第一篇:谷歌公益策劃
一.活動主題:谷歌杯“益暖中華”大學(xué)生公益創(chuàng)意大賽
二.活動目的:
1.通過大賽的形式,鼓勵、推動中國大學(xué)生的公益意識,培養(yǎng)社會責(zé)任感;
2.通過資助大學(xué)生自創(chuàng)的公益項目,為大學(xué)生提供展示能力、實現(xiàn)自我價值的平臺;
3.通過對項目實施的評審,為公益社會挖掘有潛力、值得推廣的創(chuàng)“益”項目;
4.通過提倡公益精神,讓參與各方及全社會共同收獲其積極的社會效益。
三.活動對象:信息工程學(xué)院全體師生
四.參賽形式:個人或團體(鼓勵團體參加)
五.活動時間:
六.主辦單位:
七.報名地點:
八.活動流程:(請注意備注事項)
1.在報名時間2011.xx.xx-xx.xx內(nèi)交申請書一份到xx負(fù)責(zé)人處
2.初賽:2011.xx.xx--xx.xx(交策劃書,電子版和打印版各一份以及手抄報一份); 策劃書及手抄報提交截止時間:2010.10.29? ? 下午6:30
3.復(fù)賽:2011.xx.xx--xx.xx 對參賽選手的手抄報進行公眾投票;(請各位參賽者在收到復(fù)賽通知后將PPT以電子稿形式交到xx負(fù)責(zé)人);
4.決賽:2011.xx.xx-xx.xx參賽團體進行ppt 演講及評委提問,比賽結(jié)果由評委評分和投票決定;
5.為通過決賽的團體或個人進行頒獎(具體時間地點另行通知);
6.將進入決賽的策劃書返還給策劃者并由策劃者濃縮其策劃再交由活動部提交谷歌網(wǎng)站。? ???
備注:1.申請書、策劃書請注明班級、姓名、聯(lián)系方式(包括長號、短號以及QQ)以及經(jīng)費預(yù)算;? ?? ?? ?? ?? ?
2.手抄報內(nèi)容要體現(xiàn)策劃的主旨和內(nèi)容,力求美觀;
3.手抄報要用鉛筆寫姓名以便我們進行公眾投票;
4.ppt展示包括演講時間限制在5分鐘內(nèi),評委提問時間限制在3分鐘內(nèi);
5.以上所有時間暫定,若有改動,另行通知。
參賽注意事項
以下情況取消參賽資格
? ?? ???1.? ???違背相關(guān)法律規(guī)定;
? ?? ???2.? ???提交內(nèi)容不健康;
? ?? ???3.? ???提交內(nèi)容不完整,或提供任何虛假信息;
? ?? ???4.? ???涉嫌虛假信息,侵犯他人知識產(chǎn)權(quán);
? ?? ???5.? ???提交的參賽方案缺乏基本的可行性;
? ?? ???6.? ???復(fù)賽、決賽中出現(xiàn)拉票行為。
策劃書格式說明
? ?? ?? ?? ? 大賽組委會:湘潭大學(xué)信息工程學(xué)院團委學(xué)生會
第二篇:谷歌公益廣告創(chuàng)意
谷歌益暖中華大賽
林丹西北民族大學(xué) 新聞傳播學(xué)院2011級廣播電視編導(dǎo)系
注冊ID:g2808712h密碼:hYYGe47r
(閱讀后如果通過,幫我上傳益暖中華上,密碼和賬號都在這了。如果不能通過,幫我修改后上傳方可)
創(chuàng)意:手牽手,讓世界充滿愛——關(guān)注乙肝病人
這個社會真的是個人人平等的社會嗎?在現(xiàn)實社會中,乙肝病人受到了大多數(shù)正常人的歧視。在學(xué)校中,高校禁止乙肝病毒攜帶者進入學(xué)校;在工作中,公務(wù)員甚至一般企業(yè)將他們拒之門外;在生活中,人們不敢和他們握手、擁抱。乙肝并不可怕,可怕的是因為聽信謠言而疏遠(yuǎn)他們。他們受盡病魔折磨,還要換來人世冷漠。我們應(yīng)該更好的去了解乙肝,并給予他們一個溫暖的環(huán)境。
我們將在本市或較偏遠(yuǎn)地區(qū)對乙肝患者做調(diào)查,并在社區(qū)或街道組織宣傳活動,其中包括傳染方式、預(yù)防、治療、后期心理疏導(dǎo)等。我們將在校內(nèi)組織志愿者團,為那些在醫(yī)院和乙肝病魔做斗陣的病人們服務(wù);在病人中組織志愿團,為社區(qū)、醫(yī)院服務(wù)。讓他們感覺,自己不是被社會拋棄的人,他們和普通人一樣,只要有希望,就能成為對社會有貢獻(xiàn)的人。
創(chuàng)意:讓“家”不再孤獨——空巢老人關(guān)愛計劃
當(dāng)你遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)時,你還能記起家中白發(fā)蒼蒼的老父親嗎?當(dāng)你功成名就時,你還能想起為你操心一輩子的老母親嗎?當(dāng)你在外打拼時,你還能回憶起他們叮囑過你的話嗎?這些年,你回家了嗎?空巢老人,特別是農(nóng)村中,問題更加明顯。子女外出務(wù)工,或者因為結(jié)婚,生子,學(xué)習(xí)等因素離開了家,隨著社會老齡化程度的加深,空巢老人已經(jīng)成為不可忽視的社會問題。而因為兒女的長期不回家,獨守“空巢”的老人產(chǎn)生心理失調(diào)癥,被稱為“家庭空巢綜合癥”。
我們將對附近偏遠(yuǎn)地區(qū)或山區(qū)的空巢老人進行調(diào)查,選擇一個地區(qū)作為試點。在項目執(zhí)行期間,我們將組織志愿者團隊對其進行服務(wù),包括培養(yǎng)他們的興趣,組織老人參加一些社會公益活動,或者是組織老人參加一些娛樂晚會。舉辦講座,讓他們減輕對子女的依戀,及時充實自己的生活,盡快幫助他們找到新的替代角色。并且為他們提供一些應(yīng)急自救、健康保健、法律援助等服務(wù),為他們在今后生活打好基礎(chǔ)。
創(chuàng)意:“只要你擁有一個夢想“——心愿墻計劃
做夢是一件很自由的事,我們生活在城市的孩子,可以借用父母的力量實現(xiàn)我們的夢想。而鄉(xiāng)村的孩子,卻因為種種的條件限制而無法踏上實現(xiàn)夢想的道路。當(dāng)我們坐在明亮的課堂里時,偶爾是不是可以想象到,灰暗的燈光下,窮苦人家的孩子拿著破舊的課本渴望的眼神?
