第一篇：“酷斃杯”創業家案例分析比賽安排

“酷斃杯”創業家案例分析比賽安排

比賽時間：4月22號下午2:30

12:30-2:00分：各協會工作人員布置好比賽現場并安排好比賽過程中各人員的工作安排（海報，橫幅，彩牌，案例原材料，評分表，簽到表，獎品獎箱，嘉賓評委飲用水，會議牌，馬克筆，確定多媒體使用正常，警示紅牌黃牌，計時器，計分器），協助贊助商人員的宣傳展示工作。

2:00-2:25分：確定各參賽個人和參賽團隊的出場順序，安排評委，嘉賓，贊助商人員，各參賽選手，觀眾進場，并向入場觀眾派發抽獎號碼。指導各親友團寫喝彩標語和口號，材料收派人員就位，計時人員、計分人員就位，主持人就位。

2:30：比賽開始，主持人發言，參賽個人準備。

2:35—3:55分：個人賽參賽選手演講分析和答辯

3:55-4:05分：計算各選手得分，期間播放暖場音樂并進行抽獎環節，主持人公布各選手得分并公布最終獲獎參賽個人。

4:10-5:50:參賽團隊進行演講分析和答辯

5:50-6：00：計算各團隊得分，期間播放暖場音樂并進行抽獎環節，主持人公布各團隊得分并公布最終獲獎參賽團隊

6:00-6:15：請評委老師和贊助商發言(其間工作人員填寫好獲獎證書和獎金信封內容）

6:15-6:30：請老師和贊助商為獲獎個人和團隊進行頒獎并進行合照留念

6:30-6:40：安排老師，評委，嘉賓，贊助商人員和個童鞋有序離場，工作人員留下來整理比賽現場。

地點：D2-202

第二篇：創業家案例分析大賽策劃書

創業家案例分析大賽

主辦單位：××協會

贊助單位：××

活動策劃書目錄：

1． 活動目的策劃書

12． 活動宗旨

3． 活動背景

4． 活動流程

5． 宣傳計劃

6． 經費預算

7． 商家補償計劃 活動目的：

目前眾多學生深受應試教育的影響，渴望新的教學方法，渴望能將所學理論與具體實際相結合，案例分析的教學方法正迎合了眾多大學生的這種渴望；從而讓學生認識到在這個現實且具有較大競爭力的社會中，想到了既可以為社會企業做大量的宣傳也可以讓大學生們得到了與社會企業人士交流的活動。

正處于青春活躍的大學生們是一個具有龐大消費的群體，更是一個為商家做宣傳的好地方；大學生總是充滿年輕的活力、澎湃的激情、好奇不服輸的心理；對一切新鮮刺激的活動都會積極的參與；而這積極的精神態度將使得贊助活動的商家得到意想不到的宣傳效果。而在這春季的三月里展開活動正是商家為企業形象、知名度和產品做宣傳的最佳時機。

