第一篇：廈鋪中心學校教育裝備工作計劃2014

廈鋪鎮中心學校教育裝備工作計劃

2014年

一、指導思想

大力建設教育裝備，服務教育教學，提高教學效益，堅持“以應用促建設、以督評促管理，以培訓促提高、以研究促發展”，改革創新，求真務實，銳意進取，不斷研究新形勢，探索新路子，總結新經驗，實施新舉措，創新好機制，促進我鎮教育事業持續、快速、協調發展。

二、任務目標

1、按照中小學實驗室等教育技術裝備功能室規范化、標準化建設方案，規范教育裝備的維護和使用標準，完善各室檔案建設。

2、搞好項目管理員的提高培訓工作，以培訓促管理，以培訓促應用。項目管理員在教育教學當中要起到很好的帶頭和指導作用。

3、加強各校各室的的檢查督導工作。監督各室及時完善檔案、及時填寫物品使用記錄、實驗報告單等。

4、加強遠程資源的接收與使用督察力度。各校要充分利用現在豐富的遠程教育資源，提高教育教學的質量與效率。

5、加強教師的校本培訓，進一步提高教師應用教育裝備的能力。學校要有計劃、有步驟的實施校本培訓，通過校本培訓，讓每一位教師都掌握“班班通”的應用。

6、提高教育裝備故障維修反應速度。對于學校教育裝備出現的故障，學校管理員要進行及時的處理，對于一般的問題要爭取自己解決，較大的故障要及時向中心學校和裝備站匯報，以保證教學中的應用之需。

7、加強遠程應用教科研力度。組織信息技術與學科整合教研活動，組織遠程資源應用示范課、公開課評比活動，促進遠程資源的應用。

8、加強圖書室的開放力度，切實發揮圖書室的功效。

9、配合教育局、教育技術裝備站做好班班通、中小學計算機教室配備、實驗操作和信息技術考查等工作、教育技術與實踐征文、實驗教學論文征集等工作。

10、保質保量按時完成上級部門交待的教育技術裝備工作任務。

三、方法與措施

1、提高認識，加強領導。學校要將教育技術裝備的維護與應用工作放到重要位置，成立教育裝備領導小組，明確網絡管理、“班班通”教室、圖書室、微機室，實驗室、器材室等崗位責任人。

2、建章立制，制度保障。各校要在要學期初的第一周內制訂好工作計劃，并報送中心學校。建立“班班通”教室、圖書室、微機室、實驗室、器材室等管理使用制度。

3、加強培訓，提高水平。大力開展項目管理員、實驗員、圖書管理員的培訓工作。加大遠程資源的接收、維護、使用培訓力度。提高遠程資源使用率、課程覆蓋率。

4、規范檔案，精細管理。學校要配備相應的遠程教育項目管理員、網絡管理員、實驗員等人員，切實落實待遇，確保事有人為；加強對各類教育教學設備設施的規范管理，做到專人專管，職責分明；使用規范，手續完備；修護及時，確保設備設施安全和正常使用。開放實驗室，做好相關表、冊登記。加強安全管理，對互聯網有關信息內容進行嚴格的監控檢查，及時發現和查處違規內容和行為。危險化學藥品要有專柜存放，專人保管，建立嚴格使用領、還登記制度和消耗登記帳冊，杜絕安全事故的發生。切實搞好服務和技術支持，把現代教育技術裝備管好、用好、發揮好。認真做好現代教育技術裝備年度統計工作。進一步抓好各項現代教育技術工作的檔案資料建設。

5、造冊登記，及時上報。清查全鎮各校教育技術裝備，對使用現狀進行記載，對現有設備進行評估，對已經無法使用的設備進行專門造登記造冊，并上報教育技術裝備站。

6、加強電子備課管理力度，提高電子備課的質量和效率，建立檢查評估制度規范電子備課，使電子備課真正起到服務當地教育教學的作用。

7、加強教育網絡建設。全鎮所有學校都已連入互聯網，利用網絡辦公，將節省很多資源，信息傳達更及時，要求校務班子成員必須加入廈鋪教育群并及時掌握群內工作信息。鼓勵教師加入廈鋪教育群（廈鋪教育QQ群號碼：64489437）。