心愿墻計劃是針對山區(qū)及教育條件不太理想的偏遠(yuǎn)地區(qū),我們將對山區(qū)教育條件進行調(diào)查,然后組織校內(nèi)或者市內(nèi)的捐書捐物的活動,并將所有獲得物品捐給對象學(xué)校。組織孩子們參加“只要你擁有一個夢想”的美術(shù)比賽,參賽作品將全部義賣,所獲得的所有慈善基金和捐款將全部在回訪中捐給學(xué)校。組織孩子們在教室黑板報旁另做一個小白板,用便簽寫上自己的夢想。并請校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)或老師給孩子們進行演講,教他們做一個對社會有貢獻(xiàn)的人。
第三篇:谷歌公益創(chuàng)意大賽參賽實例
創(chuàng)意
土地沙漠化有其自然原因,也有人為原因,現(xiàn)在主要還是人們的濫牧、濫伐、濫挖、濫墾、水資源的無序利用以及保護土地的意識不夠造成的,所以,我們的切入點從宣傳開始。第一,以學(xué)校為陣地,以團隊為單位到甘肅省境內(nèi)的土地沙化嚴(yán)重區(qū)域進行實地調(diào)研,拍攝照片及視頻,制作成影集和宣傳視頻,上傳的網(wǎng)絡(luò),并建立微博,利用網(wǎng)絡(luò)的強大優(yōu)勢,擴大宣傳;第二,聯(lián)系電視臺,廣播站和報社,并與之合作錄制以“綠色腳印,趕走沙‘魔’”為主題的工藝宣傳活動,呼吁大家加入到綠化土地,抵抗沙化的行動中來;第三,尋找社會中志同道合的組織或個人,成立綠色行動隊,并盡量取得政府的關(guān)注和幫助,以植樹節(jié),環(huán)保日等為契機,到沙化嚴(yán)重的地區(qū)宣傳綠化,普及綠化知識及科學(xué)技術(shù)。在此過程中,不斷豐富我們的網(wǎng)絡(luò)宣傳資料,包括圖片,視頻以及取得的成效,在提高人們防砂意識的同時不斷增強他們的信心,從而不斷壯大我們的隊伍。
詳細(xì)計劃(復(fù)賽)
輔導(dǎo)員/顧問(含:在項目的準(zhǔn)備和實施期間,每周愿意用于指導(dǎo),協(xié)助本團隊的平均時間)
合作機構(gòu)
蘭州理工大學(xué)校研究生協(xié)會(學(xué)生社團)網(wǎng)址:
聯(lián)系狀態(tài):準(zhǔn)備聯(lián)系 承諾提供:
聯(lián)系人:地址/手機/EMAIL 蘭州日報社(媒體)網(wǎng)址:
聯(lián)系狀態(tài):準(zhǔn)備聯(lián)系 承諾提供:
聯(lián)系人:地址/手機/EMAIL 甘肅廣播電視報社(媒體)網(wǎng)址:
聯(lián)系狀態(tài):準(zhǔn)備聯(lián)系 承諾提供:
聯(lián)系人:地址/手機/EMAIL 蘭州電視臺(媒體)網(wǎng)址:
聯(lián)系狀態(tài):準(zhǔn)備聯(lián)系 承諾提供:
聯(lián)系人:地址/手機/EMAIL 蘭州理工大學(xué)本部研究生黨支部(校內(nèi)部門)網(wǎng)址:
聯(lián)系狀態(tài):準(zhǔn)備聯(lián)系 承諾提供:
聯(lián)系人:地址/手機/EMAIL 蘭州理工大學(xué)附屬中學(xué)(中小學(xué))網(wǎng)址:
聯(lián)系狀態(tài):準(zhǔn)備聯(lián)系 承諾提供:
聯(lián)系人:地址/手機/EMAIL
項目背景及意義
隨著人類活動的不斷擴張,生態(tài)環(huán)境受到日益嚴(yán)重的破壞,草原和森林以空前的速度退化,沙漠化的趨勢正從各個方向向人類生命區(qū)推進。我國干旱區(qū)地域遼闊,是世界上受荒漠化影響最嚴(yán)重的國家之一,沙漠、沙漠化及風(fēng)沙化土地的分布范圍非常廣,這些土地的總面積為170萬平方公里;占國土總面積的17.85%,其中沙漠面積48萬平方公里;戈壁面積70萬平方公里;風(fēng)蝕殘丘面積3萬平方公里;沙漠化土地面積40萬平方公里;風(fēng)沙化土地面積5萬平方公里。更為重要的是,不斷擴張的荒漠正在吞噬著人類的生存空間,影響了我們的正常生活。每年因風(fēng)沙危害造成的直接經(jīng)濟損失高達(dá)540億元,但是,人們的防沙治沙意識還是不夠。