活動背景：

1、目前眾多學生深受應試教育的影響，渴望新的教學方法，渴望能將所學理論與具體實際相結合，案例分析的教學方法正迎合了眾多大學生的這種渴望；

2、目前兩校區呈現文理分開，男女比例不均衡的情況，各年級和院系的交流學習極其不足，眾多老師和同學都盼望能通過更多的大型活動來改變這種狀況；

3、現下很多同學對自身的專業和專業所在的行業的認識遠遠不足，迫切需要一種指引，這次比賽正起到加深我校學生對所學課程理論的理解和提高其綜合運用所學知識

去解決實際問題的能力，培養學生熱愛生活、關心社會時事的良好習慣和提高其時事思維與分析能力，發揚團結互助精神的影響。

活動時間：2012年4月4日～4月28日

活動地點：教學樓，參與對象：全校學生

活動流程：

活動前期準備、落實制作案例分析大賽報名表，評分表和評分標準，擬定分析案例，制作宣傳海報等工作（由策劃部負責）

2、落實聯系贊助商人員，并協定活動合作事宜（由會長和外聯部負責）

3、聯系好培訓老師、評委老師、贊助商人員和企業家（由會長負責）

4、任務安排和分配：將具體任務落實到個協會各個部門和成員（協會副會長負責）

5、申請審批：要落實活動宣傳的審批和場地的申請（宣傳部負責）

活動宣傳

1）在排球場拉橫幅，橫幅內容為：“”案例分析大賽圓滿成功，展示你我的精彩 2）在校園粘貼大海報，在學生社區公寓粘貼小海報向全校師生公布此次活動；

3）在學團聯網站，協會的人人網，新浪微博，騰訊微博等上宣傳。

宣傳時間：3月4號～7日

大賽報名

分個人報名和團隊報名（每支參賽隊伍不超過4人）

報名時間： 4月5日——4月10日

報名方式：

A.現場設立報名點（），參賽個人和團隊可在現場填表報名；

B.通過發短信參與報名。

賽前培訓：①介紹本次活動贊助商人員并請贊助商人員發表講話； ②培訓老師發言，讓參賽的同學們了解案例分析大賽的意義，本次活動的比賽流程和比賽規則。③負責人通知參賽選手交稿和比賽時間、地點，比賽獎項等事宜。

時間：2012.4.1

5地點：待定

主講者：老師，贊助商代表

1）作品提交：參賽選取指定企業或企業案例進行分析，形成分析案例分析書，并在4月19日晚6點之前提交

交稿方式（以下任選其一）：

A.電子提交：將案例分析書的WORD電子文檔發至郵箱大賽指定郵箱；

B.書面提交：將案例分析報告書（WORD的文檔）紙質版提交到，（交稿時間為早上9：00~下午15：00）。

注：參賽作品務必寫上姓名，專業，聯系方式，所選案例等）結果公布時間和方式：

時間：4月22號

通知入賽選手方式：短信，郵件通知，社區樓棟公示

個人賽：

1、播放參賽個人介紹視頻.入選選手按抽簽順序對選定企業或企業案例進行講述分析并進行PPT展示

3、接受評委老師的現場提問，根據各隊伍的成果質量和現場表現，評委為各選手現場評分

4、選出獲獎選手。

獎項設置：獎品+證書（一等獎、二等獎、三等獎各一名，優秀獎2名）

比賽時間：4月24日

比賽地點：教學樓梯形教室

團隊賽：

1、負責人事先和贊助商和企業家協商好案例分析書面材料

2、參賽代表隊提前半小時進場，按抽簽順序對選定企業或企業案例進行講述分析；

3、工作人員安排嘉賓入座，并讓現場觀看的同學們入場和就坐，并分發小旗和條幅，讓他們為代表自己所支持的代表隊吶喊助威；

4、參賽團隊根據對案例材料的分析發表自己的看法，并接受評委（贊助商人員和企業家）的現場提問，根據各隊伍的成果質量和現場表現，評委為各隊伍現場評分；

5、選出最終獲獎者并邀請嘉賓為其進行現場頒獎。

比賽時間：4月24號

比賽地點：（暫定）

獎項設置：獎金+證書（一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，優秀獎2名）

三．比賽宣傳：

宣傳方式：

1）在校區的主校道以活動條幅形式做宣傳以擴大活動影響力。

4）在校園中學生主要活動區（如）擺設大型宣傳展板，并張貼宣傳海報。

5）傳單宣傳，在傳單正面印活動介紹說明，參賽方法，投稿方法，投稿時間，參賽時間，獎勵辦法等細則，還有主辦方和贊助商的名字.；背面印有贊助商具體介紹

6）在校網站，本協會的人人網，新浪微博，騰訊微博等上宣傳。

7）在比賽場外架展板，貼海報；在比賽現場拉宣傳橫幅，宣傳時間：3月4號～4月28日

四．經費預算

六：備注：

決賽評分標準

1、形象：衣著統一，談吐文雅，行為大方。(分值10分)

2、論文或演示文稿：結構嚴謹，內容新穎，分析透徹，方案可行性強(分值30分)

3、陳述：邏輯嚴密，口齒清晰，多種表達方式搭配合理。(分值20分)

