第一篇：藍天小學小學2012-2013學年第二學期迎接期初視導匯報材料

迎接期初視導的匯報材料

一、寒假工作豐富多彩

1.加強干部教師思想政治教育要求全體教職工過一個節儉文明的春節。學校召開了全體教師會，要求每位教書在寒假中宣傳一年來我校取得巨大成績，了解群眾對教育的期盼和要求，開學后要求每位教師撰寫1500字的調查匯報。這一活動在社會反響很大。得到許多家長的擁護和支持。

2.落實《關于認真做好2013年中小學寒假工作的通知》精神，組織學生開展敬老助殘活動，讓學生走進社區、走進孤殘家庭，為他們打掃衛生、剪窗花、送福字、貼春聯等。

另外，組織學生開展春節民俗調查，集春聯，開展科技制作競賽等。特別是結合我校的辦學特色學生和家長在寒假中搞好親子讀書活動，辦好讀書手抄報，搞好學校安排的綜合實踐活動。同時，在學生中開展了“攜手城鄉統籌，共建和諧家園”繪畫、征文比賽，學校準備舉辦學生優秀作品展覽，進一步激發學生愛國家、愛集體、愛家鄉的熱情。

3.寒假前夕，學校對家庭有困難的八名教職工進行了救助，把溫暖送到他們身邊，使他們受到學校大家庭的溫暖。召開了骨干教師座談會，認真聽取他們對學校發展的意見和建議，為學校在新的一年里開好頭、起好步打下了堅實的基礎。

二、安全工作警鐘長鳴

1.假期中，學校加強了值班工作。一是要求門衛24小時值守，發現可疑情況及時跟學校領導和當地派出所聯系；二是每天安排一名學校干部值班，隨時接收上級文件通知，確保信息暢通；三是與當地派出所取得聯系，爭取派出所加大治安巡查密度，確保學校財產安全。寒假期間，學校無安全事件發生，學校財產安全得到保障。

2.開學前，學校責成分管副校長和總務處有關人員對學校教室、宿舍、食堂、鍋爐、樓梯等方面安全隱患進行了嚴格排查，特別對取暖設施進行了檢修，確保師生有一個溫暖 1

舒適的學習工作環境。

3.堅持了外來人員登記準入等安全制度。要求門衛及安保人員對外來車輛、人員實行

登記，拒絕無正當理由人員進入校園，確保學校財產的安全。

4.新學期，學校將繼續加強學校安全網格化管理，落實安全責任追究制度。通過安全知識競賽、安全逃生演練等措施，提高師生的安全防范意識和技能，確保學校無重大安全事故發生。

三、開學工作有條不紊

1.2月19日，學校全體干部到校，討論了學校工作計劃，交流了部門工作計劃，對

新學期的工作思路進行了梳理，使之更加明確集中。學校提出了“精彩在第一天，精彩在每一天”的口號。

2.2月21日全體教職工到校參加為期三天的備課會，21日上午召開了全體教職工大會，通報了新學期工作計劃及工作要求，進一步統一思想、提高認識，把教職工的思想統一到全縣教育教學工作會議精神上來。認真貫徹落實《山東省普通中小學管理基本規范（試行）》規范作息時間，確保學生在校學習時間不超過6小時、確保學生的睡眠時間不少于8小時；規范課程設置，落實地校課程、綜合實踐活動課時，加大研究力度，確保開齊、上好；積極開展陽光體育活動，確保每天在校鍛煉時間1小時，建立好社團，開展豐富多彩的活動，豐富學生校園生活。

4.安排了三天備課會期間的工作任務，一是完成各科教學工作計劃，備好一周課，保

證開學后高質量正常開課。

四、新學期重點工作精彩紛呈

1.加強課堂教學研究，努力打造生態課堂、高效課堂。教導處要通過開展系列活動，如開學見面課、同題異構課、個人優質課、課例研討課等，打造優質高效課堂。各教研組根據自己組教師上課的實際情況，自行確定合適的教研時間，并于開學第一周周末放學前書面送學校教導處。本學期，將把優化聽評課活動作為打造高效課堂的一個重點。要求每位教師的聽課記錄上隨評每頁不少于3處，總評不少于4行。首先必須明確本節課的最近發展區和該班學生的認知基礎，關注學生課堂注意力、參與度及是否得到發展等情況。最后，要對該上課教師所上的課給予一個綜合評價——扎實（有意義的課）、充實（有效率的課）、豐實（生成性的課）、平實（常態下的課）、真實（待完善的課），該項內容將在最后的點評中作為必要內容出現。要求各位教師的聽課記錄每學期總數不少于36節，各教研組成員完成情況也將納入教研組考核中。學期末，我們將對聽課記錄進行詳細的檢查、評比，結果納入考核。學校干部繼續堅持推門聽課，每周不少于2節，并于每周五上交副校長室。本學期，打造高效課堂的另一重點是加強練習設計。備課中要明確每一個練習設計的過程及方法，不能籠統羅列練習題目，從而最大程度地減少練習的隨意性和盲目性。本學期，嘗試將“網上教研”引入教師的日常教學研究。本學期，我校將全力完善我們的校園網，實施“在線教研”，要求教師本學期積極登陸，同步交流心得，發表

看法，充分展示自我，在參與交流的過程中，促進學習反思能力的提高。

2.搞好社團活動，促進和諧發展。引導全體師生投身社團建設，學校擬成立舞蹈、繪畫、書法、乒乓、健美、誦讀、寫作、科技制作、園藝種植等社團，聘請學校教師和部分校外人員擔任社團指導教師，利用每周三下午兩節課時間，全員參與，促進學生全面健康和諧發展。同時，健全社團活動考核評價辦法，建好各類活動檔案，確保活動有序、有效開展。

3.開展“五個一”活動。每天練一張字（班主任收集，教室內外展板展示）、記一

句名言（班主任每天抄寫在黑板，學生設專門本子抄記）、每周背一首古詩（語文教師課前抄寫在黑板、并簡單解釋，學生設專門本子記）、學會一首歌曲（音樂教師負責，編印歌本，課堂教授及課間歌曲播放）、背一段國學經典（語文教師，參閱“三百千”“弟子規”等編印讀本）。

4.打造書香藍天特色。

一是抓好兩個落實。（1）落實讀書篇目及內容：依據學生年齡、年級特點來選定，（2）落實課時：每周設立兩節課，由語文教師完成。(3)、制定讀書計劃。

二是開展三項活動。（1）開展“全員提高月”活動。即利用開學第一個月的中午，全體干部、教師靠上指導與監督，重在培養學生“認認真真讀書”的習慣，進一步推動“快樂讀書”活動的深入開展。（2）加強特長生培養。依托讀書社團活動，每周三下午開展活動，利用班級展板、學校展室等多種形式展示其讀書筆記、手抄報等作品，激發學生讀書興趣。結合“讀書名家進校園”活動，繼續開展“讀書小名家”評選活動，通過設立讀書小名家檔案，開辟書法小名家評選活動等，增強學生讀書的自覺性和自豪感。（3）開展好校園讀書節活動，評選書香班級、書香家庭、書香少年等等。

