了事，——那樣的“計劃”制訂者，對學校不負責，對學生不負責。

二、2016年春季學期學校教學計劃應(yīng)該注意的幾點

1、教學成績目標中的“三率”（紅分率、合格率、低分率）；

2、教師一學期校本集中培訓不少于20學時；

3、抓好教學常規(guī)。計劃、備課、上課、作業(yè)布置與批閱、輔導、考試、聽課、成績分析、教學反思、教學總結(jié)各環(huán)節(jié)都將嚴格按照《劍河縣中小學教學常規(guī)管理規(guī)定》（劍教〔2013〕253號）規(guī)范教師的教學行為。我校教師特別注意以下幾點：

（1）每科都要求寫教案（本學期恢復上交手寫教案）。有條件的科目（平行班三位科任教師以上的科目）一定要按照要求認真開展集體備課，材料收集齊備。（2）記住“藝高人膽大”這句話，不上準備不充分的課。

（3）課堂教學要尊重學生學習主體地位，要面向全體學生；提倡自主學習、合作學習、探究學習，積極嘗試“先學后教、當堂訓練”的高效課堂教學模式，本學期我校將701班數(shù)學、702班、703班地理、803班數(shù)學確定為高效課堂教學模式試點班科。

（4）為了對學生負責，本學期我校實行填寫上課記錄制度。

（5）教學質(zhì)量分析。各類大型考試完畢后，科任教師、備課組要按教導處制作的統(tǒng)一模板或表格進行成績統(tǒng)計和教學質(zhì)量分析。

（6）總結(jié)。不斷總結(jié)才能進步。教師應(yīng)不斷的對自己的教學工作和教研工作進行反思和總結(jié)，通過反思總結(jié)自己的教學理念、教學實踐及教學效果，提高教學水平。每位教師應(yīng)在學期教學工作結(jié)束時，撰寫工作總結(jié)，并交學校存檔。總結(jié)內(nèi)容如下：1）教學任務(wù)完成情況； 2）主要經(jīng)驗體會；3）存在問題和改進措施。

（7）聽課、評課:校級領(lǐng)導、中層領(lǐng)導、專任教師要有針對性地互相聽、評課，虛心學習，互相交流，并做好聽、評課記錄。校長一學期聽課30節(jié)以上；分管教學副校長、教導主任、副主任20節(jié)以上；教研組長16節(jié)以上；科任教師聽相關(guān)學科課15節(jié)以上（為了晉升職稱全部教師聽課基數(shù)為15節(jié)以上）。

4、要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”（即：有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差）；教學手段上抓好“五個關(guān)鍵點”（即：常考點、新考點、失分點、能力點、支撐點）；兩個“注意”（注意適時滲透思想教育、環(huán)境意識教育、養(yǎng)成教育及法制教育；注意預(yù)防教學安全事故發(fā)生）。

5、關(guān)注學生差異，切實做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。面向全體學生，兼顧不同層次學生，關(guān)注學困生。耐心進行學困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作；個人教學計劃中要訂出轉(zhuǎn)化學困生的措施，并切實執(zhí)行。

6、結(jié)合本學科實際和自身特長，關(guān)注“大課間”，熱心指導學生組建課外興趣小組。

7、校本教研活動與教科研方面的要求

（1）教導處每學期至少要組織開展一次大型的教學研討或教學評比活動。引導我校教師創(chuàng)新教育教學方法，共同提高教學水平。

（2）教研組每學期要制定可行的教研組工作計劃，教研組一學期完成： 1）至少1輪公開課活動（每個成員都上一次以上公開課算一輪），材料要求：方案、有主題、公開課的教案、說課稿、聽課記錄（復印）、有圖片、有總結(jié)、有簡報內(nèi)容（交給吳德增主任）。

2）至少1次教師教學技能競賽活動（即教案、聽課記錄、評課稿、說課稿、板書、板畫、優(yōu)質(zhì)課、微型課、試卷設(shè)計、教學反思、成績分析等的評比），材料要求：方案、有相關(guān)評比的表冊及稿件、有反映過程的圖片、有總結(jié)、有簡報內(nèi)容（交給吳德增主任）。

3）至少1次學生競賽活動（目的在于培養(yǎng)學生特長），材料要求有：方案、有相關(guān)評比的表冊及稿件、有反映過程的圖片、有總結(jié)、有簡報內(nèi)容（交給吳德增主任）。

4）至少5次教學研討會議，以教研組教學研討會議本為依據(jù)，并與各次教研活動橫向印證，不得虛假。

（3）積極探索構(gòu)建高效課堂的有效途徑。縣級及其以上骨干教師要帶頭嘗試上高效課堂教學的示范課1-2節(jié)。

（4）本學期我校九年級語文、七年級語文、數(shù)學等學科要按照上級要求認真開展集體備課，要把集體備課與公開課結(jié)合起來，同時要注意收集好相關(guān)材料。

