第一篇：初中物理小結(三)

(21)密度表示物體組成的________程度，是一種物質的質量與體積的比例關系。同種物質的密度______，不同的物質密度一般______；密度與物體質量、體積的大小______。________可以改變物質的密度。

(22)密度的定義式為________。常用單位是________或________。對于液體和氣體的密度，還會用到________和________等單位。

(23)1g/cm3 = ________km/m3；1g/ml = ________g/cm3.(24)水的密度是________，其物理意義是__________________________________。

(25)要測量物質的密度，需要測量該物質的______和______，然后應用公式_______進行計算。

(26)密度公式可變形為：m = ________；V = ________。

(27)應用密度的知識可以________物質，計算________或________。

(28)空氣受熱體積_______。一定質量的空氣體積膨脹后，密度變________。從分子運動的角度看這個現象，空氣受熱，分子________增加，表現為________升高，形成曖空氣。分子熱運動加劇又導致原來的空氣分子需要更多的空間運動，因而體積______，即分子之間的______增加，密度就變____。

三、物態變化

1.物態變化的宏觀現象

(1)物質從________變成________的過程叫熔化(melting)。從________變成________的過程叫凝固(solidifying)。其中________吸熱，________放熱。

(2)物質從______變成______的過程叫汽化(vaporization)。從______變成______的過程叫液化(liquefaction)。其中________吸熱，________放熱。

(3)汽化有兩種方式：________(evaporation)是在液體_____進行的汽化現象，可在任何_____下發生。液體的______越高，______越大，液面上的_____越快，液體蒸發得越快。________(boiling)是液體________和表面同時發生的________汽化現象。它只能在一定溫度下發生，這個溫度叫做________。

(4)觀察水的沸騰：① 沸騰過程中不斷___熱，但_____不變。② 沸騰時大量氣泡在________產生，變大，并且能夠上升至________，到水面________，里面的________散發到空氣中。

(5)水的沸點與________有關，________越低，沸點也就越低。

(6)液化的方法有：

一、________________；

二、________________。工業上常將空氣______后再______，可把組成空氣的各種氣體分離出來，這利用了各種氣體的______不同。

(7)物質從______變成______的過程叫升華(sublimation)。從______變成______的過程叫凝華(condensation)。其中________吸熱，________放熱。

(8)人工降雨：干冰粉末送至高空，______吸熱，附近空氣溫度劇降，加速空氣中的______液化或凝華，導致降雨。

2.物態變化的微觀解釋

(9)物質由________組成，分子在不停地做________運動，它們之間存在著________。

這兩種作用相反的因素，決定了分子的三種不同的聚集狀態：固態、________和________。

(10)熔化過程中的能量交換：固態物質的分子與分子之間存在_____的作用力，被束縛在一定的________，排列十分______，每個分子只能在各自的位置附近______。對固體加熱，當溫度升高到一定程度時，一部分分子的能量足以擺脫其他分子的束縛，從而可以在其他分子之間移動，于是固體開始________。

(11)_______（crystal）有確定的熔化溫度，這個溫度叫做________。晶體在凝固時也有確定的________，這個溫度叫做________。晶體在熔化的過程中________不變。一定質量的晶體，熔化時吸收的熱量與凝固時放出的熱量是________的，也就是說，晶體的________與________相同。不同的晶體有不同的結構，要破壞不同物質的結構，所需的能量也就不同。常見的晶體有海波、冰、食鹽、水晶、方解石、砂糖、萘及各種金屬等。

(12)________(noncrystal)沒有確定的______。它們在熔化過程中________會不斷改變，而不同溫度下物質由固態變為液態時吸收的熱量是不同的。常見的非晶體有玻璃、蜂蠟、松香、瀝青、橡膠等。

(13)雪花是水蒸氣______時形成的晶體，它們有六角形的圖案。這說明晶體具有確定的_________，而________則不具有確定的幾何形狀。在各種晶體中，分子（或原子、離子）都是按照各自的規則排列的，具有空間上的周期性。有的物質在不同條件下能夠生成不同的晶體，那是因為組成它們的微粒能夠按照不同規則在________分布。例如，碳原子按不同的排列方式，可以形成________和________兩種微觀結構非常不同的物質。

(14)液態物質中，分子沒有________的位置，運動比較________，粒子間的作用力比固體的_____。因而，液體沒有確定的________，具有________。氣態物質中，分子極度________，_____很大，并以______向四面八方運動，粒子間的________極小，容易被_____。因此，氣體具有________。氣體、液體都可以流動，是________(fluid)

(15)汽化過程中的能量交換：液體汽化時，液體分子離開液體表面成為______分子，要克服其他液體分子的吸引而做功，因此要吸收能量。液體汽化時________會增大很多，分子吸收的能量不只用于掙脫其他分子的束縛，還用于體積膨脹時克服外界氣壓做功。

四、流體力學

1.壓力與壓強

(1)________在物體表面上的力叫壓力。方向是________于被壓物體的表面，并不一定豎直向下。

(2)當物體放在水平面上時，物體對水平面的壓力大小________物體的重力大小。

(3)壓力的作用效果跟________和____________有關，探究時采用____________法。

(4)物體表面________面積受到的壓力叫壓強(pressure)。壓強公式為________。這個公式是普遍適用的。

(5)壓強的單位是________，簡稱_____，符號_____。1Pa = 1 ________，它表示的意思是________________________。

