第一篇：原平信用聯(lián)社 十大亮點(diǎn)放光彩

(2010)

2010年，對(duì)于原平信合人來(lái)講，辛苦有加、緊張忙碌。一年來(lái)，原平市農(nóng)村信用社在省市聯(lián)社和原平市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在人行、銀監(jiān)部門(mén)的大力支持下，始終把科學(xué)發(fā)展作為第一目標(biāo),把推進(jìn)業(yè)務(wù)作為第一要?jiǎng)?wù)，把防控風(fēng)險(xiǎn)作為第一責(zé)任，把隊(duì)伍建設(shè)作為第一核心，建規(guī)章、轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)管理、優(yōu)服務(wù)、抓經(jīng)營(yíng)、控風(fēng)險(xiǎn)，信合事業(yè)在艱難中逐步發(fā)展，成效明顯。具體表現(xiàn)在：

1、存貸業(yè)務(wù)穩(wěn)步增長(zhǎng)。截至2010年12月底，全市信用社各項(xiàng)存款余額達(dá)到35.6億元，較年初凈增5億元，首次突破35億元大關(guān)，各項(xiàng)貸款余額達(dá)到17.9億元，較年初凈增1.3億元。

2、貸款總量實(shí)現(xiàn)突破。截至2010年12月底，全市信用社各項(xiàng)貸款累計(jì)發(fā)放貸款179156萬(wàn)元，累計(jì)收回貸款166154萬(wàn)元，余額達(dá)到179664萬(wàn)元,比年初增加13003萬(wàn)元，完成全年任務(wù)的124.12%。

3、經(jīng)營(yíng)管理再創(chuàng)佳績(jī)。截至2010年12月底，全市信用社實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)總收入2.19億元，實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)7005萬(wàn)元。

4、監(jiān)管指標(biāo)大幅提升。原平市信用聯(lián)社抗風(fēng)險(xiǎn)能力顯著增強(qiáng)資本充足率達(dá)到3.44%，較年初增長(zhǎng)3.19個(gè)百分點(diǎn)，貸款損失準(zhǔn)備充足率達(dá)到97.32%，較年初增加48.17個(gè)百分點(diǎn)，不良貸款占比、余額雙下降，不良貸款占比達(dá)到16.3%，較年初下降4.64個(gè)百分點(diǎn)，絕對(duì)額較年初下降5609萬(wàn)元，綜合監(jiān)管評(píng)級(jí)甩掉了高風(fēng)險(xiǎn)社的帽子。

5、服務(wù)功能日臻完善。經(jīng)過(guò)艱辛努力，2010年1月初，原平市信用聯(lián)社綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)全面上線，“信合通”銀聯(lián)卡成功發(fā)行，業(yè)務(wù)處理徹底結(jié)束了“手工操作”的歷史，結(jié)算渠道進(jìn)一步暢通，服務(wù)功能進(jìn)一步增強(qiáng)，為全面提升金融服務(wù)水平搭建了平臺(tái)、奠定了基礎(chǔ)。

6、案防局面基本好轉(zhuǎn)。經(jīng)過(guò)持續(xù)不懈地教育、排查和處理，合規(guī)意識(shí)深入人心，合規(guī)氛圍初步形成，原平市信用聯(lián)社實(shí)現(xiàn)了全年安全無(wú)事故、無(wú)案件，改革發(fā)展有了可靠的安全保障。

7、黨建工作不斷加強(qiáng)。原平市信用聯(lián)社黨組織的政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)明顯增強(qiáng)，自身組織功能充分發(fā)揮；“三比一創(chuàng)”、“六比六賽”主題競(jìng)賽活動(dòng)的深入開(kāi)展，凝聚了合力，提振了士氣，推動(dòng)了改革發(fā)展。

8、隊(duì)伍建設(shè)提升素質(zhì)。原平市信用聯(lián)社對(duì)全系統(tǒng)員工進(jìn)行了法律、法規(guī)、信貸管理系統(tǒng)學(xué)習(xí)、合規(guī)文化學(xué)習(xí)以及電腦培訓(xùn)教育，大大提高了員工素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。

9、社會(huì)形象顯著改善。原平市信用聯(lián)社通過(guò)電視臺(tái)飄字插播廣告、街心廣場(chǎng)顯示屏播放廣告、組織通訊員投稿以及懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式的宣傳，特別是把握時(shí)機(jī)開(kāi)展“全省農(nóng)村信用社存款突破3000億元”和“信合通銀聯(lián)卡成功發(fā)行”的慶祝宣傳活動(dòng)，擴(kuò)大了社會(huì)影響，樹(shù)立了良好形象。

10、外部環(huán)境逐步優(yōu)化。原平市信用聯(lián)社通過(guò)不斷向黨委、政府和監(jiān)管部門(mén)匯報(bào)溝通，堅(jiān)定不移地支持服務(wù)“三農(nóng)”和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，農(nóng)村信用社贏得了地位，受到了重視，改革發(fā)展的歧視、限制和障礙越來(lái)越少。原平市委、市政府對(duì)原平市農(nóng)村信用聯(lián)社的工作，給予了充分肯定和評(píng)價(jià)。

A、擂響“發(fā)展鼓” 開(kāi)創(chuàng)經(jīng)營(yíng)新局面

原平市農(nóng)村信用聯(lián)社在經(jīng)歷改革發(fā)展后，全聯(lián)社上下統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心，胸懷必勝的信念，激發(fā)出無(wú)窮的智慧和不竭的動(dòng)力，跨入快速發(fā)展的軌道。一是抓住外部環(huán)境。原平市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展大勢(shì)，為信用社轉(zhuǎn)型跨越創(chuàng)造了歷史機(jī)遇。原平市被確定為山西省資源型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)先行試點(diǎn)市。在新政策、新目標(biāo)的引領(lǐng)推動(dòng)下，原平市委、市政府”十二五“規(guī)劃項(xiàng)目425個(gè)總投資達(dá)859億元，招商引資成效凸顯，經(jīng)濟(jì)發(fā)展邁向快車道的黃金期。實(shí)施五大市場(chǎng)、九個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目和18項(xiàng)民生工程的“5918”跨越發(fā)展項(xiàng)目，已投資500多億元展開(kāi)30多個(gè)工程。地方經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展，必將帶動(dòng)金融的大繁榮。原平市農(nóng)村信用聯(lián)社作為原平地方金融主力軍，牢牢抓住和把握經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型跨越的難得歷史機(jī)遇，因勢(shì)利導(dǎo)，順勢(shì)而上，推動(dòng)自身轉(zhuǎn)型跨越的進(jìn)程中取得實(shí)質(zhì)性突破。二是攥緊自身主動(dòng)權(quán)。原平市信用聯(lián)社站在改革發(fā)展的前列，沖在轉(zhuǎn)型跨越的浪潮中，以“三個(gè)轉(zhuǎn)變”為抓手，緊握綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)上線和“信合通”銀聯(lián)卡發(fā)行的金鑰匙，上下步調(diào)一致，人心思進(jìn)，干部職工精神振奮，工作勁頭十足，認(rèn)準(zhǔn)方向不動(dòng)搖，拼搏進(jìn)取不懈怠，驕人的業(yè)績(jī)寫(xiě)滿了一個(gè)個(gè)自豪。