（5）針對我校目前比較薄弱的學科，學校將繼續(xù)有計劃地組織相關(guān)學科教師到上述科目比較突出的學校強校學習。要求參加學習的教師必須做到有學習，有記錄，有匯報，有交流，有總結(jié)。

（6）繼續(xù)加強對青年教師的培養(yǎng)，實施“青藍”工程，實現(xiàn)學校可持續(xù)發(fā)展（其實就是師徒“結(jié)對子”）。各教研組必須重視對青年教師的培養(yǎng)，進一步加強對青年教師教學基本功的檢查、培養(yǎng)與提高。有重點、有計劃地對青年教師進行推門聽課,對青年教師的教案、板書、課堂管理、教學技能技巧等各方面進行檢查與指導，做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時改正、提高。青年教師能遇到問題多請教，多參與教學研究,多寫教學后記或教學敘事，對指出的問題要虛心接受、及時改正。

（7）積極開展教科研課題研究。2014年獲立項的課題有階段性進展；本學期爭取我校有老師申報縣級以上課題。

（8）每位教師期末要交教學反思、教育教學（或教科研）論文、期末教學質(zhì)量分析報告、教學工作總結(jié)各一篇到學校存檔，每人至少有一篇教學論文或教學設(shè)計參加縣級及以上評選獲獎或在縣以上公開刊物發(fā)表。

三、觀么中學個人教學計劃的基本要求

（一）內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

1、指導思想

2、基本情況分析：

（1）教材分析（含使用教材版本、各章主要內(nèi)容、重點、難點）（2）學情分析

3、教學目標

（1）“三維”目標

（2）期末考試成績目標(人均分在全縣的排名、及格率、紅分率、低分率)

4、實現(xiàn)教學目標的措施

包括：提高自身素質(zhì)的措施（學習專業(yè)理論著作、參加培訓、參加教學研討等）、教學理念、教學方法、措施、學困生轉(zhuǎn)化措施、法制教育滲透措施，等等

5、教學進度與聽課安排表

（二）文本要求

1、標題規(guī)范為：2015-2016學第二學期x年級x班xx（學科）教學工作計劃

2、制訂人：劍河縣觀么中學 xxx（署于標題下、正文上的中靠右位置，4號字）

3、字體：宋體、標題小二號加粗（副標題三號加粗）、正文四號

4、正文行間距：23-24磅

5、頁邊距上、下、左、右均為2.3厘米

四、教案的要求

1、恢復手寫，用教導處印制的教案紙。

2、每一欄都要寫清楚。

3、“教學設(shè)計”是教案的主體欄目，一定要體現(xiàn)一堂課的一般教學過程。我校規(guī)定：5年以下（含5年）教齡的教師必須寫詳案，6-9年教齡的教師，可寫半詳案，10年以上教齡的教師，可以寫略案。

五、聽課

一定要真實聽、認真記錄、誠懇點評。上學期存在個別教師拿別人的教案或者聽課記錄來抄的現(xiàn)象，這是作為一個合格教師所不應(yīng)該的；有的老師實實在在聽了，但是有的記錄簡略、潦草，有的則未給授課人點評。本學期我們要糾正這些不良現(xiàn)象。

六、跨學科的教師可不可以不參加所跨學科所屬教研組開展的教研活動？

不可以。只要對方組要求，就必須參加。

第四篇：改關(guān)于新學期教學工作的幾點要求

關(guān)于教師教學工作的幾點要求

教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線、生存線、發(fā)展線。本學期我們將以教學為中心，以活動為平臺，以課堂為陣地，以評價為機制，以制度作保證，端正辦學思想，突出教學中心，加強教學管理，嚴格教學法規(guī)，遵循教學規(guī)律，強化教學規(guī)范；全體教學人員要牢固樹立學習意識、目標意識、科研意識、質(zhì)量意識、責任意識、競爭意識、創(chuàng)新意識、效率意識；以一流的思想理念，一流的精神狀態(tài)，一流的工作作風，一流的方式方法投入到新學期的工作來。