總之，我們將抓住契機，配合教育局、教育技術裝備站對裝備工作發展建設，以科學發展觀的精神搞好廈鋪鎮的教育技術裝備工作，讓教育技術裝備更好地服務我鎮的教育教學工作。

廈鋪鎮中心學校

二○一四年一月

第二篇：廈鋪校園文化建設規劃

以豐富的校園文化彰顯校園精神

---廈鋪鎮中小學校園文化建設規劃

中小學校園文化建設是一項科學性很強的整體工作，多年的實踐體會，要抓好此項工作，必須構建本地特色，校園文化建設包含精神的、物質的、制度的、活動的等多方面的內容，要做好方方面面的工作，本具體要做好以下五個方面：

一、制定規劃，分步實施，中小學校要制定學校校園文化建設方案，明確學校校園文化建設的發展方向和奮斗目標，搞好統籌規劃，分步實施，講求科學性，有計劃，分階段進行。

二、要強化校園精神文化建設。德育工作是學校各項工作的重中之重，各校除利用課堂教學、校園廣播、墻報、宣傳欄對學生進行思想品德，行為規范教育外，還要通過開展團隊活動，舉行升降旗儀式，開放圖書室，主題校會，向學生講述學校的光輝歷史，創作和演唱校歌，辦家長學校，為殘疾孤寡老人獻愛心來加強學校的教育工作，喚起學生追求知識，實現理想的熱情，提高學生的自我“免疫”能力，形成良好好的學風、校風。

三、加強制度文化建設，形成有利于學生健康成長的制度環境。學校的各項管理制度，既是師生的行為準則，又是校園文化建設的重要內容和表現形式。各校要建立科學的管理制度，使學校的各項工作有章可循，體現依法治教，依法治校的精神，提倡民主管理，自主管理。努力提高學校的管理水平和管理效益，形成有利于師生健康成長，生動活潑成長的制度環境。

四、要開展豐富多彩的文體活動，創造生動活潑的校園氛圍。要按照學生身心健康發展規律，充分發展學生的個性特長，開展形式多樣的校園活動。校園活動的設計要體現通俗性、益智性、趣味性和綜合性；形式要突出學生主體性，創造性；活動的內容要體現實踐性，有利于培養學生的創新能力，再現和表現校園文化精神；在學生中成立書畫、科技、體育、文藝興趣小組，開展手工制作，詩歌朗誦，體育競賽等學生喜愛的活動，堅持開展大課間活動，陽光體育活動。

五、加大投入，加強物質文化建設，美化校園。學校是育人的場所，是社會主義精神文明建設的重要基地，有優美的校園環境，能使教師安心樂教，學生靜心樂學，達到“潤物細無聲”的效果。美化校園環境，逐步達到：校園布局合理化，室內布置規范化，建筑風格個性化，環境綠化又美化，道路硬化，校舍亮化，文化長廊知識化；做到“春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青”。一切物質性的建設包括懸掛，書寫，張貼的東西都要圍繞育人目標，精心規劃，精心設計，力求做到“一草一木都說話，一磚一瓦皆育人，使校園成為育人的家園，幸福的樂園。2012年校園文化建設，具體要求：

