第一篇：中小學生厭學的5大常見心理因素

中小學生厭學的5大常見心理因素

現在很多的青少年都是會厭學的，并且早早的就輟學了，其實這對于自己后面的發(fā)展是不利的。萬一自家的小孩產生了厭學的情緒，家長又該怎么辦？首先讓我們一起來分析一下，造成青少年產生厭學心理的原因是什么呢？

1、由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟，學校和家長又給予過大的壓力，將會使孩子出現一些情緒和行為的改變。生長在應試教育嚴重的今天，屬于青少年學生的自由空間少，導致不會溝通，把各方面的困難壓抑在自己心理，造成性格內向，注意力偏差而導致厭學。

2、抑郁癥是青春期比較突出的情緒問題。樂恩特資深心理咨詢師指出，在整個兒童期到成人以前，是抑郁癥的第一個高峰，很多孩子都有消極、輕生的念頭。孩子們對個人的未來，對前途悲觀、絕望，有自卑心理。由于現在的家長老師多不注意孩子的性情變化，導致本就少溝通的孩子，心理矛盾到極點，抑郁而輕生，更別說厭學。

3、青春期性心理沖突。研究調查發(fā)現，發(fā)生厭學與一些孩子初入青春期有關，當女孩出現初潮和男孩首次遺精時，由于神經、內分泌的作用，他們的警覺性增強，害怕學校其實是一種移花接木的轉換防御機制，通過棄學暫緩了“不被人發(fā)現”、“不知如何是好”這種潛在的性心理壓力。

4、學生本身也會因為學習目的不明確，不求上進或 學習方法不當，考試遭受失敗而產生的厭學心理。

5、在極度焦慮的情況下，容易出現強迫癥。如不由自主地去想、去做某些事，明明知道沒有必要去想，但是就是控制不住自己，想擺脫也擺脫不了，非常苦惱，使注意力無法集中。有時候，自己做的事情自己都毫無主見，就像被思維控制一樣，昏暈而過，迷茫糊涂，而這種強迫癥，是不會貼附在學習上的。

第二篇：家長課堂揭秘中小學生厭學的5大心理因素

家長課堂:揭秘中小學生厭學的5大心理因素

現在很多的青少年都是會厭學的，并且早早的就輟學了，其實這對于自己后面的發(fā)展是不利的，對于這個問題，家長一定要引起重視，那么造成青少年產生厭學心理的原因是什么呢?

1、由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟，學校和家長又給予過大的壓力，將會使孩子出現一些情緒和行為的改變。生長在應試教育嚴重的今天，屬于青少年學生的自由空間少，導致不會溝通，把各方面的困難壓抑在自己心理，造成性格內向，注意力偏差而導致厭學。

2、抑郁癥是青春期比較突出的情緒問題。在整個兒童期到成人以前，是抑郁癥的第一個高峰，很多孩子都有消極、輕生的念頭。孩子們對個人的未來，對前途悲觀、絕望，有自卑心理。由于現在的家長老師多不注意孩子的性情變化，導致本就少溝通的孩子，心理矛盾到極點，抑郁而輕生，更別說厭學。

3、青春期性心理沖突。調查發(fā)現，發(fā)生厭學與一些孩子初入青春期有關，當女孩出現初潮和男孩首次遺精時，由于神經、內分泌的作用，他們的警覺性增強，害怕學校其實是一種移花接木的轉換防御機制，通過棄學暫緩了“不被人發(fā)現”、“不知如何是好”這種潛在的性心理壓力。

4、學生本身也會因為學習目的不明確，不求上進或學習方法不當，考試遭受失敗而產生的厭學心理。

5、在極度焦慮的情況下，容易出現強迫癥。如不由自主地去想、去做某些事，明明知道沒有必要去想，但是就是控制不住自己，想擺脫也擺脫不了，非常苦惱，使注意力無法集中。有時候，自己做的事情自己都毫無主見，就像被思維控制一樣，昏暈而過，迷茫糊涂，而這種強迫癥，是不會貼附在學習上的。

