第一篇：師范技能大賽方案(原始 總策劃書)

“展示今日風采，成就明日之師”師范技能大賽方案

一、活動背景

廣州大學長期以來為國家培育了一批批教育領域的精英，培育了一代代國家的棟梁。社會在不斷發展，對人才的要求不斷提高，因此對于育人樹人的教師的要求也在不斷提高，這就要求我們師范院校的學生掌握過硬的師范技能和廣泛的知識。

本次我院聯合其他學院一起合辦的“展示今日風采，成就明日之師”師范技能大賽正是為了迎合社會的需求，展示我們的教師風采，開創新的教學理念，為同學們以后走上教師崗位提供一個平臺。

二、活動目的通過活動提高同學們學習掌握師范技能的熱情，鼓勵他們勇于創新，以此推動我校師范技能培訓工作的進一步開展；同時希望通過這次活動為廣大同學提供一個表現自我的舞臺，激勵我校學生朝著作一名優秀人民教師的方向發展，展現當代教師應該具備的綜合素質。

三、活動對象

廣州大學物理與電子工程學院以及其他學院11,10,09級以及其他學院本科生.四、主辦單位

物理與電子工程學院團委學生會

其他學院待定

五、活動流程

（一）初賽（模擬課堂教學）

時間：4月8號第七周周日晚上18:30-21:30

地點：理南課室405、406

前期準備

1、擬寫一份詳細具體的策劃書（包括詳細的評分標準），確定活動負責人，并交由學院老師審批。

2、開會討論比賽細則，安排相關工作的負責人。（禮儀兩名，主持人兩名，計時人員兩名，舉牌人員兩名，拍攝人員兩名，維持秩序人員兩名，計時員和舉牌員也負責場地的布置）

3、通過班長向同學們傳達比賽消息，并接受報名。（具體報名方式見后）

4、制作宣傳海報，在本學院大力宣傳本次比賽，激發同學們的參賽意愿。

5、印發宣傳單張，安排工作人員到各宿舍宣傳，擴大比賽的知名度。

6、整理并確定最終的參賽人員，通知比賽時間，地點以及比賽內容，并要求選手好好準備比賽，以良好的競技狀態參加比賽。

7、召開工作人員會議，務必讓每一位工作人員清楚活動流程，確保活動當天

比賽能順利進行。

8、打電話或直接到師兄師姐宿舍，邀請師兄師姐作為本次活動評委。

9、安排相關負責人準備比賽當天要用到的道具，并購買比賽獎品，紀念品，印制獎狀等等。（秒表，計算器，響鈴，時間牌，簽到本，紅桌布，評分表，剪刀，膠布，紙筆，礦泉水....）。

10、進行課室的申請（普通課室即可），在比賽前3天要借到。各級級長通知

有空的同學可以過去觀看比賽。

11、向秘書處邀請兩名禮儀為本次比賽接待嘉賓，借簽到本。

12、邀請上一年的獲獎選手跟本次學院的參賽選手召開會議，提高選手競技水平，提醒選手比賽細節。

一共需要工作人員12名！

報名流程如下：

報名時間：3月26日-30日

報名方式：

（1）編輯短信，發送姓名，學號，班級到班長手機，班長統計名單后交由負責人（負責人待定）

（2）直接編輯短信，發送姓名，學號，班級到負責人（負責人待定），即可完成報名

（具體比賽內容，注意事項會在比賽前一星期召開會議進行說明）

比賽的內容與形式：

6分鐘的模擬課堂教學。要求參賽選手在規定的時間內把知識點生動展開，主要考察選手的教師的專業知識、語言表達、板書板畫以及課堂講解的思路設計等基本素養。初賽統一開展，進行第一輪選拔。初賽共選拔出8人進入復賽。

模擬課堂教學講課內容選手自定講解，限時6分鐘。要求以相應知識點為講課內容附帶板書板畫來講解，要求選手在課堂上教學內容科學準確，教學方法合理得當，語言表達簡潔清晰，語言教態大方得體，使課堂富有生動性和趣味性，針對知識的要點、增強學生的興趣以提高教學質量。

