第一篇：教學技能創新大賽活動策劃書（范文）

講課技能訓練活動策劃書

活動目的：為加強師范生的教學技能訓練，培養師范生的教學技能創新能力，提升師范生的綜合素質，造就一批優秀教師后備隊伍。讓更多的同學參與其中，在比賽中不斷提高自己的教師素質能力。因此，我系將舉行2011-2012第一學期教學技能。

活動對象：2010級、2009、2011級級數學系（師范）專業學生

2010級、2009級信息科學（非師范）專業

活動時間：9月到12月底

每個星期天晚點名7點整開始 活動過程：

（一）、人員安排

我系學生以班級為單位開張講課技能訓練，每個星期由4個學生登臺進行講課內容。按學號依次進行。

（二）、即席講述

每個學生在課外準備自己的講課內容，上臺直接進行講述。時間為20分鐘

（三）、評價記錄

班委和班導對每個講述完的同學進行評價和給出意見，由學習委員記錄每個同學的講課內容和給出的評價及意見。

（四）、定期檢查

班委需定期上交講課安排表以及記錄內容教案等，由班導檢查，再交由系輔導員進行評定。

（五）、階段性總結

老師以及各班班委定期開展總結會，討論講課技能訓練中存在的問題和不足。再有系召開總結大會進行討論，并提出問題的解決方案。

數學系

第二篇：教學技能創新大賽活動策劃書

教學技能創新大賽活動策劃書

活動目的：為加強師范生的教學技能訓練，培養師范生的教學技能創新能力，提升師范生的綜合素質，造就一批優秀教師后備隊伍。讓更多的同學參與其中，在比賽中不斷提高自己的教師素質能力。因此，我院將舉行師范生教學技能大賽。

活動對象：2008級、2009級物理學（師范）專業學生

2008級、2009級電子信息科學與技術（職教）專業 活動時間：3月到4月中旬

活動內容：分為教案設計、模擬授課、即席演講、現場提問四個環節。

（一）、教案設計

1、寫2000字左右；

2、所選的課題與模擬授課的題目保持一致；

3、應具有較強的實際應用價值，并具有創新性，可以附加其他參考資料；

4、授課使用的教材要具體說明，并將教材封面及講授內容復印，裝訂成冊附在教案后邊。

（二）、即席演講

每位參賽選手在模擬授課前現場抽題后進行演講，每位選手準備時間3分鐘，演講時間3分鐘。

（三）、模擬授課

物理學（師范）專業授課題目：

1、液體的壓強

2、力的分解

電子信息科學與技術（職教）專業授課題目：

1、基爾霍夫定律（KCL與KVL）

2、運算放大器

3、單級運算放大器

4、電容元件和電感元件

注：參賽選手根據已選題目的教案進行授課，每位選手規定的時間為12到15分鐘。

（四）、現場提問

授課結束后，評委現場提問（根據學生教案設計、模擬授課和即席演講的相關內容），每位選手時間為2分鐘。

活動流程：預賽、初賽、復賽三個階段

（一）前期準備

1、邀請相關專業老師出講課題目和即席演講的題目

2、邀請初賽、復賽的評委和嘉賓

3、申請教室

4、相關物質準備

（二）預賽：

時間：3月18日到22日

負責人：每班學習委員和師能素質委員

活動形式：在2008、2009級物理學（師范）、電子信息科學與技術（職

教）專業各個班舉行教學技能比賽，分為教案設計(和模擬授課的題目保持一致)和模擬授課兩個環節

活動要求：

1、2008級選擇師范方向的同學全部參加，2009級師范專業全部參加，并且需將學生報名情況、參賽學生比例、預賽照片、預賽總結報告的紙質檔和電子檔交到學習部；

2、每個參賽者認真撰寫教案，將作為復賽評分的一部分；

3、賽后推選出2008級物理學（師范）專業各班各選出8名，2009級物理學（師范）專業各班和2008、2009級電子信息科學與技術（職教）專業各班選出4名進入初賽。