（一）抓教學常規(guī)，管理到位

1、備課：備好課是上好課的前提條件，全體教師必須做到（1）堅持五個研究：研究課程標準；研究考綱；研究教材教參；研究教情學情；研究教法學法；（2）做到八個精心：即精心積累備課資料；精心制訂教學目標；精心組織教學內(nèi)容；精心選擇教學方法；精心設(shè)計課堂練習；精心編寫達標訓練；精心研究學法指導。（3）狠抓集體備課，各備課組要把集體備課作為信息交流和相互學習的平臺，把集體備課的重點放在對課程標準和考試說明的把握上，放在對教材、教法、學法的研究上，放在對例題、習題、作業(yè)和檢測的設(shè)計上，放在對青年教師的培養(yǎng)和培訓上，（4）基礎(chǔ)年級提倡使用教學案一體化（一人主講，人人發(fā)言、集體定搞，資源共享）。

2、上課：（1）具體做到：教學對象，面向全體學生；教學目標，發(fā)展整體素質(zhì)；教學過程，主動生動活潑；教學關(guān)系，民主互助合作；教學方法，啟發(fā)內(nèi)化轉(zhuǎn)化；教學語言，生動精練；教學環(huán)境，和諧愉悅共鳴。（2）堅持五主教學原則：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為主干，能力為主心。（3）突出三轉(zhuǎn)五讓：變注入式教學為啟發(fā)式教學，變學生被動聽課為主動參與，變單純知識傳授為知能并重；讓學生自己觀察，讓學生自己思考，讓學生自己表述，讓學生自己動手，讓學生自己得出結(jié)論。（4）開放課堂教學：充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地的作用，在五個字上下功夫。一是突出“實”字，課堂內(nèi)容要實在。二是突出“巧”字，對教學內(nèi)容要巧設(shè)計、巧安排，要選擇恰當?shù)慕谭ǎη蟪浞终故局R的發(fā)生和形成過程。三是突出“精”字，訓練“量要適度，質(zhì)要提升，效要當先。四是突出“活”字，在課堂教學中靈活處理好記憶—理解—運用三者間的關(guān)系，靈活地將問題教給學生，從知識到問題，從問題到方法，再從方法到能力，充分體現(xiàn)教師點撥到位，激活學生主動積極參與，讓學生的思維和感覺器官和諧運動，氣氛活躍，充滿活力，師生互動，達到教與學的最佳結(jié)合。五是“新”。在課堂教學中要以創(chuàng)新的思維處理“知識—能力—方法”三者之間的關(guān)系。通過上述五個方面，把知識教學、方法點撥、能力訓練、情操陶冶有機的結(jié)合起來，形成立體的多功能的教學效應(yīng)。在充分落實學生主體地位的前提下，通過自學、討論、輔導、練習等環(huán)節(jié)，努力促進學生積極、主動、高效地學習。

3、作業(yè)：（1）備課組要自編課時練習，編寫練習要做到典型、新穎、靈活、針對性強，實用性好，綜合性高。（2）課時練習要源于課本、高于課本、回歸課本，即從課本中來到課本中去。（3）作業(yè)份量適中，語、數(shù)、英三科每天的作業(yè)量不超過40分鐘，其它科目作業(yè)量不超過30分鐘，要立足課堂，立足課本。（4）提倡分層作業(yè)，分層要求，分層達標。（5）同一備課組作業(yè)可以統(tǒng)一布置。（6）作業(yè)批改要及時、認真、規(guī)范，做到作文不隔周，其它作業(yè)不過夜，（7）改變作業(yè)的傳統(tǒng)形式，各學科可階段性的布置一些帶有研究性的長效作業(yè)，即：學期性作業(yè)、開放性作業(yè)、實踐性作業(yè)和研究性作業(yè)。（8）課時練習要做到有講必發(fā)、有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。

4、輔導：輔導應(yīng)以自主、個別、小型、分層為主，集體輔導為輔，輔導既要注意提優(yōu)，更要注意補差，做到提優(yōu)補差并重。

5、考試：（1）嚴格控制考試次數(shù)，畢業(yè)班建議實行月考制度，基礎(chǔ)年級原則上實行單元過關(guān)檢測。（2）端正考風，嚴肅考紀，杜絕弄虛作假和舞弊行為發(fā)生，確保考試成績的真實性。（3）做好期中、期末考試的出卷、組織、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計、分析和總結(jié)評比工作。期中考試定于第十周，期末考試看縣教研室的調(diào)研時間而定。

（二）抓教學重點，落實到位

1、優(yōu)生培養(yǎng)：（1）理想教育（2）目標激勵；（3）方法指導（自主學習，合作交流）；（4）學會競爭（在競爭中學習，在學習中競爭）；（5）榜樣引路（每周一星，定期推出）；