具體安排：

1、工作人員等先到場布置課室，準備簽到工作，接待師兄師姐到指定位置就坐，觀眾可以在制定范圍內任坐。

2、主持人發言，并簡略講解比賽要點及評分細則，宣布比賽開始。

3、參賽選手按順序上臺進行課堂模擬。比賽時間剩下一分鐘時以舉牌方式提示，比賽時間結束則以響鈴的方式提示選手結束演講。

4、評委按表演優劣為選手打分，結果暫不公布。

5、所有選手演講完畢后，計分人員統計選手最終獲得的分數，選出前8名選

手進入復賽階段。（結果將會在周三晚公布在宣傳板或短信通知。）

6、主持人公布最終結果，由評委代表簡單總結后，主持人宣布比賽結束。

后期工作：

1、盡快召開工作人員會議，找出比賽當天的不足之處，及時發現問題，盡早解決問題。

2、準備復賽的工作安排，并通知參加復賽的選手做好比賽準備。

（二）復賽（多媒體教學課堂教學+主題班會）

時間：待定

地點：理南多媒體階梯室

前期準備

1、延用上次的工作人員，個別調動則另外安排。

2、打電話或直接到老師辦公室，邀請老師作為本次活動評委。

3、進行課室的申請（多媒體階梯室），在比賽前3天要借到。

4、準備好獎狀及紀念品，頒發給沒有進入決賽的選手和評委老師。

5、各級級長通知有空的同學可以過去觀看比賽。

6、復賽名單由各學院張貼在宣傳欄。

比賽的內容與形式：

復賽為多媒體教學課堂教學（10min）。主要考察選手的專業知識，基本師范技能、教學理念、教學設計等專業知識以及教師儀態，以適應性教學多元化。在8位選手中選出一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名，總分前3名參加物電、化工、地理和生科四個學院聯合舉辦的師范技能大賽總決賽。多媒體課堂教學：講課時間10分鐘，講課內容選手自定，參賽選手根據講課需要制作關于多媒體課件，在作品中可以使用視頻、動畫等軟件使教學生動活潑，根據教學設計合理使用教具進行教學，使得授課內容明了易懂，形象生動。

