第一篇：張保倉工作總結-永豐中學

工 作 總 結

烏魯木齊縣永豐中學

張保倉

張保倉，男，1974年2月25日出生。中共黨員，中學高級教師,現(xiàn)任烏魯木齊縣永豐中學校長助理職務，黨支部組織委員，主管學校的教育教學工作。本人1998年7月畢業(yè)于昌吉師范專科學校（現(xiàn)在的昌吉學院）物理系，2002年9月-2005年7月在新疆師范大學數(shù)理信息學院專升本，所學專業(yè)為物理學。自1998年任教以來，在教師崗位上已經(jīng)工作了17個春秋，期間一直工作在初、高中物理教學第一線，工作量一直是滿超課時。2009年2月通過參加烏市事業(yè)單位公招考試進入縣一中工作,2010年擔任烏魯木齊縣第一中學教務主任；2012.3-2013.3在烏魯木齊市實驗學校掛職學習，任校長助理;2013.4-2014.1借調至魯木齊縣創(chuàng)強辦公室;2014.1經(jīng)上級領導安排在永豐中學掛任校長助理，主管學校教育教學工作。

一、政治表現(xiàn)與職業(yè)道德

本人能夠堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習科學發(fā)展觀，堅持四項基本原則，擁護黨的基本路線、方針和政策，遵守教育法規(guī)、自覺遵守憲法和法律、法規(guī)，在政治上與黨中央保持高度一致，堅決擁護國家的民族政策，與非法宗教主義做斗爭。

二、教育教學能力

近幾年，本人始終堅持工作在教育教學第一線，擔任初中物理教學工作。在教學工作中本人教育思想端正，重視學生的全面發(fā)展，能做到即教書又育人。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。以一絲不茍的工作態(tài)度，切實落實教學工作中的各個環(huán)節(jié)，課堂上，能組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生的學習興

趣，課堂上講練結合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。所教班級的物理成績在年級名列前茅，在全縣成績評比中均在前列，受到校領導和同事的贊賞，也贏得了學生和家長的好評。

三、教學研究方面

在教學研究方面，能積極參加學校各類教研活動，定期聽教師的公開課以及市教研中心組織的公開課和教研活動，不放棄任何一個學習的機會，注意以他人之長補己之短。近幾年，在課題研究方面也有了一定的成績。2010年、2011年被烏魯木齊縣委縣政府評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者教師” 光榮稱號。

四、學校教育教學管理工作

2014年1月，經(jīng)上級組織部門安排，掛任永豐中學校長助理，主抓學校教育教學工作，通過制定落實《永豐中學教職工考勤制度》、《永豐中學學生考核細則》、《永豐中學績效考核方案》等制度方案，規(guī)范辦學行為、規(guī)范教學管理，通過加強師德師風建設、加強教師業(yè)務學習、加強德育團隊建設，通過在全校貫徹執(zhí)行“全員育人”的思想、以“文明之星”評選活動為載體，強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，日常管理中，認真落實常規(guī)檢查、強化體藝工作，通過一年多時間的打造，學校的學生行為習慣得到了規(guī)范，教師的工作積極性得到了轉變，學校教學質量得到了大幅提升，2014年，在全縣教學成績評比中，我校被評為“教學質量優(yōu)勝單位”。

五、個人教育教學成果

一份耕耘，一份收獲；經(jīng)過自已的不懈努力。取得了較優(yōu)異的成績。

2011年12月由本人主持的小課題《農牧區(qū)初中物理教師將身邊實例應用于教學的策略研究》成果榮獲烏魯木齊市教育科研2011-2012學年規(guī)劃小課題雅安就成果壹等獎。