4、評委質疑階段：反應靈敏，言簡意賅，回答問題準確深刻。(分值20分)

5、觀眾提問階段：反應靈敏，言簡意賅，回答問題準確深刻。(分值10分)

6、團體配合及文案制作：團隊配合默契，文案制作精美。(分值10分)

七．聯系人：

第三篇：知行杯比賽獲獎案例（最終版）

世博之年，“世博”成為大學生社會實踐主題并不意外，而在12月17日決出的“知行杯”大賽8個特等獎和一等獎中，成功演繹世博會“垃圾學”的實踐團隊一舉拿下3個獎項，其中包括3項特等獎中的2項。在大學生手中，世博綠色理念、經驗和啟迪已走到了園區之外、上海之外。

“垃圾不落地”移植河南古城

世博城市最佳實踐區臺北案例館展示的“垃圾不落地”方案，被同濟大學大三學生王明遠等人“移植”到了河南省新密市的古城內。經過實地量身訂制，上海大學生的這套特等獎方案已被當地基本采納，正在商定實施細則。

王明遠團隊在長方形的新密古城試點區內，規劃了一條垃圾車行車路線，定時定點回收垃圾；配以多條小巷道內的三輪車路線，挨家挨戶收集垃圾。垃圾車分早班車和晚班車，停靠10個站點，每次停站3到10分鐘。如此循環，居民區內就不必再設垃圾桶，而且各家垃圾在環衛人員回收時就完成了分揀。智能分類垃圾箱會“說話”

上海中醫藥大學劉晶晶等學生則是另一番思路：在獲一等獎的“世博園內垃圾分類回收及垃圾箱利用現狀分析和探究”項目中，他們設計出一款智能分類發聲垃圾箱。這種垃圾箱利用紅外光譜分析原理，可在不同的垃圾投放口，快速測出不同垃圾物質的光譜值，比如金屬、玻璃、有機物等。

不但如此，垃圾箱還會人性化地“表揚”、“批評”。一旦垃圾接近不“對口”的投放口，它就馬上關閉這個口子，并說：“非常抱歉，您選錯了垃圾投放口，請重新選擇，堅持垃圾分類，打造低碳生活，感謝您的合作！”而對于準確的分類投放，它則說道：“恭喜您，您選對了垃圾投放口，感謝您為環保做出的貢獻，請您以后繼續堅持垃圾分類。”

履行承諾減排“碳垃圾”

除了開發垃圾解決方案，大學生們也身體力行減排“碳垃圾”。上海大學環境工程專業學生肖可心等5人因為實現一個“低碳承諾”而獲“知行杯”特等獎。原來，上大8000多名世博志愿者在為期一個多月的服務期間，履諾踐行“無紙化”——不用紙巾、重拾手帕；不使用一次性筷子；利用《易博》手機彩信報和《世博風》電子期刊，完成世博內宣。

肖可心他們根據“碳足跡”計算器，總結出一條紙制品碳排量公式。測算結果顯示，每位志愿者每天少用一包21克的紙巾，一月便省下紙巾10噸有余；而手機報、電子報在此期間共分別發行34期和9期，節約了約120萬張A4大小的打印紙。據介紹，節省這些紙制品相當于減少“碳垃圾”32.4噸，也就是212棵生長50年的大樹一個月吸收的二氧化碳量。

第四篇：“希賢杯”案例分析大賽

“希賢杯”案例分析大賽

院內選拔

一、活動背景及意義：

為營造濃厚的校園學術科技氛圍，為青年學生提供一個展示自我、互相交流的平臺，通過分析、解決現實生活中案例的形式，探求經、法、管多學科的交流，提高學生分析問題、快速反應﹑承受壓力、自我營銷、團隊合作的能力，我院決定，于11月——12月舉辦院內“希賢杯”案例分析大賽選拔賽。優秀隊伍將代表我院參加校級比賽。

