第一篇：公益演講策劃

公 益 演 講 活 動

策 劃

主辦單位：新余學院紅十字志愿服務隊 承辦單位：新余學院紅十字志愿服務隊宣傳部

公益演講活動方案

一、活動背景：

改革開放以來，中國的經濟不斷發展，許多老百姓都過上小康生活，然而還有一群人，他們孤獨，他們無助，他們需要我們的幫助，他們是社會的弱勢群體（失學兒童、孤獨老人等），同時，經濟迅速發展也帶來了很多問題，由于環境惡化引起的各種災禍，也嚴重影響了很多人的生活，新余學院紅十字志愿隊以“永遠站在需要幫助的人身邊”為宗旨，開展此次主題為“我們在一起”的公益演講活動，希望能夠喚醒大家做公益的想法，并且能讓他們付諸行動。幫助更多需要幫助的人。

二、活動目的：

紅十字志愿服務隊希望能夠通過開展照片展以及主題為“我們在一起“的公益演講活動，讓大家更加關注公益活動，并且付諸行動投入到公益事業中來，在大學興起一股做公益的風氣，同時幫助身邊需要幫助的人；另一方面，在這一次演講活動中，既能提高我們紅十字志愿隊的知名度，也能為本校樹立良好的形象。

三、活動主題： 我們在一起

四、活動宗旨：

發揚紅十字志愿隊以“人道、博愛、奉獻”為宗旨的精神點燃中國大學生做公益的思潮，由此觸發大學生創業的激情與成功的夢想，讓更多的大學生樹立自強、自信、自立的精神。

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五、活動時間：2013年5月

六、活動準備：

（一）場地：學校

場地配置要求：

1.有演講場地，室內能容納500人以上，作為良好。2.有燈光、音箱、電源等基礎設施； 3.有無線麥克風； 4.應急通道良好； 5.提供多媒體設備。

（二）贊助方準備工作與提供物品明細： 1.制作宣傳海報數張； 2.會場現場海報需現場布置； 3.展架需現場布置； 4.學生聽后反饋表；

5.制作宣傳橫幅一條7m*10m（附：內容：熱烈歡迎**老師及同學們前來演講）

6.學生紀念品（演講留戀）

（三）主辦方準備工作與提供物品明細 1.與校園報刊聯系宣傳工作； 2.與校園廣播站聯系宣傳； 3.與校園網站聯系；

4.演講會場的落實、演講會場的布置、會場主背景；

5.演講現場的秩序維護及維護本隊名聲； 6.做好演講活動的校園宣傳（張貼海報為主）

（四）承辦方準備工作與提供物品明細： 1.提供優秀的演講，保證演講質量； 2.提供主持人和助教； 3.演講音樂光盤、片花光盤；

4.參加過所有的公益活動的照片、記錄。

八.活動內容簡要：

1.我們在一起的片段的展示，做出公益的定義；

2.當代大學生應盡的一份力（很多大學生缺乏這種意識）； 3.怎樣把自己打造成一個擁有愛心、擁有成功意識、學會感恩的人；

4.互動式游戲：

A.克服恐懼的互動式游戲（敢夢成真）

B.好思維游戲（擁有好心態、不斷的學習、超越自我）C.模特的游戲（增強自信）

D.自我暗示的游戲（不想回報只有付出，達到巔峰的狀態）

九.具體操作流程：

1．18:30—19:00 播放音樂，演講片花光盤比方，聽眾入場； 2．19:00—19:05 校方負責人講話并介紹邀請人士；，3．19:05—19:15 支持本次活動的組織成員講話； 4．19:15—19:20 嘉賓講話；

5．19:20—19：30主持人入場主持，介紹講師； 6．19:30—21:00講師演講； 7．21：00—21:10學員講話；

8．21:10—21:30 講師、主持人與部分學生、校領導及贊助商拍照，錄像紀念，并接受電視臺、報紙、網站采訪。

9．21：30—22：00 清理現場物品歸位

十.人員分配：

1.總監督及執行：陳果 2.各項目負責人： 1)宣傳部：張航、賈銀花； 2)辦公室：譚璐璐、田璐； 3)紀律部：張莉紅、徐優芝； 4)外聯部：劉明芬、顏麗燕； 5)文藝部：岑日紅、薛凱；

