第一篇：師范素質五項技能大賽活動的策劃書

衡陽師范學院體育系師范生

五項技能大賽

策劃單位：策劃書體育系團總支學生分會

體育系學習部

一．活動目的：為提高我系學生的綜合素質，發揮廣大學生的專業特長，營造良好的學習氣氛。根據院教務處《關于舉辦衡陽師范學院大學生師范素質五項技能大賽活動的通知》的相關要求，策劃并舉辦師范素質五項技能大賽。

二、參賽對象

衡陽師范學院體育系2007級、2008級學生。

三、比賽內容

比賽主要從五個方面考察選手的師范素質和技能水平，分別是：

㈠粉筆字（15%）:要求參賽選手在黑板上用粉筆板書教學相關內容。

㈡說課（35%）：由參賽選手選擇現有中學課程中與本專業相關的某一節課內容，采用說課的形式表達。主要測試參賽學生教學組織能力及多媒體制作水平。時間控制在10分鐘以內。

㈢演講（10%）:要求參賽選手用普通話進行演講，主要測試學生的普通話水平、語言表達能力和即興發揮能力。演講題目現場抽取，主題與教師相關。時間控制在2分鐘以內。

㈣班主任工作能力（30%）：要求選手對事先設置的班主任日常管理相關問題進行現場作答。主要測試參賽學生對班主任日常管理工作的熟悉程度和臨場應變能力。時間控制在2分鐘以內。

㈤才藝表演（10%）：參賽選手可自行選擇一項才藝特長現場表演。測試參賽學生的綜合素養。時間控制在3分鐘以內。

四、活動安排

參照競賽內容要求，認真開展競賽活動，在綜合考察學生各項技能基礎上，評出本系優秀選手，同時推薦1名選手參加學院決賽。

(一)活動策劃階段

時間：3月4號——3月9號

內容：策劃活動方案、制定比賽規則、審批、修改方案

（二）活動宣傳、報名

時間：3月10號——3月13號

宣傳方式：海報、班長會議

報名方式：電話報名，在群共享里打印報名表，填寫好交至系學習部。

（三）比賽程序

根據報名人數確定比賽場次和是否進行預決賽。

1、參賽選手準時趕到比賽場地簽到。

2、參賽選手進行抽簽、抽取比賽上場次序。

3、比賽采用集中式，比賽順序依次為：粉筆字、說課、演講、班主任工作能力、才藝表演。

4、比賽后由評委進行點評，統計選手最后得分，并當場公布。

5、比賽最后各位參賽選手經驗交流，合影留戀。

6、比賽全程用DV拍攝，并制作相關材料。

五、活動時間、地點

2011年3月18日下午2：30數學樓507

六．評委老師

饒平主任、劉勇主任、胡建忠主任、鄒梅山書記、譚全球書記、郭思危老師、鄒伶俐老師

七．主辦單位：

衡陽師范學院體育系

八、獎項設置

選出前六名，頒發證書和獎金

一等獎：1名

二等獎：2名

三等獎：3名

衡陽師范學院體育系學習部

2011年3月5號

第二篇：衡陽師范學院2011年大學生師范素質五項技能大賽活動的策劃書

衡陽師范學院2011年大學生師范素質五項技能大賽

活動策劃書

一．活動目的：為活躍大學校園文化氛圍，進一步彰顯我院教師教育辦學特色，引導教師教育專業學生樹立“拓展素質、獻身教育”的理念,塑造未來的“教育之星”。

二、參賽對象

在校全日制2007級、2008級學生。

三、比賽內容

比賽主要從五個方面考察選手的師范素質和技能水平，分別是： ㈠粉筆字（15%）:要求參賽選手在黑板上用粉筆板書教學相關內容。

㈡說課（35%）：由參賽選手選擇現有中學課程中與本專業相關的某一節課內容，采用說課的形式表達（同步展示自制多媒體課件）。主要測試參賽學生教學組織能力及多媒體制作水平。時間控制在15分鐘以內。

㈢演講（10%）:要求參賽選手用普通話進行演講，主要測試學生的普通話水平、語言表達能力和即興發揮能力。演講題目現場抽取，主題與教師相關。時間控制在2分鐘以內。

㈣班主任工作能力（30%）：要求選手對事先設置的班主任日常管理相關問題進行現場作答。主要測試參賽學生對班主任日常管理工作的熟悉程度和臨場應變能力。時間控制在2分鐘以內。