寒假開學視導匯報材料

華店鄉藍天小學

二零一三年二月

第二篇：北關歐堡小學2010-2011學年第二學期迎接期初視導匯報材料

北關歐堡小學2010—2011學第二學期

迎接期初視導的匯報材料

一、寒假工作豐富多彩

1.加強干部教師思想政治教育和業務學習。學校統一要求全體黨員利用假期時間認真學習踐行科學發展觀和黨員創先爭優活動，每位黨員至少撰寫1萬字的學習筆記和心得體會。在全體教師中開展讀書活動，要求每位教師利用假期讀一本教育理論書和一本文學書，開學第一周每人上交一篇不少于1500字的讀書心得參加學校的評獎。

積極參加教體局舉辦的各類學科培訓，每個學科都安排業務干部帶隊，確保我校教師在培訓活動中出滿勤、參與多、收獲大。

2.落實《關于認真做好2011年中小學寒假工作的通知》精神，組織學生開展敬老助殘活動，讓學生走進社區、走進孤殘家庭，為他們打掃衛生、剪窗花、送福字、貼春聯等。

另外，組織學生開展春節民俗調查，集春聯，開展科技制作競賽等。

特別是結合辦事處“攜手城鄉統籌，共建和諧家園”活動的開展，全校七十多名干部教師深入300多學生家庭，了解學生家庭疾苦，向學生家長宣傳黨的新農村經濟政策，受到廣大家長的歡迎。同時，在學生中開展了“攜手城鄉統籌，共建和諧家園”繪畫、征文比賽，學校準備舉辦學生優秀作品展覽，進一步激發學生愛國家、愛集體、愛家鄉的熱情。

3.寒假前夕，學校有關人員走訪慰問了30名離退休干部教師和有困難的教職員工，把黨和政府的溫暖及時送到他們身邊、送到他們心里。同時，認真聽取他們對學校發展的意見和建議，為學校在新的一年里開好頭、起好步打下了堅實的基礎。

二、安全工作警鐘長鳴

1.假期中，學校加強了值班工作。一是要求門衛24小時值守，發現可疑情況及時跟學校領導和當地派出所聯系；二是每天安排一名學校干部值班，隨時接收上級文件通知，確保信息暢通；三是與當地派出所取得聯系，爭取派出所加大治安巡查密度，確保學校財產安全。寒假期間，學校無安全事件發生，學校財產安全得到保障。

2.開學前，學校責成分管副校長和總務處有關人員對學校教室、宿舍、食堂、鍋爐、樓梯等方面安全隱患進行了嚴格排查，特別對取暖設施進行了檢修，確保師生有一個溫暖舒適的學習工作環境。

3.堅持了外來人員登記準入等安全制度。要求門衛及安保人員對外來車輛、人員實行登記，拒絕無正當理由人員進入校園，確保學校師生人身財產安全。

對周邊河塘、鐵路等安全隱患實行巡查制度，每個村莊都成立了安全巡查小隊，督促學生遠離河塘、鐵路等危險場所，確保人身安全。

4.為春季多發流行性感冒、腦膜炎、腮腺炎等傳染性疾病的傳播，學校加強對學生的預防教育。要求學生每天清晨開窗通風，堅持勤洗手、勤洗澡、多鍛煉，同時學校加強消殺，不定期地噴灑消毒藥水，杜絕傳染病的大面積蔓延。

5.新學期，學校將繼續加強學校安全網格化管理，落實安全責任追究制度。通過安全知識競賽、安全逃生演練等措施，提高師生的安全防范意識和技能，確保學校無重大安全事故發生。

三、開學工作有條不紊

1.2月20日為全校師生報到日，一大早全校師生來到了闊別一月的校園，大家齊動手，有的擦窗、有的掃地、有的整理物

品，短短一個多小時，校容校貌煥然一新；總務處早早為師生準備好有關物資。一切都在有序進行中。

2.2月19日，學校全體干部到校，討論了學校工作計劃，交流了部門工作計劃，對新學期的工作思路進行了梳理，使之更加明確集中。學校提出了“精彩在第一天，精彩在每一天”的口號，要求教師在假期里通讀了教科書，提前超周備課，給學生一個精彩的不一樣的第一天、第一節課。

3.進一步貫徹落實《山東省普通中小學管理基本規范（試行）》和市教體局《關于進一步規范辦學行為 全面推進素質教育工作的意見》，規范作息時間，確保學生在校學習時間不超過6小時、確保學生的睡眠時間不少于8小時；規范課程設置，落實地校課程、綜合實踐活動課時，并于第一周教研活動時間成立地校、綜實、心理健康等學科教研組，加大研究力度，確保開齊、上好；積極開展陽光體育活動，確保每天在校鍛煉時間1小時，建立歡樂社團，開展豐富多彩的活動，豐富學生校園生活。

4.落實收費公示制度，及時將收費通知書發放到每一位學生手中，以增加收費透明度，增進家校互信，確保明明白白收費。

四、新學期重點工作精彩紛呈

1.加強課堂教學研究，努力打造生態課堂、高效課堂。教導處要通過開展系列活動，如開學見面課、同題異構課、個人優質課、課例研討課等，打造優質高效課堂。各教研組根據自己組教師上課的實際情況，自行確定合適的教研時間，并于開學第一周周末放學前書面送學校教導處。

本學期，將把優化聽評課活動作為打造高效課堂的一個重點。要求每位教師的聽課記錄上隨評每頁不少于3處，總評不少于4行。評課要點中，首先必須明確本節課的最近發展區和該班學生的認知基礎，關注學生課堂注意力、參與度及是否得到發展等情況。最后，要對該上課教師所上的課給予一個綜合評價——扎實（有意義的課）、充實（有效率的課）、豐實（生成性的課）、平實（常態下的課）、真實（待完善的課），該項內容將在最后的點評中作為必要內容出現。要求各位教師的聽課記錄每學期總數不少于20節，各教研組成員完成情況也將納入教研組考核中。學期末，我們將對聽課記錄進行詳細的檢查、評比，結果納入考核。

