第一篇：商務技能大賽活動策劃書

一． 活動引言：

我們學院作為華南地區唯一一所金融類高等院校，培養了一屆又一屆商界、金融界的社會精英。他們分別在銀行、證券等金融類行業做出了卓越貢獻。目前，我院的教育水平不斷提高，教育結構也漸漸由金融類向周邊學科擴散，例如商務英語、財經傳媒、市場營銷等。因此，在我院成功舉辦數屆“銀行業務技能大賽”、“市場營銷大賽”等大型比賽后，應該在商務領域做出一些新的拓展。也正是在這一大背景下，我院的商學會應運而生，致力于增強我院商務類學術氛圍的建設，將商業技能與學術知識有機結合，增強同學們的綜合能力和學術知識。

二．活動主題

本次比賽的主題為：愛黨奮進，爭優創先

作為當代大學生，應該時刻跟緊黨的腳步，發揚愛國主義精神，在學習和生活中體現新一代青年的活力和對社會的責任感，特別是在此建黨90周年之際，為了體現同學們積極進取，勇于創新，貼近生活的精神，鼓勵同學們深入社會在群眾中發光發亮，為社會創造更多的價值，在學術和實踐等各方面能力上更進一步，我們將借此次比賽的平臺，將“愛黨奮進，爭優創先”的主題貫徹到底。

三．活動目的為了營造良好的學習氛圍，激發同學們對商務知識的興趣，增強同學們將學術與實踐相結合的能力，了解商務禮儀、商業運作常識，開拓同學們的視野，為今后的“商務精英”之路點亮一盞明燈，我商學會將在全校為同學們舉辦“廣東金融學院第一屆商務技能大賽”，為我院商務精英提供一個絢麗的大舞臺，展現他們的風采。

四．活動對象

以廣東金融學院全體學生為主，龍洞周邊學校如廣東工業大學、食品藥品學院等兄弟院校的同學也可以報名參加，以促進我院與周邊高校的交流與友好相處。

五．比賽時間

初賽：4月12日

復賽：4月15日

決賽：4月28日

六．活動地點

北階或新電教

七．參賽形式及比賽規則

為了培養同學們團隊合作的精神，本次比賽采用的是組隊參賽的形式，每組成員3名，可跨系別組隊參賽。

（一）初賽：初賽采用的是商務知識問答的形式。在此環節，評委將提出一些基礎的商務問題考驗同學們對商務知識的掌握。并且會隨機設計一些現場反應的環節，考驗同學們的反應能力和隨機表達能力。同時也會在商務禮儀和商務技巧上對參賽者有所考驗。本輪比賽如上所述，偏重于考驗參賽者的綜合能力，但題目設計相對偏易，并適合同學們的現場發揮。

（二）復賽：復賽將采取筆試的形式。卷面將設計較為專業的商務知識和若干開放性的題目。以考驗參賽者對商務知識的掌握程度和對商業案例的一些見解。參賽的3名隊員均需參加本輪筆試，筆試成績為3人的平均成績，成績領先者則可進入下一輪比賽。本輪比賽主要考驗的是參賽選手的商業文化底蘊和思維，學術性較強，也希望能通過本輪比賽激發同學們對商業知識的興趣，增強對商業知識的了解。

（三）決賽：經過前兩輪的比賽，進入決賽的將有四組隊員。決賽現場將分為兩個環節進行比拼。

第一環節為項目展示環節。為了貼近生活，體現我院學生的創新思維和嚴謹的思維能力，我們將事先給各組一周的時間準備項目的策劃書和演示ppt的制作。我們鼓勵參賽隊伍在龍洞周邊地區發現一些帶有公益性質的項目，如方案可行，我們也可事后對該項目進行實踐操作，體現大學生的社會責任感。在每一組項目展示完畢后，其他各組均有權利向該組提出對該組方案的問題及看法，但每組提問或評論時間累積不得超過一分鐘。沒有問題或意見的參賽隊伍可以示意主持人放棄發言權利。展示方需對其他選手的提問以及臺下觀眾的提問做出回答，但回答須簡潔有力，同樣不得超過一分鐘。現場評委將根據其方案的科學性和參賽隊伍現場的發揮現場打分。

第二環節為“模擬商務談判”環節。參賽隊伍在事先會抽取兩個不同的案例。每兩支隊伍圍繞一個案例進行商務談判，談判角色也由抽簽決定。談判之初將會公布雙方的公司背景和談判底線，具體談判將在現場進行角逐。每組談判時間為15分鐘。評委將根據現場選手對商務知識的運用程度和發揮水平打分。參賽隊伍的最終成績為兩個環節的累積得分。

注：在第一環節的比賽中，現場觀眾可在各組進行項目展示后對其方案進行提問，由該組組員進行回答。

八．決賽流程

1.主持人作開場白，介紹現場來賓及評委，對“商務技能大賽”做出簡單介紹。（8分鐘）

2.選手亮相，逐一作簡單自我介紹并入參賽席。(2分鐘)

3.主持人介紹第一輪比賽規則，四支隊伍派代表進行抽簽決定項目展示順序（3分鐘）

4.進入第一輪比賽：由抽簽順序各組分別展示自己的項目方案，每組方案演示完畢后，其他三組可以向該組的項目進行提問或質疑。現場觀眾也可對參賽選手進行提問，由該組組員進行作答。（40分鐘）

