第一篇：數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)系師范生素質(zhì)五項(xiàng)技能大賽復(fù)賽

數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)系師范生素質(zhì)五項(xiàng)技能大賽復(fù)賽 3月19日晚七點(diǎn)，我系師范生素質(zhì)五項(xiàng)技能大賽復(fù)賽在數(shù)學(xué)樓多媒體教室303、309舉行，入圍復(fù)賽的二十一位選手參與了比賽。本次復(fù)賽主要以說課的方式進(jìn)行評比，比賽過程中不僅由幾位系領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的任課老師擔(dān)任評委，而且還要求選手間以公平公開公正的原則進(jìn)行互評。

比賽中，選手們各展所長，精心準(zhǔn)備的說課環(huán)節(jié)和PPT展示讓大家看到了同學(xué)們充分勝任教師工作的潛質(zhì)和能力；選手們在說課過程中表現(xiàn)的機(jī)智和激情帶動了全場氣氛。

大賽于22：00落下帷幕，經(jīng)由評委嚴(yán)格評審和參賽選手間的激烈互評之后，最終的10位優(yōu)秀選手進(jìn)入師范生素質(zhì)五項(xiàng)技能大賽的決賽。

來自13、12、11三個年級的同學(xué)們到場觀摩，系領(lǐng)導(dǎo)老師楊柳、宮兆剛、唐祥德、吳雄韜等觀看了本場比賽。

師范生素質(zhì)五項(xiàng)技能大賽比賽既為我系同學(xué)搭筑了一個自我表現(xiàn)的平臺，也為我系師范生在正式擔(dān)任教師前做了一次真實(shí)的模擬演練。衷心祝愿我系選手們能在之后的系級決賽、院級決賽及今后的人生道路上勇攀高峰，再創(chuàng)輝煌。（數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)系記者團(tuán)供稿）

第二篇：2014師范生五項(xiàng)素質(zhì)大賽通知

錯誤！未找到引用源。關(guān)于舉辦衡陽師范學(xué)院2014

大學(xué)生

師范素質(zhì)五項(xiàng)技能大賽活動的通知

院屬各部門：

為活躍大學(xué)校園文化氛圍，進(jìn)一步彰顯我院教師教育辦學(xué)特色，引導(dǎo)教師教育專業(yè)學(xué)生樹立“拓展素質(zhì)、獻(xiàn)身教育”的理念,塑造未來“教育之星”,經(jīng)研究，決定舉辦2014“衡陽師范學(xué)院大學(xué)生師范素質(zhì)五項(xiàng)技能大賽”,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

一、組織機(jī)構(gòu)

大賽成立競賽組委會：

顧問：許金生

主任：劉沛林

執(zhí)行主任：張登玉皮修平聶東明

副 主 任：向清成劉福江廖北文李玲玲

龍顯成鄺代治

委員：羅文張?jiān)品宀荟闻肀筻囯p喜

廖建平朱迪光湯勁羅李平王芳宇

張復(fù)興王鵬魏書堤饒平孟憲文

陳東魏書敏陳列尊賀學(xué)耘譚和平

卜華白

組委會下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)競賽日常組織工作，辦公室設(shè)教務(wù)處。辦公室主任：羅文

二、參賽對象

在校全日制2011級、2010級學(xué)生。

三、比賽內(nèi)容

比賽主要從五個方面考察選手的師范素質(zhì)和技能水平，分別是：

㈠粉筆字與硬筆字（15%）:要求參賽選手用粉筆板書指定內(nèi)容，并用硬筆書寫相同內(nèi)容。

㈡說課（35%）：由參賽選手選擇現(xiàn)有中學(xué)課程中與本專業(yè)相關(guān)的某一節(jié)課內(nèi)容，采用說課的形式表達(dá)（同步展示自制多媒體課件）。主要測試參賽學(xué)生教學(xué)組織能力及多媒體制作水平。時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi)。

㈢演講（10%）:要求參賽選手用普通話進(jìn)行演講，主要測試學(xué)生的普通話水平、語言表達(dá)能力和即興發(fā)揮能力。演講題目現(xiàn)場抽取，主題與教師相關(guān)。時(shí)間控制在2分鐘以內(nèi)。

㈣班主任工作能力（30%）：要求選手對事先設(shè)置的班主任日常管理相關(guān)問題進(jìn)行現(xiàn)場作答。主要測試參賽學(xué)生對班主任日常管理工作的熟悉程度和臨場應(yīng)變能力。時(shí)間控制在2分鐘以內(nèi)。

㈤才藝表演（10%）：參賽選手可自行選擇一項(xiàng)才藝特長現(xiàn)場表演。測試參賽學(xué)生的綜合素養(yǎng)。時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)。

