第一篇：諸甲亭鄉2010年民政工作總結

諸甲亭鄉2010年民政工作總結

2010年我鄉民政工作在鄉黨委、政府的領導和縣民政局的傾情指導下，深入貫徹落實科學發展觀，努力實踐“三個代表”重要思想，堅持以“上為政府分憂、下為百姓解愁”為工作宗旨，充分發揮民政工作維護社會穩定，調解社會矛盾，促進社會公平的職能，為全鄉經濟社會發展做出了貢獻。現將一年來工作總結如下：

一、社會救助工作 1．農村危房改造工作

我鄉充分認清實施農村危房改造工程是一項重大政治任務，是一項重大的民生工程和發展工程。嚴把改造補助對象關，采取強有力措施，抓好農村危房改造工作。為確保改造工作的順利進行，鄉黨委、政府成立安居工程和農村危房改造工作領導小組。領導小組下設辦公室，負責統籌協調項目的推進工作。改造項目實施過程中，努力推動構建“黨委政府統一領導、部門齊抓共管、村民委員會組織管理、村民群眾共同參與”的農村危房改造工作機制。我鄉始終堅持公平、公開、公正的原則，規范程序，嚴格管理，公開資助政策、公開申請審批程序、公開審批結果，陽光操作，接受群眾監督。目前，農村危房改造工程資金已全部發放到位，老百姓無任何異議。2．農村低保工作

規范操作、嚴格法定程序，加強農村低保審批工作。嚴格按照《農村居民最低生活保障條例 》從嚴審批，規范運作。一是在工作方法上以入戶調查為主，全面實行透明管理，陽光作業。二是將低保政策、低保標準、保障金額、發放程序、發放時間等向保障對象公開。三是將申請保障人員名單、確定保障對象的情況、補助標準在村務公開欄公布。四是勞動自救、救窮不救懶，力求公正、公平、不循私情。五是在調查認定低保對象時，層層把關、堅持實事求是、公開辦事，讓群眾參與到整個過程中來，得到群眾認可。六是保障金統一由縣民政局委托農村信用社代發。七是建立健全了低保工作的各項規章制度，現全鄉有農村低保戶580戶，1738人，切實維護了困難群眾的基本生活權益，為全鄉的政治穩定起到了安全保障作用。

3．城鎮低保工作

堅持與本地最低工資標準和失業保險標準相銜接，對不同人員實行不同的保障標準，使保障標準更加科學，更加符合實際，全面摸底調查。調查采取“一看家底、二問收入、三查就業情況，四了解隱性收入”的有效措施，堅持符合條件的一個不漏不符合條件的一個不保，完全按政策規定，嚴格把關。

4．醫療救助工作

按照政策規定，通過認真調查及時報批，全鄉共有符合條件的32名困難群眾得到了5.2萬元的大病醫療救助，全鄉10人得到日常醫療救助金0.5萬元。在實施救助過程中，嚴格按照救助對象、救助病種的政策規定，規范申請、審核、審批程序，陽光操作。

5、“五保”供養工作

我鄉現有五保戶173人，其中散養五保戶169人，集中供養的有4人。為使農村五保對象生活無憂，我們按民政局的要求，及時發放五保金。為解決他們小病就診的問題。2006年啟動的農村新型合作醫療工作中,將五保對象納入農村新型合作醫療保障范圍，妥善解決了五保對象的就醫問題。