5.主持人串場，并介紹第二輪的比賽規則。（2分鐘）

6.進入第二輪比賽：第一對談判小組上場，各方分別播放自己所代表公司的簡單背景資料和談判底線后正式開始談判，每組談判時間為15分鐘，談判時間截止時雙方談判結束。談判雙方主要從合作方式、交易價格等方面進行著手，須對專業知識有所體現。（35分鐘）

7.主持人邀請嘉賓老師對本次比賽進行點評，并對本次比賽的兩個環節同學們的表現進行專業點評，讓同學們對商務知識有更深入的了解。（5分鐘）

8.主持人公布獲獎名單并進行嘉賓頒獎儀式。（5分鐘）

9.主持人對活動進行總結并作閉幕詞，活動結束。

九．獎項設置

a：“金獎”（一支隊伍）

對象：進入決賽的四支隊伍

評委：現場評委老師

b：“銀獎”（一支隊伍）

對象：進入決賽的四支隊伍

評委：現場評委老師

c：“銅獎”（兩支隊伍）

對象：進入決賽的四支隊伍

評委：現場評委老師

d:“最佳表現獎”（一人）

對象：現場的所有選手

評委：現場評委老師

附錄一：可行性分析

一．基本情況

1.商學會簡介

廣東金融學院商學會于XX年10月成立，隸屬于我校團委社團聯合會管理。商學會旨在為在校大學生提供一個展示其才華和能力的舞臺，做到有效的合理配置被覆蓋的人才資源，培養出具有有理想、有激情、有自信，團隊意識強、具有創新性思維和發散性思維的人才。從此核心目標出發，我社團致力于組織一些社會實踐項目，例如兼職平臺，為在校學生提供最安全優質的服務，同時也會定期帶領協會成員組織參與校外公益活動，培養同學們的社會責任感。除了實踐項目的落實，我社團更加注重培養學術氛圍的建設，鼓勵同學們將所學知識與社會實踐相聯系，因此希望能夠在校內舉辦此次比賽，讓更多的同學們參與到“商”與“學”的氛圍當中。

2.商務技能大賽構想

我院作為華南地區唯一一所金融類高等院校，同學們在金融領域的比拼中占有著十分明顯的優勢。并且，在實踐類創業大賽上我們同樣有著豐富多樣的比賽渠道。但是對比其他學校盛行的“模擬商務談判大賽”“案例分析大賽”等商務類的比賽，我院還沒有在此領域作出更進一步的開發，因此商學會希望將商務技能大賽引入廣金，提升我院同學在商業活動中的學術水平和實踐能力。

二．必要性和可行性

分析此次大賽的必要性和可行性，我們將采用swot的分析方法對此進行分析。

內部能力

外部因素

優勢s

劣勢w

我院作為金融類高等院校，同學們有著豐富的金融知識。并且豐富多樣的社團活動在我院十分受同學們的歡迎。商學會是一個十分活躍的社團。

商學會作為一個新成立不久的社團，未免在組織活動上會經驗不足。

機會o

so

wo

商學會的產生，說明了我校同學對商業知識十分感興趣。得知我們學校成立了此社團后，很多兄弟院校都紛紛表示希望加入商學會的陣營

通過商務技能大賽這個平臺，我們不僅可以讓同學們感受到我院對于商務能力的重視，也可以切身的鍛煉到同學們自身的水平。對于兄弟院校來說，這也是一個很好的交流和學習的機會。

無論是對于商學會來講還是對于廣金來講，新的拓展可能并不完美，但一定夠精彩。此次比賽不僅可以擴大我校的影響力，還可以將商學會的理念影響到更多的人。

風險t

st

wt

此次比賽有一定的難度要求，并且是第一次舉辦該比賽，究竟效果如何還有待考證

有難度的比賽卻也能彰顯我院同學們的水平和素質。如果本屆比賽成功舉辦，將在我校開創一個新的商務比賽的傳統，必定一年勝過一年強。

一切從零開始，前途未知，全靠自己打拼

廣東金融學院商學會舉辦的商務技能大賽，絕對是一次具有深遠意義的嘗試，雖然我們沒有十足的把握可以將比賽開展到完美，但是商學會將竭盡所能，為廣金人開拓一片新的展示自我的平臺。

三．開辦比賽的條件

1.校內支持

要想成功的舉辦此次比賽，首先需要學校領導的大力支持和同學們的認可。對此，我社團會盡其所能，積極向同學們推廣，并積極聯系老師，給予我們一些專業知識上的指導。并且我社團將團結一心，各部門積極協調，為本次比賽做好最充足的準備。

另外本次比賽的指導老師為：廣東金融學院財經傳媒系辦公室主任谷向偉老師。相信在谷老師的帶領下，我們的工作會完成的更加圓滿順利。

2.校外支持

由于此次比賽，龍洞周邊兄弟院校也有意愿參加，因此我們將積極聯絡校外友人，共同舉辦一場精彩的比賽。

此外我社團將積極尋求校外商家的贊助，為本次比賽做好充分的物質準備。

四．結語

本次比賽將作為商學會的一個定期舉辦的比賽，雖然第一屆比賽我們缺乏必要的經驗，但是我們將動用一切資源，全力支持此次比賽的順利開展。也為我院商業、金融業人才的培養出一份綿薄之力。