新余學院紅十字志愿服務隊

外聯策劃部

2013年5月16日

第二篇：公益演講活動策劃方案

勵志照亮人生，學習改變命運

“感恩父母，瘋狂必成功學讓大學生輕松上大學，輕松找工作”

公益演講活動策劃方案

一、活動背景：

曾幾何時，大學是知識的殿堂，大學生代表著未來的主宰。

曾幾何時，能夠成為大學校園中的一員，就標志著前程無憂，心理無礙，人生有望。

隨著網絡和信息化時代的到來加之高校的擴招，當前大學畢業生的就業壓力也越來越大。突然之間，這一切都變了。就像暢銷全球的那本《誰動了我的奶酪？》這本書所訴求的，大學生的“奶酪”似乎也被一下子拿走了。

我們是逃避還是迎戰？社會變革的腳步不會因我們的驚訝而停歇，反而會越來越快。

當代大學生怎么辦？怎樣做才能在任何劇烈的變革面前立于不敗之地，做出自己的“奶酪”，不辜負滿腔熱血，遠大理想。

誠然，今天競爭很殘酷，明天競爭更殘酷，后天會很美好！但是絕大多數人都會死在明天晚上，看不到后天的太陽。因為你缺乏的是成功者的方法，所以，我們策劃了此次《感恩父母，瘋狂必成功學讓大學生輕松上大學，輕松找工作》全國巡回演講活動。衷心希望我們本次活動精彩演講能帶給大學生朋友們新的啟示。

二、活動主題：

“感恩父母，瘋狂必成功學讓大學生輕松上大學，輕松找工作”

三、活動宗旨：

發揚奧運精神，點燃中國大學生創業的激情與成功的夢想，激發更多的大學生樹立自強、自信、自立的精神。

四、活動時間：

2011年9月20日18：30--21：30

五、活動組織：

主辦：宜賓職業技術學院院團委

承辦：宜賓職業技術學院電子信息工程系

陳安之國際訓練機構、“瘋狂必成功”國際訓練機構、陳安之機構陳安之團隊

贊助商：宜賓某公司

六、活動準備：

（一）場地：學院b區活動中心二樓

場地配置要求：

1、有演講場地，室內能容納500人以上，座位良好；

2、有燈光、音箱、電源等基礎設施；

3、有無線麥克風；

4、應急通道良好；

5、提供投影儀；

6、有≥1*2平方米白板一塊，白板筆二支；

（二）贊助方準備工作與提供物品明細：

1.制作宣傳海報數張；

2.會場現場海報（現場布置）；

3.x展架（現場布置）；

4.學生聽后意見反饋表（聽后感言）；

5.制作宣傳橫幅一條7m—10m（可選）內容：熱烈歡迎陳安之“必成功國際訓練機構首席講師牛老師來我校演講。

6.學生紀念品（學生紀念）；

（三）主辦方準備工作與提供物品明細：

1.與校園報刊聯系宣傳工作；

2.與校園廣播站聯系宣傳；

3.與校園網站聯系宣傳；

4.演講會場的落實，演講會場的布置、會場主背景；

5.演講會場的秩序的維持；

6.維護“公司”聲譽

7.做好演講活動的校園宣傳；

（四）承辦方準備工作與提供物品明細：

1.提供優秀的演講，保證演講質量；

2.提供主持人和助教；

3.演講音樂光盤（提前放音樂）；

4.演講片花光盤（開場前播放）；

5.成功學書籍。

七、演講內容簡要：

1、“瘋狂必成功學”的誕生，成功的定義；

2、當代大學生面臨的嚴峻問題；

4、怎么把自己打造成為一個擁有成功素質的人；

5、如何在大學時脫穎而出，成為企業招聘的最佳人選；

6、大學生創業的誤區和需要注意的問題；

7、卓越大學生必備的五大理念

a、積極、樂觀、向上；

案例：李維斯的故事、臺灣口足作家協會會員、十大杰出青年謝昆山的事跡、聯合國前秘書長安南的事跡

b、想沒有用、要就一定要（如何達成目標，將自己的目標視覺化）

案例：世界第一名潛能開發大師、美國前總統克林頓私人顧問安東尼·羅賓的故事、全亞洲最頂尖演說家、成功學權威，陳安之國際教育訓練機構總裁陳安之的故事、“瘋狂必成功學”創始人,必成功國際訓練機構總裁牛全偉老師的故事