甘肅省也是主要的土地荒漠化嚴(yán)重省份之一,甘肅省民勤縣有“沙海孤舟”之稱。這塊位于甘肅河西走廊東北部、石羊河下游、巴丹吉林沙漠和騰格里沙漠交匯處、東、西、北三面被沙漠包圍總面積約1.6萬平方公里的綠洲,曾經(jīng)被認(rèn)為是沙漠中的一個奇跡。然而,已經(jīng)隨著土地沙漠化的不斷加劇,民勤正呈現(xiàn)出被沙漠吞噬之勢。這只是沙漠對我們造成嚴(yán)重危害的一個小的實例。所以防沙治沙刻不容緩,而我們做為一名大學(xué)生,一名當(dāng)代青年,雖然身單力薄,但是我們有知識,有熱情,可以充分利用我們自身的優(yōu)勢條件,擴大宣傳,呼吁社會和政府提高意識,從我們自己做起,尋找社會上的志同道合之士,共同努力踐行保衛(wèi)家園的義務(wù)。只要我們不斷堅持,使防沙治沙觀念深入人心,團結(jié)一切可以團結(jié)的力量,形成一道堅固不催的防沙長城,相信我們的綠腳印將踏平荒漠。
團隊相關(guān)經(jīng)歷(選填)
無
相關(guān)經(jīng)歷的總結(jié)、經(jīng)驗(選填;包括大賽資金將會帶來的附加值)
無
公益目標(biāo)
受益群體/事宜: 團隊到甘肅省沙漠化地區(qū)進行實地考察
預(yù)期成果: 掌握最新沙漠化資料,拍攝照片及視頻資料,制作成初步宣傳資料 受益群體/事宜: 與當(dāng)?shù)仉娨暸_,廣播站或報社聯(lián)系,并與之合
預(yù)期成果: 擴大宣傳力度,增強宣傳效果 受益群體/事宜: 到當(dāng)?shù)馗髦行W(xué)與學(xué)校合作普及防沙治沙知識
預(yù)期成果: 從小培養(yǎng)孩子們的防沙治沙意識,同時他們又能回家宣傳給大人們及周圍的人群 受益群體/事宜: 尋找社會中志同道合的組織或個人,成立綠色
預(yù)期成果: 不斷壯大我們的力量,使我們這支綠色行動隊得以長遠(yuǎn)發(fā)展
實施地點
甘肅省是中國沙漠分布面積較大,沙漠化危害最為嚴(yán)重的省份之一,境內(nèi)由西向東分布庫姆塔格、巴丹吉林、騰格里三大沙漠和毛烏素沙地。全省沙區(qū)總面積為24.9萬平方公里,占到全省土地總面積的55.3%,涉及酒泉、嘉峪關(guān)、張掖、金昌、武威、白銀、慶陽和甘南8個地(州、市)的25個縣(市);全省荒漠化土地面積為17.8萬平方公里,占全省土地總面積的43.73%,其中沙漠、戈壁和沙漠化土地面積約為14.3萬平方公里,占全省土地總面積的31.8%,有99.4%分布在河西走廊地區(qū),且仍以每年0.38%的速度擴展。
活動實施地點選擇在甘肅省境內(nèi)沙化比較嚴(yán)重的部分地區(qū),原因之一就是甘肅省本身就是個土壤沙化嚴(yán)重的地區(qū),而我們身在蘭州,行動方便;第二是我們可以以此為基點不斷擴大宣傳范圍,不僅局限在本地區(qū),要擴大到盡可能多的沙化嚴(yán)重地區(qū),與那里的有關(guān)組織或個人合作。
項目團隊
我們團隊目前主要以在校研究生及大學(xué)生構(gòu)成,知識豐富,熱情飽滿,精力充沛,富于創(chuàng)新,樂于奉獻(xiàn),能很快認(rèn)識新事物,解決問題的思維多樣化,其中不乏甘肅本地的同學(xué),他們在這片土地上生活了這么多年,對當(dāng)?shù)氐母鞣N情況非常了解,可以給團隊提供非常有用的幫助;此外,我們還有學(xué)校這個知識和技術(shù)的大陣地,可以找到相關(guān)專業(yè)的老師對我們進行專業(yè)化的指導(dǎo)。
志愿者招募計劃(選填;團隊招募的志愿者向團隊本身負(fù)責(zé),不是大賽參賽者)
志愿者的招募是在我們的工作進行到一定程度之后在面向全社會招募,他們的加入完全處于自愿,出于保護環(huán)境的責(zé)任感,可以是組織也可以是個人,多多益善;目前由于初步實施此活動,活動需要人力完全依靠團隊內(nèi)成員,這樣既可以節(jié)省資源,又便于行動。目前團隊人數(shù)在10到20人。
前期調(diào)研和準(zhǔn)備(已完成工作)
1.寒假之前,我們通過當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)和上網(wǎng)搜集資料對當(dāng)前防沙治沙形式進行了解
2.我們已經(jīng)建立QQ群,方便團隊內(nèi)部交流,已開通項目博客,并及時更新,公布計劃書的具體信息和活動進度
3.與校團委深談了比賽的詳細(xì)情況,校方愿意提供一切力所能及的幫助
4.初步制定了《暑期工作手冊》作為暑期行動指南,以保證暑期工作切實深入地開展
5.骨干成員去圖書館詳細(xì)參閱了一些文獻(xiàn)資料,并咨詢了相關(guān)專業(yè)老師,深入學(xué)習(xí)了活動地區(qū)情況和社會實踐技巧 6.多次召開例會,團隊內(nèi)討論和完善活動實施方案 7.完成并提交了項目詳細(xì)計劃書