學校干部繼續堅持推門聽課，每周不少于2節，并于每周五上交副校長室。

本學期，打造高效課堂的另一重點是加強練習設計。備課中要明確每一個練習設計的過程及方法，不能籠統羅列練習題目，從而最大程度地減少練習的隨意性和盲目性。

本學期，嘗試將“網上教研”引入教師的日常教學研究。本學期，我校將全力完善我們的校園網，實施“在線教研”，要求教師本學期積極登陸，同步交流心得，發表看法，充分展示自我，在參與交流的過程中，促進學習反思能力的提高。

2.成立歡樂社團，促進和諧發展。積極響應市教體局“四聲一影”活動的號召，圍繞創建活力校園目標，引導全體師生投身社團建設，學校擬成立聲樂、舞蹈、繪畫、書法、乒乓、健美、誦讀、寫作、科技制作、園藝種植等社團，聘請學校教師和部分校外人員擔任社團指導教師，利用每周三下午兩節課時間，全員參與，促進學生全面健康和諧發展。同時，健全社團活動考核評價辦法，建好各類活動檔案，確保活動有序、有效開展。

3.開展“五個一”活動。每天練一張字（班主任收集，教室內外展板展示）、記一句名言（班主任每天抄寫在黑板，學生設專門本子抄記）、每周背一首古詩（語文教師課前抄寫在黑板、并簡單解釋，學生設專門本子記）、學會一首歌曲（音樂教師負責，編印歌本，課堂教授及課間歌曲播放）、背一段國學經典（語文教師，參閱“三百千”“弟子規”等編印讀本）。

4.打造書法特色，厚重人生底色。

一是抓好兩個落實。

（1）落實教材：依據學生年齡、年級特點，結合教材重新編制習字（書法）教材，體現一至六年級不同內容特點，使之更加符合學生實際，更具實用性。

（2）落實課時：每周設立兩節書法課，由美術教師和語文教師合作完成。美術教師側重技法指導，語文教師結合《語文》和《寫字》教材，加強鞏固練習和評價反饋。

二是開展三項活動。

（1）開展“全員提高月”活動。即利用開學第一個月的中午，全體干部、教師靠上指導與監督，重在培養學生“認認真真練字”的習慣，進一步推動“快樂習字”活動的深入開展。同時，利用周前會安排學校骨干教師或聘請校外名家開展書法講座和技能訓練，繼續堅持教師“三筆字”基本功訓練，要求全體干部教師定時上交作業作業，并利用重大節慶活動開展三筆字比賽。

（2）加強特長生培養。依托書法小組，每周三下午開展活動，利用班級展板、級部展區、學校展室等多種形式展示其作品，激發學生習字興趣。結合“書法名家進校園”活動，繼續開展“書法小名家”評選活動，通過設立書法小名家檔案，開辟書法小名家作品專欄，與書法名家同臺獻技等活動，增強學生練習書法的自覺性和自豪感。

（3）第二屆校園“書法節”暨書法成果展示表彰活動。書法節歷時一個月，期間開展書法考級、“雙姿”達標驗收活動，墨香班級、墨香家庭、墨香少年（暫名）評選，等等。

5.按照市教體局和北關教育辦的統一部署，利用三月、九月集中開展“師德活動月”活動，加強教師職業理想、人生價值、世界觀、公共道德和職業道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。廣泛宣傳我校優秀教師、優秀班主任的先進事跡，營造學習先進、修德立身的良好氛圍。

按照北關黨工委和北關教育黨工委的部署，本學期著重加強黨的組織建設。一是開辟創先爭優活動專欄，填補黨建工作在校園文化中的空白，以先進的思想引領全體師生的健康發展。二是以慶祝建黨九十周年為契機，加強黨的基層組織建設和黨員教師的黨性教育。結合學校實際，在教師中開展比學習、比服務、比貢獻，爭創師德師風優秀、教育教學質量優良，讓學生家長滿意的“三比兩優一滿意”活動，充分發揮黨員的先鋒模范作用。在學生中開展“知黨史、感黨恩，爭做四好少年”活動。三是爭取黨工委、辦事處的支持，籌辦好膠州市基層黨組織創先爭優活動現場會。

6.進一步完善校園文化建設，努力體現學校辦學思路和辦學特色。設立學生安全畫墻和文明行為畫墻，增強環境育人功能。

二0一一年二月二十一日

第三篇：小學期初視導簡報

贛榆縣羅陽鎮中心小學

編號（2009）第7號

關于羅陽鎮小學08—09學第二學期

期初視導情況的簡報

各小學：

3月4—5日，我鎮小學由教導處、總務處、教科室聯合組織對各完小進行了期初視導，針對各校的學校管理、教學管理、后勤管理、學生管理、備課管理、作業管理情況進行了全面檢查。通過檢查發現，大多完小教學秩序井然，校園整潔衛生，師生常規符合規定，檢查材料相對齊全，整體質量有所提高。但同時也發現少數學校的管理精細化不夠，如備課、作業檢查、執行課表情況檢查力度不夠，校本教研和校本培訓活動開展不夠正常，學校各項管理的制度不健全或者管理中沒有留下有關的臺帳，不能很好地貫徹落實《江蘇省中小學管理規范》，具體檢查情況如下：

一、學校管理

本次視導對全鎮各校的學校管理工作進行了全面檢查，多數學校領導非常重視，能認真學習《江蘇省中小學管理規范》的相關內容，結合本校的特點，加強對學校的各項管理工作，逐步使管理上規范，能根據上級有關文件精神結合本校實際及時增添、修正、完善各種制度，格式統一，內容恰當，種類齊全。

1、建立健全各項規章制度。

為使學校工作正常有序，各校建立了各項管理制度，有《教師考勤制度》、《政治、業務學習制度》、《學生紀律查評制度》、《衛生檢查評比制度》、《教課書循環使用制度》、《師德管理制度》、《安全管理制度》等。中心小學各項管理制度比較齊全，東關小學的《教課書循環使用制度》比較完善，大沙小學《安全管理制度》比較完備。

2、重視常規管理工作。

學校能夠認真執行好考勤制度，堅持做到簽到、簽退，做得好的學校有中心小學、朱莊小學、河口小學、東關小學、大沙小學；注重衛生管理，安排好班級衛生區劃，每日進行衛生清掃，開展了學生衛生檢查評比。校園衛生做得好的學校有中心小學、劉口小學、東關小學、大沙小學。班級衛生做得好的學校有中心小學、朱莊小學、大沙小學；專用室物品擺放整齊，管理有序，能日常使用，并寫好記錄，中心小學做得較好。

3、開展好學生養成教育。

能夠利用國旗下講話、紅領巾廣播站、校園板報、黑板報等陣地開展好宣傳教育。做得好的學校有中心小學、大沙小學、河口小學；帶領學生學習《守則》《規范》，并開展專題教育，做得好的學校有中心小學、東關小學。

