第一篇：龍家圈教育信息化展板設計文字稿

龍家圈教育信息化展板設計文字稿

龍家圈教育在信息高速公路上

【前言】

龍家圈鎮地處沂城西郊，中學、中心小學實現教師人手一機；網絡千兆進校，百兆到桌；建有學校網站，實現全面網絡辦公教研；其他小學、幼兒園都能鏈接網絡，一線教師實現網絡化辦公達到70%；各校都建有遠程教育地面接收站；全鎮中小學教室80%實現多媒體化，配備部分交互式電子白板教學設備；各校安全監控設施齊全，實現網絡監控。近年來，我鎮教育信息化水平得到較快發展。

【領導關懷 社會支持】

作為首批縣信息化示范學校、申報市縣數字化校園單位，龍家圈教育信息化長期以來深受各級領導關懷和社會各界大力支持。

【強勢的基礎設施建設】

龍家圈中學現有高配置學生微機教室兩口，信息化實驗室三口，多媒體會議室一個，教師用微機150多臺，配有三層交換設備，在全縣率先實現無紙化常規業務辦公。全鎮各小學也有較充分的硬件配置。

【管理與使用】

通過走出去、請進來以及高密度校本培訓，徹底轉變現代教育信息化理念，落實信息技術與學科整合實踐，構建科學的信息化教學、教研與辦公體系，完善各種制度和機制，開展系列旨在提高師生信息素養的數字活動，有效地開發利用信息技術設備、提高管理與使用效率和學校教育教學信息化水平。

【豐碩的成果】

龍家圈中學、中心小學獲得縣信息化示范學校稱號，并率先申報市縣數字化校園創建，大批教干教師獲得多項信息化教學榮譽稱號。

【結語】

我們深知，在日新月異的信息化時代，我們與先進教育地區差距甚遠。我們有信心在教育信息化高速發展的激烈競爭中努力趕超，勇立潮頭，讓信息化技術為龍家圈教育插上騰飛的翅膀，開創全新教育模式，迎接信息化教育的美好未來！

第二篇：2016龍家圈初中關于

龍家圈中學關于

進一步加強學生管理的規定

A、住校生管理

為了加強住校生的管理，切實保護學生的自身、財產、飲食、交通等安全，特規定如下：

一、住校生在校時間為周日下午返校到下周五放學后離校。住校生要按照自己所寫的《住校生在校期間的安全保證書》，嚴格要求自己。對違反者不但扣班級量化分，還要嚴肅處理。

二、住校生在校期間不準擅自外出，如果家中確有急事需要外出者，必須由家長來學校接走，并把班主任簽字同意的請假條交與門衛，經門衛確認登記后方可離校。返校后到門衛處登記返校時間。

三、加強請假條的管理。學生書寫的請假條要一式兩份，一份交與門衛，一份交與班主任保存。在請假條上要注明請假的事由、請假時間、返校時間。請假條必須有班主任的簽字同意，才能視為有效請假條。

四、關于對于住校生私自外出的處理。

1、借走讀證外出者或者私自從大門口外出者，每人次扣班級量化2分。

2、私自爬墻或者從幼兒園門口外出者，每人次扣5分，并在本周內舉報兩個私自外出者。

3、夜間私自外出或者在外過夜者一律扣20分，并通知家長帶回反省。如果在外發生意外由自己負全部責任。

4、不論何種原因留校外人員在學校住宿者，一律扣20分。如果當晚學校有財產損失，留宿者負責全部賠償，并通知家長。

5、嚴禁制造假證。違反者，除扣班級量化分外，還要計入本人成長檔案，并嚴肅批評。

五、對學生能夠及時舉報不良行為的加分規定。

1、舉報住校生私自外出者，每人次加2分。

2、舉報爬墻外出者每人次加5分。

3、舉報其他不良行為者，酌情加分。

六、本規定自制定之日起實施。

B、走讀生管理

為了加強走讀生安全管理工作，本著對學生家長負責、對學生本人負責的態度，學校決定對走讀生進行統一管理，特制定本規定：

一、走讀生范圍要嚴格按照學校的規定范圍。若確有特殊原因不適宜住宿的學生可向學生處提出走讀申請。

二、走讀申請的程序：①學生家長提出書面申請（家長和學生簽字），并附必要的材料，②班主任初審、簽字，③年級主任審核、簽字，④政教處審批、備案，⑤交一張帶有班級的一寸照片。⑥ 領取“走讀證”。

