第一篇：會計技能大賽策劃書

以下是策劃書頻道為您提供的范文，僅供參考!

一.活動背景

會計是一個基于理論和實踐相結合的學科，對于經管學院，會計專業是一個新創建的專業，缺少相應的會計實踐。作為會計專業的學生，在不斷學習理論的同時，我們更應該加強實踐操作能力。

二.活動目的及意義

為響應院團總支發出的“我與祖國共奮進，我與錢江同發展”的號召，更為了激發學生對會計專業學習的積極性，提高會計學生的專業技能，豐富同學們的第二課堂生活。特此，我們班開展一次會計技能大賽。

三.活動時間

xx年11月17日13:00~15:30

四.活動地點

教學樓5—21

4五.活動形式

競賽與游戲并舉

六.參與對象

會計083班全體學生

七.參與指導、評委老師

會計專業老師待定。

八.前期準備

前期籌備工作于11月16日前基本完成,根據具體情況對某些工作進行梳理和調整。

基本如下：

(一)競賽資料涉及會計基礎知識、中級財務、會計英語等會計知識;

(二)將班里40位學生(除工作人員、主持人8人)分成6組，每組7人;

(三)要求每個組擬定自己的組名和宣傳口號;

九.大賽流程

(一)活動正式開始，首先由主持人致開幕詞，預祝本次活動成功進行;

(二)主持人介紹各個參賽隊伍;

(三)主持人簡單介紹本次會計技能大賽比賽規則及大賽流程;

(四)正式進入比賽環節：大賽一共5個環節，按進行的次序分別是會計基礎知識問答、點鈔大賽、數據統計、估價、會計實務(節目表演中間串燒)。每個環節開始之前主持人會說明規則。

(五)大賽實行計分制，最后按分數由高到低取前三名。獎狀、獎品由老師當場頒發。

十.具體環節介紹

(一)會計基礎知識問答

該環節由每組派一名選手選題作答，共有6套題目，每套題目有5個填空題和5個選擇題，其中選擇題必答，填空題選答。必答題答對每題得5分，答錯及不答不扣分。選答題對每題得5分，答錯扣5分，不答不扣分。每組限時3分鐘。

環節用時：20分鐘

(二)點紙鈔大賽

該環節每次兩組，每組派一名選手參加，工作人員發給他們不定張數的點鈔券，在規定時間即2分鐘內進行點鈔，中間主持人會問他們問題，來擾亂他們的思路(問題由主持人自己出)。時間一到，立即停止點鈔。工作人員當場點清，來判斷參賽人員的準確度，加分按照原則進行：數的準確加數量多加10分;數的準確加5分;不準確不加分;另外數得姿勢準確(由老師評)的隊伍均加10分，可以有多組，但不得多于3組。

環節用時：20分鐘

(三)會計實務

本環節由每隊的選手一起參加。大屏幕上給出8個經濟業務，在8分鐘內每隊要分配好工作，作出會計分錄，登記完記賬憑證。規定時間過后，主持人把每隊的實務收起來交與老師依據標準審核，工作人員計分。此時，賽場進入游戲環節，當游戲過后，將審核依據(答案)放映與大屏幕上。計分方式分為兩部分：分錄和憑證。每個分錄(一個經濟業務算一個)5分;分錄對應的一張記賬憑證20分，每張憑證有若干個得分點，錯一個扣5分，直至20分扣完，扣完后不倒扣，若憑證沒錯誤則加20分。

環節用時：15分鐘

(四)游戲環節

該環節純粹游戲，不涉及加分，考驗組內人員的心有靈犀成度。

每組派5位同學出來參加，分六次進行，橫向排列，工作人員將準備好的提示牌，提示牌上寫明要演示的動作，給第一人看，后面的同學是背朝第一位，第一個同學想好之后就展示給第二位，第三位給第四位，依次展示下去。最后一位結束，主持人將問她對這個動作的理解，答對了的組則給予一定的獎勵。

第二篇：會計技能大賽策劃書

元培學院經濟與管理系第一屆會計技能大賽

一、活動目的為了豐富廣大同學的課余生活，提高廣大同學對財務知識的學習熱情，增進互相間的學習和交流，加強大學生的團隊精神，為將來更好的就業和服務社會打下堅實的基礎，元培學院經濟與管理系特舉辦第一屆“會計技能大賽”。

