第一篇：為了更好的完成新學期的教育教學工作

本學期我擔任理科高二（11）班班主任，深感自己肩上擔子的重大，怎么充分的調動每位同學學習的積極性，使他們的學習潛力最大限度地發揮出來？我這個班主任無疑起著非常重要的作用。現將本學期高二（11）班的工作計劃如下：

一、班上基本情況

全班共52人。31個男生，21個女生，32人住宿20人外宿，2名體育特長生。班上男學生比較多，要面對學習自覺性差的問題，需要更多的檢查督促。女生盡管少，然而要關注思想情緒問題。全班總平均成績不是很理想，尖子生也不突出。

二、認清形勢，做好班級穩定工作

從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。高二就像是一個跳板,是一個承前啟后的階段!高二是高中生活的關鍵，高二可以說是高中三年中最難把握的一年，針對這種情況一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志；二要培養學生打持久戰的思想準備；三要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

三、本學期工作重點

指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，進一步形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等方法引導、轉化后進生。

組織學生進行安全、衛生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；組織好每次主題班會團會；學習“校規”、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范實施細則》，加強畢業前心理輔導。

三、采取的措施：

1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《中學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班真正成為一個團結向上的班集體。

5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好團隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校，結合實際搞好各項活動。

8、加強心理輔導：高二年級是學生成長的一個分水嶺，學生思想問題多，有部分學生很緊張，有部分學生高一基礎不好，現在跟不上就有點自曝自棄，有部分學生自認為聰明，學習動力不強，原地踏步。在工作中通過多種渠道，了解學生，多與學生談心，找到問題所在，力爭讓學生放下包袱，輕裝上陣。

總之，做好的本學期的工作就能為下學期打下堅實的基礎。認真從學習質量，學習效率，學習方法上引導學生，順利度過這個學期，工作要走到前面，任何事都當成一件大事認真處理，盡量做好。

為了更好的完成新學期的教育教學工作，使各項工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行，根據高二文科班的實際情況特制訂本學期教學工作計劃如下：

第一、總體目標

1、側重培養學生的綜合能力

高考強調跨學科綜合能力要求，體現了歷史學科的本質特征。因此我在教學進程中，將有目的的將史、政、地知識有機地結合起來，培養學生綜合運用各科知識分析和解決問題的能力，將現實問題與歷史問題相結合，體現學以致用的教學風格。

2、建構歷史知識體系，重創新思維能力的培養

高三歷史教學應注重與歷史發展的連續性和階段性，我在教學中，將強化和突出歷史的階段特征，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析，讓學生自己去深化認識，受到教育、得出啟示、發展他們的創新思維能力。

3、正確處理全面復習和重點復習的關系

我將采用三段式復習，即基礎復習，專題復習和重點復習方法，同時把教學計劃作調整，側重點在后兩段上，以增強能力訓練的力度。

第二、學生基本情況

本屆高二文科共有2個班，共計93人，學生基礎相對較弱,學習習慣有待于進一步提高。

第三、主要教學措施

1、努力學習新的教學理念,更新教育思想,認真研究課標、教材、教法、學法,努力提高教學效度。

2、狠抓學風建設,管理好自己的課堂,加強方法指導,培養學生良好的學習習慣;以高三第一輪復習的要求來進行高二歷史教學;真正做到常規教學落到實處。

3、關于考試:按照年級組的統一要求,認真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細心閱卷,認真講評。

4、關于作業:要求學生按進度及時按質、按量完成好所訂同步訓練資料，;教師平時加強監督,按時、按要求批改好作業。

分享為了更好的完成新學期的教育教學工作，使各項工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行，根據高二文科班的實際情況特制訂本學期歷史教學工作計劃如下：

一、教學指導思想

高中歷史新課程是高中歷史教育的實驗田，對我們這一代教師來講既是一個挑戰，也是一個機遇。只有認真研究，深入思考，努力實踐才能贏得主動，取得事業和人生的雙重進步。在接下來的教學實踐中，我將本著拓展教學思路、創新教學模式、提高教學技能、放寬教學視野的指導精神，同時和本組教師以及學校歷史同仁積極摸索和總結教學規律，盡快提升學生在歷史學習中的認知能力和求知興趣，實現我校歷史教學的新突破。

