第一篇：守住心中的那片凈土(韓楠)

守住心中的那片“凈土”

在物欲橫流的當今社會，人們無利而不往，小至平常百姓，大到政府官員，似乎心中的這桿天平難于持衡，當面對一己私利時，往往許多人沒能恪守住心中的這把天平，以致深陷泥渦，無法自拔，玷污了心中那片神圣的“凈土”。

說到這，我們無不為時尚店的廚師長韓楠，表示崇高的敬意。為什么這么說呢？事情是這樣的，有個先前送油的供貨商來找我們的韓廚師長談話，說：怎么不用我們產的油了，于是韓廚師長說道：你家油太貴了。那供貨商倒也挺機靈的，說道：要不這樣吧，每件油我給你4—5元的回扣，怎么樣？這時候韓廚師長也夠直白的說道：可別啊，我還想繼續在這工作，你要是這樣，還不如直接給我們便宜點呢。看著韓廚師長的心如此堅定，于是那供貨商只能娓娓離開。

在寫這篇文章之前，本人也事先向韓廚師長了解了此事，在聊天中廚師長跟我說：自己在這個企業工作也有幾年了，這已經融入了自己很多的汗水和心血，如果因為這些小恩小惠，不僅把自己辛辛苦苦換來的事業給毀了，還違背了自己做人的底線。再說，企業對我非常的照顧，我豈能做出泯滅自己良心的事，做人要懂得知恩圖報。這時的每一句話都深深地觸動著我大腦里的任何一根神經，因為韓廚師長守住了他心中的那片“凈土”。

在這錯綜復雜的社會中，韓廚師長的例子使我們都清醒的認識到嚴于律己、廉潔奉公的深刻含義。因此全面增強對拒腐防變的認識，提高自身的免疫力，不斷加強自身的責任感，轉變思想觀念，樹立牢固正確的人生觀、價值觀，我們才能在社會中找準自己的人生價值定位。同時，讓自己站穩立場，做到自重、自律、自警，常懷律己之心，抵御住各種誘惑，始終保持壹加壹人的浩然正氣，堅持恪守住心中那片神圣的“凈土”。

第二篇：心中那片凈土

心中那片凈土

界牌中學 2013級4班：王敏

指導師：張冬梅

那片高坡上的樹林，我用美好去定義。

每天上學、放學的途中，我都會騎車路過它，然后習慣性地抬頭仰望，樹林總會用不同的表情迎接我探尋的目光，讓我收獲一次又一次的驚喜。

清晨，我呼吸著清新的空氣，抬頭便被一樹繁花迷亂了眼。那是一樹怎樣的花啊！純凈，美好，潔白，俏麗如一只只輕靈的蝶，靜靜地棲在枝頭令人不由得斂聲屏氣，生怕一聲驚嘆就會驚飛滿樹粉蝶。潮潤的空氣中氤氳著淡淡的花香，我心中也平添了幾許美好淡定。

傍晚，天高云淡。當我匆匆趕回家吃飯時，總會看見樹林中裊裊升起的炊煙。那一縷輕煙，映在粉色的晚霞中，撩撥起人的滿懷情思，也給樹林抹上了些許人間溫情。此情此景，總會令我浮想聯翩：有這般閑情逸致擇居樹林的人，是詩人，還是畫家？

陽光滿地的春日，綠蔭陰翳的夏晨，月涼如水的秋夜，銀裝素裹的冬季??樹林總讓我對下一次路過充滿了期待。然而，我卻從未踏入過樹林，只因終日忙碌于“兩點一線”的生活，但我以為這已足夠。有這片樹林陪伴著，我的心就能源源不斷地汲取美的養分。這片樹林，就是我心靈的陽光地帶。

暑假終于在期盼中姍姍來遲，但我已是初三學生，暑假于我平時相比也沒多大區別。但唯一不同的是，不再有機會遠望那片熟悉而又陌生的樹林。時隔不久，便向媽媽乞了一個小時散步，其實是為了看望樹林。

迫不及待地來到高枝下，一抬頭，卻頓時愕然：高坡上多出了一塊空地，四周凌亂地散落著磚瓦和樹木。我默默地拾起一片瓦，又痛惜地撿起一根枝。這磚瓦，是屬于那曾經升起炊煙的房子的嗎？這樹枝，是屬于那曾經開滿繁花的大樹嗎？

