第一篇：朋友,請你用真心的對待我們的友誼

朋友,請你用真心的對待我們的友誼

朋友，你和我從小學(xué)一年級到一直讀到6年級的。可是，上了初中后，分班了。我在一班，你在2班，我們的友誼也淡了。現(xiàn)在的你已對我不理不睬，跟陌生人一樣。朋友，我想問你：我們6年的友誼，難道敵不過你和你同學(xué)一個學(xué)期的友誼嗎？小學(xué)時，我們和親姐妹一樣，在學(xué)校里，我們除了上課，我們幾乎所有時間都在一起玩。上了初中后，我們開始的時候，還和以前一樣。可是，你對我越來越冷淡，現(xiàn)在你已經(jīng)不理我。可最讓我心痛的是，你的目光。我每一次見到你，你都像沒看見我一樣，我和你打招呼，你有時裝沒聽到一樣，有時應(yīng)一下就匆匆走了。有一次，我無意看見你和你的同學(xué)在聊天，你同學(xué)向你問起我是你什么人，那么好。你不肖的說：“一個小學(xué)同學(xué)，沒什么好不好的。”你說這句話的時候，眼里充滿了不肖。你知道嗎？我聽到你的話，我有多傷心，一整天都渾渾僵僵的，課一點(diǎn)的沒聽進(jìn)去。我想問你：你用心的對待我們的友誼嗎？如果有，為何這般待我？還是我無意中做錯了什么嗎？請你提出來。不要在對我不理不睬的。同時，也請你問一下你自己：你用過真心對待我們的友誼嗎？

在此。我希望你好好想想。

廣東河源連平縣溪山中學(xué)初一:笑著長大

第二篇：小王子讀后感　用真心對待朋友

小王子讀后感　用真心對待朋友

謝辰黎

讀了《小王子》這本書，我知道了小王子住的星球只有一座房子那么大。但是他卻走遍了整個宇宙，最后他來到地球的大沙漠。小王子在那里看見了一條蛇，還馴養(yǎng)了一只小狐貍。在和狐貍的交流過程中明白馴養(yǎng)其實(shí)就是建立聯(lián)系，因?yàn)樾『偨虝⊥踝诱媲榈闹匾瑥鸟Z養(yǎng)玫瑰中學(xué)會了責(zé)任。小王子細(xì)心觀察每一個事物用心發(fā)現(xiàn)美好的事物。

我從他身上找到了自己的影子。我剛上小學(xué)時因?yàn)槟懬硬桓抑鲃雍屯瑢W(xué)說話，更不敢與同學(xué)一起玩耍，整天跟在媽媽身后。后來在媽媽的幫助下我有了第一個好朋友琪琪，那時我才知道要想有朋友就要真心對待別人。和朋友在一起說話、學(xué)習(xí)、玩耍我們之間的感情越來越深了，一到假期我們還會相約出去玩呢。現(xiàn)在我有了很多好朋友，我們就像書中的小王子一樣真心對待他人。

我想只要大家都和小王子一樣，一定能發(fā)現(xiàn)真心對待別人是多么快樂的事。

第三篇：家長工作真心對待

家庭與幼兒園是互相連結(jié)的，幼兒園是家庭的延伸和擴(kuò)展，幼兒是從一個較小的空間走向一個更為廣大的世界。《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。這不僅是對幼兒家庭看法的改變，更是對幼兒家庭教育作用的肯定和認(rèn)同；因此我們教師與家長要共同研究關(guān)于幼兒學(xué)習(xí)、發(fā)展中的問題、觀點(diǎn)和策略。

一、發(fā)揮主動作用，獲取家長信任

任何人際關(guān)系的相處都是互動的、相互影響的。我們就是通過每天的接觸，通過溝通，取得家長的信任和支持。如幼兒出現(xiàn)意外情況時主動及時地與家長聯(lián)系，勇于自我批評和承擔(dān)過失，不隱瞞和推脫。

