第一篇：魏書生的課堂要求

魏書生的課堂要求

魏書生的課下“五個一分鐘”和課上“十條”

遼寧省盤錦市教委主任魏書生老師兼有40多個領導職務，他除了市教委的事務外，還擔任著高中的語文課，還要在國內外講學、作學術報告，作為教委主任，他向盤錦市的全體中小學生提出了每天做到“五個一分鐘”和教師上課“十條”的要求。

一、學生每天做到的“五個一分鐘”是：

1、每天至少在家做一分鐘的家務。培養學生愛國、愛人民首先從愛自己的父母和愛周圍的人做起的習慣。

2、每天至少寫一分鐘日記。要求學生時常勸戒自己，養成良好的道德情操。

3、每天至少唱一分鐘歌曲，鼓舞學生奮發向上的斗志。活躍文化生活，煥發學校勃勃生機。

4、每天至少練一分鐘踏步走。使學生步調一致，自我約束，增強凝聚力。

5、每天至少一分鐘的記憶力比賽。鍛煉學生的記憶力，開發智力，培養能力。這些做法具體體現了素質教育的某些層面。

二、教師課上“十條”：

1、每堂課的教案要有備課組長簽字方可使用。培養教師特別是青年教師認真備課、精心鉆研教材的習慣。

2、每堂課至少設計三種不同的教學目標。讓學生根據自己的實際情況選擇學習目標，使好、中、差學生都運做起來。

3、每堂課至少有10名學生的發言活動。抑制教師上課一言堂。

4、每堂課至少給學生10分鐘的自己活動時間。讓他們對所學知識進行消化、吸收，同時培養學生獨立思考和獨立解決問題的能力。

5、處理課堂上的偶發事件不能超過20秒中。教師要學會對問題的冷處理。

6、一堂課，教師純講授的時間不能超過20分鐘。把較多的時間留給學生自己。

7、一堂課講完，提倡學生做課堂總結，教師應虛心聽取學生的聽課感受和對教師授課的評價。

8、一堂課要留有三種不同類型的作業題，讓學生按照自己的學習情況選擇完成。

9、一堂課完成后，不要馬上離開教室，要利用課間和他們聊聊天，談談心，獲取一些反饋信息，交流一下師生感情，拉近師生關系。

10、寫好教學后記，一教案講完了要寫上一句話總結以下成功在哪里，失誤在何處，做到天長日久，持之以恒，連珠成串，這樣定能收益匪淺。

第二篇：魏書生課堂教學十條要求

魏書生課堂教學十條要求

1．每堂課都要備課，老教師可以用舊教案，新教師的教案也不用寫得太詳細，但一定要有備課薄。

2．每堂課至少要有三類不同的教學目的，以供同學們選擇。最優秀的學生會了可以不聽課，做自己認為有價值的更深更難的題。后進學生聽不懂也可以不聽，要選一些適合自己的淺題來做。老師一定要幫助陪坐的、“待業的”、“失業的”學生找到適合自己的工作。選擇不同的學習目標，提高學生的“就業率”是一件很快樂的事情。

3．教師講授時間別超過20分鐘。近5年又提出了別超過15分鐘。大部分學生能看會的，老師不要講，更多時間還給學生去讀、去想、去查資料、去討論、去練習。

4．如果是講新課，學生發言別少于10人次。學生也可以替老師講難點、講重點；當然也可以提問題，談看法。

5．學生動筆練，包括板書時間別少于10分鐘。

6．處理偶發事件別超20秒，以減少老師們發火的機會，增長教育智慧。7，請學生做課堂教學總結，每堂課請一兩名學生談一兩條看法。

8，至少留三類不同層次的作業，以使不同水平的學生找到適合自己的、循序漸進的作業。

9．下課后的課間十分鐘，不離開學生，學生們做操就和他們一起做操，學生在室內，就坐在教室里找三五個學生談談心，聊聊天，商量商量怎么學習更愉快、效率更高。

10．備課簿上寫一句話，這節課成功在何處。教師固然要反思，但我覺得首先要正思，找到自己的優點，找到學生喜歡的環節，堅守堅守再堅守，發展發展再發展。這樣反思發現的那些不足才會一點點地減少。

第三篇：魏書生的課堂教學十條要求

魏書生的課堂教學十條要求

1.每堂課都要備課，老教師可以用舊教案，新教師的教案也不用太詳細，但一定要有備課薄。

2.每堂課至少要有三類不同的教學目的，以供同學們選擇。最優秀的學生會了可以不聽課，做自己認為有價值的更深更難的題。后進生聽不懂也可以不聽，要選一些適合自己的淺題來做。老師一定要幫助陪坐的.“待業的”.“失業的”.學生找到適合自己的工作。選擇不同的學習目標，提高學生的“就業率”是一件很快樂的事。

3.教師講授時間別超過20分鐘。近五年提出了別超過15分鐘。大部分學生能看會的，老師不要講，更多的時間還給學生去讀.去想.去查資料.去討論.去練習。

4.如果是講新課，學生發言別少于十人次。學生也可以替老師講難點.講重點；當然也可以提問題，談看法。

5.學生動筆練，包括板書時間別少于十分鐘。

6.處理偶發事件別超過20秒，可減少老師發火的的機會，增長教育智慧。7.請學生做課堂教學總結，每堂課請一兩名同學談一兩條看法。

8.至少留三類不同層次的作業，已使不同的學生找到適合自己的.循序漸進的作業。

9下課后的課間十分鐘，不離開學生，學生們做操就和他們一起做，學生在室內，就坐在教室里找三五個學生談談心，聊聊天，商量商量怎么學習更愉快.效率更高。

10.備課薄上寫一句話，這節課成功在何處。教師固然要反思，但我覺得首先要正思，找到自己的優點，找到學生喜歡的環節，堅守堅守再堅守，發展發展再發展。這樣反思發現的那些不足才會一點點的減少。

