第一篇：衡陽師范學院2014年度大學生師范素質五項技能大賽通訊稿 2

看師院五項，展師范風采

我院大學生師范素質五項技能大賽第一場成功開賽

4月20日上午，我院2014年度大學生師范素質五項技能大賽第一賽場在東校區計算機樓125、218教室舉行，十八位來自不同系（院）的優秀選手參加了本次比賽。副院長張登玉、教務處處長羅文、副處長宋毅軍和劉余香出席本次比賽，王成蘭、吳翥

九、張家科等七位老師擔任比賽評委。

決賽第一場主要考察參賽選手作為教師必須具備的硬筆字及說課技能基本功。來自南岳學院數學系的選手李濤濤將抑揚頓挫的語調和夸張有力的肢體語言貫穿整個單調抽象的《指數函數》，分別從教材分析、學情分析、教法分析、學法分析、教學過程等幾個方面來展現“來源于生活，作用于生活”的數學大講堂，其幽默風趣的教學方式輔以生動形象的表達方式博得觀眾的陣陣掌聲。中文系選手郭鑫則以一曲兒歌導入《聞一多先生的說和做》，用“四說”法詮釋課堂，由猜謎導入課文來走進聞一多了解聞一多，并獨具特色地提出詩歌朗誦、書寫墓志銘等方式來紀念聞一多先生，真正地做到把課堂交給學生。另外還有南岳學院的實力選手李宇欣講解宗璞的紫藤蘿，外語系個性選手劉倩伶展現異國風采；計科系優秀選手朱書逸則帶大家初識EXCEL······每一位選手都以自己最獨特的方式呈現出最精彩的講堂

與此同時，寫字比賽也在緊張有序地進行著，比賽要求選手們依次在規定時間內板書《人們教育》題詞（1962年），除此以外還包括硬筆字的寫作，評委對此逐一進行點評與打分。

最后，我院外語系特聘教授王成蘭對第一場比賽作總結。她首先對我院的教學工作和選手的精彩表現表示充分肯定，并針對選手的優勢和不足給出了自己的意見和建議。她也鼓勵當代師范生積極轉變角色，做新課改的主力軍。

大學生師范素質五項技能大賽是一個引導教師教育專業學生樹立“拓展素質、獻身教育”理念，塑造未來“教育之星”的比賽，通過此項賽事的舉辦，活躍了我院校園文化氛圍，進一步促進了我院教師教育工作的改革與發展，同時也彰顯了我院教師教育的特色和風采。

文 王琳琳

第二篇：衡陽師范學院2011年大學生師范素質五項技能大賽活動的策劃書

衡陽師范學院2011年大學生師范素質五項技能大賽

活動策劃書

一．活動目的：為活躍大學校園文化氛圍，進一步彰顯我院教師教育辦學特色，引導教師教育專業學生樹立“拓展素質、獻身教育”的理念,塑造未來的“教育之星”。

二、參賽對象

在校全日制2007級、2008級學生。

三、比賽內容

比賽主要從五個方面考察選手的師范素質和技能水平，分別是： ㈠粉筆字（15%）:要求參賽選手在黑板上用粉筆板書教學相關內容。

㈡說課（35%）：由參賽選手選擇現有中學課程中與本專業相關的某一節課內容，采用說課的形式表達（同步展示自制多媒體課件）。主要測試參賽學生教學組織能力及多媒體制作水平。時間控制在15分鐘以內。

㈢演講（10%）:要求參賽選手用普通話進行演講，主要測試學生的普通話水平、語言表達能力和即興發揮能力。演講題目現場抽取，主題與教師相關。時間控制在2分鐘以內。

㈣班主任工作能力（30%）：要求選手對事先設置的班主任日常管理相關問題進行現場作答。主要測試參賽學生對班主任日常管理工作的熟悉程度和臨場應變能力。時間控制在2分鐘以內。

㈤才藝表演（10%）：參賽選手可自行選擇一項才藝特長現場表演。測試參賽學生的綜合素養。時間控制在3分鐘以內。

四、活動安排

活動分二個階段進行：

第一階段：初賽階段（2011年3 月3 日-3月20 日）

各系學習部負責本系初賽組織，參照競賽內容要求，認真開展競賽活動，在綜合考察學生各項技能基礎上，評出本系優秀選手，同時推薦1名選手參加學院決賽。初賽結束后，各系學習部將初賽活動有關文字材料和反映比賽過程的影像材料（刻錄成光盤，要求反映競賽組織全過程）報送教務處實踐教學科。組委會將根據各部門上報材料及競賽結果評選優秀組織獎，未按要求完成初賽活動的部門，取消該部門推薦選手的決賽資格。參加決賽選手名單等相關材料要求在 月 日前報教務處實踐教學科。

