第一篇：公務(wù)員非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)晉升考試輔導(dǎo)資料及答案

一、《公務(wù)員法》總則、管理、懲戒、義務(wù)等； 答：

（一）總則。規(guī)定了公務(wù)員法的立法宗旨、依據(jù)、公務(wù)員的范圍，建立公務(wù)員制度的指導(dǎo)思想、原則，公務(wù)員主管部門及其關(guān)系等；

（二）公務(wù)員的管理，堅(jiān)持公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，依照法定的權(quán)限、條件、標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行。公務(wù)員的管理，堅(jiān)持監(jiān)督約束與激勵(lì)保障并重的原則。

（三）懲戒制度。規(guī)定了公務(wù)員的十六種禁止行為、對(duì)公務(wù)員處分的種類、給予公務(wù)員處分的程序及解除公務(wù)員處分的條件等。

（四）公務(wù)員應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：

1、模范遵守憲法和法律；

2、按照規(guī)定的權(quán)限和程序認(rèn)真履行職責(zé)，努力提高工作效率；

3、全心全意為人民服務(wù)，接受人民監(jiān)督；

4、維護(hù)國(guó)家的安全、榮譽(yù)和利益；

5、忠于職守，勤勉盡責(zé)，服從和執(zhí)行上級(jí)依法作出的決定和命令；

6、保守國(guó)家秘密和工作秘密；

7、遵守紀(jì)律，恪守職業(yè)道德，模范遵守社會(huì)公德；

8、清正廉潔，公道正派；

9、法律規(guī)定的其他義務(wù)。

二、公務(wù)員計(jì)劃謀劃能力的內(nèi)容、特點(diǎn)；P1、P17 答：內(nèi)容包括：

1、總攬全局的戰(zhàn)略思維能力；

2、科學(xué)制定發(fā)展計(jì)劃的能力；

3、優(yōu)化配置資源的能力；

4、實(shí)施發(fā)展戰(zhàn)略的能力。

特點(diǎn)：

1、預(yù)見性；

2、針對(duì)性；

3、可行性；

4、約束性

三、公務(wù)員組織執(zhí)行能力的內(nèi)容；P55

答：包括：依法行政能力、公共服務(wù)能力、溝通協(xié)調(diào)能力

四、突發(fā)事件應(yīng)急管理的工作原則；P101、P108 答：最核心的指導(dǎo)原則是：實(shí)行預(yù)防為主、預(yù)防與應(yīng)急相結(jié)合的原則，還有6條工作原則：

1、以人為本，減少危害；

2、居安思危，預(yù)防為主；

3、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)；

4、依法規(guī)范，加強(qiáng)管理；

5、快速反應(yīng)，協(xié)同應(yīng)對(duì)；

6、依靠科技，提高素質(zhì)。

五、調(diào)查研究總體方案的主要內(nèi)容；P164

答：調(diào)查研究總體方案是整個(gè)調(diào)查研究活動(dòng)的行動(dòng)細(xì)則，關(guān)系調(diào)查研究活動(dòng)的成就。一般情況下，公務(wù)員在做好一系列籌備工作后，根據(jù)選題的特點(diǎn)，以書面形式形成一份計(jì)劃書，共主要內(nèi)容如下：

1、調(diào)查研究選題的背景；

2、調(diào)查研究的目的與意義；

3、調(diào)查研究原則；

4、調(diào)查對(duì)象、范圍、內(nèi)容；

5、調(diào)查研究指標(biāo)；

6、調(diào)查研究的方式方法；

7、調(diào)查資料的收集；

8、調(diào)查資料的分析；

9、調(diào)查研究的組織結(jié)構(gòu)及人員組成；

10、調(diào)查研究的進(jìn)度表；

11、調(diào)查研究的經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃；

12、其他：方案所需要說明的附件。

六、如何降低公共服務(wù)成本；P82

答：從執(zhí)政為民的立場(chǎng)出發(fā)，公務(wù)員注重行政成本管理與控制，用最少的投入取得最好的行政效率，才能使國(guó)家財(cái)政支出更加科學(xué)合理，使人民群眾能得到更多的實(shí)惠，從以下五方面著手：

1、強(qiáng)化成本意識(shí)，樹立政府管理的效益觀念；

2、規(guī)范決策行為，降低政府決策成本；

3、規(guī)范職務(wù)消費(fèi)，降低職務(wù)消費(fèi)的成本；

4、引進(jìn)績(jī)效管理，用經(jīng)濟(jì)手段降低政府成本；

5、改革考核制度，把政府成本作為重要的考核指標(biāo)。

七、對(duì)公務(wù)員學(xué)習(xí)能力的具體要求；P210 答：具體有4個(gè)方面的要求：

1、樹立終身學(xué)習(xí)觀念，有良好的的學(xué)風(fēng)，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用；

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，根據(jù)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和工作需要，從理認(rèn)和實(shí)踐兩方面積累知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)貨

3、掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法，及時(shí)更新和掌握與工作需要相適應(yīng)的知識(shí)、技能；

4、拓寬學(xué)習(xí)途徑，向書本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，向他人學(xué)。

八、中國(guó)公務(wù)員制度獨(dú)具特色之處、管理原則； 答：特色之處：黨管干部、德才兼?zhèn)涞倪x才標(biāo)準(zhǔn)

1、我國(guó)公務(wù)員制度的特色，體現(xiàn)在對(duì)公務(wù)員隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)上，就是貫徹黨的干部路線和方針，堅(jiān)持黨管干部原則。

2、我國(guó)公務(wù)員制度的特色，體現(xiàn)在對(duì)公務(wù)員范圍的界定上，就是不僅包括行政機(jī)關(guān)的工作人員，而且也包括中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)、人大機(jī)關(guān)、政協(xié)機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)和民主黨派機(jī)關(guān)的工作人員

3、我國(guó)公務(wù)員制度的特色，體現(xiàn)在對(duì)公務(wù)員隊(duì)伍的宏觀管理上，就是把分類管理和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來。

4、我國(guó)公務(wù)員制度的特色，體現(xiàn)在對(duì)公務(wù)員的選拔任用上，就是進(jìn)一步強(qiáng)化了公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的機(jī)制。

5、我國(guó)公務(wù)員制度的特色，體現(xiàn)在對(duì)公務(wù)員的管理監(jiān)督上，就是堅(jiān)持實(shí)行監(jiān)督約束和激勵(lì)保障并重。

