第一篇：江東教育研究與裝備中心2009年工作計劃

江東教育研究與裝備中心2009年工作計劃

2009年我們要深入學習實踐科學發展觀，圍繞以教育優質均衡發展為主線，從深度和廣度推進基礎教育課程改革。在區教育局的直接領導下，我們要進一步履行好“研究、指導、服務和管理”職能，著力加強教研機制建設，提高改進教學行為的指導能力；著力推進學校科研意識，加快教師專業發展；著力推進區域數字化建設，實現各類教育資源的有效應用。為創造適合兒童的教育而不懈努力。

一、加強管理與指導，提升學校內涵發展

1、推進學校（幼兒）精細化管理。認真貫徹省教研室要求，試行《浙江省義務教育教學管理指南》和《浙江省學前教育保教管理指南》，加強校（園）教學行為管理，提倡關注教育教學的細節。關注各階段兒童的學習特點，把握學習的階段性和整體性，積極探索幼小銜接和中小銜接的有效途徑，強化學習發展規劃的研究。組織教研員定期開展教學行為管理專項調研，撰寫區域學校教學管理現狀報告。配合教育局有關部門強化學校教學管理和課堂教學的指導力度，切實提高學校的管理水平以及教師的教學能力。配合教育局舉辦學校精細化管理現場研討活動，營造良好氛圍，創設有效載體。

2、深化“加強初中建設工程”。按照區教育局“建峰填谷、提升底線”的工作思路，深化初中建設工程。強化初中學校課程建設與教學管理，配合教育局辦好初中教學管理論壇，挖掘、培育有效的教育教學管理經驗。與高校專家協同探索品牌學科建設有效途徑，促進初中學校優質均衡發展。組織優秀教研組教研活動現場觀摩會，推進學校教研系統的建設。按照“三條底線、四個轉移”的要求，積極推進初中減負工作，努力培育輕負高質的典型。

3、深入開展有效教學研究。進一步推進課堂教學改進計劃，擴大學生作業改進試點學校，同時逐步推進到改進備課質量環節；組織教師從學生層次、類型和個性等有關方面進行研究，設計有針對性的教學方案，促進分層分類教學；努力培育“輕負高效”、“智慧課堂”的典型。重點關注薄弱學科、后30%學生以及其他有特殊需要的學生，提高整體的教學質量。

4、完善教育評價制度。推動各中小學實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式，促進學生全面發展。繼續創新教育質量監控的有效途徑，開發教學質量分析與統計軟件，不斷完善教育質量監控體系，做到定位準確，監控適度，反饋有效。依托高校等研究部門加強對教導主任和教研組長在命題編制與分析統計的培訓力度，有效提高教師教學診斷能力，改變重結果輕過程的評價方式。

5、加強實驗室建設。積極配合教育局在所有中小學配置符合課改要求的實驗室，支持部

分學校開設特色實驗室。通過與寧波大學教師教育學院合作，協同做好小學科學專用實驗室建設。要強化中小學實驗室人員的業務培訓，進一步規范實驗教學。

二、統整各類資源，持續推進教師專業發展

1、提升校本研修在教師發展中的重要作用。配合教育局提出的實施“教師發展達標學校建設”的工作任務，與有關部門協同，按照導向性、激勵性的原則，突出教師隊伍建設的基礎目標，推進“教師發展達標校建設”行動計劃。以“教師發展達標學校建設”為抓手，進一步加強校本培訓工作，提高校長對校本研修重要性的認識，注重更多的普通教師成長，提高“家常課”的教學質量。

2、發揮名師工作站（室）的引領作用。繼續開展“浙派名師進江東“的系列活動，進一步提高小學語文和數學教師整體素質。要發揮好區內各類名師積極性，以工作室為團隊開展形式多樣，內容豐富和有效的研訓活動。支持學科教研員組建好青年教師教學研究團隊，開展研訓一體的活動,逐步形成骨干力量,引領區域其它教師專業成長.3、積極配合教育局落實與高校合作項目。推動教育碩士助學班的啟動、協同有關部門做好高校教授去學校掛職，積極做好中小學骨干教師高訪班第三期啟動工作，以推動學校教育科研的發展。

4、加強學術交流，提高教學技術。上半年積極配合省教研室，承辦省初中青年語文教師研究小組研究會暨有效教學展示活動。下半年配合教育局辦好第二屆寧波江東教育論壇，加強與港臺學術交流，推廣視像中國計劃，積極吸納香港和臺灣的優秀教育理念、先進教學技術。加強在小學拓展繪本閱讀，積淀兒童閱讀（知識、生活、品行），探索有江東特色的閱讀教學。

三、完善科研服務與管理機制，提升區域科研工作的質量

1、制定教育科研示范學校評估條例，規范學校教育科研管理。根據上一年的學校實地調研，我們充分了解了當前學校教育科研管理工作的已有成果和面臨的主要問題及困難。在分析整理了這些問題之后，我們根據寧波市教育局《關于構建服務型教育科研體系提高教育科研水平的若干意見》和《寧波市學校教育科研評估條例》，結合本區實際，出臺《江東區教育科研示范學校評估條例》。該條例將從學校教育科研機構建設、人員配置、制度和經費保障等多方面對學校的整體科研工作進行引導和規范，從根本上提高學校教育科研管理質量。除此以外，我們也將依據省市各級領導部門出臺的相關規章制度，繼續加強學校科研管理規范工作。