二、總體目標

1、側重培養學生的綜合能力

高考強調跨學科綜合能力要求，體現了歷史學科的本質特征。因此歷史組在教學進程中，將有目的的將史、政、地知識有機地結合起來，培養學生綜合運用各科知識分析和解決問題的能力，將現實問題與歷史問題相結合，體現學以致用的教學風格。

2、建構歷史知識體系，重創新思維能力的培養

高二歷史教學應注重與歷史發展的連續性和階段性，歷史組在教學中，將強化和突出歷史的階段特征，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析，讓學生自己去深化認識，受到教育、得出啟示、發展他們的創新思維能力。

3、正確處理全面復習和重點復習的關系

我將采用三段式復習，即基礎復習，專題復習和重點復習方法，同時把教學計劃作調整，側重點在后兩段上，以增強能力訓練的力度。

三、學生基本情況

本屆高二文科共有8個班，學生基礎相對較弱,學生的差異性較大，實驗班的學生基礎較好一點，平行班的學習習慣有待于進一步提高。要求歷史教師在教學中有差異性的教學。

四、教材簡析

新歷史課程標準教科書是高中歷史教學的一次重大變革，勢必對我國中學教育的未來產生重大的影響。這一系列的高中教材突破了原來單純以時間為順序，以朝代更替為鏈條的編寫模式，將大歷史的發展和蛻變濃縮在政治、經濟、文化等幾大脈絡的演進過程中，歷史不再是死板的記憶和背誦，生氣與活力躍然紙上。要鞏固他們的知識點，必須做一些適合他們的練習題，而做練習題不能以題海作為戰術，而應做到“教師下海，學生上岸”精選精練，逐步提高。

五、具體復習方法

1、時間安排： 2012年2月—2012年6月(一輪復習)

2、復習思路：夯實基礎知識，理清基本線索，培養基本技能。

3、主要任務：以教材為主，進行單元內小專題復習，夯實基礎，使知識系統化，結構化，并在此基礎上向深、廣度擴展，結合現實，培養學生運用知識的能力，要搞好單元過關，精選習題，精講精練，及時講評，并且每節課力爭留出時間讓學生記憶一些重點知識，做到當堂知識當堂鞏固。

4、方法：以課時為主要學習方式，單元內小專題式進行，一個單元結束后要進行單元總結與測試，每個模塊結束后要進行模塊過關測試。

采用讀、講(聽)、練、評四個環節：

第一環節——讀書：利用正課時間，明確目的和要求，按照學案，由學生帶著問題有針對性和計劃性地讀書，在此基礎之上理清單元與單元之間、課與課之間的邏輯聯系，構建相對嚴謹的教學知識結構，使掌握的知識系統化、條理化、網絡化。

第二環節——講(析)：在熟知基礎知識的基礎上，理解基本史實，突出重點、難點，提高歷史分析問題和解決問題的能力(鞏固知識并逐步形成歷史學科思維能力)。同時，要針對考點進行知識擴展，教師最好做到精講多練，講重點，要突破每個考點的核心問題

第三環節——訓練：在課時復習結束后，要選取典型試題及時進行測試、反饋，可采取一課一小練(當堂訓練)的形式，以便及時鞏固落實，練習后，必須核對答案，分析總結。通過典型題目逐步培養學生的基本技能，如理解能力、獲取信息的能力、表述能力、分析能力、創新能力等。

第四環節——講評：包括教師的講評與學生的自評。每一單元測試及模塊測試后教師要重點講評，教師在講評練習和試卷過程中，要特別留心解題方法的講評，從而減少解題錯誤，提高應試能力。

一輪復習側重點在于理解歷史概念，掌握基礎知識。

基礎知識既包括具體史實，也包括規律性的認識，歷史線索和階段特征也屬于這一范疇。對基礎知識的掌握要貫徹“全、準、新、細”的原則。“全”即復習要全面，不能漏掉考試大綱的任何知識點，在此基礎上才可以強化重點;“準”即對知識的識記、理解、闡釋要準確;“深”即對歷史現象、內在聯系和規律的理解認識要深刻;“新”即對歷史知識要從多角度、多層次、多方位來認識和鞏固;“細”即注重細節，近幾年文科綜合試題啟發我們必須抓好細節，很多問題并不難，但考察很細致，于細微處方顯精神，細節決定成敗。到：