三、走讀生上學放學時間進出校門時必須佩戴走讀證。若在其他時間出校門憑走讀證無效，必須持有班主任簽字的有效請假條，方可放行。

四、走讀證不得故意損壞、亂涂亂畫，否則，每人次扣1分。不得轉借。丟失或損壞者應及時向政教處申請補辦。轉借者，一經發現，給予嚴肅批評，并扣班級量化分2分。

五、走讀生不得在學校住宿，不經允許不能進入學生宿舍。

六、走讀生上學、放學時由家長接送，途中要注意交通安全，在校外期間發生的意外事故由學生本人及家長負責。

七、走讀生在校外期間要遵守社會公德、遵紀守法，要特別注意自己的人身安全，嚴禁涉足游戲廳、網吧、酒吧等場所。

八、嚴禁制造假證，一經發現，除扣班級量化分外，還要計入本人成長檔案，并嚴肅批評。

九、走讀生要按時在家午休、晚休。嚴格遵守學校的作息時間，不準提前到校，更不準在學校門口兩側逗留。如果違反此規定，發生的一切安全事故由家長及學生本人負責。

十、未及事宜另行補充。此規定公布之日起實施。

2010年9月1日制定

2016年3月10日修訂

第三篇：建設信息化高速公路 實現龍家圈教育騰飛

建設信息化高速公路 實現龍家圈教育騰飛

各位領導、各位同事 大家上午好！在這個信息網絡飛速發展的時代，歡迎大家歡聚龍家圈鎮初級中學共同探討教育信息化建設。龍家圈鎮初中坐落于縣城西郊，建于1986年，占地面積28519平方米，建筑面積7670平方米，學校設施設備比較齊全，現有行政辦公樓、教學樓、實驗樓、圖書樓、宿舍樓五棟，平房兩排。是“臨沂市規范化學校”、“市級綠色學校”、“市級示范家長學校”、“臨沂市紅旗團委”、“臨沂市中小學心理健康教育先進單位”，學校現有教學班32個，在校生1800人，在編教職工141人，專任教師105人，學歷達標率100%，中級以上職稱94人，高級教師26人，縣級模范教師1人，沂水名師5人，市級兼職教研員1人，縣、市教學新秀、教學能手34人。建校25年以來，學校一直堅持前瞻、開放、現代的發展觀念，積極應對各種機遇與挑戰，實踐教育三個面向，推進學校科學發展，取得豐碩成果。是沂水縣首批信息化示范學校，正在申報創建市、縣數字校園。鄧小平同志曾經說過：“教育要面向現代化，面向世界，面向未來。”又說：“科學技術是第一生產力。”近年來，教育信息化發展水平日新月異，教育的信息化豐富和充實了教育現代化內容，信息網絡鏈接全世界、過去和未來。可以說，學校教育科學發展的明天無疑就是教育信息化的時代。近年來，我校一直把提升教育信息化水平當做一項重要舉措，精心組織、扎實工作、不斷加大資金投入，加快軟硬件建設步伐，努力提高師生信息素養，提高信息技術在學校教育和管理中的應用水平，教育信息化建設取得了長足的發展，現將有關情況匯報如下：

一、教育信息化的基本建設情況

（一）“四個到位”確立優先意識，健全保障機制 1．意識到位。我校在1998年就投資興建第一口微機教室，信息化起步較早；后來的農遠工程推動了信息化建設快速發展。今年以來，先后投資10萬，新配置學生微機室1口，緩解了學生上信息技術課緊張的壓力；投資近40萬新上高配置教師用機100多臺，更新了教師辦公桌椅，實現了教職工每人一臺辦公電腦；現在我們又投資3萬，一是配置了三層交換機，實現校園網絡提速，二是安裝了會議室這套智能白板；全校多數教室都安裝了多媒體設備，基本可以實現常規教學多媒體化。全校廣大教職工充分感受到信息化給教學帶來的重大變革，深刻地認識到推進教育信息化是實現教育現代化的迫切需要，是深化課程改革提高教育教學質量的迫切需要。不久前，我們組織部分教干教師到信息化水平發展很高的平邑流峪中學參觀學習，更加提高了我們對信息化服務教學的認識。2．組織到位。我校成立有以校長為組長的教育信息化領導小組，以分管校長為組長的“數字校園”創建工作小組，統籌推進學校教育信息化工程項目建設。形成了以學校教育信息化領導小組為主體，“數字校園”創建工作小組協調組織、學校信息管理中心維護設備、提供技術服務和負責教師技能培訓，教導處、教科室負責責督察評估的一體化管理機制，一環抓一環，環環落實，提高工作效率，保障了學校信息化建設順利進行。3．經費到位。去年以來，隨著鎮二中的合校并點，學校抓住機遇整合了兩校信息化設備資源，同時多方爭取資金投入、并廣泛動員社會各方面力量，多渠道籌措教育信息化建設資金，另外加強學校生均經費的科學預算，保證了信息化建設費用。4．管理到位。為保證設備高效運轉，學校制訂了一系列用于推進學校信息化工作的制度，充分發揮導向和激勵作用，做到制度健全，職責明確，管理規范，工作高效，安全運行，信息暢通。