6、殯葬改革工作

殯葬改革是移風易俗的新社會改革，關系到土地資源和生態環境的保護、現代文明城市的創建、文化旅游事業的發展。我鄉以對黨、對人民、對子孫后代高度負責的態度，切實增強了殯葬改革工作的責任感、使命感和緊迫感，把殯葬改革工作真正納入議事日程，強化“政府主導，民政協調，部門配合，社會參與，屬地管理，分級負責”的殯葬改革和管理工作機制，建立健全領導機構，明確事權和責任。成立了殯葬改革領導小組。進一步加大殯葬改革宣傳教育力度，不斷創新宣傳方式，豐富宣傳內容，拓寬宣傳渠道，強化宣傳聲勢，為推進殯葬改革工作營造良好的社會氛圍。將每年的三月份確定為殯葬改革集中宣傳月，并結合清明、農歷七月十五和十月一等民間傳統祭祀活動，充分利用標語、宣傳欄、宣傳車等多種媒介和形式，大力宣傳殯葬改革的重大意義，宣傳殯葬管理的政策法規，宣傳殯葬改革工作中的正面典型，批露違反殯葬管理規定、執意實行土葬以及喪事大操大辦、搞封建迷信活動等違法違規行為，做到家喻戶曉，自覺規范，令行禁止。通過宣傳教育，切實使干部、群眾增強法制觀念，強化現代文明意識，樹立推行火葬、文明節儉辦喪事的新風尚。

二、優撫雙擁工作

1．我鄉現有老復員軍人35名、烈屬1名、參戰退役人員15名，我們按照縣民政局要求及時、足額發放定補金和撫恤金。

2．慰問工作有序開展，在春節、八一期間鄉黨委政府統一部署，認真開展慰問活動，共發放慰問金8000元。

3．確保農村義務兵家屬優待金達標為重點，全面落實各項優撫政策。按照800元/年發放優待金，在退役士兵安置和就讀中等職業學校、各項優撫金發放、醫療優惠減免等方面落實情況較好。

4．深入開展以愛國主義為核心內容的雙擁國防宣傳教育活動。認真開展愛國主義、國防教育和革命傳統教育活動；利用征兵時期、八

一、元旦、春節、清明節等時間開展雙擁國防宣傳教育。

三、村務公開民主管理工作

全面貫徹落實中辦發[2004]17號文件精神，進一步健全黨組織領導下的充滿活力的村民自治機制，以切實維護農村民主權力為核心，進一步規范村務公開民主管理的內容、形式、程序和監督措施，實現村務公開民主管理與農村經濟發展兩手抓、兩結合、兩促進、兩提高。以提高村干部能力和素質為目標，采取多種方式和形式培訓村干部。

四、信訪維穩工作

我們始終把信訪工作作為自己的一件大事來抓，對來上訪的同志，本著熱情接待、熱心服務，耐心解答問題的原則，努力把問題解決在基層，矛盾不上交，不推脫責任。深入基層、調查研究、逐一排查、化解矛盾、圓滿解決信訪訴求，全年無一起涉及民政的上訪事件，確保了全鄉社會安定，人心穩定。

雖然我們的工作取得了一定的成績，但存在著許多的不足，有些工作按民政局的要求還差的很遠，同其它鄉鎮比較還有一定的差距，如：政務、村務公開工作，低保戶的走訪和調查工作，協會工作。但我們有信心、有決心在今后的工作中彌補不足，在民政局領導的關懷和支持下把我鄉的民政工作提高到一個新水平。

諸甲亭鄉民政辦 2010年12月30日

第二篇：鄉民政工作總結（范文模版）

鄉民政工作總結

2012年以來我鄉民政在鄉黨委、政府的正確領導下和縣民政局的悉心指導、大力支持下，緊緊圍繞鄉黨委、政府中心工作，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實縣民政工作會議精神，堅持“以民為本、為民解困”的工作宗旨，充分發揮民政工作“調壓減震”的作用，進一步擴大民政工作職能，使民政工作為推動建設全面小康社會充分發揮作用，解決弱勢群眾生活問題，為構建和諧社會做出了積極的貢獻，現將一年來的工作情況匯報如下：

一、完善民政網絡，健全工作機制

今年是我鄉民政工作開展各項工作重要的一年，我們首先是完善了民政低保評議小組。低保對象通過個人向村委申請、經村委低保評議小組審核評議后，對符合低保條件的對象上報鄉民政辦，逐級審定。二是各村委設立一名民政工作監督員，對村上遭受自然災害及因突發事件致使貧困等情況能及時向民政辦反饋信息，使救災救濟及時準確到位；三是堅持鄉人大代表監督民政工作，全年共發放救濟款18萬多元，在民政辦經過細心、準確的摸清底子的情況下，在人大代表的監督下，救濟款物發放工作順利開展，并做到干部一身清，對象無怨言。

