第一篇：如何做一名優秀的體育教師

如何做一名優秀的體育教師

人們冠以教師的美稱為“人類靈魂的工程師”。我則稱謂體育教師為人類強身壯體的“建造師”和“保健師”。她的主要任務是對受教育者進行培育和訓練，傳授體育運動技術技能，造就他們的健康體魄和培養良好的道德品質、體育風尚。

那么，怎樣做一名合格的體育教師？筆者認為，應從下面幾點做起：

一、要嚴于律己，做好學生的楷模。

教師在學生中嚴于律己的良好形象和精神品質，會影響到學生積極因素的發揮，使其無論是上課時的有組織訓練，還是平時的自我練習，都會嚴格要求自己，認真積極地練。

二、要愛生如子，耐心細致做工作。

教師要和藹親切地關愛學生的學習、生活和疾苦，親近他們。在學生違反紀律時不能粗言惡語地批評和體罰他們，要耐心細致地做思想教育工作。同時也要“一碗水端平”。只有這樣，教師才會在學生中有威信，學生才會尊重你敬仰你，聽從你的教導，自覺守紀，積極鍛煉。

三、要有處理突發事件的能力。

在上課或平時生活中，會突然發生學生打架或運動性創傷、中暑等現象，體育教師見了就得挺身而出，迅速去勸解、制止事態的發展；就得不慌不忙地采取相應措施進行急救，如止血、按摩、回位、人工呼吸等，嚴重者應及時送醫院治療。

四、內容要豐富，教法要靈活。

上課的內容要豐富多彩，相互穿插，教、練方法要經常變換“花招”，學起來才有新鮮感。不枯燥，學生興趣性才大；興奮性高，學生才會積極練，收效好。

五、思想、技術上要有超前意識，不要故步自封，墨守陳規。

體育教師不但要與時俱進，而且更應有超前意識。社會在發展，運動技術也在不斷地發展變化。為了更好地迎合時代的需求，中小學的體育技術教學應走在體育運動競賽的前面，創造性地進行技術、素質、活動能力的教學與訓練是十分必要的。

六、平時注重業務知識的積累和提高，提高自身的素質。

體育教師的素質包括許多方面，如文化素質、業務素質、自身的身體素質等多方面。只有通過刻苦的鉆研，虛心的學習，積極的鍛煉才能不斷的提高自身的素質。這樣無論是上課還是課間的體育訓練、體育活動都能給人以一種健康的、向上的感覺，吸引學生能積極的投入到體育活動中去。

七、要認真負責，自覺做好常規工作。

“德育之道，皆寄于體，無體是無德智也。”由此可見，體育工作何等重要。因此，體育教師要抱著認真負責態度，根據教材內容和場地、器材、學生實際，備好課、寫好教案，上課時安排好場地、布置好器材，積極勤懇地上好每一節課。

第二篇：怎樣做一名優秀的體育教師

怎樣做一名優秀的體育教師

（羅江中學包亮）

新課程目標功能的轉變，對體育教師提出了更高、更全面的要求，傳統的教學思想和教學方法已難適應學生發展的需要。怎樣做一名優秀的體育教師？我認為，應該做到以下點：

首先，一名優秀體育教師，抓好課堂教學是關鍵。作為體育教師最根本的任務是教師教學，最重要的是上好每一堂課，要教會學生如何自己進行身體鍛煉，如何這都不能做到，何談優秀？同進要具備先進的教育思想，不斷更新自己的教育觀念，不斷吸取他人先進的教學方法，使自己的課堂教學日臻完善。體育教學的課堂，不同于一般的教學，體育教學是以身體運動為基礎的教學，對學生的要求不僅是智力上的開發與培養，更是鍛煉學生身體的極限。至于在這樣的課堂上，學生才能在玩中學，在快樂中學，才不會讓學生把學習看作是一種負擔。

第二，一名優秀體育教師必須是一名充滿愛心的教師。沒有愛就沒有教育，古今中外的教育家，有一個共同之處就是對學生傾注了無限的愛。無論是前蘇聯蘇霍姆琳斯基，還是我國近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把愛當作教育成功的法寶。一名教師只有熱愛自己的學生，才會把教育

當作自己一生的事業來經營，才會平等的對待每一名學生，才會用心來和學生交朋友，才能成為學生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學生生進行正常的交流，也就沒有辦法真正去了解學生，更談不上幫助學生。

