第一篇：龍家圈中學關于進一步加強學生管理的補充規定

龍家圈中學

關于進一步加強學生管理的補充規定

最近發現極個別同學無視學校紀律與制度，仍爬墻外出或者從校門口私自外出，給學校造成了很壞的影響，同時給學生的安全帶來了極大的隱患。學校為了進一步加強安全管理，從學生的切身利益出發，在嚴格執行《龍家圈中學學生管理規定》的同時，作如下補充：

1、學生要嚴格按照學校的作息時間入校、離校。否則，每人次扣1分。周五下午放學后執行清校制度。

2、周日學生到校后不準再私自外出，否則按照擅自離校處理，每人次扣2分。如果發生安全問題，自己負全部責任。

3、學生在飯空時間進出校門，走讀生必須佩帶走讀證，否則每人次扣1分。住校生必須憑借班主任簽字的有效請假條，門衛方可放行。（原則上住校生離校，必須由家長來學校接走）；上課期間學生外出，一律憑借班主任簽字的有效請假條，請假條要嚴格填寫，注明返校時間，是否有家長接送等事項。否則，每人次扣3—5分。

4、在學校上晚自習的學生實行定點、定位，不準私自調換座位，不準遲到、早退。走讀生不準來學校上晚自習，確需來校上晚自習的學生，班主任要與學生家長簽訂好《家長接送學生上晚自習的協議》，并注明路上的安全由家長全權負責；不來接送的學生一律不準來上晚自習。否則，每人次扣2分。

5、任何時間嚴禁學生爬墻外出，否則每人次扣5分，舉報屬實者加5分。（最近，體育課、上午下午的最后一節課發現有學生爬墻外出）如果發生安全事故，責任自負。

6、晚自習后走讀生必須佩戴學生證，方可出校門。否則，每人次扣1分。（發現有個別住校生放晚自習后私自外出去城里上網吧）

7、嚴禁學生擅自外出、或者爬墻外出去上網吧。如有違反者，必須讓家長領回家進行為期兩周的“家庭挫折反省教育”。如果發生安全事故者，責任自負。同時每人次扣班級量化分5—10分。舉報屬實者加5—10分。

8、飯空、課間時間嚴禁學生到小學教學樓內玩耍、亂丟垃圾等，否則每人次扣2—4分。

9、在操場內玩耍不準亂丟垃圾，不準破壞公共設施，否則每人次扣3—5分。

10、班主任要不定時召開班會，做到早發現、早整改，把各種不安全隱患消滅在萌芽狀態，并要做好班會教案記錄。

11、學生在校期間要嚴格遵守學校的一切規章制度，否則，出現問題，責任自負。

12、此規定自制定之日起實施。

2010年12月7日

第二篇：2016龍家圈初中關于

龍家圈中學關于

進一步加強學生管理的規定

A、住校生管理

為了加強住校生的管理，切實保護學生的自身、財產、飲食、交通等安全，特規定如下：

一、住校生在校時間為周日下午返校到下周五放學后離校。住校生要按照自己所寫的《住校生在校期間的安全保證書》，嚴格要求自己。對違反者不但扣班級量化分，還要嚴肅處理。

二、住校生在校期間不準擅自外出，如果家中確有急事需要外出者，必須由家長來學校接走，并把班主任簽字同意的請假條交與門衛，經門衛確認登記后方可離校。返校后到門衛處登記返校時間。

三、加強請假條的管理。學生書寫的請假條要一式兩份，一份交與門衛，一份交與班主任保存。在請假條上要注明請假的事由、請假時間、返校時間。請假條必須有班主任的簽字同意，才能視為有效請假條。

