第一篇：2011－2011學(xué)年第二學(xué)期高一歷史備課組工作計(jì)劃

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一、領(lǐng)導(dǎo)思想：我們常說，科教興國，教導(dǎo)的興衰維系國家的興衰!根據(jù)現(xiàn)在江蘇省美白祛斑產(chǎn)品推薦的高考請求，歷史學(xué)科在高考中同樣有著決定性的作用，2011－2011學(xué)年第二學(xué)期高一歷史備課組工作計(jì)劃。因此，我們必須充分施展團(tuán)隊(duì)精力，既分工又合作，保質(zhì)保量地完成教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)，為將來的高考打好基礎(chǔ)。>

二、工作重點(diǎn)及目標(biāo)在具體的教學(xué)過程中，要注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方法整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實(shí)的懂得過程;成為一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，一個逐漸控制歷史學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)方法的過程。通過歷史學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛國主義精力，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生加強(qiáng)歷史意識，汲取歷史智慧，開闊視野，懂得中國和世界的發(fā)展大勢，加強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感。

1、全組成員互相干心，互相支撐，使我們高一歷史組更加精良。

2、互相交換進(jìn)一步研究教材及合適與我們學(xué)生的教學(xué)方法，努力進(jìn)步課堂效率。

3、以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性入手,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量

1、教材分析：

三、情況分析：本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用人教版教材，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2，是經(jīng)濟(jì)專題史，重要反響了人類社會經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)展過程中的重要內(nèi)容。在人類歷史的忔呂，經(jīng)濟(jì)運(yùn)動是人類賴以自下而上和發(fā)展的基礎(chǔ)，與社會生活息息相干，且它在政治、文化的發(fā)展中起決定作用。所以必修2在三門必修課中占領(lǐng)特別重要的地位。請求學(xué)生在懂得中外歷史上重要經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)政策、重大經(jīng)濟(jì)事件及重要人物基礎(chǔ)上，探討其在人類歷史過程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，工作計(jì)劃《2011－2011學(xué)年第二學(xué)期高一歷史備課組工作計(jì)劃》。經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的難度增大。專題經(jīng)濟(jì)史的學(xué)習(xí)，請求對通史知識要熟悉，所以部分學(xué)生會感到相當(dāng)艱苦，容易造成記憶混亂。

2、學(xué)生分析：

四、教學(xué)進(jìn)度安排：第2周：古代手工業(yè)的進(jìn)步;古代商業(yè)的發(fā)展第1周：期末試卷講評;發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)第3周：古代的經(jīng)濟(jì)政策;講評練習(xí)第5周：第一次工業(yè)革命;第二次工業(yè)革命第4周：開辟新航路;殖民擴(kuò)大和世界市場的擴(kuò)大第6周：講評練習(xí);近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動第7周：中華民族資本主義的彎曲發(fā)展;講評練習(xí)第8周：經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展和彎曲;從美白產(chǎn)品排行榜經(jīng)濟(jì)到市場經(jīng)濟(jì)第10周：期中復(fù)習(xí)第9周：對外開放格式的初步形成;講評練習(xí)第11周：期中測驗(yàn)第12周：物質(zhì)生活和習(xí)俗的變遷;交通工具和通信工具的進(jìn)步第13周：大眾傳媒的變遷;講評練習(xí)第14周：空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī);羅斯福新政第15 周：戰(zhàn)后資本主義的新變更;講評練習(xí)第16周：從“戰(zhàn)時***主義”到“斯大林模式”;二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革第17周：講評練習(xí);戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的形成第18周：世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域團(tuán)體化;世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢第19周：期末復(fù)習(xí)第20周：期末復(fù)習(xí)第21周：期末測驗(yàn)先進(jìn)中學(xué)德育教學(xué)工作計(jì)劃2011年高三英語教學(xué)計(jì)劃2011年企業(yè)黨建工作計(jì)劃人教版小學(xué)六年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃2011年縣財(cái)政局工作計(jì)劃2011年鄉(xiāng)煤管所煤礦安全生產(chǎn)工作計(jì)劃2011年區(qū)財(cái)政局紀(jì)檢監(jiān)察工作思路