第二階段：決賽暨頒獎晚會

決賽分2場進行。

教務處負責組織第一場，競賽內容包括：粉筆字、說課、多媒體課件展示等。由評委現場打分確定成績。競賽時間初定于2011年3 月26日，地點：計算機樓125、計算機樓126

團委負責組織第二場暨頒獎晚會，內容包括：演講、才藝表演、班主任工作能力。時間初定于2011年4 月1 日，地點：音樂廳

五、獎項設置

㈠綜合素質獎：特等獎一名，一等獎二名，二等獎四名，三等獎若干；

㈡單項獎：粉筆字、說課、演講、才藝表演、班主任工作能力分設單項獎；

㈢優秀組織獎：優秀組織獎六個。

由學院統一頒發榮譽證書和獎金。

六．活動亮點：趁“湘南招聘會”的契機，我們會邀請招辦單位作為評委，現場提問，優秀者可以得到簽約機會。

七．主辦單位：衡陽師范學院團委

承辦單位：衡陽師范學院學生聯合會

2011年3月1日

院學生會學風建設自我管理委員會

第三篇：大學生師范素質五項技能大賽班賽計劃書

大學生師范素質五項技能大賽

初賽計劃

一、活動背景

應我院教學活動通知，為加強數學系師范生專業知識和教學技能的提高,增加其實踐操作能力，檢驗教學效果，彰顯我系師范生“人人追求卓越的教師技能”的素質，引導有教師夢想的學生樹立“拓展素質、獻身教育”的理念。并為我校營造出健康、活潑、積極向上的文化氛圍，促進和諧校園的構建，經與我系領導老師協商一致決定，由我系主辦，系學術實踐部承辦“大學生師范素質五項技能大賽”活動，下面是海選計劃：

二、活動主題：

“拓展素質，獻身教育”

三、組織機構：

活動主辦：數學與計算科學系

活動承辦：系學術實踐部成員、各班班委

指導老師：唐老師楊主任 吳老師

四、參賽對象：

11級師范類全體學生

五、活動時間與地點：

班賽初選：2014年3月10日晚7:30數學樓3樓班賽復選：2014年3月18日晚7:30數學樓30

3六、活動安排：

（一）【活動前期】

1．系學習部聯系老師并確定比賽方案的可行性，并安排相關事項； 2．以張貼海報，發送QQ群消息，組織各班班長、學習委員會議等方式大力宣傳“大學生師范素質五項技能大賽”，調動每一個師范生的積極性；

3．通知11級全體同學交說課稿（紙質稿）和PPT各一份； 4．各班做好活動計劃，組織比賽。

（二）【活動中期】

比賽內容：選主要從說課與講課方面進行評比，5分鐘說課比賽，10分鐘講課比賽。所講內容為中學課本。本次比賽分為兩個階段進行：（1）第一階段：班賽初選

1．各班所有人在自習室進行說課比賽（15分鐘左右）； 2．班級指派班委進行主持及統分；

3．參賽選手按照評分細則，以公平公正公開的原則進行互評； 4．去掉一個最高分和一個最低分，算得平均成績，并排序； 5．每班選取前6名，班賽初選各班產生6人，共18人參加班賽復選。（2）第二階段：班賽復選

1．由班賽初選得所到得18名選手進行說課比賽（結合ppt）； 2．由學術實踐部負責主持和統分；

3．由參賽選手及唐祥德、吳雄韜兩位評委老師進行評分；

4．去掉一個最高分和一個最低分，算得平均成績，并排序； 5．選取前10名，參加系大學生師范素質五項技能大賽。

（三）【活動后期】

1.各班做好活動總結，并制作出班賽的簡報； 2.學習部及時收集資料，做好總結。

七、活動要求：

1．各班積極宣傳，認真組織，讓每個同學積極參與本次活動； 2．系宣傳部制作海報進行宣傳； 3．辦公室負責拍照。

八、獎項設置：

本次海選將選出10名優秀師范生，進行“系大學生師范素質五項技能大賽”的比賽，最后評選出獎項；另設班級優秀組織獎。

數學與計算科學系

學術實踐部

2014年3月4日

(初 賽)評分細則

本次比賽評分采用10分制。

（一）說教材（1分）：

講清教材，明確教學目標，把握教學難、重點；

（二）說教法學法（2分）：

有利于落實教學目標，針對重難點，專業技能與動手能力的培養，體現自主，合作，探究的方式，合理選用教具；

（三）說教學程序（3分）：

安排合理，思路清晰，突出學生主體，多向互動，突出重難點的解決，提升專業訓練，預估教學效果，合理反饋;

