第一篇：殷莊學校常規工作管理匯報提綱

殷莊學校常規工作管理簡要匯報提綱

按照教體局精細化管理要求，立足“干好工作做好人”，學校開學初組織全體教師學習教體局2012年教育工作會議文件，分析學校現狀及教育發展形式，對學校管理找弊端挖根源，初步將全體教師思想統一到教體局教育工作會議精神。經學校班子研究，本學期完善、修訂管理制度，細化管理要求和程序，經全體教師會通過后進一步實施。

一、完善管理制度和工作程序，規范教育教學行為。學校正在編制并完善《殷莊小學管理手冊》，在手冊中不僅包含各種管理制度、教學管理規程，還將校長、業務校長、后勤校長、各功能室主任和管理員各自的義務、責任、權力、考核細化，明確目標要求和管理方向。現在已完成過半，完成經教師會通過后，每位教師人手一冊，利用一個月的時間進行學習，使每位教師熟知要求、掌握規程、明確標準，知道做什么、怎樣做、做到什么程度。以便進一步細化、落實。

二、將學校各教學管理、學生管理、后勤管理、安全管理等分工、責任進一步細化，明確目標要求，同時規范各功能室管理員職責。

三、進一步修訂教師量化考核辦法，加大過程督促、檢查、評價力度。采取過程考核和階段考核相結合、學校評價與學生評價形結合的辦法，進一步將教師考核細化。與績效工資發放掛鉤、與評優評模掛鉤，努力向獎勵先進激勵落后的方向過渡。《管理手冊》完成實施后，學校計劃在公開場地設立考核公示榜，將學校常規管理涉及校長、教師、班級的每周、每月及抽查情況、學校評價、學生評價情況公示

于眾，達到激勵引領的作用。

四、強化落實校長周計劃、記日志的管理制度。校長根據上級任務要求和學校學期計劃，提前安排好周計劃，將下周將要進行的工作、完成的任務一一列明，并將每天的主要工作如何安排、完成到什么程度情況寫出日志。

五、進一步規范辦學行為，努力推進素質教育和“三生”。

1、學校每天早飯后安排經典誦讀；上下午第一節預備后有歌聲；

2、每天上午大課間進行跑操；每天下午大課間做健身操；

3、每天下午預備后、第一節晚自習下課后學生做眼睛保健操；

4、每天下午第四節課為興趣小組活動課，學校設有軍樂隊、象棋隊、乒乓球隊和運動隊；各班設有書法練習、文藝練習、健身練習等不同的活動；

5、每周二、四下午安排學校語文、數學、英語、綜合不同科組的教研培訓活動研。

6、充分利用班會、校會、隊會、課間操等時間，堅強對學生的人生觀教育、道德教育、紀律教育、安全教育、傳統美德教育等。

學校精細化管理沒有特色，各項管理正在逐步完善，力爭利用一----二各學期實現學校管理的精細化。

第二篇：學校工作匯報提綱

這次省督導評估，沒有到我們學校，但我們按縣局的要求做了充分的準備，可以說通過這次督導評估，使學校各個方面上了個大臺階，重點做了以下工作：

1、規范了學校的管理，加強校園文化建設和專用教室建設，學校工作匯報提綱。根據評估要求，健全學校各項規章制度，開全課程，開足課時，規范教師上課、備課等行為，重點抓好課堂教學改革，進一步促進學校德育工作，師生安全教育工作和實驗教學工作。抓住評估的機會，增添了樓道文化，三個年級三個內容，七年級心理素質教育、八年級獲諾貝爾獎的科學家、九年級十大名校。從三個不同側面對學生進行教育，同時對各教室、專用教室進行了文化點綴。加強專用教室管理、使用、檢查督導，加強室內設施的配置和教室的管理使用。