（三）初賽：

時間：3月23到28日

負責人：團總支·學生會學習部和各班學習委員

活動形式：將各個年級相同專業分為一組，每個組再進行比賽。分為教案設計、模擬授課、即席演講、現場提問四個環節。

活動要求：

1、每個組都要寫一份具體活動策劃書，并將初賽策劃、照片、總結報告的紙質檔和電子檔交到學習部；

2、評委由物理學（師范）專業、電子信息科學與技術(職教)專業的骨干老師組成；

3、賽后推選2008級物理學(師范)專業4名，2009級物理學（師范）專業2名，2008級電子信息科學與技術(職教)專業2名，2009

級電子信息科學與技術（職教）專業1名，一共9名進入學院決賽。

注：初賽相關細節工作由各班學習委員在初賽策劃書中具體安排。

（四）復賽：

時間：4月2日

負責人：團總支·學生會學習部

活動形式:分為教案設計、模擬授課、即席演講、現場提問四個環節。活動要求：

1、學習部做好相關總結工作；

2、2009級物理學(師范)專業全體學生參與；

3、賽后將推選2008級物理學（師范）專業2名，2008級電子信息科學與技術(職教)專業1名，一共3名同學進入學校決賽；

注：決賽相關細節工作將由團總支·學生會學習部在決賽策劃書中具體安排。

比賽評分：

比賽總分數為200分，教案滿分30，模擬授課滿分100分，即席演講滿分40分、提問30分。

部門協作：

1、學習部：

（1）總體負責本次比賽策劃及其他問題的應急處理

（2）說明比賽流程及安排

（3）制定相應的評分細則，打分表格等

2、宣傳部：

宣傳海報的制作，負責學院決賽時黑板的書寫和美化

3、辦公室：

買請柬、獎狀、獎品、礦泉水、氣球、4、禮儀隊：

安排禮儀

5、通訊部：

跟蹤報道全部比賽流程

獎項設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優勝獎3名 資金預算：

一等獎獎品80*1元二等獎獎品50*2元

三等獎獎品 30*3元優勝獎獎品20*3元

礦泉水10瓶10元給評委老師買紀念品60元大小氣球各一袋 20元獎狀10張10元

總計：430元

學習部

2011年3月14日

第三篇：教學技能大賽策劃書

襄樊學院教育學院體育系教學技能大賽系列活動

——“才藝展示大賽”策劃書

第一章前 言

一、活動背景

當代社會需要的人才不只是精通課本知識和本專業技術，而是擁有多元的思維方式和廣泛知識量的復合型人才，體育系開展教學技能大賽符合時代發展和學生發展的需求。

二、活動目的通過教學技能大賽技能展示，給學生一個平臺同時能激勵學生拓展興趣面，構建和諧豐富的校園文化氛圍。為讓學生成為一名合格優秀的教師奠定基礎。

第二章 活動安排

一、活動定位

通過才藝展示，給同學一個平臺，同時擴大教育學院體育系影響力，促進教育學院發展。響應襄樊學院的教學技能大賽。

二、活動名稱

“演繹精彩 展現真我”才藝展示大賽

三、活動對象

襄樊學院教育學院08級體育教育專業學生

四、活動時間

2011年5月24日下午14:00

五、活動地點

體育系舞蹈房

六、主辦單位

襄樊學院教育學院體育系

七、承辦單位

教育學院08級體育教育專業

八、籌備委員會

指導老師：張娟

活動總負責人：潘雯

綜合協調組

1．負責人：

成員：

工作職責：

（1）負責活動的整體統籌安排；

（2）負責督促各工作組落實組委會下達的各項任務；

（3）負責起草活動的策劃方案及實施方案；

2．新聞造勢組

負責人：

成員：

工作職責：

（1）負責統籌活動的整體新聞宣傳方案的起草及實施；

（2）負責寫通訊稿

（3）制作宣傳板

3.節目組

負責人：