B、念優(yōu)“服務(wù)經(jīng)” 打造對(duì)外新形象

原平市信用聯(lián)社認(rèn)真貫徹落實(shí)省聯(lián)社確定的“九字”方略，把“強(qiáng)服務(wù)”作為立社之本，其意存久遠(yuǎn)，功在發(fā)展。

(一)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。原平市信用聯(lián)社眾口唱著一個(gè)調(diào)：“服務(wù)優(yōu)不優(yōu)，先看意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)。”全社自上而下把“強(qiáng)服務(wù)”作為信用社生存發(fā)展的根本、當(dāng)前工作的重中之重，列入經(jīng)營(yíng)管理工作的議事日程，認(rèn)真分析研究本單位在服務(wù)工作方面存在的問(wèn)題與差距，拿出真招實(shí)策逐條逐項(xiàng)加以改進(jìn)提高；涉及服務(wù)的每一個(gè)方面、每一個(gè)環(huán)節(jié)，制定了規(guī)章，確定了標(biāo)準(zhǔn)；紀(jì)檢加強(qiáng)對(duì)優(yōu)化和改進(jìn)服務(wù)工作的督導(dǎo)檢查，把改進(jìn)服務(wù)納入年度經(jīng)營(yíng)管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。行動(dòng)緊跟思想到位，工作重點(diǎn)隨著觀念轉(zhuǎn)變，真正形成了機(jī)關(guān)為基層服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)為員工服務(wù)，全員為客戶服務(wù)的意識(shí)，人人樹(shù)立服務(wù)觀念，層層強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。

(二)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。只有扎實(shí)的作風(fēng)，才有實(shí)在的服務(wù)。原平市信用聯(lián)社把改進(jìn)作風(fēng)作為優(yōu)化服務(wù)的前提條件來(lái)解決。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅(jiān)決克服心思不定、飄浮不實(shí)的作風(fēng)，不斷改進(jìn)工作方法；從文山會(huì)海中解脫出來(lái)，深入基層，走進(jìn)員工，傾聽(tīng)他們的建議和呼聲，關(guān)心體貼他們的個(gè)人生活，排憂解難，了解實(shí)情正確決策，真正形成“員工為事業(yè)出力，領(lǐng)導(dǎo)為員工解憂”的良好工作氛圍。對(duì)機(jī)關(guān)堅(jiān)決杜絕門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦的作風(fēng)，急基層所急、想基層所想、做基層所愿，全力為基層提供協(xié)調(diào)、幫助和服務(wù)；堅(jiān)決禁止“踢皮球”、“打太極”，從“領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、管理機(jī)關(guān)”的思維模式中擺脫出來(lái)，履行協(xié)調(diào)服務(wù)職能，真正為基層提供指導(dǎo)服務(wù)，協(xié)調(diào)外部關(guān)系，幫助創(chuàng)造發(fā)展條件、解決發(fā)展難題。對(duì)服務(wù)客戶的信貸員、柜員一線人員，從思想上糾正“官商”習(xí)氣，杜絕把信貸服務(wù)當(dāng)作手中權(quán)力，坐等上門(mén)，主動(dòng)營(yíng)銷優(yōu)質(zhì)客戶，主動(dòng)跟進(jìn)優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)出擊。臨柜人員從思想深處樹(shù)立“客戶至上”的理念，用100%的熱情和周到，為每一位踏進(jìn)信用聯(lián)社的客戶服務(wù)，堅(jiān)決杜絕

說(shuō)話不文明、待人不禮貌、辦事拖沓、不講效率等行為。

(三)提供貼心貼身服務(wù)。原平市信用聯(lián)社始終以滿足客戶的金融需求為努力方向，根據(jù)需求提供服務(wù)，適應(yīng)需求改進(jìn)服務(wù)。一是人性化服務(wù)。聯(lián)社將服務(wù)充分體現(xiàn)在對(duì)客戶的重視和體貼，讓客戶享受金融服務(wù)的同時(shí)，感受到舒心、關(guān)愛(ài)和尊重。從點(diǎn)滴入手，小處做起，細(xì)微之處見(jiàn)精神。如雙手遞給客戶物品這個(gè)很小的服務(wù)細(xì)節(jié)，卻讓客戶感受到了尊重；給客戶排隊(duì)等候的客戶送上一杯水這個(gè)很小的服務(wù)關(guān)懷，卻讓客戶感受到了溫暖；不輕易對(duì)客戶說(shuō)“不”，盡量滿足客戶的需求，這是一個(gè)很小的服務(wù)要求，卻讓客戶感到了舒心。人性化服務(wù)歸納為：專注細(xì)節(jié)，應(yīng)時(shí)關(guān)懷，大方無(wú)私。二是差異化服務(wù)。面對(duì)成千上萬(wàn)的客戶，在提供金融服務(wù)時(shí)，根據(jù)不同地域、不同群體實(shí)施差異化服務(wù)，有針對(duì)性地為每一類、每一位客戶提供最滿意的服務(wù)需求。三是精細(xì)化服務(wù)。從客戶進(jìn)入服務(wù)視線開(kāi)始，有問(wèn)候、引導(dǎo)、解釋、幫助、服務(wù)、告別等等一整套細(xì)致入微的服務(wù)流程。通過(guò)精細(xì)服務(wù)，讓客戶始終有一種“賓至如歸”的感覺(jué)。在每個(gè)細(xì)節(jié)上用心、在每個(gè)環(huán)節(jié)上關(guān)懷，把服務(wù)做的全面、專業(yè)、優(yōu)質(zhì)，引來(lái)了“回頭客”與此同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)客戶經(jīng)理和柜臺(tái)人員在禮節(jié)、禮儀與規(guī)范服務(wù)用語(yǔ)等方面的培訓(xùn)，提升精細(xì)化服務(wù)水平。

(四)強(qiáng)化服務(wù)功能。服務(wù)功能是服務(wù)質(zhì)量和水平的基礎(chǔ)，是提升服務(wù)的硬件。原平市信用聯(lián)社對(duì)城區(qū)網(wǎng)點(diǎn)按照較高標(biāo)準(zhǔn)要求逐步進(jìn)行改造，今年列入計(jì)劃5個(gè)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所，一個(gè)已開(kāi)工建設(shè)，配套相關(guān)的自助設(shè)備、自助柜員機(jī)等硬件設(shè)施，并對(duì)地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)或者偏遠(yuǎn)地區(qū)的網(wǎng)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行維護(hù)整修，保持營(yíng)業(yè)場(chǎng)所整潔明亮，功能配套完善。同時(shí)，依托綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)，不斷改進(jìn)服務(wù)流程，創(chuàng)新服務(wù)產(chǎn)品；依托“信合通卡”和自動(dòng)機(jī)具、網(wǎng)上銀行等，建立多渠道立體化的服務(wù)體系，使信用聯(lián)社的客戶能夠享受到整體的、不間斷的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