(6)生活應用：① 減小________可以使很小的力產生較大的壓強，例如斧頭具有很窄的刃，就是應用這個道理。② 履帶式坦克和履帶式拖拉機的兩條寬闊的履帶的作用，就是

為了增大地面的________，達到______壓強，因而它們能夠在松軟的地面上行進。

2.液體的壓強

(7)________到液體________的物體受力面的________叫深度(depth)。

(8)液體內部壓強產生原因：液體自身受_____作用，會對浸入______中的物體產生壓強。

(9)液體內任何________、任何________都存在壓強，壓強隨______的增加而______，在同一深度的各處各方向的壓強________。

(10)液體壓強與液體的______有關，深度相同時，液體的密度______，壓強越大。

(11)液體壓強的計算公式是：________。

(12)兩個以上底部相互連通的開口容器叫做________。它有一個重要的性質：連通器里同種液體靜止時，各容器中的液面必在_____________________。________是連通器性質應用的一個實例。

3.大氣壓強

(13)大氣中的空氣也是流體，與液體一樣，會因為自身受到________而對浸在大氣中的一切物體產生________(atmospheric pressure)，簡稱________或________。大氣內部的壓強也是朝各個方向的。歷史上________實驗證明了大氣壓強的存在。

(14)1標準大氣壓 = ________Pa = ________mmHg.(15)不同海拔高度的大氣壓強________，海拔越高，大氣壓強________，大氣壓強還受________影響。晴天氣壓________雨天，冬天氣壓________夏天。

(16)一切液體的沸點都和氣壓有關。氣壓越高，沸點________。

(17)從微觀的角度看，氣體對容器的壓強是大量________對容器的______引起的，這就好像密集的雨點打在傘上一樣，雨點雖然是一滴一滴地打在傘上，大量密集雨點的撞擊，使傘受到持續的作用力。

(18)抽水機是利用________把水抽上來的。

(19)一定質量的某種氣體，溫度不變時，體積越小，壓強_____；體積越大，壓強_____。一定質量的某種氣體，體積不變時，溫度越低，壓強_____；溫度越高，壓強_____。一定質量的某種氣體，壓強不變時，體積越小，壓強_____；體積越大，壓強_____。

4.流體壓強與流速的關系

(20)流體運動部分產生的壓強要比它周圍靜止部分產生的壓強_____，這就是伯努利定律(Bernoulli’s principle)。推而可知，在流體中，________越大的位置壓強越小。

(21)飛機前進時，機翼與周圍的空氣發生相對運動，相當于有氣流迎面流過機翼。氣流被機翼分成上下兩部分，由于機翼橫截面的形狀不對稱，在相同時間內，機翼上方氣流通過的路程_______，因而速度______，它對機翼的壓強______；下方氣流通過的路程______，因而速度______，它對機翼的壓強______。因此在機翼的上下表面存在________，從而產生了向________的升力。

5.浮力

(22)浸在液體中的物體，受到液體的豎直向上的________(buoyancy)，它的大小等于________________________________，這是________原理。這個原理對氣體同樣______。

第二篇：初中物理知識小結

初中物理知識小結

一、物理定律、原理：

1、牛頓第一定律（慣性定律）

2、阿基米德原理

3、光的反射定律

4、歐姆定律

5、焦耳定律

6、能量守恒定律

二、物理規律：

1、平面鏡成像的特點

2、光的反射、折射規律

3、凸透鏡成像規律

4、兩力平衡的條件和運用

5、物體浮沉條件

6、杠桿平衡條件

7、分子動理論

8、做功與內能改變的規律

9、安培定則

10、電荷間的作用規律

11、磁極間的作用規律

12、串、并聯電路的電阻、電流、電壓、電功、電功率、電熱的分配規律

三、物理公式

1、力學： v=

P=F/s(壓強定義式，適用于一切物體)mSρ=（密度的定義式）G=mg=ρgv vt

P液=ρ液gh（h為液體中某點到自由液面的豎直距離）

P柱體=ρ柱體gh(只適合柱體對底面的壓強，其中h為柱體的高)

F浮= G排=ρ液gV排

W=FsP=

P=Fv(適用勻速直線運動)

η=W（功率定義式，適用于機械功和電功）tW有用

W總×100%

2、熱學：吸=cm(t—t0)

Q=cm△其中t—表示末溫，t0—表示初溫

Q放=cm(t0—t)

3、電學：I=UQ（歐姆定律）I=（電流定義式）RtU2

t=I2Rt(適用于純電阻電路)W=UIt(定義式，適用于一切電路)W=R2

2UWP=UI=(適用于一切電路)P==IR(適用于純電阻電路)Rt2Q= IRt(焦耳定律，適用于一切電路求電熱)

V=λQ放=mq ?