附錄二：應急方案

1、若比賽前突然停電，工作人員將確定停電原因和供電時間后，按情況處理。或推遲比賽舉行，或安排另外的課室。

2、在主持人宣布晚會閉幕后，工作人員按“會后工作分工細則”清理會場。

3、主持人遲到，工作人員將臨時播放宣傳視頻做緩沖環節。

4、音響設備故障，主持人將盡量調動現場觀眾與場上選手積極配合。同時盡快聯絡維修人員進行及時處理。

5.如遇到其它特殊情況，將由商學會企劃部經理組織現場秩序，隨機調配。

附錄三：活動安排

（一）前期籌備

1.初賽商務知識問答的題目負責人：企劃部

我們將集思廣益，認真準備題目，確保商務問答環節的科學性。完成時間：3月28日

a.報名階段：

時間：4月6日—4月8日

b.初賽選拔階段：

時間：4月12日

地點：北教課室

c.選拔流程：

（1）參賽隊伍由抽簽決定比賽順序，并分別進入考場。

（2）面試人員將問三個左右的商務問題，選手可發表自己的觀點，表現自己對商業活動的思考。

（3）面試人員將出一道現場反應的題目，如對某個商業話題進行演講或對某個案例進行評析。

d.復賽名單確定階段：

時間：4月13日

3.課室申請負責人：公關部

工作內容：申請初賽、復賽的教室和決賽有多媒體設備的大課室一個，將申請結果告知企劃部。

完成時間：4月22日

2.復賽卷面題目的設計負責人：行政部

行政部將組織一部分專業知識過硬的同學設計題目，并向指導老師進行詳細咨詢。

3.決賽主持人的選拔負責人:企劃部

工作內容:聯系我院藝術團司儀隊，由司儀隊推薦，再根據活動要求對主持人候選人進行選拔，為活動當天選定兩名合格、合適的主持人（分臺上臺下兩名）。

完成時間：4月18日

5.組織彩排（共兩次）負責人：企劃部

a.第一次彩排：讓主持人和參賽隊員交流并彼此熟悉，明確活動形式及內容，進行初次彩排。

時間：4月25日

地點：北教課室

b.第二次彩排：正式模擬現場進行彩排

時間：4月27日

地點：北教課室

6.嘉賓老師邀請負責人：行政部

工作內容：聯系并邀請我社團顧問、指導老師及部分學院領導，確定活動當天可以出席的老師。

完成時間：4月25日

7.ppt制作負責人：企劃部

工作內容：為當晚比賽制作ppt，并聯系好選手是否有需要多媒體展示，方便選手的發揮。

完成時間：4月24日

8.聯系贊助負責人：公關部

完成時間：4月24日

9.嘉賓用水、小禮品購買負責人：市場部

工作內容：購買參賽選手的禮品以及現場熱心觀眾的小獎品，同時根據嘉賓人數，購買相應數量的飲用水。

完成時間：4月27日

10.各位嘉賓邀請函、宣傳海報、學術海報以及現場嘉賓簽到卡制作負責人：企劃部

完成時間：4月23日

11.向各社團派發邀請函負責人：行政部

完成時間：4月26日

12.禮儀負責人：人事部

工作內容：挑選四名禮儀小姐，并對其作必要的培訓。

完成時間：4月26日

13.展板和無線麥克風租借負責人：公關部

工作內容：租借大展板一塊，用于粘貼海報。租借活動使用的無線麥克風6個。

完成時間：4月26日

14.小課桌、選手座椅租借負責人：公關部

工作內容：租借簽到處使用的小課桌張和12張座椅。

完成時間：4月26日下午

（二）比賽現場（4月28日晚7:30）

總負責：企劃部

工作內容：協調現場各項工作，確保整臺活動的順利進行。

1.課室布置負責人：市場部

工作內容：將做好的裝飾物粘附在講臺后的布幕上，將嘉賓指示牌和班級指示牌按指定位置擺放。

完成時間：4月28日下午4:30

2.海報展板擺放負責人：公關部

工作內容：將制作好的海報展板擺放在活動課室外，給各位領導嘉賓提供指引，也為該比賽起宣傳作用。

完成時間：4月28日下午4:30

3.嘉賓簽到處負責人：行政部

工作內容：將小課桌擺放于課室前門處，將簽到卡平鋪在其上。

嘉賓到場時，向其回收嘉賓邀請函，并提供大水筆供嘉賓簽到。

4.多媒體設備調試負責人：企劃部

工作內容：比賽前對課室的多媒體設備進行調試，確保設備的正

常運轉。

完成時間：4月28日下午4:30

6.嘉賓就座負責人：行政部

完成時間：4月28日晚7:2

57.禮儀負責人：人事部

工作內容：確保四名禮儀小姐準備就緒。

完成時間：4月28日下午4:30

8.現場電腦控制負責人：企劃部

工作內容：配合主持人的節奏和進度，控制操作活動ppt。

9.現場攝影負責人：人事部