2、環境衛生工作得到了進一步加強，特別是學生的衛生意識。衛生沒有死角，從操場到室內，都有人管理、負責。整個校園、教學樓內沒有一個垃圾桶，但每天都能保持清潔。

3、完成檔案建設，實現檔案管理規范化，充實檔案內容，完善檔案種類，健全檔案標簽，實行檔案專人管理負責。督導評估后存在的問題：

1、操場太小。容不下千人活動。

2、專用教室具備1/3，還不合乎標準。因此局里下發的圖書至今沒處放。下段工作安排：開學初，針對我校的現狀，學校對本學期的工作進行了安排布署，共六塊：

一、學校管理工作；

二、教師隊伍建設;；

三、德育工作；

四、如何抓教學質量；

五、教研工作；

六、其它工作。下面我重點談談加強教師隊伍建設：目標：打造一支師德高尚、業務精良、勇于創新、共謀發展的教師隊伍。

一、班子隊伍建設

1、設立奮進目標，約束言行，真正成為師生榜樣，堪稱領導。提出6條要求：

（一）要加強理論學習，樹立良好威信，增強自己的人格魅力；

（二）要發揮表率作用，時時處處起帶頭作用，樹立良好風氣；

（三）要增強團結，發揮團隊作用，互相補臺，時刻牢記管理即服務；

（四）要講奉獻，以學校利益為重；

（五）加強工作的積極性、主動性，不等不靠，創造性地干好自己的工作；

（六）增強管理科學性，時效性。對照6條要求，班子成員學期末進行反思。

2、充分發揮領導干部作用，調動每個人工作積極性。我們學校實行干部負責、問責、追究制。我校班子共5位成員。工作分四攤----工會兼辦公室，教務、政教、后勤，一個領導負責一攤，學期初校長給各部門規定職責范圍及各項工作達到的目標。由于分工明確，人人開動腦筋，想方設法把工作干好。

3、例會制。班子成員每周一次例會，例會主要內容是研究學校工作、匯報各部門工作情況或解決學校問題，通過例會學會從全局出發看問題分析問題，人人會解讀三中，從而提高每個人的執政能力。

4、堅持開民主生活會，一學期一次。

5、實行鴨子的管理，多表揚多鼓勵。

二、教師隊伍建設

1、師德建設。這是一所學校成敗的關鍵，是學校建設的一個永恒主題。自古對教師的評價“博學為師，德高為范”，品德是教師應具備的最基本素質，“親其師，信其道”，教師的言傳身教對于學生的影響至關重要，我校一直把樹立教師為人師表形象列為行風建設的主課題，把師德修養做為根本來抓。措施：（1）深入學習和領會《教師法》、《未成年人保護法》、《職業道德規范》文件精神，要反復學，反復講。本學期我們把愛與責任作為教師從教踐行師德的核心，要求教師以德育為德，以行導行，工作匯報《學校工作匯報提綱》。我們將通過教師論壇，班主任論壇等形式，找思想、挖根源，談繼承，促發揚，不斷增強師德文化底蘊。（2）繼續開展縣局上學期布署的把責任扛在肩----，做優秀人民教師活動，12月底完成。這個活動最后的一個階段，將是學校全體教師為“把責任扛在肩上，把榮譽獻給教育，把快樂帶給學生，把滿意送給群眾，爭做優秀教師”簽名的一個活動，這個活動的開展將凝聚三中教師思想，打造三中精神底氣。（3）倡導文明施教，清白做人，對學生使用文明用語，如請坐、請進、用欣賞的眼光看學生，提倡賞識教育，鴨子管理，禁止使用粗語，不體罰學生，其次，尊重家長，尤其要善待對學校有誤解的家長，平等地對待每一位學生。增強教師清白做人、規范做事、遵守紀律的自覺性，營造濃厚的校園廉政文化氛圍，形成以勤為榮，以懶為恥，以守紀為榮，以散漫為恥的精神境界和良好風尚。（4）強化監督機制。堅持校務公開，增強學校工作的透明度，得到教師的歡迎和信任，結合上級行風評議工作，把師德作為評議的重要內容，對照標準自查自糾。另外，一學期搞一次學生、家長評教活動，并及時在教師會上通報反饋，促進教師師表形象的樹立。

