第一篇：強化學(xué)校管理發(fā)言

強化學(xué)校管理，促進工作提升

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家早上好！

“和諧治校、質(zhì)量立校、管理強校、科研興校”為治校理念，以打造一所“綠色、和諧、精致、雅潔”的農(nóng)村小學(xué)為主旨，以“隊伍建設(shè)有成效、學(xué)校管理更精細(xì)、課堂教學(xué)出效益”為發(fā)展目標(biāo)。堅持“以學(xué)生教師為本，促進學(xué)生、教師、學(xué)校全面和諧發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)和“開放、民主、和諧、發(fā)展”的精神引領(lǐng)學(xué)校各項工作，抓作風(fēng)、帶教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、興校風(fēng)，落實常規(guī)，推進改革，遵循教育規(guī)律，走學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路，扎實抓好教育教學(xué)管理，促進教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平和社會滿意度的提升，繼續(xù)創(chuàng)造學(xué)校工作的新輝煌。

一、加強隊伍建設(shè)，強化學(xué)校管理。

1、規(guī)范健全學(xué)校各項規(guī)章制度，以制度管人，以制度約束人，讓全體教師有章可循。

2、加強班子團隊建設(shè)，對班子行政成員的分管工作進行科學(xué)合理的分工，讓班子各司其職，人盡其才，使上級下達的文件、學(xué)校的每項工作均有人負(fù)責(zé)，有人做，能做好。

3、強化教師隊伍建設(shè)，著力從師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)提升、教學(xué)水平提高等方面著手，積極營造人人爭當(dāng)優(yōu)秀教師，爭當(dāng)名師的良好氛圍。

二、扎實教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量。

沉湖中心小學(xué)近三年的畢業(yè)班統(tǒng)考成績均名列全縣農(nóng)村小學(xué)前三，重在加強教學(xué)過程管理，優(yōu)化教學(xué)過程。本學(xué)期繼續(xù)以“嚴(yán)要求、細(xì)管理、實過程”為主導(dǎo)，以落實“教學(xué)六認(rèn)真”為重點，開展備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、質(zhì)量抽測及成績跟蹤等全面落實活動。開展好常規(guī)自查、月查、半期與期末檢查、抽查等活動，實行推門聽課制度，強化過程管理。充分發(fā)揮市級骨干教師、教壇新秀、師德標(biāo)兵等的教學(xué)帶頭、示范引領(lǐng)作用，提高全體教師的教育教學(xué)能力，切實向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

三、加強德育管理，提高育人水平。

樹立“全員教育、全程教育、全面教育”的三全育人理念，堅持“德育為首，五育并舉”，切實把德育工作擺在學(xué)校工作的首位，不斷豐富德育內(nèi)涵，加強德育研究，創(chuàng)新德育方法，切實增強德育工作的針對性和實效性。認(rèn)真貫徹實施《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。繼續(xù)以“養(yǎng)成十種好習(xí)慣，爭當(dāng)合格小公民”活動為載體，積極倡導(dǎo)“好習(xí)慣從我做起，好孩子向我看齊”，著重于小學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣的培養(yǎng)。以豐富多彩的教育活動為載體，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

四、抓好教學(xué)科研工作，提高教學(xué)育人水平。

圍繞我校的市級語文、數(shù)學(xué)課題，致力于常態(tài)教研，積極開展“集體備課、聽課、說課、評課”等聊天式教研活動，鼓勵教師運用新理念，著力做到合理運用教材、創(chuàng)生教材。引導(dǎo)教師積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文等，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，著實提高課堂教學(xué)效益。

五、加強學(xué)校安全教育工作，努力創(chuàng)建和諧平安校園。

要求全體教師時刻不忘安全教育工作，強調(diào)安全教育要天天講，時時講，早會與班隊會講，課間集隊訓(xùn)話講，專題黑板報上講。時刻鳴警鐘，做到安全防范在先，措施計劃落實到位，確保校園平平安安，學(xué)生學(xué)習(xí)開開心心，為打造一個平安舒適的高品牌學(xué)校而努力奮斗。

第二篇：強化和改善小學(xué)學(xué)校管理

強化和改善小學(xué)學(xué)校管理

【摘要】小學(xué)是九年義務(wù)教育中最重要的一個教學(xué)階段，其承接幼兒園教育，對學(xué)生進行能力和知識的全面培養(yǎng)，是使小學(xué)生從最開始的認(rèn)知階段過渡到自主學(xué)習(xí)階段的重要時期，因此，我們必須不斷提高小學(xué)管理的水平，努力滿足小學(xué)發(fā)展的現(xiàn)實需求。本文將在分析小學(xué)學(xué)校管理的作用和意義的基礎(chǔ)上，提出提高小學(xué)學(xué)校管理質(zhì)量的具體措施供讀者參考。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)；學(xué)校管理；質(zhì)量；作用；意義；提高；措施

