第一篇：諸甲亭中學(xué)創(chuàng)合格學(xué)校解說詞

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，各位同仁：上午好！

一、學(xué)校現(xiàn)狀學(xué)校占地面積19841平方米，生均19平方米；建筑面積10241平方米，生均9.8平方米；綠化面積2600平方米，生均2.5平方米；圖書27000余冊，生均約26冊；教學(xué)功能用房15間，實(shí)驗(yàn)室用房3間，多媒體教室1間，電腦室1間，有電腦50臺。其他教學(xué)儀器設(shè)備基本達(dá)標(biāo)。

二、創(chuàng)建省級合格學(xué)校已做的工作

（一）宣傳發(fā)動，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識為爭取創(chuàng)建，在局黨委、鄉(xiāng)黨政、中心學(xué)校的指導(dǎo)下，學(xué)校多次召開學(xué)校行政和全體教職工會議，并且逢會必講，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，認(rèn)識創(chuàng)建的重要性，瞻望長期效益，使大家認(rèn)識到：創(chuàng)建合格學(xué)校是每個教職員工的應(yīng)負(fù)責(zé)任和應(yīng)盡義務(wù)。早創(chuàng)建，早受益，早發(fā)展，利國利民利己，何樂而不為！

（二）組建班子，明確分工，大力協(xié)作。學(xué)校把創(chuàng)建工作擺在學(xué)校工作的首要位置，校長親自掛帥，組建了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和各個具體工作小組，制定了周密有效的工作方案和問題預(yù)案。各部門既分工負(fù)責(zé)，又通力協(xié)作。遇到問題、困難，采取召開專題會議和現(xiàn)場辦公的方式解決，縣政府領(lǐng)導(dǎo)及局黨委多次到校指導(dǎo)工作，鄉(xiāng)黨委政府和中心學(xué)校也是從創(chuàng)建之初到現(xiàn)在，一直督查、指導(dǎo)、聯(lián)點(diǎn)學(xué)校，一遇困難，協(xié)調(diào)指導(dǎo)解決。

（三）務(wù)實(shí)工作，不計(jì)較報(bào)酬，樂意奉獻(xiàn)。自創(chuàng)建工作開展以來，領(lǐng)導(dǎo)小組成員犧牲大部分節(jié)假日，或忙于資料的收集整理，或親臨施工現(xiàn)場指揮和督工，常加班加點(diǎn)至深夜，特別是暑期，高溫橙色預(yù)警天的中午，所有領(lǐng)導(dǎo)和部分教師不辭辛勞，汗流浹背地堅(jiān)持在工作崗位上。大家爭分奪秒，力爭早日完成創(chuàng)建工作。

（四）創(chuàng)建項(xiàng)目進(jìn)展和完成情況：

1、功能室：通過擠教師辦公房和改造原有教室，已按要求設(shè)置15個功能室，其中理化生實(shí)驗(yàn)室、音樂室、美術(shù)室、圖書室等已全新裝備裝飾完工。

2、食堂改造：從6月起開始部署該項(xiàng)工作，為保證質(zhì)量，節(jié)省成本，到多家廠家看貨看質(zhì)，比價壓價，于9月初，將節(jié)能鍋爐安裝調(diào)試好，120套餐桌整齊有序安放在食堂大廳內(nèi)，保證了及時供給師生生活，提高了師生的飲食質(zhì)量和生活品位，大大改善了就餐環(huán)境。

3、運(yùn)動場：因地質(zhì)、天氣等方面原因，施工時間誤工多，進(jìn)度慢，近段，正利用晴好天氣，增加施工人員，加快工程進(jìn)度，目前，場內(nèi)外水圳、圍墻、200米跑道已完工，2個籃球場、1個排球場已完工。

4、資料整理：自創(chuàng)建工作以來，領(lǐng)導(dǎo)小組成員犧牲了大部分節(jié)假日，或忙于資料的收集整理，或親臨施工現(xiàn)場指揮督工，工作小組成員整個暑假都沒有休息，經(jīng)常加班加點(diǎn)至深夜。在創(chuàng)建工程中，堅(jiān)持“以創(chuàng)建為動力，促進(jìn)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的提高”，做到“硬件達(dá)標(biāo)，軟件過硬”，共收集整理了120余本資料。