二、活動組織形式

主辦方：紹興文理學院元培學院經濟與管理系

協辦：紹興文理學院元培學院經濟與管理系學生科創中心

三、活動對象

元培學院經濟與管理系07、08級所有學生及09級會計專業學生

四、活動時間

（一）宣傳階段：2011年5月18日--2011年5月22日

（二）報名階段：2011年5月18日--2011年5月22日

（三）比賽階段：2011年5月28日--2011年6月04日

（四）后續階段：2011年6月04日--2011年6月07日

五、報名方式

1．到學生科創中心咨詢室6幢613直接填寫報名表

2．向各班學習委員報名，學習委員統一名單交給學生科創中心

3．在舉辦的相關講座之后現場報名

六、活動內容

此次競賽分初賽和決賽，初賽以個人形式參加，決賽以團隊形式參加。

（一）競賽內容

1、初賽項目

筆試，題型為不定項選擇、問答題形式。針對年級課程分三套試題：

非會計及09級會計專業：基礎會計

08級會計專業：財務會計、成本會計

07級會計專業：財務會計、審計

2、決賽項目

臺賽，題型為個人必答題、搶答題、點鈔比賽、風險題4中形式。

a．個人必答題，共18題，每隊3題，每題分值為10分，答題時間為15秒，各隊輪流作答。每隊3名隊員按從左到右順序輪流獨立回答，其他隊員不得提示或補充，答對加10分，答錯或答題超時不加分也不扣分。

b．團隊搶答題，共6題，每題分值為10分，答題時間為20秒，在主持人讀題期間就可進行搶答，答對加10分。在搶到題后，5秒內不能作答或作答超時、答錯，扣10分。搶答以起立的方式進行。由最先起立的同學回答問題。答題隊員可共完成題目，一個主答，同隊隊員可以補充。

c．點鈔比賽，給每位選手一份數額相等的紙幣，看誰準確地點完紙幣所用的時間最少，一定準確的得到最后的張數，否則要看具體情況酌情扣分。

d．風險題，共6題。各參賽隊在主持人宣布題目前同時押分，有10，20，30三個分值，然后由各隊輪流回答。隊員可共同完成，一人主答，同對隊員可作補充。各隊均有兩次機會，須押分，屬必答性質，答題時間為30秒。答對得所押的分值，則加相應的分值，超時、答錯、不答的扣所押的分值。