怎么會變成這樣？小鎮中最后的一片天然樹林，人們竟也不愿放過。難道，只有小鎮被鋼筋混凝土筑就的大廈充斥而不見湛藍的天空時，只有當小鎮的夜晚被霓虹燈刺眼的光芒照亮而不見溫情的月光時，抑或只有當小鎮的空間被喧囂的流行音樂湮沒而聽不到悅耳的鳥鳴時，人的心才會得到滿足么？我悲憤地凝望倒下的樹，它們不語；我沉痛地仰視尚未倒下的樹，它們默然，卻依舊用挺拔的軀干撐起蔥郁的樹冠，灑下一片濃濃的樹蔭。這時，有風吹過，細碎的樹葉相互碰撞，奏響一曲悲情的哀歌，為自己，更為人類。

面對越來越污濁的河水，面對越來越少的綠地，面對一種又一種珍稀動植物的滅絕，還有溫室效應，臭氧層空洞，赤潮??人啊，你們怎么可以無動于衷甚至變本加厲?難道伴隨著環境一同惡化的還有我們的心靈？

心靈本是一粒種子，需要以美麗為陽光，以真誠為甘霖，以善良為土壤，才能在陽光地帶成長。為自然留下一片陽光地帶吧，有陽光，有花香，有鳥鳴。相信自然的陽光地帶定會演化為心靈的陽光地帶，孕育出一顆顆向往美好的心靈！

這就是我的家鄉——安縣。一個既平凡有和諧的地方。我愿意用心靈去守護這片凈土??

第三篇：為了心中那片凈土

為了心中那片凈土

——記大悟縣陽平鎮余沖教學點余廷豐教師

大悟縣陽平鎮初級中學 黃志永 ***

QQ:1198077061 前言：“一校終身四十載，兩袖清風守講臺，扎根山區育桃李，贏得芬芳八面來！”

地處大悟縣陽平鎮余沖村的余沖教學點，其前身是余沖初級小學，這里交通閉塞，經濟落后，一直到2008年，村里才修通了第一條通往縣城的公路。1975年7月，剛從大悟一中高中畢業的余廷豐回到了家鄉，當起了民辦教師。這一干就是四十個春秋，他也從一個充滿青春的小伙子轉變成了一個發白發蒼蒼的老教師。

“在我工作的教室里，放飛的是希望；在那塊黑板上，寫下的是真理、擦去的是功利。我用那根粉筆畫出的是彩虹，留下的是淚滴……”（余廷豐）。

一、“不用揚鞭自奮蹄”

有人說過：“一個腦子里裝滿自己的人，縱然是物質財富的富有者，他在精神上卻是空虛的；因為他不懂得人生真正的價值是什么，他只是貪婪地向社會“取得”，而不是努

力地為社會“貢獻”。這種人永遠嘗不到精神享受的滋味。“我從不言苦不叫累，無怨無悔，忠誠黨的教育事業，不圖名利。為了山區的孩子，在艱苦的教學一線，一奉獻就是一輩子”。余廷豐老師如是說。

在近四十年的教學生涯中，他不計報酬，甘為人師，做一個無怨無悔的辛勤園丁。四十余年來，他一直在余沖小學任教至今。視名利淡如水，看事業重于山。剛當民辦教師的那幾年，村里的年輕人都到村里挖磷礦，干兩天活掙的錢就相當于民辦教師一個月的收入，余廷豐沒有動搖，仍堅持著自己的信仰。

“村小學鼎盛時期，有六個年級、十二間教室、十二名教師和二百多名學生。”當地村民常講，“后來，隨著外出打工人員增多，生源越來越少。2004年，村小學變成教學點。當時有四十多名學生，四位老師。由于該村地處偏遠，交通不便，一些年輕老師來了沒呆多久久調走了。到2011年5月，教學點剩下十一名學生，兩名老師。2012年9月，這里僅剩下余老師和兩名學生……。”“除了唱歌，余老師什么都教”，當地村支書也常常念叨。盡管如此，在余老師簡陋的辦公室里，黑板上依然工工整整寫著作息時間表，辦公桌上，各科作業本依然整齊地擺放著，一如人品。

“雖然學生不多，可教學上馬虎不得！”余廷豐老師常笑臉面對每一個關心教育的人說。近四十余年教學生涯，并

非一帆風順；有過喜悅，也有過不幸；經歷過挫折，也遇到過很多困難；但都動搖不了他為山區教書育人的信心和決心。為了孩子們的健康成長、學習進步，余老師做到了從不因個人私事而耽誤學生一節課。為輔導學生，他更是犧牲了自己不少的節假日。每當妻子，兒子問余廷豐：“你為的是什么？”他的回答總是異常堅定：“為的是山區的孩子學好知識，早日成才，改變家鄉的落后面貌。”