三、抓住創(chuàng)建契機(jī)，全面推動學(xué)校工作

（一）以“創(chuàng)建”為契機(jī)，抓師德品位的提升。通過開展創(chuàng)建工作，全體教師普遍認(rèn)識到學(xué)校工作的成敗，關(guān)鍵在教師，不僅要有高學(xué)識水平和強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的教師，而且教師必須具有良好的思德，樂于奉獻(xiàn)的精神，愛生如子的情感。我校先后有吳蒲英老師、粟敬德老師獲得縣“師德標(biāo)兵”稱號。學(xué)校加大了對“留守兒童”的關(guān)注和教育力度，從領(lǐng)導(dǎo)到班主任到科任教師，除關(guān)心他們的學(xué)習(xí)外，特別關(guān)心他們的飲食起居，注意培養(yǎng)他們的良好的道德、情感和行為習(xí)慣，取得了良好效果，獲得了縣、市新聞媒體的典型報(bào)道。對全體學(xué)生開展感恩教育，努力塑造性之善。學(xué)校為布設(shè)各種功能室，需調(diào)整教室和擠占教師辦公房，涉及對象雖有困難和想法，但最后均以大局為重，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，服從學(xué)校調(diào)配。

（二）以“創(chuàng)建”為契機(jī)，抓教育質(zhì)量的提升。學(xué)校合不合格，教育質(zhì)量是一個重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。一直以來，我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，名列全縣同類學(xué)校前列。學(xué)校在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時，帶領(lǐng)教師教研教改。近年來，學(xué)校先后多次到邵陽市六中、邵東工農(nóng)中學(xué)聽課，引進(jìn)先進(jìn)教研教改經(jīng)驗(yàn)，極大地提高了教師教研教改興趣。先后有徐細(xì)兵老師、蔣源明老師、吳蒲英老師、譚柳林老師、汪修凱老師、王素芳老師等分別獲縣教學(xué)比武特等獎、一等獎、二等獎；蔣源明老師、汪修凱老師分別獲縣創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)比賽一、二等獎。朱小艷獲數(shù)學(xué)說課比賽一等獎。教師一邊教學(xué)，一邊撰寫論文，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。三年來，教師共有獲獎?wù)撐?0余篇，全部結(jié)集成冊。我校教師腳踏實(shí)地做工作，求真務(wù)實(shí)促發(fā)展。利用百年老校的文化底蘊(yùn)，創(chuàng)造名校效應(yīng)。

（三）以“創(chuàng)建”為契機(jī)，抓制度的完善落實(shí)。學(xué)校制度是學(xué)校工作的“章”與“法”。在原有制度的基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)一步修改和完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，并形成了較為完備的科學(xué)體系。初步建立了質(zhì)量控制體系，制定考核評估方案，實(shí)施了獎懲的科學(xué)民主化，調(diào)動了教職工的積極性和創(chuàng)造性。

四、存在的問題和努力方向：諸甲亭中學(xué)是一所鄉(xiāng)級農(nóng)村中學(xué)，無論是基礎(chǔ)設(shè)施還是師資力量，與城鎮(zhèn)學(xué)校及附近鎮(zhèn)中學(xué)都有較大距離，特別是地域偏僻，信息閉塞，學(xué)生素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量還亟待提高，教師隊(duì)伍建設(shè)還有待加強(qiáng)。為了繼續(xù)打造百年名校品牌，辦出特色，我們將一方面加大“音、體、美”和心理健康教育的培育力度，把我校辦成“合格+專長”的特色學(xué)校；另一方面加大“科研興校”力度，以科研促教學(xué)，搞好科研課題，完善教師業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)成績，為社會培養(yǎng)更多的合格人才；同時還要加大基礎(chǔ)設(shè)施的改造力度，創(chuàng)設(shè)更好更優(yōu)的育人環(huán)境。

受國家關(guān)注民生政策的恩惠，蒙上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)，我校在爭創(chuàng)合格學(xué)校的歷程中，已經(jīng)邁出堅(jiān)實(shí)的腳步，正向著既定目標(biāo)沖刺，我們激動地等待著那一刻的到來。到那時，諸甲亭中學(xué)將會以更新的面貌屹立在人們眼前，以更高的聲譽(yù)刻在老百姓的心中！這是諸甲亭中學(xué)千余師生的心聲。我相信，它一定能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)并載入新的歷史史冊！

第二篇：諸甲亭中學(xué)德育工作管理制度

諸甲亭中學(xué)德育工作管理制度

學(xué)校德育管理要根據(jù)管理的基本原理及德育過程的基本規(guī)律進(jìn)行，充分發(fā)揮德育管理的效能。

一.加強(qiáng)組織建設(shè)

1.學(xué)校要建設(shè)校長負(fù)責(zé)德育的管理體制。

2.要有健全的德育組織領(lǐng)導(dǎo)體系和工作網(wǎng)絡(luò)等組織，發(fā)揮德育處和班級各級組織的應(yīng)有作用。

3.學(xué)校要建立由校長、德育主任、家長代表等參加的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究德育工作。