C、揚(yáng)起“轉(zhuǎn)型帆” 推動(dòng)業(yè)務(wù)新突破

發(fā)展始終是第一要?jiǎng)?wù)。原平市信用聯(lián)社在提升服務(wù)中爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)勢(shì)，在機(jī)制轉(zhuǎn)型中尋求突破，在跨越趕超中實(shí)現(xiàn)發(fā)展，采取強(qiáng)有力的措施，全面推進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展，確保改革發(fā)展目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

保證速度與規(guī)模，優(yōu)化負(fù)債結(jié)構(gòu)。農(nóng)村信用社的主要收入是依靠吃利差獲得微利的企業(yè)，謀求生存只能依靠改善結(jié)構(gòu)而發(fā)展。特別是在轉(zhuǎn)型跨越的大環(huán)境、大背景下，要發(fā)展必須保持應(yīng)有的速度與規(guī)模。原平市信用聯(lián)社在確保速度與規(guī)模的前提下，主動(dòng)營(yíng)銷、積極爭(zhēng)取、各方協(xié)調(diào)，把功夫下在平時(shí)，優(yōu)化負(fù)債結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)定期儲(chǔ)蓄，穩(wěn)定財(cái)政存款，爭(zhēng)取更多行政事業(yè)賬戶，同時(shí)積極吸收項(xiàng)目性存款，擴(kuò)大客戶回籠資金，降低經(jīng)營(yíng)成本，提高經(jīng)營(yíng)效益。三月底，一年以下存款余額達(dá)到101708萬(wàn)元，占比達(dá)到26%。

優(yōu)先支持三農(nóng)，服務(wù)原平市轉(zhuǎn)型。原平市信用聯(lián)社立足農(nóng)村，緊靠農(nóng)民，抓住縣域經(jīng)濟(jì)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)村現(xiàn)代化的契機(jī)，圍繞原平“一村一品”、“一鄉(xiāng)一業(yè)”，不斷鞏固充實(shí)“支農(nóng)惠民行動(dòng)計(jì)劃”；全面啟動(dòng)“‘信合通’農(nóng)村金融服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程”，努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)村金融服務(wù)“信合一卡通”；大力支持原平市委、市政府“5918”工程項(xiàng)目；繼續(xù)支持農(nóng)村青年、大學(xué)生村官自主創(chuàng)業(yè)，優(yōu)先滿足各種涉農(nóng)資金需求。與此同時(shí)，緊緊圍繞原平市轉(zhuǎn)型跨越的思路、路徑和重點(diǎn)，積極參與支持循環(huán)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)發(fā)展等重點(diǎn)工程建設(shè)，擴(kuò)大社會(huì)影響，當(dāng)好地方金融主力軍，為原平市轉(zhuǎn)型跨越做出貢獻(xiàn)。一季度，已累計(jì)投放信貸資金46231萬(wàn)元，農(nóng)業(yè)貸款余額達(dá)到147651萬(wàn)元，占比78%。

把握政策風(fēng)險(xiǎn)，提高資產(chǎn)質(zhì)量。原平市信用聯(lián)社密切關(guān)注國(guó)家和全省的經(jīng)濟(jì)政策走向，吃透政策、把握政策、掌握政策預(yù)期，更好地控制信貸投向、投量和風(fēng)險(xiǎn)。在具體工作中，深入貫徹落實(shí)“三法一指引”，把印在紙上、喊在嘴上的精神，真正落實(shí)到實(shí)際工作中。貸款“三查”嚴(yán)格落實(shí)了，“貸審分離”到位了，貸款回訪制度推廣了，就在信貸人員和管理人員調(diào)整變動(dòng)這一細(xì)節(jié)，要求做好每一筆貸款的交接、跟蹤和維護(hù)，強(qiáng)化后續(xù)管理，堵住了“新官不理舊賬”的問(wèn)題發(fā)生，真正使貸款管理加強(qiáng)到每個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)注到一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)。今年，信貸管理的一項(xiàng)重點(diǎn)改革，就是對(duì)50萬(wàn)元以上大額貸款的投放，由新組建的客戶部經(jīng)營(yíng)管理。顯現(xiàn)了以下優(yōu)點(diǎn)：管理型內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾砼c經(jīng)營(yíng)一體；彌補(bǔ)了人員素質(zhì)和管理滯后的不足；減輕基層網(wǎng)點(diǎn)壓力；管理得到規(guī)范，防范風(fēng)險(xiǎn)更加有力。

做好傳統(tǒng)業(yè)務(wù)，拓寬創(chuàng)效渠道。原平市信用聯(lián)社面對(duì)快速增長(zhǎng)的負(fù)債規(guī)模，尤其是今年國(guó)家宏觀貨幣政策從緊，監(jiān)管部門(mén)對(duì)放貸的調(diào)控從嚴(yán)，在抓好傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，積極為富余資金找出路，為經(jīng)營(yíng)效益尋找新的增長(zhǎng)點(diǎn)。首先是是加強(qiáng)新業(yè)務(wù)的拓展。以綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)和“信合通”卡為依托，緊密結(jié)合農(nóng)村信用社客戶主體，加快新業(yè)務(wù)、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，增加具有自身特色的服務(wù)品種；其次，繼續(xù)拓展中間業(yè)務(wù)，不斷擴(kuò)大代收、代付業(yè)務(wù)范圍，鞏固優(yōu)質(zhì)的合作伙伴，尋找新的優(yōu)質(zhì)合作項(xiàng)目；第三，充分運(yùn)用資金，將部分閑置資金通過(guò)短期拆借等方式，有效提高效益，同時(shí)要開(kāi)源節(jié)流，降低費(fèi)用，加強(qiáng)財(cái)務(wù)的預(yù)算安排，把預(yù)算做到每一個(gè)部門(mén)、每一項(xiàng)工作上，做實(shí)做細(xì)，支出有道，厲行節(jié)約。

嚴(yán)控新增不良，降壓風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)。在降壓風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)上，原平市信用聯(lián)社按照“新老劃斷、分類管理、嚴(yán)控新增、考核凈壓”的思路，對(duì)每個(gè)網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行全面檢查摸底。凡是新形成的不良貸款，查清緣由，追究責(zé)任。在此基礎(chǔ)上，對(duì)2007-2008年形成的不良貸款落實(shí)放貸責(zé)任與清收責(zé)任，按季下達(dá)清收任務(wù)，嚴(yán)格進(jìn)行考核，完不成任務(wù)扣工資還貸或下崗收貸。堅(jiān)決堵住不良貸款前清后增的勢(shì)頭，同時(shí)借全省清收國(guó)家公職人員不良貸款的東風(fēng)，一筆一筆研究，一戶一戶解決，盡最大可能清收、盤(pán)活，爭(zhēng)取在降低不良資產(chǎn)上取得更大突破。