第三，具備高尚的職業道德和思想情操。熱愛教育事業，熱愛體育教師本職工作，對體育有濃厚的興趣，勤勤懇懇，不斷學習新思想、新理念，掌握新信息，不斷改善和發展自己的知識結構，積極進取，勇于開拓，敢于創新，立志為體育教育事業做出自己的貢獻。對自身工作有強烈光榮感、自豪感和責任心，認真備好、上好每一節課，認真輔導學生，做到誨人不倦。主動承擔學校的教育教學工作、各種比賽和兩操，主動組織和指導業余訓練隊或體育俱樂部。

第四，不斷做好教學科學研究。只有善于分析自己的工作的教師，才能成為得力的、有經驗的教師。體育教師從事教育科研最大的優勢，是擁有豐富的鮮活的教育案例；而對于他們來說，記載、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研。一名優秀的體育教師都應該對自己的教學時時進行反思，進行記錄，在反思、記錄中成長。時時反思自己的行為，才能在學問進修上有著大的進步，才能進一步提高工作效能，才能成為真正的為人師者。

我想，能做到以上幾點，距離成為一名優秀的體育老師就為時不遠了。

第三篇：做一名幸福的體育教師演講稿

做一名幸福的體育教師演講稿

各位老師：

大家好，做一名幸福的體育教師 體育是強健體魄，磨礪意志，強盛生命力的代名詞；教師是傳播正能量，延續人類文明和智慧的工程師；這兩個詞語在一起就構成了我的職業——體育教師。我很幸運，我是一名體育教師。風吹日曬，風雨無阻。

2005年8月我成為了一名光榮而神圣的體育老師，掐指一算已經上班五年了，從最初上課時的無所適從到現在的游刃有余，我覺得體育老師除了一般老師需要具有的教育教學能力外還需要具備很好的體力和活力，安全的責任需要我們體育老師精心的設計和嚴密的組織，觀察每一個學生及時處理各種突發事件，40分鐘是絲毫不能懈怠一絲一毫的，你要為學生的安全負責，因為安全無小事。

體育教師和別的教師不太一樣，因為我們面對的是一個年級甚至更多的年級，再加上上課地點在室外，一節課往往是好幾個班同時在同一塊場地上，這樣學生的注意力不容易集中，怎樣管理好班級是一個關鍵，因為場地空曠，站隊容易說話。尤其是那些不太聽話的孩子，最初我也是通過嚴厲的方式來控制學生，當然也收到了一些效果，但是時間長后發現學生對體育課就沒那么多興趣了。

按照以往的經驗學生們應該最喜歡上體育課的，因為體育課不受約束，更加自由。為什么會這樣，我也進行了反思，發現自己的課堂教學師生定位不準，教法陳舊，缺乏對學生的關注與評價等一系列問題。當問題擺在眼前，才發現自己知識的貧乏與淺薄。因此我應該重新給自己定位，改變教學方法。

為此，在實踐教學中，我由運動技能的灌輸者轉變成為學生學習的引導者、促進者。我設計形式多樣的教學模式，創設情境，營造寬松的氛圍。我主動參與，引導、點撥、組織學生一起活動，形成學生與教師，學生與學生之間的多向交流。并且我充分尊重學生的選擇，給予學生適當地自由，承認學生個體差異，給每位學生成功的機會。學生燦爛的笑臉是對我的肯定，學生積極的運動熱情是對我的褒獎。

我想，如何做一名好的體育教師，就是他們創設開放的體育教學環境，開發他們的自主、互助學習能力，使他們由被動學習變為主動學習，真正成為體育課堂的主人。讓體育課成為學生最放松、最快樂、最主動、最向往的一門課程。仔細算算我也送走了有3屆學生了，每當他們再次回到校園，來到校園里辦公室里看我時，盡管數量不多但是我心里仍舊很欣慰。因為我做到了。I did it！或許，作為體育教師的我永遠是擁抱春夏秋冬的人；或許，運動場上寒來暑往，揮汗如雨的忙碌似乎永無止境，但更多的時候，我心里還是溢滿幸福。因為我永遠能與自然零距離接觸，永遠感受四季陽光的愛撫，永遠看到那一張張稚嫩臉上燦爛的笑容，在陽光下這種生活我始終能感受到溫暖與幸福，我的每天都會被幸福所包圍。

