第一篇：小學校長馬立明先進事跡材料

處處為教育事事為楷模--------記新東社區小學校長馬立明先進事跡

馬立明同志自二0一二年二月調入新湖一場小學任校長以來，嚴格按照黨的路線方針政策管理學校。作為黨支部副書記，他嚴格按照黨員標準要求自己。在工作中處處體現黨員的先進性，事事以共產黨員身份起帶頭作用。在日常的工作中，他工作勤奮，常常為了學校的工作到深夜，學校的許多工作都親力親為；他作風清廉，辦事公平，在工作的一年中不參與吃喝應酬，學校的賬目有計劃、明細公開，對待教師態度和藹，處理問題中善于換位思考，深得全體教師的夸贊。在教學管理上思路清晰，把“忠誠黨的教育事業，辦人民滿意教育”作為不懈追求的目標，他善于學習、勤于思考、敢于創新，善于聽取一線教師的建議。他政治態度鮮明，理想信念堅定，事業心和責任感強，他制定和完善了學校的各項規章制度。在教學管理上做到了“無違規招生、無違規收費、無違規使用教材和教輔資料、無違規向學生推銷商品”。在教師教育管理上做到有計劃安排，有落實政策，有授課教師，有授課專題，有分析總結，有形式多樣的教育活動模式，使學校教學行為規范，教學秩序良好，教風好學風優，教育教學取得了良好的效果。

在民主管理上做到重大的決策和關乎教師學生的切身利益的事情全經過教代會和職工大會討論，充分保障了教師對學校的管

理的知情權和參與權，在教務公開上做到公正、透明，學校民主氣氛濃厚，教職工心平氣順，一年來學校未發生一起糾紛，無一上訪事件，校園內處處洋溢著祥和安定的氣氛。

一個好校長，就是一所好學校。常言道：誠信是金，和諧及心。在管理上，他事事做到統籌、參與、授權、分工，做到層層負責，努力形成以校長為核心的結構嚴謹的管理系統，使各層次各職處室既相互聯系，相互制約，又保持相對獨立，使各責任人在其位，掌其權，司其職，盡其責，顯其能。全面加強了教職工的思想作風、學風、教風、生活作風建設，大大激發了我校教師敬業愛崗、教書育人、關愛學生的熱情。長期以來，他堅持“依法治校，以德立?！钡闹涡７结?，把德育工作作為學校發展的基石，構建學校——家庭——社會三位一體的立體化德育網絡。在認真學習各級各類文件精神的基礎上，抓住新時期學校德育工作的指導思想、基本原則和主要任務，針對青少年年齡和心理特點，在抓好德育隊伍建設，抓好課堂教學主渠道和校園文化育人之外，還開展了以人為本、以德育人的實際研究，通過抓住傳統節日慶祝活動，創設德育情景，開展德育活動，取得了良好的德育效果。

在教研活動上，他都親自參與研究和聽課，并堅持每學期參加教研活動不少于4次，走進班級聽課不少于35節，并針對存在的問題制定內容充實，條例明確，科學規范，可操作性強的工作計劃和措施，在他的嚴格要求下，教育教學管理規范有序，教師教學目的明確，勇于實踐創新，教育教學取得長足進步。

在廉潔自律上，勤政廉潔，公道正派，不以權謀私，要求別人做到的他先做到，要求別人不做的他自己絕對不做，以自己踏實肯干的精神帶動學校各項工作，圓滿完成了學校的各項任務，得到了上級領導和教職工的好評。

一年來馬立明同志各方面表現都很突出，得到了全校師生的擁護。2012年12月20日，學校黨支部大會一致同意將馬立明同志作為優秀共產黨員向上級推薦上報。

新東社區學校黨支部

2012年12月20日

用青春含苞的花蕊，孕育盛綻的希望

--------記新東社區優秀共青團干部王建成事跡材料

第二篇：馬明強先進事跡

葛亭煤礦準備隊

馬明強，男，回族，1987年8月生，現年25歲，大專文憑，河南省商丘市睢陽區宋集鎮馬店村人，現從事井下安裝工作，兼任準備隊團支部書記及青監崗分崗長。

馬明強同志2007年7月，走出校門來到葛亭煤礦，本著干一行愛一行，要做就做最好的精神，兢兢業業、努力進取、扎實奮進、工作中認真負責、吃苦耐勞，業務熟練，工作扎實。在井下善于發現不安全問題和處理不安全隱患，在現場處理不了的問題，及時向區隊匯報，充分發揮了青年安全監督崗作用。在業余的時間里，他帶領青年職工學安全法律法規、學安全業務知識、學安全規程措施，不斷增強青年職工的安全思想意識和崗位業務能力。

