第一篇：2014-205學年度第一學期期初視導材料城南小學

2014—2015學年度第一學期期初視導

匯報材料

環秀城南小學

2014年9月15日

為進一步總結經驗，推進學校工作再上一個新的臺階，學校結合上級文件要求，對本學期期初工作進行了自查，現匯報如下：

一、工作思路和工作特點。繼續貫徹實施先進教育理念，結合學校辦學理念，制定新學期工作思路。以課堂教學為主渠道，以提升教師專業素質為抓手，以培養學生綜合素養能力為核心，提高教育教學質量。

2014年新學期，張東旭校長主持召開了全體教師會議，借用教育家王曉春的“教育學生，不是錘的打擊，而是水的親潤”的教育真諦，引導教師多一份理智，多一分耐心。我們要深入學習貫徹黨的十八屆三中全會精神，全面貫徹落實素質教育，緊緊圍繞以“教學工作為中心”，認真踐行“讓每個人都擁有多彩的天空”的辦學思想，以“做學生愛戴的老師，建家長信賴的學校、辦人民滿意的教育”為總體目標，以“規范管理、彰顯特色、促進均衡”的總體思路，以“上好每一節課、善待每一位學生、感動每一位家長”為具體行動，加強干部教師隊伍建設，積極開展教育課程改革，注重內涵發展，努力打造“陽光教育”品牌，促進學校教育事業持續協調健康發展。

（一）教學常規工作要減負增質。

1.教師備課。除語、數、英三科繼續按照教研室要求，統一格式，精備五個教學案外，對品德、科學、地校等課程進行減負，要求教師每學期精備五個完整的教學案，主要目的是減輕教師“寫”的負擔，但要在“質”上下功夫，切實提高講的“質”。為此，本學期要重點關注教學重難點的突破、教學策略的運用等，尤其要結合聽課，反饋教師課前準備的效果，診斷教師課堂教學中生成問題解決的技巧，課堂上學生參與學習活動的積極性等。要衡量教師課堂教學與課前備課的融合度，避免出現備課與上課“兩張皮”的現象，從而提高備課的實效。提倡教師課堂準備的翔實、充分，多搜集相關資料，多關注學生學習興趣，讓課堂有趣、充實、高效。對于五個精案之外的簡案，要通過檢查教本、教師用書等方式進行落實，要完善考查學科平日抽查與期末抽測相結合制度，以達成開齊、上足、上好的目標。

2.按照教研室視導要求全面整改作業設臵和批改。倡導教研組統一設臵作業，并要根據學生實際水平布臵層次作業。上交作業要求全批全改，家庭作業按比例進行抽批，作業批改中，要關注細節，尤其是學生易錯處，要及時反饋、及時修改、及時強調。要注意做好學生特色作業的積累工作，要嚴格控制學生作業量，減輕學生課業負擔，提升作業質量和效果。

3.堅持“單元質量過關制度”。教學質量評價采取日常評價與期末評價相結合的方式進行。其中，日常評價實行無分數評價，堅持“單元質量過關制度”，即每月進行一次檢測，反饋學生階段性學習情況。檢測關注學生對知識的掌握程度，為教師調整教學提供依據。

4.探索學困生轉化的方式方法。對于學困生，遵循“低標準、嚴要求”的原則，重視學習興趣和學習習慣的培養，盡可能激發他們的學習潛能。課堂上關注學困生，抓住機會提升他們的自信心；課下多與他們交流溝通，讓他們感受到老師對自己的關心；在作業的布臵上，適當降低要求，并盡可能給他們全批、全改，培養他們勇于堅持、勇于克服困難的恒心。此外，鼓勵學習習慣好、成績優秀的學生與學困生結對子，便于課堂上進行互助式學習，爭取學困生力所能及完成課堂學習任務。通過努力，幫助學困生樹立信心，養成習慣，爭取學習成績和學習能力的雙向提高。

（二）教科研工作要提升層次和實效。

1.完善集體備課制度。語文、數學、英語三大學科每周統一安排一次集體備課時間，其余學科利用間周一次的業務學習時間穿插進行集體備課。集體備課要定時間、定內容、定主講人，按照上學年研討的集體備課模式進行。教研組長負責集體備課的計劃和組織工作，領導班子包團隊成員、學科主任、級部主任，要盡可能參與，更要注意平日的督導、反饋。

2.構建高效愉悅課堂。繼續堅持以教研組為單位的“菜單式”教研活動，結合各年級、各學科的重點問題、難點問題及教學實踐中存在的疑難、困惑等展開研究；繼續堅持周五例會聽課制度，期初統一安排，要關注備課與上課的融合、關注預設與生成問題解決的藝術，要注重聽與評的結合，以提高課堂教學的效率和效果。

3.扎實開展“教研活動月”。教研活動月將以學習、內化新課標為重點，通過理論測試、磨課、課堂教學展示等形式，學習領悟新課標中的理念、思想，為教學實踐提供理論支撐，為提高教育教學實效提供保障。

4.抓好教科研課題研究工作。學校承擔了語文、數學、海洋教育課題研究。要認真總結上學期研究情況，針對本階段研究計劃按部就班開展活動。通過聽課、評課、集體備課、教學反思、階段性小結等途徑，力求研究活動扎實、有效，能發揮課題研究在提高教育教學質量方面的作用。要做好研究問題的反饋和研究過程性資料的積累，為成功結題打基礎。

（三）開展豐富多彩的學生活動，落實學生綜合素養能力目標。1．抓學生學習習慣養成教育。開學后的第一個月是“常規訓練月”。教學方面對學生進行常規訓練的重點是學習習慣的養成教育。尤其是一年級孩子，暑假后的第一個月顯得更為重要。要通過班主任召開主題班會進行集中宣傳、任課教師課堂教學適時教育、領導班子推門進等方式進行督促、指導，培養學生良好的“三姿”習慣、認真聽講的習慣、及時完成作業的習慣、讀書的習慣等等。2．抓綜合素養能力檢測。本學期期末教研室將組織綜合素養能力檢測，做好這一工作主要從兩方面著手：一是課堂教學中加強訓練和培養；二是通過開展活動進行強化。為保障該項工作的實效，主要采取以下措施：（1）日常教學聽課，“教師是否關注學生素養能力培養”應成為評價教師課堂教學的標準之一；（2）開展數學口算比賽、英語書寫大賽、英語模仿秀大賽、美文誦讀等活動，以活動促發展。

3．抓好寫字課和海洋教育課。按照教研室要求，建立學生練字本，使用好寫字教材和光盤，提高寫字課教學的質量；加強海洋教育課的研究，根據實際加強其與研究性學習的聯系和滲透，落實教學的實效。同時，規范教師備課，注重過程性資料的積累。

（四）加強隊伍建設，確保學校持續發展。

1．加強師德師風建設。圍繞師德主題教育實踐活動，每一位教師都要在解放思想中找標桿、找路徑、找動力。進一步學習《中小學教師職業道德規范》，構建健康和諧的師生關系。、2、繼續開展“愛崗敬業、為人師表”為主題的師德活動。從有償家教、體罰或變相體罰學生等方面自查、自省，并簽訂《師德承諾書》。繼續開展城南小學“感動校園人物”、“優秀團隊”評比活動，建設和諧、奮進的教師團隊，提高團隊的凝聚力。

3．推進教師專業化發展。不斷完善教師培訓制度，以提升教師全員培訓有效性為著力點，以骨干教師培訓為抓手，以促進教師專業發展為目標，增強教師培訓的實效性。

4、搭建交流研討的平臺。學校積極為教師搭建校本教研交流平臺，充分利用多媒體教室、教師沙龍、校本教研專題研討活動等形式，啟迪教師智慧，廣泛交流，形成教研合力，推動校本教研健康發展。

加強校名師工程建設。繼續高度重視骨干教師的培養，對事業性強、勤于鉆研業務的青年教師多壓擔子，積極鼓勵骨干教師、青年教師參加學校對外開課、送教活動以及各級各類學科競賽、評優比賽、學術研討活動，為他們的成才搭建舞臺。

（五）加強體藝管理，促進學生全面發展，突出我校藝體教育的特色。1．新學期我校繼續高度重視音、體、美、科學等學科的教學，努力提高學生的藝術修養和審美情趣。嚴格執行課時計劃，杜絕隨便占課、挪課、讓課現象發生；要認真上好每一節課，努力提高藝術課程的教學質量和效益，積極開展好這幾門課的教研活動，積極組織學生參加各類競賽活動，在增強學生體藝科綜合素質的基礎上，培養學生學科學、愛科學、用科學的科學意識，培養創新思維。2．樹立“健康第一”思想，切實提高學生體質健康水平。抓好學校陽光體育工作，認真貫徹上級部門增強學生體質的文件和會議精神，在上好體育課的基礎上，積極組織好課內外體育活動，落實學生每天體育鍛煉時間不少于一個小時這一工作，使我校學生的學生的體質健康水平有較大提高。