目前，學(xué)校的管理水平的高低已經(jīng)成為了衡量小學(xué)的建設(shè)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)，因此，我們必須對小學(xué)的學(xué)校管理提起足夠的重視，以老師為主要的管理對象，通過提升教師的技能和道德水平來全面提高小學(xué)的管理和教育質(zhì)量，提高管理效率，充分發(fā)揮小學(xué)的作用，實現(xiàn)小學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。小學(xué)學(xué)校管理的重要作用

1.1 保證小學(xué)建設(shè)的有效性

就目前來看，小學(xué)建設(shè)想要取得有效的成果，就必須以加強學(xué)校管理為重要的手段，深入推進學(xué)校管理工作的展開，不斷滿足小學(xué)建設(shè)的有效性的需求。

1.2 保障小學(xué)建設(shè)有所成績

目前，小學(xué)的建設(shè)主要包括了教學(xué)體系的建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)兩大部分，而在這一過程中，始終可以窺見學(xué)校管理的身影。學(xué)校管理不僅能夠為教學(xué)體系的建立和完善提供具有、有效的指導(dǎo)意見，還對基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)起著積極的管理作用，因此，可以說，學(xué)校管理是保障小學(xué)建設(shè)有所成績的重要武器。

1.3 提高小學(xué)建設(shè)的質(zhì)量

因為學(xué)校管理一定是對小學(xué)建設(shè)過程中的一切行為的綜合管理，所以，學(xué)校管理不僅可以促進小學(xué)建設(shè)質(zhì)量的提高，還能夠滿足小學(xué)建設(shè)的質(zhì)量需求，刺激小學(xué)建設(shè)的整體效率和效果的提升。因此，我們說，學(xué)校管理對于提高小學(xué)建設(shè)的質(zhì)量具有十分重要的作用。強化和改善小學(xué)學(xué)校管理的具體措施

2.1 堅持以人為本的管理理念

當(dāng)今社會，以人為本的管理理念早已深入人心，并成為了每一位管理者必須牢牢記住的常識之一。在小學(xué)教育階段，小學(xué)生的各方面還不是很成熟，心理承受能力比較差，并且很容易受外界環(huán)境的影響，因此，在小學(xué)管理工作中，尤其要重視呵護學(xué)生的心理健康，堅持以學(xué)生為根本，把學(xué)生的所求和所需作為自身必須致力解決的任務(wù)來滿足。只有建立和堅持這樣以共識和情感為基礎(chǔ)的以人為本的管理理念，才能使教師在管理中受到理解和尊重，促使教師去幫助他人和約束自己，最大化地發(fā)揮教師的強大的號召力和感染力，并推動良性的管理體制的建立和完善。

2.2 建立和完善管理制度

隨著我國社會的發(fā)展，人們越來越重視民主和平等，因此，在學(xué)校的管理中，領(lǐng)導(dǎo)必須對學(xué)生和教師做到一視同仁，要堅持平易近人的態(tài)度，努力縮小自身作為管理者同這些被管理者之間的距離，但是，管理者也絕不能因此而采用放任自流、不負(fù)責(zé)任的管理方式和縱容不合理行為的發(fā)生。學(xué)校必須建立和完善適合本校具體情況的各項管理制度，努力做到規(guī)范化辦學(xué)，保證學(xué)校管理工作向著合法、有序和科學(xué)的方向發(fā)展，做到有法可依、有章可循。管理者必須堅持民主的管理方式，努力營造民主、和諧和輕松的校園環(huán)境，令學(xué)生和教師能夠在和睦共處的氛圍里心情愉快地學(xué)習(xí)和工作，做到自我約束和完善。

學(xué)校應(yīng)對教師的各項教育教學(xué)工作實行有效的管理和監(jiān)督，實行以人為本的獎懲制度，刺激教師的工作熱情，此外，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)對各項考核制度進行量化，并保證考核內(nèi)容的公開、全面和透明，把考核的結(jié)果作為年終時進行評優(yōu)和評先的主要依據(jù)。