廈鋪中學：

1、文化長廊內容更新；

2、寢室、食堂文化要變樣。廈鋪小學：

1、裝修校門；

2、大力建設室內文化。

翠屏小學：１、更新宣傳窗內容；２、更新教室，走廊名言警句； ３、建設寢室文化；

4、建設附屬幼兒園文化。

三界小學：１、新建宣傳窗。２、更新教室，走廊文化內容。

花紋小學：１、新建宣傳窗。２、更新教室，走廊文化內容。

3、抓好校園綠化建設。

投入資金，要求各校高于每期公用經費的10%。

廈鋪鎮中心學校

2012年3月10日

第三篇：廈鋪小學后勤工作承諾書

廈鋪小學后勤工作承諾書

我承諾：在學校及上級的領導下，認真搞好學校的后勤管理工作，努力服務于學校的教育教學工作，為師生的生活和學習提供優質服務，具體承諾如下：

1、根據要求，制訂每學期總務工作計劃，搞好學校的基本建設，保證教學、辦公及師生生活、工作、學習所具備的良好條件。

2、堅持為教學服務，為師生生活服務，及時發放辦公用品，及時維護和維修教學設施和生活設施。

3、做好校園綠化、美化、凈化工作，為全體師生活和學習提供一個優雅舒適的環境。

4、管理好學校食堂的食品衛生工作和飲用水衛生安全工作；加強用水、用電的安全管理。、要加強對后勤人員出勤、思想品質的管理，為學校各項工作的開展提供強有力的保障。

6、力爭保質保量地完成學校或上級領導交給的各項工作任務。

7、嚴格遵守學校的各項規章制度，考勤制度，上班時間不遲到、不早退，不無故缺崗，不玩牌、不玩游戲、不聊天，中午不喝酒等。

8以身作則，管好自己；身先士卒，做好自己分管的事。

承諾人：陳崇運

二0一四年四月二十八日

第四篇：石灰窯鄉中心學校教育督導工作計劃

石灰窯鄉中心學校

教育督導工作計劃

根據上級的工作部署和我中心學校的工作要求，按我中心學校教育工作的實際情況，現將石灰窯鄉中心學校教 育督導工作做如下安排：

一、學校開學工作。

1、師生報到情況。填寫好學生報到冊，學生流動情況。

2、填報教師情況。包括職稱、學歷、性別、進修等情 況。

3、收費、“兩免一補”情況。一定按省上級規定的項 目和標準收費，不允許超標和擴大收費項目。

二、學校督導工作

1、師德、師風檢查。嚴厲杜絕體罰和變相體罰學生、因學習成績而驅趕學生等現象的發生。

2、授課情況隨查。包括課程安排，開課、上課等情況。

3、教學工作抽查。包括教師備課和作業布置、批改，新課標的學習落實，教研活動開展，課外科技活動等情況。

4、中小學校長要及時向中心學校上報學生的輟學情況。

5、德育工作開展情況。校內運用行之有效的方法將德育滲透到各個學科。組織學生利用課余時間，積極參加社

會的有益于學生成長的各項教育活動。

6、學校檔案工作。填好“普九”所需的各種數據，學生報到冊，教師基本情況，學校財產登記、管理、使用情況，本所購的教學設備、儀器、課桌凳、圖書（舊的和新購冊書、金額），學生行為規范和畢業生體育合格情 況等。

7、學校綜合督導評估。按督導評估方案進行，在7月 前完成此項工作。

三、“兩基”工作

九月份做好檔案續建工作。按要求填好“普九”表冊。按要求統計好青壯年人口數，15—25歲人口數，文盲數，鞏固率。

石灰窯鄉中心學校

2008年3月

第五篇：廈鋪小學總務后勤工作總結

廈鋪小學總務后勤工作總結

2014年春

總務后勤工作是學校工作的重要組成部分。在落實常規管理、加強學校規范化建設、確保正常的教育教學秩序起著保障作用。總務后勤工作千頭萬緒、管理繁雜細碎、責任重大，其好壞直接關系到學校發展的速度和質量，關系到教學秩序、生活秩序的穩定和教育質量的提高，同時也關系到學校的聲譽、生源等，本人快到退休年齡，為了給以后的后勤人員一點啟示，現將本學期的后勤工作總結如下。

一、提高后勤人員的素質是前提

現代管理中，人的管理是最難的，也是潛力無限的資源。后勤工作人員在學校掌管著一定的人、財、物，擔負著服務育人的重要角色，特別是在實現教育現代化的今天，后勤十分重要。我是這樣做的：

1．樂于奉獻、服務育人。后勤為教學第一線服務，為學生的成長、生活負責。其工作性質決定了后勤人員要甘當幕后角色，做無名英雄。以為他人創造良好的工作、生活、學習環境為樂；以出色的工作業績、一流的服務質量為樂。把領導放心、群眾滿意作為自己工作的第一追求。

2．勤儉節約、大公無私。教學設備緊缺、存舊是我校的現實問題。精打細算，充分發揮資金、設備、等一切資源的效益是后勤管理人員必修的一課。在享受和奉獻上要有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的境界。

3．心胸開闊、顧全大局。后勤工作婆婆媽媽，有些做了一轉眼就不見了，不容易出成果。有些工作還可能費力不得好，甚至被別人誤解等，這就需要心胸開闊，把眼光放在事業上，把心思用在事業上，顧全大局，默默無聞地發揮個人的作用，為學校的工作正常運轉做永不生銹的螺絲釘。

4．與時俱進、不斷創新。社會的發展，形勢的變化，對學校管理提出了更高的要求，如人本管理、人性化服務、規范化操作、用可持續發展的思想制訂規劃等。所以后勤工作人員必須不斷加強學習，更新觀念，虛心聽取他人意見建議，做到與時俱進、不斷創新。