暑假前:調(diào)研、準(zhǔn)備(計劃)
3月: 召開新學(xué)期第一次回去,總結(jié)經(jīng)驗、完善管理、成員溝通,安排部署下一步的工作 4月: 團隊成員利用在校課余時間進行周密的活動策劃與安排,并盡量多的進行資料搜集
5月:
利用五一長假,團隊外出調(diào)研,收集即時資料,掌握甘肅省當(dāng)前沙漠化及防沙治沙情況和進展 5月: 整理考察資料,制作宣傳資料
5月: 聯(lián)系媒體與中小學(xué),商量暑期合作舉辦夏令營事宜,并進行籌備工作 6月:
以小投資、高回報為目標(biāo),以嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)和節(jié)約為原則討論并撰寫項目經(jīng)費預(yù)算
暑假活動時間表
7月10日-7月11日
地點蘭州理工大學(xué)本部
公益創(chuàng)意大賽之“珍惜家園,珍愛生命”項目啟動儀式 7月13日-7月13日
蘭州理工大學(xué)本部
請專家進行一次以“防沙治沙”為主題的專題講座,同時,由校報進行宣傳,目的是首先從 7月15日-7月20日
蘭州理工大學(xué)本部
請專業(yè)指導(dǎo)老師對團隊成員進行活動指導(dǎo)及野外調(diào)研培訓(xùn) 7月21日-7月24日
蘭州理工大學(xué)本部
聯(lián)系參加夏令營中小學(xué),做好出發(fā)準(zhǔn)備 7月25日-7月31日
活動實施地點
進行為期一周的夏令營活動,普及防沙治沙知識,同時由媒體錄制節(jié)目,進行宣傳 8月1日-8月2日
蘭州理工大學(xué)本部
總結(jié)活動全過程,對所有合作單位公開致謝
暑假活動具體計劃
項目啟動儀式及專題講座 大會時間:7月12日早上9:00 活動地點:蘭州理工大學(xué)本部
活動目的:通過動員大會,同學(xué)們的活動積極性;通過在場媒體的宣傳報道,讓更多的人來關(guān)注我們即將進行的公益行動。
活動準(zhǔn)備:開始前一周,邀請校內(nèi)外各大媒體進行跟蹤報道,提前布置會場 大會流程:團委老師講話→團隊負(fù)責(zé)人向媒體介紹本次活動→公布前期團隊Logo征集結(jié)果,展示團隊正式標(biāo)志→由所邀請專家或相關(guān)專業(yè)老師進行防沙治沙專題講座→指導(dǎo)老師宣布暑期階段活動正式開始→會議結(jié)束
活動指導(dǎo)及野外調(diào)研培訓(xùn)
時間:4 地點:蘭州理工大學(xué)本部國防生訓(xùn)練操場 主要安排:身體素質(zhì)訓(xùn)練,、視頻圖片拍攝技巧訓(xùn)練,合理實用工具訓(xùn)練,地點路線環(huán)境及注意事項預(yù)先了解
訓(xùn)練目的:讓隊員和志愿者相互熟悉,以便今后更好地開展工作;體會團隊共同合作完成任務(wù)時的協(xié)作精神;發(fā)掘別人的長處,感受團隊的創(chuàng)造力。
夏令營準(zhǔn)備
由于本次活動涉及到的人員相對較多,隊伍較大,所以要進行周密的計劃安排,首先到附近中小學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)商量,以參加自愿,限制人數(shù)的方式征集參加此次夏令營的同學(xué),學(xué)生的數(shù)量限制在四十人到五十人,盡量覆蓋各個年級,以便達(dá)到宣傳效果,同時,高中校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商,提供兩到三名體育老師參與活動,以便于隊伍管理及突發(fā)情況應(yīng)對;此外,我們團隊成員要將防沙治沙知識掌握熟練,在活動過程中配合專業(yè)老師對參加活動學(xué)生進行知識講解,講解過程以有獎競答的形式,同時可以分團隊和個人賽,適當(dāng)?shù)奶峁┆勂罚顒影ㄖR競答、滑沙游戲、沙漠綠化知識普及等。
在此過程中,有當(dāng)?shù)睾托笥浾哌M行全程錄像拍照,作為宣傳資料。此外,團隊成員分為安保組,記錄組,后勤組全程配合。
總結(jié)活動全過程
活動結(jié)束后,各參加活動同學(xué)每人均有紀(jì)念品一份,并每人寫一份心得體會,并于開學(xué)典禮上誦讀給全校師生,團隊成員回到本部隊活動進行總結(jié),查找缺點和不足,進行改正,整理資料,做好下一階段的計劃,并對對所有合作單位公開致謝!