注：初賽共決出18名選手晉級決賽，以三人團隊形式參賽，共6隊參加決賽。

（二）競賽時間、地點

初賽：5月28日，18:30-20:00，地點待定

決賽：6月04日，18:30-20:30，地點待定

（三）評比辦法

1．筆試

卷面總分為100分，其中不定項選擇80分，問答題20分，每名參賽者的卷面成績既為各自的筆試得分。

2．臺賽

（1）每組基礎分為100分；

（2）必答題，每題10分制，在規定時間內答對者每題增加10分，答錯者不加分也不扣分；

（3）搶答題，每題10分制，在規定時間內答對者每題增加10分，答錯者扣10分；

（4）點鈔比賽，給每位選手一份數額相等的紙幣，看誰準確地點完紙幣所用的時

間最少，一定準確的得到最后的張數，否則要看具體情況酌情扣分。

（5）風險題，有10分、20分、30分三種分值，由各代表隊場上隊員選擇。在規

定時間內答對者按相應分值加分，答錯者按相應分值扣分。

（6）競賽中個人必答題得分除計入團體成績外，還計入個人成績，其他臺賽題型

只計入團體成績，不計入個人成績。

（四）評委老師

財務與會計教研室專業老師

七、獎項設置

按比賽環節累計得分，頒發團體一、二、三等獎，個人優秀獎三名。

八、宣傳方案

（一）海報，在校園信息欄里張貼海報；

（二）講座，組織以本次大賽內容為主題的講座，激發同學們的參與熱情；

（三）通知，利用短信、飛信、QQ和通知文件等方式盡可能的通知每位同學；

（四）網絡，將競賽信息發布在經濟與管理系網站上；

九、活動流程

（一）賽前準備階段，主要工作有以下幾項：

1．5月18日，上交活動策劃書，由老師修改后定下最后活動方案。

2．5月18日，制作活動宣傳海報，并在校園內張貼，達到向全校學生宣傳本次活動的效果。（主要負責人：謝林永）

3．5月19日，以飛信或班級學委開會的方式向各個班級進行宣傳本次大賽，鼓勵有興趣的同學積極參加。并安排講座時間和地點，確定相關講座的內容和主講老師。

4．5月20日，14:00—15:30，組織以本次大賽內容為主題的講座，激發同學們的參與熱情，并在講座最后組織現場報名。

5．5月22日，截至報名，確定報名的同學名單，統計人數。（負責人：干曉曉）

6．5月23日—26日，根據報名人數，準備初賽筆試的教室，確定監考負責人。

（二）競賽實施階段，主要工作有以下幾項：

1．5月28日，18:30—20:00，在六幢教室進行初賽，監考負責人：鄭君。

2．5月29日，由老師對參賽選手的試卷進行批閱、評分，最后得出進入決賽的名單。

3．5月31日，公布進入決賽的名單，并由負責老師對進入決賽的選手進行分組，同時通知到每位進入決賽的選手所組好的團隊。

4．5月31日至6月02日，做決賽準備，確定決賽所需的教室，確定決賽的評委老師。

5．6月03日，18:30-18:30，在六幢教室進行進行決賽，工作人員是學科競賽部成員。

6．6月04日，評委老師根據各個參賽選手的所有表現和得分情況，評選出獲獎的選手名單。

7．6月05日，公布獲獎名單，并頒發獎品和證書。

（三）活動后續主要工作

6月05日--6月07日，活動總結，向上級匯報工作。

十、注意事項

1．試卷的出題質量以及印刷；

2．與各部門的溝通；

3．與參賽選手的溝通；

4．信息的及時發布。

十一、經費預算

獎品：團體一、二、三等獎，共三份，270元

證書：團體一、二、三等獎證書及個人優秀獎證書，共12本，60元 海報：會計技能大賽宣傳海報，共一張，100元

評委邀請費：決賽的評委老師邀請費，共3人，210元

其他：其他所需費用，100元

共計740元。

元培學院經濟與管理系

2010年5月17日

第三篇：會計技能大賽策劃書

一．活動背景

會計是一個基于理論和實踐相結合的學科，對于經管學院，會計專業是一個新創建的專業，缺少相應的會計實踐。作為會計專業的學生，在不斷學習理論的同時，我們更應該加強實踐操作能力。

二．活動目的及意義

為響應院團總支發出的“我與祖國共奮進，我與錢江同發展”的號召，更為了激發學生對會計專業學習的積極性，提高會計學生的專業技能，豐富同學們的第二課堂生活。特此，我們班開展一次會計技能大賽。

三．活動時間

xx年11月17日（星期三）13:00~15:30

四．活動地點

教學樓5—21

4五．活動形式

競賽與游戲并舉

六．參與對象

會計083班全體學生

七．參與指導、評委老師

會計專業老師待定。

八．前期準備

前期籌備工作于11月16日前基本完成,根據具體情況對某些工作進行梳理和調整。

基本如下：

（一）競賽資料涉及會計基礎知識、中級財務、會計英語等會計知識；

（二）將班里40位學生（除工作人員、主持人8人）分成6組，每組7人；

（三）要求每個組擬定自己的組名和宣傳口號；

九．大賽流程

（一）活動正式開始，首先由主持人致開幕詞，預祝本次活動成功進行；

（二）主持人介紹各個參賽隊伍；

（三）主持人簡單介紹本次會計技能大賽比賽規則及大賽流程；

（四）正式進入比賽環節：大賽一共5個環節，按進行的次序分別是會計基礎知識問答、點鈔大賽、數據統計、估價、會計實務（節目表演中間串燒）。每個環節開始之前主持人會說明規則。

（五）大賽實行計分制，最后按分數由高到低取前三名。獎狀、獎品由老師當場頒發。

十．具體環節介紹

（一）會計基礎知識問答

該環節由每組派一名選手選題作答，共有6套題目，每套題目有5個填空題和5個選擇題，其中選擇題必答，填空題選答。必答題答對每題得5分，答錯及不答不扣分。選答題對每題得5分，答錯扣5分，不答不扣分。每組限時3分鐘。

環節用時：20分鐘

（二）點紙鈔大賽

該環節每次兩組，每組派一名選手參加，工作人員發給他們不定張數的點鈔券，在規定時間即2分鐘內進行點鈔，中間主持人會問他們問題，來擾亂他們的思路（問題由主持人自己出）。時間一到，立即停止點鈔。工作人員當場點清，來判斷參賽人員的準確度，加分按照原則進行：數的準確加數量多加10分；數的準確加5分；不準確不加分；另外數得姿勢準確（由老師評）的隊伍均加10分，可以有多組，但不得多于3組。