4.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，定期培訓(xùn)班主任和其他德育工作者。

二.堅(jiān)持管理原則

1.系統(tǒng)性原則

2.整分全原則

3.激勵性原則

4.民主性原則

5.教育性原則

三.遵循管理程序

1.設(shè)置德育管理目標(biāo)。

2.制定德育管理目標(biāo)、實(shí)施計(jì)劃

3.建立定期檢查制度

四.強(qiáng)化管理手段

1.對班主任和其他德育工作者要經(jīng)常進(jìn)行思想動員工作。

2.建立健全規(guī)章制度。

3.明確分工。做到分工合理、明確、具體。

4.正確運(yùn)用獎懲。

學(xué)校要在每學(xué)期期末，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對德育工作認(rèn)真并有成績的德育工作者進(jìn)行表獎，對成績突出者要把他們的成績或經(jīng)驗(yàn)呈報(bào)上級教育部門，或把他們的經(jīng)驗(yàn)推薦給報(bào)刊雜志進(jìn)行宣傳報(bào)道，以推動本校德育工作。

對個別不負(fù)責(zé)任，給德育工作造成較大損失或不良影響者，要酌情按教師獎懲條例進(jìn)行必要懲罰。

5.充分發(fā)揮德育評估作用。評估要全面、公正、堅(jiān)持實(shí)事求是，注意吸取民意。

2011上

德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議制度

一.在校長領(lǐng)導(dǎo)下，德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員要以教育方針為指導(dǎo)，堅(jiān)持德育目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好德育教育工作。

二.德育領(lǐng)導(dǎo)小組在開學(xué)初要研究制定德育教育計(jì)劃和德育考核評定標(biāo)準(zhǔn)。

三.德育領(lǐng)導(dǎo)小組每月初召開一次德育教育，碰頭會，查找問題，采取措施。

四.德育教育要堅(jiān)持從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，要講究實(shí)效。

五.德育考核評定要堅(jiān)持階段總結(jié)性考核和日常形成性考核相結(jié)合原則，全面公正對學(xué)生思想品德的評定。

六.期末德育工作總結(jié)，并表彰德育教育工作先進(jìn)典型。

2011上

第三篇：2012年諸甲亭中學(xué)德育工作計(jì)劃

2012年諸甲亭中學(xué)德育工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

2012年，我校德育工作將根據(jù)市教育局德育工作重點(diǎn)和學(xué)校工作的總體要求，結(jié)合學(xué)校“成人成才”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持從學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，牢固樹立德育首位意識，深入開展行為規(guī)范教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育。以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)為根本點(diǎn)，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為重點(diǎn)，以健全德育工作管理體制，提高德育隊(duì)伍管理能力為保證，通過扎實(shí)的德育教育活動，形成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

工作重點(diǎn)：

通過課堂教學(xué)，熏陶良好品德； 通過常規(guī)管理，促進(jìn)行為規(guī)范； 通過體驗(yàn)活動，培養(yǎng)生存能力。工作措施：

一、繼續(xù)抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識。

1、提高師德水準(zhǔn),加強(qiáng)全員育人。加強(qiáng)師德建設(shè)，師德是教師素質(zhì)的靈魂，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要逐步健全制度，不斷充實(shí)師德教育內(nèi)容，通過教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核獎懲等形式加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，讓每一位教師做到關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，時時為師，處處為表。

2、重點(diǎn)抓好級部、班主任、學(xué)科教師、班委會建設(shè)，進(jìn)一步提高各類德育骨干力量工作的積極性，樹立德育工作典型。在全校強(qiáng)化德育“全員管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的良好氛圍，讓人人成為德育工作者，真正做到既教書又育人。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任工作強(qiáng)調(diào)“三個前移”：意識前移，不能出了問題以后才后悔；工作前移，不能出了問題以后才補(bǔ)救；責(zé)任前移，不能出了問題以后才承擔(dān)。

（1）采用校內(nèi)培訓(xùn)和走出去、請進(jìn)來的方法，加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)。（2）加強(qiáng)德育信息化建設(shè)。充分利用本校網(wǎng)站資源和德育信息面向德育工作人員以及班主任隊(duì)伍，開發(fā)班主任博客群，利用網(wǎng)絡(luò)博客開展教師論壇、班級工作經(jīng)驗(yàn)交流等。

（3）健全班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，開好每月的班主任工作例會，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容；要求班主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗(yàn)和做法，融入自己的工作中，注重實(shí)效，提高理性思考的成份，使教師在研究的狀態(tài)下工作，在工作中研究，不斷提高班主任工作的水平。

二、開展以“抓行為規(guī)范塑優(yōu)良品德做文明學(xué)生”為主題的德育活動。旨在以生命教育為基點(diǎn)，以民族精神教育為重點(diǎn)，以學(xué)生實(shí)際生活為切入點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。激勵學(xué)生下定決心：“努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國；奮發(fā)圖強(qiáng)，為校增光”。