2013年5月論文《初中物理教學中的德育滲透》經(jīng)《現(xiàn)代教育科研論壇雜志》審核發(fā)表，榮獲壹等獎。

2013年6月論文《新課標下物理實驗教學的體會》經(jīng)《現(xiàn)代教

育科研論壇雜志》審核發(fā)表，榮獲壹等獎。

2014年11月榮獲烏魯木齊縣“教育科研月先進個人”稱號。

六、不足

1、學校管理經(jīng)驗不足，需要通過不斷加強理論學習、加強實踐來提升管理水平。

2、工作有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

回顧過去的工作，雖取得了一些成績，但自己知道，作為新時期的教育工作者，社會對我們的素質要求更高，在今后的教育教學工作中、學校管理工作中，仍應加強學習，不斷進取，勇于創(chuàng)新，一如既往地提高自身各方面的素質，不斷完善自我，超越自我，做一個教育事業(yè)的“孺子牛”，奉獻我微薄的力量。

2015年4月21日

作 結

工總

烏魯木齊縣第一中學

張 保 倉 2013年11月

第二篇：倉張小學五月份工作總結

倉張小學五月份工作總結

一、思想工作

1、少隊舉行了一次“愛在身邊”的主題教育。

2、開展慶祝“六一”國際兒童節(jié)系列活動。吸收新隊員4名，給每名學生發(fā)放六一禮品一份。

二、教學工作

1、檢查了全體教師的教案：各位老師書寫認真，備課及時，教案質量日漸提升。

2、檢查學生的作業(yè)一次，各班學生的作業(yè)書寫認真，大部分教師批閱及時、認真，個別教師在批閱過程中存在問題，對于存在問題的老師，學校也和教師進行了及時的交流。

3、學校針對高效課堂對全體教師進行了一次校本培訓。

3、學校領導堅持推門聽課。

4、完成了上半年農技校工作。

三、安全工作

1、開展“5.19”安全教育日活動

2、制定了維穩(wěn)值班安排表。

3、對學生開展防溺水、防雷擊教育。并進行了一次安全演練，致每位家長一封學生夏季安全教育的信。

第三篇：永豐中學簡介

夢想從這里起飛

廣豐縣永豐中學現(xiàn)有67個教學班，在校學生4200余人，校園占地面積70多畝，校園環(huán)境優(yōu)雅，基礎設施先進，功能配套齊全，建有塑膠運動場、實驗室、圖書室，校園雙向教學控制系統(tǒng)、校園監(jiān)控系統(tǒng)、家校網(wǎng)絡平臺、電子白板等先進教育設施。學校實施“人才興校”戰(zhàn)略，師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工260余名，其中省市級學科帶頭人20多人，縣級以上骨干教師60多名。

學校堅持“以人為本、尊重個性，為發(fā)展而教育”的辦學理念，大力實施“師生2+1達標工程”、“做人工程”，深化以“個性+完美”為核心、以“樂享”為主題的教育教學改革，形成了“做人工程、注重美育、多元評價、樂享教學、自主管理”五大辦學特色！

學校連續(xù)十余年中考成績、教育質量綜合評估一直全縣第一，教師參加基本功、自制教具、課件制作和優(yōu)質課評比等競賽活動捷報頻傳，學生參加全國各級各類競賽獲國家級獎150余人次、省級獎200余人次，市縣級獎近千人次；多次成功舉辦省、市教育部門組織的教育教學研討展示現(xiàn)場會，先后獲得江西省首批素質教育示范校、江西省校本教研示范學校等三十多項省級以上榮譽；《中國教育報》、《江西教育》等先后多次對學校進行了深度的報道。

我們的發(fā)展目標：一流的教育觀念，一流的校園環(huán)境，一流的教學裝備，一流的師資隊伍，一流的教學質量，一流的管理水平；把學校辦成省內一流的“示范性初中”。

第四篇：保管員保倉責任制

保管員保倉責任制

為加強政策性糧食的管理，進一步做好倉儲管理工作，結合我?guī)斓膶嶋H特點，特制定本辦法。

一、數(shù)量

該倉糧食從入庫到保管，最后到發(fā)出，保管員要全程負責。正常的增減水有增減量，其他一切損耗沒有。在保倉期間人隨糧走。確保此批糧食的數(shù)量真實。

二、質量

該倉的糧食以質檢單位出具的檢測報告為準，不在扦樣的過程中，不得作假。保證出庫時質量和檢測報告單相符，即質量良好。

三、安全

保管員對此倉作業(yè)的生產(chǎn)安全負全責，含糧食安全和生產(chǎn)作業(yè)安全。

四、日常管理

包倉期間，保證所包倉數(shù)量真實、質量良好、儲存安全、管理規(guī)范、大力推廣科學保糧的保質、保鮮、保水、保量為目標。做到四個“實適”，及時檢溫，做到糧溫不超過本品的最高溫度，做好本倉的“四無”工作。