4、抓實班級管理。

學校能夠選拔配備好班主任，各班能夠開展好日常管理工作，上好晨會，做好廣播操和眼保健操，進行學生的常規教育，落實學校布臵的工作。學校管理中也存在一些值得探討和共同研究的方面：

1、學校制定的有些制度，在校本化、可操作性和科學性方面有待完善。部分學校的各種制度裝訂混亂，紙張不夠統一（A4紙），分類不當，排版不夠合理美觀。建議各完小對本校各類制度認真審查，及時增添、完善和修訂，格式要統一，分類裝訂。

2、專用室的設臵，科學的管理和使用有待加強。

3、學校布臵的工作在班主任工作中，需要進一步督查、落實。

4、學生的衛生習慣、文明習慣、課間活動紀律等方面，需進一步加強養成教育。

二、教學管理

本次視導對各校的制度建設、課程管理以及校本教研情況進行了檢查，檢查中發現多數學校制度齊全，如羅陽小學、東關小學、大沙小學等校；羅陽小學、東關小學各項材料分類細致，便于查閱；另外，部分學校除了按要求制定了有關制度以外，還出臺了校本性的制度，如羅陽小學的教師管理制度、東關小學的巡課制度、外出聽課安排表、教師請假登記表，劉口小學、大沙小學的調課記錄，河口小學的相關人員的工作職責，朱莊小學的培優幫困實施方案等，都為教學管理提供了一個好的依據。整體較好的有羅陽小學、東關小學、河口小學。

當然，視導中也發現了各完小存在的一些問題：

1、缺少課題支撐。除羅陽小學、大沙小學以外，其它完小都缺少立項的課題，與當前的課改形勢極不相符。

2、課程管理不到位。通過調查了解，教師中隨意調課現象比較多，另外有的學校或教師雖然也開齊上足了課程，但是課上的沒有質量，如音樂課教師只是清唱，或者只放了磁帶，沒有對學生進行發聲的練習和指導，缺少樂理的滲透；美術課教師只是讓學生隨意畫，缺少必要的技巧指導和美術欣賞；體育課把學生在操場上“放散牛”，沒有進行正常的體育訓練和體育常識的講解等。

3、過程性的材料不齊全。如大部分完小都舉行了開學典禮，但缺少相關材料，如：會議議程、講話稿、班級發言稿以及會議記錄、相關圖片等，教研組活動只有一個教研組記錄，但缺少安排表、簽到簿、評課表、教案或講座稿等。

4、材料分類不細致。有的學校將上級發文和其它材料混為一體，甚至出現丟失現象，給查閱和今后的學習借鑒帶來很大麻煩，應按要求分類裝訂或入袋，并寫上有關目錄，望以后注意。

5、教學管理類相關制度偏少、陳舊，沒有及時增添、更新，不能適應新課改的要求，不能體現教學管理的精細化。另外部分學校的教師業務周查記錄設計不規范。學校應該責成專人負責這項工作，并留好教師備課、作業以及各種記錄檢查情況原始記錄，寫好檢查情況分析，以備學校開教師例會時候進行講評和跟蹤檢查用，以體現教學的精細化管理。

6、除了中心小學以外，其他完小在創學校特色方面做得不夠，今后需要認真根據學校的實際情況，尋求一條適合本校實際情況的辦學特色。

7、部分學校安排課務和課表不合理，沒有根據學校的具體情況和教師的實際授課水平安排課務，如有的老師年老體衰竟然安排體育課、有的老師樂理不通安排音樂課，還有部分學校教干任課過少，不能起到帶頭表率作用。

三、后勤管理

優點：

1、各校在制度建設中，能加強組織領導，工作認真落實，各項管理制度齊全，管理規范，各類領導小組分工明確，責任到人，較好的有羅陽小學、東關小學、河口小學、大沙小學、朱莊小學。

2、在各室的管理中能做到物品借用、使用有記錄、有登記，有使用痕跡，較好的有羅陽小學、河口小學、大沙小學等。

3、學校經費能記好流水賬，收支有明細，如東關小學和朱莊小學。

4、全鎮校園環境衛生總的情況令人滿意。大多數學校在精細化管理上均有不同程度的提高，教干、教師、學生能較好地全程參與校園環境衛生管理；相當一部分教干在校園環境衛生管理上的觀念在轉變，不再是為了應付檢查，單純地做給別人看，而是在關注良好習慣的養成，如東關小學、劉口小學、朱莊小學。

存在問題：

1、個別學校制度不健全，應該進一步完善，便于操作。

2、有的學校無校產登記簿，各室物品使用記錄不齊全。

3、花木管理較差，學生踩踏現象隨處可見。

4、各室師生借用、借閱次數偏少，不能充分發揮各室的教學輔助和育人功能，設施、設備沒能充分發揮使用效益，甚至有的“四配套”設備閑臵。

5、校園文化建設還要進一步加強。

四、學生管理

大部分學校在學生管理制度制定方面比較健全，德育工作領導小組、年級組長、班主任、大中隊輔導員、校外輔導員等組織結構完善，能認真制定好品德課教師職責、品德課教學計劃以及少先隊工作計劃，為有效開展學生的管理工作奠定堅實的基礎。學生管理過程性材料也比較齊全，各校能開展各項相關的活動，多數學生言行舉止規范文明，衣著整潔精神飽滿。整體較好的是：羅陽、大沙、河口等校。但在檢查中也發現部分學校做的不足的地方，主要有以下幾點：

1、少部分學校制度的制定還不夠及時，需進一步加以健全與補充，并及時整理存檔。

2、對學校開展各項活動的過程性材料要能做及時記錄并整理存檔，充分反映出活動的過程。

3、各校要對班隊干部要進行培訓，要積極開展對學生的法制教育。

五、備課管理

本次視導對各校的語文、數學、英語以及副科備課都進行了檢查，整體上看，大多數教師復備及時，復備中體現了自己的教學特點，有創新性，體現學科的知識點，能融合自己的教學實際去進行教后反思，有理論依據、有實踐操作、有深刻反思，或者能對課堂教學的細節做深刻體悟與反思，復備充分體現了先進的教學理念和新課標的精神，密切教學與生活的關系，拉近了教師與學生的距離，整體突出的學校有羅陽、東關等學校。

（一）語文 備課

主要優點：

1、各個語文備課組能做到分工明確，責任到人，記錄詳細。主備教案項目齊全，格式正確，重難點定位比較準確。教學過程環節齊全，層次清晰，能注重預設，多維度設計學習活動，新課程倡導的學習方式得到較好體現。