二、放飛希望、描繪彩虹

“四十余年來，我一心撲在教學工作上，勇挑重擔，從無怨言。幾十年來工作是平凡的，沒有驚天動地的業績，也沒有豪言壯語，只是一個實實在在的實干家。做一行，愛一行，專一行，盡管工作職位在變化，但敬業的精神，一個共產黨員的先鋒模范作用始終沒有變。”（余廷豐言）

教師和母親，是一個神的兩個化身。母親的奉獻默默地奉獻給了兒女，而教師的慈愛卻默默地奉獻給了學生。余老師的愛總是帶著“批評的目光”，總是用愛的圣泉清洗學生心靈上的塵塊和污垢，讓他們的心靈閃耀著金子一樣的光芒。

那年秋季開學不久，余老師上課，走進教室時，展現在他眼前的是一張張氣憤、哭哭啼啼的小臉蛋。有的說：“老師，我的彩筆不見了”；有的說：“我的鉛筆不見了”；有的說：“我差幾個本……”。余老師經調查，發現是一個家庭很貧窮的女同學干的……。事后，他沒采取粗暴的態度訓斥、責備那個女學生，而是主動同她談心，幫她分辨對與錯、樹立改正錯誤的信心和決心。為了不傷害那個女學生的自尊心，余廷豐還在班上制止學生喊她“小偷”，要求同學們理解她。當余老師用真誠的心向學生們介紹了這個同學的家庭情況后，同學們都默不作聲。課后發現同學們熱情地牽著她的手，玩得不亦樂乎。

“教書育人是老師的天職，“愛”是育人的基礎。愛學生就要從一點一滴的細小事情做起，關心體貼，“澆花要澆根，育人要育心。”不能使幼小心靈留下陰影，教師的責任就是要讓這一棵棵幼苗不受害蟲侵蝕。”（余廷豐）

三、殫精竭慮、培育桃李

常年超負荷的工作，余老師患上了嚴重的頸椎病和腰椎間盤突出，經常發作，發作時睡覺起床都很難，連高凳也不能坐，上完課也只能靠墻站著批改作業。2000年11月時，他口腔潰瘍，整個上腭皮都腐爛了，導致近一個星期飯不能吃、話不能講，萬般無賴之下，余老師只好讓學生自己做作業，進行單元檢測。

2002年春，他咽喉炎再次發作了，也是飯不能吃，喝水都很痛苦，但他還是沒有請假，一直堅守崗位。當年“五

一”放假期間，同校共事的余書華老師到河南新鄉經復查，結果是鼻癌，不得已余書華老師被迫請假治病。中心小學聽說后，表示另派其他教師來帶余書華老師的課。聽到消息，余廷豐老師找到中心小學校長，說余沖教學點現條件差，不用派人去……。而后，他把四個年級的學生合在一個教室里，這樣四個年級的教學任務就落在他一個人身上……。

“沿著這40年的教壇之路走來，我領略到了淺嘗甘霖的欣喜，屢遭挫折的痛楚，不眠不休的焦慮……。是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領導關切的話語給了我鼓勵，是同事們的微笑給了我信心，是家長的信任給了我支持”（余廷豐）。

四、老驥伏櫪、淺嘗甘霖

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是余老師誨人不倦，無私奉獻的真實寫照。它是那么自然平淡，不帶一丁點兒世俗與社會的污濁；它又是那么珍貴不凡，帶著震撼人心的純潔，清靈秀氣得像喜瑪拉雅山上的雪蓮花。

守著一個教學點，教書四十年。余廷豐沒有豪言壯語，只有勤勤懇懇、兢兢業業的工作，他用實際行動為農村的教育發展貢獻著自己的力量，為了千百個生長在農村的孩子能夠和城里的孩子一樣茁壯成長，他不怕苦不怕累，一直堅持不懈地努力著，腳踏實地地工作著。

一份耕耘一份收獲，余廷豐老師的事跡先后被各媒體報道：大悟教育網——“扎根山區育桃李，一片愛心獻教育”（2012年12月）；孝感晚報——“教學點上的守望者”(2013年11）；湖北日報——“三個人的學校”（2013年1月）。而余廷豐老師本人，也先后被各級黨委、政府表彰，2013年秋季，更是被大悟縣政府表彰為“大悟縣十佳最美鄉村教師”。

“對于當初的選擇，我無怨無悔！我感覺到從事教育事業是我一生的幸福，我將用我今朝的熱血去譜寫明天的輝煌，我將用自己的雙手和大家一起默默耕耘，共同托起這如日東升的鄉村教育”（余廷豐言）。