（二）“六個實現”構建技術平臺，保障信息化高速運轉 由于意識上重視，行動上落實，學校信息化建設發展迅速。主要表現在： 1.實現了教室多媒體化。已經建成多媒體教室18口，網絡教室兩口，多媒體實驗教室3口，多功能會議室1口，電視教學演播系統1套，遠程學習交流平臺1套。配備電腦260余臺，其中學生用機120臺，生機比接近10:1，教師人均1臺電腦可以獨立上網。校園廣播系統1套，數碼攝象機1臺，照相機3部，DVD 2臺。設立專門的信息技術中心，有專門軟件開發設備，可以實現音像的剪輯、課件制作和電子備課。這些設備的配置，優化了信息技術環境，基本實現了教學信息傳播的多媒體化。2.實現了會議室多功能化。現在我們使用的這口會議室，剛剛承辦全縣實驗教學管理現場會、全縣普通話演講比賽賽區預賽、臨沂市思想品德優質課評選等會場安排和賽點設置等任務。它已經由普通音響系統，到多媒體投影系統，再到智能電子白板演示系統三級跨越，信息化設備的不斷更新，使這口普通的會議室具備了會議、教學、活動、展示多種功能，是體現信息化水平不斷提升的縮影。3.實現校園網絡全覆蓋化。我校現有千兆為骨干，百兆到桌面的光纖寬帶網絡鏈接。學校網管中心配備服務器3臺，三層交換機一套，實現全校微機高速運行，全校師生可實現外網,內網高速訪問。4.實現教育資源共享化。為對外交流和內部管理的需要，我們創建了學校網站。并準備在將來逐步建成班級網頁，作為學校與家長溝通，班級之間交流的平臺。目前校內網絡共享信息已經包含音頻、視頻、文字、圖象、課件等多類型資源。學校內網正在逐步完善，外網傳輸速度已達千兆，為教師獲取信息提供了良好的平臺。5.實現校園辦公無紙化。一是利用學校網站的開放性、交互性、共享性為師生構建一個綠色、和諧、學習型的校園網絡環境,為學校辦公、信息交流和通訊架構平臺,使學校逐步跨入電子化、無紙化辦公階段。二是充分利用互聯網各項技術服務進行教干教師管理。6.實現常規教研網絡化。隨著學校信息化水平不斷提高，通過借鑒先進地區經驗，結合學校實際，我們調整了教學業務常規管理的思路，實行網絡大集體備課。建立在信息化網絡平臺的大集體備課堅持“分工協作的個人電子備課－交流互動的集體網絡研討－學科帶頭人集中網上修正－教導處網上業務把關-課堂跟蹤網絡提交反思”的備課程序，合作交流，集思廣益，取長補短，使集體備課借助網絡高效運轉，成為大幅度、大面積提高課堂教學效益的突破口。

二、教育信息化的管理與使用 如何將信息技術運用于教育教學中，發揮信息技術的優勢，突破教育的難題，提高教育的效益，始終是教育信息化工作的核心任務。我校緊緊抓住這個核心，從信息化技術特點和學校教育教學工作實際出發，以推進素質教育為基礎，著力探索學科課程整合的模式，研究利用信息技術手段深化課程開發和擴展教育范圍，具體做法如下：