2、主科備課中多數教師書寫認真、工整，態度端正，根據班情、學情對備課進行增、刪、調、改，充分利用復備欄進行復備，將新的教學理念體現在了教法與學法中，具有一定的針對性、實效性，突出的教師有：朱萌、張艷梅、崔新華、張麗（羅陽）、王維英、張新娣、穆紅梅、劉雪芹、居士娟、李傳霞、張麗（大沙）、王統華、莫文娟、張英、朱禮斌等教師。

不足及建議：

1、復備要具有針對性，要結合本班的生情、學情進行再設計，具有可操作性，而不是對教案使用的解釋說明。

2、備課時要注重作業設計，體現基礎題、發展題和提高題，作業有層次性、針對性、拓展性。

3、增強學校領導檢查的實效性。從內容、日期、等第、檢查人、優缺點及改進建議等幾個方面進行綜合考評。

個人鉆研 主要優點：

絕大部分教師能認真鉆研教材，明確教學內容和教學目標要求，準確把握教學重難點，鉆研如何把教學內容轉化為學生的知識、技能，轉化為學生的智力才能，以及解決教法、學法的問題。絕大部分教師能在研討活動中吸納別人意見，及時進行吸收、整合。比較突出的教師有：張英、張艷梅、張新娣、朱萌、莫文娟、張麗（羅陽）、王維英、穆紅梅、鄒桂芬、王緒華、徐宏偉、張建彬、胡燕來、夏新法、孫振麗、龔德文、王艷等。

不足及建議：

1、部分教師通篇都是照抄教學參考書的教材分析，內容看似很多，但沒有自己的思考、見解，體現不了“鉆研”的實際含義。

2、要深入理解教材，研究出最科學實用的教法學法。要著重抓學生認識上的難點、重點和疑點，特別要著重于對重點、難點與疑點的研究和解決。

教學隨筆 主要優點：

多數教師能及時把自己在教學中的思考、感悟，進行敘述、分析、總結，有主題、有標題，體現真實、靈活、精練的特點。針對教育中的某一個點提出問題，進行反思、改進，從很小的切入口把教育實踐和教育理論相結合，起到總結、提升的作用。整體較好的有豐明明、張永娟、李英妮、任小香、張艷梅、錢倩倩、張麗（羅陽）、王偉偉、劉琴、胡燕來、朱艷、王艷等。

不足及建議：

1、存在抄襲教參或記錄課堂教學流水賬現象，缺少教師自己的思考，更談不上反思提高了。

2、要對教學中一些有價值的思考、感悟及時地記下來，這樣對當前和以后的教學會有幫助。

3、做到理論與實際的結合，突出教師的教學實際體驗，敘事和議論相結合，對教學活動進行的深入思考。

（二）數學

本次視導期間檢查了所有數學教師的教案，具體情況如下： 優點

1、多數教師備課態度端正，能夠合理地使用好集體備課教案，復備欄使用充分，體現圈劃和增刪、調改，具有個人風格，備課方面比較突出的教師有羅陽小學的王從蘭、董作云、李蘇芹、徐進蘭、王娟，大沙小學的徐燕、孫大從，劉口小學的徐國章，東關小學的韓善芳等教師，主要表現在能結合班級學生的實際，在主備的基礎上進行復備，復備的內容比較詳實，有針對性，反思的內容較深刻、具體。

2、個人鉆研有深度，體現教法和學法，教學隨筆能夠結合班級的實際情況寫出經驗總結和課后反思，比較突出的教師有羅陽小學的王從蘭、董作云、王娟、李思，朱莊小學的朱香 明、河口小學的李幻、大沙小學的孫大從、徐燕等老師。

存在的問題

1、復備欄使用簡單，部分內容牽強附會，不實用。

2、板書設計沒有突出教學的重點，比較隨意。

3、教學隨筆摘錄的內容太多。

建議：進一步提高備課的有效性，復備的空間可以進一步增大，復備的內容要進一步充實，避免套化。要把所修改的具體內容、做法用云彩圖、心形圖、水果圖、氣球圖等簡潔、柔和的圖案進行標注，規范用好修改符號，板書在某種程度上說是一節課的一個縮寫，要重視對板書的設計，教學隨筆要真正體現出教學的反思或者教學經驗的總結。

（三）英語 優點：

1、能認真學習《連云港市小學英語集體備課手冊》“前言”中的要求，積極開展備課組集體備課后的“二次備課”，能從“標、增、改、刪、調”幾方面著手深入鉆研教材教法。

2、復備欄中對原教案增刪修改的分析說明、預見性意見及對策做得非常認真規范，多數教師能有效地審視教學中的問題所在，并有針對性地提出解決問題的對策。

3、備課書寫工整，教學步驟詳實，語言講解透徹，操作得法，注重教后反思的實效性。

4、教學設計過程中注重了語言的交際使用、自主實踐、合作交流等方式的運用。整體比較好的教師有劉艷（大）、劉勝男、黃榮葉、孟會文、劉冬梅等。對英語備課的建議：

進一步加強和完善教研組集體備課活動的開展，合理使用《連云港市小學英語集體備課手冊》，發揮教研組集體力量與優勢，實現英語教學的高效低耗。加強對教學重、難點和對英語教學的整體語言操練和能力拓展上的把握，突現備課的實質性及有效性，“復備”中進一步加強對學困生的具體訓練與指導，教后反思中顯現的問題與對策應有具體的落實痕跡，以此促進英語課堂教學的均衡發展。

（四）其他備課

音樂、體育、美術、品德、科學等“小學科”的備課我鎮今年按照教研室的要求進行了統一，品德、科學備課一律在教參上備課，音樂、體育、美術教師一律使用縣教研室統一的專用備課，要求專職教師備詳案，兼職教師備簡案。大部分學校都嚴格要求，比較好的是中心小學、東關小學和大沙小學,備課較突出的有陸振嶺、黃桂琴、陳濤、諶君、李代娣，寇芳霞老師教后筆記書寫較好,但是也有部分教師在使用教參的時候，只是畫了一些無意義的橫線，對教參上提供的教學案例復備太少，沒有體現出增刪調改等教師自己的東西，出于應付，還有的教師對音樂、美術、體育專用備課本不認真使用，希望各校今后要加強指導，切實使用好這些專用備課本。

六、作業管理

（一）語文

作業整潔衛生，學生書寫工整、認真、入體，正確率較高。作業格式總體上正確統一，作業量適中，批改及時，個別錯題訂正及時。整體上羅陽小學、東關小學較好。

優點

1、大部分教師批改規范，有激勵性符號或者評語，語文作業內容設計合理，有一定的拓展性和開放性。絕大部分教師大作文精改數量都超過三分之二，小作文略改符合要求，硬、軟筆習字有圈畫、日期，批改及時。