2、加強教師業務水平的提升教師業務能力與水平的提高，是學校發展的根本保障，同樣，也是師德建設一項重要表現，教師只有以淵博的知識、長遠的目光、高超的教學藝術才能贏得學生的信任、尊敬與愛戴。措施：（1）以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂改革為重點，組織教師進一步解讀新課程，實踐新課程，摸索總結行之有效的課堂。對教師隊伍分步優化，分層發展，整體推進。（2）抓研修網的學習，研修網是我們學習的便捷通道，引導教師將學習視為最大財富，使學校成為學習型組織，增強教師站在課改前沿當好課改弄潮兒的底氣。（3）大力推動教師間互聽互評教研活動，為教師專業化發展提速，互聽互評就目前講是一個最好的方法，它的確可以對教改中遇到的熱點、難點、盲點進行廣泛而又熱烈的討論、探索，可以說它給教師一個舞臺，使其盡顯才華；給教師一個階梯，使其登高遠望。（4）充分發揮骨干教師、教學能手的典型引路、榜樣示范作用，為教師助力，近三年我們通過互聽互評教研活動，已經培養出一批骨干教師，正是這些教師才使三中有了底氣。（5）日常工作中注意培養教師6個習慣。我們認為，教育就是培養習慣。教師既是教育者又是被教育者，其習慣養成是意義非凡。當某種好的精神或風氣在某個學校內形成就意味著某種好的品格在那個組織內部已形成習慣，而真正的優秀就是習慣，這個習慣能把劣勢轉化成優勢，把理想轉變成現實。因此我們要培養教師6種習慣，即：（1）讀書習慣（選擇學習就是選擇進步）（2）嚴謹認真的習慣（一句良言可能造就一個學生的一生，一個鄙夷的眼神可能毀掉學生的一生）（3）日事日畢的習慣（什么時間干什么事）（4）思考問題的習慣（工作中看不出問題，頭腦中不思考問題，是最大的問題，不善于解決問題是素質和能力的問題）（5）注重過程的習慣（過程蘊含著結果）（6）總結反思的習慣（一個善于反思的人，才是一個持續快速發展的人，學會面對錯誤不找借口）

6、構建高效課堂，推動多媒體的使用，尋找課堂教學新的增長點。

三、加強班主任隊伍建設我們學校共18位班主任，他們是學校的中流砥柱。如何發揮他們的作用，調動他們做班主任工作的積極性，具體措施：（1）每月一次的培訓。每學期兩次交流。（2）隔周例會制，重點解決學生日常行為規范中薄弱環節，有的放矢的開展班級管理。（3）對班主任工作實行量化管理，期末每個年級評出三個優秀班主任進行物質獎勵，每年的優秀班主任、優秀教師的評選就從這些人里產生。（4）每學期都要上交一篇教學案例或班級管理總結或論文。由于三中的特殊環境及歷史原因，困難與發展同在，前進的路途上還布滿荊棘。今后，學校將以科學發展觀為統領，抓好教師隊伍建設，以提高教育教學質量為根本，全心全力為實現一流學校的目標而不懈努力。

第三篇：郭莊寄宿制學校宿舍管理常規

宿舍管理常規

1、學生入校后一律按指定的房間、床位住，不準擅自調換。

2、愛護宿舍設施，損壞東西照價賠償。

3、打飯打水要排隊，注意安全。

4、不能在宿舍打鬧，午休前、晚就寢前及時處理好個人事情（上廁所洗腳等）準備休息;晚飯后及時進教室；不能在校園亂跑追打。

5、注意保管好自己的物品，不帶貴重物品和大額現金來學校。

6、要注意個人衛生，衣服、鞋襪要及時換洗.7、遵守作息時間，早晨按時起床；午休和晚就寢后不得大聲喧嘩，講小話，不能看書吃東西等影響他人休息的事。

8、身體不適，要提前找老師，不能等到半夜

9、每個學生都要留下能夠聯系到的電話。

10、及時鎖門，最后離開宿舍的人要鎖好門。

11、上課時間不能回宿舍。

12、同學間要和睦相處，互相忍讓，對人要寬容，有矛盾可以找老師化解，發現其他不良的現象，任何人都要及時找老師報告。

13、不帶零食來學校，宿舍內任何人不能吃零食。

14、放學后在校時間，要出校門，必須寫請假條，由值班教師簽字方可出校門，不能單獨出校門。

15、不準帶手機來學校。不帶有危險的物品來學校。

16、星期一有事不能來學校要及時向班主任請假。

17、宿舍長是為學生服務的，幫學生領奶，幫學生填寫就餐喝奶記錄，組織學生清掃衛生，學生有什么困難以及有什么矛盾等等事情，及時向宿管老師或班主任匯報，宿舍長要起好的帶頭作用，不能處罰學生清掃衛生倒馬桶等，只能是發現問題及時匯報。

第四篇：高莊小學學校常規管理工作經驗發言稿

高莊小學學校常規管理工作經驗發言稿

尊敬的各位領導，各位老師，：

首先，我非常感謝領導給我這個向大家學習、與大家交流的機會。我認為，學校的常規管理是學校健康發展的保證，高莊小學一直比較重視常規管理工作，也取得了一些可喜的成效。隨著教育的不斷發展，學校的常規管理也賦予了更新的內容和更高的要求。在上級領導的關心和指導下，通過全校師生多年的共同努力，高莊小學常規管理工作一步一個腳印，到現在也只能算初見成效。現在，我代表高莊小學向在座的各位領導和同志們就我校在常規管理方面所做的一些工作簡單地做個介紹，期望得到領導們、同志們的督導和指正。