第三篇：中小學生厭學原因分析報告

中小學生厭學原因分析報告

所謂厭學，是指學生在主觀上對學校學習活動失去興趣，產生厭倦情緒和冷漠態(tài)度，從而討厭學習、不愿學習、不愿主動求學的現象，并在客觀上明顯表現出來的行為。厭學現象是當今中學教育中存在的一種頑癥，直接影響著我國基礎教育的質量和水平。由于學生“厭學”現象而導致中學生“失學”現象，是“普高”的難點所在。為此，我們有必要去認真剖析一下當今中學生厭學的現象、成因，從而對癥下藥，去加以克服，從而在根本上杜絕由厭學而導致的“失學”現象，真正將“普高”工作落到實處。

一、學生“厭學”的幾種表現：

首先表現在聽課過程中。小學生在聽課過程中注意力始終不集中，打哈欠，東張西望，左顧右盼。第二，表現在作業(yè)不能順利完成，抄襲他人，甚至不做作業(yè)，不交作業(yè)。第三，表現在自理能力差，不會自學離開老師管制就不學習，考試時投機取巧，故意作弊。第四，表現在小病大養(yǎng)，無病呻吟，千方百計找理由，不上學甚至逃學等。

二、學生產生“厭學”現象的原因

第一，大氣候的情況作用。隨著我國升學和就業(yè)制度的改革，升學和就業(yè)已經取消了直通車，許多家長觀念和社會上的市井觀念中“讀書無用”論又悄然興起，甚至影響著中小學生的思想意識，使他們喪失了學習信念，產生求學無望的念頭，自暴自棄。第二，傳統的應試教育僅注意對尖子生培養(yǎng)，表現在課堂上，對學習成績好的學生注意多，提問多，表揚多。對差生提問，少管理，多批評，甚至歧視差生，從而導致“差生”厭學現象。第三，教學方法不得當也是學生厭學的主要原因。部分教師知識水平不高、教法陳舊、不認真研究新時代少年的心理特征和變化特點，用簡單的“注入式”、“填鴨式”教法進行講課，使得課堂缺乏生氣，內容枯燥無味。使學生產生厭學心理。第四，學生“根本不上班”，上課聽不懂，在家庭中又得不到家長的及時輔導和重視，使學生越學越不會，越學越糊涂，干脆不去思考，不去學。第五，課業(yè)負擔過重是學生產生厭學現象的一個重要成因。舊的教材設置模式、知識的難度系數比國外多數國家高，使學生不得不整日在題海中掙扎，久而久之，學生的“厭學”現象就油然而生……

綜上分析，中學生厭學的表現和成因，我們如果不克服和杜絕學生厭學現象，將會直接影響到下一代素質教育的推進，我們有必要認真去研究和解決學生厭學的問題。具體途徑有：

（1）培養(yǎng)孩子對學習的興趣，興趣是最好的老師。可與學生特長結合起來。其實特長與學習并不矛盾，眾多事實表明，有特長的學生，他的學習一般也不錯，因為它們可以相互影響，由于有特長、有興趣，他們會經常受到來自學校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學習方面來，從而相得益彰。讓厭學學生重新認識自我價值，形成良好的自我意識，這是變厭學為樂學的重要一環(huán)。

（2）矯正學習心理。幫助厭學學生矯正厭學癥，首先要矯治其厭學心理。教育過程中，教師要用愛這把鑰匙開啟僵化的心靈，要愛得真，愛得持久，多關心了解。

（3）輔導學生提高學習能力，營造學習環(huán)境。教學過程中做到五優(yōu)先，即優(yōu)先提問，優(yōu)先答問，優(yōu)先演算，優(yōu)先批改，優(yōu)先輔導。四經常，即經常考察，經常指導，經常鼓勵，經常強化。很多厭學的學生一般都是由于學習跟不上，經常受到老師的批評，家長的責怪以及同學們的輕視。索性破罐子破摔，經常逃學，在外“鬼混”。因此，老師要及時想辦法，盡量創(chuàng)造環(huán)境，讓厭學學生在實踐中培養(yǎng)興趣，品嘗到學習的成功感和趣味感，并逐步養(yǎng)成良好的學習習慣和正確的學習方法，進而樹立信心、堅定信念，徹底矯治厭學的心理障礙。學生學習提高了，他們才會變得自信起來，那么學習的興趣自然而然就會產生。