2、配合教育局工作計劃，完成與浙大合作課題的成果總結和推廣。《全民優質教育均衡發展的區域探索》是近幾年來我區結合自身發展需求，充分利用高校優質資源，與浙江大學

開展科研合作的主要成果之一。我們要抓住最后的結題階段時機，通過結題報告的形式全面展示我區教育不斷走向優質均衡的發展路線，提煉全民優質教育均衡發展的有效策略和途徑，呈現區域發展范例。同時，為了將本區的發展成果全面對外推廣，為其他地區的發展提供經驗范本，產生良好的輻射作用，我們將結合各個子課題的成果，出版“全民優質教育均衡發展”系列叢書，以此為該合作課題書寫完整的句號加省略號。

3、結合教師科研工作特征，推廣小課題研究。科研與教學是一體的，科研內容來源于教育教學問題，科研目標著眼與教育教學發展，科研成果運用于教育教學實踐的改進，二者互為存在。為了使科研真正成為每個教師解決教育教學問題的有力抓手，我們將大力倡導我區教師開展小課題研究，從細小的日常教學問題出發，通過教師個人的積極探索，尋求有效的解決策略，以教學案例，教學論文，教育敘事等多種形式進行成果總結。以2009年江東區區級課題招標為起點，由教師個人承擔的小課題研究將引領我區教育科研工作開拓一片新天地。要重視初中的教科研工作，不斷探索初中教科研的特點及有效途徑，著力提高初中教師的理論水平和科學執教能力。

4、辦好兩個宣傳窗口，加強學校教師科研互動和交流。《江東教育研究》和“教育研究信息欄”是我區教育科研的窗口，也是我區教師互相學習和交流的主要平臺之一。優化和維護這兩個窗口的建設工作對于提高我區教師科研的積極性和影響力具有重要意義。以往由于《江東教育研究》印刷數量有限，每個學校只發幾本，許多教師沒有機會閱讀，為此，我們將在江東教育信息網上開設《江東教育研究》電子版，教師可以通過點擊鼠標輕松瀏覽。同時，還將添加“科研視線”版塊，為教師平時的科研感想、教學反思、教學案例等多種科研成果形式提供展示平臺。“教育研究信息欄”每日更新的學校科研信息也將繼續為所有教師呈現整區的科研動向，并對外宣傳我區的科研成果。

四、做好規劃與基礎建設，推進區域教育信息化

1、制訂《江東區教育系統數字化區域建設規劃2009-2010》。當前，建設數字化校園和推進數學化區域是我們下一步目標，是我們提升區域教育信息化的著力點。以應用為導向，制訂《江東區教育系統數字化區域建設規劃2009-2010》，推進數字化區域戰略。在規劃的框架下推薦若干所中小學自2009年起逐步實施區域數字化建設試點項目。充分利用省市裝備、電教部門與高校等專家，結合我區現有資源，籌建數字化建設領導團隊、信息化開發與應用團隊，開展區域數字化建設及應用的研究與實踐。做好“十一五”全國教育技術研究重點課題《基于互聯網的教育基礎數據庫建設和應用的研究》的研究。在基礎數據庫標準上。要以教育部《教育管理信息化標準》為基礎，根據江東數字化區域建設的實際需要，制訂江東區教育信息化數據字典，并開發基礎數據平臺，對多年積累的數據進行數據整合。

2、保持信息化硬件裝備的良好發展態勢。進一步研究多媒體教室配備與更新辦法、規范計算機教室的使用與維護，探索中小學微格教室建設模式，逐步在我區中小學嘗試電子白板等新媒體新技術等配備與應用。努力做到標準化、規范化、科學化，確保這些信息化裝備在教育教學中的有效應用。配合實驗二小、李惠利小學、四眼碶中學等學校基建項目，著力為學校做好校園網絡、閉路電視、校園音響、多媒體教室項目的方案論證、項目實施等技術指導與服務工作。繼續做好師生電腦、多媒體教室、校園音響等設備的配備與更新工作。能力保持我區裝備配備的領先優勢。嚴格執行有關采購工作的政策法規，整合市內信息化項目專家、信息部與學校專職人員資源，建立區內采購與驗收工作專家小組，不斷完善采購與管理工作的長效監督監理機制。

3、抓好資源應用與研究。做好一年一度的師生電腦作品評選工作。完善區域教育資源庫的建設，以豐富生動的內容、新穎活潑的形式，吸引廣大學生合理利用網絡進行學習，開展中小學教育資源應用研究。配合教育局辦好第二屆寧波江東教育論壇。繼續抓好微格教室、視像中國項目應用的實施，促進不同地區、不同學校、不同師生對遠程教育資源應用的理解，通過網絡平臺進行遠程交流與協作，形成資源互動和共享，拓展網絡教學模式在我區教育教學中的應用。