第二篇：為了更好的完成我鎮得婦幼保健工作

為了更好的完成我鎮得婦幼保健工作，進一步確保婦女兒童的健康加大各項目宣傳、培訓、及工作力度，為全面貫徹《一法兩綱》，更好地完成衛生局及婦幼保健工作任務指標，推動我鎮得婦幼衛生工作健康有序發展及孕產期保健服務工作質量，我院決定對村級預防保健醫生實行責任制管理，簽訂責任狀：

1、按時參加列會，記錄好列會筆記，完成培訓安排，培訓合格率達到100%以上，會后認真完成上級下達的工作指標。

2、列會報表要求及時準確、出生不可跨季度、跨報，報表與出生登記與上報材料必須一致。

3、掌握轄區內當年活產數，7歲、5歲、3歲以下兒童數，低出生體重發生數，兒童保健管理率達95%以上，活產及時上報建卡，產后訪視率達95%以上，做好3:2:1體檢，兒卡建卡率100%。

4、開展中重度營養不良篩查、對于體弱兒及低體重兒要進行專案管理，有指導與治療記錄，并及時上報，體弱兒管理率達100%。

5、完善孕產婦住院分娩服務體系，杜絕家庭接生，完善孕產婦急救“綠色通道”，保障母嬰安全。

6、掌握全村待孕婦，為準備懷孕和早期婦女免費提供6個月的葉酸，有宣傳資料及葉酸發放及隨訪登記，按時報送報表。

7、掌握全村孕產婦數，做好早孕建卡，建卡率達100%以上，保健管理率達95%以上，系統管理率達95%以上，《孕產婦保健手冊》、《兒童保健手冊》建卡率達95%以上，每發放一冊要認真填寫并指導其使用。《孕產婦保健手冊》每發放一本待孕婦分娩后必須收回并及時上交公衛辦。

8、按《孕產期危險因素評分表》認真篩查高危，并及時登記上報，有專案管理，及評分及指導治療，并協助鎮婦幼醫師共同做好防視工作，高危管理率達100%。

9、嚴格執行孕產婦死亡報告制度，孕產婦及育齡婦女死亡要及時準確上報。

10、掌握全村育齡婦女數，有15—65歲婦女登記，婦女病普查每年應33%。

11、做好孕產期保健教育，使健康教育貫穿整個孕產期。

12、表、薄、卡齊全，并分類存檔，準確及時上報各類報表數字。

13、積極建立居民健康檔案，對本村3歲以下兒童、孕產婦進行健康體檢。

14、積極配合醫療衛生體制改革任務。

15、根據年終檢查和平時上級下達的各項指標，及各項資料要求準確完整，必須見資料記錄，總分達95分以上者，取前6名給予獎勵，94分的不獎不懲，90分一下者通報批評并扣除公共衛生服務項目經費的30%。

各村責任人簽名：

第三篇：為了適應新學期教學工作的要求（定稿）

為了適應新學期教學工作的要求適應新課程的教學要求從各方面嚴格要求自己結合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃有組織有步驟地開展。現對本學期教學工作計劃如下 一教學措施

1、認真備課不但備學生而且備教材備教法根據教材內容及學生的實際設計課的類型擬定采用的教學方法并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”每堂課都在課前做好充分的準備并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具課后及時對該課作出總結。

2、課堂上特別注意調動學生的積極性加強師生交流充分體現學生的主動作用讓學生學得容易學得輕松學得愉快注意精講精練在課堂上老師講得盡量少學生動口動手動腦盡量多同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力讓各個層次的學生都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學上有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見學習他們的方法同時多聽老師的課做到邊聽邊講學習別人的優點克服自己的不足并常常邀請其他老師來聽課征求他們的意見改進工作。

4、認真批改作業布置作業做到精讀精練。有針對性有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真分析并記錄學生的作業情況將他們在作業過程出現的問題作出分類總結。