10.無線麥克風控制負責人：企劃部

11.秩序維持負責人：市場部

工作內容：讓各班同學在活動現場保持舉止文明、安靜，協調座位問題。

（三）后期工作

1.現場物品回收負責人：市場部

工作內容：將裝飾物拆下，確保布幕的整潔。

2.海報展板回收負責人：公關部

工作內容：將海報從展板上撕下回收，將展板歸還校團委。

3.關閉多媒體設備負責人：企劃部

4.相片采集負責人：人事部

6.無線麥克風歸還負責人：公關部

7.完成并上交此次活動工作總結負責人：企劃部

第二篇：商務技能大賽活動策劃書

商務技能大賽活動策劃書

時間:2013-10-23 15:59來源:未知 作者:172xiaoyuan.com 點擊:193次

一． 活動引言： 我們學院作為華南地區唯一一所金融類高等院校，培養了一屆又一屆商界、金融界的社會精英。他們分別在銀行、證券等金融類行業做出了卓越貢獻。目前，我院的教

一． 活動引言：

我們學院作為華南地區唯一一所金融類高等院校，培養了一屆又一屆商界、金融界的社會精英。他們分別在銀行、證券等金融類行業做出了卓越貢獻。目前，我院的教育水平不斷提高，教育結構也漸漸由金融類向周邊學科擴散，例如商務英語、財經傳媒、市場營銷等。因此，在我院成功舉辦數屆“銀行業務技能大賽”、“市場營銷大賽”等大型比賽后，應該在商務領域做出一些新的拓展。也正是在這一大背景下，我院的商學會應運而生，致力于增強我院商務類學術氛圍的建設，將商業技能與學術知識有機結合，增強同學們的綜合能力和學術知識。

二． 活動主題

本次比賽的主題為：愛黨奮進，爭優創先

作為當代大學生，應該時刻跟緊黨的腳步，發揚愛國主義精神，在學習和生活中體現新一代青年的活力和對社會的責任感，特別是在此建黨90周年之際，為了體現同學們積極進取，勇于創新，貼近生活的精神，鼓勵同學們深入社會在群眾中發光發亮，為社會創造更多的價值，在學術和實踐等各方面能力上更進一步，我們將借此次比賽的平臺，將“愛黨奮進，爭優創先”的主題貫徹到底。

三． 活動目的為了營造良好的學習氛圍，激發同學們對商務知識的興趣，增強同學們將學術與實踐相結合的能力，了解商務禮儀、商業運作常識，開拓同學們的視野，為今后的“商務精英”之路點亮一盞明燈，我商學會將在全校為同學們舉辦“廣東金融學院第一屆商務技能大賽”，為我院商務精英提供一個絢麗的大舞臺，展現他們的風采。

四． 活動對象

以廣東金融學院全體學生為主，龍洞周邊學校如廣東工業大學、食品藥品學院等兄弟院校的同學也可以報名參加，以促進我院與周邊高校的交流與友好相處。

五． 比賽時間

初賽：4月12日

復賽：4月15日

決賽：4月28日

六． 活動地點

北階或新電教

七． 參賽形式及比賽規則

為了培養同學們團隊合作的精神，本次比賽采用的是組隊參賽的形式，每組成員3名，可跨系別組隊參賽。

（一）初賽：初賽采用的是商務知識問答的形式。在此環節，評委將提出一些基礎的商務問題考驗同學們對商務知識的掌握。并且會隨機設計一些現場反應的環節，考驗同學們的反應能力和隨機表達能力。同時也會在商務禮儀和商務技巧上對參賽者有所考驗。本輪比賽如上所述，偏重于考驗參賽者的綜合能力，但題目設計相對偏易，并適合同學們的現場發揮。

（二）復賽：復賽將采取筆試的形式。卷面將設計較為專業的商務知識和若干開放性的題目。以考驗參賽者對商務知識的掌握程度和對商業案例的一些見解。參賽的3名隊員均需參加本輪筆試，筆試成績為3人的平均成績，成績領先者則可進入下一輪比賽。本輪比賽主要考驗的是參賽選手的商業文化底蘊和思維，學術性較強，也希望能通過本輪比賽激發同學們對商業知識的興趣，增強對商業知識的了解。

（三）決賽：經過前兩輪的比賽，進入決賽的將有四組隊員。決賽現場將分為兩個環節進行比拼。

第一環節為項目展示環節。為了貼近生活，體現我院學生的創新思維和嚴謹的思維能力，我們將事先給各組一周的時間準備項目的策劃書和演示PPT的制作。我們鼓勵參賽隊伍在龍洞周邊地區發現一些帶有公益性質的項目，如方案可行，我們也可事后對該項目進行實踐操作，體現大學生的社會責任感。在每一組項目展示完畢后，其他各組均有權利向該組提出對該組方案的問題及看法，但每組提問或評論時間累積不得超過一分鐘。沒有問題或意見的參賽隊伍可以示意主持人放棄發言權利。展示方需對其他選手的提問以及臺下觀眾的提問做出回答，但回答須簡潔有力，同樣不得超過一分鐘。現場評委將根據其方案的科學性和參賽隊伍現場的發揮現場打分。