2、整體作業較好的教師有張新娣、錢倩倩、劉雪芹、鄭小果、李英妮、張建彬、王統華、李傳霞、夏新法、居士娟、張麗（羅陽）、王維英、穆紅梅、徐宏偉、王瑋瑋、鄭蘇北、龔德文、呂才生等教師。

3、作文注重圈批、旁批和尾批，作文批改評語人性化，注重鼓勵與指導相結合，一部分評語具有引導性、建議性，給人如沐春風的感覺，如：張麗（羅陽）、王緒華、張永娟、徐宏偉、胡艷來等老師，錢倩倩、鄭小果、李英妮、劉雪芹等老師作文精批細改的數量都超過了80%，李傳霞、王統華兩位老師在作業設計上新穎實用，有針對性，如：“我來說春天，我會說”等題型有較大的針對性。夏新法老師雖然年齡大，但在作業批改中兢兢業業，不放棄班級中的任何一個學生，對后進生的作業也是精批細改。

4、語文補充習題使用規范，書寫工整、美觀；教師及時批改，有簡潔的評語或使用各種鼓勵性的批改符號，如大拇指、小紅花、五角星等；教師能指導好學生做好發散性的題目；能使用好錯題訂正欄，并且教師及時復批，較好的有：張麗（羅）、王維英、穆紅梅、徐宏偉、張永娟、王緒華、鄒桂芬等。

存在的問題

1、學生的語文補充習題有涂改現象，使用膠帶、修正液還屢見不鮮，卻放棄了對訂正欄的使用，個別教師也注意使用鼓勵性的評語，但整班只限于幾本作業，評語覆蓋的面太小。

2、學生作文雷同的現象出現較多，教師在批改過程中不夠規范，略改不略，精改不精，缺少對學生進行有針對性的指導，作文評語缺乏人性化激勵與引導，有的評語缺乏針對性，圈批符號單一，尾批有但簡單或干脆2/3以上沒有尾批，旁批太少。

3、大語文作業沒有精心設計，題型不夠新穎、科學、靈活，重復機械性的作業題太多，如抄寫詞語、古詩、抄寫課文的現象。部分書寫不夠工整、端正、美觀、入體。

4、鋼筆字、毛筆字配套練習缺乏指導，特別是硬筆長格部分和毛筆字，批改質量也有待提高；兩字批改有教師亂圈亂畫現象，使圈畫失去了激勵與引導的作用，個別班級已經全部寫完了整本毛筆字。

5、部分教師批改字跡潦草，無法起到示范作用，甚至給學生帶來負面影響，特別是大作文的尾批，書寫字跡占兩個各自而且潦草，甚至有錯別字；個別教師放手讓學生去批改作業。

建議

1、各校要認真組織教師學習縣教研室制定的《規范各科備課作業的意見》，嚴格按照要求進行布臵和批改。

2、要加強學生養成習慣教育，進一步提高作業質量。要將補充習題用好，充分利用訂正欄，指導學生做好思維發散性的題目，教師要交給學生做題的方法，讓學生獨立思考完成題目，不可統一告訴學生答案；語文作業本發揮拾遺補缺作用，設計出符合新課程理念、符合近年試題導向的練習題，避免重復機械性地抄寫詞語、課文。

3、作文評改方面加強圈批、旁批和尾批，建議各校組織教師學習本校教師的部分優秀評語，要將其人性化的激勵性與引導性評語推廣，避免應付現象。大作文要求精批2/3，略批1/3，并不是說1/3的大作文只打上等第、日期即可，仍然要指出學生的錯誤，好詞好句仍要注意圈畫，好的寫作方法仍然要在旁批欄點出，尾批可以不寫，個別班級2/3以上的作文沒有圈批和旁批，只有等第和日期，雖然是略批但不能降低作文的批改質量。略批的作文不可同時連續出現在一本作文本中，應該穿插在全班范圍內，避免讓學生批改作文。

4、進一步加強寫字指導。硬筆要特別加強橫格書寫指導，毛筆字指導要著重在筆畫指導，由筆畫到字，提高入體率，以進一步提高寫字質量。

5、要加強教師批改的書寫質量，起到示范作用，習字冊要注意圈畫書寫比較好的字，被圈出的字一定要有示范性，毛筆字可以圈畫單個筆畫，也可以圈出整個字。禁止讓學生批改 作業，禁止在短時間內完成全學期的作業。

6、整體作業，尤其是低中年級作業，批改盡量使用激勵性的標志。

（二）數學 優點：

1、從整體情況來看，各班作業數量足，學生書寫認真，規范，頁面整潔衛生，書寫用色統一，格式統一，整體效果好。

2、多數低年級老師能加強對起始年級的書寫進行指導和訓練，學生書寫衛生、工整。表現突出的有：韓善芳、王從蘭、仲啟強、董作云、王興賢、仲偉明。

3、多數班級作業整體感覺較好，作業題型設計上體現出一定的層次性、靈活性、創新性，有一定的梯度，徹底杜絕了使用消字靈、透明膠、用色不一的現象。

4、多數教師批改認真，符號美觀，批改等第規范，充分發揮了示范作用，無漏批、錯批現象。

5、多數教師注意使用激勵性評價，根據學生年齡特點，采用激勵性符號進行批改，采用導向性、人文性語言進行評價，收到很好的效果。表現突出的有：韓善芳、王從蘭、唐艷、徐國章、王娟、孫大從、李蘇芹、徐進蘭、任大勇、蔣陽成、徐長青、朱江、朱香明。

存在的問題及建議：

1、多數教師雖然注重補充習題作為課堂作業的主要內容，但忽視書面作業的個性化設計及補充。建議教師加強作業的研討和設計，增強作業的創新性、趣味性、靈活性，提高不同層次學生的作業的積極性。

2、教師要加強書寫指導，教育學生養成良好的書寫習慣，要徹底三杜絕：消字靈、透明膠、用色不一。加強衛生教育，不在作業本上亂涂亂畫，數學老師也要講求書寫的美觀且有指導學生書寫的責任，要積極采取一定的方法和措施。

3、個別班級作業格式不統一且不合乎要求，題號書寫不對，學生豎式練習的數字間距離太大，長線不用尺子畫，缺少統一性。

4、個別教師不注重作業的批改，沒有采用激勵性的批改方法，等第書寫不規范，缺少示范性，建議教師加強對學生激勵性評價的應用，充分體現出教師人文關懷，要具有一定的導向性。

5、個別教師對作業的重視度不夠，缺少一定的責任心，有漏批、錯批、漏做現象（連續多次不做），如河口小學的王偉老師，建議教師一定要端正態度，提高自己的認識，把作業當成是教學中不可缺少的重要組成部分。