一、基本情況（先簡單地介紹一下我校的基本情況）

鄒城市石墻鎮高莊小學始建于1950年1月，新校于2007年9月建成投入使用。現有6個教學班，學生282人，教職工15人，學歷達標率100%。

學校占地面積9322平方米，建筑面積 1656平方米。設有計算機教室、少先隊活動室、廣播室、圖書室、閱覽室、資源接收室、光盤播放室、有線廣播系統，良好的辦學條件為大力推進素質教育奠定了堅實的物質基礎。

學校始終堅持社會主義辦學方向，全面實施素質教育，高舉“改革、合作、創新、發展”的大旗，發揚“不怕困難怕落后、項項工作爭一流”的精神，圍繞“站在新起點，瞄準新目標，增添新干勁，實新現跨越”這一主題，自我加壓，不辱使命，明確地把辦學的著力點放在全面實施素質教育、全面提高學生的綜合素質上來。堅持常規工作上檔次，重點工作求突破，創新工作見實效，整體工作上水平，較好地實現了即定目標。

文化發展學校，特色鑄就品牌。文化與特色喚醒了學校發展的勃勃生機，也鑄就了學校發展的燦爛輝煌。學校先后被評為“鄒城市教育工作先進單位”、“石墻鎮少年兒童工作先進單位”，在鎮教育辦公室組織的各項活動中，均取得了優異成績。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我校將乘著時代東風，與時俱進，開拓創新，同心協力、精誠共進，努力把我校建成“質量高、校風好、環境美、有特色”的辦學目標奮力前進。

二、常規管理（常規管理牽涉到學校工作的方方面面，在這里，我只就校園文化管理和校園環境衛生管理三方面談談我校的一些具體做法）

1、校園文化管理

校園文化是學校的內涵，沒有文化的校園就象一個沒有靈魂的軀殼，濃厚的校園文化氛圍，能激發人的熱情，催人奮進。加強校園文化建設，我校的具體做法是：首先在硬件上下功夫，校舍布局力求科學合理，美觀大方。二是在教室的走廊上懸掛名言警句寫真牌和師生的優秀書畫作品，以開辟走廊文化。三是在圍墻、建筑物醒目位置書寫永久性標語及“校訓”、“校風”、“教風”、“學風”及學校的“辦學理念”。在教室里張貼名人掛像和名人名言以及各種管理制度，開辟學習園地和圖書角。在廁所、樓道里張貼帶有提示性語言的掛圖并在適當的位置配上相關的標志，以開辟墻壁文化。四是利用學生自己出版的墻報、黑板報，開辟長廊文化。五是要相關人員一定要佩戴好相關標志，如少先隊員要戴好紅領巾，值日領導和值日教師要戴好值日牌。六是充分利用紅領巾小廣播的文化窗口作用，要求定時播放學生來稿和校內新聞。通過以上建設性的工作，為全校師生創設了一個時時受教育，處處受感染的育人環境，基本上達到了每面墻壁都能說話，每個角落都能育人的目的。

2、校園環境衛生管理

學校是個人口密集的地方，學生的生命安全和健康成長，涉及到千家萬戶，責任重于泰山。因此，學校的衛生工作必須常抓不懈。我校在校園環境衛生管理方面的做法是：

（1）成立以校長為組長的衛生工作領導小組，由副校長分管衛生工作，建立健全學校《衛生制度》和衛生工作責任制，將學校衛生工作的責任分解落實到部門和具體責任人，嚴格實行誰主管誰負責、誰分工誰負責、誰出問題誰負責的衛生責任制度。

（2）堅持一天一小掃，一周兩大掃，以班為單位分片包的校園衛生清掃制度。

（3）開展衛生“彎彎腰”活動（提倡每個同學都有責任、有義務保持校園干凈整潔，發現地面有紙屑、果皮等垃圾，要主動彎下腰撿起，放進垃圾筒），設立衛生監督崗（每班由3至4名少先隊員組成一組，輪流執勤，負責本班清潔區的保潔工作，如發現有同學在本清潔區仍垃圾，有權責令其馬上撿起，如本清潔區有垃圾卻不知道誰丟的，就自行撿起，放進垃圾筒），落實保潔制度。