現(xiàn)代化的聯(lián)系方式便捷，快速，作為一名教師，經(jīng)常利用電話、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流，可以促進(jìn)與家長和幼兒之間的情感交流。家長了解自己孩子的情況，對孩子在幼兒園的生活就會感到很放心。同時也使家長對教師的工作多了一份理解、體諒、關(guān)心。班里有生病的孩子我會馬上用電話聯(lián)系，對幼兒而言，生病在家中能接到老師來的電話，聽到老師的聲音，是一件多么開心的事情呀！有時間我們也會去探望孩子，并給孩子帶點(diǎn)吃的或是玩具，小小的一份心意，對于家長和孩子的意義確實(shí)不一樣的。元旦期間，我們班生病的孩子比較多，我在上海就接到了許多長途電話。3號下午我乘上街的機(jī)會，去醫(yī)院看望了幾個還在掛鹽水的孩子。對于幾個父母離異或家庭條件不是很好的孩子，我會根據(jù)情況給予不同的幫助和照顧，或給女孩子買幾個發(fā)夾，或給生日的孩子送點(diǎn)小小的禮物。在我眼里每個孩子都是一樣的，不論美丑不論呆巧，在我眼里每個家長也是一樣的，不論貧富不論貴賤。所以許多家長都說我坦誠，實(shí)實(shí)在在不搞虛的。在工作中我就是通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事來取得家長的信任。教師、幼兒、家長之間如此融洽的感情，更加促進(jìn)了家長工作的開展。否則就會很被動，容易產(chǎn)生誤會，失去家長的“心”。

家園聯(lián)系欄是家園溝通的重要渠道。這里的內(nèi)容各具特色。除了向家長介紹本班的主題教學(xué)情況，周計(jì)劃外，家園欄的花樣也比較多。今年我們的主題是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方面的，我就接連出了幾期關(guān)于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的內(nèi)容。如果季節(jié)變化了，我會張貼一些各個季節(jié)家長應(yīng)該注意孩子身體方面的情況的一些內(nèi)容，比如冬季如何給體虛幼兒選用補(bǔ)品。孩子感冒、咳嗽比較多的時候，我張貼了冬季感冒治療7法，通過給家長提供交流育兒經(jīng)驗(yàn)，與家長攜手保護(hù)好幼兒的安全和健康；在溫馨提示中，我會根據(jù)活動情況，及時張貼新教的兒歌、故事、歌曲等；在溫馨提示中，我釘著一個小小的記事本，把家長對我們的叮囑和拜托，把孩子的情況，及時地記錄下來，比如誰午飯前要吃藥，誰今天早上送來時家長反映情緒不好，要加強(qiáng)觀察，誰午睡要脫掉一件小棉襖等等，這樣即方便了家長，也使我們的工作得以有序地進(jìn)行。

在工作中，積極提高保教質(zhì)量，贏得家長的信任。我們從日常生活中的瑣碎小事抓起，如給孩子剪剪指甲、每天檢查鞋子有沒有穿反的、高領(lǐng)毛衣的領(lǐng)子有沒有翻好、頭發(fā)是否梳整齊、棉被卷成團(tuán)的，給他們用針線縫縫好。就因?yàn)檫@些瑣碎的小事，我們彼此的關(guān)系也親近多了。

還有，就是改變以往把家長當(dāng)觀眾的做法，請家長和我們一起商討問題，讓家長明確教育孩子是家庭和幼兒園共同的責(zé)任，家長和教師是共同教育孩子的伙伴關(guān)系。因此有即將開展的主題和活動，我就和個別家長交流，了解家長的看法和需要。采納他們的意見和建議，充實(shí)我們的工作。