二、深入群眾，規范化管理、按照縣局統一安排，在12月27至28日期間，我鄉民政辦工作人員深入村社，對各類優撫對象、低保戶、空巢老人、特困戶逐戶進行排查摸底，全面系統地掌握了每個民政對象的真實情況。經核實，全鄉有各類優撫對象17人，在鄉老復員軍人4人，傷殘軍人2人，烈屬3戶人，低保戶43戶，城市低保10人，為了全面系統地掌握每個民政對象的真實情況，我們按縣局要求，對每個民政對象進行了信息化管理，并造冊建卡，做到民政工作心里明，民政對象一目清，使最困難的群眾能及時得到政府的救助，感受到黨的溫暖。

三、發揮職能努力實現民政工作重點工作有突破，常規工作有創新，整體工作有提高

一是農村低保工作，為了嚴格低保資金的管理，采取財政預算，納入專項科目，專項管理，專款專用，實行打卡發放的辦法，嚴格杜絕依靠關系和隱瞞收入等手段騙取低保金現象的發生。

二是村務公開和民主管理工作。全鄉村委普遍建立了民主選舉，村民議事和村務公開三類制度，全鄉各個村級的財務實行了定時、公開，使各個村扭轉了局面，呈現出和諧、有序、文明、安定的氣氛，有力地維護了社會穩定。

四、打造山區一流福利院

今年以來，我鄉社會福利院在縣民政局大力幫助下，把福利院的基礎設施建設完善了一部分，綠化了環境，室內的翻新，房屋的整修，為了進一步做好五保供養工作，對新增的五保對象及時向民政局上報審批，從根本上消除五保老人養老的后顧之憂，使他們真正體會到老有所養、幸福安度晚年的美好生活。

五、民政工作規范化建設

我鄉經過和比鄰鄉鎮規范化建設的參觀學習，在鄉黨委、政府主要領導的高度重視下和大力支持下，結合基層民政工作實際，對民政工作職能、工作人中員以及對人民群眾密切相關的各項民政業務進行了規范，同時，縣局為我鄉民政辦安裝了陽光民政查詢系統，初步實現了民政業務信息化管理，達到管理到位、服務到位，使民政工作建設步入規范化。

六、自身建設不斷加強

一是認真學習十八大精神為契機，增強理論知識學習、增強黨性認識和提高為人民服務的綜合水平，通過學習使我們更有了大局意識、服務意識、公仆意識和廉潔自律明意識，工作作風明顯有了較大轉變。從而能夠更好地開展民政工作，更有效地服務民政對象，做好本職工作的榮譽感和責任心，全力塑造了民政干部隊伍為民、務實、清廉、公道的良好形象。

存在的主要問題及改進措施：

雖然在這一年的工作中我取得了一定的成績，但是也存在一些不足和問題，主要表現在：一是工作時間太短，對基層工作了解還還不夠深入，下一步還需要民政工作人員進一步努力深入基層，深入群眾了解情況。二是對一些業務工作還不是很熟練，下一步需要加強業務知識的學習。三是對我民政辦的一些群眾訴求強烈的問題缺乏處理技巧，需要在今后的工作中努力積累相關經驗，爭取做一名優秀的民政干部。

總之，一年以來我鄉民政辦克服經費少、人員不足等困難，順利完成縣局和鄉黨委、政府下達的各項任務，較好地解決了困難群眾的生產、生活問題，充分體現了“以人為本，為民解困”的服務宗旨。在新的一年里，我們將深入學習和領悟十八大的精神，充分發揮民政“調壓減震”的作用，為民所想，為民解困，為民分憂，為維護全鄉社會穩定和經濟發展盡最大努力，推動我鄉民政工作再上一個新臺階。