具體安排：

1、工作人員等先到場布置課室，禮儀準備簽到工作，接待老師到指定位置就坐，觀眾可以在制定范圍內任坐。

2、主持人發言，并簡略講解比賽要點及評分細則，宣布比賽開始。

3、參賽選手按順序上臺進行課堂模擬。比賽時間剩下一分鐘時以舉牌方式提示，比賽時間結束則以響鈴的方式提示選手結束演講。

4、評委按表演優劣為選手打分，結果暫不公布。

5、所有選手演講完畢后，計分人員統計選手最終獲得的分數，選出前3名選手進入決賽階段。

6、主持人公布最終結果，老師代表上臺作結，由老師為沒有進入決賽的參賽選手頒發獎狀并合照留念，禮儀為老師送上紀念品。

7、主持人宣布比賽結束。

后期工作：

1、盡快召開工作人員會議，找出比賽當天的不足之處，及時發現問題，盡早解決問題。

2、準備決賽的工作安排，聯絡其他四個學院，并通知參加決賽的選手做好比賽準備。

（三）決賽（模擬課堂+主題班會）

時間：4月24日

地點：理南或文科樓階梯課室

前期準備：

1、所有學院召開決賽前會議，分配工作。

2、每個學院各派出一名主持、一名計時員及一名舉牌員（計時員和舉牌員不能為自己所在的學院計時和舉牌。）

3每個學院派出一名老師作為本次決賽的評委（同樣，老師也不能為自己所在學院的學生評分）

4、各級級長通知，有選手參加決賽的班級一定要過去觀看比賽，其他班級的同學有空可以過去看看。

5、各學院把決賽名單張貼在宣傳欄。

6、發送邀請函，邀請嘉賓出席本次比賽，具體嘉賓待定。

派出司儀，在決賽開始前負責工作人員的簽到；評委老師，嘉賓的就座；觀眾的座位安排，復印評分表，選手資料等。

7、進行課室的申請（多媒體階梯室），在決賽前3天要借到，另外，比賽當天要向保安借3個麥克風；比賽拍攝

8、準備各項獎項的獎品及獎狀；準備計時器，舉分牌；購買飲用水布置多媒體課室；張掛橫幅（之前準備好）；搬借桌椅；安排工作人員現場維持秩序，中午派工作人員留守課室

希望各學院互相合作！~

比賽的內容與形式：

決賽與復賽內容形式相同為多媒體教學課堂教學（10min）。主要考察選手的專業知識，基本師范技能、教學理念、教學設計等專業知識以及教師儀態，以適應性教學多元化。在來自物電、化工、地理和生科四個學院的12位選手中選出一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名，“最受歡迎老師”1名。

多媒體課堂教學：講課時間10分鐘，講課內容選手自定，參賽選手根據講課需要制作關于多媒體課件，在作品中可以使用視頻、動畫等軟件使教學生動活潑，根據教學設計合理使用教具進行教學，使得授課內容明了易懂，形象生動。

具體安排：（安排拍攝）

13：30——17：00

（1）、工作人員等先到場布置課室，禮儀準備簽到工作，接待老師到指定位置就坐，觀眾可以在制定范圍內任坐。（2）、主持人介紹到場的嘉賓和評委，并講解比賽要點及評分細則，宣布比賽開始。

（3）、參賽選手按順序上臺進行多媒體教程模擬。比賽時間剩下兩分鐘時以舉牌方式提示，比賽時間剩下1分鐘的時候再次舉牌提示，比賽時間結束則以響鈴的方式提示選手結束演講。

1、前6名選手進行時長為10分鐘的多媒體授課。

2、中場休息（約10分鐘，主持人獻唱，有獎知識問答）。

3、后6名選手進行時長為10分鐘的多媒體授課。

4、計分人員進行分數統計。

5、評委老師選出代表進行點評。

6、嘉賓代表總結說話。

7、主持人宣布最終結果獲得一二三等獎、最受歡迎老師獎及優勝獎的名單，由老師為其頒獎，并合影留念。

8、禮儀為評委老師和表演嘉賓頒發紀念品，以作留念。

9、主持人宣布大賽結束。

后期工作：

1、召開總結大會，對此次活動進行更深一步的反思，各部委寫一份工作總結。

2、整理圖片，以作后期展覽，讓更多人看到我們這次大賽的成果，為下屆的師范技能大賽做好宣傳。

備注：

1、選手應在規定時間完成各個比賽項目。

2、進入決賽而不參加決賽者，視為自動放棄。

六、經費預算（物電學院）

物理與電子工程學院團委學生會其他學院待定

二○一二年三月二十三日

第二篇：大學生師范技能大賽策劃書

大學生師范技能大賽策劃書

一、活動主題：衡陽師范學院南岳學院體育系師范技能大賽

二、比賽宗旨：創新、參與、公正、學習

三、活動目的：作為師范類學生，肩負著培的光榮使命。我們有職責為以后的教育工作奉獻微薄之力。課堂實踐是每一位走 上教師崗位的師范生實踐教學能力和大學生培養組織能力綜合素育優秀人才質的舞臺。為了進一步推動教育的全面實施，增強大學生的技能素，同時為了活躍校園氣氛，突出師范專業的特色。加強我院系學生對教學技能的更好掌握，使日后從事教育事業的同學們積累教學經驗，在畢業后的教學工作中有突出的表現，擁有好的就業形勢。同時也可使不從事教育事業的同學們體驗一下教育事業。增強同學們對老師工作辛苦之了解。如今高速、高質、高效發展的社會已越來越離不開高素質的人才。為求在職場的競爭中擁有足夠的自信，為求在實踐競爭占有充足的優勢。為求在創新的社會中永遠做前進的精英。培養自己就應從現在做起。為展示我校風采，為培養優秀的教師人才為目的。經過認真思考和精心謀劃，更為滿足同學們對實踐磨練的需要。我系學習部將舉行師范類競賽。