二、教師引領(lǐng)，促進(jìn)家長間的良好互動

我覺得：“在家長工作中，影響溝通的最重要的因素是家長已知的內(nèi)容。”這個內(nèi)容就是家長在教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)。只有了解了家長的經(jīng)驗(yàn)，老師才能談家長想談，解家長所需，有共同的交點(diǎn)。一個班，幾十個家長，實(shí)際上就是一部很好的經(jīng)驗(yàn)介紹書，這些經(jīng)驗(yàn)有正有反，寓意深刻。因此，教師不僅要充分關(guān)注了解每一個家長的經(jīng)驗(yàn)，還要將這些活生生的實(shí)踐例子充分引用和開發(fā)，把成功的經(jīng)驗(yàn)推廣，用失敗的教訓(xùn)反思。同時，根據(jù)育兒觀、子女情況、文化素質(zhì)等情況，將家長有機(jī)結(jié)合和搭配，在交流和溝通中，讓他們發(fā)現(xiàn)自身的成功和不足，自覺的調(diào)整自己的教子觀，避免了教師直接指出時因?qū)α⑿远鴰淼哪ゲ梁筒槐匾臎_突。

第四篇：家長工作真心對待

家庭與幼兒園是互相連結(jié)的，幼兒園是家庭的延伸和擴(kuò)展，幼兒是從一個較小的空間走向一個更為廣大的世界。《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。這不僅是對幼兒家庭看法的改變，更是對幼兒家庭教育作用的肯定和認(rèn)同；因此我們教師與家長要共同研究關(guān)于幼兒學(xué)習(xí)、發(fā)展中的問題、觀點(diǎn)和策略。

一、發(fā)揮主動作用，獲取家長信任

任何人際關(guān)系的相處都是互動的、相互影響的。我們就是通過每天的接觸，通過溝通，取得家長的信任和支持。如幼兒出現(xiàn)意外情況時主動及時地與家長聯(lián)系，勇于自我批評和承擔(dān)過失，不隱瞞和推脫。

現(xiàn)代化的聯(lián)系方式便捷，快速，作為一名教師，經(jīng)常利用電話、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流，可以促進(jìn)與家長和幼兒之間的情感交流。家長了解自己孩子的情況，對孩子在幼兒園的生活就會感到很放心。同時也使家長對教師的工作多了一份理解、體諒、關(guān)心。班里有生病的孩子我會馬上用電話聯(lián)系，對幼兒而言，生病在家中能接到老師來的電話，聽到老師的聲音，是一件多么開心的事情呀！有時間我們也會去探望孩子，并給孩子帶點(diǎn)吃的或是玩具，小小的一份心意，對于家長和孩子的意義確實(shí)不一樣的。元旦期間，我們班生病的孩子比較多，我在上海就接到了許多長途電話。3號下午我乘上街的機(jī)會，去醫(yī)院看望了幾個還在掛鹽水的孩子。對于幾個父母離異或家庭條件不是很好的孩子，我會根據(jù)情況給予不同的幫助和照顧，或給女孩子買幾個發(fā)夾，或給生日的孩子送點(diǎn)小小的禮物。在我眼里每個孩子都是一樣的，不論美丑不論呆巧，在我眼里每個家長也是一樣的，不論貧富不論貴賤。所以許多家長都說我坦誠，實(shí)實(shí)在在不搞虛的。在工作中我就是通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事來取得家長的信任。教師、幼兒、家長之間如此融洽的感情，更加促進(jìn)了家長工作的開展。否則就會很被動，容易產(chǎn)生誤會，失去家長的“心”。

家園聯(lián)系欄是家園溝通的重要渠道。這里的內(nèi)容各具特色。除了向家長介紹本班的主題教學(xué)情況，周計(jì)劃外，家園欄的花樣也比較多。今年我們的主題是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方面的，我就接連出了幾期關(guān)于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的內(nèi)容。如果季節(jié)變化了，我會張貼一些各個季節(jié)家長應(yīng)該注意孩子身體方面的情況的一些內(nèi)容，比如冬季如何給體虛幼兒選用補(bǔ)品。孩子感冒、咳嗽比較多的時候，我張貼了冬季感冒治療7法，通過給家長提供交流育兒經(jīng)驗(yàn)，與家長攜手保護(hù)好幼兒的安全和健康；在溫馨提示中，我會根據(jù)活動情況，及時張貼新教的兒歌、故事、歌曲等；在溫馨提示中，我釘著一個小小的記事本，把家長對我們的叮囑和拜托，把孩子的情況，及時地記錄下來，比如誰午飯前要吃藥，誰今天早上送來時家長反映情緒不好，要加強(qiáng)觀察，誰午睡要脫掉一件小棉襖等等，這樣即方便了家長，也使我們的工作得以有序地進(jìn)行。