2.3 強化對教學(xué)計劃的管理和完善教學(xué)程序

教學(xué)計劃對提高學(xué)校管理的質(zhì)量至關(guān)重要，因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)重視對教師制定教學(xué)計劃的指導(dǎo)，并根據(jù)學(xué)校自身的實際情況對教學(xué)計劃的制定提出具體、科學(xué)、客觀的要求。此外，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)遵循教學(xué)工作的規(guī)律，開展對教學(xué)工作的科學(xué)化、民主化管理，以保證高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，提升教學(xué)質(zhì)量。

除此之外，管理者既要重視提升教學(xué)的質(zhì)量，又不能夠忽視教學(xué)的效率，同樣的，對于教師而言，如果其只重視教學(xué)質(zhì)量而忽視教學(xué)效率就會使教學(xué)任務(wù)難以在規(guī)定的時間內(nèi)完成，而如果只抓教學(xué)效率而忽略教學(xué)質(zhì)量，則又使得其教學(xué)工作難以達到教學(xué)大綱和教學(xué)計劃的標(biāo)準(zhǔn)，因此，只有將教學(xué)的質(zhì)量和效率進行有機的結(jié)合，才能保證教學(xué)任務(wù)的高水平的完成。

2.4 壯大師資隊伍，提高教師素質(zhì)

在學(xué)校的管理工作中，提升教師的素質(zhì)是其中最關(guān)鍵的一招。學(xué)校必須強化教師隊伍的建設(shè)和提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)和道德水平。對此，首先要使終身學(xué)習(xí)的理念深入人心，努力營造良好的校園文化和學(xué)習(xí)氛圍?，F(xiàn)代化的教育要求提升教師的素質(zhì)，學(xué)校就必須努力引進和培養(yǎng)一些業(yè)務(wù)水平較高、自身素質(zhì)較好的教師來提升學(xué)校整體師資的水平。此外，為了充分保證教師擁有進步和學(xué)習(xí)的空間，學(xué)校還可以定期地組織一些學(xué)習(xí)團隊，進行一些主要方面的學(xué)習(xí)課題，并且，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)促使教師強化自身的自學(xué)意識和能力，令其在教育教學(xué)工作中自覺地鉆研和學(xué)習(xí)，揚長避短，減少自身的不足之處，努力積累豐富的知識并將其應(yīng)用于各項教學(xué)活動中，從而全面提高學(xué)校的教學(xué)水平。學(xué)校有義務(wù)為教師的學(xué)習(xí)搭臺鋪路，為其創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，努力開展多項學(xué)術(shù)交流活動以拓展和更新教師的視野，提高教師的整體水平。

其次，學(xué)校要重視對教師的專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，努力使其學(xué)習(xí)和工作二者成為難以分割的整體，要用崇高的信念和共同的理想去武裝和激勵學(xué)校的師資隊伍，逐步轉(zhuǎn)變教師的觀念，使其形成樂于奉獻的服務(wù)意識，并把學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念深化為教師的內(nèi)在目標(biāo)和追求，令這股力量可以在學(xué)校的管理工作中發(fā)揮重要的影響，努力將教師的學(xué)習(xí)制度化。具體而言，就是要以理論為引領(lǐng)，以專業(yè)培養(yǎng)為主要內(nèi)容，建立系統(tǒng)化的、提高教師專業(yè)能力和素質(zhì)的體系，并配合推進科學(xué)建設(shè)和課程的改革，最終令對教師的這種專業(yè)化建設(shè)可以取得成效并服務(wù)于教育教學(xué)的實踐。

2.5 呼吁家長參與到學(xué)校管理中來

家庭教育在學(xué)生的全面教育和發(fā)展中起著非常重要并且難以替代的作用，特別是在德育的教育方面，因此，學(xué)校在開展德育的教育時，應(yīng)當(dāng)充分利用家長這一支重要而龐大的力量，通過密切聯(lián)系家長來使得德育教育工作收到事半功倍的良效。

對于那些教低年級的學(xué)生，家長應(yīng)當(dāng)及時地向其講解學(xué)校的各項規(guī)章制度，在如何幫助孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面和教師加強交流和溝通，以幫助學(xué)生接受和適應(yīng)學(xué)校的教育，而對于那些高年級的學(xué)生，家長則應(yīng)當(dāng)及時地敦促孩子堅持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在家中對學(xué)生展開有計劃、有系統(tǒng)的教育和引導(dǎo)，與此同時，教師則應(yīng)當(dāng)把學(xué)生在校的一些學(xué)習(xí)情況和思想狀況等及時向家長進行交流和反饋，兩者要相互協(xié)調(diào)，共同促進學(xué)生的健康、快樂的成長。此外，家長和家長之間也可以就孩子的管理和教育問題定期地展開交流和探討，以不斷改進和修正自身的教育方式方法。