注意：（1）使用公式時，各物理量通常都采用國際單位。

（2）對于物理量的定義式還需其物理意義。

（3）注意公式的適用范圍

（4）會靈活對基本公式進行變形

四、應記住的常量：

1、熱：1標準大氣壓下，冰水混合物的溫度為0℃，沸水的溫度為100℃

體溫計的量程：35℃~42℃分度值為0.1℃

水的比熱：C水=4.2×10J/(kg.℃)

2、速度：1m/s=3.6km/h

聲音在空氣的傳播速度：V=340m/sV固>V液>V氣

光在真空、空氣中的傳播速度：C=3×10m/s

88電磁波在真空、空氣中的傳播速度：V=3×10m/s3、密度：ρ水=ρ

3人=103kg/mρ333水>ρ3冰ρ銅>ρ鐵3>ρ鋁1g/cm=10kg/m1L=1dm1mL=1cm

g=9.8N/kg4、一個標準大氣壓：P0=1.01×10Pa=76cm汞柱≈10m水柱

5、元電荷的電量：1e=1.6×10C

一節干電池的電壓：1.5V蓄電池的電壓：2V人體的安全電壓：不高于36V

照明電路的電壓：220V動力電路的電壓：380V

我國交流電的周期是0.02s,頻率是50Hz

1度=1Kw.h=3.6×10 J

五、物理中的不變量：

1、密度：是物質的一種特性，跟物體的質量、體積無關。

2、比熱：是物質的一種特性，跟物質的吸收的熱量、質量、溫度改變無關。

3、熱值：是燃料的一種特性，跟燃料的燃燒情況、質量、放出熱量的多少無關。

4、電阻：是導體的一種屬性，它由電阻自身情況（材料、長度、橫截面積）決定，而跟所加的電壓的大小，通過電流的大小無關。

5、勻速直線運動：物體的速度不變，跟路程的多少，時間長短無關。

六、生活中的物理模型：

1、連通器：如水壺、水位計、船閘等。

2、杠桿：如撬棒、天平、桿秤、獨輪車、鍘刀等。

3、輪軸：如板手、螺絲刀、自行車的車把等。

七、研究物理的科學方法：

1、控制變量法：如研究電阻的影響因素、物質吸放熱的影響因素、感應電流方向的決定因素等。

2、類比法：如用水壓類比電壓、用水流類比電流等。

3、轉換法：如通過電流的效應判斷電流的存在、通過磁體間的相互作用認識到磁場的存在等。

4、等效法：如用可以總電阻代替各個分電阻（根據對電流的阻礙效果相同）、用合力代替各個分力（根據力的作用效

果相同）

5、建模法：如用光線表示光的傳播、用磁感線表示磁場的分布特點等。

6、比較法：如對串、并聯電路特點的比較、對電動機和發電機進行比較等。

7、理想實驗法：如牛頓第一定律。

8、分類法：如物體可分為固、液、氣；觸電的形式可分為單線觸電和雙線觸電等。

9、圖像法：如晶體的熔化、凝固圖像；導體的電壓和電流圖像；運動物體的路程和時間圖像。

八、物理科學探究的一般過程：

提出問題→進行猜想→進行實驗→分析歸納→得出結論

6-195

第三篇：初中物理公式小結

物理量 單位 公式

名稱 符號 名稱 符號

質量 m 千克 kg m=pv

溫度 t 攝氏度 °C

速度 v 米／秒 m/s v=s/t

密度 p 千克／米3 kg/m3 p=m/v

力（重力）F 牛頓（牛）N G=mg

壓強 P 帕斯卡（帕）Pa P=F/S

功 W 焦耳（焦）J W=Fs

功率 P 瓦特（瓦）w P=W/t

電流 I 安培（安）A I=U/R

電壓 U 伏特（伏）V U=IR

電阻 R 歐姆（歐）R=U/I

電功 W 焦耳（焦）J W=UIt

電功率 P 瓦特（瓦）w P=W/t=UI

熱量 Q 焦耳（焦）J Q=cm(t-t°)

比熱 c 焦／（千克°C）J/(kg°C)

真空中光速 3×108米／秒

g 9.8牛頓／千克

15°C空氣中聲速 340米／秒

安全電壓 不高于36伏

初中物理基本概念概要

一、測量

⒈長度L：主單位:米；測量工具:刻度尺；測量時要估讀到最小刻度的下一位；光年的單位是長度單位。

⒉時間t：主單位:秒；測量工具:鐘表；實驗室中用停表。1時＝3600秒，1秒＝1000毫秒。

⒊質量m：物體中所含物質的多少叫質量。主單位：千克； 測量工具：秤；實驗室用托盤天平。

二、機械運動

⒈機械運動：物體位置發生變化的運動。

參照物：判斷一個物體運動必須選取另一個物體作標準，這個被選作標準的物體叫參照物。

⒉勻速直線運動：

①比較運動快慢的兩種方法：a 比較在相等時間里通過的路程。b 比較通過相等路程所需的時間。

②公式： 1米／秒＝3.6千米／時。

三、力

⒈力F：力是物體對物體的作用。物體間力的作用總是相互的。

力的單位：牛頓（N）。測量力的儀器：測力器；實驗室使用彈簧秤。力的作用效果：使物體發生形變或使物體的運動狀態發生改變。

物體運動狀態改變是指物體的速度大小或運動方向改變。

⒉力的三要素：力的大小、方向、作用點叫做力的三要素。

力的圖示，要作標度；力的示意圖，不作標度。

⒊重力G：由于地球吸引而使物體受到的力。方向：豎直向下。

重力和質量關系：G=mg m=G/g

g=9.8牛／千克。讀法：9.8牛每千克，表示質量為1千克物體所受重力為9.8牛。

重心：重力的作用點叫做物體的重心。規則物體的重心在物體的幾何中心。⒋二力平衡條件：作用在同一物體；兩力大小相等，方向相反；作用在一直線上。物體在二力平衡下，可以靜止，也可以作勻速直線運動。

