第一篇：永豐中學簡介

夢想從這里起飛

廣豐縣永豐中學現有67個教學班，在校學生4200余人，校園占地面積70多畝，校園環境優雅，基礎設施先進，功能配套齊全，建有塑膠運動場、實驗室、圖書室，校園雙向教學控制系統、校園監控系統、家校網絡平臺、電子白板等先進教育設施。學校實施“人才興校”戰略，師資力量雄厚，現有教職工260余名，其中省市級學科帶頭人20多人，縣級以上骨干教師60多名。

學校堅持“以人為本、尊重個性，為發展而教育”的辦學理念，大力實施“師生2+1達標工程”、“做人工程”，深化以“個性+完美”為核心、以“樂享”為主題的教育教學改革，形成了“做人工程、注重美育、多元評價、樂享教學、自主管理”五大辦學特色！

學校連續十余年中考成績、教育質量綜合評估一直全縣第一，教師參加基本功、自制教具、課件制作和優質課評比等競賽活動捷報頻傳，學生參加全國各級各類競賽獲國家級獎150余人次、省級獎200余人次，市縣級獎近千人次；多次成功舉辦省、市教育部門組織的教育教學研討展示現場會，先后獲得江西省首批素質教育示范校、江西省校本教研示范學校等三十多項省級以上榮譽；《中國教育報》、《江西教育》等先后多次對學校進行了深度的報道。

我們的發展目標：一流的教育觀念，一流的校園環境，一流的教學裝備，一流的師資隊伍，一流的教學質量，一流的管理水平；把學校辦成省內一流的“示范性初中”。

第二篇：永豐中學衛生創建工作匯報

全員參與成合力 全面落實重成效

——永豐中學創建活動情況匯報

為全面貫徹落實縣委、縣政府《關于印發〈廣豐縣開展“全城動手、整潔市容”城市創建活動工作方案〉的通知》精神，進一步提升我縣城市文明程度及美化市容市貌，永豐中學根據縣教體局統一部署與安排，同時結合本校實際，扎實、有效地開展學校衛生創建活動。

一、我校創建的具體做法

1.加強領導有保障，全員參與齊落實。學校領導對創建工作十分重視，把創建工作擺上了學校工作的重要議事日程。我校成立了創建工作領導小組,校長親自擔任組長，成員由學校管理人員、班主任組成，明確工作目標，落實責任。下設創建工作辦公室，負責整個學校的創建工作的協調和安排，使創建工作的各項任務層層落實，任務明確。

2.廣泛宣傳成共識，家校共創聚合力。（1）、強化了輿論宣傳。12月24日上午大課間，我校全體師生在校園運動場隆重舉行了“小手牽大手，美化家園”活動啟動儀式；同時利用集會、班會、“國旗下講話”等形式，充分利用學校廣播、墻報、班級黑板報等宣傳陣地，向廣大師生宣傳衛生知識、交通規則及社會公德等，幫助師生養成良好的文明衛生等各種習慣。（2）、學校向每位學生家長分發了“致家長信”等創建宣傳材料。通過這些宣傳活動，廣大師生不僅對飲食衛生、城市管理、環境保護、消防、道路交通等法規有了更深入的認識，而且自覺地參與到創建活動中來，同時又把這些知識帶入家庭，影響他人，服務社會。通過廣泛宣傳，不僅在廣大師生中形成了“創建文明衛生縣城人人有責”的良好輿論氛圍，而且在家校之間、學校與社區之間凝聚起了一股強大的創建合力。(3)學校組織部分教師成立《文明伴我行》的創建讀本編寫組,計劃下學期開學時將創建讀本發放到全體師生的手中.3.各負其責任務明，日常考核重督查。(1)、深入開展“文明禮儀伴我行，做個文明永中人”主題實踐活動。大力加強師德師風教育活動,引導師生文明乘車、文明游園、文明觀演、文明行車、文明走路、文明就餐、文明購物、文明待客、文明過節，教育師生注重微小細節，養成文明習慣，使廣大師生自覺成為崇尚文明的宣傳者、實踐者、示范者。（2）、強化學生的文明衛生、交通安全意識。學校十分重視學生文明、禮儀、衛生習慣的養成教育。在養成教育方面，針對學生實際，我校制定了《永豐中學學生操行評定辦法》，對學生行為規范進行監督與評價，為學生養成教育提供制度保證。同時把班級區域衛生、個人行為規范作為班級評比的重要內容來抓，與班主任績效考核相掛鉤，增強班主任工作的責任心。（3）、在學校大力開展“三入”活動,培養學生良好的文明衛生習慣,對文明衛生習慣不達標的學生實行補考制度,配合創建活動的深入開展。(4))責任到人、區城包干。除校園內各班包干區每天早、中、晚要打掃保潔之外，還根據上級衛生責任包干區的劃分，我們將本校所屬校外創建責任區--裕花園小區、教師村分成23個版塊，每周五下午第二節課開始，安排一個年級（23個班）學生自帶工具參加環保公益勞動，全體教師要隨班參加。根據創建目標，嚴格按照區域劃分，將任務細化分解，層層落實，責任到人，校園內外的每個區域，每個角落都包干到人，使得事事有人做，人人有事做，創建中做到有布置、有檢查、有整改、有落實。（5）、學校在校園西面圍墻邊增設自行車停放處，要求學生按規定在各班指定區域停放車輛，還專門派德育處、保衛科、值周老師每天進行巡查，嚴禁學生將車輛亂停亂放，影響交通秩序。（6）、學校還成立志愿者小分隊。自發深入各社區開展環保公益活動；同時各志愿者還對學生校外吃零食、闖紅燈等現象進行及時規勸或事后向學校反映。