身為一名基層的團支部書記，他深知自己的職責，認真負責的履行自己的義務，全身心的為團員青年服務，為充實團支部工作，豐富青年團員的文化生活，他經常帶領青年團員開展團日活動和義工服務活動。結合工作實際，2012年1月份以來，他帶領團員青年相續開展了安全知識“有獎問答”、團員青年講安全、技師授藝保安全、青工崗位技能競賽、學習勞模先進事跡、學習胡主席在共青團90周年上的講話精神、感恩教育、學習宣貫十八大精神等一系列活動，為共青團工作做出了積極貢獻。

日常工作中，他積極對“不放心青工“進行說服幫教，王圣強是一名網絡游戲迷，在網吧玩游戲連續一個星期沒去上班，馬明強得知情況后，找到他及時對其進行談話教育，在他苦口婆心耐心的說服下，青工王圣強深刻認識自己的錯誤，并保證今后痛心改正。

作為一名青年安全監督崗分崗長，在井下，他認真履行自己的崗員職責，帶領青監崗員積極去排查工作現場的安全隱患，今年來，他在現場共查處安全問題126條，解決86條，向區隊反映了40條，工作現場提出安全生產合理化建議16條，被區隊采納了11條，現場共制止“三違”二十一人次，幫教青年職工十二人次，他所幫教的對象安全思想、行為和技術操作上，都有明顯的增強和提高，為區隊的安全生產工作奠定了堅實的基礎。

該同志在工作中始終堅持“今天的工作今天做，要干就要干好”的原則，嚴格的要求自己，堅持做到上標準崗，干標準活，嚴檢查，嚴把安全關。在現場安全生產中發揮了監督、宣傳、教育、服務職能，帶頭遵章作業、帶頭抵御三違、本人實現了無違章、無責任事故，責任區內實現無工傷、無事故、無嚴重三違，充分發揮了在安全生產過程中的監督職能，杜絕了各類事故，為實現安全生產奮斗目標作出了突出貢獻。

秉著認真負責的態度，該同志2007年被評為葛亭煤礦“優秀青年安全監督崗員”榮譽稱號；2008年被評為集團公司“優秀青年崗位能手”榮譽稱號； 二00九被評為集團公司“青監崗員標兵”和葛亭煤礦優秀共青團員榮譽稱號；二0一0被葛亭煤礦被為“優秀團干部“榮譽稱號；二0一一被評為集團公司“青年崗位能手”榮譽稱號。

第三篇：學習馬海明同志先進事跡有感

學習馬海明同志先進事跡有感

一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。任何事情，堅持一陣子容易，堅守一輩子卻很難。原欒川縣潭頭鎮原副鎮長馬海明同志，為了老百姓脫貧致富，扎根基層，將自己畢生的心血獻給了欒川鄉村旅游事業的發展，用自己的實際行動，踐行“三嚴三實”，成為黨員干部學習的標桿。

學習馬海明一心為民的公仆情懷。為了老百姓脫貧致富，他扎根基層，研究現狀，創造條件，抓住機遇，實干苦干，將自己畢生的心血獻給了欒川鄉村旅游事業的發展，極大的改善了當地群眾的生產生活面貌。

學習馬海明不畏艱難的豁達態度。為了景區的建設和發展，他克服重重困難，為景區想規劃謀發展，挨家挨戶動員搞家庭賓館，苦口婆心勸說群眾眼光放長遠，缺少資金，他拿自家的積蓄、將自家的房子作抵押從銀行拿來貸款，群眾的事比自己的事更用心。面對建設中遇到的艱難險阻，他沒有說過難，沒有喊過苦，帶領著潭頭鎮群眾開發出了4A級旅游景區重渡溝。