3．結合我校第二課堂活動，扎實推進“一校一品”創建工程。藝術教育、足球運動是我校的一大特色，本學期將調整部分活動內容，加強活動的過程指導，確保學生學有所得，確保足球在全市的領先地位，提高綜合素質，促進學生全面發展。

4.加強學校衛生工作。重視學生用眼衛生的教育，通過教育、檢查、眼保健操比賽等途徑控制近視率。加強學校傳染病預防和控制，加強學校飲食飲水衛生管理,積極開展健康教育，不斷提高師生的自我管理和自我保護意識。

5.在沿著學校新學期新思路進行工作的同時，學校的困難主要有：任課教師需要補充。希望上級部門給予指導和幫助。

二、認真學習貫徹黨的十八大精神，抵制“四風”，自查整改，密切聯系群眾。

自查整改是開展黨的群眾路線教育實踐活動作風建設專項治理工作的重要過程。做好自查整改工作，對于開展教育實踐活動作風建設專項治理工作，進一步推進黨的群眾路線教育實踐活動，確保作風建設專項治理工作具有重要的現實意義。學校要著重解決好查找出來的問題，扎扎實實搞好自查整改，確保作風建設專項治理工作圓滿完成。

（一）指導思想。高舉中國特色社會主義偉大旗臶，深入貫徹黨的十八大精神，特別是總書記一系列重要講話特別是指導蘭考縣委常委班子專題民主生活會時的重要講話精神以及青島市、即墨市黨委關于教育實踐活動的相關文件精神，對照焦裕祿精神和習總書記提出的“三嚴三實”要求，以加強執政能力建設、先進性和純潔性建設為主線，以為民務實清廉為主要內容，切實加強全體黨員馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，進一步正風肅紀，突出政治堅強，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，強化服務的宗旨意識和敢于擔當的責任意識。

（二）目標要求。通過自查整改，將理論學習不斷引向深入，不斷提高學校全體教師的綜合素質，著力解決思想和工作中存在的實際問題；在學校上下營造團結向上、勤政務實、奮發有為的精神風貌，使教師的教育教學工作更加扎實，創新意識進一步提升，教學思路更加開闊，教學效率進一步提高；做到在本職工作上求實效，徹底摒除“庸、懶、散”行為，真正實現提質、提速、提效；著力在創新創造上謀突破，立足本職勤思考、善動腦，更好地服務學生。

（三）組織領導。自查整改是見成效的環節，黨支部及各黨員要提高標準、嚴格要求，集中整治一些干部在務實、清廉及工作作風方面存在的問題，確保整改效果。為推進整改落實階段活動的深入開展，提出以下幾點要求：

1.加強組織領導，落實整改責任。按照自查整改方案落實的責任領導、責任人，各相關領導、責任人要對號入座，按照“誰主管、誰負責”的原則，層層抓落實。對查找出來的問題即查即改，邊查邊改。對一些能夠及時解決的問題，切實做到不等、不拖、不推，立即整改；對因合理原因不能解決的問題，做好耐心細致的解釋工作，贏得教師的理解和支持。

2.加強督促檢查，通報檢查情況。檢查組要認真檢查自查整改落實情況，對于個別整改意識淡薄的教師，要督促其及時整改，確保作風建設專項治理工作的自查整改取得成效。

3.建立長效機制，做好宣傳總結。按照“為民務實清廉”的總體要求，圍繞“提升黨性修養、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作”的總體目標，建立健全密切聯系群眾服務長效機制，切實解決廣大黨員和黨組織在思想、作風、組織、制度和廉政等方面存在的突出問題。要做好工作總結，整改落實階段結束前，要對教育實踐活動進行全面總結，并召開總結會議，對鞏固和擴大整改成果做出具體安排部署。

三、認真學習教體局江黎明局長《在市教體局貫徹市委理論學習中心組讀書會精神會議上的講話》的講話精神，貫徹落實會議精神。

（一）學校在新學期開學的第一時間內，向每一個辦公室下發了講話全文，要求每一級部認真組織每一位教師學習、討論，并寫出自己的心得體會，力爭使講話精神轉話為教師內在的動力，成為指導教師在今后一段時期內進行教育教學工作的指導準則。

（二）在全體教職工中開展以“改進作風促發展、服務群眾惠民生”為主題的主題教育。學校召開全體教職工大會就教師職業道德、業務水平等方面做專題報告。要求交以新時期、新思想、新風貌為指導改進工作作風，真正做到以人為本，從而做好本職工作。同時強調在工作嚴謹鋪張浪費、厲行勤儉。要求全體教師乃至教育學生，從節約一張紙、一滴水做起，從身邊的小事開始做到勤儉節約。

（三）以《中小學教師職業道德規范》為基本依據，加強教職工思想道德建設，使廣大教師能夠遵章守紀，愛崗敬業，教書育人，為人師表；認真備課、上課、布臵批改作業、輔導學生和組織課外活動；尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益；不向學生推薦任何教輔資料；不搞有償家教。

四、積極整改創建義務教育均衡縣相關問題，突出青島市規范化學校品牌。

1．改造完善基礎設施。2012年，在即墨市政府的統一協調安排下對教學樓進行整體加固，更換教室窗戶，對教學樓外墻和教室內墻進行了粉刷；2013年，對所有教室安裝了空調，封閉教學樓走廊，更換了部分教室、專用室桌椅，增添了操場安全監控系統；2014年上半年，學校投資五萬余元，對教室、辦公室燈具進行了改造，改善照明條件；投入近十萬余元，在學校西南角新建了健身路徑，為學校學生提供了更多的健身選擇。基礎設施的完善，為學校現代化進程提供了可靠的保障。

2．優化配臵教育設施，爭取教育設備現代化：學校有能滿足需要的現代化教學設備，每位教師都有自己專用的電腦，所有教室均配臵了多媒體電教設備；校園網絡建設符合省指導意見要求，并能充分發揮網絡作用。按要求設臵各功能教室。提高管理和應用的效益。建立通用技術教室，保證綜合實踐活動課程的開設，同時及時、合理購買必要的教學設備。一月份出資0.1萬元，購買購錄音筆1 臺，方便教師外出聽課等.2月份出資3萬購速印機1臺，用于學生學習資料的印刷，2013年3、4月份出資1.5萬元購臵籃球、足球、乒乓球、跳繩、乒乓球臺，增添音樂、美術、體育室設備，這些設備的添臵，極大地方便了學生進行藝術、體育等各種活動開展，進一步提高了學校的現代化辦學條件。

3．美化校園育人環境。增加校園綠化面積，整修校園綠化，所有綠化分塊劃歸各班管理，校園內樹種多達幾十種。2013年5月，學校投資2萬元，將校園西側的小花園重新整理，使花園般的校園更具藝術性、觀賞性。現在整個校園，花開四季，花香彌漫學校的育人環境更加美好。設臵校內宣傳畫廊，定期進行政策法規、安全、心理健康、革命歷史、科普知識等方面的宣傳教育；各辦公室、專用教室、實驗室張貼管理制度、書法美術作品，教室和走廊貼上藝術、體育名人格言圖片；校園內的綠色走廊和噴泉相互協調為師生創設了充滿自然氣息和人文特色的校園環境。

4.充分利用、科學管理使用：我校充分利用現有教學設備資源和先進技術，創新運行機制和管理模式。演示、分組實驗開出率達100%，學生分組實驗達到兩人一組。各專用教室課余時間向師生開放。科學、信息技術、通用技術均配有專門儀器，設備有專職人員管理。每月有固定的經費用于儀器設備的補給，主要我校有獨立的圖書館、藏書量和面積基本符合國家標準，按《中小學圖書館規程》標準要求購臵各類圖書，每年新增比例不少于1%，能滿足師生借閱需要。2013年、2014年結合青島市教師讀書工程，我們加大投入，讓廣大師生自己挑用于消耗品的補充。儀器設備完好率在90%以上。選，購臵師生喜歡的圖書，學校的圖書量達到5萬余冊，生圖書內容更加豐富、全面。藏書室通風干燥，書柜統一，圖書分類存放，采用開架式借閱方式。教師、學生閱覽室，全天對教師開發，藏書使用率高。