物體的平衡狀態是指物體處于靜止或勻速直線運動狀態。處于平衡狀態的物體所受外力的合力為零。

⒌同一直線二力合成：方向相同：合力F=F1+F2;合力方向與F1、F2方向相同；方向相反：合力F=F1-F2，合力方向與大的力方向相同。

⒍相同條件下，滾動摩擦力比滑動摩擦力小得多。

滑動摩擦力與正壓力，接觸面材料性質和粗糙程度有關。【滑動摩擦、滾動摩擦、靜摩擦】

7．牛頓第一定律也稱為慣性定律其內容是：一切物體在不受外力作用時，總保持靜止或勻速直線運動狀態。慣性：物體具有保持原來的靜止或勻速直線運動狀態的性質叫做慣性。

四、密度

⒈密度ρ：某種物質單位體積的質量，密度是物質的一種特性。

公式： m=ρV 國際單位：千克／米3，常用單位：克／厘米3，關系：1克／厘米3＝1×103千克／米3；ρ水＝1×103千克／米3；讀法：103千克每立方米，表示1立方米水的質量為103千克。

⒉密度測定：用托盤天平測質量，量筒測固體或液體的體積。

面積單位換算：

1厘米2=1×10-4米2，1毫米2=1×10-6米2。

五、壓強

⒈壓強P：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強。

壓力F：垂直作用在物體表面上的力，單位：牛（N）。

壓力產生的效果用壓強大小表示，跟壓力大小、受力面積大小有關。壓強單位：牛/米2；專門名稱：帕斯卡（Pa）

公式： F=PS 【S：受力面積，兩物體接觸的公共部分；單位：米2。】改變壓強大小方法：①減小壓力或增大受力面積，可以減小壓強；②增大壓力或減小受力面積，可以增大壓強。

⒉液體內部壓強：【測量液體內部壓強：使用液體壓強計（U型管壓強計）。】產生原因：由于液體有重力，對容器底產生壓強；由于液體流動性，對器壁產生壓強。

規律：①同一深度處，各個方向上壓強大小相等②深度越大，壓強也越大③不同液體同一深度處，液體密度大的，壓強也大。[深度h，液面到液體某點的豎直高度。]

公式：P=ρgh h：單位：米； ρ：千克／米3； g=9.8牛／千克。

⒊大氣壓強：大氣受到重力作用產生壓強，證明大氣壓存在且很大的是馬德堡半球實驗，測定大氣壓強數值的是托里拆利（意大利科學家）。托里拆利管傾斜后，水銀柱高度不變，長度變長。

1個標準大氣壓＝76厘米水銀柱高＝1.01×105帕＝10.336米水柱高測定大氣壓的儀器：氣壓計（水銀氣壓計、盒式氣壓計）。

大氣壓強隨高度變化規律：海拔越高，氣壓越小，即隨高度增加而減小，沸點也降低。

六、浮力

1．浮力及產生原因：浸在液體（或氣體）中的物體受到液體（或氣體）對它向上托的力叫浮力。方向：豎直向上；原因：液體對物體的上、下壓力差。

2．阿基米德原理：浸在液體里的物體受到向上的浮力，浮力大小等于物體排開液體所受重力。

即F浮＝G液排＝ρ液gV排。（V排表示物體排開液體的體積）

3．浮力計算公式：F浮＝G-T＝ρ液gV排＝F上、下壓力差

4．當物體漂浮時：F浮＝G物 且 ρ物<ρ液 當物體懸浮時：F浮＝G物 且 ρ物=ρ液

當物體上浮時：F浮>G物 且 ρ物<ρ液 當物體下沉時：F浮ρ液

七、簡單機械

⒈杠桿平衡條件：F1l1＝F2l2。力臂：從支點到力的作用線的垂直距離

通過調節杠桿兩端螺母使杠桿處于水位置的目的：便于直接測定動力臂和阻力臂的長度。

定滑輪：相當于等臂杠桿，不能省力，但能改變用力的方向。

動滑輪：相當于動力臂是阻力臂2倍的杠桿，能省一半力，但不能改變用力方向。⒉功：兩個必要因素：①作用在物體上的力；②物體在力方向上通過距離。W＝FS 功的單位：焦耳

3．功率：物體在單位時間里所做的功。表示物體做功的快慢的物理量，即功率大的物體做功快。

W=Pt P的單位：瓦特； W的單位：焦耳； t的單位：秒。

八、光

⒈光的直線傳播：光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的。小孔成像、影子、光斑是光的直線傳播現象。

光在真空中的速度最大為3×108米／秒＝3×105千米／秒

⒉光的反射定律:一面二側三等大。【入射光線和法線間的夾角是入射角。反射光線和法線間夾角是反射角。】

平面鏡成像特點：虛像，等大，等距離，與鏡面對稱。物體在水中倒影是虛像屬光的反射現象。

⒊光的折射現象和規律： 看到水中筷子、魚的虛像是光的折射現象。

凸透鏡對光有會聚光線作用，凹透鏡對光有發散光線作用。光的折射定律：一面二側三隨大四空大。

⒋凸透鏡成像規律：[U=f時不成像 U=2f時 V=2f成倒立等大的實像]