暑假后:項目收尾、評估及成果展示(計劃)
8月3日-8月5日
蘭州理工大學(xué)本部
從主體、對象、效率、效果、經(jīng)費等方面自我初評,將總結(jié)書報送大賽組委會進行評估 8月6日-8月10日
蘭州理工大學(xué)本部
將活動全過程拍攝的DV整理成紀(jì)錄片,相關(guān)論文編寫成書冊,供師生閱讀 8月11日-81月日
各大網(wǎng)站及微博
在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表文章,以親身經(jīng)歷講述團隊的故事,號召更多的人投身公益,回報社會 9月10號-
在截至日期前提交暑期項目匯報總結(jié),包括文字報告、成果展示、和發(fā)票收據(jù)等。
團隊管理及相關(guān)制度(選填)
1.本團隊是為受益群體提供非贏利為目的的公益組織,工作人員為志愿性質(zhì) 2.團隊以安全第一,活動第二為行動準(zhǔn)則
3.各項事務(wù)應(yīng)由集體討論決定,統(tǒng)一意見后貫徹民主集中制原則;成員應(yīng)尊重團隊的安排,如有意見請及時提出
4.實踐活動過程中,隊員應(yīng)衣著得體、舉止文明、謙虛有禮,維護學(xué)校的聲譽和形象
5.實行透明公開的財務(wù)管理制度,由指導(dǎo)老師、隊長、全體隊員一起監(jiān)督工作。實行每天財務(wù)匯報制,對每一筆資金進行跟蹤記錄,實行實名制,做到每一次撥款和驗收的明確細(xì)致
6.暑期階段,隊員一般不得擅自行動。如果遇到特殊情況需要單獨行動的,請及時告知領(lǐng)隊,領(lǐng)隊在與隊員商議后做出相應(yīng)安排
7.本章程的解釋權(quán)屬于團隊全體成員,章程需要修改須經(jīng)全體成員大會半數(shù)通過
實施中可能出現(xiàn)的問題及預(yù)案(選填)
可能出現(xiàn)的問題:
活動中,由于活動地點環(huán)境相對惡劣,隊員可能發(fā)生意外傷害,或
對應(yīng)預(yù)案: 視情況而定,若只是小傷害,用所備藥物進行處理,并由隨行體育老師進行護理指導(dǎo),提前
可能出現(xiàn)的問題: 乘車過程中隨身所帶物品可能發(fā)生失竊等安全隱患
對應(yīng)預(yù)案: 輪流看管物資,活動前購買人身意外保險和財產(chǎn)意外損失保險,將突發(fā)事件的損失降至
最低
可能出現(xiàn)的問題: 由于環(huán)境相對惡劣,部分隊員或參加活動的同學(xué)可能出現(xiàn)消極情緒
對應(yīng)預(yù)案: 做好準(zhǔn)備,積極與相關(guān)人員進行溝通,進行心理輔導(dǎo),以無私奉獻(xiàn)的精神感動,是他重
新歸
項目可行性分析(選填)
一.團隊的自身優(yōu)勢
(1)團隊成員主要為蘭州理工大學(xué)在校研究生及大學(xué)生,人數(shù)和素質(zhì)等方面有所保障
(2)隊員認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極熱情,有著較強的專業(yè)知識、社會交往能力以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織性、紀(jì)律性
二.校內(nèi)外各方面的支持
(1)校方將為此次活動提供一切幫助,專業(yè)老師也會盡心為我們提供相關(guān)指導(dǎo)
(2)活動本身涉及人們關(guān)注的環(huán)境問題,同公眾利益中的社會價值利益密切關(guān)聯(lián),具有一定的新聞價值,符合社會發(fā)展潮流,可以得到廣大媒體的幫助
三.操作制度化、模式化明顯、可控性強(1)活動都在本地區(qū),且負(fù)責(zé)活動的團隊成員及援助力量較多,保證了其可控性(2)計劃中預(yù)留了足夠的時間,合作單位不單一,保證了它的可完成性
項目后勤保障(選填)
數(shù)碼相機、DV拍攝機、手提電腦、移動電話等高科技通訊技術(shù),為活動提供了良好的硬件設(shè)施
對第四屆某一獲獎項目(自選)的簡短感想(選填)
我對第四屆決賽中的“借給農(nóng)民一雙慧眼”這一項目印象比較深刻,它主要針對的是 “鄉(xiāng)村騙術(shù)”、“商業(yè)欺騙”現(xiàn)象,這個項目使我想到的不僅是鄉(xiāng)村騙局,而是整體的對農(nóng)民及農(nóng)民工的關(guān)注,他們才是真正的弱勢群體,雖然國家不斷給予他們幫助,但是我們還是看到許許多多生活困難,靠外出打工才能勉強維持家庭生活的場景,到年底返鄉(xiāng)工資要不到,甚至連車票都買不到,大批的農(nóng)民工只能忍受著嚴(yán)寒騎著摩托車回家,其中艱辛可想而知,我在此只是想呼吁一下對于農(nóng)民、農(nóng)民工及農(nóng)村的關(guān)注。