㈤才藝表演（10%）：參賽選手可自行選擇一項才藝特長現場表演。測試參賽學生的綜合素養。時間控制在3分鐘以內。

四、活動安排

活動分二個階段進行：

第一階段：初賽階段（2011年3 月3 日-3月20 日）

各系學習部負責本系初賽組織，參照競賽內容要求，認真開展競賽活動，在綜合考察學生各項技能基礎上，評出本系優秀選手，同時推薦1名選手參加學院決賽。初賽結束后，各系學習部將初賽活動有關文字材料和反映比賽過程的影像材料（刻錄成光盤，要求反映競賽組織全過程）報送教務處實踐教學科。組委會將根據各部門上報材料及競賽結果評選優秀組織獎，未按要求完成初賽活動的部門，取消該部門推薦選手的決賽資格。參加決賽選手名單等相關材料要求在 月 日前報教務處實踐教學科。

第二階段：決賽暨頒獎晚會

決賽分2場進行。

教務處負責組織第一場，競賽內容包括：粉筆字、說課、多媒體課件展示等。由評委現場打分確定成績。競賽時間初定于2011年3 月26日，地點：計算機樓125、計算機樓126

團委負責組織第二場暨頒獎晚會，內容包括：演講、才藝表演、班主任工作能力。時間初定于2011年4 月1 日，地點：音樂廳

五、獎項設置

㈠綜合素質獎：特等獎一名，一等獎二名，二等獎四名，三等獎若干；

㈡單項獎：粉筆字、說課、演講、才藝表演、班主任工作能力分設單項獎；

㈢優秀組織獎：優秀組織獎六個。

由學院統一頒發榮譽證書和獎金。

六．活動亮點：趁“湘南招聘會”的契機，我們會邀請招辦單位作為評委，現場提問，優秀者可以得到簽約機會。

七．主辦單位：衡陽師范學院團委

承辦單位：衡陽師范學院學生聯合會

2011年3月1日

院學生會學風建設自我管理委員會

第三篇：2011年資旅系大學生師范素質五項技能大賽活動策劃書Microsoft Word 文檔

2011年資旅系“大學生師范素質五項技能大賽”活動策劃

為活躍大學校園文化氛圍，進一步彰顯我院教師教育辦學特色，響應院里引導教師教育專業學生樹立“拓展素質、獻身教育”的理念,塑造未來“教育之星”,我系特舉辦此大賽，具體策劃如下。

1、參賽對象

資旅系2009至2007所有學生。

2、比賽內容

比賽主要從五個方面考察選手的師范素質和技能水平，分別是：

（1）粉筆字（15%）:要求參賽選手在黑板上用粉筆板書教學相關內容。

（2）說課（35%）：由參賽選手選擇現有中學課程中與本專業相關的某一節課內容，采用說課的形式表達（同步展示自制多媒體課件）。主要測試參賽學生教學組織能力及多媒體制作水平。時間控制在10分鐘以內。

（3）演講（10%）:要求參賽選手用普通話進行演講，主要測試學生的普通話水平、語言組織表達能力和即興發揮能力。演講題目現場抽取，主題要求與教師相關。時間控制在2分鐘以內。

（4）班主任工作能力（30%）：要求選手對事先設置的班主任相關日常管理問題進行現場作答。主要測試參賽學生對班主任日常工作的熟悉程度和臨場應變能力。時間控制在2分鐘以內。