（一）“三個措施”規范管理： “三個措施”是：制度規范、技術服務、技能培訓。1.健全管理制度，規范高效運行。制度保證設備高效運轉，制度約束師生正確運用，制度規范信息工作程序。一是制定《網絡管理人員崗位職責》明確網管員任職條件和職責權限；二是制定《網絡中心管理制度》，對服務器、網絡交換設備、環境設備等的定期維護以及文檔資料、網絡安全、應用軟件使用管 理等做出明確規定；三是《教育網站信息發布審核制度》保障網絡安全、文明、暢通；四是《計算機教室管理制度》規定計算機教室管理、信息技術教師崗位職責、學生上機學習守則等；五是制定《多媒體教室管理制度》規范多媒體設備的使用；六是制定《辦公電腦上網管理制度》規范教職工工作機的使用；七是制定《網絡安全應急預案》保證校園網絡安全運行。2.建設專業技術服務隊，提供技術支撐服務。信息技術屬于高科技，沒有專業技術服務支撐勢必影響工作。我校現有專職信息技術教師三人，以此為主，各年級、各部門抽調一些有信息技術基礎的同志擔任技術服務員成立技術服務小組，學校信息設備出現問題后，由本年級、部門技術服務員進行維護，如不能解決，上報信息技術管理中心由專業教師解決。專業技術人員不能解決，報請學校或直接聯系上級電教部門求助。3.開展信息技能培訓，提高教師信息技術運用能力。信息化建設中最關鍵的因素的是人，人的觀念和能力決定著信息化的成敗。我校一貫重視教師信息技能培訓。一是走出去、請進來。派專業人員參加各級各類業務培訓；組織教干教師外出參觀學習；邀請專家、專門技術人員來校上課等。二是開展校本培訓。學校制定并實施《信息技術培訓制度》，保證每學期信息技術培訓量達到人均10課時，內容包括信息技術各個方面，培訓之后進行考核，要求“人人過關，個個合格”。三是以賽促訓，積極開展各種競賽活動。如多媒體軟件大賽、電腦制作大賽、多媒體輔助教學優質課評選、課件制作展評等，以賽促訓，有力地提高了教師應用水平。

（二）“五個方面”落實應用： 學校信息化必將遍布學校工作的角角落落。我校在信息化設備使用過程中，首先主要抓好如下“五個方面”：辦公管理、教學教研、科研師訓、文體德育、平安監控。1.信息技術構建無紙化辦公管理。一是利用學校網站構建辦公、信息交流和通訊平臺。日常通知通告、檢評公布、文件傳達等都在校園網上進行。二是利用互聯網服務進行教干教師管理。如教干管理。我們要求全體教干每天上班先要登錄縣局網站查看有無新的工作安排，查閱自己的郵箱有無工作郵件，下午放學前再看一遍，保證工作沒有遺漏。我們要求各值日校長要將當日值班記錄于次日8:00前提交校長郵箱、教干輪流值日管理心得體會于每周五放學前提交辦公室郵箱、教干教師每周聽評課記錄、各備課組大集體備課材料皆于每周五上午12:00前提交教導處郵箱；學校各種工作安排和材料上報也都通過網絡進行，快捷、節省、高效。2.信息技術與學科整合促進教學教研。一是我校現有兩口學生微機室，基本保證開足信息技術課程；二是信息技術與學科整合。將信息技術既作為意識、觀念，又作為內容、方法和手段融于教與學的過程，實現“三個有利于”：有利于調動學生興趣，有利于創設情境進行情感教學，有利于展示直觀教學資料輔助學習。三是擴展教研活動，實現教師專業提升。在基于網絡技術的大集體備課活動中實現“三個共享”：共享教學設計、共享教學反思、共享教學案例。3.信息技術應用于科研和師訓。一是“學校管理課題化”的校本科研。即本著“問題即課題、管理即研究”的思想要求全員參與校本科研。校長帶頭承擔“學校管理課題化”大課題，中層職能部門分別承擔“行政管理組”、“學科教學組”、“班級管理組”、“教輔崗位組”分課題，全體教職工都有各自的子課題。整個課題就是整個學校管理工作，以前我們要指導老師填寫各種表冊，撰寫方案、總結等，工作浩繁，信息化的應用使得課題研究簡單直觀易于操作。二是發揮網絡優勢，構建教師專業師訓平臺。我們依托信息化，建設“一刊二壇三網”師訓平臺：“一刊”指教科室主編的校刊《遠航》，主要發表教師教學教研成果，除了在 采編、排版、印行各環節運用信息設備外，學校網站還發布電子版。“二壇”指“教師論壇”和“聯研論壇”。學校每周五放學后的全體教職工例會間周舉行“教師論壇”；“聯研論壇”是借助區域聯研活動，定期舉行主題論壇活動。把講臺讓給一線老師，通過多媒體設備展示交流教育教學心得。“三網”是依托信息技術設備和網絡構建網絡教研、集體備課、科研平臺。一個是以學校網站為依托的以網絡辦公為主網絡平臺；二是以教務通為依托的以開展大積極備課為主的網絡平臺；三是以教研網為依托的以開展網絡學科教科研為主的網絡平臺。4.信息技術運用于文體活動、德育教育等。一是利用網絡技術讓學生了解信息。開學初組織學生網絡收看“開學第一課”；課外活動組織學生進行“網上沖浪”；適時通過網絡了解重大新聞時事等。二是利用即時通信技術對學生進行德育教育。如心理咨詢室的老師專門開通QQ熱號，利用網絡交談這種輕松、快捷、隱秘的特點，解決學生思想和心理健康問題；我們了解，目前80%的學生都有網絡尋呼號碼，班主任成為他們的“好友”，通過網絡交流與學生增進感情，及時引導學生的不良傾向，遇到不方便當面溝通的問題用網絡來疏導。三是信息技術也很好的幫助我們開展常規文體活動，如演講比賽、文藝匯演等。5.信息技術網絡監控構建平安校園。目前，我校建有學校視頻監控網絡系統一套，實現校園安全的監控指揮，確保構建一個和諧平安的健康校園。校園視頻監控網絡能夠進行全校各重要區域的實時監控、遠程控制、錄像存儲等，圖像清晰流暢，可以通過互聯網絡在學校其他聯網電腦上即時調取觀察。