項目可推廣性分析(選填)
無
補充信息(選填)
我們沒有參加過相關(guān)活動,相關(guān)經(jīng)驗比較欠缺,但是我們有著同樣的公益之心,想通過自己的一點點努力讓我們生活的環(huán)境變得更好,我們也知道,我們的項目策劃肯定會存在我們意識不到的不足之處,但是,不管怎么樣,我們都堅持下來了,即使沒有通過復(fù)賽進入決賽,也希望能得到一些建議和意見,以便我們吸取經(jīng)驗教訓(xùn),在今后有機會繼續(xù)我們的公益活動。
第四篇:公益策劃
1.1 項目背景及意義:
自閉癥(也稱孤獨癥),是指以嚴(yán)重孤獨、缺乏情感反應(yīng)、語言發(fā)育障礙、刻板重復(fù)動作和對環(huán)境的奇怪反應(yīng)為特征的精神疾病,其一般在3歲以前就會產(chǎn)生癥狀,并會對患者造成終生影響,發(fā)病原因至今不明。由于自閉癥兒童與弱智兒童在癥狀上存在著某些交叉相似,所以在許多國家都一度將自閉癥當(dāng)作弱智診斷。值得注意的是,此癥至今也沒有完全治愈的病例。在我國,現(xiàn)有自閉癥患者50多萬,邊緣性自閉癥患者將近200萬。與此同時,我國自閉癥患病率正在逐年上升,所以中國實際的自閉癥患者人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過50萬。
近年來,少兒的自閉癥在現(xiàn)代社會中發(fā)病率越來越高、越來越為人所重視的一種精神和心理上的疾病。其癥狀主要表現(xiàn)為,孩子不愿和人交流,整天沉迷于自己的世界,多數(shù)孩子不開口說話,生活自理能力差,學(xué)習(xí)有明顯障礙,接觸新鮮事物的欲望和能力較弱等等,嚴(yán)重的還會有自殘或暴力的傾向。“自閉癥”作為一種廣泛性發(fā)育障礙疾病,80年代才在國內(nèi)正式報道,其千分之一的發(fā)病率正逐步引起社會的關(guān)注。
美國、日本以及其他歐美國家在經(jīng)濟發(fā)展方面起步早于我國,在自閉癥的研究和干預(yù)以及給予自閉癥弱勢群體的社會支持(包括政府、企業(yè)及社會各界人士的支持)方面處于國際領(lǐng)先地位,而我國在這一方面的發(fā)展還很不成熟,對自閉癥的科學(xué)研究亟待加強,社會對自閉癥的認(rèn)識的嚴(yán)重不足、合格的治療人員的極度缺乏、相關(guān)政策和法律沒有出臺或尚待完善等因素使我國的自閉癥弱勢群體面臨著更多的困難,而我國邊遠(yuǎn)地區(qū)的自閉癥弱勢群體更是困難重重。可以說,我國在自閉癥弱勢群體的公益領(lǐng)域還處在空白狀態(tài),有關(guān)自閉癥的公益事業(yè)還尚處于初級階段。
誰最先投身于自閉的公益事業(yè),誰就能在其中最有可為。據(jù)此,我們本著自覺承擔(dān)社會道義與歷史良知的精神,積極投身于這項尚在萌芽的公益事業(yè)中!
1.2 公益目標(biāo):
以谷歌公司“創(chuàng)意改善社會,公益溫暖中國”的公益精神和理念為出發(fā)點,為自閉癥患者及其家長提供實際、有效的幫助。普及自閉癥知識,彌補信息閉塞的地域限制;改善自閉癥患者的問題行為,提高自閉癥患者的社會交往能力;修復(fù)患者家庭的心理創(chuàng)傷。實實在在幫助自閉癥家庭,用腳踏實地的行動履行社會責(zé)任,實踐谷歌“益暖中華”的目標(biāo)。
1.3受益群體:
A.自閉癥的患者。作為患自閉癥的患者來說,其作為主體是最直接的受益者。
B.自閉癥家庭。自閉癥家庭長期承擔(dān)著異于常人的壓力,特別是需要面對其他人不解的目光,他們的心理創(chuàng)傷,也是我們彌補的對象。
1.4預(yù)期成果:
A.貴州大學(xué)生公益團體將把自閉癥作為他們的公益項目之一,將在今后吧對自閉癥兒童的關(guān)愛活動持續(xù)下去。
B. 自閉癥群體受到貴州各界的關(guān)注,貴州康復(fù)中心得到更多的資助,從而中心的條件將得
到更多的改善,能夠讓更多的兒童得到正規(guī)的康復(fù)訓(xùn)練。
C. 特困家庭得到資助,家庭困難得到改善,孩子將繼續(xù)接受康復(fù)治療。
D. 自閉癥家庭之間,家庭與中心之間建立起一個方便,迅捷,持久的交流平臺。
1.5 活動實施地點評估:
A.貴州省屬于西部地區(qū),經(jīng)濟較為落后,因此省內(nèi)大學(xué)生對于公益活動的熱情較高,消解了他們對自閉癥的基本誤區(qū)之后,他們將會重視自閉癥群體,成為自閉癥公益活動的一只主力軍。