（5）才藝表演（10%）：參賽選手可自行選擇一項才藝特長現場表演。測試參賽學生的綜合素養。時間控制在3分鐘以內。

3、活動安排

（1）報名方式：3月7-9日于各班班長處報名

周三（9日）下午17:30-18:00各班班長將報名名單交至系

樓115室學習部陸滿蘭處（聯系電話：***），請參賽選手于3月13日(星期天)晚上19:00將參賽課件交至系樓112學習部處，并參與抽簽。

（2）初賽

比賽內容：課件（20%）、粉筆字（20%）、說課（60%）,時間

控制在5分鐘之內

比賽時間：3月14日白天（具體比賽時間會通知各班班長）

比賽地點：系樓11

2(3)決賽

比賽內容：粉筆字（15%）說課（35%）演講（20%）

班主任工作能力（30%）才藝表演（10%）

比賽時間：3月19日（具體時間另行通知）

比賽地點：學術報告廳

4、獎項設置

一等獎1名，獎勵獎金100元并頒發榮譽證書；

二等獎2名，獎勵獎金80元并頒發榮譽證書；

三等獎3名，獎勵獎金50元并頒發榮譽證書；

單項獎兩個：最佳班主任工作能力獎、最佳說課獎；

獎勵獎金30元并頒發榮譽證書。

5、工作分配

（1）海報制作、現場拍照：宣傳部負責

（2）影音控制、刻錄光碟：主席部負責

（3）統分統票：學習部負責

（4）收評分單：禮儀隊負責

（5）現場秩序：體育部負責

（6）賽后衛生：全體助理

6、活動亮點：趁“湘南招聘會”的契機，決賽現場會邀請招辦單

位作為評委，現場提問，優秀者可以得到簽約機會。

7、賽后工作

（1）寫出詳細的總結。

（2）費用結算。比賽結束第二天把賬目報給系部。

8、活動領導小組名單

組長：系主任羅文總支書記彭輝 副組長：副主任鄒君副書記廖海華 組員：學生輔導員張君玲、姚金龍

評委：地理教研室的老師

9、大賽經費情況

共：530元

其中：

一等獎1名，各獎勵獎金100元

二等獎2名，各獎勵獎金80元

三等獎3名，各獎勵獎金50元

最佳班主任工作能力獎，獎勵獎金30元

最佳說課獎，獎勵獎金30元

最佳才藝獎，獎勵獎金30元

榮譽證書及其他費用：30元

資源環境與旅游管理系

2011年3月10日

第四篇：五項技能大賽策劃書

教育科學系2014年大學生師范素質

五項技能大賽活動策劃

一、活動背景：

教育關乎國家未來，教師的質量關乎祖國未來的人才培養，高校師范教育顯得尤為重要。課堂實踐是每一位即將走上教師崗位的師范生實踐教學能力和的舞臺。教育科學系作為以師范教育為本的系別，應當積極響應“創新高校人才培養機制，促進高校辦出特色爭創一流”的號召，引導我系有教師夢的學生樹立“善學善教，育人育心”的教學理念，塑造未來的“教育之星”，延續系部師范特色。

二、活動目的及意義

在新的時代背景下，學習實踐十八屆三中全會精神，為了進一步推動教育的全面實施，積極響應學院號召，同時為了增強我系學生的技能素質，幫助即將從事教育事業的同學們積累教學經驗，活躍系部文化氣氛，突出師范專業的特色，以及使非師范專業的同學有一次特別的體驗，增強同學們對教師職業的了解。因此我系特舉辦本“大學生師范素質五項技能大賽”。

二、領導小組：

組長：唐芳貴羅耒英

副組長：蔣湘祁趙新云魏書敏

執行組長：王有斌齊春媚

執行副組長：朱甜林思穎覃浪尚璐琪

組員：尚璐琪蔣雅麗李玲朱莉姣彭淑君

三、活動對象：

教育科學系全體同學（主要對象為11級、10級學生）

四、活動主題：教師新征程

五、系部比賽時間及地點：

初賽:2014年3月19日19時文綜樓A棟-307室

決賽:2014年4月2日19時文綜樓A棟-307室

六、比賽流程：

（一）活動前期

宣傳工作：

（1）口頭通知：在周一例會上在學習部發出口頭通知并將活動相關文件共享至十一屆群，各班班長團支書在班里進行傳達并宣傳,并于2014年 月日前將參賽選手的信息（包括班級、姓名、聯系方式）發至學習部彭淑君（聯系電話：***或QQ：794643452）