c、堅持到底、永不放棄

案例：世界第一名推銷大師的故事、英國前首相邱吉爾的故事、好萊塢巨星史泰龍的故事、肯德基創始人山德士上校的故事

d、持續的學習（21世紀是學習的世紀，如何學習最有效）

案例：口吃賣大百科全書的故事、拳王泰森的故事、前蘇聯總理戈爾巴喬夫的故事、“瘋狂必成功學”創始人牛全偉老師的故事

e、最短時間采取最大量的行動、持續不斷的努力

案例：籃球之神邁克爾喬丹的故事、日本推銷女神柴天禾子的故事、畢加索的故事

8、習慣的力量，如何成為一名成功者（改變：語言、動作、心態）

實戰表演：講師將現場表演倒立俯臥撐練英語（最快的英語、最好的英語）、跳繩（最快的速度）、單杠表演高難度動作。

9、互動式游戲：

a、克服恐懼的互動式游戲（敢夢成真）；

b、好思維游戲（好心態、不斷的學習、超越自我）；

c、模特的游戲（增強自信）；

d、自我暗示的游戲（不想負面、只看正面并使情緒達到顛峰狀態，獎勵最積極的學員50元）；

e、背朋友的游戲（朋友會決定你的命運，如何選擇朋友，毛澤東征友啟示，獎勵學員50元）；

注：所有參加游戲的學生都可以獲得贊助商的購物優惠卡和紀念品以及贊助商提供的牛全偉老師的夢想板（學生回去把夢想、目標貼在上面，從而快速達成目標）。

演講內容可以根據學生和學校的要求進行調整，以達到最好的效果。

聲明：

八、具體操作流程：

講師：牛全偉老師

主持人：龔文道老師、演講時間：150分鐘

演講安排：

18：30—19：00播放音樂，演講片花光盤播放、聽眾入場

19：00—19：05校方負責人講話并介紹贊助商

19：05—19：15贊助商負責人講話

19：15—19：20嘉賓講話

19：20—19：30主持人上場主持、跳舞并介紹講師

19：30—21：00講師上場分享偉大的成功秘密

21：00—21：10學員（牛老師學生）講話

21：10—21：30講師、主持人與部分學生、校領導及贊助商拍照、錄象留念并接受電視臺、報紙、網站采訪

演講前發放：贊助商有獎調查表、牛老師瘋狂必成功解析版專刊、演講大綱及報名表。演講中做互動游戲時發放：牛老師的夢想板、贊助商的優惠卡、贊助商紀念品、獎勵最積極的學生100元錢；演講后發放：贊助商紀念品。

21：30--22：00清理現場物品歸位

活動聯系人：楊沁敖

第三篇：公益策劃

1．1 項目背景及意義：

自閉癥（也稱孤獨癥），是指以嚴重孤獨、缺乏情感反應、語言發育障礙、刻板重復動作和對環境的奇怪反應為特征的精神疾病，其一般在3歲以前就會產生癥狀，并會對患者造成終生影響，發病原因至今不明。由于自閉癥兒童與弱智兒童在癥狀上存在著某些交叉相似，所以在許多國家都一度將自閉癥當作弱智診斷。值得注意的是，此癥至今也沒有完全治愈的病例。在我國，現有自閉癥患者50多萬，邊緣性自閉癥患者將近200萬。與此同時，我國自閉癥患病率正在逐年上升，所以中國實際的自閉癥患者人數遠遠超過50萬。