第二篇：2011－2011學(xué)年第二學(xué)期高一歷史備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

我們常說，科教興國，教育的興衰維系國家的興衰！根據(jù)現(xiàn)在江蘇省的高考要求，歷史學(xué)科在高考中同樣有著決定性的作用。因此，我們必須充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，既分工又合作，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，為將來的高考打好基礎(chǔ)。

在具體的教學(xué)過程中，要注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過程；成為一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程。通過歷史學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識，汲取歷史智慧，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感。

二、工作重點(diǎn)及目標(biāo)

1、全組成員互相關(guān)心，互相支持，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀。

2、互相交流進(jìn)一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法，努力提高課堂效率。

3、以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性入手,提高教學(xué)質(zhì)量

三、情況分析：

1、教材分析：

本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用人教版教材，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2，是經(jīng)濟(jì)專題史，主要反映了人類社會經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。在人類歷史的忔呂，經(jīng)濟(jì)活動是人類賴以自下而上和發(fā)展的基礎(chǔ)，與社會生活息息相關(guān)，且它在政治、文化的發(fā)展中起決定作用。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位。要求學(xué)生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)政策、重大經(jīng)濟(jì)事件及重要人物基礎(chǔ)上，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的難度增大。

2、學(xué)生分析：

專題經(jīng)濟(jì)史的學(xué)習(xí)，要求對通史知識要熟悉，所以部分學(xué)生會感到相當(dāng)困難，容易造成記憶混亂。

四、教學(xué)進(jìn)度安排：

第1周：期末試卷講評；發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)

第2周：古代手工業(yè)的進(jìn)步；古代商業(yè)的發(fā)展

第3周：古代的經(jīng)濟(jì)政策；講評練習(xí)

第4周：開辟新航路；殖民擴(kuò)張和世界市場的擴(kuò)展

第5周：第一次工業(yè)革命；第二次工業(yè)革命

第6周：講評練習(xí)；近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動

第7周：中華民族資本主義的曲折發(fā)展；講評練習(xí)

第8周：經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展和曲折；從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場經(jīng)濟(jì)

第9周：對外開放格局的初步形成；講評練習(xí)

第10周：期中復(fù)習(xí)

第11周：期中考試

第12周：物質(zhì)生活和習(xí)俗的變遷；交通工具和通訊工具的進(jìn)步

第13周：大眾傳媒的變遷；講評練習(xí)

第14周：空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)；羅斯福新政

第15周：戰(zhàn)后資本主義的新變化；講評練習(xí)

第16周：從“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”到“斯大林模式”；二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革

第17周：講評練習(xí)；戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成

第18周：世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化；世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢

第19周：期末復(fù)習(xí)

第20周：期末復(fù)習(xí)

第21周：期末考試

戴萍蘇惠慧尚宗發(fā)

2011年2月19日

第三篇：011-2011學(xué)年第二學(xué)期高一歷史備課組工作計(jì)劃

011-2011學(xué)年第二學(xué)期高一歷史備課組工作計(jì)劃.txt不怕偷兒帶工具，就怕偷兒懂科技！1品味生活，完善人性。存在就是機(jī)會，思考才能提高。人需要不斷打碎自己，更應(yīng)該重新組裝自己。

一、指導(dǎo)思想：

我們常說，科教興國，教育的興衰維系國家的興衰！根據(jù)現(xiàn)在江蘇省的高考要求，歷史學(xué)科在高考中同樣有著決定性的作用。因此，我們必須充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，既分工又合作，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，為將來的高考打好基礎(chǔ)。

在具體的教學(xué)過程中，要注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過程；成為一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程。通過歷史學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識，汲取歷史智慧，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感。

二、工作重點(diǎn)及目標(biāo)

1、全組成員互相關(guān)心，互相支持，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀。

2、互相交流進(jìn)一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法，努力提高課堂效率。

3、以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性入手,提高教學(xué)質(zhì)量

三、情況分析：

1、教材分析：

本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用人教版教材，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2，是經(jīng)濟(jì)專題史，主要反映了人類社會經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。在人類歷史的忔呂，經(jīng)濟(jì)活動是人類賴以自下而上和發(fā)展的基礎(chǔ)，與社會生活息息相關(guān)，且它在政治、文化的發(fā)展中起決定作用。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位。要求學(xué)生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)政策、重大經(jīng)濟(jì)事件及重要人物基礎(chǔ)上，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的難度增大。