4、加強中小學教師教育技術能力培訓工作。進一步開展中小學教師教育技術能力培訓工作，通過省市有關平臺，逐步開展教育技術理論、技能等培訓工作，為加速我區教育信息化和現代化進程提供人力資源。抓好網絡、電教管理人員的培訓工作，繼續開展新教師intel未來教育培訓工作。充分發揮“網絡培訓”、“現場培訓”的作用，研究、探索中小學教師教育技術能力培訓的新模式。

五、強化內部管理，提高工作的效率與幸福感

1、強化集中學習與調研制度。繼續開展按月集中一次業務學習制，強加憂患意識，有計劃地組織安排各部門人員外出學習，參加專項業務進修。不斷更新觀念，改進工作方式，提高研究能力和指導能力。每月一次集中調研（分部門實施）并撰寫調研報告。組織教研員積極參加省首屆“教研工作三項評比”，編輯工作成果集。

2、健全崗位責任制、業績考核制度。召開教職工代表會議，進一步完善工作績效與失職獎罰辦法。嚴格各類活動和人員外出的審批制度；加強單位財務和資產管理，厲行節約，保障安全。加化工作業績的考核，認真落實個人的工作計劃，實行每月工作交流制，民主評議完成工作任務的數量和質量。

3、加強單位環境文化建設。努力完成單位部分辦公設施和圍墻的維修，進一步凈化美化工作環境。組織開展形式多樣，內容豐富的活動，陶冶情操，凝聚人心。

2009年2月10日

上半年主要工作安排

一、調研活動

3月：中小學銜接教學調研

4月：綜合實踐課程與校本課程實施調研

5月：《學前教育保教管理指南》試行情況調研

5月：微格教學設備使用情況調研

二、會議

2月中小學教導主任會議、中小學教科主任和師訓負責人會議、召開網管電教教師會議 3月配合教育局，完成教育局與寧波大學項目合作啟動儀式

4月教裝中心教師代表會議

3——4月配合教育局與浙大教育學院合開二次《全民優質教育均衡區域探索與研究》課題成果叢書編寫會議

4月承辦省初中語文青年教師教學研究小組研討活動(暫定)

三、教學抽測與評比

4月初三教學質量抽測(暫定)

5月小學音樂，美術學科教學抽測、年度師生電腦作品評比

6月小學畢業考試、中小學相關學科期末抽測

四、培訓

5月中小學骨干教師高訪班(第三次)培訓（浙大）

5月網管、電教人員培訓

7月幼兒教師骨干高級研修班（暫定）、教育碩士助學班集中培訓(暫定

7月教師教育技術能力培訓

五、設備招標、采購和工程

2-3月中學微格教室項目（裝修項目）、完成城域網改造項目

4月部分軟硬件招標（防火墻、VOD、虛擬光盤塔、服務器、正版軟件等）6月暑期設備項目招標

第二篇：2010年教育研究與裝備中心工作計劃

2010年教育研究與裝備中心工作計劃

2010年要按照區教育局的工作部署，以科學發展觀為指導思想，以深化區域基礎教育內涵發展為目標，堅持求真務實，科學發展，貫徹落實各級教育行政下達的工作任務。扎實推進教學管理建設，著力改進教學行為；分步實施區域數字化建設規劃，著力提升信息技術應用能力；扎實推進教育科研的規范與普及，著力提高教師以研究的方式解決問題的能力；分層提升教師專業素養，打造多元有效的服務型培訓機制。為區域教育均衡的高位發展做出貢獻。

一、強化管理，完善制度，落實教育規程

1、進一步落實《浙江省學前教育保教管理指南》，研究課程使用中的問題以及解決的策略，以完善課程，提升課程的品質。編寫幼兒園《新教師上路專業指導手冊》，提供給教師在園一日主要工作環節具體的指導策略，使新教師入職期順利地適應幼兒園工作。初步嘗試構建《新生代教師區本培訓指導課程》，解決3-6年教師在使用新教材過程中（數學、科學教學欠系統）的問題。完善早教親子指導課程并嘗試在區域推廣使用。

2、大力推進教學常規建設。組織教師系統學習《浙江省義務教育條例》和《浙江省中小學學科教學建議》（試行）。加強學科教學規范宣傳，對教務主任和學科教師開展相關培訓，研究新課程背景下的新常規建設，把常規的落實與教學行為改進有機結合，樹立“心中有常規，手中有技術”觀念。開展中小學課程規范管理的專項調研，加強課程實施策略的研究。

3、調整區中小學（幼兒園）學科中心組，發揮學科骨干的引領作用，制定《中小學教研組工作條例》，引導學校關注教研組，加強集體備課，使之成為教師成長研修的核心組織，成為落實教學常規的保障。

4、落實和完善教育科研評估條例。宣傳推廣區內教育科研先進集體（單位）經驗，加強課題規范管理。修訂教育科研相關制度，提倡校本研究，努力解決教育科研與學校、科研與教學脫節狀況。

5、研究并制定江東區開展教研活動的有關規定。按照省市有關規范教研工作的要求，努力實現教研策劃課程化，教研活動理性化，提高教研工作的實效。

二、聚焦熱點，改進教學行為，提升教學質量

1、改進教學行為，減輕師生教與學的負擔。要繼續開展小學單元整組教學研究；在部分學科嘗試編寫學科課程綱要，指導教師科學地把握課標和教材。組織教師考察、學習外地學校“輕負高質”的先進成果，積極深化改進學生作業研究項目，努力提高教師的解題、命題、說題能力，推進分層作業。舉辦改進學生作業研討會，總結、推廣作業改進的成果。配合教育局積極推進第七中學和江東中心小學輕負高質行動計劃。