D、練硬“保障功” 奠定發(fā)展新基礎(chǔ)

基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。原平市信用聯(lián)社握緊基礎(chǔ)這把鑰匙，為業(yè)務(wù)發(fā)展強(qiáng)身健體。

一是發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用。信合事業(yè)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的事業(yè)，無(wú)論在什么情況下，都要以黨組織為核心保持高度團(tuán)結(jié)。原平市信用聯(lián)社充分發(fā)揮黨委的戰(zhàn)斗堡壘作用、凝聚企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)一步完善落實(shí)《任期目標(biāo)責(zé)任制》和《年度工作目標(biāo)責(zé)任制》；堅(jiān)持黨的“三會(huì)一課”基本制度，建立理論學(xué)習(xí)考核制度，抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作；切實(shí)加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)年輕干部的培養(yǎng)教育，重點(diǎn)做好入黨積極分子的培養(yǎng)工作，保持黨組織的蓬勃生機(jī)。大力推行“一線工作法”，使干部深入一線，聯(lián)系群眾，現(xiàn)場(chǎng)辦公，狠抓落實(shí)，成為自覺(jué)行動(dòng)。具體做到了四個(gè)“在一線”：一是工作要在一線認(rèn)真開(kāi)展——拿出更多的時(shí)間與精力深入基層，把工作做到第一線，在落實(shí)上下功夫。聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)成員身先士卒，盡量減少會(huì)議，走出辦公室，到自己所分管或聯(lián)系的網(wǎng)點(diǎn)或部門(mén)，所承擔(dān)的工作現(xiàn)場(chǎng)，把指導(dǎo)工作與了解實(shí)際融于一體；二是決策要在一線醞釀產(chǎn)生——不要坐在辦公室里拍腦袋，而是要親自深入下去，摸底情，看實(shí)際，講民主，作決策。監(jiān)事長(zhǎng)和分管財(cái)務(wù)的副主任帶著有關(guān)科室人員，到平西分社，到樓板寨信用社查憑證，看單據(jù)，核對(duì)庫(kù)存，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，聽(tīng)取建議，帶上了決策依據(jù)。三是問(wèn)題要在一線調(diào)查解決——基

層網(wǎng)點(diǎn)辦公場(chǎng)所陳舊，薛孤、大芳、大林等信用社進(jìn)行修繕改造現(xiàn)場(chǎng)拍板；不良貸款清收進(jìn)度緩慢，聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)親臨欠貸大戶催收；龍宮信用社一職工上班離家太遠(yuǎn)，影響到工作，領(lǐng)導(dǎo)掌握實(shí)情后當(dāng)場(chǎng)予以解決。問(wèn)題出在哪里，就到哪里現(xiàn)場(chǎng)解決，在干部中已成為一種常態(tài)。四是政績(jī)要在一線創(chuàng)立體現(xiàn)——引導(dǎo)干部樹(shù)立正確的政績(jī)觀。把基層第一線作為創(chuàng)政績(jī)的主陣地，不管是“顯績(jī)”，還是“潛績(jī)”，要聯(lián)系實(shí)際，有利民生，符合群眾愿望，經(jīng)得起評(píng)議與檢驗(yàn)。領(lǐng)導(dǎo)干部在基層跑得多了、勤了，就容易在辦實(shí)事、創(chuàng)政績(jī)上找到目標(biāo)，加大力度，受到了群眾的歡迎和擁護(hù)。可謂是一線工作搭民橋，風(fēng)正揚(yáng)帆績(jī)自高。

二是狠抓風(fēng)險(xiǎn)防控轉(zhuǎn)型。原平市信用聯(lián)社把風(fēng)險(xiǎn)防控前置，隱患消滅在萌芽。首先開(kāi)展持續(xù)的警示教育，把違規(guī)違紀(jì)的成本和后果曝光，使風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)常駐心田，從思想深處約束和規(guī)范的言行。其次是建立約束機(jī)制。全面推行“五人聯(lián)保”和“違規(guī)風(fēng)險(xiǎn)金”制度。每名員工由5人聯(lián)保上崗，聯(lián)保采取自愿組合，簽訂《擔(dān)保協(xié)議》，在擔(dān)保期內(nèi)互相監(jiān)督，共同承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，無(wú)人聯(lián)保者自動(dòng)下崗。再次是嚴(yán)格操作流程。依托科技信息化手段，把每一項(xiàng)工作流程，特別是關(guān)鍵崗位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的工作流程設(shè)計(jì)到科學(xué)，控制到嚴(yán)密，減少和堵塞人為漏洞，降低操作風(fēng)險(xiǎn)。

三是發(fā)揮宣傳工作的引導(dǎo)鼓舞作用。原平市信用聯(lián)社的宣傳工作緊緊圍繞慶祝建黨90周年和全省農(nóng)村信用社改革發(fā)展中心工作，確定載體，宣傳各級(jí)黨政的方針政策和決策部署，引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，積極向國(guó)內(nèi)、省內(nèi)的主要新聞媒體投稿，使原平信合在報(bào)紙上有名、電視上有聲，不斷宣傳改革發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和工作成效，為推進(jìn)轉(zhuǎn)型跨越凝聚合力、鼓舞士氣、營(yíng)造氛圍。

四是發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察的監(jiān)督保障作用。紀(jì)檢監(jiān)察工作緊密圍繞“強(qiáng)服務(wù)、促轉(zhuǎn)型、謀跨越”的總體思路，大力加強(qiáng)和推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。重點(diǎn)結(jié)合農(nóng)村信用社實(shí)際，構(gòu)建反腐倡廉建設(shè)體系；重點(diǎn)開(kāi)展效能監(jiān)察，確保各項(xiàng)政令暢通；重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)全聯(lián)社干部員工，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律情況，以及遵守“五個(gè)不準(zhǔn)”、“六個(gè)嚴(yán)禁”要求等情況進(jìn)行監(jiān)察；重點(diǎn)查處各信用社在信貸管理過(guò)程中以貸謀私、吃拿卡要等問(wèn)題；重點(diǎn)整治干部職工工作飄浮、作風(fēng)不實(shí)、欺上瞞下、弄虛作假等行為，為推進(jìn)轉(zhuǎn)型跨越提供紀(jì)律和作風(fēng)保障。