5.存在的問題及整改措施。

我校經過幾年的探索發展，取得了很大的進步，但也存在許多問題和不足，具體表現在：

（1）教師的素質尚不能夠跟上現代教育的發展，特別是對于課程改革的把握，對于現代化教學設備的駕馭。

（2）學校還未形成有特色的學校文化。整改措施：

（1）繼續加強教師隊伍建設，提升教師整體素質水平，提高現代教育設備使用效率，讓設施設備充分發揮作用。

（2）進一步加強學校各項常規管理，完善學校總體規劃，形成鮮明的辦學特色。進一步改善校園環境，發揮環境育人，陶冶情操的作用。

五、切實減輕小學生課業負擔。

（一）學校全面實施素質教育，認真執行上級有關減輕學生課業負擔工作的文件規定，合理安排學生的作息時間，嚴格控制學生在校活動總量，努力提高課堂教學效益，切實減輕學生過重的課業負擔。

（二）學校出臺了《城南小學關于減輕學生課業負擔的規定》，要求全體教師從提高課堂教學效益入手，嚴格控制學生課外作業的數量，保證學生課外作業適量，不得以任何理由占用課余時間、公休時間和節假日安排學生集中補課或上新課，嚴禁給學生亂定各種學習資料。同時學校對各年級的學生作業量做出了明確的規定：一年級不留書面作業；

二、三年級課外書面作業不超過30分鐘；四年級課外書面作業不超過45分鐘；

五、六年級課外書面作業不超過1個小時。學校對此規定加強了落實，由校長負責，不定期抽查，堅決絕了學生課業負擔過重現象的出現。

同時，學校大力加強課間體育活動，不斷豐富學生課外體育活動的形式和內容，從時間上保證陽光體育活動的順利開展。學校除了下午第三節的課外活動外，在上午和下午分別增設了半個小時的大課間活動時間，保證了學生每天一小時的鍛煉時間。學校努力發揮學校、年級組、班級三層活動機制的效能，鼓勵開展各級、各種豐富多彩的體育活動，努力做到“月月有主題，班班有比賽”，因地制宜地組織全體學生開展廣播操、跳繩、校園集體舞、踢毽子、踢足球等各類體育活動，使學生切實擺脫課業負擔的巨大壓力。

六、以加強學校信息化建設為重點，全面推進教育信息化建設項目。充分利用學校現有的教育技術裝備，最大限度的為學校的各方面工作服務。

（一）加強校園網投入使用。我們將加強對教師信息技術的教育培訓，對教師開展信息技術再培訓，提高教師信息技術與學科的整合能力，積極探究傳統的課堂教學模式向依托網絡資源及交互式多媒體設備的課堂教學模式轉變的改革。

（二）加強數字化校園建設。不斷完善城南網絡信息平臺，使之成為學校管理、師生交流、家校聯系的平臺，成為資源共享、學校宣傳、師生才能展示的平臺，做好多媒體設備的管理與維護，為教育、教學提供硬件保障。

（三）繼續利用網絡教研平臺促進資源共享：重視網絡教研平臺在教育教學中的作用，提倡老師們多下載相關資源、上傳自己比較成熟的教學設計、教學反思、教育故事等等。學校繼續加強對此項工作的管理，各學科主任定期登錄平臺，及時審核老師們上傳的文章和資源。教導處安排專人定期總結反饋平臺使用情況，將結果予以通報。期末作為團隊考核依據之一。

七、加強安全體系建設，排查隱患，再創安全文明平安校園。

（一）著眼于學校實際，消除隱患

1.危墻改造。學校利用暑假對東院墻進行了危墻改造，將原來傾斜的墻面進行了拆除，并重新用鋼筋水泥進行澆筑，圍墻柵欄也換成較粗較厚的鐵柵欄，以防止閑雜人翻墻進校。

2.串枝修剪楊樹。學校東面有一排楊樹，因為春天風比較大，楊樹樹枝較脆，容易折斷，因此學校多次向上級相關部門進行申請報告，在上級有關部門的支持下，對學校東面楊樹進行的串枝修剪。防止了大風天楊樹枝折斷砸傷學生的意外事故。

（二）要牢固樹立“珍愛生命、安全第一，責任重于泰山”的思想。以構建“和諧校園”為目標，以安全制度建設及安全隱患排查為保障，以逃生演練及師生安全教育活動開展為重點，扎實開展“平安校園”創建活動，確保師生和校園安全。把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈。

1．落實工作崗位安全責任制。人人明確崗位安全責任，嚴格執行安全責任追究制度，本著誰出問題誰負責的原則，實行安全責任事故一票否決制，保證安全工做制度的落實。

2．多種方式進行宣傳。通過舉行安全知識講座、觀看安全教育專題片、進行逃生演練、召開安全教育主題班會、廣播會、簽訂安全責任書等形式，不斷提高師生安全防范意識及逃生技能的提高。

3．加強傳達室值班。尤其要堅決防止校外犯罪分子侵入校園傷害學生的事件發生。要及時發現并妥善處臵師生自身存在的安全隱患或心理問題，注意化解個別師生間、學生間的矛盾，避免因矛盾激化而引發傷害事故。

（三）繼續抓好流感、手足口病等傳染病的防控工作，強化衛生健康教育。1．繼續加強教育。根據實際，向學生及家長及時做好甲型H1N1流感、手足口病等傳染病基本常識和預防知識的宣傳教育活動，維護校園穩定。教育學生培養良好的衛生習慣，提高學生的自我保護意識和防病能力。2．做好因病缺勤網上直報工作。

3．廣泛開展愛國衛生運動，加大對校園環境的整治力度。保持校園教學和生活場所空氣流通，衛生清潔，溫度適宜。對教室、圖書室、實驗室、廁所等重點場所要定期進行消毒、通風換氣。

（四）完善校園安全保障機制、優化育人環境，實現學校和諧發展。1．安全教育常抓不懈。嚴格學生考勤管理制度，發現無故不來上學的要立即聯系家長，加強對學生的上學、放學、課間、午間活動、實踐活動的安全管理工作，要有針對性地對學生進行防震、防火、防中毒、防溺水、防交通事故、防樓梯擁擠踩踏、遠離毒品、正確對待網絡等方面的專題教育，切實提高學生的安全意識和自救自護技能。學校將不定期邀請消防、交通安全、派出所、衛生防疫等部門的同志到校開展講座，對學生進行安全、衛生與健康等知識的普及，提高安全防范意識。

2．切實加強法制教育。組織開展好“法制教育月”、“交通安全教育宣傳月”、“遠離毒品”、“校園拒絕邪教”、“廉潔誠信教育進校園”、國防教育等法制宣傳教育活動，幫助中小學生從小樹立法制觀念，使他們知法、懂法、守法。

3．繼續開展創建“平安校園”活動。安全措施落實到位，加大對安全隱患的排查力度，對發現的問題進行徹底整改，進一步完善校園安全事故應急救援預案，嚴格落實安全責任制，層層簽訂安全工作目標責任書。

4．加強衛生管理。繼續深入貫徹《學校衛生工作條例》和《食品衛生法》等法律法規，切實加強衛生防疫和食品安全工作，建立健全食品衛生安全監管工作責任制和責任追究制，加強對飲水設施衛生安全的管理，要加大監管力度，定期抽查，定期通報。

第二篇：2011-2012第一學期期初視導匯報材料

2011－2012學

第一學期期初視導匯報材料

我校全體師生員工在新的學年里，以新的姿態，投入到新學期的學習和工作中，學校工作一開學就步入了正規、健康的軌道，良好的校風又吹遍了校園里的每一個角落，給人耳目一新的感覺。現將我校開學初工作情況作簡要匯報如下：

一、暑假工作總結

根據教體局有關文件精神，我校認真做好暑假期間的各項工作，確保師生度過了一個安全、愉快的暑假。假前我校召開了“學生安全教育會”、“全體教師會”、“全體學生會”、“家長聯系會”，向師生傳達暑假計劃，布置有關的活動，并強調假期安全，假期中各班安全、學習活動小隊的溝通和聯系，對假期的各項活動進行具體指導。通過召開“家長聯系會”，向他們匯報本學期孩子在學校的總體表現和取得的榮譽，傳達學校暑假計劃，與家長共同學習暑假安全公約、防溺水安全公約、防傳染病安全公約等，并與家長面對面地簽訂各項安全公約，使家長提高安全意識，明確了暑假中的家教要求和學校在暑假中的安排，監督學生安全度過暑假，完成暑假學習任務。為提高家長的安全意識，學校安排班主任每周一次給家長（包括小學六年級的家長）發一次短信，提醒家長注意孩子的安全并督促孩子認真完成有關作業。新學期開學，所有學生均安全返回校園。