學習馬海明勇于創新的實干精神。為了完善基礎設施，他風餐露宿，遭遇多次險情，卻不畏險阻多次深入景區人跡罕至的地方考察線路和景點；為了做好旅游推廣，他不辭辛勞奔赴各個旅游推介會做宣傳，拓寬思路，免費邀請團體旅游，郵寄信件邀請 １

旅游，靠著一點一滴的實干和努力，不斷提升著景區的知名度和影響力。為了增強群眾收入建立起了竹編加工廠。村民們都說“凡是他說過的，都能實現”，這句樸素的話語中，闡釋了一名共產黨員干部的偉大形象。

學習馬海明艱苦樸素的良好作風。他一心裝著群眾和景區，卻忽視對自身的照顧，一身樸素的裝扮，拉近了他與群眾的距離，質樸的笑容和言語讓他時刻與群眾打成一片。一個人穿過什么戴過什么都不重要，他做過什么，有著什么樣的影響才是最被群眾銘記的，馬海明用自己的言行讓群眾從內心深處永遠記住了他。

馬海明作為新時期的好干部，他用自己的言行踐行“三嚴三實”，為廣大黨員干部樹立了榜樣，在他身上有著太多值得我們學習的地方，需要我們在日常的工作中深刻體會，細細挖掘，相信他的精神和事跡將永遠激勵著河洛大地的廣大干部群眾為了更好的生活而不斷奮斗。

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第四篇：學習馬海明先進事跡微課

學習馬海明先進事跡

欒川縣潭頭鎮原副鎮長馬海明，因帶領群眾成功開發重渡溝而被譽為欒川旅游的“拓荒者”、群眾致富的“領頭人”。洛陽日報以《那山，那水，那溝，那碑——追記欒川縣潭頭鎮原副鎮長馬海明》為題對其先進事跡進行了系列報道。

在全市上下深入開展“三嚴三實”專題教育過程中，這位普通的鄉鎮干部何以成為一個標桿、一面鏡子？

第一、在于他心中有黨不忘恩

面對開發重渡溝的全新挑戰，馬海明說：“黨委既然把這個事交給我，再難，也得干！”；面對給項目籌錢的急難時刻，馬海明對妻子說：“咱是干部，凡事都要帶個好頭?！?；面對送上門的利益誘惑，馬海明不假思索地說：“這事，門兒都沒有?！?/p>

馬海明時刻牢記自己的第一身份是共產黨員、第一職責是為黨工作，始終堅持在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨，靠著對黨的事業的無比忠誠和熱愛，把全部心血、汗水乃至生命都傾注在了開發欒川旅游和帶領群眾致富上。

心中有黨，是自我角色的不斷暗示，更是價值取向的反復拷問。

心中有黨，就要堅定理想信念，不管走多遠都不能忘記共產黨人為什么而出發。心中有黨，就要加強黨性修養，嚴格按照黨的要求去做人做事。

心中有黨，就要嚴守黨的紀律，在任何時候、任何情況下都不闖紅燈、不越紅線。第二、在于他心中有民不忘本 心中有民，為官才有分量。

馬海明深深地懂得這個道理，所以，只要是關乎百姓的事，他就要執著到底；只要是有益百姓的事，他就要推動到底！

“為人民做事的人，人民永遠不會忘記。”馬海明用實際行動讓我們看到了“心中有民”者的可敬、可親、可愛，他就像重渡溝的竹子那樣，在當地群眾心里扎下深深的根，也為各級干部如何踐行“三嚴三實”、爭做“四有干部”立下了標桿。

第三、在于他心中有責不懈怠

馬海明，這位普通的鄉鎮干部，學歷不高、權力不大，卻干出了一番不平凡的業績，用實際行動為總書記這句話做了生動的注腳——

他抓工作有韌勁，面對群眾的誤解和責難，他不厭其煩地將道理掰開了說、揉碎了講；他解難題有鉆勁，雖然對旅游開發原本是個“外行”，但他勤于思考、用心做事，他提出的景區營銷模式，準確定位市場需求，成功招攬了不同層次的游客；他干事業有拼勁，不管是冰天雪地還是酷暑烈日，他都身體力行，啃干饃、喝山水，跋山涉水、披荊斬棘，磨破了18雙黃膠鞋，甚至數次經歷生命危險，最終還是為旅游開發工作獻出了生命。