環節用時：20分鐘

（三）會計實務

本環節由每隊的選手一起參加。大屏幕上給出8個經濟業務，在8分鐘內每隊要分配好工作，作出會計分錄，登記完記賬憑證。規定時間過后，主持人把每隊的實務收起來交與老師依據標準審核，工作人員計分。此時，賽場進入游戲環節，當游戲過后，將審核依據（答案）放映與大屏幕上。計分方式分為兩部分：分錄和憑證。每個分錄（一個經濟業務算一個）5分；分錄對應的一張記賬憑證20分，每張憑證有若干個得分點，錯一個扣5分，直至20分扣完，扣完后不倒扣，若憑證沒錯誤則加20分。

環節用時：15分鐘

（四）游戲環節

該環節純粹游戲，不涉及加分，考驗組內人員的心有靈犀成度。

每組派5位同學出來參加，分六次進行，橫向排列，工作人員將準備好的提示牌，提示牌上寫明要演示的動作，給第一人看，后面的同學是背朝第一位，第一個同學想好之后就展示給第二位，第三位給第四位，依次展示下去。最后一位結束，主持人將問她對這個動作的理解，答對了的組則給予一定的獎勵。

環節用時：30分鐘

（五）估價

共有5樣物品，將依次放映于大屏幕上，依次猜價格。每組將討論的價格寫在白紙上，在90秒鐘之后亮價格，取正確價格或相近價格的組加10分，另外不加分也不扣分。

環節用時：20分鐘

（六）數據統計

每隊派1名選手到臺前進行比賽，給一套（共30個涵蓋6個會計要素）的會計題目，要求選手將所給的會計科目按會計要素在1分鐘內進行歸類（分為資產類，負債類，共同類，所有者權益類，成本類，損益類）且每個隊伍所要統計的要素是不同的，每套會計科目上均有說明。要求找的每類會計要素里每個科目5分，答對一個得5分，答錯不答不得分。

環節用時：15分鐘

（七）老師點評

（八）比賽結束，工作人員計分，評出一、二、三名，頒獎。

十一．預算

獎品、獎狀、資料、場地布置共230元，分別是：后期海報：100元；獎品加獎狀：80元；前期資料派發：25元；布置場地： 25元。

第四篇：會計技能大賽策劃書[推薦]

會計技能大賽策劃書

一．活動背景(寫簡單點，角度不用太大。寫寫為了豐富同學們的課余生活,加強同學對會計知識的學習之類的就行了)

當前，隨著經濟全球化、市場國際化對我國的影響日趨增強，擁有專業知識的綜合型高素質人才成為了推動中國迅猛發展的中堅力量。隨著社會對人才需求標準的大幅提升，人才競爭的加劇，以及實行的新會計準則與國際的順利接軌，使得僅僅學習書本理論知識的財會大學生已經不能契合我國財會人才市場的需求。眾多高校已經意識到財會實務知識技能培養對于在校財會類大學生的重要性。會計是一個基于理論和實踐相結合的學科。對于經濟管理系，會計專業是在09屆新創建的專業，缺少相應的會計實踐。我們作為會計專業的學生，在不斷學習理論的同時，我們更應該加強實踐操作能力。

二．活動目的及意義

為響應我們系專業作出的“我為專業共奮進，我為會計同發展”的號召，更為了激發學生對會計專業學習的積極性，提高會計學生的專業技能，豐富同學們的第二課堂生活。特此，我們系即將開展第一屆會計技能大賽。

三．活動時間

待定（分為初賽、預賽、決賽）

四．活動地點

待定（必須是多媒體教室）

五．活動形式

競賽與游戲并舉

六．參與對象

103級全體會計專業學生

七．參與指導、評委老師

會計專業老師待定。

八．前期準備

前期籌備工作于3月前基本完成,根據具體情況對某些工作進行梳理和調整。基本如下：

（一）競賽資料涉及會計基礎、初級會計、會計電算化等會計知識；

（二）各班將推選2～4個方隊參賽，每個方隊3名同學；

（三）要求每個組擬定自己的組名和宣傳口號；

九．大賽流程

（一）活動正式開始，首先由主持人致開幕詞，講述專業的重要性，預祝本次活動成功進行；

（二）主持人介紹各個參賽隊伍；

（三）主持人簡單介紹本次會計技能大賽比賽規則及大賽流程；

（四）正式進入比賽環節：（大賽初賽環節：

1、會計知識必答題，2、點紙鈔，3、游戲環節，4、會計實務；大賽預賽環節：

1、會計知識必答題，2、點紙鈔，3、游戲環節，4、會計實務，5、估價；大賽決賽環節：

1、會計知識必答與搶答題，2、點紙鈔，3、游戲環節，4、會計實務，5、估價，6、數據統計）按進行的次序分別是會計基礎知識問答、點鈔大賽、數據統計、估價、會計實務（節目表演中間串燒）。每個環節開始之前主持人會說明規則。

