第一篇：500字作文

友誼伴我成長

巢湖市城北小學(xué)四（1）班張雨涵

小學(xué)四年的時(shí)光里，在學(xué)到了許多知識(shí)的同時(shí)，我認(rèn)識(shí)了許多朋友，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上幫助我，生活上關(guān)心我，一份份暖暖的友情，伴隨著我健康快樂地成長。

友誼----雪中送炭的鋼筆

那天考試，我寫到一半的時(shí)候，鋼筆真不爭(zhēng)氣，就像“短路”了一樣，無論我怎樣努力，也寫不出來了。我四下張望，正在我急得像熱鍋上的螞蟻的時(shí)候，突然，一個(gè)甜美而又熟悉的聲音在我的耳畔輕輕響起，是同桌小聲在問，“怎么了？筆沒有水了嗎？”我攤開雙手，使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，她毫不猶豫地拿出了從沒過的嶄新備用鋼筆，遞了過來，我欣喜地接過來，非常順利地做完了考題。考試結(jié)束后，我真誠地道了一聲“謝謝！”她說：“沒關(guān)系，小事一樁，同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助！”望著她美麗的身影，一陣暖流涌上我心頭。啊！友誼真是那雪中送炭的鋼筆。

友誼----化解疼痛的良藥

一個(gè)夏天的體育課上，我在跑步時(shí)不小心被石頭絆跌倒了，在陽光的照射下，一滴一滴的鮮血從我的手背上流了下來，我的眼眶里溢滿了疼痛的淚水，當(dāng)我一籌莫展時(shí)，張婧如走了過來，說：“你摔倒了，我扶你去洗一洗吧，否則會(huì)

發(fā)炎的。”說著，她便扶我去了水龍頭那兒。洗過后，她拿出一張餐巾紙，細(xì)心地給我擦了擦傷口，接著又馬不停蹄地跑到老師那兒拿了一張創(chuàng)口貼幫我貼上，頓時(shí)，我感覺好多了，似乎一點(diǎn)也不疼了。啊，友誼正是那化解疼痛的良藥。友誼----鼓舞激勵(lì)的話語

上次數(shù)學(xué)考試后，老師發(fā)下試卷，我一看，呀！只考了85分，我一下懵了，垂頭喪氣地想：只考了85分，看來數(shù)學(xué)成績(jī)是上不去了。陳若冰看到我緊皺的眉頭，就問：“你怎么了？”“我只考了85分，我的數(shù)學(xué)滑坡了。”我低聲嘆息。陳若冰的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)是最好的，她聽了我的話，鼓勵(lì)我說：“別灰心，只要認(rèn)真，一定可以上去的！以后只要你有不懂的題目你就問我，我們倆一起討論，共同進(jìn)步。”在陳若冰的幫助下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提高。啊，友誼就是那鼓舞激勵(lì)的話語。

友誼是一道耀眼的光芒，友誼是兒時(shí)的快樂時(shí)光，友誼是相伴左右的臂膀，友誼是收藏童年生活的美麗相冊(cè)。有了同學(xué)之間純真的友誼，我的童年生活更加幸福無比。

教師點(diǎn)評(píng)：這篇文章的主要特色是敘事具體，細(xì)節(jié)真實(shí)。語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。

指導(dǎo)教師：劉雪梅

用愛滋養(yǎng)童心，用心培育桃李

劉雪梅

在輔導(dǎo)員這個(gè)崗位上默默工作了十幾個(gè)年頭的我，雖說沒有驚人的成績(jī)，卻也付出了艱辛的汗水。輔導(dǎo)員的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實(shí)和快樂的。我始終這樣想：在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠、實(shí)實(shí)在在的耕耘。

一、踏實(shí)抓常規(guī)，培養(yǎng)好習(xí)慣

家有家規(guī)，校有校紀(jì)。一個(gè)優(yōu)秀的中隊(duì)也要具備一套完善的班級(jí)管理制度，作為輔導(dǎo)員除了正常的教育教學(xué)工作之外，還要應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的班級(jí)常規(guī)工作。著名教育家葉圣陶先生說過，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。教師是一個(gè)特殊的職業(yè)，教育的對(duì)象是人；教師自身也扮演了很多角色，既是示范者、組織者、管理者，又是學(xué)生的朋友。因此，要想讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，輔導(dǎo)員必須從點(diǎn)滴做起。（1）告訴學(xué)生怎么做。