二、學校后勤管理的內容

學校后勤工作的內容多、范圍廣，概括起來可用十六個字總結：單單片片、盆盆罐罐、框框板板，壩壩坎坎。

單單片片是指學校后勤管理中的資料、紙張、經費、帳目、文檔、規章、憑證票據等的管理。這方面的工作要做到準確、規范、嚴格、制度化、公開化、科學化。財務管理制定切實可行的管理辦法，杜絕財務運行中的跑、冒、滴、漏現象。做到往來清楚，帳物相符，證物相符，責任到人。

盆盆罐罐是指后勤部門對食堂、圖書室、儀器實驗室、微機室、辦公室、等部門的管理。主要管理對象是物品、食品、體衛用品、實驗器材、電腦。這些關系到師生的健康、安全，關系到學校秩序的正常與否。其管理必須做到質量合格，數量合理；分配得當，程序規范。

框框板板是指學校設施中的門、窗、課桌、椅、床、柜等硬件設施。它們代表學校的管理形象，是學生行為規范好壞的晴雨表，也是學校管理中的核心部分，并且大部分是直接落實到具體的班級、學生和辦公室。監控難、管理難、損壞程度大，是總務管理中的重要內容。管好這一部分設施要制定嚴格的規章制度，層層落實責任，加強過程督查。

壩壩坎坎是指學校的花壇，綠化樹、教室、寢室、場地設施的管理。它們是學校形象的直接體現者，是學校精神面貌的反映，是學生懂規范、有教養的直接體現，其要求是合理規劃，精心布局，細心營造，明確要求，做到綠化、美化、凈化、香化、育人化五位一體。展示師生的教養、風貌、體現學校的精神和辦學理念。確定了片區責任班級，落實好各類人員的職責，特別是安全衛生工作的檢查記錄，劃分責任區，使整個校園生機勃勃，情趣高雅，四季常新，井然有序。

三、實施后勤管理的工作要求

走走看看這是后勤工作的特點，也是后勤管理人員的必備要求。走走看看要落實到“勤”、“細”、“敏”、“嚴”四個字上。校園眾多的設備和管理人員，分工細致的各個部門。每個部門的情況怎樣？每個地方的情況怎樣？飯菜的質量、價格；設備、器材的管用、耗材的使用；水電路的保障、場地設施安全與否、校產損失與否，除了制度約束以外，管理人員的巡察、勤走、勤看、勤記錄、勤糾正、勤匯報，做到心中有數，處置有方更為重要。每天清晨、下午、晚上都應在校園內走走看看，認真檢查，嚴格管理，科學指導，及時解決發現的問題，保證教育教學之需。

收收撿撿這應是后勤管理人員養成的良好習慣。它能體現出后勤管理人員的個人素質，境界和工作作風。學校無小事，事事皆育人，事事重千斤。特別是獨生子女越來越多，大都是“留守”的孩子。家庭教育畸形，衛生習慣、節儉習慣、生活習慣都十分差。校園內可能常有電源不關、水龍頭不關、公物亂扔、垃圾亂倒、門窗不鎖、亂涂亂畫。這些要隨時予以糾正，不能只動口不動手。要把自己力所能及的體力活當做教師備課、板書、批改作業一樣自己動手完成。發現問題要及時處理解決，切忌一拖二磨三等待，指手畫腳別人來。要記住：喊破嗓子不如干出個樣子。

寫寫算算后勤工作中，規劃的制定、經費的收支、材料的消耗、物品的數量、公物損壞、綠化、安全、基建管理等都必須通過帳目、表冊、報表、分析材料等文字工作來完成。評估后勤管理中的計劃、組織、設計、評比都要通過文字工作反映，所以要有一定的文字基本功，良好的專業素質和習慣，要善于記載、總結、匯報、分析，使整個工作心中有數，處置有方，匯報有條理，有說服力。特別是在教育經費嚴重不足的情況下，要精打細算，從點點滴滴小事做起，分清輕重緩急，用最少的錢辦最多的事，不需用錢的事堅決不用錢，既能創收又能育人的事精心組織。對物品、場地、器材的管理要認真做到了物盡其用，地盡其利，充分發揮管理就是生產力，管理就是經濟效益的作用。

評評判判是指后勤工作人員不斷進行評價、總結、評比、表彰。首先是制定了嚴格的考評辦法，收集準確的考評數據，用科學的評判標準對場地、器材、工作流程、具體部門和人員進行考評。二是堅持考評的公正、公開、公平和科學性。三是重視和正確利用考評結果，做好導向工作，獎勵先進，鞭策后進，鼓勵節儉，反對浪費，巧妙地把考評結果用于促進后勤管理。發揮考評的激勵作用、規范作用。促使后勤工作為教育教學工作提供優質的服務。