1、開展好“五一”勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、“十一”國慶節(jié)等重大節(jié)日的活動。作為學(xué)生，應(yīng)對我們國家的歷史有著一種不一樣的情懷，“忘記歷史就等于背叛”。我們應(yīng)該傳承五四精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把自己和社會，國家和民族緊緊地連在一起。通過介紹祖國悠久的歷史、壯麗的河山、燦爛的文化，了解我國近現(xiàn)代史和我國的國情，了解家鄉(xiāng)的昨天、今天和明天，激發(fā)學(xué)生愛國、愛家鄉(xiāng)的情感，懂得只有社會主義才能救中國的道理。通過愛學(xué)校、愛班級的教育，樹立集體觀念，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，熱心為集體做好事，形成一個團(tuán)結(jié)友

愛、積極向上的班集體。

2、舉辦 “民族精神教育月”活動。通過活動激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，扎實(shí)搞好民族精神傳承教育。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的“愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國”的熱忱，促使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，培育學(xué)生“刻苦學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息、德才兼?zhèn)洹⒂聯(lián)厝巍钡木瘛?/p>

3、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，利用法定傳統(tǒng)節(jié)日，營造民族、民間、民俗文化氛圍，注重儀式渲染，增強(qiáng)文化認(rèn)同。利用教師節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日舉辦以感恩為主題的節(jié)日儀式活動、誠信教育系列活動。

三、抓好常規(guī)管理，落實(shí)日常行為規(guī)范。

1、根據(jù)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》要求，制定完善各項(xiàng)管理規(guī)定，創(chuàng)造好管理的環(huán)境，減少管理難度。如：《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的實(shí)施意見》等。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自主發(fā)展的能力。加強(qiáng)學(xué)生會和學(xué)管會的職能建設(shè)。實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，干部輪崗制，值周班制度。開展“文明宿舍”、“溫馨和諧教室”的創(chuàng)建評比活動等。

3、加大“兩會三課”德育教育效果：利用班會、班主任會，班級活動課、人生課（改進(jìn)上課模式）、心理健康課進(jìn)行正面教育。

4、用好學(xué)生德育千分制考核機(jī)制，加強(qiáng)對學(xué)生的日常管理。將學(xué)生管理與千分制緊密掛鉤，以此為抓手作好學(xué)生的基礎(chǔ)素養(yǎng)評價。

5、利用人生課、班級活動課、國旗下講話等加強(qiáng)愛國主義教育、集體主義教育、民族精神教育、生命教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、誠信教育，世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀教育。

四、加強(qiáng)心理健康教育，提高工作實(shí)效性，使學(xué)生形成健全人格。

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，要開展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。

1﹑通過報(bào)紙，宣傳心理健康的重要性，宣傳心理咨詢的科學(xué)性。2﹑做好談心室的心理咨詢，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾。

3﹑通過心理信箱，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的心理疑難。4﹑開發(fā)心理校本課程，編寫學(xué)生用教材。

5﹑加強(qiáng)對教師們心理健康教育工作方法的滲透，讓教師們具有較高的心理指導(dǎo)素養(yǎng)。讓全校師生共同關(guān)注心理健康，人人參與心理健康教育活動。

五、構(gòu)建家、校、社區(qū)三位一體德育網(wǎng)絡(luò)。

抓好“三結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展。重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合，利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成德育教育的合力。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作，使學(xué)生在教師、家長的指導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會實(shí)踐活動，繼續(xù)深入開展社區(qū)教育，利用一切社區(qū)資源對學(xué)生進(jìn)行全方位的素質(zhì)教育。

1、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。現(xiàn)實(shí)中，家庭教育一般存在三個跟不上：一是對培養(yǎng)什么樣的人的認(rèn)識跟不上時代的要求；二是教育孩子的方法跟不上科學(xué)育人的要求；三是有些家長自身修養(yǎng)跟不上做孩子的榜樣的要求。因此，加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)工作，應(yīng)該是學(xué)校亟待加強(qiáng)的任務(wù)。

2、辦好家長學(xué)校，提高家教水平。通過家長會、家長開放周、家校聯(lián)系冊、致家長的一封信、家訪、電訪等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時向家長通報(bào)學(xué)校各方面的情況，反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活及表現(xiàn)，幫助家長形成家庭教育合力，發(fā)揮帶頭示范作用；幫助家長樹立高尚的品德和正確的人生觀、世界觀和價值觀；幫助家長更新成才觀念，明確培養(yǎng)目標(biāo)；幫助家長把積極健康的社會信息納入家庭教育軌道。學(xué)校還將邀請省內(nèi)外知名家庭教育專家，到校給家長們做報(bào)告，進(jìn)行面對面的交流，進(jìn)一步更新家長們的育人觀念和教育水平，以達(dá)到家校聯(lián)合的最大和諧。