（4）盡量減輕學生的心理和學業(yè)負擔。當孩子的心理和能力達不到和承受不了時，就會厭學。因此，老師要盡量減輕厭學學生學業(yè)負擔，結合中學生心理特點施教，做到寓教于樂，勞逸結合。

（5）輔導學生的人際關系。由于學生來自不同文化、經濟和涵養(yǎng)的家庭，他們的性格個性亦有很大差異，有些學生由于性格孤僻，不善交往，人際關系自然就差。如果老師和同學再對他們冷漠，他們就會更感孤獨和不安，不良情緒，甚至厭世情緒就會產生。因此，對這些性格存在缺陷的同學，要伸出友愛之手，關心他們，幫助他們。教師的重視、同學的友好都有利于營造一個重學、樂學的氛圍，消除厭學學生被拋棄、被歧視的感覺，對學習由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢小⑹孢m感，從而積極、主動、愉快地開始新環(huán)境中的生活、學習。

（6）老師要注意批評的尺度，成功時讓孩子感到成功的喜悅。中學生的承受能力遠不如成年人，但作為成年人的老師，在批評學生時，就要注意場合和尺度，以激勵為主，少用批評、責怪為妙。對學生學習上的任何進步都要及時給予肯定和表揚，讓孩子們嘗到成功的喜悅，這能克服學生的厭學心理。

（7）學校教育與家庭教育緊密結合，注意了解和掌握學生心理，因人而異，因材施教。做學生的“好朋友”、“知心人”。由“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。

第四篇：中小學生厭學現象的調查問卷

小學生厭學情況調查問卷

性別

男Ο

女Ο

一、請在你認為符合自己實際情況的（）里打上“√”