附人物簡介：

余廷豐,男，1956年2月出生于大悟縣陽平鎮余沖村一農民家庭，1975年高中畢業后回家鄉當起了民辦教師。近四十年勤勤懇懇、兢兢業業于教育事業，中共黨員，小學高級教師。其事跡先后被各媒體報道：大悟教育網——“扎根山區育桃李，一片愛心獻教育”（2012年12月）；孝感晚報——“教學點上的守望者”(2013年11）；湖北日報——“三個人的學校”（2013年1月）。2013年秋季，大悟縣十佳最美鄉村教師”之一獲得者（大悟縣縣政府表彰）。

第四篇：那片凈土抒情散文（推薦）

水，因凈而潔；心，因凈而美，土，因凈而潤。

凈土，沒有塵世的污染，常被喻為佛與菩薩居住的世界。也泛指沒有污染、沒有喧囂的地方。物也好，人也罷，都應該凈，“凈”滲透著永恒的魅力，因而我喜歡追尋“凈土”。

凈土在哪兒？請隨著我的腳步到云南曲靖市沾益的海峰濕地，去感受那一方凈土以及我的所見、所聞和所想吧！

你也許游覽過或者聽說過諸多的錦繡名山，而海峰濕地對你來說卻可能陌生，甚至聞所未聞，見所未見。我又何嘗不是呢？我第一次知道海峰濕地這名字，是朋友在微信上說：“海峰濕地是難得的一塊處女地，是一方秀美的凈土。”看到微信時，正好我們在云南洱海邊游玩，于是，海峰濕地即刻成了我們旅游的新目的地。

海峰濕地位于云南省曲靖沾益縣大坡鄉，與昆明相距約150公里，離沾益縣城約40公里。我們從洱海到曲靖已是傍晚，灰黑色的云朵在天空游蕩，西邊的天際，夕陽艱難地從云縫中探出，霞光給周圍的烏云裝飾了道道金邊，也裝扮了我的心情。諺語說“朝霞不出門，晚霞行千里”，預示著明天將是一個好天氣。

果真如此，次日清晨，灰蒙的天空逐漸亮堂起來，淺橙色的朝霞穿過云層，灑在城里的樓宇間，我們欣喜地整理好行李，便向海峰濕地出發。

出城不久，一條新路的十字路口讓我們迷茫，汽車沉默無聲，不知從何而去。常言道“嘴是江湖，腳是路。”我便下車問路去，剛好一對五十歲開外的夫婦騎著自行車過來，便問他們：“大哥大姐好！請問去海峰濕地怎么走？”他們立即停住車，大哥比劃著告訴我，經過什么樣標志性建筑，經過環島又該怎么走，說完從包里掏出一支筆，畫了行車簡圖，寥寥幾字，草草幾筆，卻浸滿了友愛，我將感激之情傾注在手上，握住大哥的手連聲說：“謝謝！”

嘀！嘀！嘀！汽車又揚起了歡快的歌聲，朝海峰濕地跑去。

車順順利利地奔跑在去往海峰濕地的路上，在彎彎曲曲的鄉村公路上跑了近兩個小時，海峰濕地便真的出現在我們視野里。只見大大小小，高高低低的山峰散落在靜靜的湖泊中，煞是奇美。

有的山，石與樹相間，不知名的小樹從石縫中伸出來，蓬勃生長，將灰白色石頭擁抱，而那些露出身姿來的山石千姿百態，似綿羊、似犀牛，似大象、似烏龜，似熊，愜意地或站、或蹲、或躺其間；有的山，則冒出湖面一點，山包上長滿了綠茵茵的絨草，好似綠毯飄浮在水面上；有的山，風骨盡顯，好似健美男子展示著美肌，潤而亮澤，偉岸而蒼勁；有的山峰，造型別致，間或從山腰、山頂冒出一株或幾株小樹，活脫脫一個匠心獨造的盆景；有的山，低矮奇異，三三兩兩，結伴成群，有的在湖里，有的在湖畔草叢中，好似河馬兒在戲水，又好似動物集結……

再看腳下的公路，進入景區后，水泥路被小石子和紅泥土鋪成的土路替代，蜿蜒依偎在濕地湖邊，放眼望去，像一條紅色蛟龍飛臥其間，又像是一條紅綢帶在山間漫舞；路旁，生長著一簇簇、一壟壟的紅籽樹，枝椏上掛滿了一串串圓圓的、潤潤的、鼓鼓的紅籽，紅艷艷、亮晶晶、光閃閃，像一只只袖珍紅燈籠，又像一顆顆瑰麗的紅寶石，乖巧而精致，樸實中透出微微的奢華，艷而不燥，濃而不過，形成與這山、這湖的大小、遠近、濃淡相宜的獨特景致。