暑假期間，教師繼續深入開展家訪等活動，重點走訪經濟困難家庭子女、流動人口子女、單親家庭子女等，把假期作為教師走進學生生活，了解、熟悉學生，幫助家長解決家庭教育問題的有利時機，并認真做好家訪記錄。教師還利用假期進行讀書活動，及時做好學習筆記，期初將安排專門時間將讀書心得進行交流。在假前學校統一印制了《山東省教育廳關于大力開展師德教育禁止中小學教師從事有償家教的通知》、《師德“十不準”》等文件，要求每位教師認真學習并執行文件精神，在群眾中樹立教師群體的良好形象。

二、新學期主要工作思路級工作措施：

指導思想：以三個面向為戰略思想，以三個代表為重要指針，深入貫徹落實十七大精神，堅持科學發展觀，堅持人本思想，推行素質教育，創特色，創品牌，創標準化學校，全面提升辦學水平，辦人民滿意學校，塑造全新的教育形象。

工作目標：德育為先，抓好規范。質量為本，抓好教研。品牌為重，抓好管理。

總體思路：落實一個保障，即以落實安全責任為保障；抓住一個中心，即以抓教學質量為中心；重視習慣培養，即重視學生良好的學習和行為習慣的培養；錘煉兩支隊伍，即領導班子隊伍和教師隊伍。

工作措施：

一、以德為本，走依法治校之路。創建平安和諧校園；加強師德建；培養文明學生；提高德育實效。

二、以校為本，走可持續發展之路

（一）打造特色品牌

1、讓書香更濃。

2、讓隊伍更精。

3、讓質量更優。

（二）細化教科研工作

1、緊緊圍繞學校特色（立足小課題研究，促進教師專業化成長），做好學校特色工作。

2、加強學習和交流，促進校本教研。

3、繼續抓好校本培訓工作。

三、切實做好開學前的各項準備工作

1.假前已通過發放明白紙的形式通知家長并進行了書費的結算，開學后又及時將收費通知發放到每個學生手中。

2.在開學前的干部會上，部署了新學期的干部分工及本學期的各項工作，做到工作有思路，人人有目標。

3.由于開學前天降暴雨，操場和學生宿舍區積存了大量的雨水，學校調撥六臺抽水機用兩天一夜的時間將水抽掉，保證順利開學。

4.假期中學校總務處、教導處及時調配了開學所需教學儀器、物資，保證了學生8月31日按時報到時學校各項準備工作就緒，教師已于學生報到前一天報到，進行了政治、業務培訓，備好新學期開始第一周的課，8月31日開學后,20個教學班，名學生全部到位，各科教學和學校管理工作及時有序的展開。我校新學期各類計劃也已將于開學三天內制定完畢，各項計劃的制定和課程設置均符合《山東省中小學管理基本規范（試行）》，為新學期各項工作的開展提供了依據。

在新學期開學伊始，我們著重做了以下幾方面工作：

1.全面落實《山東省普通中小學管理基本規范》，開齊課程，開足課時，規范學生作息時間。

⑴落實《山東省普通中小學管理基本規范》，制定了符合我校實際情況的相關教學常規的管理制度。

⑵落實課程標準，按照國家規定的教育教學內容和課程設置開展教學活動，開齊課程、開足課時，不隨意增減課程和課時。教導處安排課程，達到學校、班級、教師的課表統一。

⑶嚴格控制學生作息時間。在學生報到當天學校就通過廣播給全校的師生進行新的作息時間的宣傳，班主任進一步進行強調。教導處給各班、各辦公室下發統一的作息時間表，要求全校師生嚴格按照新的作息時間進行工作、學習。

⑷ 貫徹落實山東省減負有關規定，在保證開足開齊藝體課的同時，抓好藝術、體育課堂教學與研究。以“讓每個學生享有健康愉悅的藝術體育教育”為目標，創新體藝2＋1項目和陽光體育運動的內容和形式，在普及的基礎上抓好提高，促進學生全面和諧發展。學校體育組制定了陽光體育活動計劃，并詳細的把每個班級的活動區域進行了劃分，打印后分發給每個班級和老師手中。同學們也都能積極主動的參與到各項體育運動中，保證了每天一小時的體育活動時間。

2.以教師節為契機深化師德教育活動，開展以“學規范，做人民滿意的教師”為主題的師德教育活動。把師德教育活動與深入開展愛國主義主題教育結合起來，與深入學習實踐科學發展觀活動結合起來，通過開展主題學習、研討會、座談會等形式和扎實有效的教育活動，特別是深入學習《中小學教師職業道德規范》，進一步增強廣大教師的責任心和使命感，弘揚當代教師教書育人、為人師表的職業情操。

四、安全工作常抓不懈

1.加強學校安全隱患排查整改。開學準備階段，學校組織專人對學校安全情況進行了全方位排查。特別是校舍建設、設施設備，用水用電，教學用房等進行了一次全面檢查，對消防器材逐一進行了檢測，對全校的用電線路進行了全面檢修，保證了開學后教學工作的正常進行。

2.加強安全教育。在本學年第一次升旗儀式及開學典禮上，校長在講話中強調了學校安全，為學生上一堂行動的安全教育課，強化了師生的安全意識。開學第一天，組織學生收看了《開學第一課》，并將《守護生命十大黃金法則》發放到班主任手中，通過板報、宣傳欄進行宣傳。并對法則的理解背誦進行了詳細的安排，要求兩周時間內全校學生全部能背誦。

3.加強門衛管理。實行封閉管理，更換了學生出入證，嚴格執行憑證出入和出入登記制度。

4、落實安全責任。層層簽訂了安全工作責任書，明確了職責任務。

5、開學第一天，我校就正常了、校門口干部、教師執勤和樓梯導護工作，導護人員及時到各樓道口引領學生，確保學生上下樓梯安全。

五、全力以赴做好青島市標準化學校創建工作

假期前學校就將創建青島市標準化學校作為一項工作重點來抓，首先是干部進行分工，各司其職，各負其責，充分利用假期時間進行準備。其次在開學前的第一次干部行政會上，又一次進行協調，各部門匯報各自工作的進展情況，學校統一進行協調。第三，利用假期時間購進 萬冊圖書并將其登記上架。第四，規劃好青島標準化學校創建所需要的各類專用教室及配套工作。使我們用最小的投入換來最大的效益，克服了資金不足、布局混亂的問題。同時我們充分發揮群眾智慧，由各專用室負責人員遵循學校統一提出的“突出功能、體現思想、講究品位”原則，各自確定教育化內容和各項配套制度，內容豐富、標準統一，達到了極為理想的效果。

六、全力控制學生輟學

1.學校確定一位領導干部分管控制學生輟學的工作，各級部有專人負責輟學學生的情況報告。

2.建立輟學工作責任制。學校把學生工作落實到班級、教師、確定責任人，實行分片包干，獎勵工作有成效的教師和領導。建立任課教師對所教班級的上課點名制度，發現學生缺課，及時報告班主任，班主任每天都要掌握你班級的學生出勤情況。班主任要及時分析有輟學動向的學生，做好學生的思想工作。對曠課

1節或缺課2天的學生要及時與家長聯系，并報告學校并安排家訪。

3.學校要求各班主任和任課教師對待學生一視同仁，不偏愛成績好的學生，不歧視差的學生。對成績差的學生更要加倍關心愛護，多作下面思想工作，多加心理障礙疏導，多加表揚鼓勵。