2、全面開展學科“疑難問題解決”專題研訓活動。按照省市教研室的統一部署，制定各學科研訓計劃，以教師在實施課程和使用教材中面臨的疑難問題為核心，建立“問題”資源包，在全區各學科開展系列培訓和研究，并充分發揮教研組長作用，引領校本研訓，努力提高教師實施新課程的能力。

3、普及小課題研究，攻關重點課題。要降低研究重心，加大學科小課題的立項，增強教師工作的課題意識，舉辦小課題研究現場交流會，引導廣大教師學會用科研的方法解決教育教學現場的疑難問題。要集中力量，研究區域內的重點課題，組織和幫助有關學校總結梳理辦學經驗，提煉成果，參評“市第七屆基礎教育教學成果獎”。幫助學校開展科研成果推廣會。

4、配合教育局推進學校讀書節活動。推廣兒童閱讀活動，扎實做好小學班級讀書會活動，組織實驗學校繼續開展《兒童文學促進小學語文有效教學的研究與實踐》，加強實驗學校的課題管理。學習研究小學“促進國際閱讀素養研究”（PIRLS）項目，嘗試小學語文（四年級）的閱讀能力測試。同時，向學校推薦教師讀書書目，開展閱讀指導。

5、組織開展高質量的園本研修活動。重點提升國有民辦園教研組長組織實施教研活動的能力。同時要著重抓民辦園教研組長研讀教材、分析問題、解決教學問題的能力。

6、拓展國際視野下的學術交流活動。配合教育局推廣“視像中國”計劃，拓展遠程教學和教研交流的內涵，完善機制。構建二岸三地教學交流機制，推動學校有效開展各種形式的教育教學交流和合作。

三、健全研修網絡，立足前沿，提高教師專業素養

1、加強與高等院校的合作力度和深度。創新在教授掛職、教師培訓、基地培育、學科建設、課題研究等領域的合作舉措。著重辦好教育碩士培養，全區小學英語教師進行全員的口語輪訓。舉辦初中社會（思政）教師專項培訓。

2、有效發揮江東區科學教師培訓基地作用。依托新城第一實驗學校的專用科學實驗室，開展小學科學教師的系列培訓，進一步推進實驗教學和學校實驗室建設。

3、開展江東區第十一屆教壇新秀評比，加強初中青年教師的“新生代”培育工作。積極做好參加寧波市第十一屆教壇新秀評比的準備工作。

4、加強教師基本功專項培訓。著重開展教師備課技能的培訓（研讀教材和處理教材），開展中小學教師課堂觀察能力培訓。組織暑期中小學教師全員培訓。

5、發揮各級名師工作室引領作用。嘗試建立名師流動工作站機制，邀請省內外各級各類名家名師來江東開展講學和指導。發揮區內名師工作室優勢，開展名師專場教學展示，基于網絡的“名師講堂”，既培育學科骨干團隊，也讓更多教師分享優質教育資源。

6、協助教育局做好“教師專業發展學校”建設活動。重點突出教師隊伍建設的基礎性目標，建立、健全考核評價機制，評定首批達標學校。以“教師專業發展學校”建設為抓手，總結經驗，開發培訓成果，向全區輻射，逐步形成繼續教育品牌。

7、加強評價研究。以初中“國際學生評價項目”（PISA）為切入點，開展PISA理論學習與操作培訓。深化常用的學業測評編制培訓，努力使教師在理論培訓、實踐命題、評估測試、反饋分析四個層面受到系統學習。

四、夯實基礎，加快數字化建設，提升教育綜合競爭力

1、配合教育局啟動《江東區教育系統數字化區域建設規劃2010－2012年》，通過宣傳發動，樹立典型，確保整體實施方案有效推進，加快江東區數字化區域建設的節奏。

2、信息化基礎設施建設。繼續完善城域網建設，保持與市教科網互聯互通；配置網絡行為管理及城域網流量控制軟硬件。計算機配備確保教師人手一機，學生機配備生機比保持5：1；做好2009年微格教室招標后工程建設工作，使區內

學校微格教室配置達到100%。

3、基礎數據庫及應用平臺建設。開發教師基礎數據庫，重點完成人事管理系統；完善教育電子政務平臺（OA），集信息發布、行政辦公、業務管理、互動交流等功能，用戶層面從教育局、學校校長、中層，逐步向全區教師開放。

4、教學資源建設。有計劃、有步驟地開展教育教學的數字化資源建設工作，建立資源的查詢、引導和管理系統，建立全區教育教學信息資源的評審、認證和監管制度，逐步形成資源開發服務體系和有效的運作機制。依托微格教室、教育播客平臺，扎實開展網絡視頻課程錄制。爭取在年內完成中小學各學科教學視頻案例各20節。