學(xué)校還應(yīng)當(dāng)廣開言路，積極征求家長對于學(xué)校的管理和教育等方面的看法和意見，建立起學(xué)校和家長之間的溝通的樞紐和橋梁，一起研究和完善教育和管理學(xué)生的方式方法，共同為促進學(xué)生的健康發(fā)展而努力。小結(jié)

總而言之，我們必須重視小學(xué)學(xué)校的管理工作，充分認(rèn)識到學(xué)校管理手段對于學(xué)校建設(shè)的重要作用，在小學(xué)建設(shè)工作中大力實施學(xué)校管理，努力滿足小學(xué)建設(shè)的現(xiàn)實需求，促進小學(xué)學(xué)校管理的實效的實現(xiàn)。盡管當(dāng)前小學(xué)學(xué)校管理還存在著很多的問題，但我們相信只要大家共同努力，一定可以把小學(xué)學(xué)校管理工作做得越來越好。

【參考資料】

[1] 巴珠.淺議如何有效地進行小學(xué)學(xué)校管理[J].科學(xué)導(dǎo)報,2014, 2(18):114-115 [2] 楚玉林.提升教師群體科研能力促進縣域科研工作發(fā)展[J].現(xiàn)代教育科學(xué)（小學(xué)教師）,2012, 2(5):112-113 [3] 姚高偉 張凱霞.強化學(xué)校管理提升辦學(xué)質(zhì)量[J].領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇 ,2014, 2(9):115-116 [4] 阿旺多吉.探討如何提升小學(xué)學(xué)校管理[J].科學(xué)導(dǎo)報,2014,2(24):119-120

第三篇：強化管理（范文）

強化管理”。加強科室的組織管理，推行績效考核，建立麻醉科績效考核評價體系，全面提高員工素質(zhì)，既要業(yè)務(wù)精，又要做醫(yī)、教、研工作的行家里手，建立一只戰(zhàn)斗力強、凝聚力強的高效團隊，共同推動學(xué)科發(fā)展。

“臨床立科”。臨床醫(yī)療是醫(yī)院工作的重中之重，醫(yī)療安全是科室工作的根本。只有保質(zhì)保量按時完成醫(yī)療任務(wù)才能在醫(yī)院和同行內(nèi)確立科室地位。我們將繼續(xù)完善和落實各項管理制度和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格各項操作常規(guī)，最大限度地減少各種安全隱患。我們要充分利用我們的優(yōu)勢，推行神經(jīng)外科麻醉專業(yè)分組，逐漸形成我們的臨床特色和理論體系。

“科研興科”。科研工作是提高科室學(xué)術(shù)地位的最重要組成部分。我們的科研方向必然是神經(jīng)外科麻醉和腦保護。我們要利用優(yōu)勢，注重臨床研究，同時加強基礎(chǔ)研究，確立并推進神經(jīng)外科麻醉在國內(nèi)外同行中的地位。鼓勵各級人員積極申請上級科研項目，發(fā)表更多的高水平專業(yè)文章，尤其是SCI文章。

“教學(xué)相長”。教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)科后備人才、提高科室整體素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。我們要特別加強?？漆t(yī)師的規(guī)范化培養(yǎng)和研究生的教學(xué)。我院是以神經(jīng)外科為重點的綜合性醫(yī)院，要利用兄弟醫(yī)院優(yōu)勢，聯(lián)合培養(yǎng)合格的?？漆t(yī)師，避免亞?？婆囵B(yǎng)過程中的偏廢。要加強臨床病例討論和科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用北京各種資源和學(xué)習(xí)機會，增強科室學(xué)術(shù)氛圍，全面提高科室整體素質(zhì)。

“人才興科”?？剖业目沙掷m(xù)發(fā)展離不開人才隊伍的建設(shè)。我們要通過各種渠道有計劃地培養(yǎng)人才，使科室內(nèi)每一個人都有發(fā)揮潛力的用武之地，使每個人都能最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智，體現(xiàn)自己的價值，最終建立起一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過硬、德才兼?zhèn)涞娜瞬抨犖椤?/p>