4.對后進生不準體罰或變相體罰，不準諷刺挖苦。若因這方面造成學生流失，將追究有關人員責任。

膠州市第二十三中學 2011年9月13日

第三篇：期初視導材料

期初視導材料

（一）開學總體情況

1、落實市教育局2011年年初總體工作要求，制定本地區新學期教育工作計劃情況。

2、實行新行政區域劃分后，新的行政區域教育局（教育辦）新學期開展工作情況。

3、學校各項工作秩序、師生精神面貌，新學期各項工作準備情況。學校控輟保學情況。

4、各單位是否結合本地區和本學校實際，制定切實可行的工作計劃、安排，做到目標明確，措施得當，責任落實。

（二）學校常規管理工作

1、各項管理工作是否到位，各種教學設施能否正常運轉。

2、縣區、學校電子學籍基礎數據準備情況，學生紙質文本學籍建檔情況。

3、外來務工人員隨遷子女實有人數及農村留守兒童情況。

4、開學以來校長、副校長、教學主任聽評課情況。

5、中小學實施綜合素質評價前期準備情況。

（三）幾項專題調研工作

1、關于民族團結教育工作的調研，見《遼寧省教育廳辦公室關于開展全省中小學民族團結教育工作專項調研的通知》。

2、關于特殊教育工作的調研，見遼寧省教育廳《關于開展特殊教育工作情況調查的通知》。

3、涉及行區域調整的學校的學區劃分及招生情況。今年涉及行區域調整的教育行政主管部門要上報新劃分的行政區域的學校學區劃分、中小學銜接情況，及暫時過渡的方案辦法等。

4、小學生課業負擔情況。

5、農村免費教科書循環使用管理情況。

6、課程改革方面：

①課程設置，執行課程方案情況。

② 校本課程開發、課程資源利用（看課程開發成果）

③建立校本教研制度（看教研活動、集備活動記實）

④綜合實踐活動執行情況

⑤學業水平測試準備情況

②教育教學經驗分析總結材料

8、教學常規執行情況：

①學校領導及教師聽評課情況

②開足、開全、開好課情況（技術課程、實驗教學、英語聽力訓練）

③教學情況（教師教案、聽課筆記、教研活動記錄、作業批改記錄）④班級學額情況（每班優秀不超過45人，合格不超過50人）

9、教育科研培訓情況

①新教師培養情況（5年以下教齡拜師結對，發展目標）

②教師在職培訓、專業發展情況

③學校及教師參與教育科研情況

第四篇：小學期初視導簡報

贛榆縣羅陽鎮中心小學

編號（2009）第7號

關于羅陽鎮小學08—09學第二學期

期初視導情況的簡報

各小學：

3月4—5日，我鎮小學由教導處、總務處、教科室聯合組織對各完小進行了期初視導，針對各校的學校管理、教學管理、后勤管理、學生管理、備課管理、作業管理情況進行了全面檢查。通過檢查發現，大多完小教學秩序井然，校園整潔衛生，師生常規符合規定，檢查材料相對齊全，整體質量有所提高。但同時也發現少數學校的管理精細化不夠，如備課、作業檢查、執行課表情況檢查力度不夠，校本教研和校本培訓活動開展不夠正常，學校各項管理的制度不健全或者管理中沒有留下有關的臺帳，不能很好地貫徹落實《江蘇省中小學管理規范》，具體檢查情況如下：

一、學校管理

本次視導對全鎮各校的學校管理工作進行了全面檢查，多數學校領導非常重視，能認真學習《江蘇省中小學管理規范》的相關內容，結合本校的特點，加強對學校的各項管理工作，逐步使管理上規范，能根據上級有關文件精神結合本校實際及時增添、修正、完善各種制度，格式統一，內容恰當，種類齊全。

1、建立健全各項規章制度。

為使學校工作正常有序，各校建立了各項管理制度，有《教師考勤制度》、《政治、業務學習制度》、《學生紀律查評制度》、《衛生檢查評比制度》、《教課書循環使用制度》、《師德管理制度》、《安全管理制度》等。中心小學各項管理制度比較齊全，東關小學的《教課書循環使用制度》比較完善，大沙小學《安全管理制度》比較完備。

2、重視常規管理工作。

學校能夠認真執行好考勤制度，堅持做到簽到、簽退，做得好的學校有中心小學、朱莊小學、河口小學、東關小學、大沙小學；注重衛生管理，安排好班級衛生區劃，每日進行衛生清掃，開展了學生衛生檢查評比。校園衛生做得好的學校有中心小學、劉口小學、東關小學、大沙小學。班級衛生做得好的學校有中心小學、朱莊小學、大沙小學；專用室物品擺放整齊，管理有序，能日常使用，并寫好記錄，中心小學做得較好。

3、開展好學生養成教育。

能夠利用國旗下講話、紅領巾廣播站、校園板報、黑板報等陣地開展好宣傳教育。做得好的學校有中心小學、大沙小學、河口小學；帶領學生學習《守則》《規范》，并開展專題教育，做得好的學校有中心小學、東關小學。

4、抓實班級管理。

學校能夠選拔配備好班主任，各班能夠開展好日常管理工作，上好晨會，做好廣播操和眼保健操，進行學生的常規教育，落實學校布臵的工作。學校管理中也存在一些值得探討和共同研究的方面：

1、學校制定的有些制度，在校本化、可操作性和科學性方面有待完善。部分學校的各種制度裝訂混亂，紙張不夠統一（A4紙），分類不當，排版不夠合理美觀。建議各完小對本校各類制度認真審查，及時增添、完善和修訂，格式要統一，分類裝訂。

2、專用室的設臵，科學的管理和使用有待加強。

3、學校布臵的工作在班主任工作中，需要進一步督查、落實。

4、學生的衛生習慣、文明習慣、課間活動紀律等方面，需進一步加強養成教育。

二、教學管理

本次視導對各校的制度建設、課程管理以及校本教研情況進行了檢查，檢查中發現多數學校制度齊全，如羅陽小學、東關小學、大沙小學等校；羅陽小學、東關小學各項材料分類細致，便于查閱；另外，部分學校除了按要求制定了有關制度以外，還出臺了校本性的制度，如羅陽小學的教師管理制度、東關小學的巡課制度、外出聽課安排表、教師請假登記表，劉口小學、大沙小學的調課記錄，河口小學的相關人員的工作職責，朱莊小學的培優幫困實施方案等，都為教學管理提供了一個好的依據。整體較好的有羅陽小學、東關小學、河口小學。

當然，視導中也發現了各完小存在的一些問題：

1、缺少課題支撐。除羅陽小學、大沙小學以外，其它完小都缺少立項的課題，與當前的課改形勢極不相符。

2、課程管理不到位。通過調查了解，教師中隨意調課現象比較多，另外有的學校或教師雖然也開齊上足了課程，但是課上的沒有質量，如音樂課教師只是清唱，或者只放了磁帶，沒有對學生進行發聲的練習和指導，缺少樂理的滲透；美術課教師只是讓學生隨意畫，缺少必要的技巧指導和美術欣賞；體育課把學生在操場上“放散牛”，沒有進行正常的體育訓練和體育常識的講解等。

3、過程性的材料不齊全。如大部分完小都舉行了開學典禮，但缺少相關材料，如：會議議程、講話稿、班級發言稿以及會議記錄、相關圖片等，教研組活動只有一個教研組記錄，但缺少安排表、簽到簿、評課表、教案或講座稿等。

4、材料分類不細致。有的學校將上級發文和其它材料混為一體，甚至出現丟失現象，給查閱和今后的學習借鑒帶來很大麻煩，應按要求分類裝訂或入袋，并寫上有關目錄，望以后注意。

5、教學管理類相關制度偏少、陳舊，沒有及時增添、更新，不能適應新課改的要求，不能體現教學管理的精細化。另外部分學校的教師業務周查記錄設計不規范。學校應該責成專人負責這項工作，并留好教師備課、作業以及各種記錄檢查情況原始記錄，寫好檢查情況分析，以備學校開教師例會時候進行講評和跟蹤檢查用，以體現教學的精細化管理。

6、除了中心小學以外，其他完小在創學校特色方面做得不夠，今后需要認真根據學校的實際情況，尋求一條適合本校實際情況的辦學特色。

7、部分學校安排課務和課表不合理，沒有根據學校的具體情況和教師的實際授課水平安排課務，如有的老師年老體衰竟然安排體育課、有的老師樂理不通安排音樂課，還有部分學校教干任課過少，不能起到帶頭表率作用。

三、后勤管理

優點：

1、各校在制度建設中，能加強組織領導，工作認真落實，各項管理制度齊全，管理規范，各類領導小組分工明確，責任到人，較好的有羅陽小學、東關小學、河口小學、大沙小學、朱莊小學。

2、在各室的管理中能做到物品借用、使用有記錄、有登記，有使用痕跡，較好的有羅陽小學、河口小學、大沙小學等。

3、學校經費能記好流水賬，收支有明細，如東關小學和朱莊小學。

4、全鎮校園環境衛生總的情況令人滿意。大多數學校在精細化管理上均有不同程度的提高，教干、教師、學生能較好地全程參與校園環境衛生管理；相當一部分教干在校園環境衛生管理上的觀念在轉變，不再是為了應付檢查，單純地做給別人看，而是在關注良好習慣的養成，如東關小學、劉口小學、朱莊小學。

存在問題：

1、個別學校制度不健全，應該進一步完善，便于操作。

2、有的學校無校產登記簿，各室物品使用記錄不齊全。

3、花木管理較差，學生踩踏現象隨處可見。

4、各室師生借用、借閱次數偏少，不能充分發揮各室的教學輔助和育人功能，設施、設備沒能充分發揮使用效益，甚至有的“四配套”設備閑臵。

5、校園文化建設還要進一步加強。

四、學生管理

大部分學校在學生管理制度制定方面比較健全，德育工作領導小組、年級組長、班主任、大中隊輔導員、校外輔導員等組織結構完善，能認真制定好品德課教師職責、品德課教學計劃以及少先隊工作計劃，為有效開展學生的管理工作奠定堅實的基礎。學生管理過程性材料也比較齊全，各校能開展各項相關的活動，多數學生言行舉止規范文明，衣著整潔精神飽滿。整體較好的是：羅陽、大沙、河口等校。但在檢查中也發現部分學校做的不足的地方，主要有以下幾點：