近年來，少兒的自閉癥在現代社會中發病率越來越高、越來越為人所重視的一種精神和心理上的疾病。其癥狀主要表現為，孩子不愿和人交流，整天沉迷于自己的世界，多數孩子不開口說話，生活自理能力差，學習有明顯障礙，接觸新鮮事物的欲望和能力較弱等等，嚴重的還會有自殘或暴力的傾向。“自閉癥”作為一種廣泛性發育障礙疾病，80年代才在國內正式報道，其千分之一的發病率正逐步引起社會的關注。

美國、日本以及其他歐美國家在經濟發展方面起步早于我國，在自閉癥的研究和干預以及給予自閉癥弱勢群體的社會支持（包括政府、企業及社會各界人士的支持）方面處于國際領先地位，而我國在這一方面的發展還很不成熟，對自閉癥的科學研究亟待加強，社會對自閉癥的認識的嚴重不足、合格的治療人員的極度缺乏、相關政策和法律沒有出臺或尚待完善等因素使我國的自閉癥弱勢群體面臨著更多的困難，而我國邊遠地區的自閉癥弱勢群體更是困難重重。可以說，我國在自閉癥弱勢群體的公益領域還處在空白狀態，有關自閉癥的公益事業還尚處于初級階段。

誰最先投身于自閉的公益事業，誰就能在其中最有可為。據此，我們本著自覺承擔社會道義與歷史良知的精神，積極投身于這項尚在萌芽的公益事業中！

1．2 公益目標：

以谷歌公司“創意改善社會，公益溫暖中國”的公益精神和理念為出發點，為自閉癥患者及其家長提供實際、有效的幫助。普及自閉癥知識，彌補信息閉塞的地域限制；改善自閉癥患者的問題行為，提高自閉癥患者的社會交往能力；修復患者家庭的心理創傷。實實在在幫助自閉癥家庭，用腳踏實地的行動履行社會責任，實踐谷歌“益暖中華”的目標。

1．3受益群體：

A．自閉癥的患者。作為患自閉癥的患者來說，其作為主體是最直接的受益者。

B．自閉癥家庭。自閉癥家庭長期承擔著異于常人的壓力，特別是需要面對其他人不解的目光，他們的心理創傷，也是我們彌補的對象。

1．4預期成果：

A．貴州大學生公益團體將把自閉癥作為他們的公益項目之一，將在今后吧對自閉癥兒童的關愛活動持續下去。

B． 自閉癥群體受到貴州各界的關注，貴州康復中心得到更多的資助，從而中心的條件將得

到更多的改善，能夠讓更多的兒童得到正規的康復訓練。

C． 特困家庭得到資助，家庭困難得到改善，孩子將繼續接受康復治療。

D． 自閉癥家庭之間，家庭與中心之間建立起一個方便，迅捷，持久的交流平臺。

1．5 活動實施地點評估：

A.貴州省屬于西部地區，經濟較為落后，因此省內大學生對于公益活動的熱情較高，消解了他們對自閉癥的基本誤區之后，他們將會重視自閉癥群體，成為自閉癥公益活動的一只主力軍。

B.貴州省到目前為止，僅貴陽進行過兩家自閉癥宣傳，其它市區及農村地區的宣傳基本為零。因為對自閉癥的理解誤區貴州省各界對自閉癥的關注程度很低，但也正是因為如此，在對自