路面坑洼不平，車或上或下，或左或右地跳躍，我們激動的心隨之蕩漾。

車順著湖邊的紅色土路緩緩向前，真是山不轉路轉，湖不轉景轉，每轉過一座山，走過一段路，呈現在眼前的都是一幅美畫卷。車轉過一個彎繞過一道梁，只見湖邊，草壩上，幾匹馬邊甩尾巴邊吃草，壩邊的一塊大石頭下面，兩個老農在抽著煙閑聊，天空中不時掠過飛鳥，傳來清脆的啼鳴，田壟里，幾個男女忙著采割煙葉，小村旁，幾個孩兒在嬉戲……這一切，讓人感受到了人與自然的和諧天成之趣。

海峰濕地，沒有香格里拉的名氣，也沒有麗江之古韻，這里山，這里的湖，這里的一切的，以坦誠的胸懷和純真的面容時刻為你敞開著，等候你到來；這里看不見景區大門，也沒有亭臺棧道，沒有一點人工打造的設施，如果非要找一點話，那就是靜靜地矗立湖邊、路旁、寫著“保護濕地、功在千秋”的宣傳牌，僅此而已；一路走來，還未碰見其他游客，濕地恬靜而幽然。這里的山、水、土路，村落，一切都是原滋原味，就像一首歌詞：“山也還是那座山喲，梁也還是那道梁……”這就是海峰的味，濕地的味，山野的味，純之又純！我們得留下慢慢的品。于是暫時放下對海峰濕地的欣賞，去農家找個安頓的地方。

車沿著紅土路向前再開約半小時后，只見路旁樹上掛有一個小小的招牌——“勝源農家樂”，按照牌上提示的聯系方式，我們聯系上了主人，幾分鐘后，一個三十多歲，皮膚黝黑，不胖不瘦的婦人面帶微笑朝我們走來，我們急切地問：“能住宿嗎？”婦人溫和而肯定地對我們說“能啊！隨我去看看，滿意你們就住下。”我們被帶到她家小院樓房里，房間設施簡易但十分整潔，更可喜的是推開窗，海峰濕地的美景便撲面而來，我們毫不猶豫地說：“我們就在你家住下！”婦人爽快第說“好！我把對著濕地的幾間房全給你們，不多收你們的錢。”然后叫來家人幫著我們拿行李，安頓好后，告訴我們：“今天天氣好，晚霞一定好看，時間還早，休息一會去看看吧，晚飯遲一點，等著你們看后回來再吃！”樸實的語言，讓我們感到如到家般的舒暢、溫暖。

我們恨不能立即撲進海峰濕地的懷抱。放好行李，立即驅車朝濕地奔去。

往前走了一會，透過路旁的紅仔樹，便見一大片果樹林，樹子不高，掛滿了兵乓球大小的綠色果子，這果子我們第一次看見，上面長滿了小刺，我們好奇地議論紛紛，有的說是“毛荔枝”，有的說是“刺梨”，有的說是“板栗”，眾說紛紜，不知誰對？“嘻！嘻！嘻！是板栗呢！”林中傳來笑聲和說話聲，我們下車一看，樹林下有兩個約七、八歲的男孩和女孩，手里拿著竹棍，正在采摘果子，“你們摘什么？”“板栗”他們怯生而小聲地告訴我們。“板栗賣嗎？”男孩點點頭，然后在女孩耳朵小聲嘀咕“多摘點，他們要買板栗”，又聽見小女孩嘻嘻的笑聲，清脆如銀鈴般在果林里飄蕩，灑給了我們幸福和歡樂！

我們的車繼續前行，拐進湖邊一條窄窄的支路，在盡頭的一棵大樹前停下。大樹旁邊是農家小院，車剛停好，小院里傳來“旺！旺！旺！”狗叫聲，像是歡迎，像是問好，像是報告給主人“來客人了”，從院里走出一個六十來歲的男子來，個子不高，聲音爽朗，看看我們的車牌說：“重慶來的朋友，去湖邊玩？”我們回答他“對！去湖邊玩！”“來，跟我走。”我們跟在他后面，穿過小院，走進院邊梨樹林，樹上掛滿了黃黃的梨子，把樹枝壓彎，走在樹下，梨子會調皮地摸摸你的頭，真想親吻它，有人忍不住說：“大哥，這梨子結的真好！”，大哥聽了伸手摘下幾個給我們，我們來不及削皮便往嘴里塞，“好甜！大哥，這梨賣嗎？”“自家種的，隨便吃。”大哥把我們帶到湖邊后說：“你們玩吧，我去摘些梨子來。”