（4）堅持衛生檢查制度，每天由值日教師帶領值日班干對各班教室、清潔區進行檢查，并將結果當天公布，一周匯總，評出等級，結果與班主任工作效果掛勾。經過全校師生多年共同的努力，學生“不亂仍垃圾，隨手撿垃圾”的良好衛生習慣已經養成，整個校園全天侯保持得干干凈凈，不管你什么時候進校園，給你的感覺象是剛打掃了衛生。

各位領導，同志們，高莊小學在學校常規管理工作的某些方面可能取得了一點成效，但離我們的目標和上級的要求還有很大的差距，我相信，有領導們的正確指導和同志們的先進管理經驗，包括高莊小學在內的全縣義務教育學校常規管理工作一定能夠以優異的成績順利地通過上級領導的檢查和驗收。

第五篇：學校常規管理

學校常規管理

(1)強化制度建設，規范辦學行為

各級教育行政部門和學校要認真按照中小學常規管理規定的有關要求,建立和完善學校領導、師生員工、教育教學、衛生安全等工作的的常規管理制度，明確責任到部門，落實到人。并實行定期和不定期檢查，確保各項制度落實。學校要均衡編班，均衡配置校內教育教學資源，不能以各種名義在校內分設重點班和非重點班。不得單純以學科成績、升學率等評價學生和教師，不準給教師下達升學指標，不準以考試分數給學生排名次、排座位和布置作業等。嚴禁以考試方式（含筆試和面試）錄取新生，嚴禁將各類學科競賽成績作為錄取新生的依據和參考因素。

（2）加強教學管理，確保教育質量

嚴格執行國家課程計劃，按照國家規定開齊課程、開足課時，要按照課程設置方案和課程標準的要求，保障體育、綜合實踐等教學活動的正常開展，確保中小學生每天鍛煉一小時，保證小學生每學年參加社會實踐活動不少于10天，初中學生每學年參加社會實踐活動時間不少于20天；不得隨意增減、變更課程和課時，不得隨意停課或提前授課；加強課堂教學管理，針對校長、教導主任、教研組長聽課、講課、示范課，教師備課、聽課、課堂教學、作業布置和輔導等，學生預習、上課、復習、作業等提出基本要求；建立符合素質教育要求的學生學業質量檢測和評價制度，采用有利于促進學生綜合素質發展的學業考核辦法，積極實施學生綜合素質評價；堅持開展豐富多彩的課外活動；不準占用學生休息時間集體補課；加強規范教學教輔用書的管理，嚴格執行自治區制定的教材目錄，學校不得征訂和使用未經國家、自治區中小學教材審查委員會審定推薦的教科書，不得組織學生集體征訂教輔資料。

（3）進一步規范學籍管理，做好控輟保學工作

繼續將“普九”工作放在重中之重的突出地位，全面落實防輟控輟制度。加強對學籍管理檢查和指導力度，嚴格執行轉學審批制度，堅決制止超大班額現象；高度重視流動人口子女和留守子女的教育管理問題，實行定人聯系，定期幫扶制度；高度重視義務教育階段輟學問題，做到抓早、抓嚴、抓實，形成多管齊下，齊抓共管合力。各級教育部門要建立和完善中小學助學制度，切實解決好農村貧困中小學寄宿生的生活困難問題，各學校要建立輟學情況“預知-反應-控制”的有效機制。建立易輟學生檔案，落實上報制度。尊重學生的人格，不得諷刺挖苦、休罰與變相體罰學生。教導處定期召開學困生座談會，促進全體學生的共同發展。開學初，各校必須召開控制學生輟學專題會議，宣傳有關政策、法律和法規，加強對學困生轉化的質量監控，做好預防工作。發現學生有輟學苗頭的，要及時做

好動員工作。動員無效的要及時向上一級部門報告。

（4）加強校園管理，創造良好的育人環境

各地要結合“城鄉清潔工程”建設的要求，積極創建衛生合格學校，不斷改善綜合育人環境。

1、合理配置校園設施。校園建設必須做好整體規劃，布局要合理。各種設施要簡樸、實用；學校的教學區、生活區、運動區、綠化區分區要明確，布局合理。

2、加強教室和學生宿舍管理。建立健全學生宿舍各項管理制度，保持清潔衛生，預防傳染疾病發生；教室和宿舍要保持清潔；采光、通風良好，門窗完整；教室布置符合不同年段、年級特點，課桌椅整齊規范；宿舍物品擺放整齊，不準閑雜人員進出教室和學生宿舍，確保學生安全。