閉癥進行過科學宣傳之后更容易引起人們的反響。

C.作為貴陽市自閉癥康復中心的長期志愿者，我們能從康復中心得到第一手的詳盡的確切的資料，同時也能夠得到中心的大力支持。

1．6合作機構單位：

1．7項目時間表：

A．前期籌備：5月25日~7月1日

招募小組工作人員（5月25日~6月10日）

溝通平臺建設（6月1日~7月1日）

合作社團磋商及協調（6月10日~6月25日）

招募自愿者（6月11日——6月16日）

自愿者培訓（6月17日~7月10日）

資料收集（6月1日~7月1日）

B．中期執行：7月2日~9月1日

社團下鄉（7月2日——9月1日）

溝通平臺運行（7月2日~7月10日）

特困家庭調查核實及資助（8月1日~4日）

C．后期總結：（9月2日~9月30日）

校園展覽（9月2日——9月10日）

總結報告（9月2日~9月30日）

1．8團隊構成：論壇負責人，志愿服務負責人，下鄉活動負責人，后勤負責人，1．9前期調研及暑期前準備：

前期準備階段：

1.聯系培訓機構，搜集相關信息。如暑期師資情況、參與訓練兒童人數及兒童訓練所到達的程度、機構暑期工作安排計劃、訓練內容等；

2.與相關機構負責人員溝通協商確定暑期所需志愿者人數、對志愿者的要求條件、志愿者服務時間及其內容、機構對志愿者進行培訓的計劃等；

志愿者招募階段：

1.請康復中心工作人員到學校開展主題為“孩子，我們與你在一起”的自閉兒童知識講座1-2場；

2.制作招募海報、宣傳單，申請在學校宣傳欄內張貼海報，并發放宣傳單；設咨詢點、報名點，現場解答同學疑問，收集報名志愿者信息（若參與人數過多，還需面試篩選），確定最終志愿者名單并公布。

志愿者培訓階段

1.組織志愿者參觀培訓機構，了解自閉癥兒童病癥及其特點；

2.由康復中心訓練老師向志愿者教授自閉癥兒童培訓的幾種常見基本方式，如應用行為分析法(Applied Behaviour Analysis, 簡稱ABA)等，志愿者可在掌握上述培訓理論的基礎上推陳出新，提出新方案。最后通過和專業老師探討研究，制定出暑期志愿者對自閉兒童培訓的最佳方式。

1．10暑期活動具體計劃：

二 實施階段：

7月17日——9月1日志愿服務階段：

1． 與康復中心聯系，進行定期志愿服務。

2． 在康復中心老師的指導下，按照制定的方案與患者進行溝通引導。[可參考：1）感覺統合訓練；2）高頻音樂療法；3)激活大腦的特殊教學方式；4)“迪普音”音樂療法] 7月20日——8月5日募捐及贊助階段：

1． 在人流量大的地方設立募捐點，并派發宣傳單。

2． 與商家聯系并確認贊助事宜。

8月1日——4日調查核實階段：

1． 與康復中心聯系，在允許的情況下調取被資助人的資料，核實。

2． 通過其他渠道多方了解被資助人的具體情況，以確保每分錢都用的正確。

8月5日左右互動游戲階段：

1． 組織被資助家庭，康復中心工作人員，自愿者參與互動游戲。（注：游戲項目可請教康復中心訓練老師，以確保游戲內容能夠讓自閉癥患者參與。）

2． 游戲結束后，當場發放資助金。

3． 活動結束后合影留念。

三 活動總結階段：

1.舉行志愿者總結大會，展示活動成果，表彰優秀志愿者；

2.在社會進行“了解自閉癥知識，關愛自閉兒童”專題宣傳活動，展示活動中所拍攝的照片、志愿者心得體會等，讓更多的人走近這個特殊的群體里，呵護他們，關愛他們。

3．進行工作總結，經費結算并完成活動總結報告。

第四篇：公益策劃

校園書籍回收方案

一、項目背景

書籍是傳播知識的載體。盡管現在網絡發達，但是書本在我們學習生活中依然起著不可或缺的作用。每年都會有大量舊教材或是課外書籍棄置不用，造成資源的不合理使用和極大浪費。如果能將這些書籍收集到

一起，再傳遞到需要的大學生手里，這樣就能很好整

合資源并發揮作用。而目前，高校中書籍的再回收利

用很多是由分散的小團隊利用課余時間施行的，基本

是以兼職的形式。但是存在收集和推廣覆蓋面偏小，信息不全等狀況。如果學校有專門提供校園書籍交易平臺的社團，在學生群體中影響力更大、更具組織和規模性。

二、項目主題和內容

1、項目主題

本項目圍繞“書籍回收，知識共享”的主題，以社團組織的形式，將大學生不用的教材和課外書回收，然后通過校內和校外渠道銷售。使書籍再次循環使用，并將賺取的差價捐贈給留守兒童等。將知識和愛心同時傳遞。