三、教育信息化未來發展的設想

（一）完善管理機制，加大技術引進力度，保證先進的技術能及時運用于學校教育教學及管理。

（二）實現校務管理數字化。未來三年的設想是學校所有管理均實現數字化，做到管理信息均能采用數據庫管理，信息傳輸都能運用校園網，教師人人都能、都喜歡用網絡辦公。

（三）建立與課程配套，豐富充實的多媒體資源庫。目前學校有一定的多媒體資源，但管理不夠完善，高質量與教學切合度高的多媒體資源所占的比例還比較低。今后逐步分項建立四個庫：與課堂教學配套的課件資源庫；與教育活動配套的多媒體素材庫；用于教學研究的科研資料庫；教師教育個案庫。

（四）全面提高教師的信息技術水平。目前教師都能自覺運用多媒體技術和網絡技術，但還有部分老師水平很低，今后盡快對老師進行課件制作技術、網頁制作技術，網絡運用技術的培訓。

（五）加大學校網站建設，拓寬網站功能，以學校網站為平臺，建立網上家長學校，拓寬家校合作育人的途徑等，提高育人的效益。各位領導、各位同事： 以上是我校教育信息化水平的基本情況介紹。信息技術已成為拓展人類能力的創造性工具，對教育發展發揮革命性影響。而教育信息化的本質是創新和促進教育變革。教育的現代化必須正視信息化的作用和力量，通過信息技術的生產力作用變革教育理念、教育方法、教育內容和教育手段，實現教育創新，促進教育改革和發展。在信息化的高速公路上，我們任重而道遠。懇請專家批評指導，謝謝大家！

第四篇：龍家圈鎮小學教師個性化備課設計（模版）

龍家圈鎮小學教師課時備課重點內容個性化設計

備課人：時間：

課題：第課時 教學目標：

教學重、難點：

方式方法：

板書設計：

教后記：

第五篇：龍家圈2014年下半年工作計劃

2014年下半年工作計劃

八月份

1.參加縣教研室組織的鄉鎮教研員業務能力比賽

2.召開聯研組長工作會議，啟動秋季“三線一體”聯研活動

3.組織教導主任、學科組長會安排部署下學期教學常規工作 九月份

1.到各校檢查開課情況

2.組織參加數學、英語學科新教材培訓

3.教師業務能力測試（課程標準、專業能力、作業設置、課時備課）

4.舉行各科課程資源評選

十月份

1.教學視導

2.組織教師結對活動

3.教師課堂教學展示活動

4.小學生素養測評（語數英品科音體美等）

5.大讀寫活動抽查（口語檢測）

十一月份

1.小學生實驗抽測

2.組織教師結對活動

3.教師課堂教學展示活動

4.大讀寫活動抽查（學科讀寫速度大賽）

5.小學生素養測評

十二月份

1.大讀寫活動檢查（優秀作業、無錯作業展評）

2.小學生素養測評

3.教學工作評估

4.總結2014年工作，制定2015年計劃