第四篇：高效課堂要求

高效課堂的要求

一、高效課堂的要求：

1.要實現高效課堂，就是要有高效率、高效益，讓學生做到身動、心動、神動。完成減負目標即做到輕負擔、高質量；低耗時、高效益。課堂教學以自主、合作、探究為核心。

2.掌握“讀--思--練”的教學模式：通過展示實現交流、通過糾錯實現落實、通過點撥實現提升、通過開放實現拓展。

3.嚴格遵守課堂時間劃分：15+20+10，即15分鐘引導、點撥，20分鐘自主學習，10鐘分當堂檢測訓練。

4.嚴守高效課堂的三條高壓線：安排好預習作業，預習不充分的課不準上，嚴禁教師與學生“搶風頭”，必須當堂達標測評。各科教師必須傳給學生預習的方法、步驟。

5.學生主體地位考察：首先是學生參與的數量和質量，語言表達是否通順，態度是否積極認真，情感是否投入，板演書寫整齊工整，詞、句、符號、公式是否正確，等等。

6.教師主導地位考察：教師要成為“第四者”：即促進者、學習者、決定者、幸福者。一看課堂中是否堅持了以學生發展為中心；二是否依據課程標準施教；三是否體現了人文性、綜合性和實踐性；四看教師的備說課情況。備課采取集體備課：本年級本學科對總課時量實行分配制，個人承擔的相應課時，按新課程標準，即三維目標，備好電子教案，然后在本組說課，經集體討論修改定稿，形成一致意見和共識后，按執教人頭印制份數，實行資源共享。

說課時，要說目標設置，重難點分析，教材分析，學情分析，說教學過程，說怎樣突出重點，突破難點及目標達成和拓展延伸，說具體措施、方法，各個環節的時間分配等。要以學科帶頭人為龍頭，實踐、研究、推廣學科或課型課堂模式。

高效課堂對教師的要求，首先要完成角色的轉換，教師由傳授者變成學生學習的促進者，做學生成長的推手；實現教學相長，教師還應該成為學習者，與學生一起學習，我們常講，教師上課也是“上學”，教書也是“進修”；“小課題”研究，拒絕假大空泛繡花枕頭般的“大課題”。

7.課堂氣氛考察：和諧、民主，學生敢問，敢說，敢爬黑板，敢下桌討論,形成一種積極主動，爭先恐后，緊張活潑，讀、說、議、評、寫貫穿始終，拓展、挖掘、提高，重視能力培養；學生活動人次多，密度大，人人參與；課堂效率高，效果好，達標率高。

第五篇：課堂常規要求

芒寬中心小學課堂常規要求

你的舉止言行會締造學生的人格趨向，而你的盲目將毀滅學生一生的命運。在教育智慧比拼的賽場里，每位教師要有獨特的教學觀及創意精神，真正做到“一切為了學生”。為了起到龍頭示范作用，特制訂我校課堂教學常規要求：

1、課前認真分析教材、分析學生、分析教學，找到最佳方法服務于學生。

2、課后認真反思學生與教材、學生與教師、學生與教法之間的矛盾。

3、每天下午放學前完成第二天教學內容的備課情況，然后找教研組長簽名。4、5、6、教研組長要認真記錄、簽名，還要著名當天的日期。教師上課期間必須關閉手機。

周五放學后領導將對教案同步情況、組長簽名登記情況進行檢查記錄。7、8、9、10、上課期間嚴禁遲到、早退。違反教師周前會進行公布。

違反以上規定者，將在績效工資考核上給予扣分處理。望各位老師認真執行。

芒寬中心小學 2007—9—3

芒寬中心小學課堂常規要求

你的舉止言行會締造學生的人格趨向，而你的盲目將毀滅學生一生的命運。在教育智慧比拼的賽場里，每位教師要有獨特的教學觀及創意精神，真正做到“一切為了學生”。為了起到龍頭示范作用，特制訂我校課堂教學常規要求：

11、課前認真分析教材、分析學生、分析教學，找到最佳方法服務于學生。

12、課后認真反思學生與教材、學生與教師、學生與教法之間的矛盾。

13、每天下午放學前完成第二天教學內容的備課情況，然后找教研組長簽名。14、15、16、教研組長要認真記錄、簽名，還要著名當天的日期。教師上課期間必須關閉手機。

周五放學后領導將對教案同步情況、組長簽名登記情況進行檢查記錄。17、18、19、20、上課期間嚴禁遲到、早退。違反教師周前會進行公布。

違反以上規定者，將在績效工資考核上給予扣分處理。望各位老師認真執行。

芒寬中心小學 2008—9—5

芒寬中心小學課堂常規要求

你的舉止言行會締造學生的人格趨向，而你的盲目將毀滅學生一生的命運。在教育智慧比拼的賽場里，每位教師要有獨特的教學觀及創意精神，真正做到“一切為了學生”。為了起到龍頭示范作用，特制訂我校課堂教學常規要求：

21、課前認真分析教材、分析學生、分析教學，找到最佳方法服務于學生。

22、課后認真反思學生與教材、學生與教師、學生與教法之間的矛盾。

23、每天下午放學前完成第二天教學內容的備課情況，然后找教研組長簽名。24、25、26、教研組長要認真記錄、簽名，還要著名當天的日期。教師上課期間必須關閉手機。

周五放學后領導將對教案同步情況、組長簽名登記情況進行檢查記錄。27、28、29、30、上課期間嚴禁遲到、早退。違反教師周前會進行公布。

違反以上規定者，將在績效工資考核上給予扣分處理。望各位老師認真執行。

芒寬中心小學 2009—9—2