二、存在的問題與建議：

雖然我校的創建活動取得了一定的效果，但我們也發現了一些問題：校園周邊存在大量的的小攤小販，不僅成了難以整治到位的衛生死角，而且存在較大的食品安全隱患；裕花園小區中有部分住戶趁路面改造之機擅自毀掉綠化帶，形成污水亂流的衛生死角，嚴重影響學校的創建活動深入開展；同時，小區內住戶養雞、狗等現象較為突出，與創建活動相違背。基于以上問題，我們建議：

1.由縣委、縣政府組織相關部門徹底清理校園周邊小攤小畈，杜絕校園周邊成為衛生死角；在裕花園小區(我校所屬校外創建責任區)開展違章搭建、散養殖禽獸等專項整治活動，從根本上優化創建環境；

2.由街道、裕豐社區牽頭，組織裕花園小區業主代表與我校成立創建聯系小組，形成長效機制，鞏固創建成果。

創建工作是一項長久的社會系統工程，它需要全社會每個公民的積極參與、支持，作為學校，我們將繼續全力以赴，扎實抓好“創建”工作。

第三篇：永豐中學九班量化評比細則

北京市永豐中學九（2）班級量化評比細則

一、指導思想

為了更好地貫徹執行《中學生日常行為規范》和《北京市永豐中學學生量化評比細則》，加強對學生的科學管理，形成“快速、認真、負責、有序”的班風，加強班級文化建設和班級細化管理，促進我班學生德、智、體、美、勞全面發展，達到學會學習、學會做人、學會健體、學會尚美的目的，讓每名同學做合格畢業生，爭取優秀畢業生。特制定并實施《北京市永豐中學九（2）班學生量化管理細則》。

一、量化評比目的

1.針對班級實際，全力打造“快速、認真、負責、有序”的班風：

快速：行動迅速，不遲到。到班準時，鍛煉迅速。養成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。

認真：認真做好每一件事，從聽課、筆記、作業、值日、體育鍛煉等方面，培養做事認真的習慣。負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。有序：有紀律觀念，有計劃觀念，有經常的反思觀念。2.讓全班每位同學都能力爭合格畢業生，爭當優秀畢業生。

二、管理機構

學生量化管理機構為班委會、同時強調學生自我管理。

三、量化積分

量化管理實行學生個人積分制。根據我班學生的實際情況，本著量化管理的目的是在宏揚班級正氣，提升班級管理水平的同時，規范學生的行為，對違紀學生、學習后進學生加以監督、制約和處理。量化管理積分（以下簡稱積分）分基礎分、加分和減分三部分組成。即：積分=基礎分+加分-減分 學生積分 基礎分