（五）大賽實行計分制，最后按分數由高到低取前三隊。獎狀、獎品由老師當場頒發。

十．具體環節介紹

（一）會計基礎知識問答（初賽必答、預賽搶答、決賽必答與搶答）（建議每套題題型改為判斷5題，單選5題，多選10題（搶答，答錯扣分）時間可以安排40分鐘）

該環節由每組派一名選手選題作答，共有10套題目，每套題目有5個填空題和5個選擇題，其中選擇題必答，填空題選答。必答題答對每題得5分，答錯及不答不扣分。選答題對每題得5分，答錯扣5分，不答不扣分。每組限時3分鐘。

環節用時：20分鐘

（二）點紙鈔大賽

該環節每次兩組，每組派一名選手參加，工作人員發給他們不定張數的點鈔券，在規定時間即2分鐘內進行點鈔，中間主持人會問他們問題，來擾亂他們的思路（問題由主持人自己出）。時間一到，立即停止點鈔。工作人員當場點清，來判斷參賽人員的準確度，加分按照原則進行：數的準確加數量多加10分；數的準確加5分；不準確不加分；另外數得姿勢準確（由老師評）的隊伍均加10分，可以有多組，但不得多于3組。

環節用時：20分鐘(老師點評環節不要了15分鐘)

（三）會計實務

本環節由每隊的選手一起參加。大屏幕上給出8個經濟業務，在8分鐘內每隊要分配好工作，作出會計分錄，登記完記賬憑證。規定時間過后，主持人把每隊的實務收起來交與老師依據標準審核，工作人員計分。此時，賽場進入游戲環節，當游戲過后，將審核依據（答案）放映與大屏幕上。計分方式分為兩部分：分錄和憑證。每個分錄（一個經濟業務算一個）5分；分錄對應的一張記賬憑證20分，每張憑證有若干個得分點，錯一個扣5分，直至20分扣完，扣完后不倒扣，若憑證沒錯誤則加20分。

環節用時：15分鐘

（四）游戲環節

該環節純粹游戲，不涉及加分，考驗組內人員的心有靈犀成度。

每組派5位同學出來參加，分六次進行，橫向排列，工作人員將準備好的提示牌，提示牌上寫明要演示的動作，給第一人看，后面的同學是背朝第一位，第一個同學想好之后就展示給第二位，第三位給第四位，依次展示下去。最后一位結束，主持人將問她對這個動作的理解，答對了的組則給予一定的獎勵。

環節用時：30分鐘

（五）估價

共有10樣物品，將依次放映于大屏幕上，依次猜價格。每組將討論的價格寫在白紙上，在90秒鐘之后亮價格，取正確價格或相近價格的組加10分，另外不加分也不扣分。環節用時：20分鐘

（估價環節建議改為“借”“貸”大比拼）

１、每隊派兩個人上前，兩人身上分別貼上“借”、“貸”。２、當主持人說出一條經濟事項時，“借”和“貸”必須在10秒鐘內做出反應，分別對不同的人說出借和貸的會計科目。

３、超出時間還未做出回答的隊不加分，在規定時間內正確作答的隊加10分

4、每隊輪流作答。共一輪

（六）數據統計

每隊派1名選手到臺前進行比賽，給一套（共30個涵蓋6個會計要素）的會計題目，要求選手將所給的會計科目按會計要素在1分鐘內進行歸類（分為資產類，負債類，共同類，所有者權益類，本錢類，損益類）且每個隊伍所要統計的要素是不同的，每套會計科目上均有說明。要求找的每類會計要素里每個科目5分，答對一個得5分，答錯不答不得分。環節用時：15分鐘