B.貴州省到目前為止,僅貴陽進行過兩家自閉癥宣傳,其它市區(qū)及農(nóng)村地區(qū)的宣傳基本為零。因為對自閉癥的理解誤區(qū)貴州省各界對自閉癥的關(guān)注程度很低,但也正是因為如此,在對自
閉癥進行過科學(xué)宣傳之后更容易引起人們的反響。
C.作為貴陽市自閉癥康復(fù)中心的長期志愿者,我們能從康復(fù)中心得到第一手的詳盡的確切的資料,同時也能夠得到中心的大力支持。
1.6合作機構(gòu)單位:
1.7項目時間表:
A.前期籌備:5月25日~7月1日
招募小組工作人員(5月25日~6月10日)
溝通平臺建設(shè)(6月1日~7月1日)
合作社團磋商及協(xié)調(diào)(6月10日~6月25日)
招募自愿者(6月11日——6月16日)
自愿者培訓(xùn)(6月17日~7月10日)
資料收集(6月1日~7月1日)
B.中期執(zhí)行:7月2日~9月1日
社團下鄉(xiāng)(7月2日——9月1日)
溝通平臺運行(7月2日~7月10日)
特困家庭調(diào)查核實及資助(8月1日~4日)
C.后期總結(jié):(9月2日~9月30日)
校園展覽(9月2日——9月10日)
總結(jié)報告(9月2日~9月30日)
1.8團隊構(gòu)成:論壇負(fù)責(zé)人,志愿服務(wù)負(fù)責(zé)人,下鄉(xiāng)活動負(fù)責(zé)人,后勤負(fù)責(zé)人,1.9前期調(diào)研及暑期前準(zhǔn)備:
前期準(zhǔn)備階段:
1.聯(lián)系培訓(xùn)機構(gòu),搜集相關(guān)信息。如暑期師資情況、參與訓(xùn)練兒童人數(shù)及兒童訓(xùn)練所到達(dá)的程度、機構(gòu)暑期工作安排計劃、訓(xùn)練內(nèi)容等;
2.與相關(guān)機構(gòu)負(fù)責(zé)人員溝通協(xié)商確定暑期所需志愿者人數(shù)、對志愿者的要求條件、志愿者服務(wù)時間及其內(nèi)容、機構(gòu)對志愿者進行培訓(xùn)的計劃等;
志愿者招募階段:
1.請康復(fù)中心工作人員到學(xué)校開展主題為“孩子,我們與你在一起”的自閉兒童知識講座1-2場;
2.制作招募海報、宣傳單,申請在學(xué)校宣傳欄內(nèi)張貼海報,并發(fā)放宣傳單;設(shè)咨詢點、報名點,現(xiàn)場解答同學(xué)疑問,收集報名志愿者信息(若參與人數(shù)過多,還需面試篩選),確定最終志愿者名單并公布。
志愿者培訓(xùn)階段
1.組織志愿者參觀培訓(xùn)機構(gòu),了解自閉癥兒童病癥及其特點;
2.由康復(fù)中心訓(xùn)練老師向志愿者教授自閉癥兒童培訓(xùn)的幾種常見基本方式,如應(yīng)用行為分析法(Applied Behaviour Analysis, 簡稱ABA)等,志愿者可在掌握上述培訓(xùn)理論的基礎(chǔ)上推陳出新,提出新方案。最后通過和專業(yè)老師探討研究,制定出暑期志愿者對自閉兒童培訓(xùn)的最佳方式。
1.10暑期活動具體計劃:
二 實施階段:
7月17日——9月1日志愿服務(wù)階段:
1. 與康復(fù)中心聯(lián)系,進行定期志愿服務(wù)。
2. 在康復(fù)中心老師的指導(dǎo)下,按照制定的方案與患者進行溝通引導(dǎo)。[可參考:1)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練;2)高頻音樂療法;3)激活大腦的特殊教學(xué)方式;4)“迪普音”音樂療法] 7月20日——8月5日募捐及贊助階段:
1. 在人流量大的地方設(shè)立募捐點,并派發(fā)宣傳單。
2. 與商家聯(lián)系并確認(rèn)贊助事宜。
8月1日——4日調(diào)查核實階段:
1. 與康復(fù)中心聯(lián)系,在允許的情況下調(diào)取被資助人的資料,核實。
2. 通過其他渠道多方了解被資助人的具體情況,以確保每分錢都用的正確。
8月5日左右互動游戲階段:
1. 組織被資助家庭,康復(fù)中心工作人員,自愿者參與互動游戲。(注:游戲項目可請教康復(fù)中心訓(xùn)練老師,以確保游戲內(nèi)容能夠讓自閉癥患者參與。)
2. 游戲結(jié)束后,當(dāng)場發(fā)放資助金。
3. 活動結(jié)束后合影留念。
三 活動總結(jié)階段:
1.舉行志愿者總結(jié)大會,展示活動成果,表彰優(yōu)秀志愿者;
2.在社會進行“了解自閉癥知識,關(guān)愛自閉兒童”專題宣傳活動,展示活動中所拍攝的照片、志愿者心得體會等,讓更多的人走近這個特殊的群體里,呵護他們,關(guān)愛他們。