第三篇：諸甲亭中學2011年德育工作總結

諸甲亭中學2011年德育工作總結 本學期我校德育工作在堅持“人本和校、科研興校、質量強校、品牌立校”的辦學理念和堅持“構建人人講團結的和諧校園，創設人人會學習的儒雅校園，建設人人愛健體的陽光校園，以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作邁上了一個新臺階。現簡要總結如下：

（一）以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。

教育是培養人的千秋大業。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學習的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展，開展好學校的德育沙龍活動，定期開展學校德育工作調研。

本學期繼續實行德育處---年級組---班主任三級常規管理的制度，在原有的年級組長、班主任考核條例的基礎上，結合學校實際情況，出臺實施了新的《年級組長、班主任考核條例》，獎優罰劣，獎勤罰懶，拉大差距，充分調動了德育隊伍的積極性；堅持每周一次的班主任例會制度，將布置工作與理論學習、班主任工作方法指導相結合，組織班主任學習德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時俱進；建立了班主任電子檔案袋制度，記錄班主任工作中的得與失，作為其工作考核、評優、晉升職稱的依據，同時記錄其成長的軌跡，幫助其不斷完善，不斷進步；加強對新班主任的培訓，開展“老青幫帶”活動；重視班主任工作經驗的研討與交流，組織班主任外出參觀、學習。通過多種形式的活動有力推動學校德育工作的開展，提高學校德育工作隊伍的整體素質，增強工作能力，形成工作合力。

1.發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處具體抓，實行德育處---年級組---班主任三級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。

2．加強教師職業道德建設。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并把教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業道德素質。每周一下午組織教職員工學習時事政治、《中小學教師職業道德規范》及有關教育法規，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風，引導教師愛崗敬業，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。

3．加強班主任工作的管理和指導。學校通過了培訓、經驗介紹等形式開好每周一次的班主任例會，進一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任、副班主任工作職責》和《考核條例》，完善文明班級、先進班集體、優秀班主任和先進德育工作者的評比機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設了一套較為科學、規范的德育工作制度。

（二）注重創新，豐富活動形式，培養文明學生。

1.以活動為載體，增強德育工作的針對性和實效性。學校將進一步嚴格執行升國旗儀式制度，每周一的升旗儀式，學生統一著校服，師生齊唱國歌，并選派優秀學生進行國旗下講話，使-1-

學生在國旗下，在國歌聲中，增強愛國愛校的莊重感和實現人格的逐步升華；充分利用廣播、櫥窗、板報、閉路電視、校園廣播等宣傳陣地加強愛國主義、集體主義教育，宣傳國內外大事。

2.大力開展安全教育。結合安全教育月，學校大力加強了安全教育和法制教育，組織了以“珍愛生命”為主題的主題班會和知識競賽。

3.充分利用各種重要節日、紀念日開展愛國主義、民族精神、傳統文化等教育活動。先后開展了“學雷鋒，樹新風”、“紅色之旅”、“迎奧運，做陽光少年”、“點擊心靈，愛心奉獻”、“起航”、“情系災區”等主題教育。

4.積極開展綠色環保教育。引導學生樹立環保意識，從我做起，從身邊的小事做起。

5.積極開展陽光健體活動，引導學生學會健體，增強健康意識，打造人人會健體的陽光校園。

（三）狠抓基礎，強化養成教育，提高德育實效。

1、狠抓養成教育。學期初，利用一周時間開展“啟航”思想行為規范教育，結合《中學生日常行為規范》和《新塍中學一日常規》，開展(①監督②自查③自律④自愛)教育，狠抓 “建設文明校園，告別不文明行為”的活動，組織學生開展了禮儀格言和未成年人思想道德建設箴言征集活動。

2、狠抓常規管理。繼續推行教師護導值日、優秀學生值日崗制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。

3、發揮德育陣地作用。校園廣播每周播放，各個板塊安排合理，內容的選擇、組織、采編都發揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義、心理健康、法制安全教育的重要途徑。

4、規范升旗儀式。開學第一天及重大節假日由校長親自組織升旗儀式，進行國旗下講話，平時由各班輪流進行，講話稿由德育處審閱并收集存檔，既增強了學生的主人翁意識，又使學生自己教育了自己。