第二環節為“模擬商務談判”環節。參賽隊伍在事先會抽取兩個不同的案例。每兩支隊伍圍繞一個案例進行商務談判，談判角色也由抽簽決定。談判之初將會公布雙方的公司背景和談判底線，具體談判將在現場進行角逐。每組談判時間為15分鐘。評委將根據現場選手對商務知識的運用程度和發揮水平打分。參賽隊伍的最終成績為兩個環節的累積得分。

注：在第一環節的比賽中，現場觀眾可在各組進行項目展示后對其方案進行提問，由該組組員進行回答。

八． 決賽流程

1.主持人作開場白，介紹現場來賓及評委，對“商務技能大賽”做出簡單介紹。（8分鐘）

2.選手亮相，逐一作簡單自我介紹并入參賽席。(2分鐘)

3.主持人介紹第一輪比賽規則，四支隊伍派代表進行抽簽決定項目展示順序（3分鐘）

4.進入第一輪比賽：由抽簽順序各組分別展示自己的項目方案，每組方案演示完畢后，其他三組可以向該

組的項目進行提問或質疑。現場觀眾也可對參賽選手進行提問，由該組組員進行作答。（40分鐘）

5.主持人串場，并介紹第二輪的比賽規則。（2分鐘）

6.進入第二輪比賽：第一對談判小組上場，各方分別播放自己所代表公司的簡單背景資料和談判底線后正式開始談判，每組談判時間為15分鐘，談判時間截止時雙方談判結束。談判雙方主要從合作方式、交易價格等方面進行著手，須對專業知識有所體現。（35分鐘）

7.主持人邀請嘉賓老師對本次比賽進行點評，并對本次比賽的兩個環節同學們的表現進行專業點評，讓同學們對商務知識有更深入的了解。（5分鐘）

8.主持人公布獲獎名單并進行嘉賓頒獎儀式。（5分鐘）

9.主持人對活動進行總結并作閉幕詞，活動結束。

九． 獎項設置

A：“金獎”（一支隊伍）

對象：進入決賽的四支隊伍

評委：現場評委老師

B：“銀獎”（一支隊伍）

對象：進入決賽的四支隊伍

評委：現場評委老師

C：“銅獎”（兩支隊伍）

對象：進入決賽的四支隊伍

評委：現場評委老師

D:“最佳表現獎”（一人）

對象：現場的所有選手

評委：現場評委老師

附錄一：可行性分析

一． 基本情況

1.商學會簡介

廣東金融學院商學會于2010年10月成立，隸屬于我校團委社團聯合會管理。商學會旨在為在校大學生提供一個展示其才華和能力的舞臺，做到有效的合理配置被覆蓋的人才資源，培養出具有有理想、有激情、有自信，團隊意識強、具有創新性思維和發散性思維的人才。從此核心目標出發，我社團致力于組織一些社會實踐項目，例如兼職平臺，為在校學生提供最安全優質的服務，同時也會定期帶領協會成員組織參與校外公益活動，培養同學們的社會責任感。除了實踐項目的落實，我社團更加注重培養學術氛圍的建設，鼓勵同學們將所學知識與社會實踐相聯系，因此希望能夠在校內舉辦此次比賽，讓更多的同學們參與到“商”與“學”的氛圍當中。

2.商務技能大賽構想

我院作為華南地區唯一一所金融類高等院校，同學們在金融領域的比拼中占有著十分明顯的優勢。并且，在實踐類創業大賽上我們同樣有著豐富多樣的比賽渠道。但是對比其他學校盛行的“模擬商務談判大賽”“案例分析大賽”等商務類的比賽，我院還沒有在此領域作出更進一步的開發，因此商學會希望將商務技能大賽引入廣金，提升我院同學在商業活動中的學術水平和實踐能力。

二． 必要性和可行性

分析此次大賽的必要性和可行性，我們將采用SWOT的分析方法對此進行分析。

優勢 S

內部能力

外部因素 我院作為金融類高等院校，同學們有著豐富的金融知識。并且豐富多樣的社團商學會作為一個新成立不久的社活動在我院十分受同學們的歡迎。商學團，未免在組織活動上會經驗不足。

會是一個十分活躍的社團。

機會O SO WO 劣勢 W

商學會的產生，說明了我校同通過商務技能大賽這個平臺，我們不僅無論是對于商學會來講還是對于廣學對商業知識十分感興趣。得可以讓同學們感受到我院對于商務能金來講，新的拓展可能并不完美，知我們學校成立了此社團后，力的重視，也可以切身的鍛煉到同學們但一定夠精彩。此次比賽不僅可以很多兄弟院校都紛紛表示希自身的水平。對于兄弟院校來說，這也擴大我校的影響力，還可以將商學望加入商學會的陣營

風險T

此次比賽有一定的難度要求，并且是第一次舉辦該比賽，究

竟效果如何還有待考證 是一個很好的交流和學習的機會。ST 有難度的比賽卻也能彰顯我院同學們的水平和素質。如果本屆比賽成功舉一切從零開始，前途未知，全靠自辦，將在我校開創一個新的商務比賽的己打拼