3、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。

六、加強(qiáng)平安校園建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的安全教育、法制教育。

1、學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個教學(xué)工作中，常抓不懈，充分利用校會、班會、安全課、班級活動課等進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動。通過學(xué)生自我教育、自我管理，使學(xué)生樹立安全意識，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學(xué)生的交通安全教育，加強(qiáng)防范意識教育，創(chuàng)建安全文明和諧的校園。學(xué)校并且對在校教職工進(jìn)行安全和法制教育思想的灌輸，使老師們能夠俱備較強(qiáng)的思想觀念，在平時的教育生活學(xué)習(xí)中給學(xué)生們起到一種示范的作用。面對老師們的私家車不斷增多的現(xiàn)實(shí)，學(xué)校將不間斷的進(jìn)行交通安全教育，以此為契機(jī)，把安全教育的觀念深入到校園中的角角落落。

2、充分利用法制教育報(bào)告會、校園廣播、思想品德課、班會課、校會、國旗下講話等進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法。

3、學(xué)校將定期進(jìn)行安全教育的演練活動。如防火演練，教會學(xué)生的遇險(xiǎn)自救和簡單的搶救知識。

第四篇：諸甲亭中學(xué)工會活動材料(2008下)

2010年下學(xué)期諸中趣味體育活動方案

為了豐富師生業(yè)余生活，給大家一個體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神及凝聚力的空間，在活動中讓大家體驗(yàn)運(yùn)動的趣味和快樂，從中學(xué)會團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)全體人員的集體榮譽(yù)感和競爭意識，為此諸中特舉行以下趣味體育競賽，以班為單位組織參加，請各班按規(guī)則要求認(rèn)真組織參與。

一、具體項(xiàng)目及規(guī)則如下：

A、名稱：會跳繩的袋鼠

規(guī)則：每班32人參加，抽簽每兩個班同時開始，于起點(diǎn)線準(zhǔn)備，聽口令出發(fā)，開始計(jì)時，固定兩名同學(xué)到跳繩點(diǎn)搖繩，其余同學(xué)以5名為一批次到跳繩處完成5人跳繩5次，完成后到袋鼠起跳處，雙腳裝進(jìn)布袋內(nèi)，兩手抓緊袋口，雙腳跳到終點(diǎn)處，須5名同學(xué)全部完成后下一批次5名同學(xué)方可開始下一輪，直至最后一名同學(xué)完成計(jì)時結(jié)束。

注：用時最短的班級計(jì)13分，第二名計(jì)11分，以次類推計(jì)分。

B、名稱：勇敢向前沖

規(guī)則：每班35人（男女不限）于起點(diǎn)線排好準(zhǔn)備（汽修機(jī)電每班40人），聽指令出發(fā)，開始計(jì)時，先到指定圓圈位置，互相手搭肩圍成圓圈后，喊出本班的口號（8字以上）后，到起跑線準(zhǔn)備，手搭肩出發(fā)，以最快速度跑到終點(diǎn)線（30米），最后一名同學(xué)到達(dá)則計(jì)時結(jié)束。

注：

1、圍圈時必須每個人都手搭肩，不達(dá)要求加時15秒

2、從起跑線到終點(diǎn)線全程都須手搭肩成一隊(duì)列，若中途隊(duì)列斷開則必須于斷開所處位置重新組隊(duì)，繼續(xù)完成。

3、用時最短的班級計(jì)13分，第二名計(jì)11分，以次類推計(jì)分。

二、比賽時間：

十六、十七周第二課堂

三、獎勵方法：以兩項(xiàng)目總積分排名次，學(xué)生獎前6名，教師獎3名。

2010年下學(xué)期諸中趣味體育活動獲獎名單

會跳繩的袋鼠: 教師

吳剛花(一等獎）

郭友平（二等獎）

學(xué)生

艾湘玲(一等獎）

粟

勇（二等獎）

吳宏軍（三等獎）

吳剛希（三等獎）

勇敢向前沖:

教師

艾衛(wèi)京(一等獎）李芳艷（二等獎）學(xué)生

劉

杰(一等獎）顏昌勝（二等獎）

艾振軍（三等獎）祖文英（三等獎）

莫海英（二等獎）朱海玲（二等獎）

劉玉求（三等獎）唐道華（二等獎）卿玉澤（二等獎）黃金橋（三等獎）

第五篇：諸甲亭中學(xué)生活飲用水管理制度

諸甲亭中學(xué)生活飲用水管理制度

一、學(xué)校飲用水管理制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生飲用水衛(wèi)生，保障學(xué)生的飲水安全，依據(jù)《食品衛(wèi)生法》、《生活用水衛(wèi)生監(jiān)督管理辦法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)的要求，制定本管理制度：