3、做好校園環境的綠化、美化、凈化和校園文化工作。各校要通過“校園建設營造整體美、凈化綠化營造環境美、人際和諧營造文明美”的總體思路，高度重視校園綠化、美化、凈化建設，在校園、圍墻外、綠化帶等栽種花草樹木，做到“無處不綠、無處不凈、無處不美”；重視學校環境衛生建設，健全衛生保持責任制度，落實教室、宿舍、公共廁所每天一小掃，每周一大掃；劃分衛生清潔區，堅持衛生檢查評比制度，促進校園清潔衛生。

4、加強校園文化建設。要以社會主義榮辱觀為導向，以中小學生為主體，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，促進他們的全面發展和健康成長。

（5）加強安全管理，創建和諧校園

切實加強學校的安全工作，牢固樹立生命安全高于一切，安全責任重于泰山的意識。按照《義務教育法》的規定，以防止群死群傷重大安全事故為重點，進一步完善制度、明確責任、落實措施、加強管理，及時消除安全隱患，積極創建和諧校園。重點做好以下工作

1、制定“安全事故應急預案”。落實機構、人員，明確安全事故應急處理程序，學校安全教育工作要常規化、制度化；要經常對廣大師生進行安全教育，要在每年3月的安全教育活動月期間，組織學生進行消防、緊急安全演練、開展消防安全教育講座，切實提高學生的安全意識和自我保護能力，預防重大安全事故的發生。

2、進一步加強學校安全保衛工作。積極配合安機關，及時依法查

處擾亂校園秩序、侵害師生人身、財產安全的案件，堅決打擊校內外暴力襲擊和綁架師生的邪惡勢力，嚴防針對傷害學生的校園刑事犯罪的發生；中小學校要加強校園的保衛制度建設，加強對進校人員的檢查和管理，外來不明車輛一律不得進入校園，來訪人員要查證件做登記，認真開展校園管制刀具收繳專項行動，有效預防校園暴力事件的發生。

3、加強對學校的危房檢查。積極配合建設部門加強對學校校舍及建筑物的安全檢查，做好學校危房鑒定，重點對學校的教室、宿舍、食堂、實驗室、閱覽室、廁所等人員集中的場所或可能造成安全事故的場所進行排查，如發現D級危房的，必須立即全部拆除，對B、C級危房要及時進行修繕和加固。

4、進一步規范校園周邊的交通安全管理和校車管理。積極協調交警、交通部門，加快中小學周邊公路交通安全設施的建設，完善學校門前公路標志，進一步提高學校周邊道路的安全等級。繼續開展對校車安全排查和專項整治行動，對接送學生的車輛和駕駛員要進行定期檢查，對不符合規定的車輛要堅決停運更換，要教育和制止學生搭乘農用低速載貨汽車、三輪摩托車、拖拉機的行為。

5、進一步加強學校的消防安全管理工作。中小學校要認真落實學校消防工作管理制度，按消防要求配置消防設備和用電設施，積極配合消防部門，清查并消除中小學校特別是農村寄宿制學校的教室、宿舍用水、用電及防火的安全隱患。

6、加強對鍋爐和壓力容器的安全管理。要定期主動聯系當地質量監督部門，做好學校鍋爐和壓力容器的安全運行檢查，發現問題，要及時整治。

7、要加強對學校實驗藥品的保管和使用登記。實驗藥品必須實行專人專柜保管，并達到“三鐵”要求。對藥品采購和使用情況要進行登記，防止流失，確保安全。

8、防范學生發生擁擠踩踏事故發生。重點開展對學生防范擁擠踩踏事故發生教育，加強對學生上下樓梯以及參加大型活動管理，開展對校舍樓梯、扶手、樓梯間堆積物，確保樓道、樓梯暢通。

（6）加強學校食品衛生安全管理。

建立健全食品安全管理制度，切實按照有關要求搞好學生食堂食品安全衛生保障工作；加強食堂的管理，制定完善食堂管理制度；加強食品采購與加工管理和食品采購、保管制度，確保食品安全，預防集體性食物中毒及疾病流行事故發生。

積極協調衛生防疫與食品衛生等部門，認真做好衛生管理工作，疾病監測工作及校園內和校園周邊無證飲食攤點、出售食品的小賣部的整治工作；認真開展

食品藥品專項整治工作，積極推進學校食品衛生監督量化分級管理工作。學校食堂衛生必須達到“三防”標準，規范采購途徑，嚴把進口關，從業人員必須持有“三證”。要全面清理校園內小賣部，對賣“三無產品”及過期食品的要立即處理。對污染源離食堂、飲用水源過近，達不到標準的要立即停用，并采取有效措施進行監控。