2、學(xué)生分析：

專題經(jīng)濟(jì)史的學(xué)習(xí)，要求對通史知識要熟悉，所以部分學(xué)生會感到相當(dāng)困難，容易造成記憶混亂。

四、教學(xué)進(jìn)度安排：

第1周：期末試卷講評；發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)

第2周：古代手工業(yè)的進(jìn)步；古代商業(yè)的發(fā)展

第3周：古代的經(jīng)濟(jì)政策；講評練習(xí)

第4周：開辟新航路；殖民擴(kuò)張和世界市場的擴(kuò)展

第5周：第一次工業(yè)革命；第二次工業(yè)革命

第6周：講評練習(xí)；近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動

第7周：中華民族資本主義的曲折發(fā)展；講評練習(xí)

第8周：經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展和曲折；從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場經(jīng)濟(jì)

第9周：對外開放格局的初步形成；講評練習(xí)

第10周：期中復(fù)習(xí)

第11周：期中考試

第12周：物質(zhì)生活和習(xí)俗的變遷；交通工具和通訊工具的進(jìn)步

第13周：大眾傳媒的變遷；講評練習(xí)

第14周：空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)；羅斯福新政

第15 周：戰(zhàn)后資本主義的新變化；講評練習(xí)

第16周：從“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”到“斯大林模式”；二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革

第17周：講評練習(xí)；戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成第18周：世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化；世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢

第19周：期末復(fù)習(xí)

第20周：期末復(fù)習(xí)

第21周：期末考試

南京市臨江高級中學(xué) 高一歷史備課組

戴萍蘇惠慧尚宗發(fā)

2011年2月19日

2011－2011學(xué)年第二學(xué)期高一歷史備課組工作計(jì)劃

第四篇：2007—2008第二學(xué)期高一高二歷史備課組計(jì)劃

2007—2008第二學(xué)期高

一、高二歷史

備課組計(jì)劃

本學(xué)期,高

一、高二歷史備課組共5人,其中高一有李靜等3人，高二有兩人。本學(xué)期我們制定了如下計(jì)劃：

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》.樹立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思想,提高教師的專業(yè)素養(yǎng).按基礎(chǔ)教育課程改革要求,進(jìn)一步強(qiáng)化課改在素質(zhì)教育中的核心地位,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,牢固樹立以人為本,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識,變單一的知識傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者.2、要緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式”這一課程教學(xué)改革的重點(diǎn).關(guān)鍵點(diǎn),組織全體教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與新課程改革的相關(guān)理論,同時抓好典型引路,對課堂教學(xué)做好評估,探索有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型課堂教學(xué)模式,按新課程實(shí)施的要求,建立新的課堂教學(xué)評價體系.3、教學(xué)過程重點(diǎn)放在落實(shí)三分教學(xué)、三清教學(xué),落實(shí)教學(xué)常規(guī)上,作業(yè)布置一定要做到適量恰當(dāng),課堂教學(xué)達(dá)到精講巧練,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高.4、要加強(qiáng)備課組的建設(shè),教師要有高度的工作責(zé)任心,能以身作則,肯吃苦,肯學(xué)習(xí),肯鉆研,樂于奉獻(xiàn),為同一目標(biāo)而同心協(xié)力,勤奮工作.要重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革,抓教研的落實(shí),抓教學(xué)質(zhì)量的提高.5、教研工作要有新突破,每個教師都要進(jìn)一步強(qiáng)化科研意識,創(chuàng)新意識,擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論,聯(lián)系工作實(shí)際,修訂科研計(jì)劃,深入開展研究.要善于投身教改實(shí)踐,努力實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變.著力幫助,督促課題研究活動的落實(shí),抓好論文的撰寫與交流.把工作重點(diǎn)放在課堂教學(xué)模式的研究與探索實(shí)踐上,以點(diǎn)帶面,抓出典型,抓出實(shí)效.總之,要通過這些活動成為學(xué)習(xí)型,研究型的教師,確保學(xué)校質(zhì)量的可持續(xù)提高.6、改進(jìn)教學(xué)手段和方法,提高課堂教學(xué)效率,真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用.老師要