四、活動參與對象：體育系所有同學

五、活動時間： 待定

六、活動地點： 待定

七、辦單位：主辦：體育系

承辦：體育系團總支分會

八、評分項目及標準（100分值）

（1）課堂演示（50分）

1、教學目標明確

2、重點與難點突出

3、教學基本過程

4、書寫規范清潔

5、普通話標準聲音洪亮

6、講解思路清晰能將課堂內容講解清楚

7、靈活運用肢體語言輔助講解調動課堂氣氛

8、教學風格獨特有較強的吸引力

9、形象氣質符合教師形象

10、時間安排合理熟練順暢的講解過程（每項各五分）

（2）教案設計（50分）

1、符合教育方針、政策，緊扣教學大綱（10）

2、突出重點，分散難點，深入淺出，利用學生理解知識（10）

3、課堂教學中具有較大的啟發性，培養學生能力、思維，調動學生學習的積極性和主動性（10）

4、板書及版面安排（10）

5、形式新穎簡單明了，操作靈活（10）

九、活動簡介： 此次活動分為兩個階段：A、參賽者教案的評比：

1、教案設計，自定課題不受專業限制，其內容包括：教學目的，教學內容重點難點及突破，問題設計，體現課堂教學機智，教學程序、結構。

2、模擬課堂教學 從一定教材中自由選取教學內容（不受專業限制），按照課堂教學進行模擬授課，檢驗學生的教學藝術，語言運用能力，課堂組織能力，多媒體課件等現代化教學手段運用能力，以及板書等傳統教學手段的運用能力等一系列教學實踐能力。結合時代特點，本屆大賽提倡雙語教學。B、實踐教學評比：

1、講課 講課內容包括課題，教學設計思想，所選課題在教材中的地位，與現實生活的聯系。

2、個人風采展示 學生結合自身專長和學科特點，以舞臺表演形式進行。包括：歌曲 舞蹈 器樂 書法 繪畫等，以及教學專長表演，如：設計教具小發明小魔術等，與教學相關皆可。

十、獎項設置：

一等獎1名獎狀+獎品

二等獎2名獎狀+獎品

三等獎3名獎狀+獎品

十一、活動具體工作安排：

1.組織部門成員議討論活動相關事項及任務分配。

2、做好宣傳工作：在系宣傳欄張貼海報、通知各班學習委員下發通知（宣編部全體成員）

3、評委確保邀請到位，即邀請我系老師和部分學習成績優秀的學生擔任評委（辦公室及主席團）

4、組織參賽同學（每班若干名，由班長學習委員負責）報名。

5、買相關物品（相關物品如：礦泉水、獎品由素拓部負責）

6、教室申請（主席團）

7、活動拍照及宣傳工作請宣傳部協助完成（宣編主任）

8、當晚７:00活動正式開始

9、獎項設置：

一等獎1名獎狀+獎品

二等獎2名獎狀+獎品

三等獎3名獎狀+獎品

10、嘉賓：待定

11、評審：待定

12、主持人：待定

13、宣傳組：宣編部

14、場地組：素拓部

15、賽后場地清理：全體學生會干部

比賽大門隨時向大家敞開，這是一次挑戰自我的機會。希望大家積極的參與配合，預祝我們學校的從師技能大賽取得圓滿成功。

第三篇：師范技能大賽策劃書

廣州大學學術科技節暨第八屆校園文化藝術節之

模擬課堂策劃方案

一.活動意義

廣州大學長期以來為國家培育了一批批優秀教育者，培育了一代代國家的棟梁。社會在不斷發展，對人才的要求不斷提高，因此對于育人樹人的教師的要求也在不斷提高，這就要求我們師范生掌握一定的師范技能和廣泛的知識。本次模擬課堂大賽正是為了迎合社會的需求，展示我們的教師風采，開創新的教學理念，為同學們以后走上教師崗位提供一個平臺。通過活動提高同學們學習掌握師范技能的熱情，鼓勵他們勇于創新，以此推動我院師范技能培訓工作的進一步開展；同時希望通過這次活動為廣大同學提供一個表現自我的舞臺，激勵我院學生朝著作一名優秀人民教師的方向發展，展現當代教師應該具備的綜合素質。