管理原則：按照我國(guó)公務(wù)員法規(guī)定，完善公務(wù)員管理首先要堅(jiān)持黨管干部原則。同時(shí)，還應(yīng)遵循以下四項(xiàng)主要原則：一是公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)原則；二是依法管理原則；三是職位分類原則。四是監(jiān)督約束與激勵(lì)保障并重的原則。

九、溝通協(xié)調(diào)的基本原則；P89

答:有以下5點(diǎn)：實(shí)事求是、公平公正、目標(biāo)一致、以人為本、求同存異

十、遵守程序的基本原則；P71

答：有以下5點(diǎn)：程序法定、程序民主、程序公平、程序公正、程序效率原則。

十一、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容；

答：社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容包括馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀。

這四個(gè)方面的內(nèi)容，相互聯(lián)系、相互貫通、相互促進(jìn)，是一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的整體，都是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)最重要的組成部分，是從我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的豐富思想文化成果中提煉和概括出來的精華，是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系深刻內(nèi)涵的科學(xué)揭示。

堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，抓住了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂；樹立共同理想，突出了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主題；培育和弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，掌握了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓；樹立和踐行社會(huì)主義榮辱觀，打牢了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)。

十二、制定計(jì)劃的原則；P21

答：有5條原則：對(duì)上負(fù)責(zé)、切實(shí)可行、集思廣益、突出重點(diǎn)、防患未然的原則

十三、突發(fā)事件恢復(fù)重建的主要任務(wù)；P148

答：包括以下四方面：

1、防止次生、衍生事件或者重新引發(fā)社會(huì)安全事件；

2、恢復(fù)法律和社會(huì)秩序；

3、恢復(fù)生產(chǎn)、生活和工作秩序；

4、妥善治療突發(fā)事件后遺癥。

十四、上級(jí)關(guān)系；

答：上下級(jí)關(guān)系的正確處理，就是要立黨為公，黨和人民的利益高于一切。以事業(yè)為重，不考慮或少考慮個(gè)人得失。主要有以下幾項(xiàng)原則：

1、堅(jiān)持黨性原則；堅(jiān)持原則，敢于直言 ；秉公辦事，不徇私情；

明確目的，端正動(dòng)機(jī)

2、堅(jiān)持服從原則；下級(jí)必須服從上級(jí)。《黨章》規(guī)定：“黨員個(gè)人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級(jí)組織服從上級(jí)組織。”這是黨的民主集中制原則。

3、堅(jiān)持大局為重原則； 一是不要計(jì)較個(gè)人得失，二是維護(hù)上級(jí)的威信

三是有時(shí)上級(jí)的決定是錯(cuò)誤的，也要服從

四是堅(jiān)持分憂原則，盡職盡責(zé)地做好工作，為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分憂解難，做工作爭(zhēng)取實(shí)效，這是大家共同的心愿和目標(biāo)。

五、認(rèn)清角色，不越“位”角色人人都有，怎樣處理好，認(rèn)清自己的角色，做到出力而不“越位”。

六、有限忍耐，合理斗爭(zhēng)。

七、期望適當(dāng)，合理節(jié)欲。

十五、社會(huì)安全事件發(fā)生后有哪些應(yīng)急處理措施。社會(huì)安全事件發(fā)生后有哪些應(yīng)急處理措施

《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》規(guī)定，社會(huì)安全事件發(fā)生后，組織處置工作的人民政府應(yīng)當(dāng)立即組織有關(guān)部門并由公安機(jī)關(guān)針對(duì)事件的性質(zhì)和特點(diǎn)，依照有關(guān)法律、行政法規(guī)和國(guó)家其他有關(guān)規(guī)定，采取下列一項(xiàng)或者多項(xiàng)應(yīng)急處置措施：

1、強(qiáng)制隔離使用器械相互對(duì)抗或者以暴力行為參與沖突的當(dāng)事人，妥善解決現(xiàn)場(chǎng)糾紛和爭(zhēng)端，控制事態(tài)發(fā)展。

2、對(duì)特定區(qū)域內(nèi)的建筑物、交通工具、設(shè)備、設(shè)施以及燃料、燃?xì)狻㈦娏Α⑺墓?yīng)進(jìn)行控制。

3、封鎖有關(guān)場(chǎng)所、道路，查驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)人員的身份證件，限制有關(guān)公共場(chǎng)所內(nèi)的活動(dòng)。

4、加強(qiáng)對(duì)易受沖擊的核心機(jī)關(guān)和單位的警衛(wèi)，在國(guó)家機(jī)關(guān)、軍事機(jī)關(guān)、國(guó)家通訊社、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、外國(guó)駐華使領(lǐng)館等單位附近設(shè)置臨時(shí)警戒線。

5、法律、行政法規(guī)和國(guó)務(wù)院規(guī)定的其他必要措施。

第二篇：公務(wù)員申論考試輔導(dǎo)資料（定稿）

公務(wù)員《申論》考試輔導(dǎo)

2012年廣東省公務(wù)員招考《申論》考試大綱：

申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、問題、材料三部分組成。主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。

閱讀理解能力——要求全面把握給定材料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問題。

綜合分析能力——要求對(duì)給定材料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。

提出和解決問題能力——要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定材料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。

文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種（中文普通話），運(yùn)用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。

一、什么是申論

“申論”，即“申而論之”。從字面意思來理解，“申”為引申、申述，“論”為議論、論證，“申論”則指針對(duì)特定話題提出自己觀點(diǎn)，并展開論述。

從考試大綱規(guī)定及歷年實(shí)際出題情況來看，申論考試為應(yīng)試者提供了一系列反映特定實(shí)際問題的文字材料，要求考生仔細(xì)閱讀這些材料，概括出它們反映的主要問題，并提出解決此問題的實(shí)際方案，最后再對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行較詳細(xì)的闡述和論證。

可見，申論側(cè)重于考察的是應(yīng)試者發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的實(shí)際能力，而應(yīng)試者的這些能力必須通過分析給定材料后用語言文字表達(dá)出來，所以，申論和一般的寫作一樣，也對(duì)應(yīng)試者的閱讀理解能力和文字表達(dá)能力進(jìn)行考察，考驗(yàn)應(yīng)試者的語文功底。

申論考試是具有模擬公務(wù)員日常工作性質(zhì)的能力測(cè)試。作為公務(wù)員，對(duì)社會(huì)生活的方方面面都應(yīng)當(dāng)有所認(rèn)識(shí)和有所思考，并且具備較高的思想水平和較強(qiáng)的分析問題、解決問題的能力。因此，申論考試所提供的一般都是社會(huì)性較強(qiáng)的背景材料，讓考生去進(jìn)行分析和論述，從而測(cè)查考生處理公務(wù)員日常事務(wù)的潛能。