馬海明身上這“三股勁”從哪里來？就是因為他心中有責，決定了他的作為。

我們學習馬海明，就是要要學他做工作的韌勁，對認準的事，要有“不達目的誓不罷休”的“釘釘子”精神，樹立自信、帶動他信，鉚足勁頭、持之以恒地去做；要學他解難題的鉆勁，對工作中存在的問題，要帶頭研究、追根溯源，以科學的態度和實干的作風，有的放矢加以解決；要學他干事業的拼勁，拿出“舍我其誰”的勁頭去拼、去闖、去干，決不能在一個部門、一個地方干了幾年還是“濤聲依舊”。

第四、在于他心中有戒不妄為

有人想請他吃飯送些好處費，他回絕；親戚想到景區找點事兒干，他不松口；在重渡溝這個寸土寸金的地方，他沒有為自己置一磚一瓦，他告訴妻子：“要是咱蓋房子了，那熟人、其他干部私建房屋怎么辦？咱不能帶這個頭。”

難怪，雖然馬海明外表一點也不“光鮮亮麗”，但見過他的人都說：“真沒見過這么干凈的人，沒見過腰桿這么硬的人！”

馬海明的可貴之處就在于，他自覺把黨紀國法、公義廉恥作為心中戒尺，將干事創業、為人處世的根基立穩在了從嚴自律上?！伴_發重渡溝，我從來都沒想過自己咋吃咋卷！”他是這樣說的，更是這么做的。他用權以廉、持身以正的寶貴品質，是廣大黨員干部尤需吸取的精神鈣質。

今天，我們要以馬海明為榜樣，踐行“三嚴三實”，就必須做到心中有戒，念好自律自省的緊箍咒，從嚴從實守住每一個廉潔風險點，在任何時候都穩得住心神、經得住誘惑、耐得住清貧，干干凈凈做事、清清白白做人，樹立“又勤又廉”的良好形象。

“玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毀其節?！逼鋵?，每個人都是政治生態的一個“因子”，像馬海明那樣，在心底種下有節自持的翠竹，育它清秀繁茂，培它挺拔參天，叢叢“勁竹”定可以為偃師引來一個山清水秀的明天！

第五篇：小學校長個人先進事跡

她是一位杰出的園藝師

**，女，1964年11月出生，系**省**市**區**橋鎮中心小學校長兼黨支部書記。從教二十余年，教學效果好，教育業績顯著，深得師生及家長好評。曾被評為市區級“模范教師”、“先進個人”、“模范校長”、“優秀黨員”、“優秀義務家長”、“**區十佳敬業女明星”“**市十大愛心媽媽”等，連續第二屆、第三屆當選**區人大代表。工作之余，不懈筆耕，在自己的博客網上已經發表文章275篇，并在一些報刊上也發表過多篇詩歌、散文、論文?！段⑿γ鎸Α泛汀陡形驅捜荨芬言趪H刊物《中華教育論壇》中發表，并獲國家級科教成果特等獎；《談管理》一文榮獲國家論文評比一等獎，由科學普及出版社出版發表；《從小事做起》榮獲國家論文評比二等獎，已在《中國教育研究與實踐》叢書中發表；《我是一校之魂》在**省名校長征文中獲一等獎，已在《**省名校長辦學思想錄》叢書中發表??作為一名校長，她堅持以德治校，以才為政，以教學為中心，以安全為重心，以克難為樂，以廉政為榮。

時光匆匆，白駒過隙。2004年9月23日，**初小全體教師眼含熱淚，依依不舍地把**校長從**初小送到了**中心小學。一轉眼，她在**中心小學從事管理工作已經五年了。