二.主辦（承辦）單位

共青團廣州大學委員會

三.協辦單位

廣州大學數學與信息科學學院團委

四.活動時間

初賽： 3月25日（周五）晚上7:00—9：00

決賽： 4月12日（周二）下午2：00—5：00

五.活動地點

初賽：理南402，403，404，406

決賽：理南210

六.活動介紹

（一）初賽

1）3月14、15日 團支書在各班宣傳并接受報名

2）3月23日前 上交教案文檔（打印稿件版）

3）參賽選手3月25日6：45到場，了解試講順序，做好準備

4）按順序進行試講，每人限時5分鐘

5）由老師和07級師范班師兄師姐現場打分和點評

6）選出試講優秀的30名參賽者，并在26日內通知復選入圍者

（二）復賽

1）4月1日 上交復選參賽者的教案（打印稿件版）與課件PPT

2)邀請專業老師對上交的課件與教案進行評分，選出8份優秀的作品進入決賽 3）4月7日公布入選名單，通知各位入選者做好決賽準備

（三）決賽

1、活動時間： 4月12日（周二）下午2：00—5：002、活動地點：理南2103、活動流程：

1）參賽選手提前到場，抽簽決定上場順序

2）介紹到場老師、嘉賓（5分鐘）

3）每個選手應用多媒體進行模擬講課，限時20分鐘（共160分鐘）

4）所有選手試講完請老師進行總評（共5分鐘）

5）公布最終結果，請嘉賓、老師給獲獎者頒發獎品及照合照（10分鐘）

6）請老師進行活動總結（10分鐘）

4、詳情及要求

1）獎項設置為：一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名，優秀獎3名，最給力優秀班級獎（1個班）

2）評分要求有：教學設計及方法、課堂效果、板書效果、教師儀態、教師語言

3）課堂出現的問題主要考選手的應變能力及控場能力

注：“最給力優秀班級獎”的評選方法：

班級給力分=每班參賽選手人數*0.3+現場觀眾人數*0.7，選出得分最高的班級。選課內容范圍說明:

1、不超出中小學教學大綱均可；

2、初賽跟復賽的內容可以自由調整

附：教案范本

（上交時請注明學院、班級、、學號、姓名、電話（長短號））

課題：

教學目標：

教學重點：

教學難點：

教學媒體：

課前準備：

教學方法：

教學過程設計（具體詳細）：

師范技能大賽活動經費

1、礦泉水21.5元

2、邀請函、評分表、宣傳單、資料打印等58.3元

3、橫幅46元

4、獎狀：0.3*21=6.3元

5獎品：

一等獎：52+3+2.5=57.5元

二等獎：25*2= 50元

三等獎：7.5*2=15 元

優秀獎：12*3=36元

最給力優秀班級獎： 100元

6、初賽老師禮品：12*5=60元

決賽老師酬勞：200元（老師支付）

共：650.6元

數學與信息科學學院團委學生會

二0一一年四月

第四篇：師范素質五項技能大賽活動的策劃書

衡陽師范學院體育系師范生

五項技能大賽

策劃單位：策劃書體育系團總支學生分會

體育系學習部

一．活動目的：為提高我系學生的綜合素質，發揮廣大學生的專業特長，營造良好的學習氣氛。根據院教務處《關于舉辦衡陽師范學院大學生師范素質五項技能大賽活動的通知》的相關要求，策劃并舉辦師范素質五項技能大賽。

二、參賽對象

衡陽師范學院體育系2007級、2008級學生。

三、比賽內容

比賽主要從五個方面考察選手的師范素質和技能水平，分別是：

㈠粉筆字（15%）:要求參賽選手在黑板上用粉筆板書教學相關內容。

㈡說課（35%）：由參賽選手選擇現有中學課程中與本專業相關的某一節課內容，采用說課的形式表達。主要測試參賽學生教學組織能力及多媒體制作水平。時間控制在10分鐘以內。