一、二年級(jí)的學(xué)生年齡小，可塑性較強(qiáng)，自己的事沒有明確的目標(biāo)，這時(shí)需要老師的指點(diǎn)和點(diǎn)撥。每個(gè)孩子總希望做一個(gè)被老師喜歡的學(xué)生，這一點(diǎn)作為一名老師都深有體會(huì)，并不難理解。我經(jīng)常把自己的想法和目的坦誠地告訴學(xué)生，使其成為學(xué)生集體的道德標(biāo)準(zhǔn)。平時(shí)，我利用課余時(shí)間介紹許多優(yōu)秀學(xué)生的事跡和優(yōu)秀班集體的情況，讓他們學(xué)習(xí)先進(jìn)，熱愛集體，熱愛勞動(dòng)，怎樣打掃教室的衛(wèi)生（怎樣掃地、收垃圾、拖地、擺放勞動(dòng)工具、擺放桌椅等），剛開

始的時(shí)候我雖然很累，但經(jīng)過一段時(shí)間的反復(fù)訓(xùn)練，我們班的學(xué)生打掃衛(wèi)生的速度快了，而且很有條理。這樣做的目的是讓每個(gè)孩子都清楚地知道自己該做什么和如何做，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如今到了三年級(jí)，我班的衛(wèi)生老師基本不用參與，學(xué)生在值日班長的帶領(lǐng)下完成的井井有條。（2）鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持做。在學(xué)生自我管理能力的養(yǎng)成階段可能要花費(fèi)一番腦筋，多費(fèi)一些精力。低年級(jí)時(shí)，我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。開始的時(shí)候我都是一遍遍手把手教，最后免不了自己重新去做。當(dāng)時(shí)心里也經(jīng)常想，你們呀還不如我自己直接做好呢？但是從長遠(yuǎn)看，在老師的悉心教導(dǎo)下，慢慢經(jīng)歷、不斷鍛煉，自然會(huì)掌握竅門，增長見識(shí)，提高水平。干任何事總有第一次，該放手時(shí)就放手。多給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，多付出一份努力，就會(huì)多一份收成。功夫不負(fù)有心人，我的努力沒有白費(fèi)，到了三年級(jí)，我班的學(xué)生自理能力還是比較強(qiáng)的。只要你鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持下來，就一定會(huì)成功的。我始終相信教育的巨大功效是在學(xué)生身上播下了什么樣的種子，自然會(huì)有什么樣的果實(shí)。

二、開展多項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員技能。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過多渠道、多層面、全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教于活動(dòng)中，比如利用各種節(jié)日如婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機(jī)，通過出黑板報(bào)、開展形式多樣的班隊(duì)活動(dòng)等形式，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)，熱愛父母，熱愛生活等情感，樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。我們中隊(duì)自二年級(jí)開始就開展了每周一節(jié)的讀書課，來提高隊(duì)員的閱讀能力。因?yàn)槲矣X得人生的道路上，有書香作伴，生活就會(huì)多一份情趣，情感就會(huì)多一份高尚，成長就會(huì)多一份睿智。“腹有詩書氣自華”，讓班里的孩子時(shí)時(shí)、處處、人人沐浴書香中，讓朗朗的讀書聲成為班級(jí)最動(dòng)聽的交響樂曲是我最大的愿望，因此，我總是找機(jī)會(huì)為他們營造讀書的氛圍，培養(yǎng)他們讀書的興趣和愛好。本學(xué)期，我們利用合肥市本土教材《人文素養(yǎng)》為藍(lán)本，建議孩子們星期天和父母進(jìn)行“親近大自然，放飛心情”遠(yuǎn)足活動(dòng)，讓隊(duì)員們了解家鄉(xiāng)周邊的環(huán)境、狀況、通過圖片攝影、撰寫作文等多種形式讓隊(duì)員們?cè)鲩L了對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)，了解家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)，以美麗的家鄉(xiāng)為榮，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，為我校六月份開展“愛家鄉(xiāng)”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)做準(zhǔn)備。

三、加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)良好品質(zhì)。

“學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。教師不僅應(yīng)當(dāng)是一名知識(shí)的傳授者，更應(yīng)是一個(gè)學(xué)生思想的塑造者。班級(jí)中輔導(dǎo)員是德育的中心，也是德育的重心。小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期。所以作為啟蒙老師的我們要正確引導(dǎo)，嚴(yán)格教育，讓他們樹立正確思想道德觀。首先，我利用每周班隊(duì)會(huì)課的時(shí)間，除了開展一些加強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國榮辱感和集體榮譽(yù)感的思想教育外，還把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀等多個(gè)方面滲透到一些有代表性的主題隊(duì)會(huì)中去，如“學(xué)會(huì)感謝”、“文明用語在身邊”、“禮貌待人”、“ 安全教育”等。其次，以《思想品德》課本為材料，經(jīng)常有意識(shí)的創(chuàng)造各種情境，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀行為，學(xué)說禮貌用語，教會(huì)學(xué)生如何與人