二、申論測(cè)試的特點(diǎn)

1、測(cè)試形式靈活多樣

申論測(cè)試除了所給出的材料部分外，其答卷一般由三部分組成。一是概括部分，二是方案部分，三是議論部分。就文體而言，概括部分可能是記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文中的某一種形式，也可能綜合了多種文體形式；方案部分，則是應(yīng)用文寫作；第三部分自然是議論文寫作了。從這個(gè)意義上來說，申論測(cè)試既考查了普通文體的寫作能力，也考查了公文寫作能力，測(cè)試形式非常靈活、實(shí)用。

2、測(cè)試背景資料涉及面廣

申論測(cè)試的目的是為了選拔國(guó)家公務(wù)員，因此十分注重對(duì)考生的分析、判斷、解決問題的能力等綜合素質(zhì)的測(cè)試。為反映這一要求，申論所給定背景資料涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、法律、教育等諸多方面的內(nèi)容，涉及范圍極其廣泛，且表述比較準(zhǔn)確，一般不會(huì)出現(xiàn)偏差。

申論的背景資料所反映的問題大部分已有定論，也有一些問題尚無定論或存在爭(zhēng)議，需要考生自己去理解、分析和判斷，并做出結(jié)論。至于一些難以定論的問題，特別是一些爭(zhēng)議激烈的前沿問題，一般不會(huì)成為背景材料。

3、測(cè)試目的針對(duì)性強(qiáng)

申論測(cè)試考查的目的明確，針對(duì)性很強(qiáng)，即主要考查考生閱讀、分析、概括、解決問題的能力。這些能力主要通過對(duì)背景材料的分析、概括、論述體現(xiàn)出來，從所提出的方案對(duì)策是否具有針對(duì)性和可行性體現(xiàn)出來。從這一角度看，考查的目的與測(cè)試的命題是密切相關(guān)的有機(jī)整體：目的具有針對(duì)性，試題也具有針對(duì)性；試題為測(cè)試的目的服務(wù)，目的則是試題設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想。

4、沒有確定的標(biāo)準(zhǔn)答案

申論測(cè)試沒有也不可能有一個(gè)確切、固定、唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案。從資料背景來看，都是有關(guān)當(dāng)前政治、經(jīng)濟(jì)、法律、教育等社會(huì)問題，有的已定論；有的尚未定論，完全要考生自己來解決。從這個(gè)角度來看，無論是提出對(duì)策或是對(duì)對(duì)策進(jìn)行論證，都不會(huì)有一個(gè)確切、固定、唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案。

以對(duì)策部分為例，這部分是要提出解決問題的辦法，這個(gè)辦法要具有針對(duì)性和可行性。但是針對(duì)性和可行性是相對(duì)的，在不同地區(qū)以及發(fā)展中的不同階段，解決問題的辦法就不可能一樣，更何況有的目前還沒有一個(gè)確切的合理的方案，因此哪一種更為合理，針對(duì)性與可行性更強(qiáng)，要對(duì)若干方案比較論證后方能確定。又比如論證部分，抓住什么問題、從什么角度論證、采取什么方法與結(jié)構(gòu)，要適合自己的特長(zhǎng)，因而也決不會(huì)有一個(gè)具體唯一的標(biāo)準(zhǔn)。因此論證(作文)部分的評(píng)定，也只能是綜合的、全面的、等級(jí)式的，不可能有確切的唯一的標(biāo)準(zhǔn)。

正因?yàn)樯暾摐y(cè)試沒有確定的答案，這給了考生以發(fā)揮的空間，不同的考生完全可以較充分地展示各自不同的能力和水平。同時(shí)也有利于選拔者挑選到滿意的 2

人才。

隨著國(guó)家公務(wù)員考試的不斷發(fā)展，申論考試主觀試題客觀化的趨勢(shì)已經(jīng)越來越明顯。在一定程度上，歸納概括、綜合分析、貫徹執(zhí)行、提出對(duì)策和申發(fā)論述五類題型均已經(jīng)出現(xiàn)了內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)答案，立意錯(cuò)誤將直接導(dǎo)致低分現(xiàn)象的出現(xiàn)。

5、測(cè)試具有前瞻性

申論測(cè)試注重考查考生綜合運(yùn)用所掌握的知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。整個(gè)社會(huì)在不斷地發(fā)展變化，公務(wù)員考試命題不僅會(huì)與這種發(fā)展趨勢(shì)相適應(yīng)，而且還會(huì)體現(xiàn)出一定的前瞻性。

三、申論測(cè)試題目的構(gòu)成及答題技巧

一般的公務(wù)員考試申論題會(huì)包含概括，對(duì)策（或方案）和文章寫作三部分內(nèi)容，下面分別進(jìn)行解說：

第一部分：概括。其通常的表述是：請(qǐng)用不超過250字的篇幅，概括出給定材料所反映的主要問題。

對(duì)這一部分要注意以下幾點(diǎn)：

（一）字?jǐn)?shù)限定。雖然沒有絕對(duì)性，但字?jǐn)?shù)明顯過多或過少原則上都要扣分，所以彈性限度一般控制在10%以內(nèi)。

（二）表述方式。要求答案覆蓋全文主要內(nèi)容，但表述要求語句精煉，簡(jiǎn)明扼要，不冗長(zhǎng)，不羅嗦。一般不直接引用具體事例或數(shù)字。

（三）范圍限定。只能在給定材料中概括，不能跳出材料圈定的內(nèi)容，旁征博引或隨意發(fā)揮。

（四）輕重權(quán)衡。反映的主要問題，也即表述的主要事實(shí)或觀念。答題時(shí)不要圃于細(xì)枝末節(jié)，要統(tǒng)觀全局，高瞻遠(yuǎn)矚，從宏觀的范圍來把握主要問題。可以認(rèn)為，主要問題是在文中帶有傾向性的問題，它在文中決定或支配著思路的走向或觀念的變遷。

★答題步驟：

（一）在閱讀的過程中勾劃出文中的主要詞句。主要詞句一般不包括具體事例或數(shù)字，也不包括闡述的內(nèi)容。

（二）將勾劃出的句子再進(jìn)行分析，去除限定性的語句，只留下其主干成分。

（三）用通順的語言把留下的語句組織起來，就是全文所反映的主要問題。★答題方法：

一般來說，一個(gè)完整的答案主要應(yīng)該包括三個(gè)部分：總述句+分述句+道理句。

（一）總述句：就是用一句話高度概括全文主要問題。可用采用“這是一篇關(guān)于（主語）+事件①+事件②+事件③的（文體）” 的句式模型。其中，主語是材料涉及的主要任務(wù)的姓名或所涉主要單位名稱。文體是指所給材料的文章體 3