傳統，必定一年勝過一年強。會的理念影響到更多的人。WT

廣東金融學院商學會舉辦的商務技能大賽，絕對是一次具有深遠意義的嘗試，雖然我們沒有十足的把握可以將比賽開展到完美，但是商學會將竭盡所能，為廣金人開拓一片新的展示自我的平臺。

三． 開辦比賽的條件

1.校內支持

要想成功的舉辦此次比賽，首先需要學校領導的大力支持和同學們的認可。對此，我社團會盡其所能，積極向同學們推廣，并積極聯系老師，給予我們一些專業知識上的指導。并且我社團將團結一心，各部門積極協調，為本次比賽做好最充足的準備。

另外本次比賽的指導老師為：廣東金融學院財經傳媒系辦公室主任谷向偉老師。相信在谷老師的帶領下，我們的工作會完成的更加圓滿順利。

2.校外支持

由于此次比賽，龍洞周邊兄弟院校也有意愿參加，因此我們將積極聯絡校外友人，共同舉辦一場精彩的比賽。

此外我社團將積極尋求校外商家的贊助，為本次比賽做好充分的物質準備。

四． 結語

本次比賽將作為商學會的一個定期舉辦的比賽，雖然第一屆比賽我們缺乏必要的經驗，但是我們將動用一切資源，全力支持此次比賽的順利開展。也為我院商業、金融業人才的培養出一份綿薄之力。

第三篇：大學生商務講價技能大賽策劃書

為了促進和提高我校大學生的英語水平、營造良好學習氛圍、活躍校園文化生活、發現優秀的英語后備人才、提高大學生的綜合素質,并且為了進一步培養商務英語專業學生對專業的興趣，提高他們的職業素養，我院特此舉辦商務講介技能大賽。

一、活動主題：

展商務技能，秀英語風采

二、參賽對象：

外國語學院全體非師范生

三、初賽：

（一）時間：20**年11月06日--20**年11月29日；

（二）參賽對象：所有上交計劃書的非師范學生

（三）形式：

選手各自組隊，4-5人為一支隊伍，參賽隊伍需要給予自己的隊伍想出英文的隊名并且上交計劃書（紙質版和電子版各一份），由評委老師選出六支隊伍進入決賽。

計劃書主要內容是介紹某一公司或企業的整體情況，參賽隊伍再根據本身的見解，對所介紹公司進行展開和深入介紹（如：成功故事、一種特別的產品、策略、問題等等。還可以做調查、到此公司實地考察或采訪等）

將電子版發至郵箱：1021334720@qq.com（就業部）1913416653@qq.com(學習部)

（上交名單電子版須注明班級、各組員的姓名及聯系方式）。

四、決賽：

（一）時間：20**年12月15日14:30-17:00

（二）地點：本部一教208

（三）對象：初賽中選出的六支隊伍

（四）形式：隊伍通過PPT展示和演講的方式向評委和觀眾介紹所研究的公司，演講過后，接受評委的提問并作出回答。

注：（1）每支隊伍需包括四至五名組員

（2）每個隊伍需做一個為時15分鐘的展示演說

（3）各隊伍每位隊員均要上臺演說，并合理分工

（4）各隊伍需提前準備好比賽資料和演講稿，制作好PPT，并將PPT于20**年12月12日發至初賽時的郵箱

（5）一切聽從工作人員安排

第四篇：公務員技能大賽活動策劃書

公務員技能大賽策劃書

一、活動主題：強化學習，提升能力，創先爭優，成就未來

二、活動背景與目的：大學生就業難題日益凸顯，面對現實就業環境，公務員以其公平的就業機會與豐富的部門選擇成為了大學生就業的首選。通過公務員培訓與模擬大賽的活動形勢引導大學生熟悉公務員考試流程并深入了解公務員考試對大學生要求，使大學生針對性地提高自身應試能力與競爭力。

三、活動組織：

主辦方：招生就業工作處

承辦方：管理學院

協辦方：大學生創業就業協會（創協）

四、活動對象：西藏民族學院全體在校學生

五、比賽時間：擬定于10月27日（周六）16：00

六、比賽地點：擬定于學術報告廳舉行

七、活動基本流程：

宣傳活動：10月18日—10月25日，由管理學院就業部和大學生創業就業協會通過展板、板報、橫幅等多種形式，做好本次活動的宣傳工作，為大賽報名工作營造良好的風氣。

10月17日，由招生就業工作處下發報名相關事宜的通知給各二級學院，各二級學院進一步做好宣傳動員工作，提高同學們參加此次活動的積極性。

報名方式：10月24日前通過在二級學院就業聯系人指導老進行報名，10月26日前各二級學院選出最優秀的一名學生并將人選報至管理學院就業部。

初賽：擬定于學術報告廳舉行，決出前六名選手進入決賽 決賽：擬定于學術報告廳舉行，決出一、二、三等獎 比賽流程：

1、提前布置會場，參賽選手在賽前30分鐘到比賽現場簽到處簽到并抽簽；

2、師生就坐，主持人介紹嘉賓、評委，宣讀比賽規則；

3、參賽選手根據所抽簽號上臺比賽，比賽開始；

4、由評委老師進行基礎知識提問并由專人配合參賽選手進行情景模擬；

5、評委現場提問、打分并對考生進行點評；主持人在下一位選手上場之前公布上一選手的分數；

6、現場計分（比賽計分：分為兩項，第一項為現場行測常規知識問答，評委老師將提出問題，問的問題應不重復，不超綱，所以評委提問不超過十個，選手第一項的總分為100分，答錯或不答一個扣十分，答對不加分不扣分。第二項為現場情景模擬，評委老師根據選手的現場表現進行打分，總分為100分。綜合兩項成績得分，為參賽選手個人最終得分）