1、你喜歡寫作業(yè)嗎？

A、喜歡（）

B、不喜歡（）

C、有時喜歡，有時不喜歡（）

2、每次考試時，你的心情如何？

A、焦慮不安（）

B、緊張害怕（）

C、不當一回事（）D、以上都不是（）

3、上課時，你的注意力集中嗎？

A、比較集中（）

B、不集中，容易走神，去想其他的事（）

C、不清楚（）

4、你覺得老師布置的作業(yè)量、難易程度如何？

A、作業(yè)太多，難度較大（）

B、作業(yè)量和難度適當（）

C、作業(yè)太簡單，沒勁（）

D、以上都不是（）

5、你覺得你不想上的那門功課的老師講課生動嗎？

A、生動（）

B、沒意思（）

C、說不出（）

6、你有沒有被老師冤枉而受批評？

A、有（）

B、沒有（）

7、你的老師有沒有因為你學習成績不好而經常批評你？

A、有（）

B、沒有（）

C、有時有，有時沒有（）

8、你的老師有沒有因為你學習成績不好而看不起你、不理你？

A、有（）

B、沒有（）

C、有時有，有時沒有（）

9、當你在學習上遇到困難時，你的同學有沒有幫助你？

A、有（）

B、沒有（）

10、你覺得你在班級里快樂嗎？

A、快樂（）

B、不快樂（）

C、有時快樂，有時不快樂（11、當你上課回答錯誤時，你的同學有嘲笑你嗎？

A、有（）

B、沒有（）

C、有時有，有時沒有（）

12、當你考試成績很差時，你的同學有瞧不起你嗎？

A、有（）

B、沒有（）

C、有時有，有時沒有（）

13、當你考試成績不理想時，你父母怎樣對待？

A、讓你找到錯誤的原因，幫助你改正（））

B、教育、鼓勵你要好好學習，爭取好（）

C、批評、責罵、打你一頓（）

D、不一定（）

14、你的家長對你的期望和要求如何？

A、過高（）

B、適當（）

C、不知道（）

15、你有沒有因為迷上電視或電腦、電子游戲而不寫作業(yè)？

A、有（）

B、沒有（）

C、有時有，有時沒有（）

16、你是不是覺得不用讀書也能賺大錢？

A、是（）

B、不是（）

C不知道（）

17、你喜歡科目是？【可以選多個】

A語文（）

B數學（）

C外語（）

D體育（）

E美術（）

F音樂（）

G社會（）

H自然（）I勞動（）

J科技（）

K思品（）

18、喜歡的原因？【可以選多個】

A無作業(yè)（）

B可以玩（）

C可以做實驗（）

D有趣（）

E喜歡這門課的老師（）

F老師講課生動（）

19、不喜歡哪門學科的主要原因？【可以選多個】

A.作業(yè)太多（）

B.上課很無聊（）

C.不喜歡這門課的老師（20、你喜歡的作業(yè)形式是 ？

A口頭（）

B書面（）

C動手操作（）

21、你不完成作業(yè)的原因？【可以選多個】

A不會（）

B不想寫（）

C想看電視（）

D想玩（）

E對這門課不感興趣（）

22、你最喜歡下面哪種學習方法？【可以選多個】

A 聽講（）

B 討論（）

C 練習（）

D 游戲（）

E 教具（）

二、你能寫出你不愿意學習的原因嗎？）初中學生厭學情況調查問卷表

親愛的同學們：

在此先感謝你們騰出寶貴的時間來完成這份問卷！我們是“中學生厭學現象調查”研究小組的成員，為了能夠更準確地找出中學生厭學的原因，我們設計了此問卷，希望大家能大力支持與配合我們的調查。認真對待此問卷，讓我們共同努力，找出厭學根源，為改善我們的學習作出一點貢獻吧！謝謝合作！