第四篇：做一名幸福快樂的體育教師

做一名幸福快樂的體育教師

石寨鋪鎮二中 李秋寧

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！我叫李秋寧，來自石寨鋪鎮二中，今天我演講的題目是《做一名幸福快樂的體育教師》。

體育是我的專業，體育教師是我的夢想。2000年，我畢業于駐馬店師專體育系。由于各種原因初涉教壇的我并沒有從事自己所學習的專業而是當了一名英語老師。專業不對口使我在很多正規專業的英語教師面前有很大的壓力，心想什么時候我才能干回我的老本行。2011年，我校在任課教師人員上做了大量的調整，領導找我談話，讓我回歸本行，擔任體育教師。我既興奮又擔心。興奮的是我有了成就夢想的平臺，擔心的是怕辜負了領導的厚望。但我骨子里有一種不怕輸的精神，我相信，憑著我對體育的熱愛，憑著自己扎實的基本功，憑著自己竭盡全力的拼搏，再借著領導的賞識，同事的鼓勵，我一定能勝任體育教學，也一定會把體育工作做得風聲水起。

畢業十年之后初次從事體育教學，我感覺一切都是從零開始。為了干好這項工作，我認真研讀新課程標準。先從理念上更新體育教學觀念。我認為只有思想上提高了認識，行動上才能跟上步伐。在大力提倡素質教育的今天。我們的體育教學不但要使學生掌握運動動作，提高動作質量，還應使學生獲得愉快的心理感受。所以在體育教學中，我盡量使這幾個方面得以兼備，在課中力求以學生為主體、以教師為主導，緊緊圍繞“健康第一”的體育教學思想，培養學生的終身體育觀。

更新了觀念，明確了方向。我先從教學內容入手，根據我校實際情況選擇適宜的課堂教學內容。每年開學的第一節課我都選擇上室內課，強調體育課的紀律及安全注意事項，從體育課著裝到課前準備，再到課堂要求。從課堂聽講到課堂練習再到課后要求都對學生講的清清楚楚。上室外課時，先排隊點名，然后圍繞目標進行教學。為了做到以身作則，也為了能強化自己的運動技能，每節課的準備活動我都和同學們一起跑步，一起運動。堅決杜絕過去體育教學中所存在的“放羊式”教學。

針對七、八、九年級學生的特點及教學要求，我確定了不同的教學內容。

七年級的學生年齡小，活潑好動，我就把游戲確定為主要教學內容，每節課變換不同的游戲，讓學生自創游戲。

八年級學生沉穩了許多，我在做游戲的基礎上穿插了跑、跳、投等一些實用性的體育項目，既鍛煉了身體，也為九年級的升學打下良好的基礎。

九年級學生面臨升學考驗，體育成績計入中考總分。因此我把中考項目作為重點內容訓練學生。運動員有特長、愛好。我根據他們的特點確定他們的發展方向。以九年級學生為例每年的開學初，我都會印發給學生一個訓練計劃，并帶有運動小常識，讓他們在訓練的過程中做到心中有數，避免安全事故的發生。我們學校九年級有六個班，將近200名學生。由于場地，運動器材有限，每天訓練的時間也有限。要想組織好訓練確實有點難度。結合我校實際情況我采用了分組的練習方法。把學生分成四組，男女生分開練習，班級與班級之間分開練習。一組男生跑步的同時另一組男生練習籃球、實心球。一組女生跑步的同時另一組女生練習籃球，仰臥起坐。經過一定時間之后項目調換。上午和下午班級與班級項目對換。雖然剛開始有些凌亂，但時間久了形成了一個模式做起來也比較得心應手。這樣即解決了場地器材不足的問題，又讓每個學生每天訓練了所有的項目。

結合訓練計劃。我把每天早晨和下午課外活動的時間作為訓練時間，把每周的兩節體育課作為測驗課。把各班同學測試的成績都一一的記錄下來，根據成績及時的查找原因，針對個別成績較差的同學在訓練結束后再做強化練習。