乘風(fēng)破浪應(yīng)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。原平市農(nóng)村信用聯(lián)社高揚(yáng)改革創(chuàng)新發(fā)展風(fēng)帆，深入踐行“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，在支農(nóng)惠農(nóng)助推經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勢(shì)發(fā)展的康莊大道上奮勇前進(jìn)，我們有理由相信，原平市信用聯(lián)社的明天一定會(huì)更加燦爛輝煌。

第二篇：雷鋒精神放光彩

雷鋒精神放光彩

--------城內(nèi)完全小學(xué)學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)

為了大力弘揚(yáng)雷鋒精神，宣傳學(xué)雷鋒先進(jìn)典型，鞏固“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)成果，我校的全體教師和少先隊(duì)員緊緊圍繞學(xué)雷鋒這一主題，因地制宜地開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，從自身做起，從小事做起，努力把各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，在此期間，學(xué)校涌現(xiàn)出不少“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”先進(jìn)標(biāo)兵，我們學(xué)校將各班上報(bào)的學(xué)雷鋒標(biāo)兵事跡材料，進(jìn)行一一審查，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。做到用雷鋒精神感染學(xué)生，用身邊的真人、真事為榜樣，引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生。出板報(bào)、唱、聽(tīng)雷鋒歌曲、讀雷鋒故事書(shū)營(yíng)造學(xué)雷鋒氛圍，體驗(yàn)雷鋒精神。將學(xué)雷鋒活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，讓雷鋒精神在校園內(nèi)外閃閃發(fā)光。

在學(xué)雷鋒日當(dāng)天，我校舉行了“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”的啟動(dòng)儀式，校少先大隊(duì)部向全體師生發(fā)出了“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)倡議。各班召開(kāi)了以學(xué)雷鋒活動(dòng)為主題的班隊(duì)會(huì)，師生同唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，明白學(xué)雷鋒不只是做做好事，更要學(xué)習(xí)雷鋒同志身上的奉獻(xiàn)精神、“螺絲釘”精神 和艱苦奮斗精神。學(xué)校還開(kāi)展了“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，一張張健康向上、格調(diào)高雅、體裁多樣的手抄報(bào)呈現(xiàn)在人們的眼前，成了校園文化園地中亮麗的風(fēng)景。

通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，廣大師生不僅深刻理解了雷鋒精神的豐富內(nèi)涵，而且用實(shí)際行動(dòng)詮釋了雷鋒精神，讓雷鋒精神這面?zhèn)ゴ笃鞄酶吒唢h揚(yáng)。這段時(shí)間里，好人好事層出不窮，文明風(fēng)尚不斷涌現(xiàn)。很多同學(xué)見(jiàn)校園內(nèi)有垃圾，塑料袋等，便主動(dòng)清除；還有很多學(xué)生拾到鑰匙甚至是錢(qián)物都主動(dòng)交公。同學(xué)們更懂禮貌了，大多數(shù)同學(xué)見(jiàn)到師長(zhǎng)同學(xué)都能問(wèn)早問(wèn)好??涌現(xiàn)出了許多感人的事跡和先進(jìn)典型，尤其是六2班的胡雨、曹越、溫金、梁怡、司小龍等14名同學(xué)經(jīng)常幫助一年級(jí)的同學(xué)，打掃衛(wèi)生。有一次，胡雨的家長(zhǎng)來(lái)接孩子，一直等不到孩子，就進(jìn)學(xué)校找，看到孩子們熱火朝天地干著，胡雨的媽媽被這一幫孩子感動(dòng)了，于是拿起墩布和大家融為一體。一年級(jí)的老師看在眼里，心理卻說(shuō)不出的感激。六4班的李高、許毅、閆宇曼同學(xué)星期天，在去卦山的路上看見(jiàn)許多未撿的塑料瓶，三位同學(xué)毫不猶豫地彎腰撿起，并幫環(huán)衛(wèi)工人打掃衛(wèi)生，小小舉動(dòng)表現(xiàn)了他們熱愛(ài)地球、低碳環(huán)保的思想。馮飛飛同學(xué)，總是愛(ài)幫同學(xué)們修理學(xué)習(xí)用品、桌凳等，大家送他以美名“城內(nèi)完小維修大王”。張?jiān)娨送瑢W(xué)的身影，總是在校園里忽閃著，因?yàn)樗齺?lái)學(xué)校最早，每天維持校園環(huán)境衛(wèi)生，掃地、灑水??有同學(xué)問(wèn)，你不閑臟、累嗎？她說(shuō)，我愿做一名保潔員，愿校園更加美麗。游圓同學(xué)有一顆純真的愛(ài)心，始終把關(guān)心他人、幫助他人解決困難當(dāng)作自己最高興的事，只要同學(xué)們有困難她都會(huì)伸出援助之手。在學(xué)習(xí)上，她主動(dòng)要求和學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)坐在一起，利用自習(xí)的課余時(shí)間，與他們共同探討學(xué)習(xí)中遇到的難題，一遍遍地、不厭其煩地給他們講解，直到聽(tīng)明白為止。還有前段時(shí)間，我校四四班的石清同學(xué)身患急性白血病，需要?jiǎng)邮中g(shù),家庭經(jīng)濟(jì)承擔(dān)吃力，我校知道這一消息后，立即在全校范圍內(nèi)發(fā)起愛(ài)心捐款的倡議。這時(shí)，一五班的白晨悅同學(xué)第一個(gè)把自己心愛(ài)的存錢(qián)罐全部捐給了石清同學(xué)。捐款不分多少，善舉不分先后，貴在付出愛(ài)心。三三班的王琦玉同學(xué)也拿出自己一點(diǎn)點(diǎn)攢上的500元錢(qián)，投入愛(ài)心箱。100元、50元、10元??在一首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》歌聲下，在覃校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下、老師、同學(xué)們?yōu)槭逋瑢W(xué)共募捐了20074.3元和一張價(jià)值200元的學(xué)習(xí)卡。愛(ài)心無(wú)價(jià)，真情永存！讓希望的種子在我們的校園中生根、發(fā)芽，讓充滿愛(ài)心的花朵永遠(yuǎn)在我們校園中綻放吧！

每年的學(xué)雷鋒活動(dòng)月過(guò)后，各班都要統(tǒng)計(jì)好人好事，最多的班級(jí)在一個(gè)月內(nèi)做了93件好事，一年統(tǒng)計(jì)下來(lái)全校大小好事共做了1618件，事情雖小，但體現(xiàn)在日常生活的一點(diǎn)一滴里。看！操場(chǎng)上，大同學(xué)伸出雙手拉起摔倒的小同學(xué)，花池邊，幾個(gè)隊(duì)員俯身彎腰撿起散落的紙片??拾金不昧、助人為樂(lè)、勤學(xué)苦練、尊老愛(ài)幼，一個(gè)個(gè)活雷鋒活躍在校園的每個(gè)角落，雷鋒精神正在新的時(shí)代綻放出它奪目的光彩。