7、邀請領導作比賽的總結；（預備一至兩個文藝節目，由管

理學院學生會文藝部組織）；

8、主持人公布分數及獲獎名單，進行頒獎儀式；

9、比賽結束、觀眾依次有序離場

八、評審小組：

初賽擬邀請嘉賓：

決賽擬邀請嘉賓：

九、獎項設置：

一等獎1名（榮譽證書及100元左右獎品）

二等獎2名（榮譽證書及80元左右獎品）

三等獎3名（榮譽證書及50元左右獎品）

優秀獎及其他獎項若干名（榮譽證書及30元左右獎品）

十、經費預算：

宣傳海報，宣傳單，展報，橫幅等：500元

嘉賓邀請函：50元

會場布置：50元

飲料：100元

獎品：590元

證書：150元

合計：1550元

第五篇：大學生技能大賽活動策劃書

活動背景：

針對于提高我院在校本專科學生的專業技能和動手操作能力，經過長期的準備，我院學生會決定組織此次專業技能大賽，本次大賽在學工處、團委老師的直接領導下，由計算機科學學院團總支學生會提出并承辦。

大賽主題：

提高專業動手能力，展示技能人才新風采。

活動時間：xx年11月9日——12月13日

主辦單位：計算機科學學院

承辦單位：計算機科學學院團總支、學生會

參賽對象：計算機科學學院09級、08級、07級學生

邀請嘉賓：各專業老師，學生會干部等

一、比賽報名時間 ：xx年11月9日——13日，具體比賽時間見后面方案。

二、主要項目：

本次大賽主要分為四個項目，分別是

打字比賽：負責人甘巧***（生活部）

網頁設計與制作：負責人余偉***（學習部）

flash設計比賽：負責人王葉***（辦公室）

課件制作：負責人蘭新崴***（實踐部）

各項目具體細則

1、打字比賽（生活部承辦）

活動主題：為了豐富同學們的校園文化生活，活躍學習氣氛，展現計算機科學學院學子風采，特舉辦計算機科學學院“技能比賽”之打字比賽。

報名時間：

xx年11月9日---13日

報名方式：

到各班生活委員處報名（填寫姓名、班級、學號），每班至少3人報名。生活委員將報名人員名單于11月13日上午第1大節下課，到系辦交給生活部干事王翔處。

參賽對象：

計算機科學學院09級、08級、07級

比賽內容：

此次比賽為一次性決賽，采用金山英文打字軟件，在其專業文章中抽簽一篇，即比賽文章。

比賽時間：

xx年11月21日（即周六）下午3：00

比賽地點：

五教北503（若比賽時間或地點改變，就另行通知）

比賽流程：

1、工作人員提前檢查好設備，并排好序。

2、參賽者提前15分鐘到場，工作人員引導其按秩序入座。

3、比賽開始前5分鐘，由分管“打字比賽”主席官忠徽現場抽簽決定比賽文章。

4、進入金山打字XX，找到比賽題目。

5、當宣布比賽開始后才能開始比賽。

6、請注意比賽的時間（20分鐘之內完成，超時直接淘汰）。

7、打字完成之后請舉手示意，將有工作人員為你記錄成績。

8、正確關閉計算機,然后聽從工作人員的指揮有秩序的離開賽場。

評分標準：在保證正確完成比賽的情況下，用選手比賽結果的正確率×速度（排名由分數高到低）得分，分高者勝。

比賽規則：

1：參賽者及工作人員堅守公平、公正原則，嚴懲作弊違規人員。

2：比賽過程中不能交頭接耳，保證賽場安靜，禁止一切非法操作（中途操作其它程序或毀壞設備等）。

3：無特殊情況，中途不得退出賽場，否則視為棄權。

4：若比賽過程中電腦等設施出現故障，請舉手向工作人員反映，我們將為你更換計算機，重新比賽。

5：離比賽結束15秒時，工作人員給予提醒，請參賽者注意提交。

6：比賽時間到時，請全體參賽者停止任何操作和修改，如有改動者將被取消參賽資格。

7：在成績統計結果完成后，會將比賽結果張貼于系辦公示欄。

獎項設置：

一等獎：2名

二等獎：3名

三等獎：5名

比賽所需物品：

抽簽用品、參賽者比賽表格、筆、獎狀。

2、網頁設計與制作（學習部承辦）

活動背景：網頁設計大賽不僅僅是一次專業比賽，更是一次極佳的實踐機會。根據我院的實際，在我院領導的帶領下，給廣大學生創造了一個實踐的平臺。

參賽對象：計算機科學學院09級——07級學生

參賽方式與作品要求：

a、大賽可以個人或團隊形式參賽。團隊參賽者可以自行組成跨學科、跨年級、優勢互補的小組，但每一參賽小組的人數不得超過3人。

b、作品要求;