（四）教師基本功（3分）：

普通話標準，簡練，清晰，生動，教態自然大方，板書合理，制作工整，多媒體合理應用。

（五）鋼筆字與粉筆字書寫工整(1分)。

數學與計算科學系

學術實踐部2014年3月4日

大學生師范素質五項技能大賽評分表（初 賽）

班級：評分人：

數學與計算科學系

學術實踐部2014年3月4日

第四篇：師范素質五項技能大賽活動的策劃書

衡陽師范學院體育系師范生

五項技能大賽

策劃單位：策劃書體育系團總支學生分會

體育系學習部

一．活動目的：為提高我系學生的綜合素質，發揮廣大學生的專業特長，營造良好的學習氣氛。根據院教務處《關于舉辦衡陽師范學院大學生師范素質五項技能大賽活動的通知》的相關要求，策劃并舉辦師范素質五項技能大賽。

二、參賽對象

衡陽師范學院體育系2007級、2008級學生。

三、比賽內容

比賽主要從五個方面考察選手的師范素質和技能水平，分別是：

㈠粉筆字（15%）:要求參賽選手在黑板上用粉筆板書教學相關內容。

㈡說課（35%）：由參賽選手選擇現有中學課程中與本專業相關的某一節課內容，采用說課的形式表達。主要測試參賽學生教學組織能力及多媒體制作水平。時間控制在10分鐘以內。

㈢演講（10%）:要求參賽選手用普通話進行演講，主要測試學生的普通話水平、語言表達能力和即興發揮能力。演講題目現場抽取，主題與教師相關。時間控制在2分鐘以內。

㈣班主任工作能力（30%）：要求選手對事先設置的班主任日常管理相關問題進行現場作答。主要測試參賽學生對班主任日常管理工作的熟悉程度和臨場應變能力。時間控制在2分鐘以內。