她是校長，是學校行政的最高負責人。

一、以德治校

一直以來，**校長堅持以德治校。

二、以才為政

**校長堅持以才為政。對于一所培養人才、造就人才的學校來說，科學管理取決于管理者的能力，取決于以其能力去組織隊伍、培養隊伍、優化隊伍。校長的教育思想、觀念、學識、精神是辦學成功的關鍵。她是校長，工作非常繁忙。盡管如此，她卻堅持擠時間溫習文化知識，鉆研教育理論，吸收管理經驗，夯實知識功底。并且用理論指導實踐，把實踐升華成理論。她長期在堅持學習，并辛勤筆耕。幾年來，她寫兩百多篇文章。2004年秋，她寫的《微笑面對》和《感悟寬容》獲得國家級科教成果特等獎，并在國際刊物《中華教育論壇》中發表；2005年春，她寫的《從小事做起》一文獲國級論文二等獎，在《中國教育研究與實踐》叢書中發表；**年，她寫的教師示范作文獲得**省教師作文賽二等獎，她寫的詩歌《人格》和《純潔》在《當代百家詩選》中發表；**年春，她寫的《愛是溫暖的陽光》獲得**市品德學科論文一等獎；**年秋，她撰寫的《我是一校之魂》獲得**省名校長征文一等獎；**年6月，她寫的《談管理》一文獲得國家級論文一等獎??。

三、以教學為中心

作為校長，她把主要的管理精力放在“以教學為中心”上。因為教學質量是一個學校發展的生命。為此，她始終以常規落實為重點，以提高教學質量為中心，以培養合格學生為目標，加強兩個“建設”，即師資建設和班務建設；開展了兩項活動。

為搞好教學工作，提高教學質量，我著重抓了以下幾項工作：

1、認真落實國家課程計劃

她按照省教委頒布的《課程計劃》，開齊課程，開足課時。

2、規范教學環節

不管東南西北風，狠抓常規教學不放松。抓常規教學必須做到重環節、講過程、看實效。她堅持對常規教學情況進行一月一大查，一周一小查，平日隨時查。查備課，看誰備課有特色；查作業，杜絕抄襲壞習慣；查批改，嚴禁錯批和漏改；查輔導，課堂內外相結合。

3、積極開展教研教改活動

教研教改是提高教育質量的成功之路，是教育發展的需要。她組織教師認真學習教育理論，學習身邊或外地經驗，并結合我校的校情、學情，積極探索出合適的教法。①注意上好每一堂課；②每學期安排教學活動月；③安排好說課、講課、聽課、評課、教案及作業展評，互相學習，共同提高；④要求教師寫心得體會或教學論文，教務處匯編成集。

四、以安全為重心

安全工作是學校的頭等大事，必須把它當重中之生的工作來抓。這項工作除了制訂制度、簽訂責任狀之外，還必須做到勤督、勤查、勤管、勤宣傳。每天上午課間操做完后，**校長都要對學生進行集訓，集訓的首要內容就是總結近兩天與安全有關的好壞典型，褒優貶劣之后，她還要領學生齊讀：“熱愛生命，注意安全！”每一次行政會、教師會、師生大會，她對安全工作逢會必講。每時每刻，她都要安排政教處抓安全，值周領導查隱患，少先隊干部督查量分并作好記載，班主任隨時處理偶發事件，門衛堅守崗位，杜絕外來干擾。作為校長，她要求師生把即將發生的不安全苗頭或口頭或書面向她反映，然后她雷厲風行地解決問題，這就把安全事故消滅在萌芽狀態，大大降低了學校的管理成本。另外，在中午放學后，下午放學后、學生就寢后，她加強了課外安全管理和巡查的力度。烈日炎炎的夏日中午，她帶領一隊人馬在校園周邊的小溪旁、池塘邊、河堤上汗涔涔地巡邏，防學生下水洗澡，防安全事故發生；寒風凜冽的冬日深夜，她冒著寒冷獨自在學生寢室周圍徘徊，防學生翻墻越壁夜逃外出上網。我們學校地居“鬧市”，街上游手好閑的小青年常常來校黑我們學生的錢卡。為了排除外來侵擾，確保學生安全，實現學校封閉管理，為“封門”一事，她作為校長勤苦奔走相告，求索了幾年，她寫呈報、跑政府、求支書、磨嘴皮，歷盡滄桑，終于在**年秋季封閉了學校東邊歷年來被作為群眾過路道的側門，實現了學校多年來夢寐以求的美好愿望——封閉管理。