（一）認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)衛(wèi)生法律法規(guī)和規(guī)范性文件，堅(jiān)持滅“四害”等病媒生物防治的常規(guī)工作，確保我校師生的飲水安全。

（二）學(xué)校學(xué)生生活飲用水及自備水源，應(yīng)經(jīng)縣疾控中心水源水質(zhì)監(jiān)測合格后，方可作為供水水源。加強(qiáng)對水源的防護(hù)，落實(shí)相應(yīng)的水源保護(hù)措施，水源50米以內(nèi)不許存在污染源。水井要設(shè)有井蓋，加固上鎖，設(shè)專人定時供水。二次供水蓄水池要加蓋、加鎖，溢水口要加設(shè)網(wǎng)罩。

（三）對學(xué)校飲用水設(shè)施進(jìn)行必要的保養(yǎng)，以確保供水設(shè)施的完好正常使用。定時對飲水設(shè)施進(jìn)行衛(wèi)生清理和消毒。學(xué)校的自來水供水蓄水池每學(xué)期至少進(jìn)行一次清洗，每年至少采水樣送縣疾控中心檢測一次。師生的飲水機(jī)由供水方定期進(jìn)行清洗、消毒，夏季每月一次，冬季每兩月一次，并做好定期清洗消毒記錄。所用的凈水劑和消毒劑必須符合衛(wèi)生要求和有關(guān)規(guī)定。經(jīng)常觀察飲水設(shè)施內(nèi)外部的衛(wèi)生和水質(zhì)情況，及時清除污垢，保證師生飲用水的干凈和衛(wèi)生。

（四）從事二次供水蓄水池和飲水機(jī)清洗消毒人員應(yīng)有有效健康體檢證明，并按清洗消毒規(guī)程操作，清洗消毒使用的消毒劑有有效的衛(wèi)生許可批件。

（五）師生直接飲用的桶裝水必須是標(biāo)有生產(chǎn)日期和QS認(rèn)證標(biāo)志的，并每月向供水方索取檢驗(yàn)報(bào)告，以確保廣大師生用上安全、放心的純凈水。

（六）學(xué)校在校內(nèi)醒目位置設(shè)置飲水衛(wèi)生公告欄，告知學(xué)生飲水安全須知，包括不宜飲用生水、提倡喝開水，一旦發(fā)現(xiàn)生活飲用水水質(zhì)污染或不明原因水質(zhì)突然惡化及水源性疾病暴發(fā)事件時，學(xué)校必須立即采取應(yīng)急措施，及時報(bào)告衛(wèi)生及教育主管部門。

（七）注意安全、節(jié)約用電。當(dāng)天工作、學(xué)習(xí)結(jié)束后必須關(guān)閉房間所有電源，包括飲水機(jī)電源。嚴(yán)禁學(xué)生自行拆御飲水機(jī)，如有故障及時到總務(wù)（后勤）處更換。

（八）鍋爐房供水設(shè)備每學(xué)期使用前必須進(jìn)行排污、清洗。鍋爐房提供師生飲用的開水須保證達(dá)到100℃。提供給學(xué)生和幼兒直接飲用的開水應(yīng)降溫到60-70℃后存入保溫桶，確保學(xué)生和幼兒安全。

（九）飲用水管理工作人員每年必須進(jìn)行一次健康檢查，凡患有痢疾、傷寒、病毒型肝炎、活動型肺結(jié)核以及化膿性、滲出性皮膚病，不得從事飲用水管理工作。

（十）學(xué)校應(yīng)制定飲水突發(fā)污染事件的應(yīng)急處理辦法。并自覺接受當(dāng)?shù)厣铒嬘盟l(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)的監(jiān)督檢查和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

二、學(xué)校生活飲用水索證制度

（一）采購飲用水消毒藥品，必須索取商家的衛(wèi)生許可證、營業(yè)執(zhí)照、消毒藥品的檢查合格證復(fù)印件.（二）索取新改擴(kuò)建時所用涉及飲用水衛(wèi)生安全產(chǎn)品的衛(wèi)生許可批件復(fù)印件。

（三）采購所有的飲用水消毒藥品時，須認(rèn)真仔細(xì)查看所購產(chǎn)品的生產(chǎn)日期、生產(chǎn)地址、注冊商標(biāo)、保質(zhì)期限、標(biāo)簽等，禁止采購“三無”和偽劣產(chǎn)品。

（四）所有的消毒藥品索證材料需保存好，以備待查。

三、學(xué)校供、管水人員體檢培訓(xùn)制度

（一）供、管水人員須參加基礎(chǔ)衛(wèi)生培訓(xùn)、持有健康證后方可上崗，健康證時效為一年。

（二）供、管水人員辦理健康證須統(tǒng)一組織在指定地點(diǎn)進(jìn)行體檢。

（三）體檢不合格的供、管水人員（如發(fā)現(xiàn)有傳染病患者或健康帶菌者）應(yīng)立即時調(diào)離工作崗位，體檢不合格的人員，不予從事該工作。