5、做好課后輔導工作注意分層教學。在課后為不同層次的學生進行相應的輔導以滿足不同層次的學生的需求避免了一刀切的弊端同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導并不限于學習知識性的輔導更重要的是學習思想的輔導要提高后進生的成績。

6、積極推進素質教育。目前的考試模式緊密聯系學生的生活實踐注重基礎知識和基本技能的形成鼓勵學生自主探索實踐能力促進學生全面發展。為此在教學工作中注意了學生能力的培養把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來在知識層面上注入了思想情感教育的因素發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。7 加強班主任業務自修努力提高班主任工作的理論水平和自身素質 本學期要加強班主任自身的理論自修工作。除認真學習有關報刊、雜志、理論書籍以外還要盡可能多的聽專家講座多和別的班主任搞好交流虛心向他人學習搞好自身工作的計劃和總結經常性的做好學習筆記寫學習心得及時總結經驗教訓盡最大努力提高自身素質。

8、搞好家校結合做好家訪、家長會工作 搞好家校結合工作是班主任工作的重要組成部分也是班級管理工作的有效手段因此本學期要力爭做到每周2—3次家訪一學期至少召開三次家長會并且要做到事前有計劃、過程有記錄、事后有總結并力爭能通過家訪和家長會使班級管理能夠達到事半功倍的效果。

第四篇：為了更好的完成學校規定的實習計劃

為了更好的完成學校規定的實習計劃，也為了鍛煉自己和提高自己的實踐操作能力，我將進行一次長時間的實習工作生活。在過去的大學學習中，我更多的是學習理論知識，而如今我即將走出校園，邁出人生中的一大步，那么光有理論是絕對不行的。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。經不起實踐檢驗的理論，是毫無用處的，甚至是有害的；離開實際的理論是死理論，離開理論的實際是瞎實際。理論與實踐應相輔相成，相互推進。作為大學里的第一次真正的實踐機會，也是理論與實際相結合相比較的最好機會,所以這次實習對我來說是非常重要的。

在這里首先要感謝紹興天清會計師事務所給了我這樣一次機會，提供了一個較長的時期讓我參與實習，使我在實習中獲益良多。

在這次實習中我的收獲是全方位的，在專業知識掌握程度和整個綜合素質上都有不少提升。我在會計師事務所中實習所做的工作，所參與的活動都是簡單而紛繁的，但就是在這些看似簡單枯燥的工作中我收獲不菲。實習中的大部分真正工作的時間都是在進行像核對數字，排版格式，憑證抽查等等也許并不需要太多專業知識就可以進行的工作，不要說是一個大學生，任意一個能讀能寫的人都可以進行這樣的工作。但是這段時間的經歷，卻讓我親身經歷了注會的生活，不僅了解了審計業務，收悉了審計流程，更看到了公司會計實務的許多內容，理論上實踐上都有了較大的飛躍。

第一天早上8:00正式到公司報道,隨后由負責審計業務的主任會計師給同時去實習的四人開會，詳細介紹了紹興天清會計師事務所的具體情況，主要從公司發展歷史、機構人員設置、經營業務范圍以及目前經營狀況等方面做了說明，同時對我們實習人員提出的相關問題做了解釋說明。最后，明確了我們實習期間的主要工作任務，并提出了相關要求和期望，鼓勵大家在新的環境里認真學習，努力工作，爭取在實習期間有所收獲。之后，交由公司注冊會計師李所具體負責我們在公司實習期間的事項安排，我被安排給部門里的一位中級會計師殷國香，在未來的六個月內，我將聽從她的安排，我在事務所的實習也便正式開始。

在實習的那段時間，香香師傅一直都很照顧我。她告訴我，這家會計師事務所一般都是不接收實習生的，因為實習生的問題很多，會影響她們工作的效率。雖然這樣說，但是每次我問她問題，她都不厭其煩地耐心講解。因為是第一次接觸到審計這個東西，也因為是實施了審計程序就要直接形成工作底稿，所以我都不敢貿然下定論，每次我都要先去問問香香師傅，征求一下她的意見。每次問她，她都會停下她手中的工作，仔細地跟我一起分析。