來到湖邊，海峰濕地就零距離出現在眼前，山中有水，水中有山，大小山峰如一顆顆棋子布陣水面，把清粼粼的湖水分割成塊又相互連接，紅土地、綠草地鑲嵌湖邊，有時紅土地羞答答藏在草地里，露出一溜，像姑娘頭上劉海兒，可愛而甜美，有時紅土地洋洋灑灑地一片，鋪在綠草地上，像一塊紅地毯，高貴而浪漫。土地的紅，草地的綠不僅給這山、這水添了亮麗，讓這片地充滿活力與朝氣，更與山、水，相得益彰，顯現和諧之美。湖面平靜如鏡，光滑如緞，把山峰上的一切如數家珍般地寫在水里，是怕山不知道自己的美麗容顏，還是怕山峰寂寞，克隆出一個個山峰與之相伴。偶爾有風吹來，湖面微微蕩起起小小的漣漪，如魚的錦鱗一般，似千萬條魚兒在水里游動。一會風停了，湖面又回到那寧靜的乖巧的模樣；淺水處生長著海菜，開著小百花，學名，海菜花，云南人卻叫它“水性楊花”，可以入菜。據資料介紹，“水性楊花”是一種嬌貴的植物，它對水質的要求相當嚴苛，喜歡溫暖干凈的水體，假如水體稍有污染，它們就會成片死亡，直至絕跡。綻放的花向大家告白了海峰濕地水質之潔凈，星星點點，有的嬌滴滴在水里打著朵兒，有的鮮燦燦在水面怒放，上面的從容，下面的嬌羞，給這片水添了靈動，給這片地增色。山的鋼、水的柔、花的媚、石的奇以及紅土綠草的色共同描繪出一幅山水美圖。

正當我們陶醉在如畫的美景中，一個洪亮的聲音傳來——“重慶的朋友們，口渴了吧，快來吃梨子！”只見那大哥提著兩袋梨子走來，我拿出錢給他，大哥笑著說：“自家種的，值不了幾個錢。”然后把多的錢退給了我們，無論我們說什么，他都不收，說：“你們玩好，我去捕魚了。”邊說著邊跳上湖邊小舟，把竹竿用力一撐，如蜻蜓點水，小舟便飄向湖中，好美！真是“一方水土，養一方人”啊！

我們嚼著梨子，甜甜的汁水美透了全身，心情倍爽。我們瘋狂地玩耍，有的在紅土地上跳躍，有的挽著褲腿在湖里戲水，有的拿著相機追逐著牛羊不停按動快門，有的在草地里擺出各種姿勢留影，有的躺臥或蹲坐石頭上發呆……癡癡地沉醉。不覺已近黃昏，我們依依不舍離開這里，要去海峰之巔，鳥瞰濕地的夕陽之美。

我們來到離公路很近一座高大的山峰前，停好車，向山峰走去。去山峰，要經過一塊草地，雜草叢生，而且極高，走進去只露出頭來，草的葉片硬硬的，扎在手臂和手上很疼，走在前面的我有些膽怯，有些猶豫了，回望伙伴說：“還走嗎？”伙伴們異口同聲回答：“走！”看著伙伴熱切的表情，我鼓起勇氣撥開雜草，繼續前行，一只腳試探著踩，覺得踏實了，另一腳再跟上來，走了一會就汗流滿面，眼看到山腳了，又有一條一米多寬的水溝擋住了我們，令人望而生嘆，只能懊惱地往回走，看著漸漸被夕陽染紅的云彩，我們急急沿著公路往前走，尋找上山的路。突見兩個人影出現在視野里，我們加大油門前去，走近一看，這不是板栗林里遇見的兩個孩子嗎，我們高興地問：“小朋友好，你們回家了嗎？”他們點點頭，“知道哪里能上山嗎？”小男孩扭過頭，用手指公路前方的第三山峰說，“那座山能上”，然后告訴我們應該怎么走：前邊岔路口，在‘保護濕地’牌子旁有條小路，車停在那兒，沿小路往濕地里走，過一片紅土灘，再過一條石頭路，便有一條上山小路，小路盡頭有個觀景臺，哪兒看夕陽是最美的！我們感激說：“謝謝！我們住勝源農家，你要賣板栗的話，來那里找我們，有多少我們買多少！”