物距u 像距v 像的性質 光路圖 應用

u>2f f

f2f 倒放大實 幻燈機

u

⒌凸透鏡成像實驗：將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，使燭焰中心、凸透鏡中心、光屏中心在同一個高度上。

九、熱學：

⒈溫度t：表示物體的冷熱程度。【是一個狀態量。】

常用溫度計原理：根據液體熱脹冷縮性質。

溫度計與體溫計的不同點：①量程，②最小刻度，③玻璃泡、彎曲細管，④使用方法。

⒉熱傳遞條件：有溫度差。熱量：在熱傳遞過程中，物體吸收或放出熱的多少。

【是過程量】

熱傳遞的方式：傳導（熱沿著物體傳遞）、對流（靠液體或氣體的流動實現熱傳遞）和輻射（高溫物體直接向外發射出熱）三種。

⒊汽化：物質從液態變成氣態的現象。方式：蒸發和沸騰，汽化要吸熱。影響蒸發快慢因素：①液體溫度，②液體表面積，③液體表面空氣流動。蒸發有致冷作用。

⒋比熱容C：單位質量的某種物質，溫度升高1℃時吸收的熱量，叫做這種物質的比熱容。

比熱容是物質的特性之一，單位：焦／（千克℃）常見物質中水的比熱容最大。C水＝4.2×103焦／（千克℃）讀法：4.2×103焦耳每千克攝氏度。物理含義：表示質量為1千克水溫度升高1℃吸收熱量為4.2×103焦。⒌熱量計算：Q放＝cm⊿t降 Q吸＝cm⊿t升

Q與c、m、⊿t成正比，c、m、⊿t之間成反比。⊿t=Q/cm

6．內能：物體內所有分子的動能和分子勢能的總和。一切物體都有內能。內能單位：焦耳

物體的內能與物體的溫度有關。物體溫度升高，內能增大；溫度降低內能減小。改變物體內能的方法：做功和熱傳遞（對改變物體內能是等效的）

7．能的轉化和守恒定律：能量即不會憑空產生，也不會憑空消失，它只會從一種形式轉化為其它形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而能的總量保持不變。