以更多的精力去研究教育信息化與學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑,方法,策略,為教學(xué)提供較為成功的范例.要更好地溝通,交流教研信息,提高教研工作效益。

7、一幫一接對子工作要真抓實(shí)干,教師要做到思想重視,情感投入,時間落實(shí),重視實(shí)效,不斷改進(jìn)方法.新老教師要互相聽課，多交流信息,以達(dá)到共同提高的目的.2007—2008第二學(xué)期高

一、高二歷史

備課組計(jì)劃

范淑娟

．2．24

2008

第五篇：2011－2011學(xué)年第二學(xué)期高一歷史備課組工作計(jì)劃

2011－2011學(xué)年第二學(xué)期高一歷史備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

我們常說，科教興國，教育的興衰維系國家的興衰！根據(jù)現(xiàn)在江蘇省的高考要求，歷史學(xué)科在高考中同樣有著決定性的作用。因此，我們必須充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，既分工又合作，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，為將來的高考打好基礎(chǔ)。

在具體的教學(xué)過程中，要注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過程；成為一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程。通過歷史學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識，汲取歷史智慧，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感。

二、工作重點(diǎn)及目標(biāo)

1、全組成員互相關(guān)心，互相支持，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀。

2、互相交流進(jìn)一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法，努力提高課堂效率。

3、以Ji發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性入手,提高教學(xué)質(zhì)量

三、情況分析：

1、教材分析：

本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用人教版教材，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2，是經(jīng)濟(jì)專題史，主要反映了人類社會經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。在人類歷史的忔呂，經(jīng)濟(jì)活動是人類賴以自下而上和發(fā)展的基礎(chǔ)，與社會生活息息相關(guān)，且它在政治、文化的發(fā)展中起決定作用。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位。要求學(xué)生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)政策、重大經(jīng)濟(jì)事件及重要人物基礎(chǔ)上，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的難度增大。

2、學(xué)生分析：

專題經(jīng)濟(jì)史的學(xué)習(xí)，要求對通史知識要熟悉，所以部分學(xué)生會感到相當(dāng)困難，容易造成記憶混亂。

四、教學(xué)進(jìn)度安排：

第1周：期末試卷講評；發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)

第2周：古代手工業(yè)的進(jìn)步；古代商業(yè)的發(fā)展

第3周：古代的經(jīng)濟(jì)政策；講評練習(xí)

第4周：開辟新航路；殖民擴(kuò)張和世界市場的擴(kuò)展

第5周：第一次工業(yè)革命；第二次工業(yè)革命

第6周：講評練習(xí)；近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動

第7周：中華民族資本主義的曲折發(fā)展；講評練習(xí)

第8周：經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展和曲折；從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場經(jīng)濟(jì)

第9周：對外開放格局的初步形成；講評練習(xí)

第10周：期中復(fù)習(xí)

第11周：期中考試

第12周：物質(zhì)生活和習(xí)俗的變遷；交通工具和通訊工具的進(jìn)步

第13周：大眾傳媒的變遷；講評練習(xí)

第14周：空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)；羅斯福新政

第15

周：戰(zhàn)后資本主義的新變化；講評練習(xí)

第16周：從“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”到“斯大林模式”；二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革

第17周：講評練習(xí)；戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成第18周：世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化；世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢

第19周：期末復(fù)習(xí)

第20周：期末復(fù)習(xí)

第21周：期末考試

高一歷史備課組

戴

萍

蘇惠慧

尚宗發(fā)·2011年高二生物教學(xué)計(jì)劃

·2011年高二下學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃

·2011年高一下學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃

·2011年高三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

·2011小學(xué)語文三年級下冊教學(xué)計(jì)劃

·2010—2011學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃

·一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

·小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

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教學(xué)工作計(jì)劃