1.能自覺遵守《中學生守則》《中學生日常行為規范》，學習認真、努力沒有任何違法、違規、違紀行為，每位同學每學期可得基礎分100分。班委會成員另加150分。語文、數學、外語課代表另加120分。物理另加100分、化學另加80分。課代表如有2名同學則每名同學各加70分。學習小組長另加60分，衛生組長另加40分。兼職班干部另加100分。安全員另加20分，考勤員另加30分。副科課代表另加20分。午休主管另加50分。班委會成員： 班長：董玲

學習委員：左書奧

紀律委員：劉波 衛生委員：王加麗 體育委員：劉波、董玲 語文課代表：趙新瑩

數學課代表：馬凱、吳文燕 英語課代表：韓月、許亞男 物理課代表：左書奧 化學課代表：張凱杰 歷史： 美術： 音樂：

學習組長：一組：

二組：? 衛生組長：一組：

二組：? 午休主管：

四、學生量化評比加分項目

（一）日常規范

1.當日衛生沒有扣分、值日班長當日加1分。沒有任何同學遲到、違紀，班長加1分，值日班長加1分。

2.為班級做貢獻的并受到老師表揚的加1-5分。

3.對不良行為，能及時向老師匯報的每人次獎勵1分，此項每人每學期最高10分。4.助人為樂、拾金不昧等好人好事每人次獎1分，此項每人每學期最高20分。5．當日在7:15前上交作業的每人次加1分。

（二）檢查評比

1.德育處或年級組進行的班級或個人衛生檢查評比。每次檢查均定出各年級名次，衛生委員或當日值日生分別加5分、4分、3分、2分。

2.德育處不定期進行的各類檢查評比，如儀容儀表、主題板報、集會活動等。每次檢查均定出各年級名次，相關負責人分別加5分、4分、3分、2分。

（三）學習與考試

1.當日，單科全部同學的作業都合格，課代表加1分。有2個課代表的分別都加1分。所有科目的作業都合格，學習委員加2分。（課代表統計）

2.各次考試中年級前十名分別加10，9，8，7，??1分；班級或單科前五名分別加5，4，3，2，1分；單科或總分與上次考試相比，進步最大學生加5，4，3，2，1分。所加分數不累計，只加最高分。（學習委員統計）