十、電路

⒈電路由電源、電鍵、用電器、導線等元件組成。要使電路中有持續電流，電路中必須有電源，且電路應閉合的。電路有通路、斷路（開路）、電源和用電器短路等現象。

⒉容易導電的物質叫導體。如金屬、酸、堿、鹽的水溶液。不容易導電的物質叫絕緣體。如木頭、玻璃等。

絕緣體在一定條件下可以轉化為導體。

⒊串、并聯電路的識別：串聯：電流不分叉，并聯：電流有分叉。

【把非標準電路圖轉化為標準的電路圖的方法：采用電流流徑法。】

十一、電流定律

⒈電量Q：電荷的多少叫電量，單位：庫侖。

電流I：1秒鐘內通過導體橫截面的電量叫做電流強度。Q=It

電流單位：安培(A)1安培=1000毫安 正電荷定向移動的方向規定為電流方向。測量電流用電流表，串聯在電路中，并考慮量程適合。不允許把電流表直接接在電源兩端。

⒉電壓U：使電路中的自由電荷作定向移動形成電流的原因。電壓單位：伏特(V)。測量電壓用電壓表(伏特表)，并聯在電路（用電器、電源）兩端，并考慮量程適合。

⒊電阻R：導電物體對電流的阻礙作用。符號：R，單位：歐姆、千歐、兆歐。電阻大小跟導線長度成正比，橫截面積成反比，還與材料有關。【 】

導體電阻不同，串聯在電路中時，電流相同（1∶1）。導體電阻不同，并聯在電路中時，電壓相同（1:1）

⒋歐姆定律：公式：I＝U／R U＝IR R＝U／I

導體中的電流強度跟導體兩端電壓成正比，跟導體的電阻成反比。

導體電阻R＝U／I。對一確定的導體若電壓變化、電流也發生變化，但電阻值不變。

⒌串聯電路特點：

① I＝I1＝I2 ② U＝U1＋U2 ③ R＝R1＋R2 ④ U1／R1＝U2／R2

電阻不同的兩導體串聯后，電阻較大的兩端電壓較大，兩端電壓較小的導體電阻較小。

例題：一只標有“6V、3W”電燈，接到標有8伏電路中，如何聯接一個多大電阻，才能使小燈泡正常發光？

解：由于P＝3瓦，U＝6伏

∴I＝P／U＝3瓦／6伏＝0.5安

由于總電壓8伏大于電燈額定電壓6伏，應串聯一只電阻R2 如右圖，因此U2＝U－U1＝8伏－6伏＝2伏

∴R2＝U2／I＝2伏／0.5安＝4歐。答：（略）

⒍并聯電路特點：

①U＝U1＝U2 ②I＝I1＋I2 ③1/R＝1/R1+1/R2 或 ④I1R1＝I2R2

電阻不同的兩導體并聯：電阻較大的通過的電流較小，通過電流較大的導體電阻小。

例：如圖R2＝6歐,K斷開時安培表的示數為0.4安，K閉合時，A表示數為1.2安。求：①R1阻值 ②電源電壓 ③總電阻

已知：I＝1.2安 I1＝0.4安 R2=6歐

求：R1；U；R

解：∵R1、R2并聯

∴I2＝I-I1=1.2安-0.4安=0.8安

根據歐姆定律U2=I2R2=0.8安×6歐=4.8伏

又∵R1、R2并聯 ∴U=U1=U2=4.8伏

∴R1＝U1／I1＝4.8伏／0.4安＝12歐

∴R＝U／I＝4.8伏／1.2安＝4歐(或利用公式 計算總電阻)答：（略）

十二、電能

⒈電功W：電流所做的功叫電功。電流作功過程就是電能轉化為其它形式的能。公式：W＝UQ W＝UIt=U2t/R=I2Rt W＝Pt 單位：W焦 U伏特 I安培 t秒 Q庫 P瓦特

⒉電功率P：電流在單位時間內所作的電功，表示電流作功的快慢。【電功率大的用電器電流作功快。】

公式：P＝W/t P＝UI(P＝U2/R P＝I2R)單位：W焦 U伏特 I安培 t秒 Q庫 P瓦特

⒊電能表（瓦時計）：測量用電器消耗電能的儀表。1度電＝1千瓦時＝1000瓦×3600秒=3.6×106焦耳

例：1度電可使二只“220V、40W”電燈工作幾小時？

解 t＝W/P＝1千瓦時/（2×40瓦）＝1000瓦時/80瓦=12.5小時

十三、磁

1．磁體、磁極【同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引】

物體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質叫磁性。具有磁性的物質叫磁體。磁體的磁極總是成對出現的。

2．磁場：磁體周圍空間存在著一個對其它磁體發生作用的區域。

磁場的基本性質是對放入其中的磁體產生磁力的作用。

磁場方向：小磁針靜止時N極所指的方向就是該點的磁場方向。磁體周圍磁場用磁感線來表示。

地磁北極在地理南極附近，地磁南極在地理北極附近。

3．電流的磁場：奧斯特實驗表明電流周圍存在磁場。

通電螺線管對外相當于一個條形磁鐵。

通電螺線管中電流的方向與螺線管兩端極性的關系可以用右手螺旋定則來判定 如果需要其他和我聯系

第四篇：初中物理方法小結

物理學習應當善于總結，善于進行經驗的積累。

可以概括為：先由厚讀薄，后由薄讀厚。第一個“厚”指：物理教材為了促進學習，有進行引導性的說明。將其讀薄，就是抓住要點，拋開那些并不重要的描述，只要關于物理概念的準確描述和公式。將其挑出來放到一起，這樣厚的教材就變成了薄的知識點。由這個“薄”向第二個厚延伸。第二個“厚”指的是：見到一個要點，一個概念可以聯想到這個類型的題目。這樣由一個概念就發展成了一個類型，甚至多個類型的運用這個知識點的題目。這是總括。

具體說到：

一·物理概念的總結。善于 勤于將物理學概念記錄。

1學習中：系統全面物理概念記錄整理。做到不遺漏，也要抓重點。

2做題中：總結同一概念的不同表達，如：物體的平衡狀態就有“物體平衡”“物體勻速運動”“物體靜止”不同表述。從這些條件挖掘，物體受的平衡力。這樣做的好處在于：加深對題目理解對物理多選題比較重要；提升做題速度，在做題中能到達因熟而巧

二·公式的運用。物理學公式不在乎如何把它記住。而是把它反復運用，直至熟練。舉例：最簡單的比方密度公式：ρ?m

V就不僅是用來求一個量，而是可以求三個量中的一個量。

任何復雜物理學公式也當如此，根據公式求物理量中其中任何一個量。一個公式反復用，就是要點。

1學習中：增加對公式的理解。

2做題中：反復訓練對公式運用。1對公式越熟悉其實是對概念越熟悉的體現2很多時候物理學可以根據只用公式做題 例：

三·錯題疏導。

將平時自己疑惑的，或易錯的題記錄。把要點進行疏導。錯題集不是難題集，不是搜羅難題。而是把不懂的進行總結。易于復習。很多題目以后去看會覺得很簡單。其實以后看越簡單，也正好能體現進步是很大的。

四·物理學方法的總結

1總結物理學中的方法。

一、觀察的幾種方法

1.順序觀察法：按一定的順序進行觀察。

2.特征觀察法：根據現象的特征進行觀察。

3.對比觀察法：對前后幾次實驗現象或實驗數據的觀察進行比較。

4.全面觀察法：對現象進行全面的觀察，了解觀察對象的全貌。

二、過程的分析方法

1.化解過程層次：一般說來，復雜的物理過程都是由若干個簡單的“子過程”構成的。因此，分析物理過程的最基本方法，就是把復雜的問題層次化，把它化解為多個相互關聯的“子過程”來研究。

2.探明中間狀態：有時階段的劃分并非易事，還必需探明決定物理現象從量變到質變的中間狀態（或過程）正確分析物理過程的關鍵環節。

3.理順制約關系：有些綜合題所述物理現象的發生、發展和變化過程，是諸多因素互相依存，互相制約的“綜合效應”。要正確分析，就要全方位、多角度的進行觀察和分析，從內在聯系上把握規律、理順關系，尋求解決方法。