上班的第一天我就跟著香香師傅外出審計去了夏履，經過40多分鐘的車程，到了夏履的新中天控股集團有限公司，師傅和單位會計做了適當溝通后，我們便開始了緊張的工作。主要對公司2011財務狀況進行審計。剛開始我這個實習生對審計工作十分不了解，師傅就交給我一些比較簡單的工作，發詢證函，無非就是一些寫寫地址填填金額的事情。之后就慢慢的教我如何抽查憑證，都要注意些什么。與大學課堂上的講授不同，這里更注重工作環節中的實際應用。起初，比較生疏，就先自己翻看客戶提供的各種資料，包括憑證，總分賬，明細賬，固定資產明細表等等。然后開始進入抽查憑證工作，開始由師傅寫出需要抽查的內容和項目憑證號，我只負責查找憑證是否相符，尤其是涉及大額支出項目，計提折舊項目以及涉及的稅金項目。抽查憑證工作是審計過程中一個至關重要的程序，很多問題都是在抽憑時發現和暴露出來的。在我逐漸熟悉抽查憑證的原則和方法后，便獨立完成抽查工作，決定抽查的項目并簽署審計抽查意見。在此過程中，會遇到一些問題，例如憑證號不相符合，原始憑證不完整等等，在經過師傅確認指導后我寫下了自己的意見建議。在完成這一工作中，雖然抽憑證并不難，但查找對照比較煩瑣，而且責任重大，讓我有較深刻的體會。由于我接觸的業務都是相對比較簡單的，沒有特別復雜的審計過程，在完成底稿后，我又參與資產負債表和收支平衡表的編制核對過程，將各項數據綜合統一后與客戶提供的報表相對照。

第五篇：新學期教育教學工作自查上報材料

新學期教育教學工作自查上報材料

根據教育局《關于對中小學幼兒園新學期工作進行檢查的通知》的有關要求，我校對新學期的各項工作進行了自查，現將自查情況上報如下：

一、學校各項工作計劃

根據教育局的有關規定，我校制訂了各項工作計劃（包括教學工作、德育工作、普法工作、民族團結、雙擁工作、政治理論學習、社會穩定綜合治理、安全生產工作、衛生工作、計劃生育等），使各項工作有計劃、有步驟地加以實施。上半年又對各項工作進行了總結，查找了工作中存在的問題和不足，提出整改方案并加以改進。

學校各項規章制度還在進一步補充和完善，學校常規管理，均按規章制度實施，嚴格按上級教育部門要求，積極創辦人民滿意的學校。同時加強對學生的學籍管理，在開學前一周集中辦理轉學手續，要求轉進、轉出的學生相關手續必須齊全，否則將不予以辦理。

學校還加強對校務公開、財務公開的監督管理，凡有重大事項如：晉升職稱、評優選先等，在財務方面，根據會計核算中心的報表，進行公示。

二、教學管理

1、根據地區轉發自治區教育廳《自治區基礎教育課改實驗區義務教育課程設置方案》（教基字[2005]27號）文件設置學校課程，編排了總課表、班級課表，對學生及教師的作息時間進行了安排。

2、我校的教學活動時間安排為21周，教學時間為18周，各項活動、復習、考試時間為3周。

3、校本課程方面：開設了地方課程——新疆、校本課程——漢語、綜合實踐課，并保證了師資和課時。

4、我校根據市教字[2006]05號文件精神，除了“兩操一課”外，每天還安排了課外活動時間，保證了學生的體育鍛煉時間。

5、制定了集體備課制度，校領導每兩周對教案進行審查，并制定了聽課制度，校領導每學期聽課不少于25節，教師每學期聽課不少于15節，并對每節課進行點評，有記錄。

6、制訂了教研組活動計劃，每周四為教研活動時間，由主管教學的校領導組織教師進行課改理論學習、課改研討、業務學習，不斷更新教師的教育觀念，提高教師的業務水平。按計劃舉行公開課活動，課后進行評課，不斷提高教師的教育教學水平。