㈢演講（10%）:要求參賽選手用普通話進行演講，主要測試學生的普通話水平、語言表達能力和即興發揮能力。演講題目現場抽取，主題與教師相關。時間控制在2分鐘以內。

㈣班主任工作能力（30%）：要求選手對事先設置的班主任日常管理相關問題進行現場作答。主要測試參賽學生對班主任日常管理工作的熟悉程度和臨場應變能力。時間控制在2分鐘以內。

㈤才藝表演（10%）：參賽選手可自行選擇一項才藝特長現場表演。測試參賽學生的綜合素養。時間控制在3分鐘以內。

四、活動安排

參照競賽內容要求，認真開展競賽活動，在綜合考察學生各項技能基礎上，評出本系優秀選手，同時推薦1名選手參加學院決賽。

(一)活動策劃階段

時間：3月4號——3月9號

內容：策劃活動方案、制定比賽規則、審批、修改方案

（二）活動宣傳、報名

時間：3月10號——3月13號

宣傳方式：海報、班長會議

報名方式：電話報名，在群共享里打印報名表，填寫好交至系學習部。

（三）比賽程序

根據報名人數確定比賽場次和是否進行預決賽。

1、參賽選手準時趕到比賽場地簽到。

2、參賽選手進行抽簽、抽取比賽上場次序。

3、比賽采用集中式，比賽順序依次為：粉筆字、說課、演講、班主任工作能力、才藝表演。

4、比賽后由評委進行點評，統計選手最后得分，并當場公布。

5、比賽最后各位參賽選手經驗交流，合影留戀。

6、比賽全程用DV拍攝，并制作相關材料。

五、活動時間、地點

2011年3月18日下午2：30數學樓507

六．評委老師

饒平主任、劉勇主任、胡建忠主任、鄒梅山書記、譚全球書記、郭思危老師、鄒伶俐老師

七．主辦單位：

衡陽師范學院體育系

八、獎項設置

選出前六名，頒發證書和獎金

一等獎：1名

二等獎：2名

三等獎：3名

衡陽師范學院體育系學習部

2011年3月5號

第五篇：英語師范技能大賽教案

七年級下冊 Unit12 What did you do last weekend ?

教案

1001 左汾瓚

一、教學目標

1．學生能夠熟練使用一般過去時態，使時態和時間狀語保持一致。

2．學生能夠熟練詢問別人過去所做的事情，或表達自己關于過去時間里某些安排的看法。

3．能夠掌握動詞原形變成過去式的變化規則。4．能夠運用一般過去時態完成簡單的寫作練習。

二、教學內容：

1.語言知識：（詞匯、句型、功能意念、語法）（1）掌握詞匯

（2）句型：1.What did...do last weekend ? 2.Who/Where did...?學生學會使用一般過去時態。

（3）功能意念：Talk about past events 學會討論過去發生的事情。

（4）語法：1.動詞的過去式；2.what,who.where引導的一般過去時的特殊疑問句。2．語言技能：（1）聽、說、讀、寫

三、教學難點

1）一般過去時態基本結構 2）動詞過去式的變化規則

3）學生根據實際情境需要真正開口講英語。

四、教學流程

1）與學生討論周末喜歡的活動，引出已學的What do you do on weekends? I do my homework/do my project/clean my room/play soccer/play tennis.以學過的知識引導，課堂參與度更高，易勾起學生興趣和積極性。2）口語訓練,教師與某學生先示范對話，同學之間模仿，進行一問一答。What do you do on weekends? I do my homework； play soccer/play tennis...2）新課學習

（1）利用圖片，設置情景，引出一般過去時態

（2）引導學生發現動詞的變化

（3）引入更多情景內容，引導學生發現動詞的變化規則

(4)教師幫助學生注意過去式的發音是/t/，/d/還是/id/，教讀動詞過去式。3）學生活動，展開情景對話

（1）跟老師熟讀句型學生練習對話，強調疑問句里助動詞用did,如：

（2）兩人一小組仿照示例練習對話，學生上臺表演，如： 4）復習句型和Grammar Focus 5）布置作業

（1）熟讀并擴展對話，準備下節課表演

（2）熟悉動詞過去式變化

（3）完成《同步練與測》