4.區分變化條件：物理現象都是在一定條件下發生發展的。條件變化了，物理過程也會隨之而發生變化。在分析問題時，要特別注意區分由于條件變化而引起的物理過程的變化，避免把形同質異的問題混為一談。

三、因果分析法

1.分清因果地位：物理學中有許多物理量是通過比值來定義的。如R=U/R、E=F/q等。在這種定義方法中，物理量之間并非都互為比例關系的。但學生在運用物理公式處理物理習題和問題時，常常不理解公式中物理量本身意義，分不清哪些量之間有因果聯系，哪些量之間沒有因果聯系。

2.注意因果對應：任何結果由一定的原因引起，一定的原因產生一定的結果。因果常是一一對應的，不能混淆。

3.循因導果，執果索因：在物理習題的訓練中，從不同的方向用不同的思維方式去進行因果分析，有利于發展多向性思維。

四、原型啟發法

原型啟發就是通過與假設的事物具有相似性的東西，來啟發人們解決新問題的途徑。能夠起到啟發作用的事物叫做原型。原型可來源于生活、生產和實驗。如魚的體型是創造船體的原型。原型啟發能否實現取決于頭腦中是否存在原型，原型又與頭腦中的表象儲備有關，增加原型主要有以下三種途徑：

1、注意觀察生活中的各種現象，并爭取用學到的知識予以初步解釋；

2、通過課外書、電視、科教電影的觀看來得到；

3、要重視實驗。

五、概括法

概括是一種由個別到一般的認識方法。它的基本特點是從同類的個別對象中發現它們的共同性，由特定的、較小范圍的認識擴展到更普遍性的，較大范圍的認識。從心理學的角度來說，概括有兩種不同的形式：一種是高級形式的、科學的概括，這種概括的結果得到的往往是概念，這種概括稱為概念概括；另一種是初級形式的、經驗的概括，又叫相似特征的概括。

相似特征概括是根據事物的外部特征對不同事物進行比較，舍棄它們不相同的特征，而對它們共同的特征加以概括，這是知覺表象階段的概括，結果往往是感性的，是初級的。要轉化為高級形式的概括，必須要在經驗概括的基礎上，對各種事物和現象作深入的分析、綜合，從中抽象出事物和現象的本質屬性，舍棄非本質的屬性。

六、歸納法

歸納方法是經典物理研究及其理論建構中的一種重要方法。它要解決的主要任務是：第一由因導果或執果索因，理解事物和現象的因果聯系，為認識物理規律作輔墊。第二透過現象抓本質，將一定的物理事實（現象、過程）歸入某個范疇，并找到支配的規律性。完成這一歸納任務的方法是：在觀察和實驗的基礎上，通過審慎地考察各種事例，并運用比較、分析、綜合、抽象、概括以及探究因果關系等一系列邏輯方法，推出一般性猜想或假說，然后再運用演繹對其進行修正和補充，直至最后得到物理學的普遍性結論。比較法返回

新東方優能中學物理教師講到：比較的方法，是物理學研究中一種常用的思維方法，也是我們經常運用的一種最基本的方法。這種方法的實質，就是辯析物理現象、概念、規律的同中之異，異中之同，以把握其本質屬性。

七、類比法

類比是由一種物理現象，想象到另一種物理現象，并對兩種物理現象進行比較，由已知物理現象的規律去推出另一種物理現象的規律，或解決另一種物理現象中的問題的思維方法，類比不但可以在物理知識系統內部進行，還可以將許多物理知識與其他知識如數學知識、化學知識、哲學知識、生活常識等進行類比，常能起到點化疑難、開拓思路的作用。

八、假設推理法

假設推理法是一種科學的思維方法，這就要求我們針對研究對象，根據物理過程，靈活運用規律，大膽假設，突破思維方法上的局限性，使問題化繁為簡，化難為易。主要有下面幾方面內容：

1.物理過程假設

2.物理線路假設

3.推理過程假設

4.臨界狀態假設

5.矢量方向假設。除此之外，物理課本的閱讀也尤為重要。

2在運用這些方法中熟悉這些方法

物理的學習遵循系統全面和循序漸進原則

1系統全面的原則初中高中的必須全面整體2循序漸進的原則，遵循系統原則逐步把要點一個個弄懂。

在每個知識點上，基本懂了的畫圈，而不懂的在每日學習中增進了收獲的在后面加星。直至被圈了。然后完全懂了就在章節上畫個大星，這樣知識點的掌握情況就明確了。初中物理知識點