2、項目內容

1）社團建設和理念推廣

校園書籍回收社團規模化，社團活動主題和理念全校推廣。

2）回收教材和課外書籍

將回收的教材按專業歸類，課外書籍按類別歸類。

3）校內義賣

將回收的書籍在校園組織義賣。并提供相應的購書參考建議。

4）校外處理

校園書籍義賣后，剩余書籍處理給舊書市場。

5）公益捐贈

社團將義賣賺取的差價捐贈給留守兒童和希望工程。

三、執行細節

第一階段（2012.10.15-2011.10.20）：社團建設和理念推廣

由KAB成員組織在活動之前已成立社團，從10月中旬做好社團的宣傳，納

新活動，更多同學加入活動中來。規模建立后，由社長組織整個活動的進行，并

按照策劃方案，分配工作，按時完成任務。

第二階段（2012.10.22-2012.11.12）：回收教材和課外書籍

在A、B、虎溪三個校區做人員的安排工作，每周輪崗工作，每棟宿舍樓下貼上宣傳海報，每三個宿舍樓建，搭建回收平臺，方便同學們捐贈書籍。每天做好登記、統計工作，工作完成后，做好每日總結和經驗教訓的積累。第三階段（2012.11.15-2012.11.22）：校內義賣

開展義賣活動，將搜集好的書籍根據書名，新舊程度進行分類，大家根據自己的愛心資源給速記定價，義賣活動期間銷售速記所獲得的所有款項，我們將捐助給三區的孩子們，或者給他們買好新書。在活動現場進行義賣，同時推廣宣傳現出自己的愛心，幫助山區孩子的活動主題。第四階段（2012.11.25-2012.11.30）：校外處理

在校內義賣活動結束后，同學對書籍的信息做二次統計，再聯系救贖市場，談妥價格后，將剩余的書籍銷售完畢，所獲得的資金，一部分用于社團的開支，另一部分則捐助給山區的孩子們。

第五階段（2012.12.1-2012.12.5）：公益捐贈

這部分工作也是整個活動的意義所在，我們需提前聯系一所山區學校，社團安排代表同學，帶著新書和捐款前往山區，帶去重慶大學學子們的愛心。第六階段（2012.12.7-2011.12.10）：項目收尾、評估及成果展示。并做好此次活動

四、傳播方案

1.整理好的前期活動資料和總結；通過前期的文字，照片來制作活動的宣傳材料，包括宣傳文字板、宣傳圖片板、海報、橫幅、傳單等。

2.重慶大學A、B、虎溪三大校區。宣傳活動包括義賣和現場募集書籍；以“書籍回收，知識共享”為主題的宣傳；

3，同樣在上述地點，以“愛匯聚，愛傳遞”為主題的宣傳和成果匯報活動，通過展板，圖片，宣傳單，展示社團捐助山區兒童的情況。

五、經費預算

六、效果評估 1指標評估

收書數量500本以上 書籍款項5000元以上 參與捐書人數300人以上 2事后評價

山區兒童后續的生活狀況和發展狀況進一步關注，通過圖片資料或者去所在地回訪。

山區兒童對于獲得資助的感受，對于兒童進一步的心理了解。捐贈圖書者和購買義賣圖書者對于該項活動的評價調查，看看認可度。

第五篇：公益創業策劃

環保創業方案

摘要：現在，環保創業漸漸成為了一種趨勢。本策劃案通過開設網店，取得盈利后，創立一個分享書架，為同學們的閑置書刊找到一個重新利用的地方，既做到了環保，又方便了同學的交流。完成分享書架的項目后，網店的盈利全部用于構建“專項創業資金”的項目，然后發動我們的力量，去拉取更多企業的幫助，讓和我們同樣有夢想的同學，一起完成我們的環保創業夢想。團隊背景