裁，如新聞報(bào)道、調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)、講話、案例等，多數(shù)時(shí)候是案例。事件①是指主語的第一個(gè)動(dòng)作，也可理解為事件的第一階段。對(duì)于個(gè)別文章只有一件核心事件，就只需要事件①就夠了。如“這是一篇關(guān)于食品安全問題的報(bào)道”。

（二）分述句：就是要把總述句里涉及的內(nèi)容，分條列項(xiàng)地表達(dá)出來。這時(shí)候，可以根據(jù)具體情況采用以下幾種方法。（注意：由于《申論》考試的答案一般都是客觀的、有一個(gè)基本確定的答案，因而以下各種方法只是切入角度不同，但最終答案都應(yīng)該是相同的，所謂殊途同歸，考生一定要明白這一點(diǎn)，不然，就會(huì)違背答題要求）

1、環(huán)節(jié)分析法。對(duì)于那些以縱式結(jié)構(gòu)寫的給定材料，也就是以時(shí)間階段性為序或邏輯上的逐層深入為序的文章，可以使用這種方法。如 “這是一篇反映醫(yī)藥行業(yè)藥價(jià)虛高情況的報(bào)道（總述句）。生產(chǎn)廠家自己定價(jià)，中間商層層加價(jià)，醫(yī)生或醫(yī)院為了自身利益給病人開高價(jià)藥，病人購買高價(jià)藥品。”這是按醫(yī)藥流通的四個(gè)環(huán)節(jié)來分析的。

2、參與方分析法。一件事情可能有幾方參與。在分述句里，我們可以就各方的行為進(jìn)行分述答題。如這是一篇關(guān)于中國(guó)的10家蘋果汁生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)對(duì)美方反傾銷起訴取得成功的案例（總述句）。成本低廉的中國(guó)的蘋果汁進(jìn)入美國(guó)市場(chǎng)，引起美方不滿，美方提出反傾銷調(diào)查起訴。中方積極應(yīng)訴，充分發(fā)揮有利因素，覓得了訴訟勝利，保護(hù)了中方蘋果汁生產(chǎn)企業(yè)的利益。”

3、鏈?zhǔn)椒治龇āＳ袝r(shí)候，一則材料中所涉及的事件是一環(huán)扣一環(huán)的，各個(gè)事件之間有明顯的關(guān)系，這時(shí)就適用鏈?zhǔn)椒治龇āＨ纭斑@是一篇關(guān)于我國(guó)9家彩電企業(yè)結(jié)盟限價(jià)銷售彩電的報(bào)道（總述句）。9家彩電企業(yè)深圳結(jié)盟之后，國(guó)家有關(guān)部門對(duì)此提出了質(zhì)疑，專家認(rèn)為價(jià)格聯(lián)盟是變相壟斷，消費(fèi)者對(duì)此無動(dòng)于衷，結(jié)盟商家內(nèi)部意見也不統(tǒng)一，最終導(dǎo)致彩電限價(jià)失敗。”

4、類型分析法。對(duì)于一則材料所涉及的是不同類別的人事物，則可以進(jìn)行分類表述。如 “這是一篇關(guān)于我國(guó)玩具市場(chǎng)的調(diào)查報(bào)告（總述句）。調(diào)查表明:我國(guó)的玩具消費(fèi)擁有難以估量的發(fā)展?jié)摿Α＜议L(zhǎng)望子成龍心切，愿意為孩子買更多的玩具。但調(diào)查還表明，我國(guó)的成人玩具市場(chǎng)基本是一片空白，到目前為止，還未出現(xiàn)專門生產(chǎn)成人玩具的企業(yè)，存在著巨大的商機(jī)。玩具的開發(fā)和銷售面向成人，是世界玩具有新熱點(diǎn)。”

5、關(guān)鍵詞分析法。對(duì)于給定的材料，有時(shí)我們會(huì)感到無處下筆進(jìn)行概括。這時(shí)可以將文中出現(xiàn)頻率高的詞語羅列出來，然后結(jié)合文中事實(shí)或觀點(diǎn)把它們串聯(lián)起來。

第二部分：對(duì)策（或方案）。其通常的表述是：用不超過350字的篇幅，提出解決給定資料所反映問題的方案。要有條理地說明，要體現(xiàn)針對(duì)性和可操作性。

對(duì)這一部分要注意以下幾點(diǎn)：

（一）字?jǐn)?shù)限定350字，彈性限度也只能在10%以內(nèi)，過高或過低原則上都要扣分。

（二）針對(duì)給定材料，提出解決方案。問題在給定材料之內(nèi)，一般是近涉關(guān)系，很少是遠(yuǎn)涉關(guān)系。

（三）要有適用性。由于招考的公務(wù)員，是管理國(guó)家事務(wù)的人才，因而，所思所想，都必須站在政府的角度，提出的方案要就事論事，可以執(zhí)行，不能大而空，要切實(shí)可行。

★答題步驟：

（一）根據(jù)前邊所述的方法，勾劃出文中反映的主要問題。這是保證對(duì)策是否具有針對(duì)性的重要依據(jù)。

（二）尋找問題發(fā)生的環(huán)境和條件。這是保證解決問題的方案具有可行性的重要依據(jù)。

（三）根據(jù)環(huán)境和條件，從不同角度或?qū)用嫣岢鼋鉀Q方案。★答題方法：

（一）分層法：有些問題，可以從觀念、制度、具體行為三個(gè)層面來提出解決辦法。如：

a、轉(zhuǎn)變觀念，改變現(xiàn)有的??觀念，通過??，樹立??觀念。b、建立??制度（體制），?? C、加強(qiáng)??管理，（實(shí)際行動(dòng)）。

（二）職能分類法：很多模擬試題，都與法律有關(guān)。因而答這類題時(shí)，方案可以是按“企業(yè)或單位”、“政府”、“法律”、“個(gè)人”四個(gè)方面來分。通常情況都是“企業(yè)應(yīng)當(dāng)做些什么”，“政府應(yīng)當(dāng)做些什么”、“法律做些什么的方式”、“個(gè)人應(yīng)當(dāng)做什么”。

（三）核心元素分析法：抓住核心元素，提出解決方案。需要注意的是，在關(guān)于人的解決問題上，一般都需要從觀念和行動(dòng)兩個(gè)方面來提出解決方案。