三、教務管理

1、做到人手一冊課標（教學大綱），任課教師都能超兩周備課。

2、學生作業布置適量，任課教師按時批改作業，做到認真、細致。學校定時進行檢查，并做好相關記錄。

3、堅持學生到校日報制度，做到每天一統計一上報，學生缺課有記錄。

四、教材教輔管理

1、新學期在課本能按時到位的情況下（因新華書店未能及時到書），由管理人員按時按數分發給任課教師、學生。本學期已安排專人負責管理教科書循環使用工作。

2、學校所征訂的教材均由教育行政部門審批后，在新華書店下發的訂書目錄單中征訂，教輔的征訂在自治區審定目錄內選用。學校無違規征訂教輔的情況。

3、學校各項收費均按國家規定的“一費制”進行收費。

五、“雙語”教學工作

1、本學期我校招收的教學班有：學前班3個（186人），一年級3個班（142人），二年級2個班（110人），三年級1個班（42人），初一年級1個班（6人），共10個教學班（486人），招收新生186人。學前班“雙語”教學教師配備人數有8人，其中漢語系教師有5人，民考民教師3人。

2、在開展“雙語”教學的過程中存在的問題有：一是師資缺乏，且缺乏專業教師，教師的整體素質不高，有待進一步提高；二是教師師資培訓經費緊缺；三是學生在學習的過程中，須克服“語言關”，并且要努力創設語言環境，使學生在輕松的環境中，自覺接受語言的熏陶；四是課改教師的潛力挖掘不夠，教材的把握、教學方法的運用、教學觀念的轉變、創新精神等都很欠缺，需不斷加強理論學習，以新課程理念指導教學改革。

六、課程改革工作

1、我校的新課程改革已逐步展開，目前正在不斷完善各項制度，采取積極有效的措施保證課改工作的進行。不斷加強課改教師培訓工作，派教師外出聽課（參加人數達45 人次，其中參加自治區級培訓教師2人，參加地區級繼續教育培訓的教師7人，參加市級培訓的教師36人，培訓經費達6500余元。）并組織教師參加業務學習，提高業務素質。

2、我校從學生的實際出發，開設校本課程——漢語，不斷提高學生的漢語水平。每周四為教研活動時間，學習、筆記等都落到實處。

3、學生的成長記錄袋已經建立，每學期根據學生的各方面表現，不斷完善其內容。

4、建立了教師評價體系，不斷完善對教師的管理。對學生的評價以每月學生操行評定為基礎，學期末進行總結（素質報告書）；作業批改以教師的評價為主。

七、教師培訓工作情況

1、貫徹落實中共中央、國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，大力實施《面向21世紀教育振興行動計劃》。積極完善中小學教師繼續教育，開展以全員培訓為目標，努力使教師的整體素質得到明顯的提高，制定了教師繼續教育培訓規劃、計劃。在寒暑期組織6名教師教師參加培訓，其中2名教師參加繼續教育，4名教師參加新課程培訓，經考核成績均合格。

2、我校現有在編教師16人，已取得教師資格證書的有13人，其余教師的教師資格正在認定中。

3、本學期我校已派***教師去多鄉支教，時間為一學期。

4、在學校成立的近三年中，先后多次派教師去烏市聽課學習，累計人數5人次，其中，課改培訓3920元，“雙語”教育2560元，師資培訓投入的資金3281.8元。（學校自籌）2007年7月、11月，先后派教師共計4人前往烏市參加課改培訓及聽課學習。

八、后勤管理及育人環境

1、注重校園文化建設，豐富學生的課余生活。學生個人衛生情況，由值周教師每天進行檢查、登記，倡導人人講衛生。在爭創地市級各類文明先進單位的工作中，校園環境、育人氛圍、綠化、美化有了明顯改善。

2、我校十分重視安全生產工作，建立了各項應急預案，制定了安全生產工作計劃并落到實處，建立了值班制度、學生接送制度，堅持領導帶班制度，成立了安全生產工作領導小組，經常組織安全生產自查自糾，排除安全隱患。加強對學生的安全教育，利用班會課對學生進行安全知識教育，提高學生的安全意識，同時與家長、學生簽訂暑期安全穩定責任書。

3、每月進行一次法制教育講座。主要以消防安全、交通安全、預防未成年人犯罪等為主題，對師生進行宣傳教育。

4、認真做好傳染病的預防工作。每天有專人負責統計檢查學生是否有發熱、出疹子等情況，及時上報統計結果，做好預防工作。