“增進交流”。加強對外宣傳，增進國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)交流是學(xué)科發(fā)展的重要內(nèi)容。我們要利用醫(yī)院的網(wǎng)絡(luò)平臺和各種渠道加強對外宣傳力度，利用我們現(xiàn)有的資源增進對外學(xué)術(shù)交流，選送德才兼?zhèn)涞那嗄赆t(yī)師到國外學(xué)習(xí)，為未來儲備人才。今后我們要依托于天壇醫(yī)院平臺，繼續(xù)利用、開發(fā)各種資源，推進天壇神經(jīng)外科麻醉品牌建設(shè)。

天壇醫(yī)院多年來培養(yǎng)了大批的高級醫(yī)療、科研人員與學(xué)術(shù)帶頭人。我們相信在院黨委、院長的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，經(jīng)過不懈努力，麻醉科將在臨床、教學(xué)、科研水平和科室組織管理方面有更大的提高，為醫(yī)院發(fā)展的再次騰飛貢獻力量。

第四篇：強化管理

強化管理夯實培訓(xùn)突出應(yīng)用

全面做好農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作

青堌集中心小學(xué)基本情況-----------

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識水平

就如何管理、應(yīng)用好遠(yuǎn)程教育資源，我校多次召開包括中層領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師、骨干教師、學(xué)科教師 在內(nèi)的研討會，共同討論、研究、確定開展遠(yuǎn)程教育工作的方法、途徑。我們通過邀請專家、利用宣傳片等方式在全體教師會上講解、宣傳農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的重大意義，使全體教師在認(rèn)識上達成共識。為遠(yuǎn)程教育工作的順利開展奠定了必要的思想基礎(chǔ)。

二、加大投入，鋪設(shè)硬件基礎(chǔ)

在遠(yuǎn)程教育工程硬件建設(shè)上，我校精心設(shè)計，舍得投入。我們添置了50臺計算機、多媒體教室，在實現(xiàn)寬帶上網(wǎng)的基礎(chǔ)上我們又協(xié)調(diào)網(wǎng)通公司即將實現(xiàn)光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，屆時將大大提高網(wǎng)速。此外，我們還自行設(shè)計制作了電視架、DVD架和光盤架，為教室加裝了防盜窗和遮光窗簾，為了使設(shè)備安全運行，我們?yōu)橛性O(shè)備的教室專門加裝了防護窗和防護卷簾門。精致的設(shè)計與合理的布局使設(shè)備與教室渾然一體，成為我校又一道靚麗的風(fēng)景。另外，我們還購買了數(shù)字照相機，錄象機和多功能一體機等等。如今，我們在遠(yuǎn)程教育上的總投入已達10萬多元。這一切為三種模式的有效應(yīng)用奠定了堅實的硬件基礎(chǔ)。

三、強化管理，健全組織制度

沒有統(tǒng)一的組織與管理，就難以形成長期有效的機制，就難以形成應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升師資水平的良好局面。我校高度重視管理工作和制度建設(shè)，我們的做法是：

1、成立組織機構(gòu)。成立了由校長任組長，主管副校長、教導(dǎo)主任為副組長，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育具體工作的老師及各教研組組長為組員的學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。此外，還專門成立了學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育辦公室、學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)機構(gòu)、學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教研機構(gòu)，學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)支持小組等機構(gòu)。各組織機構(gòu)內(nèi)的成員根據(jù)各自職責(zé)，均能各司其職，各負(fù)其責(zé)，使學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育各項工作落到實處。

2、建立健全規(guī)章制度。我校根據(jù)本校的實際情況制定了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備驗收制度、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備保管制度、多媒體教室管理與使用制度、計算機網(wǎng)絡(luò)教室管理與使用制度、衛(wèi)星播放室管理與使用制度、光盤播放室使用制度、光盤使用制度、設(shè)備維護保養(yǎng)等制度。另外，在制度中我們明確了使用時的要求和注意事項，如有違規(guī)操作，我們會根據(jù)相關(guān)規(guī)定進行處理。我校的岳學(xué)權(quán)老師在一次使用光盤的過程中，由于沒有按期歸還受到了批評，這看似小事，但實非小事。因為，健全的制度保證了遠(yuǎn)程教育工作長期有效有序的開展。

3、建立合理的獎勵機制。為使遠(yuǎn)程教育工作不斷向前推進，我們對管理、應(yīng)用中涌現(xiàn)出的典型教師，具有創(chuàng)新思路的教師予以獎勵。在學(xué)?？傮w量化考核中我們給遠(yuǎn)程教育工作專門附分15分。我們根據(jù)教師的工作業(yè)績、授課質(zhì)量、幫扶情況給予加分，激勵他們向更高的目標(biāo)沖刺，以帶動全校遠(yuǎn)程教育資源的管理與應(yīng)用。例如：在今年6月份于我校召開的阜新市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教