1、少部分學校制度的制定還不夠及時，需進一步加以健全與補充，并及時整理存檔。

2、對學校開展各項活動的過程性材料要能做及時記錄并整理存檔，充分反映出活動的過程。

3、各校要對班隊干部要進行培訓，要積極開展對學生的法制教育。

五、備課管理

本次視導對各校的語文、數學、英語以及副科備課都進行了檢查，整體上看，大多數教師復備及時，復備中體現了自己的教學特點，有創新性，體現學科的知識點，能融合自己的教學實際去進行教后反思，有理論依據、有實踐操作、有深刻反思，或者能對課堂教學的細節做深刻體悟與反思，復備充分體現了先進的教學理念和新課標的精神，密切教學與生活的關系，拉近了教師與學生的距離，整體突出的學校有羅陽、東關等學校。

（一）語文 備課

主要優點：

1、各個語文備課組能做到分工明確，責任到人，記錄詳細。主備教案項目齊全，格式正確，重難點定位比較準確。教學過程環節齊全，層次清晰，能注重預設，多維度設計學習活動，新課程倡導的學習方式得到較好體現。

2、主科備課中多數教師書寫認真、工整，態度端正，根據班情、學情對備課進行增、刪、調、改，充分利用復備欄進行復備，將新的教學理念體現在了教法與學法中，具有一定的針對性、實效性，突出的教師有：朱萌、張艷梅、崔新華、張麗（羅陽）、王維英、張新娣、穆紅梅、劉雪芹、居士娟、李傳霞、張麗（大沙）、王統華、莫文娟、張英、朱禮斌等教師。

不足及建議：

1、復備要具有針對性，要結合本班的生情、學情進行再設計，具有可操作性，而不是對教案使用的解釋說明。

2、備課時要注重作業設計，體現基礎題、發展題和提高題，作業有層次性、針對性、拓展性。

3、增強學校領導檢查的實效性。從內容、日期、等第、檢查人、優缺點及改進建議等幾個方面進行綜合考評。

個人鉆研 主要優點：

絕大部分教師能認真鉆研教材，明確教學內容和教學目標要求，準確把握教學重難點，鉆研如何把教學內容轉化為學生的知識、技能，轉化為學生的智力才能，以及解決教法、學法的問題。絕大部分教師能在研討活動中吸納別人意見，及時進行吸收、整合。比較突出的教師有：張英、張艷梅、張新娣、朱萌、莫文娟、張麗（羅陽）、王維英、穆紅梅、鄒桂芬、王緒華、徐宏偉、張建彬、胡燕來、夏新法、孫振麗、龔德文、王艷等。

不足及建議：

1、部分教師通篇都是照抄教學參考書的教材分析，內容看似很多，但沒有自己的思考、見解，體現不了“鉆研”的實際含義。

2、要深入理解教材，研究出最科學實用的教法學法。要著重抓學生認識上的難點、重點和疑點，特別要著重于對重點、難點與疑點的研究和解決。

教學隨筆 主要優點：

多數教師能及時把自己在教學中的思考、感悟，進行敘述、分析、總結，有主題、有標題，體現真實、靈活、精練的特點。針對教育中的某一個點提出問題，進行反思、改進，從很小的切入口把教育實踐和教育理論相結合，起到總結、提升的作用。整體較好的有豐明明、張永娟、李英妮、任小香、張艷梅、錢倩倩、張麗（羅陽）、王偉偉、劉琴、胡燕來、朱艷、王艷等。

不足及建議：

1、存在抄襲教參或記錄課堂教學流水賬現象，缺少教師自己的思考，更談不上反思提高了。

2、要對教學中一些有價值的思考、感悟及時地記下來，這樣對當前和以后的教學會有幫助。

3、做到理論與實際的結合，突出教師的教學實際體驗，敘事和議論相結合，對教學活動進行的深入思考。

（二）數學

本次視導期間檢查了所有數學教師的教案，具體情況如下： 優點

1、多數教師備課態度端正，能夠合理地使用好集體備課教案，復備欄使用充分，體現圈劃和增刪、調改，具有個人風格，備課方面比較突出的教師有羅陽小學的王從蘭、董作云、李蘇芹、徐進蘭、王娟，大沙小學的徐燕、孫大從，劉口小學的徐國章，東關小學的韓善芳等教師，主要表現在能結合班級學生的實際，在主備的基礎上進行復備，復備的內容比較詳實，有針對性，反思的內容較深刻、具體。

2、個人鉆研有深度，體現教法和學法，教學隨筆能夠結合班級的實際情況寫出經驗總結和課后反思，比較突出的教師有羅陽小學的王從蘭、董作云、王娟、李思，朱莊小學的朱香 明、河口小學的李幻、大沙小學的孫大從、徐燕等老師。

存在的問題

1、復備欄使用簡單，部分內容牽強附會，不實用。

2、板書設計沒有突出教學的重點，比較隨意。

3、教學隨筆摘錄的內容太多。

建議：進一步提高備課的有效性，復備的空間可以進一步增大，復備的內容要進一步充實，避免套化。要把所修改的具體內容、做法用云彩圖、心形圖、水果圖、氣球圖等簡潔、柔和的圖案進行標注，規范用好修改符號，板書在某種程度上說是一節課的一個縮寫，要重視對板書的設計，教學隨筆要真正體現出教學的反思或者教學經驗的總結。

（三）英語 優點：

1、能認真學習《連云港市小學英語集體備課手冊》“前言”中的要求，積極開展備課組集體備課后的“二次備課”，能從“標、增、改、刪、調”幾方面著手深入鉆研教材教法。

2、復備欄中對原教案增刪修改的分析說明、預見性意見及對策做得非常認真規范，多數教師能有效地審視教學中的問題所在，并有針對性地提出解決問題的對策。

3、備課書寫工整，教學步驟詳實，語言講解透徹，操作得法，注重教后反思的實效性。

4、教學設計過程中注重了語言的交際使用、自主實踐、合作交流等方式的運用。整體比較好的教師有劉艷（大）、劉勝男、黃榮葉、孟會文、劉冬梅等。對英語備課的建議：

進一步加強和完善教研組集體備課活動的開展，合理使用《連云港市小學英語集體備課手冊》，發揮教研組集體力量與優勢，實現英語教學的高效低耗。加強對教學重、難點和對英語教學的整體語言操練和能力拓展上的把握，突現備課的實質性及有效性，“復備”中進一步加強對學困生的具體訓練與指導，教后反思中顯現的問題與對策應有具體的落實痕跡，以此促進英語課堂教學的均衡發展。

（四）其他備課

音樂、體育、美術、品德、科學等“小學科”的備課我鎮今年按照教研室的要求進行了統一，品德、科學備課一律在教參上備課，音樂、體育、美術教師一律使用縣教研室統一的專用備課，要求專職教師備詳案，兼職教師備簡案。大部分學校都嚴格要求，比較好的是中心小學、東關小學和大沙小學,備課較突出的有陸振嶺、黃桂琴、陳濤、諶君、李代娣，寇芳霞老師教后筆記書寫較好,但是也有部分教師在使用教參的時候，只是畫了一些無意義的橫線，對教參上提供的教學案例復備太少，沒有體現出增刪調改等教師自己的東西，出于應付，還有的教師對音樂、美術、體育專用備課本不認真使用，希望各校今后要加強指導，切實使用好這些專用備課本。

六、作業管理

（一）語文

作業整潔衛生，學生書寫工整、認真、入體，正確率較高。作業格式總體上正確統一，作業量適中，批改及時，個別錯題訂正及時。整體上羅陽小學、東關小學較好。

優點

1、大部分教師批改規范，有激勵性符號或者評語，語文作業內容設計合理，有一定的拓展性和開放性。絕大部分教師大作文精改數量都超過三分之二，小作文略改符合要求，硬、軟筆習字有圈畫、日期，批改及時。

2、整體作業較好的教師有張新娣、錢倩倩、劉雪芹、鄭小果、李英妮、張建彬、王統華、李傳霞、夏新法、居士娟、張麗（羅陽）、王維英、穆紅梅、徐宏偉、王瑋瑋、鄭蘇北、龔德文、呂才生等教師。