第一章 聲現象

第二章 光現象

第三章 透鏡及其應用

第四章 物態變化

第五章 電流和電路

第六章 電壓 電阻

第七章 歐姆定律

一、探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系

二、歐姆定律及其應用

第八章 電功率

第九章 電與磁

第十章 信息的傳遞

第十一章 多彩的物質世界

第十二章 運動和力一·二力平衡

第十三章 力和機械杠桿

滑輪

第十四章 壓強和浮力

一、壓強

二、液體的壓強

四、浮力

第十五章 功和機械能

第十六章 熱和能

第十七章 能源與可持續發展

三、大氣壓強

高中物理知識點

必修一 一、二章 運動學

包括質點、坐標系、速度、加速度、位移還有勻加速直線運動。

第三章 相互作用 力的四種基本相互作用

力的三要素 彈力 摩擦力

力的合成與分解

第四章 牛頓運動定律 牛頓第一定律 牛頓第二定律 牛頓第三定律

基本單位制 應用

必修二 第一章 機械能 功與功率 勢能、重力勢能

動能與動能定理 機械能守恒定律 實驗 能量守恒定律

第二章 曲線運動 曲線運動特點 曲線運動中矢量的分解

平拋運動 實驗 圓周運動 生活中的應用

第三章 天體運動學 開普勒三大定律

萬有引力定律 宇宙第一、二、三速度 經典物理學的局限

（選修物理）選修3-1 第一章 靜電學 電荷的形成 庫侖定律 電場、電場強度 電勢、電勢能 電容器 帶電粒子在電場中的運動 靜電平衡

第二章 電路 電流 電動勢

外電路的歐姆定律

實驗：測量電阻阻值 電阻定律 電功 電表的改裝 閉合電路的歐姆定律

實驗：測量電動勢與電源內阻 邏輯電路

第三章 磁場 磁體 磁場、安培力 通電導體在磁場中的運動

帶電粒子在磁場中的運動（洛倫茲力）

應用 附加：游標卡尺和螺旋測微器的使用

選修二 第一章 電磁感應

楞次定律

法拉第的電磁感應定律

第二章 變壓器 電能的輸送

第三章 電子元件

選修四 第一章 簡諧運動

第二章 機械波

第三章 光

第四章 電磁波

第五章 相對論簡介

選修五 第一章 動量 動量守恒定律

反沖運動 動量定理

第二章 光電效應 光電效應方程

第三章

第四章 原子核

第五篇：初中物理重點小結

北京中考物理試題小析

初中物理知識總體來說可以分為力、熱、光、電、聲這五個系統，其中力學和電學是這五個系統中最重要的兩個系統，分值一共占到總個初中物理的百分之七十多，其次就是熱學和光學，其中的聲學考分很少。下面我就近幾年北京市初中物理的考題做一個小小的分析。

聲：

分值很少，考題也很簡單，題目主要分布在填空題，或是實驗題，一般只有一個小題，就近五年的中考來看，除了05年出了一個4分的實驗題，分值相對來說比較大外，04、06年都只出了一個小題，分值分別為1分和2分，而07、08年更是一分題都沒有出現。

聲學所要掌握的知識點：a：物體發聲需要振動；b：聲音的三要素，以及影響這三要素的因素分別有哪些；c：聲音的傳播速度；d：噪音；e：回聲等。

光：

10分左右，以基礎為主，重點和難點主要在凸透鏡的成像規律（光具座的實驗），以及根據它的成像規律的一些應用，如照相機，幻燈機，放大鏡等。再還有一些經常出題的考點主要分布在：a：平面鏡成像（特點與規律）；b：作光路圖（反射、折射、平面鏡、凸透鏡）；c：了解一些自然界中的現象分別都屬于哪種光學原理，如哪些現象屬于光的直線傳播，哪些屬于光的反射現象，哪些屬于光的折射等；d：光速等一些記憶性的知識。

熱：

分值15--18分，也是以基礎為主，其中每年都有一道關于比熱容熱量計算的必考題（3分），等于是送分題。在這個系統里有幾種表和圖像需要大家掌握：比熱容表，晶體和非晶體的熔化或凝固圖表，熱機的四沖程圖，這個系統的出題容易與現實聯系起來，如物態變化，影響液體蒸發快慢的因素，白氣，能的轉化等。這里有一個學生容易弄混淆的概念，內能，熱能，熱量；在能方面出多選題的機會比較大，因此也可以把這一點看做是難點。

力：

這是初中物理里分值最大，難度最大，內容最多，題型分布廣，各部分都可以聯系起來的一個系統。他的分值占到了40分左右，而且難題分布也主要集中在這里。這一系統包括的知識點主要有：力、力和運動；浮力；壓強；簡單機械（杠桿和滑輪組）；我把長度的測量；速度時間路程的計算；質量和密度都放在了這個系統。

在這個系統里，最難的題應該說是壓強，浮力，簡單機械合在一起的力學綜合題了，對于這種題型，我們首先要掌握的當然還有物體的受力分析，以及在條件改變時物體受力的改變，根據物體的受力情況例出相應的方程式求解。例題：04年中考第50題，講解與解析如下：

電：

分值在35分左右，題型分布廣，有一個大型的計算，綜合性較強。它的內容包括有：電（電路、電壓、電流、電阻），歐姆定律，電功和電功率，電和磁以及安全用電。

要想學好電，首先最重要的當然是要學會怎樣讀電路圖，畫電路圖了，可以說電路圖貫穿了整個電學。如果電路圖都不會讀（更別說畫了），那要說學電，等于是白說。學會了讀電路圖，了解了各電路元件的串并聯情況以后，再根據串并聯電路的電流、電壓、電阻特點來解題。所以，電這一系統重在分析，分析電路圖，分析電路的電流電壓電阻情況。

在電路里面，有一個非常有用的元件，滑動變阻器。因為滑動變阻器滑片的滑動，可以改變電路中的電阻，從而改變電路中的電流和元件兩端的電壓，這個分析非常重要。而且這種題型為必考題型。