（七）老師點評

（八）比賽結束，工作人員計分，評出一、二、三隊，頒獎。

十一．預算

待定（獎品、獎狀、資料、場地布置）

第五篇：會計技能大賽

會計技能大賽總結

為了更好的激發學生學習的主動性、積極性，進一步推進素質教育，普及會計基本技能，為學習會計學專業的學生提供一個知識競技，專業技能交流的平臺，我院舉辦會計技能大賽，并且由我系承辦。

會計技能大賽已經圓滿的落幕，這是我們大家共同努力換來的結果。會計技能大賽比賽有很多的成功，比如比賽時間的緊迫，比賽人員的眾多，比賽各環節各部門的配合，如此種種困難我們都克服解決了。這都是這個比賽成功的地方，也是讓我們自豪的地方。但是美中往往有些不足，其中的不足更是值得我們反思，這樣我們才能不斷地進步和成長。下面，我就談談我覺得大賽的不足之處。首先，策劃方面的漏洞。策劃方面的主要有：第一，對支持人的臺詞及相關流程并沒有做出提前的詳細的策劃，以至于后面的排練效果不理想，效率低下。第二，策劃方面的相關解釋是不完整和不完善的，管理系選手采取了鉆盲區的比賽方法。第三，學生會各部門的分工雖然提前做出了相關安排，但是大賽期間的分工不太協調，出現無人可用的局面，這是策劃不夠細化的結果，當然也有某些部門不太負責的因素。總的來說，本次大賽的策劃方面嚴重準備不足，以至于后面的相關流程走的不太順利。

然后，本次大賽的“宣傳方式”主要有通知各班學委宣傳和在學校搭帳篷兩種方式，宣傳方式過于單一化，以至于可能有很多有實力的選手可能并未參賽，也導致比賽過程中管理系一方的強勢地位，會計系一方的劣勢地位。個人感覺還可以有更多宣傳方式，比如，可以和各班輔導員溝通協商，采取輔導員推薦的方式選拔相關人才，或者，可以派學生會相關部門在晨讀時候進班宣傳等等。總之，宣傳一定要到位，選手一定要有足夠的實力，才能把比賽的目的充分的實現。

還有，賽前的準備環節，通知方面不夠到位，管理系的相關人員遲到和未去的現象，這是很不好的現象，是對大賽的不尊重，也體現了會計系與他系之間的信息通達度不夠高，合作不多。相關人員的配合不到位，拉線的人員搬桌子的人員，都是有問題的，并且沒有得到很好的解決。以后應該更加的注意。

其次，國報廳的決賽環節。第一，PPT題目的重復，體現了嚴重的準備方面的失誤，建議以后出題環節至少由兩個部門的干部負責——出題與審查。第二，比賽中的計時器方面，有些環節計時，有些環節沒有計時，沒有嚴格的按照相關計時標準計時，主持人和計時工作人員的配合也有問題。第三，整個大賽五個環節節奏感過于緊湊化，五個環節之間沒有間隔，一馬平川，平淡無奇，其中少了些過度。第四，支持人之間的分工不是太合理，和比賽環節是一樣的，比賽環節一直是以為學姐，后來賽末階段才是學長，沒有交錯分工。

分數公布環節不夠及時，不夠透明。分數是下一個環節就應該公布的，結果整場比賽就公布了三次分數，觀眾心里可能是一筆糊涂賬，稀里糊涂的就出來結果了。學生會的相關部門不夠主動，不能夠眼中有活，有松懈的現象存在，各部門不協調，主席團成員之間有分歧，討論不夠充分。主持人對策劃不夠熟練，與工作人員配合度很低。

大抵就是以上這些問題。

總之，本次大賽主要給我們的啟發主要有以下幾點：第一，策劃和相關流程的完美度必須要高，要追求極致，這是最最重要的，因為相關的活動都是按照策劃展開的。第二，大賽的宣傳方面還可以采取更有效的方法，多一些更有力的宣傳方法。第三，主持人的功課要做足，與工作人員的默契配合要好。第四，主席團賽前要理解透策劃和流程，彩排時內部意見的統一化，學生會各部門的團結性要達到一定高度，協調性要達到更高的層面。第五，對于一些基本的問題，如通知，決賽的題目等環節，追求更加的嚴謹和完美。第六，與其體系之間建立良好的溝通平臺，加強彼此之間的支持和理解。最后希望下一屆的會計技能大賽籌備部門，注意充分吸取本次大賽的相關經驗與教訓，把下一次的活動辦的更好，更完美。

以上就是我對于會計技能大賽的個人反思和個人觀點。

會本7班