3.進行工作總結(jié),經(jīng)費結(jié)算并完成活動總結(jié)報告。
第五篇:公益策劃
校園書籍回收方案
一、項目背景
書籍是傳播知識的載體。盡管現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá),但是書本在我們學(xué)習(xí)生活中依然起著不可或缺的作用。每年都會有大量舊教材或是課外書籍棄置不用,造成資源的不合理使用和極大浪費。如果能將這些書籍收集到
一起,再傳遞到需要的大學(xué)生手里,這樣就能很好整
合資源并發(fā)揮作用。而目前,高校中書籍的再回收利
用很多是由分散的小團隊利用課余時間施行的,基本
是以兼職的形式。但是存在收集和推廣覆蓋面偏小,信息不全等狀況。如果學(xué)校有專門提供校園書籍交易平臺的社團,在學(xué)生群體中影響力更大、更具組織和規(guī)模性。
二、項目主題和內(nèi)容
1、項目主題
本項目圍繞“書籍回收,知識共享”的主題,以社團組織的形式,將大學(xué)生不用的教材和課外書回收,然后通過校內(nèi)和校外渠道銷售。使書籍再次循環(huán)使用,并將賺取的差價捐贈給留守兒童等。將知識和愛心同時傳遞。
2、項目內(nèi)容
1)社團建設(shè)和理念推廣
校園書籍回收社團規(guī)模化,社團活動主題和理念全校推廣。
2)回收教材和課外書籍
將回收的教材按專業(yè)歸類,課外書籍按類別歸類。
3)校內(nèi)義賣
將回收的書籍在校園組織義賣。并提供相應(yīng)的購書參考建議。
4)校外處理
校園書籍義賣后,剩余書籍處理給舊書市場。
5)公益捐贈
社團將義賣賺取的差價捐贈給留守兒童和希望工程。
三、執(zhí)行細(xì)節(jié)
第一階段(2012.10.15-2011.10.20):社團建設(shè)和理念推廣
由KAB成員組織在活動之前已成立社團,從10月中旬做好社團的宣傳,納
新活動,更多同學(xué)加入活動中來。規(guī)模建立后,由社長組織整個活動的進行,并
按照策劃方案,分配工作,按時完成任務(wù)。
第二階段(2012.10.22-2012.11.12):回收教材和課外書籍
在A、B、虎溪三個校區(qū)做人員的安排工作,每周輪崗工作,每棟宿舍樓下貼上宣傳海報,每三個宿舍樓建,搭建回收平臺,方便同學(xué)們捐贈書籍。每天做好登記、統(tǒng)計工作,工作完成后,做好每日總結(jié)和經(jīng)驗教訓(xùn)的積累。第三階段(2012.11.15-2012.11.22):校內(nèi)義賣
開展義賣活動,將搜集好的書籍根據(jù)書名,新舊程度進行分類,大家根據(jù)自己的愛心資源給速記定價,義賣活動期間銷售速記所獲得的所有款項,我們將捐助給三區(qū)的孩子們,或者給他們買好新書。在活動現(xiàn)場進行義賣,同時推廣宣傳現(xiàn)出自己的愛心,幫助山區(qū)孩子的活動主題。第四階段(2012.11.25-2012.11.30):校外處理
在校內(nèi)義賣活動結(jié)束后,同學(xué)對書籍的信息做二次統(tǒng)計,再聯(lián)系救贖市場,談妥價格后,將剩余的書籍銷售完畢,所獲得的資金,一部分用于社團的開支,另一部分則捐助給山區(qū)的孩子們。
第五階段(2012.12.1-2012.12.5):公益捐贈
這部分工作也是整個活動的意義所在,我們需提前聯(lián)系一所山區(qū)學(xué)校,社團安排代表同學(xué),帶著新書和捐款前往山區(qū),帶去重慶大學(xué)學(xué)子們的愛心。第六階段(2012.12.7-2011.12.10):項目收尾、評估及成果展示。并做好此次活動
四、傳播方案
1.整理好的前期活動資料和總結(jié);通過前期的文字,照片來制作活動的宣傳材料,包括宣傳文字板、宣傳圖片板、海報、橫幅、傳單等。
2.重慶大學(xué)A、B、虎溪三大校區(qū)。宣傳活動包括義賣和現(xiàn)場募集書籍;以“書籍回收,知識共享”為主題的宣傳;
3,同樣在上述地點,以“愛匯聚,愛傳遞”為主題的宣傳和成果匯報活動,通過展板,圖片,宣傳單,展示社團捐助山區(qū)兒童的情況。
五、經(jīng)費預(yù)算
六、效果評估 1指標(biāo)評估
收書數(shù)量500本以上 書籍款項5000元以上 參與捐書人數(shù)300人以上 2事后評價
山區(qū)兒童后續(xù)的生活狀況和發(fā)展?fàn)顩r進一步關(guān)注,通過圖片資料或者去所在地回訪。
山區(qū)兒童對于獲得資助的感受,對于兒童進一步的心理了解。捐贈圖書者和購買義賣圖書者對于該項活動的評價調(diào)查,看看認(rèn)可度。