二、參賽選手

我院全日制本科生、研究生，以學院為單位組隊參加校級比賽。

三、主辦單位

主辦方：會計學院團委學生會

承辦方：會計學院團委學生會創業實踐部

四、活動具體的組織與行動方案：

1.報名階段：11月7日—11月13日晚六點

2.11月12號宣講會：主要針對各院代表隊就比賽的流程，形式，案例分析的方法，案例論文的撰寫，解決方案的提出等進行培訓，具體地點、時間詳見海報和展板，我們也會另行通知

3.紙質版篩選：11月13日晚 4.院內比賽：11月14日晚7:30

五、院內選拔和比賽安排：

①以學院為單位組隊并自行準備案例（主題自定）、自行撰寫案例分析書參加比賽，每個代表隊隊員為4—6人；

②比賽分為兩個環節：案例描述、案例分析環節，時間控制在6分鐘內；評委提問、選手答辯環節，時間控制在3分鐘內。比賽環節邀請相關老師參加評選。

六、比賽評分標準： ①案例選擇（20分）：評委根據所選擇案例的新穎性、創新性、專業性、時效性，綜合評定案例的難度分數；

②描述分析環節（40分）：評委根據選手描述、展示和分析案例的現場表現、團隊配合情況、現場觀眾反應，綜合評定團隊的案例分析得分； ③答辯環節（40分）：評委根據團隊現場答辯的語言組織能力、邏輯思維能力、現場應變能力、綜合評定團隊的答辯環節得分。