2、邊緣生轉(zhuǎn)化：（1）準確定位（每班十名左右）；（2）建立檔案（跟蹤考查，跟蹤指導）（3）培養(yǎng)品質(zhì)（學習態(tài)度，學習習慣，學習品質(zhì)）；（4）責任到人（學教同體，捆綁評價）；（5）定期輔導（零距離、小規(guī)模、個別化、面對面）；（6）政策傾斜（課堂提問，作業(yè)批改、課外輔導、試卷評析）；（7）非智力開發(fā)（理想、動機、興趣、情感、意志、性格）（8）夯實基礎(chǔ)（基礎(chǔ)知識，基本技能，基本方法）。

（三）優(yōu)化教學策略，應(yīng)用到位 建議：

1、建好學科“錯題集”：錯題集主要用來積累學生在作業(yè)、練習、試卷中做錯的題目和學習中遇到的問題，并對其進行必要的原因分析和訂正，同時進行適當?shù)尼槍τ柧殻握n教師每周必須對學生的錯題集進行一次檢查和批閱，每兩周對學生錯題集的積累情況進行一次總結(jié)，上好錯題訂正指導課，通過錯題集的積累、分析、訂正和針對訓練，使學生達到自我分析、自我糾正、自我補充、自我提升、自我完善的目的。

2、培養(yǎng)學生“日清周結(jié)，總結(jié)反思”的習慣；班主任每天要安排一定時間，讓學生進行一天學習的日清，確保每個學生一天學習下來不留問題，不留盲點，不留遺憾；每周安排

一、兩節(jié)課時間讓學生對一周的學習按學科進行周結(jié)，通過“日清周結(jié)”，培養(yǎng)學生總結(jié)反思的能力，各年級要把“日清周結(jié)，總結(jié)反思”的過程看成是學生再學習、再積累、再提高、再成型的過程，看成是學生歸納整理知識，系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)知識，分解重組知識，遷移再生知識的過程。

（四）明確教學要求，實施到位

根據(jù)市縣教育局的課堂教學要求，結(jié)合我校的教學工作實際，提出八句話教學要求，各年級在平時的教學中要要求到位，落實到位，檢查到位，顯效到位。

1、起點要低：面向全體，面向每一個學生，面向最后一名學生

2、底面要寬：讓更多的學生，讓最后一名學生聽得懂、會作業(yè)

3、底盤要重：基礎(chǔ)年級要降低難度，降低要求，一步一個腳印，一步一個臺階

4、基礎(chǔ)要厚：注重基礎(chǔ)、強化基礎(chǔ)、夯實基礎(chǔ)、提升基礎(chǔ)，讓基礎(chǔ)變成能力

5、訓練要實：科學訓練的數(shù)量，提高訓練的質(zhì)量，提升訓練的效量

6、方法要活：啟發(fā)式、問題式、討論式、對話式、合作式、自學式、互助式

7、主體要放：讓學生自己觀察、思考、表述、動手、自己得出結(jié)論

8、能力要有：培養(yǎng)學生自學能力、競爭能力、合作能力、創(chuàng)新能力

（五）理順教學關(guān)系，協(xié)調(diào)到位（做到幾個并重）

1、教學與管理并重：（教學是中心，育人是根本，管理是保障）

2、課內(nèi)與課外并重：（課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展）

3、基礎(chǔ)與能力并重：（沒有基礎(chǔ)就沒有能力，能力是基礎(chǔ)的體現(xiàn)）

4、優(yōu)生與差生并重：（優(yōu)生是品牌，差生是效益）

5、科學與苦干并重：（科學是手段，苦干是途徑）

6、競爭與合作并重：（沒有競爭就沒有進步，沒有合作就沒有創(chuàng)新）

7、過程與結(jié)果并重：（沒有過程就沒有結(jié)果，結(jié)果是過程的反映）

8、成人與成才并重：（成人是成才的基礎(chǔ)，成才是成人的提升）

（六）開展教學活動，安排到位

1、聽課、評課活動：（1）推門聽課：學校領(lǐng)導、中層以上干部、教研組長將采取不打招呼的方式進行聽課，請每一位教師認真?zhèn)浜妹恳惶谜n、每一個知識點、每一道例題、每一個問題，（2）跟蹤聽課：對新教師有計劃的安排老教師、骨干教師進行跟蹤聽課，并做好跟蹤聽課記錄與分析，每聽一堂后要及時和其交換意見，指出不足，提出改進意見，幫助其提高課堂教學水平。（3）計劃聽課：每位教師必須按照學校的工作計劃要求，每學期計劃聽課教師不少于10節(jié)，領(lǐng)導干部按上級文件規(guī)定的聽課要求執(zhí)行。

2、教研組活動：活動內(nèi)容：學術(shù)研討、經(jīng)驗交流、聽課評析、業(yè)務(wù)培訓、問題研究等，并寫好教研記錄。

3、師德研討會和班主任研討會：根據(jù)縣教育局工作計劃安排，10月上旬完成兩項任務(wù)，具體安排見教務(wù)處工作計劃。

4、學校指導教研活動：，為了及時收導教師開展活動，為了全面提高教師的整體教學業(yè)務(wù)素質(zhì)，學校決定定期安排組織教研活動（具體時間參看活動安排）。