交際，遇事該怎么辦，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地關(guān)心別人，幫助別人，安慰別人，團(tuán)結(jié)友愛，共享歡樂。只有通過他們自己的表演和老師的講解，才會(huì)使他們知識(shí)得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。

四、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)隊(duì)干助手

要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，光靠中隊(duì)輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是做不到的。多年來的工作實(shí)踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。因此，我每帶一個(gè)中隊(duì)，都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部。班委是班級(jí)的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在每個(gè)學(xué)期里，我都慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹立威信；其次、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面在全隊(duì)起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面；再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來看，這些班委能切實(shí)履行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律等方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。幾多耕耘，幾番收獲。我在擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員期間中，也多次獲得了驕人的成績(jī)，2006年、2010年分別獲得了原巢湖市居巢區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的光榮稱號(hào)，2009年我中隊(duì)開展的主題隊(duì)會(huì)《民族精神代代傳》獲城區(qū)3等獎(jiǎng)，多次參加城區(qū)教辦組織的中隊(duì)輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。少先隊(duì)是一座舞臺(tái)，讓我體驗(yàn)各種角色;少先隊(duì)這面迎風(fēng)飄揚(yáng)、最富

朝氣的旗幟，已經(jīng)牢牢占據(jù)了我的心靈；少先隊(duì)員這些機(jī)靈可愛、生龍活虎的孩子們，成為了我生命的重要組成部分，我的脈搏將永遠(yuǎn)和紅領(lǐng)巾的心一起跳動(dòng)！

第二篇：作文是字

《小學(xué)畢業(yè)回憶小學(xué)生活》作文講評(píng)課

星火中小楊恩澤

作文是字、詞、句、段等語文知識(shí)的綜合運(yùn)用。在小學(xué)階段要求會(huì)寫簡(jiǎn)短的記敘文。做到思想健康，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順，書寫工整，注意不寫錯(cuò)別字。正確使用學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。會(huì)寫常用的應(yīng)用文：留言條、請(qǐng)假條、板報(bào)稿、日記、書信、通知及簡(jiǎn)單的讀書筆記和會(huì)議記錄等。本即時(shí)課程就是針對(duì)這些情況開設(shè)的，旨在提高同學(xué)們的作文水平和應(yīng)試作文的能力！

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，有幸成為你們的老師，是我們之間的緣分，也是我一生的榮幸，三百多個(gè)日夜悄然走遠(yuǎn)，但我們間的師生情日漸濃厚，可以計(jì)算出我們相處的時(shí)間，卻計(jì)算不出我們師生間的情意。千里搭長棚，天下沒有不散的宴席，人生有聚有散。分別在即，縱有千言萬語也難訴盡心底的悲與喜，臨行時(shí)，老師沒有珍貴的禮物饋贈(zèng)，送你們幾句誠摯的話語，伴你們一路風(fēng)雨兼程：（出示）

“假如生活是一條河流，愿你們是執(zhí)著向前的小舟；假如生活是一葉小舟，愿你們是風(fēng)雨無阻的水手。

同學(xué)們，今后不可妄自菲薄，自甘平庸，要學(xué)會(huì)欣賞自己，人生不如意事常八九。生活不可能一帆風(fēng)順，挫折和坎坷常常不期而至，不要抱怨生活，要堅(jiān)強(qiáng)起來，風(fēng)雨過后的彩虹更加美麗，鮮艷的花朵常常在辛勤的勞動(dòng)中自由綻放，熱烈的掌聲常在艱苦努力后頻頻響起。

愿你們是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)。愿云彩、艷陽一直陪伴你們走到海角天涯，鮮花、綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大的前程。

同學(xué)們，堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服；誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汗所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。以你們的自信，以你們的開朗，以你們的毅力，還有我的祝福，你們一定能飛到理想的彼岸！”

二、新授。

（一）談感受：

此時(shí)此刻，看了老師的臨別贈(zèng)言，想說點(diǎn)什么嗎？（生答）

（師導(dǎo)）真的，老師真是希望在將來你們像船一樣鼓起起航的帆，剪開自己的波瀾，將彩色的人生擁抱，其實(shí)老師更想聽的是同學(xué)們對(duì)老師的贈(zèng)言，打開習(xí)作積累本，按照真情流露、語言真摯的習(xí)作要求，已經(jīng)寫好回憶小學(xué)生活的習(xí)作，有給老師留下誠摯祝福建議的嗎？