我們按照小男孩所說的岔路口停好車，沿小路走去，說是路，其實是被人踩出的小道，草的腰身不再那么挺拔，葉片上帶些泥土，也不那么光滑順溜，比起沒踩過的草低矮許多，紅土灘的路只不過比別的紅土灘多了些腳印。石頭路呢？是在有水的地方，拾來小石頭鋪在上面，走在上面石頭還搖晃著。那上山的路，也是用石頭和泥土鋪成，平整但不寬，能并排走兩人，自然純樸的路和這里的山、這里的人、這里的水一樣，沒有修飾，走在上面讓你感到大自然的味道也被你吸入心底，和你緊緊擁抱！

路的盡頭是一塊大石頭，這就是那小孩說的“觀景臺”了，這是迄今為止我見過的最樸素的觀景臺，也是最奇特的觀景臺。石頭不高，也不平整。腰身上有些小坑，腳踩在小坑上，雙手扶著石頭，就能爬上“觀景臺”。“觀景臺”不寬，能容3、4個人，站在上面，海峰濕地一覽無余。我突然悟出“海峰”兩字的含義：海自然是大了。峰，坐坐石山劍指蒼穹，如此兩字合在一塊，便把“奇山秀水”蘊含其中了。

此時，夕陽好像就在山峰尖上方的不遠處，此景，也讓我想起宋代王禹偁《村行》中的詩句“萬壑有聲含晚籟,數峰無語立斜陽”。絢爛的霞光從云縫中射出，給山峰披上一層紅色的薄紗，山峰如亭亭玉立的少女，等待著心上人的追求與尋覓，多了幾分嫵媚，展露出文秀而優雅的氣息，夕陽又將絢爛的色彩柔和地暉染在湖水中，像是少女撩開的公主裙，華貴而富麗；那白色、灰色、黃色的村落以及紅土地，零零落落散落在濕地里、山峰邊，像一朵朵美麗的花兒綻放；天空上游走的云朵，不管原本是白色、灰色還是灰黑色都被霞光漂染，或呈紅色，或白里透紅，灰紅相蘊，這使我想到了人們常說的“近朱者赤，近墨者黑。”

那水中的落日呢？湖面竟成了哈哈鏡，有時變成長長的樣子，拖在水中，仿佛一只開屏的金孔雀，炫耀著金色羽毛，有時變成金燦燦的黃玫瑰，飄灑在水里，有時變成無數的星光在水中閃爍……

正當我們如癡如醉時候，還沒有來得及說聲再見，夕陽便合上雙眼，靜靜地睡去了，天空靜了，海峰靜了，濕地靜了，村落也靜了，處處被靜靜的氣息彌漫，讓人心曠神怡。

靜幕中，我們向農家走去，熱情的主人早已拿著手電在路口等候，告訴我們說：“買板栗的小男孩已在院里等候你們了”男孩看見了我們，把袋子遞給我說：“這是你們買的板栗”，我連忙掏出一百元給他們，男孩看看說：“多了！”我撫摸他的臉龐：“不多，累了吧，快回家吧！”可他們遲疑不肯離開，“你真的給多了，不是這么多。”“多的，是阿姨給你們的獎勵，天晚了，快回吧！”小男孩靦腆對我笑笑，牽著小女孩的手離去，那手電光一閃一閃地向遠處移動著，在夜幕里是那么明亮，明亮……

第五篇：以不貪為寶,守住心中的凈土,播撒廉潔的種子(征文)

以不貪為寶，守住心中的凈土，播撒廉潔的種子

人生如舞臺，每個人都是臺上的演員，光亮隆重的登場固然重要，莊嚴體面地退場卻更能為人生劃上一個圓滿的句號。怎樣才能為自己劃上一個圓滿的句號呢？我認為大致可以分為兩類——為民者，遵紀守法，不作奸犯科；為官者，廉潔從政，不貪污腐敗。

子罕辭玉——以不貪為寶

子罕就是這樣一個為官清廉的人，他是春秋時宋國司城。有人得到一塊寶玉，請人鑒定后拿去獻給子罕，子罕拒不接受，說：“您以寶石為寶，而我以不貪為寶。如果我接受了您的玉，那我們倆就都失去了自己的寶物。倒不如我們各有其寶呢？”

子罕的話，一語道出了廉潔的關鍵——以不貪為寶。只有真正不貪，才能做到廉潔。當今社會，雖然倡導廉政的宣傳一直在進行，國家也加大了對貪污腐敗的打擊力度，但是面對各種各樣的誘惑，大貪小貪落馬的消息卻不絕于耳。在形形色色的案例中，我們不難發現，這些人都是手中握有或多或少權力的人。事實證明：有權力的人更需要反腐抗誘，廉潔辦公。