（四）、以法制教育為突破口，加強對學生的行為規范教育。

開學初，德育處制定了法制教育計劃，以《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《義務教育法》、《交通法規》為主要內容，開展了形式多樣的法制教育活動。

1、期初，我們邀請后塍交管所的同志為學生進行了生動的《交通法規》教育活動，使學生了解了基本的交通安全知識，提高了學生自覺遵守交通法規的意識。

2、政治教師利用學科優勢，在教學中對學生進行法律知識滲透教育，并多次開展法律知識教育講座，而且帶領部分班級學生到港區交警大隊參觀交通事故圖片展，使學生親眼目睹了由于違反交通規則而造成的悲劇，增強了學生的法制意識。

3、學校組織成立了法制教育領導小組，由周桂清副校長任組長，德育處余建國、陶曉忠主任任副組長，各年級組長、政治教師和班主任組成的法制教育小組，平時對學校周邊環境進行調查摸底，節假日由法制領導小組成員組成糾察小隊，對本鎮的各種娛樂場所進行巡查，發現本校學生，待回校后，利用，在全校學生中開展了“法在我心中”知識競賽。

4、將法制教育與道德品質教育結合起來。例如：強調學生自覺執行《治安管理處罰條例》中有關“不得損害國家的、社會的、集體的利益以及公民的合法權益與自由”等規定的同時，要求禮尚往來在愛護公物、關心集體、尊敬師長、團結同學、維護社會秩序、遵守社會公德等方面拿出實際行動來，從而提高了學生遵紀守法的自覺性，真真做到了以法律規范來約束和指導自己的行為。

（五）、以心理教育為特色，健全學生的人格。

在我校德育工作中，心理健康教育是一項傳統的德育教育活動。我校先后開展了《學科滲透心理教育研究》與《初中生學習心理輔導研究》等課題，現在正積極開展“十一五”課題研究，結合我校心理健康教育的實際，取得了良好的效果。

1、成立了以教科室為主體，校長領頭的課題研究隊伍，健全了課題研究網絡，使我校教師人人參與心理健康教育與研究活動。

2、健全了學校心理咨詢制度，以輔導學生心理為紐帶來促進研究工作，以研究成果來指導日常教育活動。

3、強化了校本課程的開發，在初一年級配備了心理教師，每周由老師上一節心理健康課，幫助學生糾正自己的心理偏差，了解和掌握心理自我調節的有關知識和方法，引導學生培養積極向上、樂觀的個性。

4、成立了問題學生幫教隊伍，并要求幫教老師做好個案教育與分析，跟蹤材料累積，定期進行幫教小結，積極積累指導經驗，撰寫體會文章。

5、利用“心海”軟件定期對學生進行心理健康問卷調查分析，根據學生中普遍存在的問題，分析原因，研究對策，主動找學生談話與“心育吧”輔導等方式來糾正學生存在的心理偏差，促使學生形成良好的心理品質。

（六）、以主題活動為主線，開展豐富多彩的德育教育活動。

本學期開學以來，我們圍繞提高德育實效性，開展了一系列德育實踐活動，每次活動都要求有計劃，有活動方案，為了增強學生的主人翁意識，我們要求班主任在制定活動計劃、方案之前，由學生自己討論擬定，班主任指導，從而逐步培養了學生的組織能力、創新能力，增強了學生的責任感。同時每次活動還要求有總結，活動后記，讓學生在總結討論中培養活動的主動性，提高受教育的自覺性。

月教育主題活動：

（七）三位一體，調動各界參與，發揮整合優勢。

1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。本學期開展了三次家長學校教育交流活動，取得了良好的效果。

2、重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。

(八)加強校園文化建設，優化育人環境。

堅持內涵發展，提升學校文化底蘊。切實加強學校文化建設，以抓學生禮儀禮貌教育為抓手，創設“儒雅”校園。繼續深化 “五名工程”，廣泛開展各類“十佳之星”評比，創新育人理念。把學校文化建設與學校特色發展有機結合起來，以學校文化建設帶動學校特色建設，增強學校核心競爭力。通過“三風”建設，學校板報、畫廊、黑板報以及校園廣播站，培育學校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環境。把學校文化建設與學校特色發展有機結合起來，以學校文化建設帶動學校特色建設，取得了良好的效果。