（二）讀一讀

（師導(dǎo)）感謝你的智慧、才能和夸獎(jiǎng)，很美，老師聽著，真覺得你直率，因?yàn)槟銓?shí)話實(shí)說，好！還有嗎？

（三）再讀一讀

（師導(dǎo)）老師已不再年輕，你們才是花季的蓓蕾，展翅的雄鷹，明天是你們的世界，寫得不錯(cuò)。拿來，我們共同評(píng)一評(píng)，你愿意拋磚引玉嗎？不對(duì)，應(yīng)該是拋玉引玉啊！

（四）師生共評(píng)

（師導(dǎo)）看來作文中的真情很重要（板書：真情）表達(dá)了友誼的橋、尊重的桅、信任的帆和堅(jiān)定的心，英雄所見略同！

（師導(dǎo)）描寫是情感抒發(fā)的源泉，在生活畫卷上偶爾抹上一抹灰色，作文中白璧微瑕，重要的是在灰色中提取綠色的希望。這一處需要修改一下，你認(rèn)為呢？

（師導(dǎo)）他的作文扣題做得好，敘述清楚。層次清（板書）

不要寫錯(cuò)字，做到無錯(cuò)字（板書）

評(píng)改作文時(shí)，就應(yīng)考慮從這十四個(gè)簡(jiǎn)單的字入手，即“真情描寫無錯(cuò)字，敘述扣題層次清。”再填一個(gè)橫額是“抄好”。

（五）小組互評(píng)

（師導(dǎo)）謝謝你們對(duì)我誠摯的祝福，你們同窗之間有更深厚的情感，小組間，有寫的是同學(xué)間情誼的，可以在小組內(nèi)評(píng)一評(píng)，改一改。

（六）小組匯報(bào)

（七）深入激情

（師導(dǎo)）黎明即起，孜孜為善。同學(xué)們?cè)诮鹕母骞{上留下了你們行行真摯的情誼，理想的霞光，真好！今天，我們多么幸福，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)離別時(shí)，還可以用語言在課堂中傾訴，看得到相互朝夕相處的同窗好友，可是我們班里還少了一人，我們五十四人是一個(gè)整體，而今呢，只有五十三人在這里暢談離別，汪達(dá)峰還躺在醫(yī)院里，有同學(xué)為汪達(dá)峰留言祈禱的嗎？（讀一讀，生評(píng)一評(píng)）

（八）（師導(dǎo)）真的今天，我們坐在這本身就是一種幸福，人生就是攀登，我們都背負(fù)命運(yùn)給予的重載，艱苦跋涉，汪達(dá)峰承受著命運(yùn)更無情的，更痛苦的重載，真的我們真的應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，感父母恩，感師恩，感母校恩。我們應(yīng)該給母校留下什么樣的言語呢？

（指名讀一讀，評(píng)一評(píng)）

（師導(dǎo)）在母校度勃你啟蒙的歲月，母校給了你今后生存的能力和知識(shí)，時(shí)光荏冉，歲月悠悠，母校也會(huì)一路祝你在理想和希望中啟航！

（師過渡）春播、夏長、秋收、冬嘗，你們會(huì)在執(zhí)著中，努力中成長，母校明天會(huì)因?yàn)槟愣湴痢＃◣熯^渡）讓時(shí)間在知識(shí)的枝條上，智慧的綠葉，成熟的果實(shí)上留下你們勤奮的印痕吧！

（九）總結(jié)語

（師總結(jié)）孩子們，聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天，愿你們做一個(gè)聰明的孩子，愿你們做時(shí)間的主人。同學(xué)們，不久后，你們會(huì)各奔東西，重新結(jié)實(shí)新的朋友，受教于新的老師，但老師還是真心地希望你們不會(huì)忘記，在小學(xué)六年時(shí)，陳老師曾經(jīng)教過你們，今日的離別為了他日更好的相聚，最后老師要送你們一句：當(dāng)你們困苦時(shí)，風(fēng)兒就是陳老師的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當(dāng)你們驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是陳老師的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜和成功！

第三篇：最新精品作文：mygoodfriend_550字作文

mygoodfriend_550字

聽到這個(gè)題目，你們肯定想問我的好朋友是誰，叫什么名字。那我一定會(huì)老老實(shí)實(shí)地告訴你：它是一只好色貪吃的牧羊犬，叫做貝貝。如果你喜歡貝貝這個(gè)名字的話，就不要錯(cuò)過聽我講講它的“英雄事跡”！

它是我姨媽家的狗，一身黃色毛衣夾雜著幾條白色絲巾，摸上去舒服極了。

每天下午他都會(huì)蹲在門口準(zhǔn)備出發(fā)去見“美眉”。傳說中的“美眉”呀就是門口包子店養(yǎng)的一只母狗。每次出去玩時(shí)，貝貝都回朝著“美眉”看幾眼才會(huì)罷休。