（三）英語

1、學生書寫情況

各校三～六年級的英語作業，書寫都很認真、工整，格式基本正確，用色統一，本面整潔，有的班級還用白紙把本子包起來，次數比較充足，及時訂正錯誤。特別是東關小學的作業整齊、入體率高，學生能把字母寫飽滿，占滿中格，句子書寫規范。羅陽小學的作業能夠做到單詞、句子兼顧。

2、教師批改情況

基本能做到及時批改，老師批改特別認真，不僅寫等第，而且使用一些激勵性的批語；各校都能根據學生的年齡特點，使用“笑臉”“五角星”“大拇指”等各種激勵性的圖形符號；孟會文、張婷老師對學生的錯題都能夠耐心細致的指導學生改正。

3、補充習題使用情況 使用好《補充習題》、批改好《補充習題》是我鎮小學在“有效教學管理年”中的一項新舉 措，此次視導中發現各完小對《補充習題》的使用已重視起來，能根據進度完成習題，老師也能及時批改，其中羅陽、東關、朱莊、劉口小學使用情況比較好。

整體作業比較突出的教師有徐玲麗、黃榮葉、孟會文、蔣芳等老師。

4、存在的問題以及建議 ①個別班級學生作業態度不認真，有些學生的書寫太潦草，用色也不統一，錯題也沒有訂正。

②課堂作業進度較慢，應該及時調整進度。③個別教師的責任心有待加強，對學生書寫上的錯誤、不規范的地方沒有及時糾正，甚至有錯批、漏批現象。

（四）、專職教師作業 主要優點：

多數教師能嚴格執行中心校的作業要求，作前認真指導，及時批改，整體質量較高，比較好的有諶君、寇方霞等老師。

不足及建議：

1、個別教師對學生作業缺乏具體指導，學生作業隨意性較大。

2、副科作業同樣要做到干凈、整潔、書寫認真，養成良好的學習習慣。

3、教師批改要規范、及時。

七、其他記錄情況

（一）、聽課記錄情況

教師聽課數量基本足，記錄較為詳細，有評析，部分教師評價比較準確、中肯，有自己的聽課想法。共查閱了120本聽課記錄，優秀等級的有中心小學的王從蘭、張艷梅、莫文娟、李英妮、王娟（大）、劉勝男、朱萌、劉雪琴；大沙小學的徐燕、任善才、李大勇、呂才生、宋時全；劉口小學的王永貴、徐國章；朱莊小學的徐長青、劉琴、蔣芳；河口小學的李幻、朱義增、王興賢；東關小學的李傳俠、居士娟、徐紅偉。其中評課有深度、有獨到觀點、有個人思想的，突出表揚的有張艷梅、王從蘭、莫文娟、李幻、李傳俠、徐燕、王永貴。一般等級的有中心小學的李大偉、王恒建；大沙小學的陳昌盛、寇方霞、宋中蘭、劉煒；劉口小學的徐士頂；朱莊小學的朱香明、朱蘭紅；河口小學的李慶業、于亮、寇建連；東關小學的許增新、蘇同德。

聽課記錄也存在一些問題：

1、部分教師過程記錄過于簡單。

2、部分教師用過程記錄掩蓋點評和總評。

3、部分教師不寫點評和總評。

建議：聽課記錄眉頭、聽課意見在聽課時隨手寫上，評課意見要寫具體，不要寫套話，實事求是地提出自己的看法。師生活動記錄要寫清晰，另外首頁目錄要填齊，寫上序號、授課人姓名等，切忌互相抄寫聽課記錄，各校領導檢查時要查實，開展校內外人人聽我、我聽人人活動。

（二）學科計劃情況

優點：所有的教師都能夠按照要求制定出所任學科的計劃，內容詳實，各項目填寫完整，比較突出的學校有羅陽小學、大沙小學、東關小學、劉口小學。

存在問題：個別學科兼職計劃制定簡單，書寫潦草；部分學校的主科計劃中班級情況分析以及采取的措施雷同較多。

建議：主副科計劃的制定都要根據班級學生的實際情況進行合理的制定，要將學科計劃 作為平時教學的一個指針，才能切實提高教學質量。

（三）教研組工作

各校教研組能夠按照中心校的要求，認真制定教研計劃，各類項目填寫完整，多數教研組活動次數能夠達到要求，內容安排充實、實用，活動效果較好。比較好的有中心小學張艷梅負責的低年級語文組、朱莊李傳順負責的數學組，東關李傳霞負責的語文組和韓善芳負責的數學組，大沙孫大從負責的數學組，最為突出的是中心小學張艷梅負責的低年級語文組，活動過程完整、新穎、實用，教師發言記錄詳實。

不足和建議

1、記錄活動過程太簡單，活動過程流于形式，有應付檢查之嫌。

2、內容安排不合理，缺乏針對性，實用性。

3、有的教研組活動還沒有開展，但一個學期的活動過程已經填寫大半，且活動小結也已經完成。明顯是在應付工作，在此提出批評，希望各校引以為戒，今后要切實開展教研活動。

（四）興趣小組工作

各校能按照要求成立2—3個興趣小組，定期開展活動，活動次數達到要求，活動內容安排按計劃實施，效果明顯，比較好的是東關小學的英語組、美術組，朱莊小學的英語組、中心小學的低數組、繪畫組、中數組、朗誦組等。

不足和建議：部分小組的計劃制定不完整，有的小組雖然活動了但看不出活動效果，有的小組徒有虛名，沒有開展過一次活動。望各校今后要重視興趣小組的活動，設立小組的時候要考慮周全，寧缺毋濫，真正使活動開展起來，從而提高學生的綜合素質，打造學校的辦學特色。

（五）、班主任手冊

主要優點：

新的班主任手冊共15項內容，全體教師在班主任手冊使用上較以前有了一定程度的提高，班級基本情況內用詳細，工作計劃具體，基本上都有分月工作計劃，完成情況及時反饋。每周工作指南具體、清楚，晨會內容較好結合一周工作指南進行安排。能及時召開班干部會，充分發揮小助手作用。學校領導基本上能定期檢查，反饋教師使用情況。整體比較好的學校有：羅陽小學、東關小學、大沙小學等。不足及建議：

1、部分教師的班主任手冊缺少學校領導檢查記錄。

2、欄目中存在漏填現象:任課教師一覽表只有任課教師節數,無時間安排;“連心橋”這一欄要填好家長反饋意見。

3、部分班主任工作計劃內容籠統，要根據學校工作、教學工作行事例和結合本班實際情況制定。

建議：對個別青年教師要加強指導，正確使用手冊，各項記錄填寫要及時，工作計劃要參照各校工作計劃制定，要有班情分析、工作措施、方法、分月工作安排。班會、隊會要間周一次分開記錄，隊會要有主題，流程要設計好，班級情況記載要如實填寫，不要寫空話，學校領導檢查要填在最后領導檢查欄內，填寫要實事求是，問題與建議要寫具體些，便于教師好操作。