（四）參與方分析法：就是一個(gè)事件的雙方或多方，各有什么問題分別解決什么問題。這種題要忌諱各打五十大板的做法，要根據(jù)具體情況提出解決辦法。

（五）問題分析法：找出矛盾斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)，解決它。解決問題要從法律、政府、輿論的角度出發(fā)，可以從宏觀、微觀兩個(gè)方面來思考，提出解決方案。

★對(duì)策的可行性問題

考生提出的對(duì)策要有可行性。所謂可行性，就是指對(duì)策要具備可以實(shí)施的條件。提出來的對(duì)策如果在當(dāng)今社會(huì)根本無法實(shí)施，那就是不可行的。具體來說可行性包括以下三個(gè)方面：

一是經(jīng)濟(jì)可行性。即對(duì)策要在經(jīng)濟(jì)上具有可以實(shí)施的條件。政府做任何事情都是要付出成本的，這要求我們必須注意投入和產(chǎn)出的比例。

二是政治可行性。即對(duì)策在政治上要具備可以實(shí)施的條件。這一點(diǎn)包括兩個(gè)兩面：(1)不提反動(dòng)觀點(diǎn)；(2)不越權(quán)。

三是法律可行性。即對(duì)策不能違背法律的規(guī)定。如我國(guó)只有全國(guó)人大及其常委會(huì)才有國(guó)家立法權(quán)，也只有全國(guó)人大及其常委會(huì)才是國(guó)家立法機(jī)關(guān)，因此就立法這一方面提出對(duì)策時(shí)就不能說“縣級(jí)政府必須盡快出臺(tái)相關(guān)法律，建立健全相關(guān)法律制度”。考生應(yīng)當(dāng)掌握一定的法律知識(shí)，避免在答案中出現(xiàn)法律上的硬傷。

第三部分：寫作。其通常的表述為：就給定資料的反映的主要問題，用1200字左右的篇幅，自擬標(biāo)題進(jìn)行論述。要求中心明確，內(nèi)容充實(shí)，論述深刻，有說服力。

對(duì)這一部分應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（一）文體：議論文。就是對(duì)事物或道理進(jìn)行論述的文章。

（二）論述內(nèi)容：給定材料所反映的主要問題。可以看出，《申論》考試時(shí)都要求考生抓主要問題，因?yàn)檎锌嫉膰?guó)家公務(wù)員，行使國(guó)家權(quán)力，必須要注意平衡問題。要平衡最重要的就是考慮問題時(shí)主次分明，對(duì)于輕重利弊能較好地權(quán)衡。

（三）中心明確。就是觀點(diǎn)鮮明，肯定或否定，贊揚(yáng)或貶斥，清楚明了，不含糊其辭。在文中最好使用段旨句。一是方便閱卷教師迅速獲知文章主要信息，二是方便考生自己寫作時(shí)緊緊圍繞中心來寫，使文章思路清晰，層次清楚，條理分明。

（四）內(nèi)容充實(shí)。就是要求論述過程中理論與事實(shí)要能很好地結(jié)合，既要講道理，又要擺事實(shí)。事實(shí)與道理緊密相連，互相支持，為中心論點(diǎn)服務(wù)。道理上講，《申論》考試的一般事例都主要來自于給定資料，理論可以從給定資料中來，也可從中引發(fā)。

（五）論述深刻。就是要求論述時(shí)能看到事物的本質(zhì)而不是只看到現(xiàn)象，不能囿于事物的表面，應(yīng)深人事物的核心，一針見血地指出問題的實(shí)質(zhì)并旗幟鮮明地表明觀點(diǎn)。對(duì)一件事，不只是看到其操作層面存在的問題，更需要從體制、觀念、心理等方面進(jìn)行分析，進(jìn)而提出切實(shí)可行的 解決方案。當(dāng)然，深刻性的前提是必須符合黨的路線方針政策，符合當(dāng)前實(shí)際。

（六）有說服力。這是對(duì)文章的論點(diǎn)、論據(jù)、論證提出的要求。論點(diǎn)要鮮明，論據(jù)要有力，論證要合邏輯。三者就像屋頂、墻壁、結(jié)構(gòu)一樣密不可分。

（七）從錄用國(guó)家公務(wù)員考試的目的來看，評(píng)卷的基本要求是客觀公正，因而即使是論述題，各位考生在答題時(shí)雖然有一定的發(fā)揮余地，但總的來說規(guī)范性是很強(qiáng)的。因而作文必須從標(biāo)題、結(jié)構(gòu)、語言、文面等方面表現(xiàn)出規(guī)范性來，這 6

樣才有利于寫作與評(píng)卷。

★寫作步驟：

（一）通讀（要注意閱讀的速度）全文，抓住主要問題。

（二）思考資料提出的主要問題，提煉出中心論點(diǎn)。注意要從國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的角度，為國(guó)家利益著想。

（三）圍繞中心論點(diǎn)選擇能證明恰當(dāng)?shù)牟牧希陬^腦中醞釀寫作提綱，對(duì)全文進(jìn)行謀篇布局。

（四）將頭腦中醞釀成熟的文章內(nèi)容表述出來。注意不要隨意修改，不寫錯(cuò)別字，保持卷面清潔。

★文章寫作：

1、標(biāo)題。標(biāo)題主要有兩種形式：

一種是陳述式，主要包括標(biāo)題揭示內(nèi)容和揭示主旨兩種情況。揭示內(nèi)容的，如“關(guān)于MBA的思考”；揭示主旨的，如加快“針對(duì)醫(yī)院的改革”、“為了中國(guó)能有更多的海爾”、“要敢于和洋人打官司”、“三講教育絕不允許走過場(chǎng)”。這種標(biāo)題的好處是讓人一看便知論述的內(nèi)容或主題。

一種是設(shè)問式，如“你能承受多大的噪聲”，這種標(biāo)題的好處是能讓人產(chǎn)生懸念，引發(fā)讀者思考。作為公務(wù)員考試，標(biāo)題多數(shù)時(shí)候應(yīng)當(dāng)直陳其事，對(duì)那些見怪不怪的事件，使用設(shè)問句能促人警醒，起到震聾發(fā)饋的作用。還有，標(biāo)題中一般都有文中涉及的最常見詞語，這樣，考生就不該隨意拔高主題，作宏篇大論，要貼近材料來。

2、正文。正文的寫作一律采用三段式，即提出問題——分析問題——解決問題。提出問題要簡(jiǎn)明扼要，開門見山，一般都選用資料中提供的事實(shí)材料和理論材料來提出問題。分析問題要緊密結(jié)合材料，不能東拉西扯，海闊天空地亂談。要集中力量論述主要問題，論述時(shí)有詳有略，重點(diǎn)內(nèi)容詳寫，次要內(nèi)容略寫，但要兼顧好全局和局部的關(guān)系，既要看到正面情況，又要注意到次要問題。解決問題的方案要有條理，有層次，涉及到相關(guān)部門時(shí)方案要體現(xiàn)各司其職、各盡所能、互相合作精神。