在工作中，積極提高保教質(zhì)量，贏得家長的信任。我們從日常生活中的瑣碎小事抓起，如給孩子剪剪指甲、每天檢查鞋子有沒有穿反的、高領(lǐng)毛衣的領(lǐng)子有沒有翻好、頭發(fā)是否梳整齊、棉被卷成團(tuán)的，給他們用針線縫縫好。就因?yàn)檫@些瑣碎的小事，我們彼此的關(guān)系也親近多了。

第五篇：用真心對待工作 用行動證明結(jié)果(2014年秋)

用真心對待工作，用行動證明結(jié)果

——在初三教師會上表態(tài)發(fā)言

寶輪中學(xué) 張正軍

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好!今天我校召開初三年級教師會，深受鼓舞，也倍感壓力。在已經(jīng)過去的2014年中考中，我校取得了可喜的成績，現(xiàn)在新一輪的目標(biāo)、新一輪的考驗(yàn)又交到了我們的肩上。在此，我很榮幸作為初三年級班主任和科任老師代表作表態(tài)發(fā)言。我發(fā)言的題目《用真心對待工作，用行動證明結(jié)果》。

一、班級管理

眾所周知，班主任在班級管理中發(fā)揮著極為重要的作用，班主任工作的成功與否，將直接影響班級學(xué)生的健康成長，決定著班級的形象，甚至關(guān)系到整個學(xué)校的形象。有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說，班主任是學(xué)校里最苦的崗位。但我認(rèn)為，作為教師，如果不做班主任那作為教師的人生就是不完整的，總會存在一些遺憾!因此，我們每個人要喜歡做班主任，尤其是目前已經(jīng)當(dāng)班主任的老師更應(yīng)該珍惜，更應(yīng)該努力地把工作做好。心中隨時要有班級，要裝著學(xué)生，一定想到把工作做好，有了這種信念和理想的支撐，使得我們在做班主任工作的時候，才有無窮的動力，即使付出再多，工作再累，也無怨無悔!目前，我們進(jìn)入初三，又是新的學(xué)期開始，各位班主任要以奮發(fā)向上的精神和扎實(shí)的工作作風(fēng)，積極投身到班級管理工作中

去。隨著生本教育的不斷推進(jìn)，我們抓住機(jī)遇，提拔、培養(yǎng)自管委干部，充分發(fā)揮他們的作用，隨時還要向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，不斷完善自我，以追求和奮斗體味人生的壯麗，讓學(xué)生健康、平安、快樂地度過初中最后一年。

二、教學(xué)工作

我們有信心。盡管這一屆學(xué)生普遍成績較差，但我們有信心，這信心來自于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，來自于結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)樂業(yè)的語文教師隊(duì)伍，也來自于初

一、初二為學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)打下了一定的基礎(chǔ)。

我們有決心，我們語文教師有決心做到以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)集體備課，共同鉆研，努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益，在抓實(shí)基礎(chǔ)知識和基本技能教學(xué)的同時，努力提高學(xué)生的綜合語文素質(zhì)及應(yīng)試能力。

2、弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮集體的力量，老教師的經(jīng)驗(yàn)、中年教師的踏實(shí)、青年教師的激情是我們的財(cái)富，也是我們成功的基礎(chǔ)。

3、拓寬信息渠道、集思廣益，借鑒外校的一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，采集一些信息，學(xué)習(xí)一些方法，努力提高我校初三整體教學(xué)水平。

我相信，通過一年的辛勤工作和學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)，一定能完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)，在明年中考中取得更好的成績，我們決不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的厚望和社會的期盼，為我校的輝煌再作新的貢獻(xiàn)。

2014.9.11 2