七、相關注意事項

①作品PPT長度不得超過25頁，WORD文檔說明不超過5000字或在使用不小于五號字的情況下一般不超過4頁A4紙。

②請將各期作品于各期規定時間內上交大賽組委會。③相關證書名字以報名表登記名字為準，若有變動，請于復賽、決賽前重新登記上交至組委會。

④各參賽隊伍參賽期間不得出現違規舞弊行為（如復制網上相關資料的營銷策略或抄襲其他參賽隊伍營銷策略等），如若發現，將取消參賽資格。

⑤各參賽隊伍不得盜竊、惡意損毀比賽商品，不得破壞比賽場地設施、違反公共秩序，不得采取不正當競爭手段，如若發現，將視情況扣減比賽成績直至取消比賽資格。

報名表請見附件

第五篇：創新杯”案例分析大賽策劃書

“創新杯”案例分析大賽策劃書

XX學院學科特色科技活動

“創新杯”案例分析大賽策劃書

一．活動介紹

1.）活動宗旨：進一步探索專業和課程的案例教學和實踐教學，深化應用性人才

培養模式及教學模式改革，提升學生對專業知識的應用能力和創新能力，增強崗

位技能，促進學以致用，引導大學生理論聯系實際，鼓勵求是拓新，通過案例分

析接觸大量實際情景，凝聚團隊智慧力量，指點市場風云，評判成敗得失。

2.）主辦單位：XXXX團委 XX學院分團委

3.）承辦單位：市場營銷協會 未來管理者協會

西院大禮堂（決賽）

6.）參與對象：XXXX全校學生

7.）大賽內容：A.自選案例：各參賽團隊自由選取某一企業或某一經濟現象作為

案例，并以此為背景進行分析，形成分析報告，并制作PPT演示。

B.公共案例：由大賽組委給出一個（決賽）或兩個案例（復賽），各團隊以此為背景進行分析，形成分析報告，并制作PPT演示。

8.）組隊要求：每支參賽團隊由4名成員組成；由團隊中的一名成員作為負責聯

系組委會的領隊；每支團隊成員中至少須有一名異性；學院、專業不限，有興趣

者皆可報名參加；建議參賽團隊聯系知道老師，或者低年級和高年級同學組隊。

9.）策劃小組成員：謝思敏、吳穎俐、丁成、周蔚

二．活動流程

1.）報名

報名時間：3月21日-3月26日

報名方式：A.參賽團隊可在3月24、25、26日通過設立在南湖食堂小廣場、升

“創新杯”案例分析大賽策劃書

升食堂、鑒主廣場、東院教四的宣傳報名點現場領取報名表報名。

B.參賽團隊可在網站（）下載報名表，填寫完畢發送至大賽指定郵箱（anlifenxi09@163.com）2.）初賽

交稿截止時間：4月6日17：00

交稿方式：將案例分析的的PPT文件和Word文檔壓縮為.rar文件，在交稿截止時間之前發送到大賽指定郵箱 初賽時間：4月7日-4月9日

流程簡介：提交作品由評委會進行篩選，前12名進入復賽；在4月10日公布進入復賽團隊以及復賽的兩個公共案例，并進行復賽的案例抽簽。3.）復賽

交稿截止時間：4月20日17：00 交稿方式：同初賽

復賽時間地點：4月25日于西院工會活動中心

流程簡介：各團隊按照案例一和案例二的順序分別在復賽現場抽簽，并按抽簽順序進行案例分析展示（PPT展示限時8分鐘，可單人亦可多人講解），并回答評委的現場提問（限時1分鐘）。綜合各團隊的成果質量和現場表現，評委為各團隊進行現場評分，選出6支團隊進入決賽，并于賽后公布決賽公共案例。4.）決賽

交稿截止時間：5月6日17：00 交稿方式：同初賽

決賽時間地點：5月9日于西院大禮堂 流程簡介：

決賽第一輪（6進3）為自選案例分析展示（PPT展示限時8分鐘，可單人亦可多人講解）一方團隊講解完后，另一方團隊現場提出關于此案例的問題（回答方團隊準備時間30秒，回答限時1分鐘）。自選案例可以是初賽的成果，亦可重新選擇案例。

決賽第二輪為公共案例分析展示（PPT展示規則同上），并回答由專家評審現場提出的問題（準備時間30秒，回答限時2分鐘）。參賽團隊出場順序由抽簽決定。5.）獎項設置（暫定）

A.團隊獎項：一等獎（1隊）獎品：二等獎（2隊）獎品：三等獎（3隊）獎品：B.個人獎項：最佳表現獎（1人）獎品：

三．賽事組織

本次大賽組織工作接受XXXX校團委、XX學院分團委指導，由市場營銷協

會與未來管理者協會負責具體工作，打破協會界限，由雙方組成8人組委會，負責大賽日常工作，雙方共同努力，力求將大賽組織為學校的品牌活動。

四．賽事推廣

1.）媒體宣傳A.校園媒體

平面媒體：校報

音頻媒體：校廣播臺

網絡媒體：經緯網、學工廣場、理工青年，理工貼吧等

宣傳目標：賽前推廣，賽后報道，鞏固擴展活動在校內的影響力

B.校外媒體

平面媒體：武漢晚報 楚天都市報 長江商報 等江城平面媒體 網絡媒體：騰訊大楚網 武漢在線

電視媒體：湖北衛視 湖北經視 武漢電視臺等

宣傳目標：形成協會品牌效應，為講賽事推廣為省市級大賽做好輿論準備。2.）行政宣傳

由校團委向各學院分團委發布參賽通知 3.）常規宣傳

A.KT宣傳板7塊：分別設在東院教四門前、東院大學生活動中心、南湖食堂小廣場、在南湖、鑒湖、升升、東院宣傳報名點，內容應包括比賽歷史、比賽程序與規則、獎項設置、決賽時間地點等內容。

宣傳目標：盡量做到在校內人人知曉 4.）公關宣傳

邀請學校領導、企業代表、校內外兄弟協會代表出席。

宣傳目標：擴大活動在高層的影響力，同時也讓校外兄弟協會更多的了解大賽，為將大賽舉辦成省市級品牌活動做好鋪墊。

五．經費預算

六．大賽籌辦日程表

七.備注

1.）比賽中采用的案例應該是有前沿性、代表性的經濟事件。案例數量為三篇，其中復賽兩篇（復賽的可選案例要求難度相當，具有一定區分度），決賽一篇。2.）團隊評分標準

1.團隊案例分析報告書（30%）2.團隊風采展示（10%）

3.現場表現和PPT展示（30%）4.團隊回答提問表現（15%）

5.考慮個性能力的發展分（15%）3.）個人評分標準1.語言表達（30%）

2.思維能力（30%）3.辯駁能力（30%）4.綜合印象（10%）

XXXX大學市場營銷協會項目企劃部

2009年3月6日