（一）團隊名稱：Lucky Team 口號：用實力贏得運氣

（二）團隊使命：服務學生，共贏未來。

(三)團隊成員：蘇乘 施泓吉

潘文上

何濤龍

環保創業的大體流程：

開環保日用品網店——將盈利所得辦一個分享書架項目——實現分享書架項目后，創建 “專項創業資金”項目

公益創業項目具體流程： 壹：開網店的具體流程

（一）Lucky Team 成員每人出資五百，集資兩千元，在淘寶商城上開一個環保日用品網店。

（二）開網店的技術問題由隊長蘇乘的朋友張全坤負責。

（三）網店的采購從兩個方面解決：從梅州各批發市場進行采購。

讓隊長的表姐從廣州采購后統一發貨寄送過來。

(四)網店的運營：

人員工作分配：網店由五個人共同經營。其余 分工是：

a泓吉負責宣傳。（泓吉在花卉協會擔任宣傳部部長，有過多次設計宣傳方案的經驗）

b蘇乘負責采購。c 何濤龍負責記賬。

d潘文上負責審計 核算。2 網店的經營策略： 宣傳亮點：我們開網店的目的是為了將盈利全部無條件地用于校園的環保事業。

(五)此項目的可行性分析：

優勢： 團隊成員有最好的朋友和最親的親戚在開網店，團隊成員和他們一直保持非常好的聯系，他們也表示愿意給予最大的支持和幫助，無需為貨源和貨源質量擔憂。開環保日用品店需要的首次投入小。即使是失敗了，也不會血本無歸。因為淘寶的保證金可退。

機遇：

1同學們對環保事業的支持熱情越來越高漲，有利于環保日用品的銷售。

挑戰： 校園內商店和超市售賣的商品和本店產品有重復。

劣勢： 盈利幅度較小。

（六）組織的財務運作模式及項目的財務預算

財務運作模式： 在網店運營的初期，由蘇乘負責采購，何濤龍負責記賬，潘文上負責審計，核算。施泓吉負責監督。在網店運營成熟后，招聘六名嘉大學生完成網店的日常工作。其中三名用于銷售。一名采購。一名記賬。一名審計，核算。Lucky Team 團隊每個月對網店運營情況進行檢查。

財務預算：

單位 元

淘寶保證金 1000

初期進貨

1000 貳：分享書架的具體流程：

（一）創建分享書架

在圖書館入口處設置分享書架，同學們可以把自己喜歡的，并且愿意與人分享的書、雜志、資料等等放到分享書架上面去與人分享。喜歡交朋友或者想要認識志同道合的朋友的同學，就可以在分享書架上拿一張專門的，統一格式的卡片（卡片由贊助商贊助），寫上自己的交友宣言，聯系方式，喜歡的朋友類型 對此書的感想 等等信息，然后將卡片夾在圖書里，從而讓書刊和同學們的交友信息可以不停地在同學們的手中流轉。鼓勵同學們讓分享書架上的書延續分享。分享書架旁邊有分享提示：希望從分享書架上拿走書的同學，在卡片上寫上對此書的的感想。同學們可以隨意拿走分享書架上的書，也就是說，同學們可以將分享書架的書占為己有。鼓勵同學們拿走書后，寫一張感謝卡片送給分享圖書的同學。從而 讓同學們小事做起，養成知道感恩的好習慣。篩選7名志愿者整理分享書架。一人負責一天的整理任務。

（二）項目可行性分析

優勢：

1這個項目需要投入的資金較少，易于實現。

2這是一個環保、服務大學生的項目，能激發廣大熱愛閱讀、樂意認識志同道合的朋友的同學們的參與熱情。

有網店的盈利做最后的保障。

劣勢: 1 項目維持耗時長。需要和學校溝通的部門多。如分享書架的在圖書館放置的問題需要和圖書館管理人員、學校領導方面的溝通。

機遇：

1我校即將百年校慶，各方面都進行改進和創新建設。分享書架在圖書館的設置，能完善圖書館藏書分享的一部分功能。公司、企業越來越重視文化建設的公益投資，將公司、企業的文化印于卡片，同學們也是將各種資料寫于卡片其中，夾在書中，既文雅，又能體現企業的文化氣息。