面對升學的壓力九年級的學生都在拼搏。大強度的訓練使我們經常看到學生扶著樓梯上下樓，腳腫腿拐的情景。我看在眼里疼在心里。于是我一遍又一遍的修改訓練計劃，利用閑暇時間詢問醫生、上網查找治療方法。聽說拍火酒是治療的好方法，每天訓練結束我把那些傷勢較重的學生叫到辦公室一個一個的給他們拍打，聽說腿痛是疲勞性骨膜炎導致的斑積點，可以用木棒把瘀傷搟開，我就拿著接力棒在學生身上試驗，一段時間后學生笑著說老師謝謝您，您的方法真管用。看著學生臉上的笑容，此時此刻的我無比開心。

看，這是一個叫王凱莉的同學，2012年中招考試前她找到我說“老師。我不想上了，準備外出打工。”問其原因是因為平時的訓練耽誤了太多文化課，感覺自己升學無望，還不如早點外出打工。聽了他的話，我及時的找到她的班主任詳細的了解了她的學習情況。班主任說她是一個勤學上進的學生，學習一直很努力，可能是前些時間參加運動會耽誤了太多的時間成績有所下降，思想上有所波動。聽了班主任的話，我心頭猛然一震。都怪我平時只注重學生的體育鍛煉，忘了他們作為一名學生應該以學習為重。我及時的找她談心，告訴她雖然我們學習不是班級最好的但我們也有自己的閃光點。老師也是以特長生考入大學的，只要肯努力付出總會有收獲的。經過努力王凱莉同學被遂平一高體育特長班錄取。接到錄取通知書的那天她打來電話說：“老師，謝謝您，我一定好好學習，將來也向你一樣做一名教師。”接到電話的那一刻我的內心充滿了喜悅。作為一名教師還有什么比聽到學生的成功更感到驕傲、自豪的事情呢？

體育教師無論天寒地凍、烈日炎炎，都必須面對太陽面對風沙去完成教學活動，加上大課間活動的開展以及各運動隊的訓練，體育老師每天的工作量也是很大的。尤其是今年由于學校的體育教師不夠，我一個人擔任了學校所有的體育教學任務。學校的任務重了，家庭的事情便接踵而來。丈夫在新蔡工作，我們過著兩地分居的生活，我一個人帶著孩子。每天早晨當我起床上早操、帶運動員訓練時，只有把兒子一個人丟在家里。很多次，不是在家哭就是光著身子跑到操場，哭著找媽媽。由于下午放學后還要帶運動隊，我只有把他放在托教班里，等訓練結束后再接他回家。看到托教班里只剩下孤獨一人的兒子，我的眼里噙滿了淚水；記得2011年縣教體局舉辦了一次乒乓球比賽，我帶著運動員在城里參加比賽，晚上突然接到了幼兒園老師的電話，問我怎么沒人來接孩子；每天晚上睡覺前兒子都會對說：“媽媽，明天起床不要把我一個人丟在家里，我想和你一起去操場。”聽到這句話那一刻，我知道我欠孩子的太多太多了。但為了教學為了更多可愛的孩子們，我唯一能做的只有放棄和兒子相處的時間。為了不耽誤九年級的訓練，周日我總是早早的帶著孩子從新蔡趕到學校，從沒有因為家里的事情而影響學生的訓練。

當我走在校園里聽到學生不停地問“老師，老師，今天我們的體育課還上嗎？你已經很久沒有給我們上課了”。“老師，你偏心，為什么別的班上體育課我們班不上。”“老師，我們班語文老師真煩人又占了我們一節體育課，你什么時候給他要過來。”“哎，這該死的老天爺每到我們班上體育課就下雨。”這一刻，我的內心會為之一震，一股熱流涌上心頭，是啊，孩子們是如此的在乎我的體育課，如此喜歡我跟他們一起上體育課，享受著體育給大家帶來的快樂。此時此刻，還有什么比這個更能讓我享受教育幸福呢？于是在體育課堂上，我極力捕捉著教育信息，學會了更多的觀察與思考，學會了感動，也學會了享受教育的幸福。當同學上來示范，順利完成任務，被表揚后露出勝利者微笑的那一刻；當看到孩子們微微出汗而露出甜蜜微笑的那一刻；當因我的一句話或一個行動而使落后學生改變了他的學習態度及行為習慣的那一刻；當學生頑強拼搏，取得運動勝利的那一刻；當看到孩子取得進步，臉上露出自豪微笑的那一刻，我便有了幸福的滿足感。在課堂上，與天真活潑的孩子一起共度美好的時光，我被幸福包圍著。雖然，在教學中也有著很多的累和苦，有著一些委屈和無奈，但所有這些與它相比，又能算得了什么呢？ 幸福在豐收的喜悅中。收獲的季節是喜悅的，因為那是經過辛勤汗水播撒的。只有經歷付出、等待，那樣的收獲才顯得格外幸福。