分析問題要按照由此及彼、由表象到本質(zhì)、由微觀到宏觀、由特殊到一般的方式進(jìn)行。解決方案要緊承分析問題的步驟，最好是前后對(duì)應(yīng)，一個(gè)蓋子對(duì)應(yīng)一個(gè)杯子式的提出解決方案。解決方案既要有總體上的思路，也要列舉切實(shí)可行的手段或措施。使解決方案既照顧到全局，又照顧到特殊情況，既解決主要問題，又控制次要問題，特別是杜絕新問題重新滋生。

在分析問題和提出解決方案時(shí)，建議采用分條列項(xiàng)的方式，使閱卷教師一目了然。或者使用段旨句。每一段的第一句話都概括表明本段的大意。總之，考生 7

應(yīng)當(dāng)明白，無論從閱卷教師的具體情況還是機(jī)關(guān)工作作風(fēng)采衡量，這種簡(jiǎn)潔快速的作文方式都是應(yīng)當(dāng)和值得提倡的。

無論如何，文章的寫作語言都要求不使用華麗的詞藻或復(fù)雜的修飾語言。畢竟機(jī)關(guān)工作作風(fēng)要求穩(wěn)重，不能表現(xiàn)出輕浮和幼稚來。要使用簡(jiǎn)明平實(shí)的語言，語言服從于和服務(wù)于文章體裁。《申論》要求寫作的文章，重在解決實(shí)際問題，一定要便于閱讀和接受，才能切實(shí)擔(dān)負(fù)起管理國(guó)家事務(wù)的作用來。

四、如何提高申論寫作水平

（一）掌握申論解題思維方法，總結(jié)、集累、掌握正確的解題規(guī)律及模式。（參見第三點(diǎn)內(nèi)容）

（二）注重政策熱點(diǎn)、改革難點(diǎn)、社會(huì)焦點(diǎn)的關(guān)注，尤其是考試前半年發(fā)生的重大事件、案例。

（三）養(yǎng)成讀時(shí)政評(píng)論的習(xí)慣，如：社論，形勢(shì)、事件述評(píng)等。科借助以下刊物或資料來學(xué)習(xí)。

一是《半月談》。《半月談》中對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)話題的剖析對(duì)復(fù)習(xí)申論有很大的幫助，很多考生都將其看作參加申論考試的必備資料。其中的“半月評(píng)論”和“專題報(bào)道”，特別是“半月評(píng)論”中的文章大都可以作為申論范文來進(jìn)行借鑒和模仿。

二是《理論熱點(diǎn)面對(duì)面》。這本書就每年廣大干部群眾普遍關(guān)心的重點(diǎn)難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，通過通俗且準(zhǔn)確的語言進(jìn)行了深入淺出的回答，觀點(diǎn)準(zhǔn)確，說理透徹，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和說服力，因此是進(jìn)行申論復(fù)習(xí)的一本極好的參考資料。

三是重要文獻(xiàn)。如黨委政府的工作報(bào)告、規(guī)范性文件、領(lǐng)導(dǎo)人的講話文章等。

（四）重視歷年練習(xí)真題。通過練習(xí)歷年真題使自己熟悉考試形式和內(nèi)容，掌握答題技巧。

五、申論的書寫格式

在申論考試時(shí)應(yīng)注意一下幾個(gè)書寫格式的問題：

（一）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫。很多考生習(xí)慣于將標(biāo)點(diǎn)符號(hào)點(diǎn)在字的右下角，在平時(shí)這不是很大的問題，但公務(wù)員考試申論答題本都是有格子的，而標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的格式在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中有明確的要求，而且計(jì)算進(jìn)字?jǐn)?shù)，跟申論的評(píng)分直接掛鉤，所以必須習(xí)慣于將標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也當(dāng)成文字的一個(gè)獨(dú)立部分。單獨(dú)占格的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一般有以下幾種：逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、句號(hào)、頓號(hào)等。需要占雙格的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一般有如下幾種：破折號(hào)、省略號(hào)、引號(hào)、書名號(hào)、括號(hào)等。

對(duì)于雙格標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一定要注意即使是多個(gè)格子也依然要將其寫成一個(gè)整體。但如果遇到以下幾種特殊情況，則需要做特殊處理：

1、除了《“--這三種情況，其他的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（包括 》”）一律不能頂格寫，8

如果在末格寫完文字需要除以上三種情況之外的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，就在字的右下角標(biāo)出；

2、破折號(hào)和省略號(hào)需要占雙格，但如果出現(xiàn)在最后一個(gè)，就只需要占一格即可，不能將其分成兩個(gè)部分。《 “也只能在頂格些，不能寫在末尾。

（二）數(shù)字的書寫。對(duì)于一個(gè)兩位及以上的獨(dú)立數(shù)字來說，兩位數(shù)字占一個(gè)格子，例如2011，就是“20”一格，“11”一格；奇數(shù)位數(shù)的數(shù)字，同樣適用，最后空一個(gè)字符即可，如10000，最后一個(gè)出現(xiàn)一個(gè)“0”，后面空著，以此類推。但不管是哪種情況，如果此數(shù)字是作為一個(gè)整體出現(xiàn)的，那就必須保持其形式上的完整性，靠近寫出。

（三）標(biāo)題的書寫。標(biāo)題寫中間是比較規(guī)矩的格式，不過也不用在意是否絕對(duì)中間，只要大致看起來差不多就行，而且及時(shí)你不寫中間也不會(huì)因此而扣分的，這個(gè)完全可以放心。如果有副標(biāo)題，在正標(biāo)題下面空兩格（正標(biāo)題文字的兩格）寫破折號(hào)，再寫副標(biāo)題，但是要將正副標(biāo)題作為一個(gè)整體寫在中間。一般不提倡大家使用太長(zhǎng)的標(biāo)題，但如果標(biāo)題過長(zhǎng)，分兩行書寫，一般格式是上一行長(zhǎng)一些，下一行短一些，兩兩居中對(duì)齊。對(duì)稱式的標(biāo)題或者中間空一格寫成一行或分兩行書寫。

（四）關(guān)于“答”的書寫。答題的時(shí)候是否要寫“答”字無關(guān)緊要既不會(huì)扣分也不會(huì)加分，因?yàn)樯暾擃}本問題都是固定的，下面的格子也是固定格子，所以只要緊挨著問題答就可以了，而不必在乎寫不寫“回答”字眼。