3、作文注重圈批、旁批和尾批，作文批改評語人性化，注重鼓勵與指導相結合，一部分評語具有引導性、建議性，給人如沐春風的感覺，如：張麗（羅陽）、王緒華、張永娟、徐宏偉、胡艷來等老師，錢倩倩、鄭小果、李英妮、劉雪芹等老師作文精批細改的數量都超過了80%，李傳霞、王統華兩位老師在作業設計上新穎實用，有針對性，如：“我來說春天，我會說”等題型有較大的針對性。夏新法老師雖然年齡大，但在作業批改中兢兢業業，不放棄班級中的任何一個學生，對后進生的作業也是精批細改。

4、語文補充習題使用規范，書寫工整、美觀；教師及時批改，有簡潔的評語或使用各種鼓勵性的批改符號，如大拇指、小紅花、五角星等；教師能指導好學生做好發散性的題目；能使用好錯題訂正欄，并且教師及時復批，較好的有：張麗（羅）、王維英、穆紅梅、徐宏偉、張永娟、王緒華、鄒桂芬等。

存在的問題

1、學生的語文補充習題有涂改現象，使用膠帶、修正液還屢見不鮮，卻放棄了對訂正欄的使用，個別教師也注意使用鼓勵性的評語，但整班只限于幾本作業，評語覆蓋的面太小。

2、學生作文雷同的現象出現較多，教師在批改過程中不夠規范，略改不略，精改不精，缺少對學生進行有針對性的指導，作文評語缺乏人性化激勵與引導，有的評語缺乏針對性，圈批符號單一，尾批有但簡單或干脆2/3以上沒有尾批，旁批太少。

3、大語文作業沒有精心設計，題型不夠新穎、科學、靈活，重復機械性的作業題太多，如抄寫詞語、古詩、抄寫課文的現象。部分書寫不夠工整、端正、美觀、入體。

4、鋼筆字、毛筆字配套練習缺乏指導，特別是硬筆長格部分和毛筆字，批改質量也有待提高；兩字批改有教師亂圈亂畫現象，使圈畫失去了激勵與引導的作用，個別班級已經全部寫完了整本毛筆字。

5、部分教師批改字跡潦草，無法起到示范作用，甚至給學生帶來負面影響，特別是大作文的尾批，書寫字跡占兩個各自而且潦草，甚至有錯別字；個別教師放手讓學生去批改作業。

建議

1、各校要認真組織教師學習縣教研室制定的《規范各科備課作業的意見》，嚴格按照要求進行布臵和批改。

2、要加強學生養成習慣教育，進一步提高作業質量。要將補充習題用好，充分利用訂正欄，指導學生做好思維發散性的題目，教師要交給學生做題的方法，讓學生獨立思考完成題目，不可統一告訴學生答案；語文作業本發揮拾遺補缺作用，設計出符合新課程理念、符合近年試題導向的練習題，避免重復機械性地抄寫詞語、課文。

3、作文評改方面加強圈批、旁批和尾批，建議各校組織教師學習本校教師的部分優秀評語，要將其人性化的激勵性與引導性評語推廣，避免應付現象。大作文要求精批2/3，略批1/3，并不是說1/3的大作文只打上等第、日期即可，仍然要指出學生的錯誤，好詞好句仍要注意圈畫，好的寫作方法仍然要在旁批欄點出，尾批可以不寫，個別班級2/3以上的作文沒有圈批和旁批，只有等第和日期，雖然是略批但不能降低作文的批改質量。略批的作文不可同時連續出現在一本作文本中，應該穿插在全班范圍內，避免讓學生批改作文。

4、進一步加強寫字指導。硬筆要特別加強橫格書寫指導，毛筆字指導要著重在筆畫指導，由筆畫到字，提高入體率，以進一步提高寫字質量。

5、要加強教師批改的書寫質量，起到示范作用，習字冊要注意圈畫書寫比較好的字，被圈出的字一定要有示范性，毛筆字可以圈畫單個筆畫，也可以圈出整個字。禁止讓學生批改 作業，禁止在短時間內完成全學期的作業。

6、整體作業，尤其是低中年級作業，批改盡量使用激勵性的標志。

（二）數學 優點：

1、從整體情況來看，各班作業數量足，學生書寫認真，規范，頁面整潔衛生，書寫用色統一，格式統一，整體效果好。

2、多數低年級老師能加強對起始年級的書寫進行指導和訓練，學生書寫衛生、工整。表現突出的有：韓善芳、王從蘭、仲啟強、董作云、王興賢、仲偉明。

3、多數班級作業整體感覺較好，作業題型設計上體現出一定的層次性、靈活性、創新性，有一定的梯度，徹底杜絕了使用消字靈、透明膠、用色不一的現象。

4、多數教師批改認真，符號美觀，批改等第規范，充分發揮了示范作用，無漏批、錯批現象。

5、多數教師注意使用激勵性評價，根據學生年齡特點，采用激勵性符號進行批改，采用導向性、人文性語言進行評價，收到很好的效果。表現突出的有：韓善芳、王從蘭、唐艷、徐國章、王娟、孫大從、李蘇芹、徐進蘭、任大勇、蔣陽成、徐長青、朱江、朱香明。

存在的問題及建議：

1、多數教師雖然注重補充習題作為課堂作業的主要內容，但忽視書面作業的個性化設計及補充。建議教師加強作業的研討和設計，增強作業的創新性、趣味性、靈活性，提高不同層次學生的作業的積極性。

2、教師要加強書寫指導，教育學生養成良好的書寫習慣，要徹底三杜絕：消字靈、透明膠、用色不一。加強衛生教育，不在作業本上亂涂亂畫，數學老師也要講求書寫的美觀且有指導學生書寫的責任，要積極采取一定的方法和措施。

3、個別班級作業格式不統一且不合乎要求，題號書寫不對，學生豎式練習的數字間距離太大，長線不用尺子畫，缺少統一性。

4、個別教師不注重作業的批改，沒有采用激勵性的批改方法，等第書寫不規范，缺少示范性，建議教師加強對學生激勵性評價的應用，充分體現出教師人文關懷，要具有一定的導向性。

5、個別教師對作業的重視度不夠，缺少一定的責任心，有漏批、錯批、漏做現象（連續多次不做），如河口小學的王偉老師，建議教師一定要端正態度，提高自己的認識，把作業當成是教學中不可缺少的重要組成部分。

（三）英語

1、學生書寫情況

各校三～六年級的英語作業，書寫都很認真、工整，格式基本正確，用色統一，本面整潔，有的班級還用白紙把本子包起來，次數比較充足，及時訂正錯誤。特別是東關小學的作業整齊、入體率高，學生能把字母寫飽滿，占滿中格，句子書寫規范。羅陽小學的作業能夠做到單詞、句子兼顧。

2、教師批改情況

基本能做到及時批改，老師批改特別認真，不僅寫等第，而且使用一些激勵性的批語；各校都能根據學生的年齡特點，使用“笑臉”“五角星”“大拇指”等各種激勵性的圖形符號；孟會文、張婷老師對學生的錯題都能夠耐心細致的指導學生改正。

3、補充習題使用情況 使用好《補充習題》、批改好《補充習題》是我鎮小學在“有效教學管理年”中的一項新舉 措，此次視導中發現各完小對《補充習題》的使用已重視起來，能根據進度完成習題，老師也能及時批改，其中羅陽、東關、朱莊、劉口小學使用情況比較好。

整體作業比較突出的教師有徐玲麗、黃榮葉、孟會文、蔣芳等老師。

4、存在的問題以及建議 ①個別班級學生作業態度不認真，有些學生的書寫太潦草，用色也不統一，錯題也沒有訂正。

②課堂作業進度較慢，應該及時調整進度。③個別教師的責任心有待加強，對學生書寫上的錯誤、不規范的地方沒有及時糾正，甚至有錯批、漏批現象。

（四）、專職教師作業 主要優點：

多數教師能嚴格執行中心校的作業要求，作前認真指導，及時批改，整體質量較高，比較好的有諶君、寇方霞等老師。

不足及建議：

1、個別教師對學生作業缺乏具體指導，學生作業隨意性較大。

2、副科作業同樣要做到干凈、整潔、書寫認真，養成良好的學習習慣。

3、教師批改要規范、及時。

七、其他記錄情況

（一）、聽課記錄情況

教師聽課數量基本足，記錄較為詳細，有評析，部分教師評價比較準確、中肯，有自己的聽課想法。共查閱了120本聽課記錄，優秀等級的有中心小學的王從蘭、張艷梅、莫文娟、李英妮、王娟（大）、劉勝男、朱萌、劉雪琴；大沙小學的徐燕、任善才、李大勇、呂才生、宋時全；劉口小學的王永貴、徐國章；朱莊小學的徐長青、劉琴、蔣芳；河口小學的李幻、朱義增、王興賢；東關小學的李傳俠、居士娟、徐紅偉。其中評課有深度、有獨到觀點、有個人思想的，突出表揚的有張艷梅、王從蘭、莫文娟、李幻、李傳俠、徐燕、王永貴。一般等級的有中心小學的李大偉、王恒建；大沙小學的陳昌盛、寇方霞、宋中蘭、劉煒；劉口小學的徐士頂；朱莊小學的朱香明、朱蘭紅；河口小學的李慶業、于亮、寇建連；東關小學的許增新、蘇同德。