2011年我校代表石寨鋪鎮同時參加遂平縣教體局舉辦的“乒乓球”比賽和冬季長跑運動會，因為我剛剛擔任體育教學工作，時間緊，任務重，我的壓力真的很大。但我就有一股韌勁，有一種精神，迎難而上，絕不退縮。每天早晨、下午放學我和運動員一起訓練。運動員的訓練是苦的，每天大強度的訓練我怕有些隊員吃不消，因訓練不當而造成對身體的傷害。每次訓練結束我都要求他們學會做放松動作，幫他們按摩是我們訓練結束后我的必修課，怕訓練后耽誤他們學習，我總是幫他們洗換下來的臟衣服；怕學生訓練結束后吃不到熱飯，我經常讓他們到我家里喝一口熱茶，吃一口家常便飯。運動員張佑威對我說：“老師，我覺得你不僅僅像老師教給我們知識，更像媽媽一樣對我們無微不至的照顧，您放心吧，運動會上我們一定不會讓您失望的。”

比賽那天，隊員們團結協作，頑強拼搏，表現出了良好的精神風貌。最終取得了 “乒乓球”比賽第三名和冬季長跑運動會第四名的好成績，那一刻我和隊員們緊緊地擁抱在一起，激動的淚水奪眶而出，一起享受著成功的喜悅。

一位老教師這么說，“在操場上日曬雨淋，又要花不少時間訓練隊員，要是天天去跟其他科目的老師比，那日子太難過了。所以，體育老師的幸福要靠自己去追求。”這位從事體育工作多年的老教師給了我莫大的鼓勵和支持。的確像他說的一樣我不能總讓別人怎么來認可我，來評價我，而應該是通過自己的努力證明自己，自己給自己鼓勁加油。雖然感覺我失去了很多，但是在工作中同樣會找到快樂、幸福。我收獲了什么呢？

收獲經驗，收獲榮譽。一份付出，一分收獲。我的努力也得到了大家的認可。經過我的努力和學校領導班子的支持，我校每年都成功地舉辦了春季田徑運動會、乒乓球比賽、拔河比賽、廣播操比賽等；2012、2013連續兩年中招體育加試位居全縣第一；2011年，在縣乒乓球比賽中榮獲第三名；冬季長跑運動會上，我校榮獲第四名；，2012年，在縣春季運動會、籃球賽、冬季長跑運動會中均榮獲第五名的好成績，2013年乒乓球比賽榮獲第六名。

作為一名體育教師，歷經的風風雨雨，我已對體育教育工作烙上深深的印跡，已無法割舍這份喜愛的工作和天真可愛的學生們。我幸運選擇了自己熱愛的事業，樂于為之付出，為之喜悅。教師應用自己的精神來影響學生，把這種“幸福感”傳染給學生，那么，學生才能真切地感受到學習是快樂幸福的，這種“幸福感”的教育才會在學生的心中生根發芽。信念、習慣、原則、愛心等等都是體育教師的幸福，并且是幸福的源泉??。

或許，作為體育教師的我永遠是擁抱春夏秋冬的人；或許，運動場上寒來暑往，揮汗如雨的忙碌似乎永無止境，但更多的時候，我心里還是溢滿幸福。因為我永遠能與自然零距離接觸，永遠感受四季陽光的愛撫，永遠看到那一張張稚嫩臉上燦爛的笑容，在陽光下這種生活我始終能感受到溫暖與幸福，我的每天都會被幸福所包圍。

我想：只要我把自己有限的智慧和無限的情愛都注入到鐘愛的體育事業和可愛的學生，就會收獲一個又一個燦爛的人生季節，演繹一個又一個精彩的人生故事。

我很幸運，我是一名體育教師； 我很幸福，我是一名體育教師； 我更快樂，我是一名體育教師。

第五篇：如何成為一名優秀的體育教師

如何成為一名優秀的體育教師

"不懈的追求”是一名優秀教師必須具備的品質。作為教師就應當有追求，應當有所作為，最起碼不誤人子弟。要做到這一條，就需要不間斷的學習，學習，再學習。“茍日新，日日新，又日新”，“學而后知不足”，不斷學習，深入鉆研，要拿出吃奶的力氣去認真對待每一次課堂，對待每一個學生。