1．精心布置宣傳陣地。加強對“新塍之聲”校園廣播、畫廊、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。

2．規范班室布置。各班教室的布置體現了班級特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

（九）德育工作彰顯成效

一學期來，在校長的領導下，在全體德育工作者和全校師生的共同努力下，我校德育教育效果取得明顯進步，學生的行為習慣得到明顯好轉，在學校用餐的學生都能自覺排隊用餐，校容校貌整潔美觀，學生參加各級各類競賽活動普遍獲獎，班級管理水平明顯提升，班與班之間平衡發展，班主任業務能力顯著提高。

1．一支“講奉獻，業務能力強”的班主任隊伍初步形成。盡管我校班主任隊伍年輕化，但經過校方多方面的努力與培養，他們的能力都得到了較大的提高，涌現了一大批業務能力強、肯吃苦、能奉獻的班主任。有三位班主任被評為學校優秀班主任.2．班級管理水平明顯提高。

3.德育科研與活動碩果累累。我校組織開展的各項活動不僅展示了我校素質教育的成果，而且取得了一系列的成績。

存在的問題

1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2．家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

3．學生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要進一步加大。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的向規范化發展，促進學生身心全面和諧健康的發展，提高學生心理健康率。

今后工作設想

1．進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2．加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。

3．繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。

4．學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

2011上

第四篇：諸甲亭中學學生資助工作總結

諸甲亭中學學生資助工作總結

做好貧困生的資助工作是實踐諸甲亭中學教育科學發展的重要體現，是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。2011學，在區教育局正確領導和關心指導下，武湖教育總支的高度重視貧困生助學工作，諸甲亭中學各學校按總支的統一部署，認真貫徹上級的相關文件精神，全面落實黨和國家的“三免一補”政策，緊緊圍繞貧困生助學工作的目標，以實施“免”“補”工作為重點，以社會捐資助學為補充，實行學校補助與社會助學相結合來開展工作。一年來,我們求真務實、開拓創新，努力構建了諸甲亭中學貧困生助學工作體系，加大了對貧困學生的資助力度，做到了不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習，愛心助學工作取得顯著成績.現將2011學諸甲亭中學貧困生助學工作情況總結如下：

一、提高認識，加強組織領導,建立健全了工作機構。

為了抓好扶貧助學工作，諸甲亭中學成立了扶貧濟困工作領導小組。諸甲亭中學教育總支書記劉斌同志任組長，總支成員及各學校校長具體落實，開學初，教育總支提出“百名教師進千家，溫暖送進每一戶”教師家訪，要求各學校開展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好所有有學生及貧困生的建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施。

二、深入思考,認真總結,對全年諸甲亭中學貧困生助學工作的回顧。

一年來,在上級部門的親切關懷下，在中心學校的共同努力下，2011學，諸甲亭中學資助貧困學生生活費 20多萬元，共計270 多人，100%的學生享受”兩免“，我們積極爭取社會力量的捐助、資助，共計 6人。諸甲亭中學全體師生愛心捐款 1萬多元。

1、規范操作流程，狠抓過程管理

① 對困難學生實施減免相關費用及實施補助的工作是諸甲亭中學實施義務教育的經常性工作，任務重，責任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的發放工作。對助學金的發放，我們嚴格按制度辦事，經過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監督，確保有限的資金發放到最需要的貧困學生手中。教育總支負責對各學校資助工作及資料檔案進行檢查。

②為了進一步規范操作流程，保證助困名額的確定、教材發放等各個環節都做到公平、公正、公開。減免資助均由學生本人、學生家長提出審請,班主任簽字，校長審核蓋章后，資料檔案總支和學校各存一份。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復救助。