5、各類興趣小組活動：為了豐富校園文體活動，提升學校辦學品位，學校和年級必須重視和加強對各類興趣小組活動的組織、指導、督查和管理，學校要求，音、體、美教師每人必須帶一個訓練隊，各興趣小組（音、體、美組；學科競賽組；奧賽組）要建立，活動要正常，內(nèi)容要充實，輔導要及時，管理要嚴格，領(lǐng)導要深入，措施要得力，檢查要到位。要通過各類興趣的活動開展，豐富學生的精神生活，提升師生的生命質(zhì)量。

6、學生評教活動：教務(wù)處每學期對教師進行1—2次學生評教活動，評教內(nèi)容為：

1、思想進步，作風正派，師德高尚，教風嚴謹，言談、舉止文雅大方，師表形象好。

2、師生關(guān)系融洽，經(jīng)常和學生交心，鼓勵和幫助學生樹立自信心。

3、尊重、理解、欣賞、寬容每一位學生，不歧視差生，不體罰或變相體罰學生。

4、尊紀守法，不酒后進課堂，不在課堂接打手機，不亂訂資料，不亂收費，不接受學生家長吃請、送禮，不弄虛作假，不傳播不良文化。

5、上課不遲到、早退，不拖堂，中途不離開教室，不無故曠學生課，不侵占學生自主學習時間。

6、課堂教學條理清晰，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，講解仔細，分析透徹，深入淺出，板書工整、美觀，深受學生歡迎。

7、教學方法靈活，教師主導、學生主體、訓練主線、思維主干、能力主心得到充分體現(xiàn)，普通話教學效果好。

8、能用多種教學手段調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習熱情，學習效果明顯。

9、作業(yè)布置份量適中，難易適度，分層要求，作業(yè)質(zhì)量高，不搞題海戰(zhàn)。

10、作業(yè)要求規(guī)范，批改及時、認真，錯題訂正及時，講評分析到位。

11、按時到班輔導，輔導答疑既細心、耐心，又循循善誘。既注意提優(yōu)，又注重補差。

12、平時注意對學生進行學法指導，定期對學生的錯題集進行評析，每次考試后及時幫助學生分析總結(jié)。

（七）提升教師業(yè)務(wù)，培訓到位

各年級、各教研組要從以下幾個途徑培訓教師（1）通過教研組、備課組活動來培訓，（2）通過教學活動與競賽來培訓，（3）通過青藍工程、名師工程來培訓，（4）通過校本課程的開發(fā)與應(yīng)用來培訓，（5）通過走出去、請進來來培訓，（6）通過業(yè)務(wù)考試來培訓，（7）通過課題的研究來培訓。具體要求是以會帶訓、以學帶訓、以課帶訓、以研帶訓、以考帶訓、以賽帶訓、以推帶訓、以評帶訓、以壓帶訓。通過各種形式的培訓，使每一個教師都能成為學習型，研究型、專業(yè)型綜合型、和創(chuàng)造型的新型教師，成為能說、會教、懂管、善研、敢為的現(xiàn)代型教師。

（八）構(gòu)建評價體系，確保考評到位

建構(gòu)科學的教學評價體系，是體現(xiàn)學校人文管理，調(diào)動廣大教師積極性和創(chuàng)造性，提高學校教學質(zhì)量的一個重要組成部分，本學期學校將建構(gòu)過程評價、結(jié)果評價、學生評價相結(jié)合的評價體系。過程評價：著重看教師的工作態(tài)度、工作任務(wù)、工作表現(xiàn)、工作制度等方面。結(jié)果評價：著重看教師的教學實績（教學、科研、論文、競賽等）。學生評價：著重看學生對教師滿意度（專業(yè)知識、教學水平、師德表現(xiàn)、師生關(guān)系、表率作用、教學成績）

2010年9月

關(guān)于教師教學工作的幾點要求

單位：大仇中學 日期：2010年9月

第五篇：新學期教學工作要求剖析

新學期教學工作要求 八尺鎮(zhèn)中心小學 2011年 9月 1日

教學工作是學校的中心工作, 教學質(zhì)量是學校的生命線。為了不 斷提高教學質(zhì)量,本學期,在教學過程中,將以活動為平臺,以課堂 為陣地,以評價為機制,以制度作保證,突出教學中心, 加強教學管 理,嚴格教學法規(guī),遵循教學規(guī)律,強化教學規(guī)范。為此,中心小學 就本學期的教學工作提出如下具體要求:

一、備課基本要求:

1、備好課是上好課的基礎(chǔ),是提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵,每個 教師必須認真鉆研教材,用“心”備好每一節(jié)課(包括積累與運用、作文課、練習課、復習課等。

2、備課要深入鉆研教材,正確地掌握和處理好教材的重點、難 點,對每一課時應(yīng)傳授的知識和技能,教師要做到心中有數(shù),理解嚴 密準確,不出錯漏。

3、備課既要備教材,更重要的是備教法和學生的學法。要從本 班學生的實際出發(fā),科學地安排教學步驟, 選擇適當?shù)慕虒W方法,充 分體現(xiàn)“以教師為主導,以學生為主體,訓練為主線”的教學原則, 有利于激勵學生做學習的主人。

4、精心設(shè)計教學過程,創(chuàng)設(shè)教學情景,力求使教學層次能適應(yīng) 學生的思想活動的特點,既循序漸進,有張有弛, 又有一定的能力訓

練和思維活動的強度。教案的內(nèi)容包括:教學目的要求、重難點、教 具準備、教學基本步驟、教學方法、板書設(shè)計、課堂練習、小結(jié)、作 業(yè)布置、教學后記或教學反思等。無教案不得上課。

5、備課時,應(yīng)將教材后的有關(guān)習題做一遍,以了解習題同教學 內(nèi)容的關(guān)系。應(yīng)根據(jù)教學目標,精心設(shè)計和選擇課堂例題、習題和作 業(yè)。板書設(shè)計不但要合理、突出重點,還要設(shè)計板書的時間。

6、要充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學手段,盡力制作好圖文并茂 的課件,加強課堂教學的直觀性。

7、學校建立教案檢查評比制度,每學期中檢查評比一次,由教 導處和科組長負責檢查,教案檢查結(jié)果,記入教師業(yè)務(wù)檔案。

二、上課基本要求:

1、課堂教學是整個教學工作的主要形式,要求每個教師必須用 “情”上好每一堂課,向四十分鐘要質(zhì)量。

2、教師必須在上課前到達教室, 檢查學生出勤和課前準備情況, 調(diào)控師生情緒, 用以營造良好的教學氣氛。上課開始和結(jié)束,師生應(yīng) 該互相致禮。教師要精神飽滿,教態(tài)親切自然,儀表整潔大方。

3、上課前應(yīng)指導學生進行必要的預(yù)習,培養(yǎng)學生的自學能力, 提高課堂教學效果。

4、為了提高學生的有意注意,保證教學活動緊扣教學目標,應(yīng) 該將課堂教學目標向?qū)W生交代清楚。不要漫無邊際,東拉西扯。整個 教學過程要嚴密組織, 使課堂教學既層次分明,又協(xié)調(diào)緊湊。教學時 要面向全體學生, 使各類學生都學有所得。特別是要照顧到中、下生, 不斷激勵他們的學習自信心和自覺性。

5、要把政治思想教育、道德品質(zhì)教育貫穿到各科的教學之中。每一位科任老師都必須牢記, 自己既是一位教學工作者, 同時又是一 位教育工作者。學校要求全體教師堅持教書育人, 努力做到教書育人。

6、要積極改革課堂教學方法,貫徹啟發(fā)式教學原則,盡量采用 現(xiàn)代化的教學手段,給學生以動腦, 動口,動手的機會, 充分調(diào)動學 生的思維,確保學生的主體地位。

7、要認真組織學生的課堂紀律,不得讓學生隨意走動,隨便講 話或搞小動作。課堂紀律不好不上課, 待維持好紀律以后才繼續(xù)講課, 以免徒勞無功,課堂紀律既要從嚴要求,一絲不茍,又要講究方法, 循循善誘,以理服人,更要以改進教法,提高學生的

學習興趣入手。

8、堅持用普通話教學。講課聲音清晰、響亮,表達意思明白, 語言生動有趣;板書講究藝術(shù), 要求正確, 清楚, 端正, 富于啟發(fā)性。

9、嚴格教師上課紀律做到上課時不遲到,不會客,不接電話, 不抽煙,不坐教,不得拖堂,準時下課。

10、尊重學生,偏愛后進生,不謾罵、嘲笑、挖苦學生。堅決貫 徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》 ,嚴禁體罰和變相體罰(包 括罰站、罰抄書,趕出課室,罰曬太陽,任何形式的打人。如果體 罰學生,查有實據(jù),除批評教育外,視情節(jié)扣除績效工資,情節(jié)嚴重 的,要負法律責任。上課要認真負責, 室外課要采取措施,保證學生 的安全。如因失職,而導致學生受到傷害者,要承擔由此產(chǎn)生的一切 后果。