五、費用保干

分倉型不同費用不同包干使用，倉型有罩棚1號和2號；7號、8號、6號、12號磚圓倉；囤等6種。

結余有獎。超出部分自己負責、六、責任落實

第五篇：張莊中學工作總結

工作總結

鄒城市張莊中學

近年來，張莊中學在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導下，在市教育局的的指導下，學校解放思想，奮力進取，各項工作取得了長足進步，現(xiàn)將學校工作匯報如下。

一、德育為首確保辦學方向

張莊中學認真貫徹執(zhí)行教育法律法規(guī)和方針政策，建立健全各項規(guī)章制度。規(guī)范辦學行為，堅持德育為首，育人為本；以教學為中心，全面實施素質教育。學校黨支部、校委會集思廣益，制定了《張莊中學實施素質教育若干規(guī)定》，堅持以學生為本，遵循教育教學和學生身心發(fā)展規(guī)律，促進學生健康、和諧發(fā)展，扎實有效地推進素質教育。學校制定了《張莊中學教師十不準》，確定了“干在先，沖在前，顧大局，講奉獻”的團隊精神，提出了“模范執(zhí)行教師職業(yè)道德”、“愛崗看干勁，敬業(yè)看成績”的口號，加強教師的師德師風建設。學校還制定了《張莊中學教職工量化管理試行辦法》，把老師的德、勤、能、績作為考核內容，考核結果作為評先樹優(yōu)的重要依據(jù)，極大地調動了老師們的積極性、創(chuàng)造性。

學校確立了“育人為本、德育為先”的思想，重視和加強德育工作。按照德育工作實施方案，有效地開展了對青少年學生的公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法律法制教育、安全教育和心理健康教育等，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。重視發(fā)揮課堂教學主渠道作用，將德育教育寓于各科教學和各項活動之中，開展一系列演講比賽和教育活動、班主任經(jīng)驗交流會、師生書畫展、文明班級、文明宿舍等活動。同時注重改進德育工作方法，增強了德育工作的針對性、實效性。

我校積極推行學校內部管理體制改革，實行了校長負責制、全員聘任制和崗位責任制，有效地激發(fā)了學校內部活力；建立健全了教代會制度，做到了每年至少召開一次教代會，學校重大事務都在教代會上通過，讓教職工通過民主管理，發(fā)揮主人翁積極性，積極推行校務公開，校內職務競聘、評先樹優(yōu)、賬務開支、職務晉升等重大事項都及時公開，實行民主監(jiān)督。

二、教育教學管理

我校全面貫徹黨和國家的教育方針，面向全體學生，大力實施素質教育，將德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高教育教學質量。

1、學校管理和校園文化

我校確立了：“管理精細化、課堂高效化、環(huán)境人文化、學生個性化”的辦學思路。學校健全各項規(guī)章制度，實行規(guī)范化、制度化和現(xiàn)代化管理。學校采取正面引導的方式，樹立各方面的先進、榜樣、骨干來激勵青年黨員、干部勇立潮頭，奮勇爭先，極大促進了學校管理、教學管理效率的提高。積極推行校務參與制度，充分發(fā)揚教職工的主人翁意識，以達到民主管理、高效管理的目的。學校重大事務如校園建設、規(guī)章制度、職務晉升、學校賬務等都以教代會或民主決策的形式通過，以此調動每位教職工的積極性。