五、以克難為樂

在實施管理的過程中，經常會碰到許多困難。面對艱難曲折，她具有克難奮進、勇往直前的精神。**年春季，我們教育總支的闞偉書記告訴張校長，區團委爭取的“希望工程援建項目”安排給我們學校。當時，她一聽到這個消息，喜出望外，內心對闞書記的安排充滿了感激。然而，爭取這個項目卻是一個“馬拉松”式的求索過程。從**年3月15日開始，到**年8月15日，她帶領行政幾個苦苦勞作了17個月，奔波了17個月，求門拜戶了17個月。其間，她做了大量資料，她的手都寫起了泡！她跑市團委、跑區團委、跑區政府、跑教育局、跑設計局、跑競標局、跑檢測站、跑監理站、跑省團委??她在這些部門來回跑，反復跑，簡直快跑斷了腿，磨破了嘴！在這艱難的旅程中，經常會遇到“攔路虎”。有時，一項材料要反復做幾次，有時得求爹爹告奶奶地跟人打恭作揖，求人蓋章簽字。最后，在某人手里徹底卡殼，她急得大哭一場。后來，她才知道這是某某小學跑了兩年沒跑到手的項目。她想，人家知難而退了，我能退縮嗎？我不能！別人能辦成的事情，我們要能辦成；別人辦不成的事情，我們通過努力也一定要辦成！我們學校負債嚴重，運轉艱難，百破待修。**春，我們修路、做圍墻、裝安全網、打地坪、漆黑板、翻修宿舍、封門等又負新債，而且為跑項目花了一定的資金，我們學校的日子非常艱難！我必須用不屈不撓、永不言棄的精神把項目爭取回來！想到這里，她只好又絞盡腦汁寫“呈報”，跑政府，求領導，終于迎來了“柳暗花明”！她的路沒白跑，她的資料沒白做，她的汗水沒白流，她的心血沒白費，她看到了希望，我們的項目已經成功了！不經風雨，哪能見到美麗的彩虹？！她歷盡艱難，她堅持不懈，她有始有終，她克難奮進。

六、以廉政為榮

她是校長，她做到了公正無私、廉潔奉公、克己待人。她以廉政為榮。她的廉政體現在以下三個方面：

1、正義理財。她在理財方面做到了制度化、層次化、規范化。我們學校的每一筆開支都必須有經手人、證明人、財務副校長、校長四人簽字，甚至更多的人簽字，并注明開支事由。一個人簽字的票據，學校不予認可。每張票據，我們都要經過層層嚴密審核，方可報銷。嚴格控制重報、錯報現象的發生，杜絕私用公報現象。

2、做到公私分明。一次，她的一群同學來學校找她派飯，她就私人開支，有人說她太機械了、太原則了，她說：“同學是我的，不是學校的。我不能濫用手中這巴掌大的權?！闭驗樗龅搅丝茖W理財，廉潔奉公，因此，她引領兩所學校走出了低谷，走向了光明。她在**初小任校長3年，為學校償還各種債務將近20萬元；在**中心小學任校長四年，為學校爭取危改款和項目資金近50萬元，消除了校園內的所有危房，大大改善了校容校貌。

3、樂善好施。由于學校困難，她經常私款公用。她因公開會的車旅費時常私人掏錢，她長期沒向學校報銷手機費；她經常濟困扶貧，徐育清老師患肝癌，她曾經捐款2000元；印尼發生海嘯，她捐款500元，是印尼海嘯后**市最高的一筆個人捐款；四川地震，她捐款700元。她一直堅持50元、20元地資助許多特困生、留守兒童、單親孩子，她自己平時一向節衣縮食，經常一袋學生面打發一餐飯。她卻一直堅持濟困扶貧。在日常生活和平時的工作中，她把關心送給了每一位教師，把愛心獻給了每一位學生。正因為她為人清正廉潔，善良 博愛，所以她贏得了師生的擁戴，每次考核評分，她的分數總是名列第一；她也獲得了良好的社會反響。她堅持不賄選，然而她卻連續當選兩屆區人大代表；她還多次被評為“**鎮先進個人”、“**區模范校長”、“**去優秀黨員”“**區十佳敬業女明星”“**市優秀愛心媽媽”“**省名校長”等。我們學校在她的領導下成績卓越，捷報頻傳。今年，我們學校被評為“**區德育工作先進學?！?、“**區三關愛工作先進單位”、“**省少先隊工作先進學?！?。

**校長猶如一道金色的霞光，用其柔輝普照著校園，于是，校園處處陽光燦爛。