三、作業(yè)布置與批改要求:

1、課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計要遵循“精、活”的原則,即加強雙基的 訓練, 又要注重能力的培養(yǎng)。訓練方式上應(yīng)使學生有多動腦、多動口、多動手的機會,加深理解,提高實效。

2、作業(yè)布置要適量,堅決反對“機械重復”、“題海戰(zhàn)術(shù)”。

3、作業(yè)要求要嚴格,同級同科對作業(yè)要有統(tǒng)一的要求。要嚴格 要求學生按質(zhì)按量按時完成作業(yè)。當前要特別注意培訓和訓練學生從 小養(yǎng)成細心審題、書寫工整, 格式規(guī)范的良好習慣。字跡潦草, 不符 合要求的,一律力求重做。還要培養(yǎng)學生改錯訂正作業(yè)的好習慣。一 定要從一年級抓起,級級把關(guān),務(wù)必抓出成效來。

4、作業(yè)批改要認真、及時,做到符號清楚,字體端正。作業(yè)錯 誤要指出,批語要多鼓勵學生,多教給方法并啟發(fā)學生自行改正,作 文要重視培養(yǎng)學生自覺修改文章的習慣, 對于后進生, 提倡面批輔導。

5、要重視作業(yè)的講評。要對學生的作業(yè)了解全面,掌握典型, 分析綜合,及時講評,查缺補漏。對于后進生,要熱情幫助,耐心指 導。

6、建立優(yōu)秀作業(yè)張貼表揚獎勵制度。每學期每班起碼要有兩次 優(yōu)秀作業(yè)展覽。學期結(jié)束,各班對作業(yè)做得較好的同學給予表揚,以 鼓勵學生的學習各級性,培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。

7、學校建立作業(yè)布置與批改的檢查制度,每學期檢查三次。作 業(yè)布置與批改的檢查結(jié)果,記入教師業(yè)務(wù)檔案。由教導處、科組長負 責檢查。

四、輔導學生要求:

1、提高后進生的學業(yè)成績, 是大面積提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。選拔和培育尖子生, 可以為學校在各項比賽中爭取榮譽, 為國家培養(yǎng) 高、精、尖人才打下基礎(chǔ),因此,我們必須做好培優(yōu)輔差工作。

2、必須熱愛后進生,正確對待后進生,堅決反對厭惡、排斥、歧視、放棄后進生的做法,嚴禁體罰或變相體罰后進生。

3、必須熱情關(guān)懷、耐心輔導后進生,及時幫助他們找出后進的 原因,幫助他們改進學習的方法,不斷增強他們的自尊心和自信心。

4、必須在授課、提問、設(shè)計練習、布置和批改作業(yè)等環(huán)節(jié)上, 照顧后進生的實際。特別是精心設(shè)計一些適合后進生思考的問題和練習作業(yè),引導他們思考,激發(fā)他們的學習興趣。

5、要充分利自習課或課余時間,加強對后進生的個別輔導。對 待后進生要堅持以鼓勵為主, 要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”, 對他們 的點滴優(yōu)點和進步,要充分肯定。同時對他們的缺點和存在問題,也 要實事求是地以適當?shù)姆绞浇o予教育、糾正和輔導, 引導他們不斷改 進。

6、要正確對待成績優(yōu)良的學生,要教育他們虛心學習,“更上 一層樓”。在班上起到良好的帶頭作用, 熱情幫助后進生, 共同進步。對優(yōu)秀生不能過于溺愛和遷就,不能滋長其驕傲情緒。

7、在教學和輔導中,既要面向全體學生,大面積提高教學質(zhì)量, 又要重視選拔培訓尖子,提高他們參賽能力,為校爭光。

8、早讀課以輔導語文、英語、數(shù)學為主,各科輔導時間由教導

處安排確定，輔導老師要按規(guī)定時間落班輔導。

9、對輔差和培優(yōu)方面做出顯著成績者，學校給予表彰獎勵。

五、考查學生要求：

1、對學生進行考查和考試，是檢查教學效果的重要手段，又有 為進一步提高教學質(zhì)量起促進作用，因此，我

們必須高度重視。

2、沒有好考風，不可能有好的學風。必須嚴肅考試紀律，端正 考風。要經(jīng)常對學生進行良好的教育。監(jiān)考老師在考時要認真負責，不看書刊，不隨意離開考場，不允許學生以任何形式作弊。

3、嚴格按試題的“評分標準”評改試卷，同級同科要統(tǒng)一考試 時間，同一答案，統(tǒng)一評分標準，不得隨意放寬評分要求，也不得對 考卷有任何不公正的評分，要求實是求事，公正評卷。