第三篇：雷鋒精神放光彩

“雷鋒精神放光彩”詩(shī)歌朗誦會(huì)

串聯(lián)詞

主持人：甲——

乙——

甲：三月，和風(fēng)送暖，春光明媚 乙：三月，萬(wàn)象更新，沐浴春風(fēng) 甲：三月，是一個(gè)擁有特別意義的月份

乙：今天，我們少年兒童聚集在一起，一同歌頌這位偉大的革命戰(zhàn)士。甲：“雷鋒精神放光彩”詩(shī)歌朗誦會(huì) 合：現(xiàn)在開(kāi)始！

甲：首先有請(qǐng)三1班和二4班為大家?guī)?lái)的詩(shī)歌朗誦《 》。

乙：接下來(lái)有請(qǐng)三

2班帶來(lái)他們的詩(shī)歌《 》

甲：下面有請(qǐng)三3班帶來(lái)他們的詩(shī)歌《 》

乙：接下來(lái)有請(qǐng)四1班和二1班帶來(lái)他們的詩(shī)歌《 》

甲：下面有請(qǐng)四2班和二2班帶來(lái)他們的詩(shī)歌《 》

乙：接下來(lái)有請(qǐng)四3班和二3班帶來(lái)他們的詩(shī)歌《 》

甲：下面有請(qǐng)五1班和一1班帶來(lái)他們的詩(shī)歌《 》

乙：接下來(lái)有請(qǐng)五2班和一2班帶來(lái)他們的詩(shī)歌《 》

甲：下面有請(qǐng)五3班和一3班帶來(lái)他們的詩(shī)歌《 》

乙：最后由五1班和他們的友誼班一1班一起帶來(lái)的詩(shī)歌《 》

甲：雷鋒的火炬，喚起了名族的覺(jué)醒，乙：壯麗的事業(yè)，激勵(lì)著我們繼往開(kāi)來(lái) 甲：一首首詩(shī)歌，讓人心潮澎湃湃。

乙：一篇篇詩(shī)篇，讓人熱血沸騰。甲：讓我們記住這個(gè)難忘的下午。乙：千萬(wàn)面隊(duì)旗飄揚(yáng)，千萬(wàn)條紅領(lǐng)巾舞動(dòng)。

甲： 千萬(wàn)朵小花向陽(yáng)開(kāi)，千萬(wàn)個(gè)小雷鋒學(xué)學(xué)送春風(fēng)。

乙：讓我們努力打造祖國(guó)的和諧家園，為實(shí)現(xiàn)“十二五”的宏偉目標(biāo)，甲：把爭(zhēng)做“小小雷鋒兵”化為一個(gè)個(gè)真實(shí)的行動(dòng)！乙：我們宣布“雷鋒精神放光彩”詩(shī)歌朗誦會(huì) 合：到此結(jié)束!

第四篇：雷鋒精神永放光彩

雷鋒精神永放光彩

遂平一小李玉玲

遂平一小五年級(jí)為將今年文明禮貌月活動(dòng)開(kāi)展得更加豐富多彩、更加貼近學(xué)生實(shí)際，進(jìn)一步豐富德育課堂和深化德育改革，體現(xiàn)德育工作的實(shí)效性，在學(xué)校少先大隊(duì)部的統(tǒng)一安排和部署下開(kāi)展了一系列學(xué)雷鋒活動(dòng)。活動(dòng)方案設(shè)計(jì)如下：

1、組織班會(huì)活動(dòng)，開(kāi)展“做雷鋒式的好少年”學(xué)習(xí)與討論.2、組織校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)，打掃校園衛(wèi)生死角。

3、組織有意義的校外實(shí)踐活動(dòng)，使德育教育由思到行真正落實(shí)到學(xué)生的品德行為上來(lái)。

4、及時(shí)做好“雷鋒月”的總結(jié)活動(dòng).活動(dòng)開(kāi)展情況：

1、開(kāi)展一次名為“做雷鋒式的好少年”的主題班會(huì)活動(dòng)。在班會(huì)活動(dòng)中，同學(xué)們就“怎樣做一個(gè)雷鋒式的好少年”展開(kāi)了激烈的討論。有的同學(xué)說(shuō)：“有的人能做到‘助人為樂(lè)’，成天想著如何能幫別人，在看看自己連基本最起碼的學(xué)習(xí)都沒(méi)學(xué)好，雷鋒不是這樣的!我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒的‘釘子’精神，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)學(xué)好。”這不是雷鋒精神的體現(xiàn)嗎?還有的同學(xué)說(shuō)道：“我們應(yīng)該像雷鋒叔叔那樣，干一行愛(ài)一行，愛(ài)一行鉆一行。努力在自己的工作崗位上做出扎扎實(shí)實(shí)的成績(jī)來(lái)做一顆永不生銹的‘螺絲釘’???”可見(jiàn)同學(xué)們?cè)谶@次討論中找到了差距，確定自己的努力方向。

2、組織校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)，每周二全校進(jìn)行一次大掃除，五年級(jí)的同學(xué)主動(dòng)幫助低年級(jí)的同學(xué)，打掃校園衛(wèi)生死角。讓雷鋒精神落到實(shí)處。

3、組織有意義的校外實(shí)踐活動(dòng)，3月5日下午，遂平一小組織五年級(jí)學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)拿著掃把、抹布等勞動(dòng)工具，排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到灈陽(yáng)鎮(zhèn)敬老院，看望住在敬老院的老人，并為老人們打掃衛(wèi)生。他們不怕臟，不怕累，有的打掃庭院，有的拾掇垃圾，有的擦洗門(mén)窗，有的給花澆水，忙得不亦樂(lè)乎，把院子打掃得干凈整潔。他們還為老人剪指甲、捶背、讀報(bào)紙，敬老院內(nèi)春意暖暖。時(shí)光過(guò)得真快，同學(xué)們要離開(kāi)敬老院了，老人們依依不舍的站在敬老院門(mén)口目送同學(xué)們離去，有的老人還流下了眼淚。這一情景讓同學(xué)們深深受到觸動(dòng)，紛紛表示，老人們需要關(guān)懷，更需要幫助，少先隊(duì)員有責(zé)任、有義務(wù)去關(guān)愛(ài)他們，讓老人們時(shí)刻都感到春天的溫暖。

通過(guò)一系列的活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)于雷鋒精神有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，不只像以往那樣認(rèn)為學(xué)習(xí)雷鋒就只是做好事情這樣一個(gè)概念。同學(xué)們表示以后要更加投入到幫助他人的行動(dòng)中，一助人為樂(lè)做為自己的宗旨，要學(xué)習(xí)雷鋒的“傻子”精神，要更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神。