育應(yīng)用現(xiàn)場觀摩研討會上，李麗華教師的光盤教學(xué)課《估算》得到了與會者的一致好評。因此，在期末成績考核中考核小組給他加了分。

四、實事求是，因地制宜，做好常規(guī)工作

遠(yuǎn)程教育設(shè)備到校之后，我們立刻組織人員落實專用教室，落實教室備品，落實防盜防火等安全措施，做到了設(shè)備安全到校，安全運行。在設(shè)備到校后我們專門成立了安全防盜小組，加派了值班值宿人員，確保了設(shè)備的安全。在設(shè)備安裝過程中，我們組織專人對安裝的全過程進行全程跟隨，一方面對安裝單位是個督促，一方面對自己也是個學(xué)習(xí)提高的機會。這使得遠(yuǎn)較設(shè)備的安裝既順利又科學(xué)合理。

在設(shè)備運行的過程中，我們加強對設(shè)備運行的監(jiān)控和管理，實行定期檢查維護制度，每個教室都有專人管理。學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組定期對三種模式的工作進行檢查、監(jiān)督，一旦出現(xiàn)問題，馬上分析原因，予以解決，不斷將各項工作向前推進。2006年4月，在例行檢查中，我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教室的穩(wěn)壓電源工作不正常，電壓浮動較大。于是我們及時同縣項目辦取得了聯(lián)系，又與沈陽的方正公司聯(lián)系，對穩(wěn)壓器進行了更換，避免了更大事故的發(fā)生。對于衛(wèi)星資源的接收，我們設(shè)置專人負(fù)責(zé)，做到了不漏掉一期衛(wèi)星資源，不漏掉一套有價值的課程資源。同時我們對接收到的衛(wèi)星資源進行了及時的刻錄，現(xiàn)已積累刻錄光盤近百張。由于刻錄的光盤量非常大，使用起來非常不方便。于是，我們就利用EXCEL電子表格創(chuàng)造性地創(chuàng)建了電腦光盤目錄。教師使用時，只要輸入關(guān)鍵詞就能輕松地查詢到所要使用的光盤。

五、夯實培訓(xùn)，突出應(yīng)用，走教科研一體化道路

決定三種模式在教學(xué)中應(yīng)用方式的根本要素不是各類媒體素材，而是教師的專業(yè)能力。我校高度重視教師的培訓(xùn)工作，并能在此基礎(chǔ)上逐步推進三種模式在實踐中的應(yīng)用。

（一）夯實培訓(xùn)，為全面應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。

我校在培訓(xùn)方面做了大量的卓有成效的工作，有針對管理者的培訓(xùn)，有針對技術(shù)人員的培訓(xùn)，有面向全體教師的培訓(xùn)，也有針對應(yīng)用中弱勢老師的“一對一”或“多對一”的培訓(xùn)。例如，兩個村小和我校有幾位年齡偏大的教師對設(shè)備使用不熟悉，對光盤教學(xué)的模式與方法也不甚理解，這種情況下我們就讓培訓(xùn)人員和這方面的骨干教師對他們進行單獨指導(dǎo)，手把手的教他們?nèi)绾问褂迷O(shè)備，給他們演示光盤教學(xué)的實例，幫他們制作課件，對他們的實際教學(xué)進行指導(dǎo)，取得了良好的效果。截止目前，有關(guān)學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方面的各類培訓(xùn)已達20余次。

（二）突出應(yīng)用，為促進教學(xué)增加動力

1、將應(yīng)用日?；?、正規(guī)化，我校在制定學(xué)校總課程表的基礎(chǔ)上，為各專用教室認(rèn)真、細(xì)致的編排了課程表，同時將總課表細(xì)化下發(fā)到各班級，這樣既保證了遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源應(yīng)用的日?；脖ＷC了教師、學(xué)生使用的均衡化。經(jīng)過我們一年多的努力，教師們對遠(yuǎn)程教育三種模式的應(yīng)用已基本走如正常化的軌道。甚至出現(xiàn)了爭著用，搶著用的良好局面。尤其是對于網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體教室，由于數(shù)量有限，而我們的老師有對此熱情極高，因此而爆發(fā)“戰(zhàn)爭”的事情也時而出現(xiàn)。比如去年下半年，七年級數(shù)學(xué)教師高艷輝和八年級物理教師丁祥濤就因為使用多媒體教室而發(fā)生了爭執(zhí)。這件事說明的是我們老師對遠(yuǎn)教資源的認(rèn)可，對遠(yuǎn)教工作的認(rèn)可。當(dāng)然，現(xiàn)在由于我們對各專用教室的課表進行了精心的編排，類似的沖突就再也不會發(fā)生了。