4、每次考試評卷以后，要認真做試卷分析并填好報表上交教導 處，以利于改進步和提高。

六、教學計劃制訂、實施要求：

1、計劃是工作的指揮棒，是搞好工作的首要環(huán)節(jié)，學校教研組、少先隊、班主任、科任等，都應(yīng)在開學一、二周內(nèi)認真制訂好計劃，以保證各段工作順利進行。

2、制訂計劃必須依據(jù)教育教學大綱的要求，結(jié)合本單位本部門 的實際，必須切實可行，做不到的不訂，不搞形式主義。

3、學校規(guī)定時間上交各部門、科任的計劃。不按規(guī)定時間上交 的給予點名批評。

4、制作計劃一式若干份，除送教導處一份存檔外，做到有關(guān)人

員人手一份，便于大家按計劃開展和檢查工作。

5、計劃制訂以后，學校領(lǐng)導、各部門、各教師都必須嚴格按照 計劃開展工作。

6、教導處、各有關(guān)部門負責人，對計劃的實施必須經(jīng)常督促檢 查，對執(zhí)行計劃出現(xiàn)的問題及時糾正或解決。

七、教學總結(jié)要求：

1、有總結(jié)，才有進步。全體老師都必須提高對搞好總結(jié)工作的 重要性的認識。通過總結(jié)有利提高我們的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平，有利 于交流經(jīng)驗，對問題的挫折，可以從中吸取教訓，對此我們應(yīng)有足夠 的認識。

2、總結(jié)工作要做到經(jīng)常化、制度化。根據(jù)上級和督導評估要求 每項工作都必須有總結(jié)。每個學期，每個科任教師都有教學專題總結(jié)，班主任要寫好班主任工作總結(jié)。學校、年級組、教研組、黨支部、工 會、少先隊、德育、教學、總務(wù)后勤等均要寫出專門的總結(jié)。

3、在認真做好工作的基礎(chǔ)上，認真寫好總結(jié)。要注意總結(jié)的質(zhì) 量，提高總結(jié)的水平。總結(jié)要有理論，有做法，要一分為二看問題，總結(jié)工作堅持實事求是的原則，既要看成成績，總結(jié)經(jīng)驗，也要看到 不足之處，吸取教訓，以利于今后工作的提高。

4、按照學校規(guī)定的時間依時上交書面總結(jié)，以免影響全局的工 作。總結(jié)一式兩份，一份交教導處，一份自存。

5、學校對個人總結(jié)進行評比。對優(yōu)秀總結(jié)，學校給予獎勵，同 時推薦給上級領(lǐng)導或有關(guān)刊物發(fā)表。鼓勵教師鉆研業(yè)務(wù)，探索科學理

論，評價介紹自己的實踐，凡在省、市、區(qū)獲獎的論文或總結(jié)，以及 各級報刊發(fā)表文章者，學校按獎勵條例給予獎勵。

八、聽課、評課要求：

1、學校要努力形成虛心學習、積極開展教研、教改活動的良好 風氣。聽課、評課是互相學習、共同研究的重要形式，全體教師必須 按照學校要求，積極參加聽課、評課活動。去聽課，原則上應(yīng)該先調(diào) 好自己的課程，不能因聽課而耽誤學生的正常學習。

2、按照督導評估要求，每學期教學副校長及教導主任聽課不少 于25節(jié)，校長和教研組長聽課不少于20節(jié)，其他行政人員及教師聽課 不少于15節(jié)。學校按照每位教師校內(nèi)和校外聽課總節(jié)數(shù)期末績效考核 時給予評分。

3、教導處、教研組長、班主任都應(yīng)協(xié)助做好聽課準備工作，如 時間的安排、電教設(shè)備、課本、椅子的準備等。

4、聽課時，聽課教師要提前三鐘進入教室，不講話，不走動，不中途離場。上下課應(yīng)與學生一齊起立，以示對執(zhí)教者的尊重。

5、要認真做好聽課記錄。聽課記錄包括：時間、地點、授課學 校班級、老師、講授課題，教學活動過程、板書、簡評等。

6、要認真參加評課。大家要本著互相學習、取長補短的態(tài)度參 加評課，好的方面應(yīng)該肯定，供大家學習；不足之處也要實事求是提 出來，以利改進和提高。評課不能搞“一團和氣”或互相“挖爛疤”。

7、哪一級組織聽課，就由哪一級組織評課，要做好評課記錄。

8、對校外舉行公開課，學校對執(zhí)教教師一定的補助，參賽獲得

名次的公開課，學校對執(zhí)教老師給予獎勵。以上教學工作的各項要求，希望全體教師遵照執(zhí)行。