2、落實專項資金，狠抓好資金籌措

①規范“三免一補”減免工作，嚴格按上級文件要求對所屬學生進行減免，將政府的溫暖惠及到每一位學生。

②加大救助的爭資、引資工作力度。堅持政府救助為主、社會捐贈為輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實補助貧困學生的補助。廣泛開展經常性助學籌資活動，充分發揮社會力量在資助家庭經濟困難學生就讀方面的積極作用。

3、加大宣傳力度，強化監督檢查

① 加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初，諸甲亭中學教育總支要求各學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、教職工對有關資助措施應知盡知。另一方面諸甲亭中學教育總支加強對助學工作操作程序、資金管理等環節的監督檢查，杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主動接受社會監督。

②救助資金要嚴格執行帳務管理制度，分配、使用和發放實行集體研究制度。嚴格規范程序，確保救助金發放規范，杜絕救助資金在發放過程中代簽、代管、托管、隔期發放、滯留、截留、頂冒等違規違紀行為，確保救助資金發放及時、足額、準確，總支負責對各校情況進行檢查，發現問題及時整改，確保良好的救助保障環境。

三、今后的工作打算

貧因生資助是一項長期系統而艱巨的工作，是構建和諧社會，創建人民滿意教育的有效保證。經過一年的努力，我們取得了一定的成效，但要想長期做好任重而道遠。今后，我們要注意加強以下幾方面工作：

1、進一步加強對貧困學生資助的宣傳工作。助學貧困生是一件非常有意義的事情，光靠幾個人是無法做得最好的。因此，利用武湖的資源優勢，深入宣傳，積極聯系社會各界，發動社會力量，來幫助貧困家庭學生。

2、進一步做好貧困學生檔案資料的更新工作。做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，每學期需要隨時注意數據的更新。

3、進一步加強對貧困學生的心理輔導工作。貧困生助學工作除了給貧困家庭學生提供一定的物質保證外，還應加強對學生的思想教育，培養他們的感恩意識，注意隨時了解他們的思想動態，在心理上給予他們正確的引導。

第五篇：諸甲亭中學德育工作管理制度

諸甲亭中學德育工作管理制度

學校德育管理要根據管理的基本原理及德育過程的基本規律進行，充分發揮德育管理的效能。

一.加強組織建設

1.學校要建設校長負責德育的管理體制。

2.要有健全的德育組織領導體系和工作網絡等組織，發揮德育處和班級各級組織的應有作用。

3.學校要建立由校長、德育主任、家長代表等參加的德育領導小組，定期研究德育工作。

4.加強德育隊伍建設，定期培訓班主任和其他德育工作者。

二.堅持管理原則

1.系統性原則

2.整分全原則

3.激勵性原則

4.民主性原則

5.教育性原則

三.遵循管理程序

1.設置德育管理目標。

2.制定德育管理目標、實施計劃

3.建立定期檢查制度

四.強化管理手段

1.對班主任和其他德育工作者要經常進行思想動員工作。

2.建立健全規章制度。

3.明確分工。做到分工合理、明確、具體。

4.正確運用獎懲。

學校要在每學期期末，結合學校實際，對德育工作認真并有成績的德育工作者進行表獎，對成績突出者要把他們的成績或經驗呈報上級教育部門，或把他們的經驗推薦給報刊雜志進行宣傳報道，以推動本校德育工作。

對個別不負責任，給德育工作造成較大損失或不良影響者，要酌情按教師獎懲條例進行必要懲罰。

5.充分發揮德育評估作用。評估要全面、公正、堅持實事求是，注意吸取民意。

2011上

德育工作領導小組會議制度

一.在校長領導下，德育領導小組成員要以教育方針為指導，堅持德育目標，扎扎實實地抓好德育教育工作。

二.德育領導小組在開學初要研究制定德育教育計劃和德育考核評定標準。

三.德育領導小組每月初召開一次德育教育，碰頭會，查找問題，采取措施。

四.德育教育要堅持從學生實際出發，要講究實效。

五.德育考核評定要堅持階段總結性考核和日常形成性考核相結合原則，全面公正對學生思想品德的評定。

六.期末德育工作總結，并表彰德育教育工作先進典型。

2011上