3.學習被老師表揚的分別加1-5分。

（四）運動會及其他學校活動

1.板報要求：內容健康向上、文字工整，版面美觀。每月至少出一期，每月底及時更新內容者加1-5分。（果祁負責組織人員做板報）

2.學校組織的其他班際比賽和活動，依據各班名次分別加5分、4分、3分、2分。在活動中有特殊貢獻者加2-5分。

3.積極報名參加學校各項大型集體活動如：運動會，讀書節，文藝活動，及各項競賽。每人加2分；若獲得名次的，第一名再加5分，第二名再加3分，第三名再加2分。

五、學生量化評比減分項目

（一）日常規范

1.學生不能按時（早7:15。午休12:40。午檢：1:30。）到校，每人次扣1分。（董君怡統計）

2.在早7:30之前未經請假，不上課，無故曠課每節課扣2分。如果在7:30之后老師給你打電話你再請假也算是曠課。請假者來校后必須有請假條，沒有請假條視同曠課。

3.無特殊原因不參加升旗儀式、課間操，或遲到、早退的每人次扣1分。參加升旗、課間操、眼保健操等集體活動不認真的扣1分。

4.午餐學生不排隊、插隊每人次扣1分。

（二）遵守校紀（值日班長和班長負責）

1.早讀，午休（不在家吃飯的同學12:40一律在教室學習或休息）、自習課，大聲喧嘩影響他人者，經值日班委提醒仍未改正者扣1分。值日班委最好當日午休時在班級。

2．課堂說笑；課堂睡覺，課堂吃東西、照鏡子等與聽課無關的行為；上課看課外書；串桌、換座位的，每人次扣1分。

3.破壞課堂紀律，被老師點名批評的，每次扣2分。

4.課間文明休息。如有隨地吐痰，亂丟紙屑、果殼、追逐打鬧、吹口哨、言行粗魯、辱罵他人的每人次扣2分，（并嚴肅處理）。

5.不在校內外吸煙、喝酒，違者扣2分。（并予以通報）。

6.上下樓梯有秩序，禮讓他人。推擠，滑樓梯的每次扣2分。

7.打架斗毆、勒索、盜竊他人財物的，扣量化分每人次5分。情節嚴重、性質惡劣者移交司法機關依法追究其刑事責任。

8.在校拉幫結伙、與社會不良分子、社會閑散人員有來往者，每人次扣5分。經說服教育不改者，嚴 肅處理。

9.凡有考試作弊，打架等嚴重違紀行為的，以及送年級組處理者，扣3分。送德育處的扣5分，被學校處分的視等級扣10-20分。

（三）環境衛生、愛護公物

1.留奇異發式，不穿校服，佩戴首飾進校園每人次扣1分。(衛生委員統計)2.班級環境要求整潔。每次衛生檢查所扣分數即為當日所有值日生所扣分數。各自桌椅底下有紙屑、飲料瓶、果皮等扣1分。如果你能找出往你的衛生區亂扔東西的人則扣亂扔東西同學的分數。（衛生委員統計）

3.板報要求：內容健康向上、文字工整，版面美觀。每月至少出一期，每月底必須更新內容，未更新內容，則扣5分。（果祁負責）

4.亂扔粉筆頭扣1分，累計達5次以上者扣6分，并罰粉筆一盒。

5.故意毀壞桌凳、玻璃、黑板、門窗等公共財物，亂涂亂畫，用腳踩、踢墻壁； 攀折花草、樹木等每次扣2分。校內外內酗酒、吸煙、打架、上網，進臺球廳每人每次扣5-20分。攜帶各種管制刀具進入教室的，扣20分。情節嚴重者另行處理。

6.值日生需按時打掃衛生，上課未打掃完的扣1分，打掃不合格等（桌椅排得不整齊、教室門窗沒關、勞動工具放得不整齊、地面不干凈、不擦黑板、不倒垃圾）扣1分。無故不打掃者扣5分分。被班主任或年級組批評的每人每次扣5分，個人影響班級評比的扣5分。

7.亂丟果皮紙屑，經提醒仍不改正者，每次扣2分，若出口中傷他人，扣5分。

（四）文明風氣

1.考試時睡覺。每人次扣3分。

2.注意男女生之間保持適當的距離，如出現不符合《中學生日常行為規范》的行為舉動每人次扣5分。經說服教育不改者，嚴肅處理。

3.不經允許上教師廁所每人次扣1分。

（五）尊師重教

1.頂撞老師每人次扣5分，并進行相應的處罰。

2.對不良行為知情不及時向老師，學校匯報的，扣量化分2分，老師發現后，要求學生協助調查了解時，隱瞞不報的扣3分。

（六）學習與考試（學習委員統計）

1.各次考試中年級后十名分別扣10，9，8，7，??1分；班級后五名分別扣5，4，3，2，1分；與上次考試相比，退步生扣0-5分；單科考個位數扣5分。所扣分數不累計，只扣最高分。

2．7:15前交作業。無故不交作業的，1次扣1分。如果本次作業有點難，由課代表向班主任或科任老師申請緩交作業，但是在7:15上交的作業者加2分。3.抄作業和提供作業者扣3分。

4．課代表無故不按時（7:30前必須上交）作業的每次1分。每缺一次作業扣課代表1分（上報的除外）。

六、其他

1、各班干部必須認真履行好自己的職責，有工作失誤的視其情節扣3-5分。

2、每次交錢無故（忘了不算無故）未按要求帶來的，每人次扣1分。如果有困難可向老師說明。

3、沒有經過申請帶手機、MP3、游戲機等來學校的，發現1次扣4分； 說明：

1.班主任沒有強調的，但是學校和年級組強調過的視同班主任強調過。2.違反《細則》累計三次以上（包括三次）由班委會和班主任另行處理。

3.本《細則》沒有提到的請遵照學校的《學生量化評比細則》和《中學生日常行為規范》。

七、評選辦法

評選過程中堅持公平、公開和公正原則，確保質量。班級量化分將作為評選合格畢業生和優秀畢業生的重要依據。班主任和班委會將綜合參考每位同學的量化得分，最后評選出合格畢業生和優秀畢業生。