2、抓典型，引路子。任何學(xué)校教師的素質(zhì)都是參差不齊的，個人的理

解能力也不盡相同。如何提高利用的質(zhì)量，如何帶動全體教師的有效應(yīng)用？我校在全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，重點抓一批工作熱情高、接受能力強、有一定教育教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師。讓他們起帶頭、幫扶作用，加快學(xué)校信息化教學(xué)的進程。例如：馬野老師利用模式二上的《望廬山瀑布》一課，得到了市縣聽課教師的一直好評，李立華老師的光盤教學(xué)課《估算》以及韓冰老師的多媒體教學(xué)課《和同為一家》都取得了較好的效果，他們的教學(xué)設(shè)計也被登載在阜新教育信息網(wǎng)上。

3、定期開展活動。為了使遠(yuǎn)程教育資源更好的與教育教學(xué)實踐相結(jié)合，我們每學(xué)期都要舉辦一次大型的教學(xué)活動。讓老師們在交流、學(xué)習(xí)中使自身的素質(zhì)得以不斷提高。2006上半年他校就涌現(xiàn)出了幾位有專長、肯于鉆研的典型教師。他們利用遠(yuǎn)程教育資源的教學(xué)課、教學(xué)設(shè)計被推薦為省級優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。本學(xué)期開學(xué)初我們就結(jié)合彰武縣教師進修學(xué)校開展的“百節(jié)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合課評比”活動開展了我校的初評活動，教師們的積極性非常高，學(xué)生們的反映非常好，目前此項活動正在進行中。

（三）加大研訓(xùn)，為實踐提供理論依據(jù)。

在利用遠(yuǎn)程教育資源進行教育教學(xué)的過程中，難免會遇到各種問題。為此，我們學(xué)校在總體教研的基礎(chǔ)上，又將教研活動細(xì)化到各學(xué)科教研組。他們定期開展活動，總結(jié)經(jīng)驗，使資源應(yīng)用在實踐反饋中，在教研活動中得以進步和提升，呈現(xiàn)出良性循環(huán)的大好局面。例如，何艷華老師在為展示光盤資源的時機范難時，教研組成員就坐下來共同商討、研究，使問題得以解決，何老師也圓滿的完成了本課的教學(xué)目標(biāo)。為了使實際工作和理論研究更加相得益彰，我們目前已經(jīng)上報了省級科研課題《利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高中小學(xué)教師教學(xué)水平》。

六、開展活動，拓展遠(yuǎn)程教育資源

1、定期開展大練兵活動。為了使三種模式更好的服務(wù)于日常的教學(xué)活動，我們開展了“三個一”活動，即：上一節(jié)遠(yuǎn)程教育教學(xué)公開課，精心設(shè)計一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，寫一篇遠(yuǎn)程教育方面的論文或心得體會。讓大家在交流、學(xué)習(xí)中使自身的素質(zhì)得以不斷提高。在活動中就涌現(xiàn)出了幾位有專長、肯于專研的典型教師。他們的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課被推薦為省級優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和優(yōu)質(zhì)課。

2、增加、開發(fā)遠(yuǎn)程教育資源。隨著光盤教學(xué)應(yīng)用，衛(wèi)星資源、網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用的逐步深入，老師們開始對各類資源的種類和類型提出更高的要求，面對這一問題，我們采取了三種做法：一是根據(jù)教師的教學(xué)需要購買部分光盤；二是我們利用學(xué)校有攝像機的便利條件，把教師需要的素材攝錄下來，制作成光盤，這樣的光盤更實用，更受師生的歡迎。三是利用捕獲、格式轉(zhuǎn)換等軟件把從衛(wèi)星接收系統(tǒng)和網(wǎng)上下載來的flash動畫、各類視頻資料、PPT演示文檔資料等教學(xué)素材轉(zhuǎn)換成視頻或圖片格式的文件，并刻成DVD、VCD光盤在課堂教學(xué)中使用，教師與學(xué)生普遍感覺良好。到目前為止，我校除農(nóng)遠(yuǎn)項目下?lián)芄獗P外，DVD、VCD光盤的總存量已超過200G。