一、個人信息

1、你的性別是（）

A．男

B．女

2、你所在的年級是（）A．七年級 B．八年級級 C．九年級

3、作為一名學生你認為厭學是否正常（）A．正常

B．不正常

4、你有過厭學的現象嗎？（）A．有過

B沒有

C．有時有

5、你認為學生本人產生厭學的原因有（可多選）（）

A．基礎差，想學力不從心，聽不懂課

B．怕吃苦

C．沒有養(yǎng)成良好的學習習慣

D．學習壓力大

E．沒有明確的學習目的 F．學習壓力大

G．對學生不感興趣 H．自制力差

I．經努力成績仍提不高自暴自棄 J．父母不支持 K．老師看不起我，經常批評 L．網絡的誘惑 M．輟學學生的誘惑 N．其他

二、學校、教師方面

1、你是否覺得自己學習總受到其他某些同學打擾？（）

A．是，有些同學總在附近干擾我學習

B．否，我學習時沒有人能打擾

2、你曾經受到過同學的欺負嗎？這樣欺負你，對你學習會有影響嗎？（）A．有，有影響

B．有，但沒有影響

C．無

3、一個上課很平淡的老師會使你對那門課不感興趣，甚至不想學嗎？（）A．會的B．不會

C．說不上

5、如果某門課作業(yè)太多，會使你對這門課產生厭惡，不想學嗎？（）A．會的B．不會

C．說不上

6、你認為你所受到的學校方面的壓力大嗎？（）A．很大

B．一般

C．沒壓力

7、你覺得老師對你的態(tài)度如何？（）A．很好

B．一般

C．不好

8、你對現在的教育制度滿意嗎？（）A．滿意

B．不滿意

C．一般

9、你有不喜歡的科任老師嗎？（）A．有

B．沒有

C．不確定

10、你認為現在的作息時間表合理嗎？（）A合理

B不合理

C馬馬虎虎

11、你有放棄學習的想法嗎？（）A．有

B．沒有

C．偶爾會有

12、你覺得什么樣的課堂氣氛才是好？（）

A．同學積極發(fā)言

B．無人發(fā)言

C．專聽老師講課

14、教師的教學方式不當使學生產生厭學現象（可多選）（）

A．教師對學習成績差的學生不關心

B．教師的教學方法枯燥 C．教師對學習成績差的學生挖苦諷刺

D．其它

15、學校管理過于嚴格，讓你感覺不自由（）A．是

B．否

C．說不上

16、學校課外活動少，你沒有機會發(fā)揮特長（）A．是

B．否

17、作業(yè)負擔重，你無法完成（）A．是

B．否

C．有時是，有時不是

18、教師不能平等對待學生，偏愛優(yōu)秀學生（）A．是

B．否

C．有些是，有些不是

19、教師經常體罰或變相體罰學生（）A．大多數老師是

B．個別老師有

C．否

20、教師經常與你談心溝通（）A．是

B．否

三、教材方面

1、你對現在所使用的教材有什么看法？（）

A．很好，很實用

B．一般

C．很差 _______________________（說明原因）

2、你認為哪些學科容易導致厭學（可多選）（）

A．語文

B．數學

C．英語

D．體育

E．各類專業(yè)課

F．音樂

3、你認為現行教材哪些方面容易導致厭學（可多選）（）A．陳舊

B．偏難

C．不實用 D．其它

四、家庭方面

1、你認為家里對于你的學習有影響嗎？（）A．有

B．沒有

2、你家里的人對你的學習都很關心嗎？（）A．是的B．不是的3、如果你對學習沒有興趣，那么你覺得跟家里關心和不關心有很大關系嗎？（）

A．我覺得是這樣的 B．我覺得不是

4、產生厭學現象與家庭教育的不當有關。（可多選）（）

A．家長對孩子的學習不關心

B．家長忙于工作/生意，難以教育孩子

C．家長對孩子提出不切合實際的要求

D．家長放縱孩子的要求

E．家庭成員間關系不和諧

F．其它

5、你父親的文化程度（）A．文盲

B．小學

C．初中

D．高中及以上

6、你母親的文化程度（）A．文盲

B．小學

C．初中

D．高中及以上

7、你的父母在身邊情況（）A．都在家

B．一方在家

C．都不在家

五、社會方面

1、你有在家里或者外面的網吧上網嗎？（）A．有

B．沒有

C．有時有

2、你經常在星期

六、日的時候跟朋友一起到外面玩嗎？（）A．有

B．沒有

C．有時有

4、你覺得花花世界會使得你無心向學嗎？（）A．會

B不會

C．有時會

6、你覺得如果一個學生對學習沒有興趣，會與下面哪些因素有關？（多選）（）A．老師上課沒有吸引力

B．學習成績差

C．家庭關心不足

D．玩游戲

7、現在社會上的誘惑很多，你認為哪些誘惑導致厭學。（可多選）（）

A．看電視 B．上網，玩網絡游戲 C．玩手機 D．聽MP3、MP4 E．看流行小說 F．QQ聊天 G．其它

8、高校擴招造成一系列問題對產生厭學現象有影響的有（可多選）（）

A．大學生就業(yè)難

B．大學生工資低

C．讀書無用

D．考大學比較容易

E．其它

1、你認為最容易產生厭學的時候是（）

A．考試成績不理想

B．老師的批評

C．家庭父母爭吵

D．父母管教太嚴，每天嘮叨

E．自己的心情不好時 F．其它

2、你認為讓厭學現象發(fā)展下去會產生什么樣的后果（）

A．被社會淘汰

B．受到老師家長的批評

C．同學看不起

D．學習成績越來越差

E．從未想過

3、你認為產生厭學的原因還有哪些？

_____________________________________________________________________

4、你認為怎樣的學習方式能夠有助于我們？(如題海戰(zhàn)術、豐富課余生活)_________________________________________________________________

5、其他想說明的情況： _____________________________________________________________________

第五篇：中小學生厭學的原因及對策研究

中小學生厭學的原因及對策研究

論文提綱

一.序論：

1.提出中心論題

2.說明寫作意圖

二.本論

（一）.中小學生厭學的表現及危害

1.厭學的表現

2.厭學的危害

（二）中小學生造成厭學的原因分析

1.中小學生自身方面的原因

2.社會方面的原因

3.家庭方面的原因

4.學校方面的原因

（三）解決厭學問題的對策

1.解決的學生自身存在問題的對策

2.針對社會原因的對策

3.家庭教育的對策

4.學校方面的對策

三.結論

1.概述當前中小學生厭學的情況和我們的任務

2.呼應開頭的序言