（2）海報宣傳：宣傳部負責進行海報宣傳，記者團負責在系部網絡交流平臺上進行宣傳，力求系部同學盡量參與活動，學院同學了解活動，以增強影響力。

（3）學習部前期準備工作：

1、組織賽前動員大會，鼓舞更多的同學參與到活動中來，提高○

活動質量。

2、組織經驗交流會，播放院活動宣傳視頻，讓參賽選手更多地○

了解活動，借鑒前輩參賽經驗，促進自身的展示。

3、征集參賽選手資料，及時跟進選手準備情況，如：課件制作○

等。

（二）活動中期

本次比賽分為兩次進行，分別為初賽和決賽。

（1）比賽形式：各班派數名代表參加系部初賽，要求每位同學都能

積極主動參與。

（2）比賽內容：每位選手準備12分鐘的比賽內容，內容包括5分

鐘的說課比賽，7分鐘的講課比賽。所講內容為中學課本。

（3）評委組成：系部領導、輔導員及學生會成員，可選取大眾評審

團。

（4）比賽內容：

比賽主要從五個方面考察選手的師范素質和技能水平，分別是：

1粉筆字和鋼筆字（15%）:要求：a、參賽選手在黑板上用粉筆板書○

教學相關內容。b、參賽選手將鋼筆字寫在規定的紙上，內容

不限，鋼筆自行準備。

2說課（35%）：由參賽選手選擇現有中學課程中與本專業相關的某○

一節課內容，采用說課的形式表達。主要測試參賽學生教學組

織能力及多媒體課件制作水平。時間控制在10分鐘以內。

3演講（10%）:要求參賽選手用普通話進行演講，主要測試學生的○

普通話水平、語言表達能力和即興發揮能力。演講題目現場抽

取，主題與教師相關即可。時間控制在2分鐘以內。

4班主任工作能力（30%）：要求選手對事先設置的班主任日常管理○

相關問題進行現場作答。主要測試參賽學生對班主任日常管理

工作的熟悉程度和臨場應變能力。時間控制在3分鐘以內。

5才藝表演（10%）：參賽選手可自行選擇一項才藝特長現場表演。○

測試參賽學生的綜合素養。時間控制在3分鐘以內。

第一階段：初賽階段（2014年3月）

（一）比賽內容：

1授課(70%): 參賽選手選擇現有中學課程中與本專業相關的某一○

節課內容，采用說課的形式表達（同步展示自制多媒體課件）。主要測試參賽學生教學組織能力及多媒體制作水平。時間控制在10分鐘以內。

2粉筆字與硬筆字(30%):要求參賽選手在黑板上用粉筆板書比賽相○

關內容，并用硬筆書寫相同內容。

（二）出席評委及嘉賓：

（三）初賽階段：

（1）各部門工作安排：

就座安排、評分表、簽到表的制作：學習部

主持人：文藝部

計時：勤工助學與就業指導中心肖炬元老師、朱甜、林思穎、覃浪、尚璐琪

拍攝：記者團

后勤、維持賽場秩序：生活部

現場記錄：辦公室

聯系選手及現場選手候場：組織部

（2）做好選手、觀眾簽到工作。

（3）由參賽選手進行抽簽決定比賽順序。

（4）通知參賽選手準備好PPT并且做好比賽的準備。

（5）邀請好評委，并在賽前統一評分標準。

（6）由評委遵循公平公正的原則參照評分標準為選手打分，但無絕對標準，特殊情況，酌情給分。

注：a、學習部作為本次活動的主要執行方在比賽開始前應做好充分準備，如：檢查設備是否出現故障；選手、評委與觀眾是否按時到

場、選手資料是否出現遺漏或錯誤等等。

b、學習部應做好相應準備應對比賽過程中出現的任何突發情況，以保證本次活動的質量。

第二階段：決賽階段（2014年4月）

（一）比賽內容：計時12分鐘

1演講（10%）:要求參賽選手用普通話進行演講，主要測試學生○的普通話水平、語言表達能力和即興發揮能力。演講題目現場抽取，主題與教師相關。時間控制在2分鐘以內。

2班主任工作能力（30%）：要求選手對事先設置的班主任日常管理相○

關問題進行現場作答。主要測試參賽學生對班主任日常管理工作的熟悉程度和臨場應變能力。時間控制在2分鐘以內。

3說課（35%）: 參賽選手選擇現有中學課程中與本專業相關的某一○

節課內容，采用說課的形式表達（同步展示自制多媒體課件）主要測試參賽學生教學組織能力及多媒體制作水平。時間控制在5分鐘以內。

4才藝表演（10%）：參賽選手可自行選擇一項才藝特長現場表演。測○

試參賽學生的綜合素養。時間控制在3分鐘以內。

5粉筆字與硬筆字（15%）:要求參賽選手在黑板上用粉筆板書相關內○

容，并用硬筆書寫相同內容。

（二）出席評委及嘉賓：

趙新云主任、劉世瑞老師、劉銜華老師、劉麗萍老師、肖炬元老師 比賽流程：

（1）賽前學習部作好比賽評分表，參賽人員簽到表及競賽題目

（2）辦公室負責制作號碼牌，具體人員安排（同初賽）

（3）提醒各位嘉賓、評委以及觀眾按時到場

決賽階段：

（1）主持人上臺開場，講解比賽細則及注意事項。

（2）由書記或主任進行講話，宣布比賽開始

（3）選手上臺進行比賽

（4）比賽中評委負責給出評分，去掉一個最高分和一個最低分, 取平均分由社會實踐部負責統計

（5）賽后公布比賽結果,并推選出一名同學代表系部參加學院比賽

（6）最后由系部領導做本次活動總結

注：整個過程將用影像記錄，并刻錄成光盤

（三）活動后期

（1）學習部,女生部負責清理比賽現場

（2）注意本次活動在系部的反響情況，學習部整理相關資料做好活動總結。

（3）公示比賽結果，為系部代表去院里的參賽做準備。

八、獎項設置:

初賽階段：

分數排名前六名者進入決賽，進入決賽者名單予以公示！（不設獎項）決賽階段：

綜合素質獎：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名

八、經費預算：

卡紙： 3元茶水：10元刻碟：5元榮譽證書： 6元

總計：24元

教育科學系 學習部

2014年3月6日

第五篇：大學生師范素質五項技能大賽班賽計劃書

大學生師范素質五項技能大賽

初賽計劃

一、活動背景

應我院教學活動通知，為加強數學系師范生專業知識和教學技能的提高,增加其實踐操作能力，檢驗教學效果，彰顯我系師范生“人人追求卓越的教師技能”的素質，引導有教師夢想的學生樹立“拓展素質、獻身教育”的理念。并為我校營造出健康、活潑、積極向上的文化氛圍，促進和諧校園的構建，經與我系領導老師協商一致決定，由我系主辦，系學術實踐部承辦“大學生師范素質五項技能大賽”活動，下面是海選計劃：

二、活動主題：

“拓展素質，獻身教育”

三、組織機構：

活動主辦：數學與計算科學系

活動承辦：系學術實踐部成員、各班班委

指導老師：唐老師楊主任 吳老師

四、參賽對象：

11級師范類全體學生

五、活動時間與地點：

班賽初選：2014年3月10日晚7:30數學樓3樓班賽復選：2014年3月18日晚7:30數學樓30

3六、活動安排：

（一）【活動前期】

1．系學習部聯系老師并確定比賽方案的可行性，并安排相關事項； 2．以張貼海報，發送QQ群消息，組織各班班長、學習委員會議等方式大力宣傳“大學生師范素質五項技能大賽”，調動每一個師范生的積極性；

3．通知11級全體同學交說課稿（紙質稿）和PPT各一份； 4．各班做好活動計劃，組織比賽。

（二）【活動中期】

比賽內容：選主要從說課與講課方面進行評比，5分鐘說課比賽，10分鐘講課比賽。所講內容為中學課本。本次比賽分為兩個階段進行：（1）第一階段：班賽初選

1．各班所有人在自習室進行說課比賽（15分鐘左右）； 2．班級指派班委進行主持及統分；

3．參賽選手按照評分細則，以公平公正公開的原則進行互評； 4．去掉一個最高分和一個最低分，算得平均成績，并排序； 5．每班選取前6名，班賽初選各班產生6人，共18人參加班賽復選。（2）第二階段：班賽復選

1．由班賽初選得所到得18名選手進行說課比賽（結合ppt）； 2．由學術實踐部負責主持和統分；

3．由參賽選手及唐祥德、吳雄韜兩位評委老師進行評分；

4．去掉一個最高分和一個最低分，算得平均成績，并排序； 5．選取前10名，參加系大學生師范素質五項技能大賽。

（三）【活動后期】

1.各班做好活動總結，并制作出班賽的簡報； 2.學習部及時收集資料，做好總結。

七、活動要求：

1．各班積極宣傳，認真組織，讓每個同學積極參與本次活動； 2．系宣傳部制作海報進行宣傳； 3．辦公室負責拍照。

八、獎項設置：

本次海選將選出10名優秀師范生，進行“系大學生師范素質五項技能大賽”的比賽，最后評選出獎項；另設班級優秀組織獎。

數學與計算科學系

學術實踐部

2014年3月4日

(初 賽)評分細則

本次比賽評分采用10分制。

（一）說教材（1分）：

講清教材，明確教學目標，把握教學難、重點；

（二）說教法學法（2分）：

有利于落實教學目標，針對重難點，專業技能與動手能力的培養，體現自主，合作，探究的方式，合理選用教具；

（三）說教學程序（3分）：

安排合理，思路清晰，突出學生主體，多向互動，突出重難點的解決，提升專業訓練，預估教學效果，合理反饋;

（四）教師基本功（3分）：

普通話標準，簡練，清晰，生動，教態自然大方，板書合理，制作工整，多媒體合理應用。

（五）鋼筆字與粉筆字書寫工整(1分)。

數學與計算科學系

學術實踐部2014年3月4日

大學生師范素質五項技能大賽評分表（初 賽）

班級：評分人：

數學與計算科學系

學術實踐部2014年3月4日