五、強化學習，潛心研究，提高專業服務能力

1、加強隊伍建設。充實各部門專業人員。組織教研、科研人員開展利用網絡視頻會議系統的網絡教研、遠程教學等培訓，送教研員參加大市（赴華東師大）提升能力培訓。組織開展學習課堂觀察能力的理論與方法，組織學習《國家中長期教育改革與發展綱要》和《寧波市教育中長期發展規劃》。

2、組織相關部門整理課程改革中的新經驗、新方法和新思想，編寫相關專題的教育教學成果集。積極創造條件，鼓勵名師和教研員出專著。努力提升為宣傳教師教育教學成果的《江東教育研究》期刊（及同名電子版）質量，編寫為教育行政和學校提供教育信息的《教育視點》。編制《江東區教育教學調研報告》。

3、健康有序地實施績效工資。加強調研，廣泛征求意見，制定適合單位特點的績效工資實施方案。

4、加強組織機制建設。完成黨支部換屆，發揮黨員的先鋒模范作用。堅持民主集中原則，積極創建江東區和諧單位。加強黨風廉政建設，嚴格執行財政規章制度。

2010年2月26日

附件：

上半年主要工作安排

三月

區教育局與寧波大學教師教育學院2010年合作項目啟動

《江東區教育系統數字化區域建設規劃2010－2012年》論證

召開師訓、科研及裝備工作例會，部署2010年工作計劃

召開中小學學業檢測分析會議

制定江東區第十一屆教壇新秀評比方案

開展小學教師課堂教學觀察培訓

組織各校（園）申報省、市教研課題

選派骨干教師赴杭州掛職培訓

完成全區中小學教師網絡培訓報名工作

成績統計與分析系統及網上閱卷系統培訓

聯合市培訓中心，啟動初中社會骨干教師培訓班活動

四月

初三教學質量抽測與分析

暑期學校設備配備（計算機、多媒體、網絡等）調研

部分中小學教研員赴華師大進修

《全民優質教育均衡區域發展探索》課題鑒定會（待定）

制定江東區教研活動有關辦法

到期省、市立項課題結題檢查

修訂區教育科研成果獎勵條例

教師發展學校建設啟動活動

骨干講師團流動子女學校教師支持行動周五月

第五屆區師生電腦作品比賽

組織初中“國際學生評價項目”（PISA）培訓

2009學區優秀教科研成果征集

視像中國計劃與視頻會議系統交流活動

學校招標項目方案上報

開展名師（名校長）專場展示活動。

專業素養培訓

（一）：兒童文學

制定《江東區中小學教研組工作條例》

六月

組織小學學業考試

中小學期終學業抽測

2009教育科研獎勵成果上報

數字化區域建設動員大會（待定）

專業素養培訓

（二）：心理健康

出臺江東區教師繼續教育學分管理若干規定，完成全區教師09學年學分統計工作

出臺中小（幼）教師全員培訓菜單

七-八月

中學、小學、幼兒園暑期全員培訓工作

專業素養培訓

（三）：英語口語

2009學年區優秀科研成果獎評比

第三篇：小港中心學校2014年教育裝備工作計劃

小港中心學校2014年教育裝備工作計劃

一、指導思想

進一步貫徹落實市局文件精神，以提高全區教育教學質量為中心，強化裝備管理，發揮裝備效益，促進全區基礎教育可持續均衡發展。

二、主要工作

1、強化實驗教學日常管理

2、切實抓好中小學實驗操作考核工作

3、加強實驗、電化教學研究工作，認真探索電教設備與資源的應用

4、切實做好“班班通”設備使用比武活動

5、加強專室管理與應用工作

6、嚴格過程管理，落實考評制度

三、具體安排

元月至二月：制定2014年裝備工作計劃

三月：

1、電教設備檢查

2、安排實驗操作考核工作

4、加強專室建設管理

四月：

1、組織初中實驗操考

2、組織“班班通”設備運用比武活動

五月：開展電教設備與資源應用研討活動

六月：

1、組織小學科學課操作考試

2、電教作品參賽

七月：檢查各校實驗工作

八月：組織教師參加各級培訓

九月：組織遠程教育設備檢查

十月：遠程教育設備的應用工作檢查

十一月：全區實驗教學、遠程教育應用論文評選 十二月：組織全區裝備工作總結

小港中心學校

二0一四年元月

第四篇：小學教育裝備工作計劃

工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，下面是小學教育裝備的工作計劃，歡迎各位借鑒哦！小學教育裝備工作計劃【一】

一、加強學校教育信息化建設。

大力推進數字化教學環境建設。

A、加強集體備課、電子備課建設。

B、加快我校教學資源庫的建設。

C、積極開展校園廣播電視節目播放。

D、開展學生多樣信息技術活動。

E、積極開展學校辦公自動化建設。

二、加強學校專用室建設。按照省Ⅱ類標準改造和建設學校的科學實驗室、勞技教室、音樂室、美術室、圖書館等各類專用教室。加強和完善科學探究實驗室及教學儀器設備的標準化、規范化建設;加強勞技教室、音樂教室等功能室設施建設和改造，滿足教學現代化的需要;重視和加強學校體育場所建設、器材設施的配備工作;大力推進圖書室藏書的標準化、正版化、數字化建設。