四、活動安排

活動分二個階段進(jìn)行：

第一階段：初賽階段（2014年3月-4月上旬）

各教學(xué)部門負(fù)責(zé)本部門組織初賽，參照競賽內(nèi)容要求，認(rèn)真開展競賽活動，在綜合考察學(xué)生各項(xiàng)技能基礎(chǔ)上，評出本部門優(yōu)秀選手，同時(shí)推薦1名選手參加學(xué)院決賽。初賽結(jié)束后，各教學(xué)部門將初賽活動有關(guān)文字材料和反映比賽過程的影像材料（刻錄成光盤，要求反映競賽組織全過程）報(bào)送教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科。組委會將根據(jù)各部門上報(bào)材料及競賽結(jié)果評選優(yōu)秀組織獎，未按要求完成初賽活動的部門，取消該部門推薦選手的決賽資格。參加決賽選手名單等相關(guān)材料要求在4月9日前報(bào)教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科。

第二階段：決賽暨頒獎晚會

決賽分2場進(jìn)行。

教務(wù)處負(fù)責(zé)組織第一場，競賽內(nèi)容包括：粉筆字與硬筆字、說課、多媒體課件展示等。由評委現(xiàn)場打分確定成績。競賽時(shí)間初定于2014年4月中旬（具體時(shí)間另行通知），地點(diǎn)：東校區(qū)計(jì)算機(jī)樓錄播教室；

團(tuán)委負(fù)責(zé)組織第二場暨頒獎晚會，內(nèi)容包括：演講、才藝表演、班主任工作能力。時(shí)間另行通知，地點(diǎn)：暫定東校區(qū)音樂表演廳。

五、獎項(xiàng)設(shè)置

㈠綜合素質(zhì)獎：特等獎一名，一等獎二名，二等獎四名，三等獎若干；

㈡單項(xiàng)獎：粉筆字與硬筆字、說課、演講、才藝表演、班主任工作能力分設(shè)單項(xiàng)獎；

㈢優(yōu)秀組織獎：優(yōu)秀組織獎六個。

由學(xué)院統(tǒng)一頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎金。

六、幾點(diǎn)要求

㈠各教學(xué)部門應(yīng)廣泛發(fā)動學(xué)生，認(rèn)真組織初賽活動。相關(guān)職能部門應(yīng)通力合作，確保賽事成功舉辦。其中，教務(wù)處負(fù)責(zé)活動全程組織協(xié)調(diào)，團(tuán)委負(fù)責(zé)決賽第二場暨頒獎晚會的組織；學(xué)工處負(fù)責(zé)學(xué)生組織發(fā)動工作；宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部負(fù)責(zé)活動宣傳報(bào)道、晚會錄像。

㈡各部門應(yīng)高度重視此項(xiàng)活動，精心組織，力爭通過此項(xiàng)賽事的舉辦，進(jìn)一步彰顯我院教師教育特色，促進(jìn)我院教師教育工作的改革與發(fā)展。

衡陽師范學(xué)院

二О一四年二月二十六日

第三篇：數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)系舉辦《數(shù)學(xué)苑》封面設(shè)計(jì)大賽

數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)系舉辦《數(shù)學(xué)苑》封面設(shè)計(jì)大賽

為了開拓同學(xué)們的思維，增添同學(xué)們的課余生活樂趣。同時(shí)為第十四期《數(shù)學(xué)苑》選出一份優(yōu)秀的封面。數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)系于11月22日晚19:00在泉山校區(qū)教學(xué)樓A-401室舉辦了《數(shù)學(xué)苑》封面設(shè)計(jì)大賽。系團(tuán)總支副書記吳莉泓，團(tuán)總支宣傳部部長徐小燕、學(xué)生會宣傳部部長汪世冠，科技部長高瑾、外聯(lián)部長高冰冰以及學(xué)生會辦公室主任姚德彪擔(dān)任此次比賽的評委。共有十五組大一大二的同學(xué)參加了此次比賽。

在對《數(shù)學(xué)苑》做了簡單的概述之后，主持人宣布比賽正式開始，參賽選手依次登臺，借助多媒體對自己的作品做了詳細(xì)的介紹。展出的作品中，有的色彩絢麗，有的素雅深沉，有的樸實(shí)深刻。封面中所添加的元素，也是令人目不暇接，再通過選手對其中所蘊(yùn)涵的意義進(jìn)行解說，充分的讓評委和觀眾了解了封面的創(chuàng)作思路和深刻含義。通過評委細(xì)致的評分，最終選出了本期數(shù)學(xué)院的封面。比賽最后，由團(tuán)總支宣傳部部長徐小燕和團(tuán)總支副書記吳利泓先后對此次比賽做了點(diǎn)評。就此屆活動與上一屆做了詳細(xì)的對比，點(diǎn)出了相對于上一次表現(xiàn)進(jìn)步的和優(yōu)化的方面，同時(shí)指出了不足之處，并希望同學(xué)們以后能更多的關(guān)注和支持《數(shù)學(xué)苑》。