我不由想到我們自己——一群普通的人民教師，平凡得如滄海一粟，既不能左右國家大事，也不能掌握一個國家的經濟命脈，但是我們面對的卻是幾十個性別、智力、性格、家庭狀況不同的孩子。對于他們的座位順序，能否擔任班干部，能否參加各種活動，能否在課堂上多發言等等一些小事上，我們還是有一點權力的。而正是因為這些小小的權力，帶來了一些我們需要正視的問題。

教師腐敗帶來的危害

當有家長借請客吃飯、過節送禮送錢、利用領導或親友攀關系等各種渠道，要求我們利用手中小小的權力對他們的孩子給予特殊的對待和照顧時，我們是不是抹得下面子，能不能抵得住誘惑，會不會守得住原則？正所謂“吃人嘴軟，拿人手短”，如果我們接受了家長的饋贈和請客，勢必會用手中小小的權力對某些孩子給予特殊的關照，而這樣也必然會減少對其他孩子的關心和照顧，無形中就造成了教育的不公平。如果孩子在學校這樣一個原本干凈純潔的地方都不能得到應有的公平公正，那么會給他們的童年籠罩上一層可怕的陰影，造成他們心理上的不平衡甚至扭曲，從而影響他們以后的學習和生活。如果只有少數教師這樣做了，影響的可能只是班里的幾十分之一，是極小的一部分，可是對于家長來說，這個孩子卻是他們的百分之百，我們因為一己私利而做出的一些不公正的做法毀掉的將是別人一家的幸福。如果大部分的教師都這樣做了，不知有多少祖國未來的“愛迪生”“牛頓”“貝多芬”被埋沒，那將對我們整個社會，整個國家都造成不可估量的損失。所以，對于我們教師來說，廉潔更是不可缺少的。

教師以不貪為寶，廉潔從教

那么作為一個普通的教育工作者，如何做到廉潔呢？我認為應當如子罕那樣以“不貪為寶”，當一個人把不貪當寶，那還有什么樣的誘惑會抵擋不住，還有什么樣的賄賂會侵襲得進呢？當家長慷慨地邀請我們出去吃飯或玩耍時，我們可以心動，但一定要及時管住自己的嘴和腿；當送上門的禮物和錢赤裸裸地躺在眼前，我們可以有片刻的內心掙扎，但一定要及時管住自己的手；當家長利用領導或親友攀關系時，我們可以口頭上答應，但在實際工作中一定要托正心中那個“天平”〃〃〃〃〃〃

在學生心里播撒廉潔的種子

古人云“師者，所以傳道授業解惑也。”古人把“傳道”放在了首位，就是告訴我們傳授做人的道理比教授知識和解答疑惑更為重要，這也決定了我們教師不但自己要做到廉潔從教，以不貪為寶，更重要的是在我們的學生心里從小撒下廉潔的種子，并提供給它適宜的環境，讓它生根發芽，直到長成參天大樹。在實際的教育教學工作中，我們可以這樣做：

首先，自然需要我們教師以身作則，廉潔從教，公平公正地對待每一個孩子，以自己的實際行動來影響學生、感染學生。第二，利用班會、墻報、手抄報、閱讀報刊雜志、看廉潔方面的電影等向學生做好廉潔方面的宣傳。如每學期開三次以上以廉潔為主題的班會，辦幾次以廉潔為主題的墻報或手抄報，組織學生看電影《孔繁森》《焦裕祿》等等。第三，在管理班級事務時，一定要把民主放在首位，力求所有的學生都參與到班級管理中，不因為成績、智力或家庭條件對一些孩子區別對待。如班干部的任免、優秀學生的評選，采用全班投票的方式產生；學生自己制訂班規等等。總之，把廉潔文化滲透到教育教學的各個方面，力求使孩子以廉潔為榮，以搞特殊為恥，使廉潔這顆種子能夠真正的生根發芽，開學結果。

梁啟超在《少年中國說》中這樣寫到：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”而在反腐倡廉的今天我要說：少年廉潔則國家廉潔！少年是祖國的未來和希望，當我們國家所有的孩子都有一顆廉潔之心，我們的國家何愁不廉潔呢？

在人生這個舞臺上，我們選擇了教師這個角色，贏得了比別人更多的信任和尊重，就更加需要我們干干凈凈做人，踏踏實實做事，公平公正地對待每一個孩子，以不貪為寶，守住心中的那片凈土，廉潔從教，讓廉潔文化從小深入每個孩子的心田，為祖國這個大家庭播下廉潔的種子，即使將來退出人生這個舞臺，也能如梅花般零落成泥碾作塵，唯有香如故！