四、關于對于住校生私自外出的處理。

1、借走讀證外出者或者私自從大門口外出者，每人次扣班級量化2分。

2、私自爬墻或者從幼兒園門口外出者，每人次扣5分，并在本周內舉報兩個私自外出者。

3、夜間私自外出或者在外過夜者一律扣20分，并通知家長帶回反省。如果在外發生意外由自己負全部責任。

4、不論何種原因留校外人員在學校住宿者，一律扣20分。如果當晚學校有財產損失，留宿者負責全部賠償，并通知家長。

5、嚴禁制造假證。違反者，除扣班級量化分外，還要計入本人成長檔案，并嚴肅批評。

五、對學生能夠及時舉報不良行為的加分規定。

1、舉報住校生私自外出者，每人次加2分。

2、舉報爬墻外出者每人次加5分。

3、舉報其他不良行為者，酌情加分。

六、本規定自制定之日起實施。

B、走讀生管理

為了加強走讀生安全管理工作，本著對學生家長負責、對學生本人負責的態度，學校決定對走讀生進行統一管理，特制定本規定：

一、走讀生范圍要嚴格按照學校的規定范圍。若確有特殊原因不適宜住宿的學生可向學生處提出走讀申請。

二、走讀申請的程序：①學生家長提出書面申請（家長和學生簽字），并附必要的材料，②班主任初審、簽字，③年級主任審核、簽字，④政教處審批、備案，⑤交一張帶有班級的一寸照片。⑥ 領取“走讀證”。

三、走讀生上學放學時間進出校門時必須佩戴走讀證。若在其他時間出校門憑走讀證無效，必須持有班主任簽字的有效請假條，方可放行。

四、走讀證不得故意損壞、亂涂亂畫，否則，每人次扣1分。不得轉借。丟失或損壞者應及時向政教處申請補辦。轉借者，一經發現，給予嚴肅批評，并扣班級量化分2分。

五、走讀生不得在學校住宿，不經允許不能進入學生宿舍。

六、走讀生上學、放學時由家長接送，途中要注意交通安全，在校外期間發生的意外事故由學生本人及家長負責。

七、走讀生在校外期間要遵守社會公德、遵紀守法，要特別注意自己的人身安全，嚴禁涉足游戲廳、網吧、酒吧等場所。

八、嚴禁制造假證，一經發現，除扣班級量化分外，還要計入本人成長檔案，并嚴肅批評。

九、走讀生要按時在家午休、晚休。嚴格遵守學校的作息時間，不準提前到校，更不準在學校門口兩側逗留。如果違反此規定，發生的一切安全事故由家長及學生本人負責。

十、未及事宜另行補充。此規定公布之日起實施。

2010年9月1日制定

2016年3月10日修訂

第三篇：龍家圈中學班主任安全管理值班制度

龍家圈一中

班主任安全管理值班制度

安全無小事，事事講安全。為了認真貫徹“安全第一，預防為主”的安全工作方針，落實安全目標責任書，強化學校的安全工作，消除不安全隱患，防止各類事故的發生，保證學生的各項安全，維護正常的教學秩序。按照上級安全工作文件精神，根據班主任安全管理值班的要求，特制定本制度。