工作職責：

（1）負責指導節目編排

（2）負責節目單編排

（3）負責主持人串詞、化妝

（4）營造現場氣氛

4．后勤保障組

負責人：

成員：

工作職責：

（1）負責活動期間工作人員所需物品的調動及使用安排；

（2）負責確保活動現場的秩序

（需準備物品：椅子、話筒、話筒電池、熱水、一次性塑料杯、茶葉）

八、活動流程

（1）5月12日到5月18日在08級體育教育各班宣傳，并在負責人處報名（報名負責人男生：王磊女生：陳黎明）名單在5月18日下午5:00之前匯總至處。

（2）5月20日下午五點之前，將節目所需音樂以形式交至處

（3）5月24日舉辦才藝展示大賽（詳見附一“才藝展示大賽流程”）

九、節目要求

（1）節目內容積極向上，有一定觀賞性并能結合所學專業

（2）節目以個人或團體為單位進行表演，時間控制在2~3分鐘

十、獎項設置

對在活動中表現突出的個人，集體頒發院級證書

本次活動共設一等獎一名:頒發證書

二等獎兩名：頒發證書

三等獎三名：頒發證書

以及優秀獎若干

十、經費預算

橫幅：80元

茶葉：15元

塑 料 杯：5元

打 印 費：50元

話筒電池：10元

共計：160元

附一：

才藝展示大賽流程

附二：

才藝展示大賽節目單

附三：

才藝展示大賽評分標準

第四篇：教學技能大賽策劃書

二0一0年春季學期書本一班教學技能大賽活動

策劃書

適逢我校舉辦首屆教學技能大賽，我院確定選拔組隊參加。為了響應學校號召，加強我班同學對師范教學技能的熟悉，提高同學的教學“臨床”技能，培養同學們更高的教學興趣。經過我班班委研究決定，在我班開展教學技能大賽。現將大賽各個方面的要求及進程等策劃如下：

一、活動組織:數本一班班委。

二、活動時間：3月15日至3 月26日。

三、報名有關事項：

（一）報名時間：三月十四日之前；

（二）報名方式：直接報名或以電話方式在夏橋或劉軍池處報名;

（三）報名時請注明初中組或者高中組（以個人名義報名，選舉

出相關人員后再具體分組）。

四、活動進程：

（一）組建學生評委：由學習委員牽頭，其他班委成員協助，于三月十八日之前在我班組建一支學生評委（五至七人）。

（二）初步選舉：三音樂十八日（下周四）早上進行第一次選

拔，由班委組織，學生評委進行評定，視報名人數多少進行篩選，決出初中組人，高中組人。

（三）組建師資評委：三月十八日至三月二十四日，由班委邀

請學院老師參加評委組，進行第二次的評選。

（四）第二次選拔：三月二十五日早上進行第二次選拔，最終

組建初中組高中組各兩組參加學院的選拔。

五、獎項設置：

（一）初中組設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀

獎三名。

（二）高中組設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀

獎三名。

（三）以上各獎項頒發證書一本。

六、資金預算：其中可預算資金一百元，不可預算資金五十元。

七、本策劃起草：團支部組織委員張皎，最終解釋權歸書記學

院08數一班班委。

附：教室借用由學習委員協調。所有參賽同學及班委成員必須到場，由紀律委員嚴格考勤。

數計學院08數本一班班委二零一零年三月

第五篇：大學生教學技能大賽活動策劃書

為了強化我院學生的教學技能，提高學生的教學能力、教學水平和綜合素質，加強我院師范生教學基本功訓練力度，促進學生更好地適應課堂教學實踐，同時也為學生提供一個學習、鍛煉和交流的機會，激發學生積極投身教育教學工作的興趣，為后續教育實習和求職應聘打好基礎，我院決定開展師范生教學基本技能大賽，特擬定本方案。