我校又充實完善了校園文化。以教學樓為界分為兩大板塊，教學樓前以感恩、勵志文化教育為主題。教學樓前的文化廣場是我校校園文化的完美體現(xiàn)，整個廣場分布合理，高低花木相間，紅黃綠相互映襯。廣場中心矗立著以超越為主題的標志性雕塑，西側墻上是古今中外教育家的名言警句，北側和東側是文化、德育宣傳欄；教學樓后以安全教育、運動健康、孔孟文化、書畫一面墻為特色，形成街道文化。學校的走廊文化、宿舍文化、餐廳文化、梁上文化、功能室文化、操場文化、草地文化等已初具模樣。優(yōu)美的校園環(huán)境，多樣的校園文化讓師生在濃厚的氛圍中工作和學習，感受到文化的熏陶和魅力，從而煥發(fā)出工作的熱情和學習的激情，努力打造書香校園。

2、教學管理和教研活動

我校嚴格執(zhí)行山東省課程方案和課程標準，做到開全課程、開足課時，不隨意增減課程、課時。積極開展教學改革，以課程改革的新理念促進教學方式和學習方式的轉變，教師課堂教學效果良好。嚴格控制學生作息時間、作業(yè)總量和考試次數(shù)，切實減輕中小學生課業(yè)負擔。選用山東省頒布的教學用書目錄規(guī)定的教材，不為學生統(tǒng)一征訂教輔資料，不接受任何單位和個人推銷的省定教學用書目錄以外的書刊和音像制品。

學期初學習常規(guī)管理有關規(guī)定，平時不定時進行常規(guī)檢查、量化；集體教研、備課都有領導監(jiān)管，確保效果；通過推門聽課、相互聽課，發(fā)現(xiàn)典型及時推廣，教師相互學習的風氣很濃。由于我校理科較差，在抓好常規(guī)教學管理的前提下，重點抓弱勢學科，學期初制定補課計劃，教導處定期督導；一線教師每兩周上一次研討課，同科教師聽后進行點評。

我校積極開展行之有效的教科研活動和校本培訓，學校分學科進行教改研究和集體備課。并充分發(fā)揮鄒城四中、鄒城六中支教教師的作用，在課堂教學、課件制作、教研活動等方面給我們進行輔導。大力培養(yǎng)青年教師，給他們壓力、擔子，“逼其成才”，開展了大規(guī)模的高效課堂研討。學校有兩項濟寧市課題，五項鄒城市課題已驗收結題。幾年來，我校在鄒東九校聯(lián)考中學科成績逐步上升，其中七年級語文、八年級數(shù)學和歷史名列前茅，更值得一提的是我校中考成績連年攀升，統(tǒng)招人數(shù)以每年15%遞增。

3、安全工作

“安全重于泰山”，學校要求安全工作齊抓共管，人人有責。建立健全了學校安全制度和應急預案，各項安全防范措施落實到位，及時消除安全隱患，杜絕安全責任事故的發(fā)生。學校加強對師生進行安全教育，制作了安全教育一條街的噴繪，在宣傳櫥窗和學生宿舍等多個地方張貼安全教育內容、標語、溫馨提示等，形成全方位、多角度、深層次的安全教育格局。學校安排晝夜站崗值班表，每天由學校領導帶班，老師、保衛(wèi)、門衛(wèi)、女生宿舍管理員各一名組成值班隊伍，加強值班巡邏力度，值班領導每天填寫值班日志。學校最近又加強技防工作，安裝了12個攝像頭，全天候24小時進行安全監(jiān)控，努力建設平安校園。

4、體育衛(wèi)生工作

我校有完善的學校衛(wèi)生制度和健康教育計劃并認真實施，學生衛(wèi)生習慣良好；學校加強對食品和飲水衛(wèi)生管理，設立了衛(wèi)生室，對學生定期進行查體，加強衛(wèi)生宣傳，積極做好學生常見病及傳染病的防治工作，樹立“健康第一”的思想。按規(guī)定開展好體育課教學、課外活動和體育競賽等活動，保證學生每天不少于一小時的課外體育活動時間。每年召開兩次運動會，日常教學活動中按計劃組織籃球比賽、拔河比賽、乒乓球比賽等，活躍了師生文體生活，提高了學生身體素質。