三、加強教育技術管理和應用。對從事實驗室工作的人員、圖書管理員、各功能教室管理員、校園網管理員等人員逐步實行職業化、專業培訓與管理，全面提高教育技術裝備人員素質，建設一支與教育現代化、信息化相適應的隊伍。

三、項目計劃：

1、按省“四配套”標準要求配足、配齊各專用教室設施設備和實驗儀器。

2、改造學校部分教室的教學設備，添置有關設備。

3、添置教師辦公用多媒體電腦若干臺。

四、主要措施：

(一)提高認識，加強領導。教育技術裝備工作在現代學校教育體系中有著重要的地位和作用，對構建面向二十一世紀的基礎教育具有十分重要的意義。要站在教育優先發展的戰略高度，全面貫徹實施黨的教育方針以及省委、《關于加快建設教育強省率先基本實現教育現代化的決定》和義務教育改為均衡發展的精神，正確認識和對待現代教育技術裝備工作。

(二)多渠道籌措資金，加大現代教育裝備的投入。現代教育技術裝備工作，技術含量高，儀器設備更新換代速度快，需要經費投入大。因此，要確保裝備經費投入穩定的前提下，隨著經濟發展逐年有所增加，并保證專款專用。要積極爭取地方政府和學校董事會成員的支持，多渠道籌措資金，為學校現代教育技術裝備服務，加快我校現代教育技術裝備工作的步伐。

(三)加強師資培訓和隊伍建設工作。現代教育技術需要高水平的教師去掌握應用。提高教師素質，是推進現代教育技術裝備工作的關鍵。學校要加強師資培訓工作，促進各學科教師學習現代教育理論、更新教育觀念、補充新知識，正確掌握現代教育技術的方法和技能，積極鼓勵各學科教師充分利用現代教育技術裝備，提高教學水平，教學質量和效益。

(四)加強專用教室管理，加強校園網絡管理，使教育裝備真正落到實處。

(五)充分利用現有設備，積極開展各類活動。

一、指導思想

圍繞學校工作計劃，積極配合區教育技術裝備中心的主要工作，有效、有序、有目的地開展教育技術裝備工作。圍繞規范中小學辦學行為、深入實施素質教育等重點工作，以強化管理為基礎，以優化服務為保障，以深入學習研究為動力，大力推進我校現代教育技術應用，努力提升效益，積極創建區域教育現代化學校。

二、工作目標

1、積極啟動教學樓新建工作。

2、發動廣大教師大力開展資源庫建設，為我校教育教學服務。

2、豐富校園網的內涵，提升校園網的作用。

3、開展現代教育技術應用研究于課堂教學的教研活動。

4、積極進行信息技術課的教學研究工作，提高教育質量。

三、工作措施

1、設備使用有新成效。繼續做好“四配套”、“校校通”工程的管理工作，做到會用、多用，重點在用足、用好上做文章。計算機教學要按規定開足課程。圖書室全部實行網絡化管理，圖書流通量學期生均不少于10本。加強實驗教學，實驗開出率達100%。實驗室、準備室不得挪著它用。

2、資源建設有新內容。繼續發揮省配優質資源作用,組織老師利用集體備課時間集中觀看,學習名師的教學思想與方法。繼續充實學校資源庫，為學校課堂教學優化工程提供有力的資源保障與支撐。

3、學科整合有新突破。開展信息技術與學科整合的研討和會課活動，實現信息技術與學科整合，實現到面普及，由學科骨干教師到所有教師推廣，由示范課、研究課、公開課到常態課應用。進一步做好電教研究課題的過程研究與指導工作，提高課題研究的針對性和實踐性。繼續開展教育技術論文、圖書、實驗管理論文、多媒體教學軟件評比活動。

4、做好電子校務公開。督促對學校網站管理，網站要不斷更新，對學科專題網站要不斷充實。充分利用好辦公平臺，對教師工資發放、學校有關通知、常規檢查等材料將在學校瑞博平臺公開，進一步提高教師知曉率。

5、保證學校經費投入。學校在公用經費中要劃出一定比例用于實驗儀器、藥品、圖書及計算機的添置與維護,按照教育現代化創建標準,添置所需儀器設備。

6、業務培訓有新成果。加快網絡環境下的人才培訓，提高教師、專業人員的素質和技能，完成教師教育技術能力培訓，男50周歲、女45周歲以下教師沒有取得教育技術能力證書的，今年都要參加培訓并取得合格證書。

7、創建工作有新飛躍。本學創建目標是區域教育現代化，要圍繞目標，迅速啟動創建工作，盡快成立機構，弄清家底，爭取資金，搞好材料，上下溝通，確保創建目標任務的完成。

8、隊伍素質有新提高。建立一支會管理、懂技術、素質好的隊伍是搞好電教裝備工作的組織保障。因此，各學校要成立組織，成立以分管校長為組長的領導小組，定期研究和檢查電教各項工作開展情況。要加強學習，認真學政治，提高政治理論水平，自覺執行教育法規，學業務，提高工作能力，自覺服務教學工作，要落實責任，將各項工作目標、工作任務分解，做到事事有人做，做事有責任。要督查考核，要建立健全各項規章制度，定期檢查評比，獎懲兌現。