第五篇：讓青春永放光彩

讓青春永放光彩

我在教書(shū)育人這個(gè)崗位上已奮戰(zhàn)了三個(gè)春秋，雖時(shí)間短暫，但感慨頗多，教師被稱為是“人類靈魂的工程師”，就像一支蠟燭燃燒了自己，照亮了別人，我以自己是一名人民教師感到自豪和光榮。近年來(lái)我在班主任工作和教學(xué)方面勤勤懇懇，刻苦鉆研，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

一、狠抓班風(fēng)建設(shè)、樹(shù)立育人意識(shí)

我自2006年秋到2008年春擔(dān)任班主任工作，起初由于缺乏班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，工作力度不強(qiáng)，班主任工作并不是十分順利，學(xué)生行為習(xí)慣差，打架罵人、逃學(xué)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響了班級(jí)的形象。面對(duì)這一切，我舉手無(wú)措，萬(wàn)分苦惱。但坐下來(lái)冷靜地思考，是否能弄清每個(gè)學(xué)生的習(xí)性和本質(zhì)，尋找到一種能讓每位學(xué)生徹底從思想、行為、學(xué)習(xí)上得到轉(zhuǎn)變，規(guī)范各自的言行和行為，將心收回到學(xué)習(xí)中來(lái)，通過(guò)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教；查閱資料，我總結(jié)出了以下幾種方法：

1、建立“平等”的師生關(guān)系

通過(guò)找個(gè)別學(xué)生談心得知：在學(xué)生心目中，老師是威嚴(yán)而不可接觸的，久而久之，在他們的心目中形成了一種對(duì)老師的“怕”，而同學(xué)之間則建立起了一種自私、冷漠的關(guān)系。每天晚睡前十分鐘，我都會(huì)到學(xué)生寢室中，主動(dòng)與他們談心，關(guān)心他們的生活，詢問(wèn)他們今天的學(xué)習(xí)情況怎樣。老師的一句：“天涼了要多加點(diǎn)衣服”、“晚上被子要蓋好”，此時(shí)，所有的學(xué)生都會(huì)圍繞在你的身旁，師生之間情意濃濃。隨著時(shí)間的推移，老師和學(xué)生之間的代溝消除了，距離拉近了，老師在他們心目中不是嚴(yán)父、厲母，而更像是親密無(wú)間的朋友。

2、抓住學(xué)生的個(gè)性、因材施教

千人千面，每個(gè)學(xué)生都有迥異的性格，有的學(xué)生喜歡好動(dòng)，性格樂(lè)觀開(kāi)朗；有的學(xué)生性情憂郁，不善于與人溝通。老師在教育學(xué)生時(shí)所采用單一的方法并不是對(duì)每個(gè)學(xué)生都湊效，有的學(xué)生喜歡老師多給他夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)；有的學(xué)生喜歡老師單獨(dú)找他在一旁談心；有的學(xué)生則要給他適當(dāng)嚴(yán)厲的批評(píng)。教師要充分了解他們成長(zhǎng)的環(huán)境和家庭背景，在我們這偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，留守兒童居多，隔代教育普遍，祖父祖母對(duì)子孫溺愛(ài)過(guò)多，使他們的性格變得倔強(qiáng)，我行我素。在我擔(dān)任班主任期間，有這樣的一個(gè)學(xué)生，在家向公公婆婆要一輛自行車，而家里沒(méi)有答應(yīng)他的要求，這個(gè)學(xué)生就不到學(xué)校來(lái)上課，和家里人賭氣，我知道這個(gè)事情以后，主動(dòng)找到這個(gè)學(xué)生與他談心，先了解他為什么想要一輛自行車，在給他講明為什么現(xiàn)在不能滿足他的要求，以及現(xiàn)在最重要的任務(wù)是學(xué)好文化知識(shí)，等自己的家庭情況好了再給他買(mǎi)，自從那次教育后，他再也沒(méi)有向家里提過(guò)這樣的要求，把精力全都放在學(xué)習(xí)上，這個(gè)學(xué)生的行為習(xí)慣逐步好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)也大幅度提高了。有的孩子生活在單親家庭，從小缺乏父母關(guān)愛(ài)，內(nèi)心孤寂，學(xué)習(xí)成績(jī)滯后。我充分了解每個(gè)學(xué)生的家庭背景后，及時(shí)給他們進(jìn)行心理溝通，正確引導(dǎo)，使他們從思想行動(dòng)方面都得到轉(zhuǎn)變。

3、發(fā)揮班干部作用、做到“以班治班”。

老師在班級(jí)管理中，讓學(xué)生民主選舉一支敢管、善管充滿活力的班干部隊(duì)伍，對(duì)班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展作用巨大。學(xué)生相互之間更容易接

觸和了解，他們更有辦法處理班級(jí)中的相關(guān)事務(wù)，教師在這個(gè)過(guò)程中只扮演引導(dǎo)、協(xié)調(diào)的角色，教給他們恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ屗麄冊(cè)鯓犹幚戆嗉?jí)當(dāng)中的事務(wù)和同學(xué)之間的關(guān)系，并及時(shí)反饋信息。班委干部的產(chǎn)生采取民主選舉的辦法，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)，激發(fā)每個(gè)學(xué)生競(jìng)選班委干部的熱情，讓每個(gè)學(xué)生參與到管理班級(jí)的行列中來(lái)，記得在開(kāi)學(xué)初，我們班的班長(zhǎng)找到我說(shuō)：老師，我不想當(dāng)班長(zhǎng)了，有的同學(xué)說(shuō)當(dāng)班長(zhǎng)有什么了不起的。當(dāng)時(shí)我對(duì)這位學(xué)生說(shuō)，當(dāng)班長(zhǎng)是老師和同學(xué)們信任你才選你，你要為整個(gè)班級(jí)的發(fā)展著想，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折而氣餒。在我的鼓勵(lì)下，這們同學(xué)樹(shù)立起了信心，大膽地參與到班級(jí)管理工作中來(lái)。在我擔(dān)任班主任期間，班委干部管理班級(jí)成效顯著，每次打掃衛(wèi)生都有清潔委員負(fù)責(zé)指揮安排；同學(xué)之間發(fā)生了矛盾班委干部會(huì)主動(dòng)進(jìn)行調(diào)解；每次布臵的家庭作業(yè)組長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)檢查；安全委員會(huì)管理班級(jí)中的安全事務(wù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào)。班委干部成了教師得力的助手，不但教師的工作量減輕了，學(xué)生也得到了鍛煉，班級(jí)穩(wěn)步向前發(fā)展。

4、完善規(guī)章制度、強(qiáng)化管理

高年級(jí)的學(xué)生，而又對(duì)于行為習(xí)慣偏差的學(xué)生，是不能在短暫的時(shí)間內(nèi)改變的，在接手這個(gè)班的前幾周時(shí)間，我組織學(xué)生自己定班規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)生的自律意識(shí)得到加強(qiáng)。我時(shí)常找學(xué)生談體會(huì)、談感受，傾聽(tīng)他們的聲音，了解他們的內(nèi)心世界，教育他們從小養(yǎng)成按規(guī)章制度做事的原則。教師的監(jiān)管力度不斷加強(qiáng)，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生要及時(shí)批評(píng)、糾正，讓他們知道為什么錯(cuò)了，錯(cuò)在什么地方，對(duì)于屢