三、教師隊伍

1、教師聘任制和支教工作

我校依法履行了對教師的職務評聘、晉升、培養(yǎng)培訓和考核獎懲，本著公正、公平、公開的原則進行評選、公示。積極響應市教育局的號召，主動和鄒城一中、鄒城二中、鄒城四中、鄒城，六中結成聯(lián)誼單位，接納了鄒城四中、鄒城七中的22名支教教師。鄒城二中的領導和老師從高中招生和學生長遠發(fā)展的高度，對我校的文化課、音體美教學手把手的教，面對面的輔導，使我校學生從基

礎知識、學習習慣、規(guī)范書寫、音體美特長生輔導有了明顯進步。鄒城四中、鄒城六中的領導十分重視支教工作，他們選派了師德高尚，業(yè)務精湛的老師來我校支教，他們先進的教學方法、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、過硬的工作作風，讓我們的老師不出校門就能聆聽全國優(yōu)師的精彩闡釋、學到省級優(yōu)質課、市級教學能手的教學技藝，對我校教育教學水平、管理水平的提升都起到了極大地促進作用。

2、教師素質和繼續(xù)教育

學校樹立“育人為本”和“為學生終身服務”的理念，教師做到愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表。定期開展政治學習和業(yè)務學習活動，不斷提高業(yè)務素質。教師形成了刻苦鉆研、嚴謹篤學、注重專業(yè)發(fā)展、敬業(yè)愛崗、無私奉獻的良好風尚。我校教師學歷達標率100%，有9名老師獲得學士學位，市級優(yōu)師2人，縣級優(yōu)師17人，中學高級教師13人。

我校建立了教師繼續(xù)教育制度，有培訓計劃，成立了教師繼續(xù)教育領導小組和工作小組，教務處具體組織老師們的新課程培訓、校本培訓、班主任培訓、普法培訓、教育技術和課件制作培訓等，由于加強了教師培訓工作，有效地促進了教學質量的提高。繼續(xù)教育證書每年按照上級要求實事求是填寫，并及時上交審驗。我校以繼續(xù)教育為主導，鼓勵教師進修，有32名班主任參加了市縣級的培訓，全員參加了新課程培訓，有一名校長已經(jīng)參加省市級的上崗培訓和提高培訓，有兩名副校長參加了上崗培訓和遠程教育培訓。

四、添置設施設備改善辦學條件

近三年來，學校建成一幢總面積為2400平方米的綜合樓，建有992平方米的女生公寓樓，高標準改造男生宿舍1000平方米，大大改善了學校的辦公條件和學生的住宿條件。圖書閱覽室、音體美教室、歷史地理教室、美術書法教室、體育器材室、衛(wèi)生和心理

保健室、電子備課室、網(wǎng)絡多媒體教室、德育室、綜合展室、舞蹈室、教工活動室都已具備。室內設備達到《山東省普通中小學基本辦學條件標準（試行）》中規(guī)定要求。新建理化生實驗室四口，并安裝了多媒體，儀器設備符合山東省標準。學校校舍完好，校舍管理資料齊全、規(guī)范。我校現(xiàn)有圖書30000冊，報刊81種，滿足師生教學需要。我校公共教學軟件（資源）配備及語言實驗室、綜合電教室、綜合實踐活動室室內設施達到《山東省普通中小學基本辦學條件標準（試行）》中規(guī)定。一線教師人手一臺微機，班級都安裝了多媒體，實現(xiàn)了“班班通”。

學校建起了綜合樓、翻新了男生宿舍35間，女生公寓樓已經(jīng)投入使用，學校對教學樓進行了翻新、改造了舊有電路、水管、車棚。后操場水沖式廁所已經(jīng)改造完畢。取暖設備已整修換新。近期學校投資20萬元，修建了教學樓前文化廣場。投資64萬元建成高標準學生餐廳500平方米，運營良好。

今年，我校順利通過了濟寧市實驗室規(guī)范化驗收，緊接著我校積極籌備并申報濟寧市后勤管理示范化學校。

總之，我校在上級政府的關心支持下，教育教學質量和校園文化建設成績顯著。我們今后將帶領全校師生繼續(xù)努力，爭先創(chuàng)優(yōu)，力爭兩年內跨入全市農村中學先進行列，爭創(chuàng)山東省規(guī)范化學校。

2012年7月4日