數學與計算機科學學院（以下簡稱數計學院）擬于2016年3月12日至4月22日舉辦2016年學生教學技能大賽。具體安排如下：

一、活動主題

展示教學技能 突顯師范風采

二、主辦單位

數學與計算機科學學院

三、承辦單位

數計學院辦公室、數計學院團委、學生會

四、組織領導

成立數計學院教學技能大賽組委會，組成人員如下：

主 任：左 羽

副主任：肖宏治 李艷琴 熊偉程

委 員：崔忠偉 汪少祖 夏順友 唐曉慧

韋萍萍 孫雙琳 張俊忠 尚金紅

五、前期培訓

培訓時間 培訓主題 主講教師

3月17日 數學教學設計的理論和方法 陳 健

3月18日 多媒體課件制作 熊偉程

3月24日 如何說課 宋雪梅

3月25日 如何進行聽評課 張學杰

六、比賽時間

初賽時間：2016年3月14日—4月18日

決賽時間：2016年4月22日

七、比賽對象

數計學院2013、2014級全體在校學生

八、比賽安排

（一）比賽項目

毛筆字、鋼筆字、粉筆字、課件制作、教學設計、說課比賽、模擬課堂教學、教具制作。

（二）比賽方法

1．教學技能大賽分初賽和決賽兩個階段，初賽由各班級自行組織，賽前要有活動策劃方案，初賽要有文本、課件、照片或視頻資料，賽后要有活動總結。

2．在初賽的基礎上，各班按學院所分配的名額進行決賽，決賽由學院統一組織，予以安排。

（三）比賽要求

各項目具體要求見附件

1（四）評分規則

所有比賽均由評委根據評分細則（見附件2—7）現場打分，評委的平均分為該選手的最后得分。

（五）獎項設置

各項目均評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，并頒發榮譽證書。

九、比賽流程

（一）各班級代表隊入場；

（二）主持人開場并介紹到場的評委及比賽規則；

（三）按規定進行相應的比賽；

（四）現場組織評分和統分。

十、結果統計

各類獲獎名單現場進行統計，并公布獲獎者名單。

十一、頒發證書

學院召開教學技能大賽表彰與總結大會頒發獲獎證書。

十二、未盡事宜，由大賽組委會研究補充。

十三、本方案由大賽組委會負責解釋。

數學與計算機科學學院

201x年3月5日

附件1：

數學與計算機科學學院201x年學生教學技能大賽

各項目比賽要求

1．毛筆字比賽

所有選手現場同時書寫，限時40分鐘，字體不限、現場抽取內容、格式不限、表現形式不限（扇面、斗方、條幅、中堂均可），要求書寫清晰、工整美觀、使用規范漢字，不得有錯字、別字，字數不得少于10個漢字。

2．鋼筆字比賽

所有選手現場同時書寫，限時30分鐘，字體不限、現場抽取內容、格式不限、表現形式不限（扇面、斗方、條幅、中堂均可），要求書寫清晰、工整美觀、使用規范漢字，不得有錯字、別字，字數不得少于90個漢字。

3．粉筆字比賽

所有選手現場同時書寫，限時30分鐘，字體不限、現場抽取內容、格式不限、表現形式不限（扇面、斗方、條幅、中堂均可），要求書寫清晰、工整美觀、使用規范漢字，不得有錯字、別字，字數不得少于20個漢字。

4．課件制作比賽

參賽者現場課件演示講解及答辯（包括所屬科目，使用年級，教學內容章、節，教學內容的類型），時間限定在10分鐘內。

5．教學設計比賽

對中小學數學的某個課題進行教學設計，準確把握教學設計的程序。

6．說課比賽

參賽者應以《義務教育數學課程標準》和《普通高中數學課程標準》精神為基本立足點，自選說課內容，并提供說課稿，參賽時間限定在15分鐘內。

7．模擬課堂教學比賽

參賽者模擬上課，依據備課內容，自主選擇一個“教學片段”或“環節”進行模擬上課。要能突出新課程理念，展示駕馭課堂教學的藝術，體現創新精神和課堂教學研究的能力。參賽者要提供教學設計，時間限定在18分鐘內。

8．教具制作

根據教學目的制作教具，并附300字以內的使用說明。