一、指導思想：

以創建《XX市高水平教育現代化學校》為契機，以落實《江蘇省中小學教育技術裝備標準十二五版（小學分冊）》為抓手，繼續穩步推進學校教育技術裝備改造，不斷完善裝備管理制度提升應用水平，努力促進學校教學資源庫的提檔，為提升學校教育現代化水平再作新貢獻。

二、工作目標

1.完成藝術科學機器人等專用教室教育裝備的改造，力爭使現有專室的多媒體設備（含大屏幕進室）率達90%以上；為三至六年級教師辦公室教師更新個人辦公電腦；服務器房更新防火墻，三層交換機劃分網段發揮有效作用。

2.配合上級做好學校相關文科實驗室專項工程建設工作；繼續做好體育設施的改造工作，借助社會力量完善體育館和健身房的設施設備。

3.配合完成啟動圖書館改建工程和圖書館裝備的購置工作。

4.不斷完善各項管理制度，重點抓好裝備的應用與維護，繼續推進“XX市資產與裝備管理信息系統”（以下簡稱“信息系統”）的建設工作。

5.繼續加強校園網的建設工作，穩步推進新聞中心的改造和明德博客的系統升級工作，配合相關科室做好資源庫的提檔工作，不斷提升校務管理的信息化水平。

三、主要工作

（一）落實好本裝備購置計劃，確保學校裝備的升級提檔。

在上半年市鎮兩級政府批準的“明德小學《創建XX市高水平教育現代化學校》裝備添置計劃”的基礎上，繼續配合市教育技術裝備室做好該計劃的落實工作，與中標商密切聯系，確保中標裝備及時到位。認真做好新裝備的驗收工作，對新裝備的使用情況進行及時跟進，發現問題積極反饋，確保新裝備維護到位，能正常使用。另外，要做好新裝備使用的培訓工作，確保全體教師能用會用現有教育裝備。要力爭通過本學期的努力，使50%以上普通教師的辦公電腦得到更新，專用教室含有大屏幕的多媒體裝備達到90%以上，機器人教室、檔案室、圖書館和網絡教室的部分電腦得到更新。

（二）加強藝體文科實驗室管理，更好發揮育人功能。

本學期計劃為2只音樂教室和1只美術教室更新全套多媒體教育設備和多功能黑板（含電子白板），同時為4只音樂教室（含舞蹈教室）安裝了音響設備，力爭使校內現有的藝術教室全部實現大屏幕進室，以進一步提升藝術教學的現代化水平。

在體育設施建設方面，本學期計劃更新一套過期室外籃球架，爭取市體育局的支持下至少完成2片室外籃球場的場地塑膠化，更新一套體育健身路徑；另外，在全民健身中心的建設方面，支持太倉陽光體育健身俱樂（限體育館和健身房）根據對市民開放的需要適當添置健身器材，改善場地和服務條件，做到學校部分體育設施對內對外開放兩不誤，為師生和市民健身運動提供更好的條件。

藝體教研組要加強藝體裝備管理和應用的研究，不斷提高裝備管理和應用的水平。藝體組全體成員要在組長的組織帶領下，認真完成藝體帳冊管理和藝體裝備在“信息系統”上的建設。各專室管理教師應認真落實各項管理制度，做好專室文化建設、日志記錄、裝備管理和衛生保潔工作等，不斷提升專室管理水平。

（三）推進圖書館工程建設，提升圖書館管理水平。

下半年要繼續配合鎮重點辦完成學校圖書館的重建工程（土建計劃在年底完成，裝修工程計劃在春季開學前完成），尤其是要盡早提出新館裝備添置申請，并爭取政府支持落實資金，力爭在新館落成后的最短時間內完成裝備招標采購工作，使新館盡快為師生提供更完善更優質的服務。

另外，校圖書館應對照《XX市小學一級圖書館評定實施意見》和《XX市中小學圖書館建設標準》，進一步完善圖書館的各項管理制度，加強日常工作管理，不斷提高圖書館為師生服務的水平和效能，為2013年學校創建XX市小學一級圖書打下良好基礎。

（四）加強科學實驗室管理，提升實驗室應用水平。

一要更新學校小氣象站陳舊裝備；

二要對現有動植物標本進行一次清理，去劣存優；

三要根據省標要求著手規劃學校“小科學園”建設，重點放在“科學探究室”和“種植園”建設上，在學校經費許可的情況下積極實施盡早落實。

科學教研組要根據上級要求繼續做好各項工作，提升各實驗室、實驗儀器室、實驗準備室和標本室的管理水平，促進科學實驗教學質量的進一步提升。制訂好《學期科學實驗室工作計劃》，用好《學期實驗教學計劃執行一覽表》和《科學實驗周課程表》；做好科學儀器準備室及標本室的管理工作，規范實驗儀器的管理和應用；強化實驗室常規管理，完善各種臺帳資料，確保各類實驗開出率100%；開展科學實驗教學的教研活動，探索新課程改革下實驗室建設新模式，不斷提高實驗教學的堂課效率。