（六）、政治業務學習記錄 主要優點：

1、政治業務學習內容健康、實在，能充分結合本校的教學管理及業務的需要去組織學習內容，發揮教學管理的輔助作用。

2、多數學校能建立政治業務學習臺帳，教師書寫認真，心得體會能寫出自己的真情實感及工作中的點點滴滴。

存在的問題及建議：

1、個別教師心得體會只是簡單的拼湊，沒有寫出自己的體會，還有教師照抄他人心得體會。

2、個別學校的學習內容沒有認真準備，沒有結合學校管理及教育教學實際，只是簡單的摘抄，內容太空，建議要有針對性地選擇學習內容。

3、建議：眉頭要填寫齊全，用筆顏色要統一，字數要足，內容含金量要高，選材要把握好，封面最好各校統一填寫，領導檢查要留下痕跡。

（七）會議記錄

1、優點。全鎮各小學基本能堅持例會制度，教師能及時參加會議，做好記錄，對重點事項進行了標記，其中突出的是王維英、張新娣、李蘇琴、莫文娟、呂曉丹、朱萌、鄭寶生、蔣陽成、任大勇、宋繼斌、朱禮斌等老師。

2、存在的問題。部分教師的會議記錄存在著應付了事的現象，非常簡單，難以保證學校布臵的工作落實，俗話說“好頭腦不如爛筆頭”，應該及時記錄會議內容，便于在工作中去逐步貫徹落實。

3、建議：會議記錄的格式要統一，寫明時間、地點、主持人、內容、編號等，各人的會議記錄要體現自己的工作特點，如班主任要詳細記錄班主任工作的情況，具有業務性的知道內容相關教師也要記錄詳細，便于會后對照執行。

各完小要根據本次視導簡報和檢查時與各校交流反饋的記錄，認真分析研究，召開教師會，組織討論，查擺存在的問題，限期整改，利用周查時間進行跟蹤檢查。希望全鎮教干教師提高認識，端正態度，認真貫徹落實《江蘇省中小學管理規范》，堅持以強化執行力、提升到位度為原則，突出教學的中心地位，為全面提高羅陽小學的教學質量做出自己應有的貢獻！

二〇〇九年三月十二日

第四篇：第二小學教學視導匯報材料

第二小學教學視導匯報材料

在歡快和短暫的春節過后，第二小學認真貫徹落實全市教學工作會議精神和《武城縣關于組織2013年春季開學教學視導的方案》，學校迅速進入高效積極工作狀態，教師認真提前備課，指導檢查學生的寒假作業，總體如下。

一、開學后師生進入工作狀態情況

1、教師提前背出一周的課，運用原有的教材，在教材上標注出講課的重點和難點，以利于講課中的效率，使教師盡快從春節的歡快情趣中擺脫出來。

2、第一天開學，教師就組織學生打掃衛生，整理寒假作業，發放課本，讓學生有一個新學期的良好精神準備，形成一個良好的學習精神狀態。

二、制定合理的教學計劃，繼續精編、運用導教案，積極推進高效課堂建設

（一）關注學生差異，對不同學生進行合理教學

關注學困生，耐心進行學困生的幫助、轉化工作； 語文、數學、英語等學科教師堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學生得到發展。鼓勵優秀學生進行自學教學實施輔導。對中等生采取鼓勵、表揚等措施，給他們一個良好的學習氛圍，使這一部分學生多問，多向優秀學生學習。

（二）運用制度加強師資隊伍建設

教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何的關鍵還在于教師，因此，學校就應該運用制度抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。

1、加強教師專業成長，建設學習型教師隊伍。在教師培訓提高方面，學校將加大投入，為教師創造更多的學習機會，開闊教師視野，提高執教能力，加大教研的指導，充分發揮集體的優勢，促進教師專業化水平的提高。

2、建立健全教師學習制度。要加強政治理論學習與教學業務知識的學習，要充分發揮圖書室的作用，引導教師多讀書，多思考，開闊視野，充實底蘊，做書香型教師。

3、加強業務學習，提高業務水平。認真學習，豐富知識結構，提高知識水平，完善自己人格。要立足學校實際，重視過程管理，開展教學技能競賽，把業務學習與學校教育教學、教研實踐緊密結合，把理論學習與反思研討有機地結合起來。在教學上，以中年教師為主線，精編導教案，指導年輕教師積極運用導教案，書寫導教案，向課堂40分鐘要效益。(三)加強教學常規管理，提高教育教學質量。

加強教學常規管理，全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按備課內容上課，提前進課堂，準時下課；每天按時處理學生作業，嚴禁體罰和變相體罰學生；嚴格控制學生在校時間，按時清校。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走訪巡視進行檢查，及時了解教師的教學情況。

三、開好開學第一次校會和班會，做好上學期的教學工作總結和班務工作總結

1、運用開學的校會，總結上學期的各項工作，表揚先進，指出工作經典之處讓大家分享；鼓勵工作一般者，給他們找到工作的思路和方法，讓他們看到工作的希望。

2、剛開學時班主任應該開一次班會，班主任要縝密思考，精心準備，規模不宜太大，要看重它的作用。在班會上班主任要做好期末考試的總結，應該以鼓舞同學們的士氣，增強班級凝聚力為主。明確提出本學期的的奮斗目標，讓同學們有學習的方向，有旗幟，創造好強大心理動力。

開這次班會，應該建全班級組織，充實班級領導力量。重新選出有正氣，有魄力的班干部，鼓勵他們敢想敢做，敢于批評，為形成良好班風做出了重大貢獻。

2013.2.24

第五篇：2015-2016學年第二學期期初視導通知

2015-2016學第二學期期初視導

工作的通知

各中小學：為了解各校寒假工作情況及新學期教育教學工作，順利推進教育工作目標，經教委辦研究，2015-2016學第二學期期初視導安排如下：

一、視導時間

2016年2月23日、2月24日

二、視導范圍 街道中小學。

三、視導內容

（一）常規工作

1.各學校對寒假工作意見的落實情況；校園、師生安全工作和對師生的安全教育開展情況。

2.各學校深入推進素質教育、規范辦學行為采取的措施和執行課程計劃、教師備課、課堂教學等教學常規工作落實情況。（課堂聽課）

3.各學校新學期師生面貌及校園環境、教學設施管理情況。

（二）重點工作（聽取校長匯報）

1.教師專業化發展思路及聯盟校發展方案。2.本學年11項重點工作的推進思路。

3.學校教科研方面研究思路，課題申報計劃，教師微課題的研究。

四、視導程序