一、值班時段

每周一到周五的早6：00-----6:50，中午12:40----下午預備鈴，晚上放學后20分鐘。

二、值班次數

每人每周早晨2次，中午2次，晚上1次。

三、值班要求

1、按時到崗，不遲到，不早退，學生午休時按照指定地點值班。

2、值班期間全權負責本年級學生的安全、紀律。

3、不定時巡視班級、年級、校園。發現問題及時處理，處理不了的要及時上報值班領導。

4、值班期間要落實學生的到校情況，以及請假、曠課、曠休學生。對無故不到校擅自離校著，要及時查明原因，作好記錄，遇到特殊情況及時上報學校領導。

5、如果在值班期間發生學生打架斗毆，校外人員進校敲詐學生錢財、毆打學生等現象，扣本年級值班的相應班主任每人千分考核分2分。

6、值班期間認真履行職責，若因玩忽職守造成嚴重后果者，嚴肅處理并承擔相應責任。

2010年9月8日

第四篇：龍家圈2014年下半年工作計劃

2014年下半年工作計劃

八月份

1.參加縣教研室組織的鄉鎮教研員業務能力比賽

2.召開聯研組長工作會議，啟動秋季“三線一體”聯研活動

3.組織教導主任、學科組長會安排部署下學期教學常規工作 九月份

1.到各校檢查開課情況

2.組織參加數學、英語學科新教材培訓

3.教師業務能力測試（課程標準、專業能力、作業設置、課時備課）

4.舉行各科課程資源評選

十月份

1.教學視導

2.組織教師結對活動

3.教師課堂教學展示活動

4.小學生素養測評（語數英品科音體美等）

5.大讀寫活動抽查（口語檢測）

十一月份

1.小學生實驗抽測

2.組織教師結對活動

3.教師課堂教學展示活動

4.大讀寫活動抽查（學科讀寫速度大賽）

5.小學生素養測評

十二月份

1.大讀寫活動檢查（優秀作業、無錯作業展評）

2.小學生素養測評

3.教學工作評估

4.總結2014年工作，制定2015年計劃

第五篇：龍家圈中學亮點管理展評 依托“課題化” 實現“品牌化”

依托“課題化”

實現“品牌化”

——龍家圈鎮初中學校規范管理亮點總結展示

龍家圈鎮初級中學的學校管理亮點突出體現在“學校管理課題化”的管理思想和實踐。

一年來，我校中主要依托“學校管理課題化”，在全面科學規范管理的總體要求下，著力打造亮點，逐步實現學校管理經驗“品牌化”。學年初，學校就高屋建瓴，開篇謀局，提出“學校管理課題化”的總體戰略思路，把學校規范管理的實施方案通過“課題化”的思路，轉化成課題，采取“課題化”推進。

管理千頭萬緒，歸根結底是一個優化工作方法的問題。我們提出“問題即課題，管理即科研”，將枯燥繁雜的日常教育教學管理變成雅致科學的課題研究，把疲于應付日常管理工作的教干教師引向意趣橫生的幸福科研境界。

思路就是方法。具體工作的過程中，我們不斷優化“課題化”思路。最終形成了“質量立校、科研興校、管理強校、文化名校”的學校總體發展戰略思想；明確“行政管理組”、“學科教學組”、“班級管理組”、“教輔崗位組”四個方向的分課題。形成一體四肢的穩健均衡發展的管理建設格局。

一、大處著眼，建構“課題化”

“學校管理課題化”首先是一個管理思想，大處著眼，營造氛圍。主要如下：

1.樹立大教學策略。質量立校是我們的根本治校原則。我們堅持貫徹執行“大教學：有效教學設計策略”:教學目標明確化、知識呈現情境化、學習方式多樣化、解題訓練建模化，力求最終形成優質化的高效課堂模式。

2.開展大集體備課。隨著信息化水平提升，借鑒先進經驗，結合學校實際，我們調整教學業務常規管理為網絡大集體備課。基于信息化網絡平臺的大集體備課堅持“分工協作的個人電子備課－交流互動的集體網絡研討－學科帶頭人集中網上修正－教導處網上業務把關-課堂跟蹤網絡提交反思”的備課程序，合作交流，集思廣益，取長補短，使集體備課借助網絡高效運轉，成為大幅度、大面積提高課堂教學效益的突破口。

3.建設大檔案專室。為全面統籌管理學校管理課題、提升學校管理科學規范水平，我們在校舍異常緊張的情況下，擠出專門辦公室，進行了規范的學校檔案室建設。學校檔案的統籌管理，理順和帶動了學校各部門的管理科學化、有序化。

4.組織大課間運動。如何在空間狹小的校園內實現學生“有序的課間活動、有效的健康運動、有趣的陽光健身”？結合學校實際和健康校園創建活動，學習先進學校成功經驗，我們創編了一整套健康向上、愉悅陽光的韻律拍手操和繩操。生動活潑、氣勢宏偉的大課間受到領導好評、兄弟學校競相來校參觀。

5.引導大學團自律。獨立自主的學生自律管理是我校學生在校管理的亮點。主要包括以學生團組織為主的學校文體活動開展和以學生會為主的學生在校行為的自律檢評。

6.構建大和諧校園。和諧校園創建應當體現各方面：“人本化”、“書香型”、“平安度”、“創新性”。我們把這種勇于負責任的整體科學發展的校園品牌創建稱之為“大和諧”創建。

二、細微落實，實現“品牌化”