附：2012年申論熱點(diǎn)

1、年輕干部的提拔使用問題

2、中小學(xué)生的安全問題

3、名人故居保護(hù)問題

4、政府“三公”經(jīng)費(fèi)問題

5、裸官問題

6、食品安全問題

第三篇：非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)晉升個(gè)人工作總結(jié)

非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)晉升個(gè)人工作總結(jié)

三年來，我堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高政治理論知識(shí)和業(yè)務(wù)工作水平，遵紀(jì)守法，努力工作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，在同志們的關(guān)心、支持和幫助下，思想、學(xué)習(xí)和工作等方面取得了新的進(jìn)步。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)

我重視加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，在工作中，堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)水平。

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)全面貫徹黨的十七大會(huì)議精神,高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，始終保持虛心好學(xué)的態(tài)度對(duì)待政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

二是認(rèn)真學(xué)習(xí)工作業(yè)務(wù)知識(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)各類特慢病相關(guān)病理知識(shí)和電腦知識(shí)。在學(xué)習(xí)方法上做到在重點(diǎn)中找重點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，并結(jié)合自己在醫(yī)療、電腦知識(shí)方面存在哪些不足之處，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高自己的醫(yī)療審核工作能力，為進(jìn)一步加快城鎮(zhèn)醫(yī)療保險(xiǎn)事業(yè)發(fā)展作出自己的努力。

三是認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)療保險(xiǎn)業(yè)務(wù)政策及法律知識(shí)。結(jié)合醫(yī)保工作實(shí)際，利用閑余時(shí)間，選擇性地開展學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》、《普洱市城鎮(zhèn)居民大病補(bǔ)充醫(yī) 療保險(xiǎn)實(shí)施辦法》、《普洱市城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)暫行辦法》、《普洱市城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)實(shí)施細(xì)則》等，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)城鎮(zhèn)醫(yī)療保險(xiǎn)業(yè)務(wù)相關(guān)政策的理解，樹立了較強(qiáng)的法制意識(shí)和法制觀念。

二、努力工作，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)

三年來，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力作好本職工作。我主要承擔(dān)的工作是城鎮(zhèn)職工和居民醫(yī)藥費(fèi)用審核、特慢病認(rèn)定、認(rèn)證和費(fèi)用核報(bào)、轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院審批及費(fèi)用核報(bào)、定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和藥店每月費(fèi)用審核和日常、年終考核。

(一)“兩定”機(jī)構(gòu)的管理

一是采用定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，明查與暗訪相結(jié)合方式，組織醫(yī)保中心財(cái)務(wù)、稽核等相關(guān)人員下醫(yī)院對(duì)參保患者住院對(duì)照檢查，主要看是否存在冒名住院、掛床住院、分解住院、假報(bào)虛報(bào)單病種及醫(yī)院對(duì)病人結(jié)算是否存在違規(guī)行為和亂加收費(fèi)等專項(xiàng)稽核，目的是防止醫(yī)患雙方合謀騙取醫(yī)療、工傷保險(xiǎn)基金情況的發(fā)生。

二是定時(shí)檢查定點(diǎn)零售藥店執(zhí)行醫(yī)療保險(xiǎn)協(xié)議情況。重點(diǎn)查處以藥換物、以假亂真用醫(yī)療保險(xiǎn)卡的錢售出化妝品、生活用品、食品、家用電器等非醫(yī)療用品的情況。通過聯(lián)合檢查對(duì)XX縣醫(yī)藥公司、百草堂醫(yī)藥有限公司、四通醫(yī)藥有限公司等30余家定點(diǎn)藥店進(jìn)行檢查，責(zé)令其將不符合規(guī)定的非藥品下架，并按照社會(huì)保險(xiǎn)法為簽訂了勞動(dòng)合同的員工繳納城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險(xiǎn)，收到了良好的效果和服務(wù)管理。

三是為進(jìn)一步加強(qiáng)和完善定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理，建立健全基本醫(yī)療保險(xiǎn)定點(diǎn)醫(yī)療服務(wù)的誠(chéng)信制度，使參保人員明白看病，放心購藥，全面提高我縣定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理水平，更好地保障了廣大參保人員的合法權(quán)益。

（二）“特慢病”的管理

三年來，積極配合縣人力資源和社會(huì)保障局，對(duì)我縣新申報(bào)的7000余名慢性病參保人員進(jìn)行了申報(bào)、審核、發(fā)放特慢病門診就醫(yī)證。為了進(jìn)一步方便“特慢病”患者看病、購藥，保障參保人員基本醫(yī)療需求，根據(jù)我縣慢性病門診醫(yī)療費(fèi)支付實(shí)際情況，結(jié)合工作實(shí)際，及時(shí)為7000余名“特慢病”參保人員報(bào)銷了門診補(bǔ)助，減輕了“特慢病”患者負(fù)擔(dān)，并積極做好后續(xù)處理工作。

（三）轉(zhuǎn)診就醫(yī)票據(jù)的審核

在轉(zhuǎn)診就醫(yī)審核報(bào)銷中我始終堅(jiān)持公正、公平、嚴(yán)格按照醫(yī)保政策報(bào)銷辦理相關(guān)業(yè)務(wù)。為方便患者及時(shí)就醫(yī)，我以患者的需要為工作時(shí)間，還主動(dòng)放棄休息時(shí)間為重癥、急癥患者辦理轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院手續(xù)，三年來，共給近萬名轉(zhuǎn)診就醫(yī)人員報(bào)銷了醫(yī)療費(fèi)用，辦理轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院近萬例。

三、廉潔自律，自覺維護(hù)XX醫(yī)保形象

雖然不是中共黨員，但作為一名醫(yī)保中心的審核醫(yī)生，在各項(xiàng)審核工作中，我始終嚴(yán)格按照黨風(fēng)廉政建設(shè)要求來約束自己的一言一行，將自己的言行置于黨和人民群眾的監(jiān)督之下，堅(jiān)持做到廉潔自律，始終按照工作權(quán)限和工作程序履行職責(zé)，堅(jiān)持公平正直，不徇私情，正視和正確行使當(dāng)合人 3 名賦予的權(quán)利，勤勤懇懇為人民服務(wù)。無論是“兩定”機(jī)構(gòu)檢查，還是“特慢病”申報(bào)審核，始終堅(jiān)持按原則、按規(guī)章辦事，不搞人情關(guān)系、暗箱操作，不收受有關(guān)單位和個(gè)人的吃、請(qǐng)、喝、送，自覺遵守廉潔制度，維護(hù)XX醫(yī)保形象。