有一次，它突然看見“美眉”被主人打，他便“英雄救美”上前大叫，直到主人收手才扭扭屁股，擺著一副紳士風(fēng)度，回家了。但不知道是怎么回事，貝貝一回到家就養(yǎng)成了不知是好是壞一個(gè)習(xí)慣——一見有人打東西便大叫，直到他收手為止。

別看貝貝愛“美眉”，但是食物可是“美眉”的上級(jí)“領(lǐng)導(dǎo)”！

每當(dāng)貝貝盯著“美眉”看時(shí)，只要對(duì)他喊一聲“開飯啦”！它保準(zhǔn)扭頭就跟你走。

有一次，我一不小心夾漏了一塊肉，貝貝一見到肉便興奮地向我跑過來，叼著肉，一口氣吞了下去，舔了舔嘴巴，對(duì)我第 1 頁 擺了一副饞形。我忍不住又拿了一塊給他吃。這不拿沒關(guān)系，一拿它就死死地盯住你，害你忍不住連續(xù)給它吃的。不過，它貪吃也是有好處的。

每次我們吃完，它都會(huì)把吃剩下的骨頭殺得個(gè)片“骨”不留，省了好多人力呢！

可愛的貝貝啊，你什么時(shí)候可以跟“美眉”結(jié)婚？如果結(jié)婚的話，那我一定會(huì)去喝喜酒，給你們捧場(chǎng)。親愛的貝貝呀，你什么時(shí)候可以吃遍天下狗的美食？如果吃遍了的話，我肯定會(huì)送你消化丸。

第 2 頁

第四篇：最新精品作文：Thatplace_150字作文

Thatplace_150字

很久沒來這個(gè)地方 沒想到所有的桌子已沒有了 曾經(jīng)的這里

留下了最美好的回憶 可如今

卻帶給我淡淡的憂傷 轉(zhuǎn)眼間七年已經(jīng)過去了 這個(gè)地方肯定許多人坐過了 曾經(jīng)的窗臺(tái)邊 曾經(jīng)的院子里

曾經(jīng)的一切是那么美好快樂 這現(xiàn)在

所有人和桌子都搬走了 這里一片寂靜 猶如死水一般

雖然花園里仍然開著花

好像是春天到來前僅存的一點(diǎn)殘雪 沒有一點(diǎn)生機(jī)

也許孩子是這里的快樂分子 現(xiàn)在都走了

這里好像是寂靜的空谷

第 1 頁 寂寞的春天 曾經(jīng)的一切遠(yuǎn)去了

再也無法重現(xiàn)

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第五篇：最新精品作文：Tiamo_450字作文

Tiamo_450字

every day Happy!多C多漂亮 牽手

昨天的擁抱 今天很需要

今天我走了，明天還會(huì)有我的一片天嗎？ 你抱著我，很溫暖 你看著我，很踏實(shí)

是什么樣的感覺，讓我如此的難過；

是什么樣的思念，讓我去想那個(gè)并不存在的你； 是什么力量，讓我仍舊忘不了你

是宿命，是欺騙，是謊言，是我的命中注定—— 不知道是為什么，總是喜歡想起你 想起你們每一個(gè)人，每一天的快樂 這難道就是“相思”的情分嗎？ 有時(shí)候，想起你被耍時(shí)的生氣和無奈 無奈的搖頭，無奈的嘆氣 以及

你生氣時(shí)，急了的時(shí)候所說的話 臟話也會(huì)變得挺好笑 很努力的回憶

回憶你的背影，你的臉

第 1 頁 仍舊是模糊一片 想想后仍舊是好笑 看了那么多的童話故事 仍舊是美好

即使有的結(jié)局是人魚公主的悲傷 但仍就會(huì)感到幸福

有時(shí)候，我也會(huì)把自己當(dāng)公主 不一樣而又一樣的公主 我的心放在哪里？

在天空中漂浮的白云里…… 白云里站著一位天使 他一直看著我，一直都看見 還記得

2007年，初中畢業(yè)后的太原 我還特意的去月老廟 摸摸那一絲紅線

到底哪根紅線會(huì)是我的呢？ 現(xiàn)在感覺傻里傻氣 童話故事看多了 人也變得很童話 童話一樣的傻氣 童話一樣的幸福

第 2 頁 童話一樣的公主與王子牽手走向幸福 呵呵，仍舊是好笑！

到底是哪一點(diǎn)，其實(shí)我也不知道！

我也不知道哦！！

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