威脅： 項目的不可準確預測性。比如大學生的整體素質如何，放在分享書架上的書是會過多還是過少，都較難準確預料。

（三）組織的財務運作模式及項目的財務預算

財務運作： 從七名志愿者中選出一名財務記錄核算人員（會計）和一名采購人員。2 由會計負責記錄核算 分享書架每個月的支出和收入并且提交采購建議。3 采購人員對會計提出的采購建議進行采購。4 其余五名志愿者對他們進行監督。Lucky Team成員不定時對會計所做記錄進行審核，對采購人員的采購記錄進行分析和檢查。若 Lucky Team 需要解散，則由Lucky Team 選出三名分享書架的管理者。若管理者原來是分享書架的志愿者，則此人不再擔任分享書架的整理者 會計 或者采購的任一職務。空缺的志愿者職位另行篩選新成員。

財務預算： 單位 元

分享書架 300.0 2 提示板 200.0 3 卡片 100.0（一個月）4 賬簿 20.0（一年）

叁：創建“專項創業資金”項目流程

（一）流程 環保日用品網上商店能夠盈利，分享書架項目完成后，去除發給網店人員 志愿者的補貼，將網店所有盈利所得用于“專項創業資金”項目的創建。

2將創建“專項創業資金 ”項目的想法與具體流程做成策劃書遞交給學校有關領導，聽取他們的意見和建議。如能得到他們的支持，就將“專項創業資金”項目校級的一個項目，如果未能通過學校方面的審核，就將其做成一個普通的項目來支持同學們的創業，在以后再爭取讓其成為校級項目。3創建“嘉大學生創業網”，將“專項創業資金”項目的動態公布于網上。讓資金去向做到公開，透明，公平。同時也可吸引更多的人的關注與參與，籌集更多的資金。向有意向資助大學生創業的企業家發出邀請，讓有能力的企業家為嘉應學院學生的創業夢想出一份力。起草“專項創業資金”用途的規章制度和學生申請“專項創業資金”的具體方法和流程。對整個嘉應學校的學生進行宣傳，如用橫幅，微博，網絡等等，開始征集適合創業的方案，開始對他們進行資助。

（二）項目可行性分析

優勢：

嘉應學院還沒有“專項創業資金”的類似項目，有利于得到學校的領導的支持。

類似創業挑戰杯這類的創業大賽舉辦的次數很少，“專項創業資金“能給予錯過參賽的或者方案未能得獎的同學改進和奮發的機會，讓那些優秀的方案能有機會受到關注和得到一定資金的支持。

3該項目是一個能達到雙贏的公益項目，既能為企業家實現達到公益、助大學生圓創業夢的目的，還能夠為他們帶來一定的宣傳效應。

機遇：

1借助學校即將舉行百年校慶這個契機，先通過微博、網上進行宣傳，引發已畢業的學子關注母校師弟師妹們的就業前景和創業理念。到百年校慶那時，則可進一步誠邀從嘉大畢業的成功人士為“專項創業資金”項目奉獻一分力量，用他們自己所學的技術和資金，幫助和指導有才能有想法的師弟師妹們成功創業，在助他們一臂之力的同時也是在報答母校對自己的栽培。

2可通過同梅州各慈善機構等公益組織聯合，由于這些慈善機構接觸到的基本都是熱衷公益事業、有社會責任心和愛心的人，能得到這些慈善機構的支持和幫忙宣傳將會得到更積極的社會響應。

威脅：

“專項創業資金”的信譽建設需要很長的時間，若做不好這一點，很難吸引企業家為這個項目注入資金。無法解決資金問題，就無法讓“專項創業資金”的長期存續提供保障。

劣勢：

環保日用品網上商店的盈利是個未知數，很難對“專項創業資金”的初期建設做到最準確的投入。

（三）財務運作模式與財務預算

財務運作模式：

篩選四名志愿者，兩名志愿者對“專項創業資金”的資金進行收支進行記錄，核算。兩名志愿者進行監督。Lucky Team的成員不定期對其進行檢查。

財務預算;單位：元

建網費：

100.0 5

賬簿：

20.0（一年）

橫幅：

200.0

外出宣傳：

200.0

前期專項資金注入：

2000．0