1)核心內容：以專業介紹和我院學生的生活為主題展開，如有抄襲或主題偏離者直接淘汰。

2)技術要求：網頁設計的軟件不限，盡量多使用輔助軟件。(有適當的加分)

大賽安排與要求：

a、報名時間:xx年11月9日—xx年11月13日

b、報名要求：報名表由各班學習委員統一收齊，于xx年11月13日下早上第一大節課，交到學生工作辦公室，過時不收。除大一以外其它每班至少推薦3份作品，大一有能力有興趣的同學也可以參加。

c、準備時間：xx年11月13日—xx年11月27日，在這三周期間各團隊積極籌劃并努力做出成品。

作品收集：xx年11月27日下早上第一大節課，由各班負責人統一收齊打包交到學生工作辦公室，過時不收。（作品打包：成品、制作軟件、演示環境）

1、初賽：

xx年11月28日早上9:00在系辦會議室,由專業老師和學生會成員進行初賽海選，最后晉級15份作品。（裝好相關軟件的筆記本兩臺、投影儀）

2、決賽：

xx年11月29日晚7:00,教室待定。

決賽專業打分和現場觀眾投票兩部分。由選手上臺演示操作，把你們團隊作品的優勢展現出來，并且要求要有現場操作，演示你是怎么做這個效果的。專業打分由專業老師點評打分，現場觀眾投票由現場觀眾將票投給他最喜歡的作品。（專業打分占60%，觀眾投票占40%；筆記本兩臺，評分表）

專業打分評分細則：（滿分100分）

1、內容30分

10分　明確的主題、內容

10分　內容健康向上、積極向上，構思新穎，風格鮮明，表現獨特

10分　創意水平的高低

2、常規技術45分

2分　頁面布局：頁面的布局是否合理、美觀

2分　內容充實：網站內容對用戶的吸引力

3分　內容分類結構：整個網站的內容分類是否清晰完整

3分　數據積累：是否有大量的資料性和內容積累

5分　整體視覺效果：整個網站在設計上是否統一和諧

5分　頁面易用型：用戶使用時是否方便、操作提示是否準確

5分　可修改性：對整個網站進行修改時是否方便

5分　技術含量：網站整體的技術評價

5分　動靜搭配：動與靜的搭配合理，動而不亂，靜而不僵

10分 美工設計：頁面的美工設計含量

3、多媒體技術5分

5分 有體現自己作品主題的風格特色的東西

4、作者講解20分

20分 講解自己網頁制作的結構、制作網頁所用的軟件。并且能現場流利的演示其作品某些特效和結構的制作。

現場觀眾投票

由選手得票數來折合，分數=（得票數/總人數）*40

總得分=（專業打分/100）*60+（得票數/總人數）*40

獎項設置：一等獎：2名 二等獎：3名 三等獎：5名

3、flash設計比賽（辦公室承辦）

活動背景：

隨著網絡技術的發展，各種軟件的開發層出不窮。而flash在各軟件的競爭中顯示出了它特有的魅力，成為各種項目開發必不可少的軟件。flash應用范圍越來越廣,例如軟件系統界面開發、應用程序開發、手機領域的開發及游戲開發等等。由此可見，flash對于我們的生活也越來越貼近

課件參考題目： 計算機網絡計算機基礎教育 數據結構二叉樹講解 excel知識講解 等等

初賽評分細則：

作品教學目的明確，能夠激發學生的學習動力和創造力（1分）

作品內容緊扣教材主線，圍繞主線展開；內容表現明確，術語、符號、數據、例證等使用準確，附和相應的規范（2分）

作品內容層次清楚，結構合理，重點突出，符合教學原則，有吸引力，能激發學生學習興趣； 界面顯示簡潔、美觀，聲音播放協調適宜，不妨礙學習，視、聽覺配合和諧，有美感（2分）

作品易學易用，安裝簡單，操作方便，易于掌握；能方便靈活的控制軟件的進入、運行、暫停和退出（2分）

作品能夠科學合理的利用計算機系統的各種資源，實現教學目標，在正常條件下教學軟件能無障礙運行，完成預定的教學任務（0.5分）

作品便于互動教學，交互明顯（0.5分）

作品能夠合理運用文字、圖形、聲音、動畫等表達教學內容，其組織結構與呈現方式適合教學需要（1分）

作品充分表達了作者的教育理念和個性（1分）

獎項設置：

為鼓勵全院同學參與到本次技能大賽中來，大賽共分一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎，其中：

一等獎：2名 二等獎：3名 三等獎：5名 優秀獎：8名

活動具體準備：

活動場地時間的確定，通知到每個參賽者

布置賽場，電腦，桌椅，插座，電源線等

比賽中分配工作人員維持賽場紀律

比賽結束組織離場清理工作

安排人員搬桌椅器械

活動總結：

各部自行完成，主要是對整個活動過程中出現的問題進行總結，歸納，好的地方要繼續保持，做的不周全的地方要加以改進，以保證下次活動的更加有序，順暢。

經費預算：待定

所有報名請使用附件

1各單位登記情況請用附件計算機科學學院團總支、學生會

xx.11.9

序號