“學校管理課題化”作為管理實踐，激發了教干教師工作積極主動性，追求特色、創新，各項工作成效顯著，形成不少亮點。主要如下：

1.“學校管理課題化”的工作思路。

本著“問題即課題、管理即研究”的思想全員參與的校本科研化的工作思路已經形成。現在進一步確立為：

總課題：“質量立校、科研興校、管理強校、文化名校”戰略。分課題：“行政管理組”、“學科教學組”、“班級管理組”、“教輔崗位組”。

2.“教干管理程序化”的行政辦公。

在“教干工作量化考評管理”的思路下，進行教干科層式管理模式構建成效顯著。主要執行以下制度：

值日校長制：副校長一日輪值，帶領分組教干成立值日小組，全面負責當日的學校常規管理。

全員值班制：校長---值日校長---教干輪值小組---值班班主任---值班教師，科層管理、一抓到底、全面負責、職責明確。

日志上報制：值日校長日志次日通過電子郵件交校長；值日小組每日管理日志記錄隨時交各部門處理；教干心得體會每周交辦公室匯總；業務教干聽評課記錄每周交教導處審閱。

3.“校本師訓常態化”的教師專業發展。

學校以質量為本，質量靠一流教師。我們堅持校本師訓為主，建設“一刊二壇三網”師訓平臺，實現校本師訓的常態化。

“一刊”：確立校刊《遠航》為季刊，規范采編、發行工作程序。交流教學相長，推廣科研成果，展示師生風采，豐富校園生活。

“二壇”：依托周五例會間周舉辦“教師論壇”；依托區域聯評適時開展“聯研論壇”。給教師以充分的展示風采、交流心得、思想碰撞、共同提高的舞臺。

“三網”：基于學校網站的網絡辦公無紙化平臺；基于教務通的常規教研網絡平臺；基于教研網的學科教科研平臺。

4.“高效課堂優質化”的教學模式。

“大教學策略”的引導和“大集體備課”的推進，直接成果就是構建了“高效課堂優質化”的教學模式。

“35x”求高效。“三維目標”：基礎知識與基本技能、過程與方法、情感態度價值觀；“五個貫穿始終”：情感教育展示交流、文化育人、探究體驗、文化育人、習慣養成；X個教學環節。

“433”優質化。“四個原則”：立足教材、聚焦課堂、執行《同步》、把握過程；“三個三”：課前三化—知識問題化、問題習題化、習題梯度化；課堂三段—自主預習、合作解疑、限時檢測；課后三實—章節落實、單元落實、階段落實。

5.“實驗教學開放化”的實驗教學管理。

我校“實驗明理、探疑求知”的開放實驗教學管理成效顯著、深受好評。具體做法：

全面開放：常規進度教學的補充，分組實驗教學之后的自主練習和九年級中考前的備考拉練。

定時開放：實驗室課程資源開發，學期初公布計劃，師生根據自己的需要安排自主實驗。

預約開放。師生科研，科技興趣小組課外探究活動，預先通知實驗室開放安排。

6.“教育技術信息化”的數字校園。

一年來，我校投資巨大，教育信息化成果卓著。全新配置學生微機室2口；全面更新教師用機100多臺；裝備三層交換機，實現校園網絡提速；安裝智能平板，建設多功能會議室；充實多媒體設備，基本實現常規教學多媒體化。

“三個措施”抓管理：制度規范、技術服務、技能培訓。

“五個應用”促使用：信息技術應用于構建無紙化辦公管理系統；信息技術與學科整合促進教學教研；信息技術應用于科研和師訓；信息技術運用于常規文體德育活動； 信息技術應用于網絡監控構建平安校園。

一年來的規范管理建設，我們先后在“學校管理亮點展評”活動中取得佳績，承辦了全縣實驗教學管理現場會、全縣教育信息化成果展示會、臨沂市思想品德優質課賽點設置、迎接了臨沂市課程實施水平和教學工作評估視導、通過了沂水縣教育信息化示范學校、沂水縣語言文字規范化學校驗收、參加了一系列的管理“十佳”評選并取得了好評。

道路已經展開、前途輝煌似錦；雖然困難重重，但是我們信心百倍，向著文化名校創建的目標繼續前進！