聽課記錄也存在一些問題：

1、部分教師過程記錄過于簡單。

2、部分教師用過程記錄掩蓋點評和總評。

3、部分教師不寫點評和總評。

建議：聽課記錄眉頭、聽課意見在聽課時隨手寫上，評課意見要寫具體，不要寫套話，實事求是地提出自己的看法。師生活動記錄要寫清晰，另外首頁目錄要填齊，寫上序號、授課人姓名等，切忌互相抄寫聽課記錄，各校領導檢查時要查實，開展校內外人人聽我、我聽人人活動。

（二）學科計劃情況

優點：所有的教師都能夠按照要求制定出所任學科的計劃，內容詳實，各項目填寫完整，比較突出的學校有羅陽小學、大沙小學、東關小學、劉口小學。

存在問題：個別學科兼職計劃制定簡單，書寫潦草；部分學校的主科計劃中班級情況分析以及采取的措施雷同較多。

建議：主副科計劃的制定都要根據班級學生的實際情況進行合理的制定，要將學科計劃 作為平時教學的一個指針，才能切實提高教學質量。

（三）教研組工作

各校教研組能夠按照中心校的要求，認真制定教研計劃，各類項目填寫完整，多數教研組活動次數能夠達到要求，內容安排充實、實用，活動效果較好。比較好的有中心小學張艷梅負責的低年級語文組、朱莊李傳順負責的數學組，東關李傳霞負責的語文組和韓善芳負責的數學組，大沙孫大從負責的數學組，最為突出的是中心小學張艷梅負責的低年級語文組，活動過程完整、新穎、實用，教師發言記錄詳實。

不足和建議

1、記錄活動過程太簡單，活動過程流于形式，有應付檢查之嫌。

2、內容安排不合理，缺乏針對性，實用性。

3、有的教研組活動還沒有開展，但一個學期的活動過程已經填寫大半，且活動小結也已經完成。明顯是在應付工作，在此提出批評，希望各校引以為戒，今后要切實開展教研活動。

（四）興趣小組工作

各校能按照要求成立2—3個興趣小組，定期開展活動，活動次數達到要求，活動內容安排按計劃實施，效果明顯，比較好的是東關小學的英語組、美術組，朱莊小學的英語組、中心小學的低數組、繪畫組、中數組、朗誦組等。

不足和建議：部分小組的計劃制定不完整，有的小組雖然活動了但看不出活動效果，有的小組徒有虛名，沒有開展過一次活動。望各校今后要重視興趣小組的活動，設立小組的時候要考慮周全，寧缺毋濫，真正使活動開展起來，從而提高學生的綜合素質，打造學校的辦學特色。

（五）、班主任手冊

主要優點：

新的班主任手冊共15項內容，全體教師在班主任手冊使用上較以前有了一定程度的提高，班級基本情況內用詳細，工作計劃具體，基本上都有分月工作計劃，完成情況及時反饋。每周工作指南具體、清楚，晨會內容較好結合一周工作指南進行安排。能及時召開班干部會，充分發揮小助手作用。學校領導基本上能定期檢查，反饋教師使用情況。整體比較好的學校有：羅陽小學、東關小學、大沙小學等。不足及建議：

1、部分教師的班主任手冊缺少學校領導檢查記錄。

2、欄目中存在漏填現象:任課教師一覽表只有任課教師節數,無時間安排;“連心橋”這一欄要填好家長反饋意見。

3、部分班主任工作計劃內容籠統，要根據學校工作、教學工作行事例和結合本班實際情況制定。

建議：對個別青年教師要加強指導，正確使用手冊，各項記錄填寫要及時，工作計劃要參照各校工作計劃制定，要有班情分析、工作措施、方法、分月工作安排。班會、隊會要間周一次分開記錄，隊會要有主題，流程要設計好，班級情況記載要如實填寫，不要寫空話，學校領導檢查要填在最后領導檢查欄內，填寫要實事求是，問題與建議要寫具體些，便于教師好操作。

（六）、政治業務學習記錄 主要優點：

1、政治業務學習內容健康、實在，能充分結合本校的教學管理及業務的需要去組織學習內容，發揮教學管理的輔助作用。

2、多數學校能建立政治業務學習臺帳，教師書寫認真，心得體會能寫出自己的真情實感及工作中的點點滴滴。

存在的問題及建議：

1、個別教師心得體會只是簡單的拼湊，沒有寫出自己的體會，還有教師照抄他人心得體會。

2、個別學校的學習內容沒有認真準備，沒有結合學校管理及教育教學實際，只是簡單的摘抄，內容太空，建議要有針對性地選擇學習內容。

3、建議：眉頭要填寫齊全，用筆顏色要統一，字數要足，內容含金量要高，選材要把握好，封面最好各校統一填寫，領導檢查要留下痕跡。

（七）會議記錄

1、優點。全鎮各小學基本能堅持例會制度，教師能及時參加會議，做好記錄，對重點事項進行了標記，其中突出的是王維英、張新娣、李蘇琴、莫文娟、呂曉丹、朱萌、鄭寶生、蔣陽成、任大勇、宋繼斌、朱禮斌等老師。

2、存在的問題。部分教師的會議記錄存在著應付了事的現象，非常簡單，難以保證學校布臵的工作落實，俗話說“好頭腦不如爛筆頭”，應該及時記錄會議內容，便于在工作中去逐步貫徹落實。

3、建議：會議記錄的格式要統一，寫明時間、地點、主持人、內容、編號等，各人的會議記錄要體現自己的工作特點，如班主任要詳細記錄班主任工作的情況，具有業務性的知道內容相關教師也要記錄詳細，便于會后對照執行。

各完小要根據本次視導簡報和檢查時與各校交流反饋的記錄，認真分析研究，召開教師會，組織討論，查擺存在的問題，限期整改，利用周查時間進行跟蹤檢查。希望全鎮教干教師提高認識，端正態度，認真貫徹落實《江蘇省中小學管理規范》，堅持以強化執行力、提升到位度為原則，突出教學的中心地位，為全面提高羅陽小學的教學質量做出自己應有的貢獻！

二〇〇九年三月十二日

第五篇：期初視導

關于對我市中等職業學校

2012年重點工作進行學期初視導的通知

各中等職業學校：

為促進全市中等職業學校加快內涵發展，全面落實2012年中等職業教育各項重點工作，市教育局決定對各中等職業學校進行學期初視導，現將有關事宜通知如下：

一、視導內容

（一）重點工作

1、落實2012年職業與成人教育 “提質做優” 工作的措施；

2、落實《吉林市中等職業學校教師素質提高培訓計劃》及實施校本培訓情況；

3、落實《吉林市中等職業學校技能競賽管理暫行辦法》及校級技能競賽實施情況；

4、落實《教學管理規程》的意見和建議，加強學校教學管理、實習管理、質量管理的具體措施；

5、學校市級品牌專業、重點建設專業、創新專業的建設和完善情況；

（二）主要工作

1、深化辦學模式、教學模式、培養模式和評價模式改革情況；

2、專業教學計劃修訂及深化課程體系建設情況；

3、加強和改進德育工作情況；

4、落實《吉林市中等職業學校學生資助管理辦法》情況；

5、校內外實訓基地建設情況；

6、招生工作措施及春季招生情況；畢業生就業安置情況；

7、“上崗技能無償援助計劃”實施情況；

8、擴大短期培訓的措施。

（三）存在的主要問題及建議

二、時間安排

視導時間為4月9日—4月19日，每所學校大體半天，具體安排如下：

4月 9日 機電工程學校、機械工業學校； 4月10日 工貿學校（東、西校區）； 4月11日 女子學校、經貿學校；

4月12日 信息工程學校、石化工程學校； 4月13日 城建學校、財經學校；

4月16日 工業工程學校、體育運動學校； 4月17日 工業經濟學校、九華外事學校； 4月18日 輕工業學校、衛生學校； 4月19日 特教學校、桃源職業學校。

請各學校認真按照2012年重點工作視導內容做好相應的準備工作。

二〇一二年三月三十日