本次封面設(shè)計(jì)大賽的舉辦，使同學(xué)們更加了解了系刊《數(shù)學(xué)苑》，也鍛煉了同學(xué)們的創(chuàng)新思維和動手能力。

審稿人：楊緒武作者：劉帥帥攝影：王雪松

第四篇：我系2014年師范生素質(zhì)五項(xiàng)技能大賽圓滿結(jié)束

我系2014年師范生素質(zhì)五項(xiàng)技能大賽圓滿結(jié)束 經(jīng)過初賽、復(fù)賽和決賽三個環(huán)節(jié)的層層比拼和評選，我系3月初舉辦的師范生素質(zhì)五項(xiàng)技能大賽于3月30日上午八點(diǎn)在數(shù)學(xué)樓多媒體教室303圓滿結(jié)束。本次大賽共選拔了10位優(yōu)秀選手進(jìn)入此次決賽。

經(jīng)過之前三筆字、說課、班主任工作能力展示、即興演講和才藝表演五個環(huán)節(jié)的緊張激烈比拼，最終來自2011級數(shù)學(xué)二班的焦煒獲得本次大賽特等獎，潘美玲、劉騰、劉明霞、龍珍榮獲大賽一等獎，林倩、石倩、楊央央、李成、周芳琦榮獲大賽二等獎。

在說課環(huán)節(jié)中許多參賽選手都有突出表現(xiàn)，教學(xué)設(shè)計(jì)恰當(dāng)合理，教學(xué)思路新穎清晰，教學(xué)過程生動有趣。如有位參賽者以復(fù)習(xí)舊知并引入新課，采用數(shù)形結(jié)合的方法講解經(jīng)典例題，使復(fù)雜難懂指數(shù)函數(shù)知識變得讓學(xué)生易于接受，受益匪淺。

通過此次比賽，參賽者在模擬教學(xué)過程中，能夠發(fā)現(xiàn)自身的不足，學(xué)習(xí)他人之長，不斷提高師范技能，為將來教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。（數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)系記者團(tuán)供稿）

第五篇：師范生五項(xiàng)技能大賽即興演講題目

1.有人說：教師是紅燭、是春蠶、是人梯、是園丁·······你認(rèn)為教師是什么，為什么這樣認(rèn)為？

2.你覺得怎樣做才能算是個身心健康的老師？

3.德育倡導(dǎo)“全面德育，全員德育”，請你談?wù)勛约旱睦斫狻?.請談一談你心目中的“好學(xué)生”是怎樣的一個標(biāo)準(zhǔn)？

5.隨著科技的不斷發(fā)展，同學(xué)們沉迷于手機(jī)游戲，學(xué)習(xí)和生活受到很大的影響，我們應(yīng)該如何正確的引導(dǎo)同學(xué)們使用手機(jī)？ 6.如果師范生五項(xiàng)技能大賽里面可以放棄一項(xiàng)，你會選擇放棄哪一項(xiàng)？（五項(xiàng)技能包括：粉筆和鋼筆、說課和講課、即興演講、班主任能力、個人才藝展示）

7.馬上有一個外地學(xué)校參觀團(tuán)來我校考察，請你在接待是簡要發(fā)言，介紹我們學(xué)校。

8.有人提出孩子的教育越早越好，有些親子班用“不能讓孩子們輸在起跑線上”的廣告，你怎么看？

9.有人說：“比文憑重要的是知識，比知識重要的是技能，比技能重要的是素質(zhì)”，你怎么理解？ 10.11.談一談教學(xué)的細(xì)節(jié)有哪些？

在你上課時(shí)，看到底下有的同學(xué)上課沒有認(rèn)真聽講，此時(shí)，你應(yīng)該怎么辦？ 12.高考中選擇學(xué)校是，我們是應(yīng)該聽從家人的意見，還是老師的意見，還是自己心里的想法？ 13.對于一門課程，學(xué)不懂，付出了很久的努力，但是效果不顯著，此時(shí)我們應(yīng)該怎么辦，放棄還是繼續(xù)堅(jiān)持？ 14.在大學(xué)里面，上課時(shí)選擇固定座位好呢，還是選擇自己隨意做？