回顧近三年來的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上都取得了很大的進(jìn)步，成長(zhǎng)了不少，但也清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，如：在理論學(xué)習(xí)上夠深入，尤其是將理論運(yùn)用到實(shí)際工作中去的能力還比較欠缺；雖然一直努力工作，但與人民群眾的需求還有差距。在以后的工作中，我一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服不足、認(rèn)真學(xué)習(xí)、發(fā)奮工作、積極進(jìn)取把工作做的更好。

XX縣醫(yī)療保險(xiǎn)基金管理中心

XX

二○一二年十月十六日

第四篇：關(guān)于要求晉升非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的申請(qǐng)

關(guān)于要求晉升非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的申請(qǐng)

中共富寧縣委組織部：

申請(qǐng)人梁春仙，女，壯族，現(xiàn)年49歲，中共黨員，中專文化，1980年4月參加工作，工齡31年，1987年10月25日富寧縣勞動(dòng)人事局以富勞人干（1987）181號(hào)文件確定為科員（任科員17年）；2004年3月31日中共富寧縣委以黨組發(fā)（2004）59號(hào)文件確定為副主任科員，現(xiàn)在縣國(guó)土資源局工作。在31年的工作中，兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻(xiàn)，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真專研業(yè)務(wù)，從未有過違規(guī)違紀(jì)違法行為，自1994年以來考核均為稱職以上。并于1990年6月、1996年6月先后兩次被中共富寧縣委、縣人民政府評(píng)為“土地管理先進(jìn)個(gè)人”，2002年2月被州人民政府評(píng)為“土地祥查先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。根據(jù)富寧縣委富發(fā)（1999）11號(hào)文件《富寧縣縣鄉(xiāng)黨政群機(jī)關(guān)非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)設(shè)置辦法》第三條第六款：凡男工齡滿三十五年，女工齡滿三十年的行政人員，可確定為主任科員（干事），不占單位比例限額，享受相應(yīng)的政治經(jīng)濟(jì)生活待遇。第四條第一款：主任科員（正科級(jí)干事）應(yīng)具備中專、高中以上文化程度，任副科級(jí)職務(wù)三年以上的規(guī)定。從德、能、勤、績(jī)各方面的要求來考查，我都具備享受主任科員的條件。故特向縣委組織部申請(qǐng)?jiān)u定為主任科員，懇請(qǐng)批準(zhǔn)為謝！

特此申請(qǐng)

附：個(gè)人簡(jiǎn)歷

申請(qǐng)人：梁春仙

二〇一一年六月二十三日

個(gè) 人 簡(jiǎn) 歷

1970年9月至1975年7月在谷拉鄉(xiāng)那標(biāo)完小小學(xué)就讀； 1975年9月至1977年7月在谷拉鄉(xiāng)谷拉中學(xué)就讀初中； 1977年9月至1979年7月在者桑三中就讀高中； 1980年4月至1984年1月在谷拉鄉(xiāng)化納小學(xué)任教； 1984年2月至1989年5月在谷拉鄉(xiāng)政府任計(jì)劃生育專干；

1989年6月至2002年3月調(diào)富寧縣土地管理局工作； 1997年9月至2000年7月參加中華會(huì)計(jì)函授學(xué)校學(xué)習(xí)取得中專文憑；

2002年4月至今在縣國(guó)土資源局工作。

第五篇：2012年晉升非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)競(jìng)聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表:

大家好！

今天能夠參加此次晉升非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)競(jìng)聘述職活動(dòng),我感到十分榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我向xx市局表示衷心的謝意,感謝市局給予xx市市局的此次機(jī)會(huì),同時(shí)我也衷心地感謝給我此次參評(píng)機(jī)會(huì)的市局領(lǐng)導(dǎo)以及多年來無私地支持我、幫助我的諸位同事。謝謝你們(深情地鞠一躬)。

自參加工作的第一天起,我就深深的熱愛這一職業(yè)。稅收是國(guó)家的生存血脈,為此神圣的事業(yè)奮斗一生,我感到無上的光榮。因此,無論是作為一名普通的稅收員,還是擔(dān)任分局局長(zhǎng),多年來自己的職位多次變化,但唯一不變的就是我對(duì)這一職業(yè)的熱愛之情,對(duì)此我不想用華麗的詞藻來表白我自己的心境,這份情如果用語言無法表達(dá),我愿意用青春與生命來證明。

自從擔(dān)任xxx國(guó)稅分局局長(zhǎng)至今已年頭。本人始終憑著一顆摯誠(chéng)的事業(yè)心在默默地奉獻(xiàn)著,可以說無怨無悔,矢志不渝。

對(duì)待業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),自己堅(jiān)守的信條是“氣有浩然,學(xué)無止境”。除了不斷汲取稅法等書本知識(shí)外,我還能夠虛心地向身邊的同志們學(xué)習(xí)。幾年來自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高,應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面,解決棘手問題的能力是與日俱增。

對(duì)待本職工作,我更是傾注了自己的全部熱情與汗水。有句話說的好:“今天做別人不愿做的事;明天將得到別人得不到的東西。”我很欣賞,并以之為座右銘。知難而進(jìn),善于攻堅(jiān)本來就是我的工作風(fēng)格。為此我付出了更多的心血和汗水。無論有無回報(bào),我都無怨無悔。因?yàn)檫@份工作是我的摯愛。人活著,為自己所熱愛的事業(yè)奮斗著,本身就是一件快慰之事,是最大的幸福……

在為人處世方面,我堅(jiān)持自己的“三原色”。即:按本色做人、按角色辦事、按特色定位。哲人說“笑看風(fēng)雨淡、默守人生濃”,這正是我的處世原則。世事風(fēng)雨歷練人,工作艱辛成就人,為何不能笑而對(duì)之?國(guó)之血脈需人捍衛(wèi),稅收事業(yè)要人付出,我當(dāng)默默奉獻(xiàn)為之增添靚麗一筆濃彩…..各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們,能參加此次競(jìng)聘述職,我真的很榮幸,無論結(jié)果如何,我都會(huì)含笑坦然面對(duì),人處于世,失望常有,但希望無窮,在今后的日子里,我仍將一如既往為稅收事業(yè)無私奉獻(xiàn),傾注熱血。

最后,讓我再次對(duì)給予我關(guān)心、愛護(hù)的各位領(lǐng)導(dǎo)以及給予我支持、幫助的同志們,致以最衷心的感謝,謝謝大……