要做好科學實驗室在“信息系統”上的建設，及時組織相關實驗教師上傳資料，切實做好實驗室工作經得過上級領導的檢查考核。

（五）加強教育信息化管理，提升學校信息化應用水平。

進一步完善管理制度，確保學校信息裝備配、用、記、護、修落到實處；鼓勵各學科教師盡可能使用信息裝備輔助教學，提高課堂教學的質量；適時更新機器人活動室的部分電腦，不斷推進機器人堂課教學和課外興趣小組活動質量的提高；加強學校網站和博客的管理和維護，確保學校網頁的安全有序；根據需要配合后勤安全條線不斷完善學校技防工程，確保技防設備的有效性；繼續維護好學校，提升行政工作信息化水平，配合有關科室做好學校資源庫信息平臺的建設；加強學校網絡安全工作，充分發揮相應軟硬件在網絡安全中的作用，確保學校網絡的安全可靠。

（六）加強教育裝備管理，不斷提升管理水平。

裝備室要與各處室密切合作，不斷完善教育裝備管理制度（包括裝備管理與應用績效考核機制），要加強設施設備的使用培訓、管理、督查和考核，認真落實“專室專人管、件件精心用”管理目標，在節能減排的基礎上，充分發揮這些現代化館室及設施設備的良性促進功能，為營造良好氛圍，全面提升教育教學質量提供硬件保障。

裝備室要將教育裝備管理體系納入學校資產管理體系，對教育裝備的新增、調配、報廢進行規范管理，及時辦理入庫與出庫手續，并報總務處入資產網，同時裝備室還要負責“信息系統”的建設，確保上述資產的移動在“信息系統”上能及時體現。要利用好學校報修系統，與總務處分工合作，爭取相關單位（人員）的配合，做好各類教育裝備（或電教設備）的維修維護工作，在第一時間響應各部門或教職工提出的故障維修要求，力爭在最短的時間內完成維修工作，盡量減少因裝備問題給工作造成的影響。

裝備室要與總務處密切配合，完善教育裝備安全管理機制，加強教育裝備的安全檢查，確保各類教育裝備使用的安全與可靠，防止裝備使用安全事故發生。

裝備室要組織校內有關人員加強教育裝備使用的培訓與研究，定期召開教育裝備工作研討會，聽取意見，改進工作。要積極組織師生參加上級裝備部門開展的各類活動，并力爭在活動中取得好成績。

第五篇：2017年教育裝備工作計劃

朱王堡明德小學

2017年教育裝備工作計劃

緊緊圍繞縣教育局的有關文件精神，結合我校的實際情況，扎實有效地開展教育技術裝備的各項工作，充分發揮我校現代化設施應用的效能，豐富教師的教學手段，增強學生的興趣，擴大學生的視野，提高教學效果，努力為我校教育、教學質量的穩步提升發揮應有的作用。

一、完善教育裝備網絡，加強隊伍建設。

為進一步做好教育裝備管理工作，切實加強對教育裝備管理工作的領導，制訂教育裝備管理網絡。由學校校長任組長，教導處、各專用教室管理員為組員。做到分工明確，責任到人。實行崗位責任制，強化常規管理。將各個專用教室，各個崗位落實于專人，形成多層次，全方位的齊抓共管的局面。要求管理人員以高度的責任感做好帳目的疏理、資料建設及保潔工作，學校把他們的管理工作情況與補貼、考核掛鉤，以充分發揮其管理效能。

二、制度保證，措施到位。

建立健全學校各種教育裝備管理制度，確保有章可循、有據可依。各種教育教學制度放大張貼，每期初組織師生學習。只有制度的科學化、崗位責任制才能保證學校一切工作正常有序的開展。為了使學校裝備管理有章可循，我校以《中小學教育裝備管理規定》為依據，專用教室內制度上墻，同時也對管

對學校的各類儀器進行檢查，對消耗及報廢的儀器進行登記。

3.維護、保養工作體現在衛生除塵、防霉防潮和合理使用，管理員熟悉每種儀器的原理性能，保管好使用說明書，存放時也做到分科分類。

4.加強信息技術與學科教學的有機結合。現代教育技術與現代教育思想的有機結合，形成一種嶄新的教學手段即現代教育技術。把以多媒體為核心的教育技術在學校中進行普及和應用是提高教學質量的重要保證。學校的每位教師一方面不斷加強自身教育技術手段的培訓和學習，積極運用和整合現代手段與學科教育需要，自己制作多媒體課件上課，發揮現代教育技術輔助學科教學的重要作用。教導處加強隨堂聽課力度，督促教師在課堂中提高教學媒體的使用率，以提高課堂教學效率。

5.提高實驗開出率，加強我校實驗室建設。在現有條件下，學校加強實驗室內部管理，一方面要防止已配儀器設備的非正常損失，通過保養維修提高利用率，另一方面要想方設法，通過修舊利廢、自制教具，提高實驗開出率。教師每做一次實驗都在課前進行嘗試，再進入課堂進行演示及學生的分組實驗。

6.努力提高圖書館工作的規范化水平。每學期初，制訂好工作計劃、工作人員分工細則等。統計好各班學生增減情況，辦理好新增師生的借書證，正常開展借閱工作，各年級學生發證率100%。通過廣播和圖書館網站向學生們宣傳圖書館知識，讓學生了解圖書借閱制度、具體的借閱方法、各年級借閱時間安