永豐中學九年級（2）班

第四篇：戴樓鎮永豐農家書屋簡介

永豐小學農家書屋情況簡介

戴樓鎮永豐村地處金湖縣西大門，全村4個村民聯組，426戶人家，總人口1486人，勞動人口948人，先后獲得

2009年市“紅旗村黨支部”、2010年市“農村改廁先進單

位”等榮譽稱號。

2006年8月，永豐農家書屋建成，設在永豐小學內，位

置得天獨厚，既便利村民，又為小學生開辟了第二課堂。書

屋擁有圖書1000余種3000余冊，電子圖書1000余冊，音

像制品200余張（盤），配備了書柜10個，閱覽桌1套，彩

電一臺及DVD一臺。

農家書屋配備一名政治素質高、服務意識強、業務精的管理員。書屋正常開放并按照《農家書屋管理制度》《農家

書屋借閱辦法》《農家書屋管理員制度》實施規范化管理。

為村民發放統一借書證，實現本地區通借通還。有針對性向

村民推薦相關書籍，組織讀者座談會、讀書心得交流會、專

家講座，評選讀者之星等，有效地激發村民讀書用書的熱情。

書屋建在學校，不僅豐富了小學生的課外生活，也帶動了家

長的閱讀，讀書成了村民的新時尚。

書屋建在小學，便于和學校聯手開展“小手牽大手”讀

書活動，即通過一名學生帶動一個家庭的讀書活動，創建書

香家庭，實現學校、家庭、社區聯動，共掀新農村讀書熱潮。

書屋建成后，村民到書屋學知識、學農技的多了，打牌

賭博酗酒的少了；看書讀報的“味”濃了，游手好閑、說長

道短的少了。戴樓農耕文化表演隊絕大部分成員就是書屋老

顧客，他們在讀書時相約，然后組建成表演隊，現已成為活

躍在戴樓的一支文藝輕騎兵。在書屋學會養豬技術的村民戚

玉鑫，已是遠近聞名的養豬專業戶，養豬規模超千頭。

第五篇：北流市永豐小學校園綠化簡介2013.9

北流市永豐小學綠色校園建設簡介

永豐小學創建于1993年3月，座落在北流城區中心地帶的永豐區，是一所市教育局直屬的全日制小學，自治區一級素質教育示范學校，先后獲得過自治區文明單位、自治區文明庭院、自治區校園文化先進學校、玉林市文明庭院等榮譽稱號。學校占地面積14700平方米，全校現有41個教學班，教職工135人，學生3029余名。學校積極響應市委、市政府“舉全市之力，共創園林城市”的號召,立足學校實際,全方位建設人與自然、人與自身、人與人之間和諧的“綠色生態校園”,形成了學校獨具特色的“綠色生態文化。如今，學校綠地面積5800平方米，綠地率39.45%。為營造優美整潔、文明有序、和諧安寧的育人環境，促進學生的全面發展，提升學校的形象，我校近年來多方籌措資金，先后投入近45萬元開展綠色校園建設工程。其中，全市“創園”前學校投入19.8萬元用于校園綠化。“創園”活動啟動后，我校綠化方面加大了力度，重新設計綠化方案，邀請園藝專家來校指導。在市創園辦的支持和指導下，投入了25萬元進行校園綠化升級改造。在校園自然環境綠化上,我校實施了“宜樹則樹、宜草則草、宜花則花、見縫插綠、想方設法提高綠化率”的綠化策略,形成了獨具特色的校園自然景觀，教學樓前建欄桿綠化池，建設小花園、通道花帶，盆景綠化，并種植了千年蘇鐵名樹。如今，校園內擁有蘇鐵、紫薇、含笑、王老吉、羅漢松、木棉等多種名貴花木以及黃金榕、福建茶、廣傘楓、三角梅等各類喬灌植物，打造出“春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠”綠化精品校園,給全校師生創造了一個舒適、愉悅、幸福的學習生活環境。在此基礎上,學校還通過在各科教學中滲透愛綠護綠教育,主題活動激發愛綠護綠行動,開展綠地綠樹領養活動,開展愛綠護綠社會實踐活動等各種途徑,喚起師生內心潛在的生態意識,并促成自覺的綠色行動。如開展捐綠植樹、領養花木等活動，學校領導積極帶頭捐綠，僅學校工會主席李鳳仙就捐款1萬元。近三年來，每一屆畢業班學生離校均自發組織“獻綠—種留念樹”活動。此外，學校還建立了一系列的規章制度對校園綠化進行管理,以保護綠化成果，如設立標志牌, 給樹木掛牌管理，聘請專業園林工人定期護綠，還開展了爭當“校園綠色小衛士”活動等，使綠色校園建設有成效、有特色、有品位。