教不改的學(xué)生要多一份耐心，尋求不同的方法，從各個(gè)方面進(jìn)行攻破。

5、提高自身修養(yǎng)、創(chuàng)建特色班級(jí)

在工作中，我努力尋求一套特色班級(jí)的管理辦法，時(shí)常向有班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。臨近畢業(yè)，我發(fā)現(xiàn)班上一部分學(xué)生情緒浮躁，無(wú)心學(xué)習(xí)，而且有一個(gè)學(xué)生還出現(xiàn)了逃學(xué)現(xiàn)象，當(dāng)時(shí)我主動(dòng)找到擔(dān)任過(guò)多年班主任的陳建華老師，向他講明了情況后，他對(duì)我說(shuō)，這是由于學(xué)習(xí)壓力大而導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)的原因，解決的有效辦法就是讓他們放松心情，減少壓力。在我的不懈努力下，班級(jí)管理井條有序。2007年至2008年，我所任教的兩屆畢業(yè)班均被縣教育局評(píng)為“優(yōu)秀先進(jìn)班集體”。這一榮譽(yù)并沒(méi)有使我停止對(duì)班級(jí)管理的探索，我深知這一榮譽(yù)只是事業(yè)的起步，而更艱難的路程值得我去走。

二、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、快速提高教學(xué)質(zhì)量

課改的浪潮翻天覆地，新課標(biāo)中重點(diǎn)指出：“培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，是現(xiàn)代教育的關(guān)鍵”。以往的一支粉筆，一塊黑板的教學(xué)方法已漸漸地不能滿足需要，而學(xué)生所向往的是一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

1、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念、探索現(xiàn)代教育方法、平衡學(xué)科發(fā)展 課余時(shí)間我都苦鉆教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，總結(jié)教法與學(xué)法，多看一些優(yōu)秀的教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)文章。同時(shí)深入其他老師的課堂，吸取其點(diǎn)滴精華，經(jīng)常反思自己的教學(xué)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。我同時(shí)任教數(shù)學(xué)和自然兩門(mén)學(xué)科，有的學(xué)生認(rèn)為自然不重要，不認(rèn)真學(xué)，我時(shí)常對(duì)他們說(shuō)，自然學(xué)科與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)同等重要，與你們以后在初中學(xué)習(xí)的物理、生物等學(xué)科有著緊密的關(guān)系，如現(xiàn)在不重視，初中的學(xué)習(xí)將隨之困難。我對(duì)于自然課中的內(nèi)容，不是讓學(xué)生死記硬背，而是總結(jié)出每課的知識(shí)點(diǎn)，列出提綱，讓學(xué)生理解記憶。對(duì)于稍復(fù)雜的內(nèi)容，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出問(wèn)題，讓學(xué)生加深理解。

2、采用形式多樣的方法為學(xué)生授課、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣

對(duì)于我們這些偏遠(yuǎn)農(nóng)村的孩子，對(duì)新生事物都充滿好奇心，正是基于這一點(diǎn)，我盡可能的滿足學(xué)生的需求，利用多媒體授課，將遠(yuǎn)程教育下載的資源和自制的課件運(yùn)用到實(shí)際課堂中。讓學(xué)生看到一張張優(yōu)美的畫(huà)面；聽(tīng)到一首首動(dòng)聽(tīng)的歌謠。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性明顯提升，無(wú)形之中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提高。

3、培養(yǎng)優(yōu)生、重視差生

在每個(gè)班級(jí)中，或多或少都有一部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，在我最初接手這個(gè)班級(jí)中，差生覆蓋面達(dá)50%以上，而數(shù)學(xué)又成為他們最薄弱的學(xué)科，我沒(méi)有氣餒，而是和眾多老師一道加入到“培優(yōu)輔差”的行動(dòng)中。學(xué)生學(xué)習(xí)差主要在兩個(gè)方面：一是智力差；二是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。對(duì)于智力差的學(xué)生，不要歧視，要多給他們溫暖，讓他們從內(nèi)心深處感受到校內(nèi)的“母愛(ài)”。對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生要耐心指導(dǎo)，多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，懂得自身存在的價(jià)值。我班有個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，各科成績(jī)只有50分左右，我專門(mén)為他制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，從最簡(jiǎn)單的知識(shí)入手，每天為他單獨(dú)設(shè)計(jì)練習(xí)題，做完后交到我這里批改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再次訂證，這樣反復(fù)的練習(xí)，這位學(xué)生在畢業(yè)檢測(cè)中各科成績(jī)都在70分以上。我在班中成立了學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組，選一部分成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)，每天下午休息時(shí)間，我會(huì)選幾道有針對(duì)性的練習(xí)題讓每位學(xué)生獨(dú)立完成，完成后讓學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)檢查、訂證，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題組長(zhǎng)及時(shí)講解，上晚自習(xí)時(shí)，我會(huì)利用10分鐘的時(shí)間，再次將這些練習(xí)題進(jìn)行分析、講解，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)典型題例的掌握。學(xué)習(xí)小組的成立，不但減輕了教師的負(fù)擔(dān)，而且讓一部分差生得到進(jìn)步。

4、堅(jiān)持作業(yè)批改、檢查制度

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我做到全批全改，并且做好詳實(shí)的記錄，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)情，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。每周布臵的家庭作業(yè)，我都要對(duì)每位學(xué)生認(rèn)真檢查，對(duì)于沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生要詢問(wèn)原因。在嚴(yán)明制度的約束和老師有力的監(jiān)管下，我班學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)：2005—2006學(xué)我榮獲小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)學(xué)科評(píng)價(jià)自然二等獎(jiǎng)，2006年—2007學(xué)我任教自然學(xué)科榮獲一等獎(jiǎng)，榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科二等獎(jiǎng)。2008年4月我榮獲小學(xué)數(shù)學(xué)有效性課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。2006年3月我撰寫(xiě)的《切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高素質(zhì)教育質(zhì)量》被評(píng)為縣二等獎(jiǎng)，《數(shù)學(xué)課堂中的遠(yuǎn)程教育》獲縣三等獎(jiǎng)。

以上僅是我在短暫的教學(xué)生涯中一些膚淺的探索和作法，一定有很多不當(dāng)之處，但我堅(jiān)信，今天的努力，總會(huì)帶來(lái)明天的收獲。讓青春在奮斗中閃光、發(fā)亮，讓它耀眼的光芒照亮山區(qū)的每個(gè)孩子，為每顆充滿希望的種子澆上清晨的甘露，使他生根、發(fā)芽。

二00八年九月十日