㈤才藝表演（10%）：參賽選手可自行選擇一項才藝特長現場表演。測試參賽學生的綜合素養。時間控制在3分鐘以內。

四、活動安排

參照競賽內容要求，認真開展競賽活動，在綜合考察學生各項技能基礎上，評出本系優秀選手，同時推薦1名選手參加學院決賽。

(一)活動策劃階段

時間：3月4號——3月9號

內容：策劃活動方案、制定比賽規則、審批、修改方案

（二）活動宣傳、報名

時間：3月10號——3月13號

宣傳方式：海報、班長會議

報名方式：電話報名，在群共享里打印報名表，填寫好交至系學習部。

（三）比賽程序

根據報名人數確定比賽場次和是否進行預決賽。

1、參賽選手準時趕到比賽場地簽到。

2、參賽選手進行抽簽、抽取比賽上場次序。

3、比賽采用集中式，比賽順序依次為：粉筆字、說課、演講、班主任工作能力、才藝表演。

4、比賽后由評委進行點評，統計選手最后得分，并當場公布。

5、比賽最后各位參賽選手經驗交流，合影留戀。

6、比賽全程用DV拍攝，并制作相關材料。

五、活動時間、地點

2011年3月18日下午2：30數學樓507

六．評委老師

饒平主任、劉勇主任、胡建忠主任、鄒梅山書記、譚全球書記、郭思危老師、鄒伶俐老師

七．主辦單位：

衡陽師范學院體育系

八、獎項設置

選出前六名，頒發證書和獎金

一等獎：1名

二等獎：2名

三等獎：3名

衡陽師范學院體育系學習部

2011年3月5號

第五篇：大學生師范技能大賽策劃書

大學生師范技能大賽策劃書

一、活動主題：衡陽師范學院南岳學院體育系師范技能大賽

二、比賽宗旨：創新、參與、公正、學習

三、活動目的：作為師范類學生，肩負著培的光榮使命。我們有職責為以后的教育工作奉獻微薄之力。課堂實踐是每一位走 上教師崗位的師范生實踐教學能力和大學生培養組織能力綜合素育優秀人才質的舞臺。為了進一步推動教育的全面實施，增強大學生的技能素，同時為了活躍校園氣氛，突出師范專業的特色。加強我院系學生對教學技能的更好掌握，使日后從事教育事業的同學們積累教學經驗，在畢業后的教學工作中有突出的表現，擁有好的就業形勢。同時也可使不從事教育事業的同學們體驗一下教育事業。增強同學們對老師工作辛苦之了解。如今高速、高質、高效發展的社會已越來越離不開高素質的人才。為求在職場的競爭中擁有足夠的自信，為求在實踐競爭占有充足的優勢。為求在創新的社會中永遠做前進的精英。培養自己就應從現在做起。為展示我校風采，為培養優秀的教師人才為目的。經過認真思考和精心謀劃，更為滿足同學們對實踐磨練的需要。我系學習部將舉行師范類競賽。

四、活動參與對象：體育系所有同學

五、活動時間： 待定

六、活動地點： 待定

七、辦單位：主辦：體育系

承辦：體育系團總支分會

八、評分項目及標準（100分值）

（1）課堂演示（50分）

1、教學目標明確

2、重點與難點突出

3、教學基本過程

4、書寫規范清潔

5、普通話標準聲音洪亮

6、講解思路清晰能將課堂內容講解清楚

7、靈活運用肢體語言輔助講解調動課堂氣氛

8、教學風格獨特有較強的吸引力

9、形象氣質符合教師形象

10、時間安排合理熟練順暢的講解過程（每項各五分）

（2）教案設計（50分）

1、符合教育方針、政策，緊扣教學大綱（10）

2、突出重點，分散難點，深入淺出，利用學生理解知識（10）

3、課堂教學中具有較大的啟發性，培養學生能力、思維，調動學生學習的積極性和主動性（10）

4、板書及版面安排（10）

5、形式新穎簡單明了，操作靈活（10）

九、活動簡介： 此次活動分為兩個階段：A、參賽者教案的評比：

1、教案設計，自定課題不受專業限制，其內容包括：教學目的，教學內容重點難點及突破，問題設計，體現課堂教學機智，教學程序、結構。

2、模擬課堂教學 從一定教材中自由選取教學內容（不受專業限制），按照課堂教學進行模擬授課，檢驗學生的教學藝術，語言運用能力，課堂組織能力，多媒體課件等現代化教學手段運用能力，以及板書等傳統教學手段的運用能力等一系列教學實踐能力。結合時代特點，本屆大賽提倡雙語教學。B、實踐教學評比：

1、講課 講課內容包括課題，教學設計思想，所選課題在教材中的地位，與現實生活的聯系。

2、個人風采展示 學生結合自身專長和學科特點，以舞臺表演形式進行。包括：歌曲 舞蹈 器樂 書法 繪畫等，以及教學專長表演，如：設計教具小發明小魔術等，與教學相關皆可。

十、獎項設置：

一等獎1名獎狀+獎品

二等獎2名獎狀+獎品

三等獎3名獎狀+獎品

十一、活動具體工作安排：

1.組織部門成員議討論活動相關事項及任務分配。

2、做好宣傳工作：在系宣傳欄張貼海報、通知各班學習委員下發通知（宣編部全體成員）

3、評委確保邀請到位，即邀請我系老師和部分學習成績優秀的學生擔任評委（辦公室及主席團）

4、組織參賽同學（每班若干名，由班長學習委員負責）報名。

5、買相關物品（相關物品如：礦泉水、獎品由素拓部負責）

6、教室申請（主席團）

7、活動拍照及宣傳工作請宣傳部協助完成（宣編主任）

8、當晚７:00活動正式開始

9、獎項設置：

一等獎1名獎狀+獎品

二等獎2名獎狀+獎品

三等獎3名獎狀+獎品

10、嘉賓：待定

11、評審：待定

12、主持人：待定

13、宣傳組：宣編部

14、場地組：素拓部

15、賽后場地清理：全體學生會干部

比賽大門隨時向大家敞開，這是一次挑戰自我的機會。希望大家積極的參與配合，預祝我們學校的從師技能大賽取得圓滿成功。