說起名師，我們所能想起的大多都是老教師，如：錢夢龍，魏書生等，可見成為名師不是一朝一夕可以做到的。作為年青一代，成為名師也許有一定難度，但我們可以通過不斷努力先成為年青人中的優秀者，進而向名師靠近。

要成為優秀教師，我以為就當做好下面幾點：

首先，一名優秀體育教師，課堂教學要一流。我想這應該是最基本的條件。因為作為體育教師最根本的任務教師教學，不僅課堂教學要一流，更重要的是要教會學生如何自己進行身體鍛煉，如何這都不能做到，何談優秀？一名教師只有具備了先進的教育思想，不斷更新自己的教育觀念，不斷吸取他人先進的教學方法，才能使自己的課堂教學日臻完善。特別是體育教學的課堂，它是不同于一般的教學，體育教學需要身體運動為基礎的教學，對學生的要求不僅是智力上的開發與培養，更是鍛煉學生身體的極限。至于在這樣的課堂上，學生才能在玩中學，在快樂中學，才不會讓學生把學習看作是一種負擔。

其次，一名優秀體育教師必須是一名充滿愛心的教師。

沒有愛就沒有教育。看看古今中外的教育家，有一點都是共同的，那就是對學生傾注了無限的愛。無論是前蘇聯蘇霍姆琳斯基，還是我國近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把愛當作教育成功的法寶。一名教師只有熱愛自己的學生，才會把教育當作自己一生的事業來經營，才會平等的對待每一名學生，才會用心來和學生交朋友，才能成為學生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學生生進行正常的交流，也就沒有辦法真正去了解學生，進而幫助學生。

再次，一名優秀教師必須是熱愛書籍，酷愛讀書的教師。

要想教給學生一碗水，那你就必須有一桶水，這是我們經常告誡自己的一句話；這就需要我們多讀書。特別是我們體育教師，知識的薄弱阻攔成為優秀體育教師的門檻，知識上的欠缺，意識上的不到位，往往把許多優秀的體育教師擋在門外。蘇霍姆琳斯基說過，讀書，讀書，再讀書……他把讀書看作教師最重要的素質，提倡老師要“每天不間斷的讀書，跟書籍結下終生的友誼。”朱永新教授也這樣說：讀書，是我關于教育的最好的注釋。我認為，一個人進學校不一定就是接受教育，只有他真正讀書了，那才是意味著他在接受教育了。讀書、反思、分享是青年教師成長最為優秀的方法和途徑。只有教師自己有讀書的興趣，才會培養學生讀書的習慣和愛好。有的人以為讀書是文科老師的事，理科教師只要能解題就行了，且不說解題的過程就是一個學習的過程，同時作為新時代的一名教師，不斷去接觸新事物，感受新思想也是至關重要的，否則就成為一名教書匠了，這不是青年教師應當走的路。

最后，教育科學研究也是一名優秀教師必備的素質。這里所說的教育教學研究不是指所謂的什么課題之類的，作為中學教師要進行課題研究，但不是全民動員起來進行這項工作。我所說的是如蘇霍姆琳斯基等提出的，分析自己工作中的各種教育現象。只有善于分析自己的工作的教師，才能成為得的、有經驗的教師。在自己的工作宏分析各種教育現象，正式向教育的智慧攀登的第一個階梯（蘇霍姆琳斯基）。朱永新教授這樣對教育科研這樣描述：中小學教育科研，應該從記錄自己的教育現象，記錄自己的感受，記錄自己的思考開始，把這一串的“珍珠”串起來，就是一條非常美麗的項鏈。第一線的體育教師從事教育科研最大的優勢，是擁有豐富的鮮活的教育案例；而對于他們來說，記載、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研。一名優秀的體育教師都應該對自己的教學時時進行反思，進行記錄，在反思，在記錄中成長。時時反思自己的行為，才能“可以見到每一個人身體健康上有著大的進步，學問進修上有著大的進步，工作效能上有著大的進步，道德品格上有著大的進步”，才能成為正真的為人師者。只有這樣才能夠不斷地認識自己，不斷地發現自己，才能夠不斷地追求成功。我想具備了上述條件，你就能成為一名新時期的優秀教師。