（四）供、管水人員在健康證即將失效前10天，由學(xué)校食品衛(wèi)生管理員統(tǒng)一組織供、管水人員體檢辦證。

（五）學(xué)校食品衛(wèi)生管理員須每天對供、管水人員個人健康、衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查，如有異常情況應(yīng)及時上報(bào)。

（六）待聘供、管水人員須在健康證辦理處進(jìn)行初步的衛(wèi)生知識培訓(xùn)。

（七）新員工須經(jīng)崗前紀(jì)律、安全、衛(wèi)生培訓(xùn)后方可上崗；如因特殊事由未能參加崗前培訓(xùn)的，學(xué)校應(yīng)另行安排時間為其進(jìn)行“補(bǔ)課”。

（八）每年對供、管水人員進(jìn)行兩次以上系統(tǒng)的飲用水衛(wèi)生知識培訓(xùn)，并至少保障每年有一次由衛(wèi)生監(jiān)督部門指導(dǎo)的培訓(xùn)。

（九）待聘供、管水人員參加崗前培訓(xùn)后，經(jīng)考核不合格的，不能上崗，直到考核合格后方能上崗工作。

四、學(xué)校清洗消毒制度

（一）對學(xué)校飲用水設(shè)施進(jìn)行必要的保養(yǎng)，以確保供水設(shè)施的完好正常使用。定時對飲水設(shè)施進(jìn)行衛(wèi)生清理和消毒。

（二）師生的飲水機(jī)由供水方定期進(jìn)行清洗、消毒，夏季每月一次，冬季每兩月一次，并做好定期清洗消毒記錄。

（三）學(xué)校的自備飲用水供水蓄水池、水塔每學(xué)期至少進(jìn)行一次清洗、消毒，并做好定期消毒記錄。所用的凈水劑和消毒劑必須符合衛(wèi)生要求和有關(guān)規(guī)定。

（四）經(jīng)常觀察飲水設(shè)施內(nèi)外部的衛(wèi)生和水質(zhì)情況，及時清除污垢，保證師生飲用水的干凈和衛(wèi)生。

（五）對細(xì)菌指標(biāo)超過限值自備飲用水必須配備機(jī)械消毒設(shè)施。未配備機(jī)械消毒設(shè)施的應(yīng)按每50千克水加一片滅菌片（消毒片）的標(biāo)準(zhǔn)對水質(zhì)進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌消毒，并且每抽一次水加一次滅菌片消毒一次，做好消毒記錄。消毒器械和消毒藥必須取得省級以上衛(wèi)生行政部門的衛(wèi)生許可批件。

（六）對于理化指標(biāo)超過限值的自備飲用水，必須配備專用的凈化處理設(shè)施，否則不準(zhǔn)飲用。

（七）責(zé)任人須做好責(zé)任區(qū)內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，保持整潔的衛(wèi)生環(huán)境。

五、學(xué)校供、管水人員崗位責(zé)任制度

（一）每天保障師生的生活用水。

（二）定期對供水蓄水池、水塔每學(xué)期至少進(jìn)行一次清洗、消毒，并負(fù)責(zé)做好定期清洗消毒記錄。

（三）按標(biāo)準(zhǔn)對細(xì)菌指標(biāo)超標(biāo)的自備水進(jìn)行嚴(yán)格的消毒，并負(fù)責(zé)做好消毒記錄。若因玩忽職守未對水質(zhì)進(jìn)行嚴(yán)格的消毒而造成檢測不合格，將承擔(dān)對水質(zhì)復(fù)查檢測的費(fèi)用。

（四）按要求對細(xì)菌指標(biāo)超標(biāo)設(shè)備的操作，保證設(shè)備對水質(zhì)的消毒效果。

（五）按要求對凈化處理設(shè)備的操作，保證設(shè)備對水質(zhì)的凈化效果。

（六）負(fù)責(zé)水源地的衛(wèi)生安全，不準(zhǔn)閑雜人員進(jìn)入水源地、機(jī)房，負(fù)責(zé)鎖好井蓋、機(jī)房、水池（水塔）。

（七）注意個人衛(wèi)生，做到勤換衣、勤剪指甲，勤洗澡、勤洗頭。

六、學(xué)校發(fā)生飲用水突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案

學(xué)校發(fā)生生活飲用水污染造成師生中毒事件時，應(yīng)急處理預(yù)案如下:

（一）教育局：在獲悉學(xué)校發(fā)生生活飲用水污染造成師生中毒故后，立即組織人員趕到現(xiàn)場，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門對學(xué)生進(jìn)行救治，對事故原因進(jìn)行調(diào)查，盡可能了解事故發(fā)生的時間、原因、過程，污染物種類、品名、數(shù)量、性狀及污染程度、危害和擴(kuò)散趨勢，及時追蹤了解中毒師生的情況及中毒原因的調(diào)查結(jié)果，并立即逐級報(bào)告上級主管部門。幫助學(xué)校協(xié)調(diào)有并部門，妥善處理事故。

（二）學(xué)校：一旦發(fā)生生活飲用水污染造成師生中毒故立即啟動學(xué)校飲用水突事件應(yīng)急機(jī)制，學(xué)校和相關(guān)部門應(yīng)做好以下應(yīng)急處置工作：

1.即刻向當(dāng)?shù)卣畧?bào)告，通知當(dāng)?shù)睾袜徑尼t(yī)療單位，在政府的領(lǐng)導(dǎo)下，開展必要的救護(hù)工作。同時立即向縣疾病預(yù)防控制中心、縣衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督所和教育局勤工辦、安穩(wěn)辦報(bào)告飲用水染被污染情況、學(xué)生中毒情況、中毒發(fā)生時間、中毒主要癥狀、中毒的學(xué)生人數(shù)等。

2.通知有關(guān)供水企業(yè)或自備管理相關(guān)人員，迅速采取控制措施和臨時供水措施，并通過多種媒體向居民通告，在污染事故未消除前，不得擅自飲用被污染的水。3.當(dāng)水質(zhì)污染嚴(yán)重，學(xué)校調(diào)整水處理工藝后仍不能達(dá)到《生活飲用水衛(wèi)生規(guī)范》要求時，如系化學(xué)性污染，供水區(qū)范圍內(nèi)沒有發(fā)現(xiàn)人群身體不適等異常現(xiàn)象，應(yīng)及時向?qū)W生通告，不能飲用已被污染的水，只可用于沖洗衛(wèi)生間、澆花等；如系致病性微生物污染，應(yīng)立即暫停供水，同時，采取應(yīng)急供水措施，運(yùn)送安全衛(wèi)生的生活飲用水。

4.當(dāng)生活飲用水受到強(qiáng)毒物質(zhì)（如氰化物）污染時，應(yīng)立即停止供水，不得飲用。另找水源，保證師生飲水需求。同時，采取措施，盡快使水源水質(zhì)達(dá)到《生活飲用水衛(wèi)生規(guī)范》的要求。

5.積極協(xié)助衛(wèi)生部門做好調(diào)查工作及各項(xiàng)后勤保障工作。

七、水污染報(bào)告制度

為保證安全、優(yōu)質(zhì)、持續(xù)供水，完善落實(shí)水質(zhì)事故的報(bào)告、處理事項(xiàng)，最大限度地減輕事故損失，特制訂本制度：

（一）若遇毒魚等突發(fā)水源污染事故時，源水泵房應(yīng)立即關(guān)閉進(jìn)水口，同時將情況匯報(bào)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，再由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將此事件報(bào)告給上級主管部門和衛(wèi)生監(jiān)督部門，啟動應(yīng)急預(yù)案恢復(fù)供水。

（二）水源上游若發(fā)生傳染病等疫情時，學(xué)校應(yīng)將情況及時報(bào)告給上級主管部門和衛(wèi)生監(jiān)督部門，采取應(yīng)急措施，保證水質(zhì)達(dá)標(biāo)。

（三）遇洪水時，供、管水人員應(yīng)及時調(diào)整加礬量，保證水質(zhì)濁度指標(biāo)在特殊情況下不大于5NTU，若發(fā)現(xiàn)異常，應(yīng)將事故及時匯報(bào)給學(xué)校，采取沖洗管網(wǎng)措施，絕不讓渾水入戶。

八、飲用水檢測制度

（一）學(xué)校學(xué)生生活飲用水及自備水源，應(yīng)經(jīng)縣疾控中心水源水質(zhì)監(jiān)測合格后，方可作為供水水源。

（二）為保證飲用水安全，在正常情況下，每年無條件接受一次縣疾控中心對自備飲用水各種指標(biāo)的監(jiān)測。

（三）加強(qiáng)對水質(zhì)的日常監(jiān)測工作。學(xué)校要盡可能開展水質(zhì)微生物項(xiàng)目自查，使用氯化消毒而無條件開展水質(zhì)微生物項(xiàng)目自檢的學(xué)校，必須配備余氯快速檢測設(shè)備，開展消毒效果檢測。

（四）水源地發(fā)生自然災(zāi)害、化學(xué)污染事故及其他可能對水源造成危害的事件時，可根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)評估，增加水質(zhì)監(jiān)測的頻率和檢測指標(biāo)。