3、為農(nóng)民服務(wù)，為農(nóng)村黨員服務(wù)。我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備不僅為學(xué)校教育教學(xué)、師資培訓(xùn)服務(wù)，而且也為當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民、黨員服務(wù)，為社會注意新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)，只要他們有需求，學(xué)校就盡權(quán)力為他們服務(wù)，包括人員技術(shù)等各個方面的。

七、存在的不足和今后的打算

不足：

1、雖然我們已經(jīng)在遠(yuǎn)程教育方面做了較大的投入，但作為一所農(nóng)村學(xué)校，資金的短缺使得我們無法對遠(yuǎn)程教育工作投入更多的支出，這對遠(yuǎn)程教育工

作的發(fā)展速度產(chǎn)生影響。比如，我們教師對多媒體教學(xué)的熱情非常之高，但我們僅有的兩個多媒體教室滿足不了教師的需要。

2、遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科教學(xué)的整合上，我們在實踐中還缺少靈活多樣的方式，目前的工作還比較粗淺，有待于今后繼續(xù)探索。

今后的打算：

1、進一步研究遠(yuǎn)程教育資源與課程整合的有效途徑，加大教研力度，走科研興教、科研興校的道路。

2、繼續(xù)分層次、分批次進行教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，讓有專長、教育教學(xué)突出的教師走出去，帶回來。在自身能力提高的同時，帶動廣大教師，促進學(xué)校教師整體素質(zhì)的提升。

由于我校從事現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的時間比較短，我們還缺乏經(jīng)驗，工作還需不斷改進，有些問題還需進一步研究，但這些不會成為我們繼續(xù)進步的阻礙，反而會成為一種動力。我們有信心、有決心、有能力做好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育三種模式的工作。用鼠標(biāo)點擊希望，用智慧創(chuàng)造輝煌。我們相信現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育必將花滿枝頭，碩果累累，明天會更美好。

第五篇：關(guān)于強化管理

關(guān)于強化管理，從嚴(yán)治教的五 制 度 五 禁 令

全鄉(xiāng)各校要牢牢樹立向管理要質(zhì)量，向管理要效益的思想，把提高教育質(zhì)量的重點放在教育教學(xué)的過程管理上，注重記載，強化落實。學(xué)區(qū)在原有相關(guān)制度的基礎(chǔ)上修訂出臺以下五項制度及五條禁令，并將在今后的工作中加大力度，督查其實施與執(zhí)行。

一、強化五項制度

（一）坐班作息制

全鄉(xiāng)各校要堅持實行星期一至星期五在崗坐班作息的制度。按照縣局規(guī)定以學(xué)區(qū)統(tǒng)一印發(fā)中小學(xué)作息時間，并嚴(yán)格執(zhí)行。教師要在學(xué)校指定地點集體辦公、學(xué)習(xí)，堅守崗位。學(xué)區(qū)將隨時突查、及時通報各校領(lǐng)導(dǎo)及教師的到崗情況。學(xué)校遇特殊情況需要調(diào)整休息日時，必須事先報學(xué)區(qū)批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。三所初中根據(jù)各自實際，結(jié)合縣局及學(xué)區(qū)精神，制定各自方案，報學(xué)區(qū)批準(zhǔn)后執(zhí)行。

（二）出勤月報制

各校要抓好對教師的出勤考核，堅持上崗簽到制，教師上崗前必須親自簽到。學(xué)校對教師出勤情況逐日記載，每月月底按遲到、早退、請假、曠工分類匯總后交報學(xué)區(qū)（每月上報姓名順序要一致）。學(xué)區(qū)將結(jié)合隨機突查的情況對全鄉(xiāng)教師每月的出勤情況進行逐人登記、存檔，作為對其業(yè)務(wù)考核的重要依據(jù)。教師請假（包括一節(jié)課）要按審批權(quán)限履行相關(guān)手續(xù)（必須有假條）。請假3日內(nèi)由本校批準(zhǔn)；3日以上15日以下，學(xué)校加注意見，學(xué)區(qū)批準(zhǔn)；15日以上，學(xué)校、學(xué)區(qū)加注意見，由縣局

人事股批準(zhǔn)；婚假、產(chǎn)假、喪假按國家規(guī)定執(zhí)行，產(chǎn)假以縣局人事股批準(zhǔn)手續(xù)為依據(jù)（產(chǎn)假100天，領(lǐng)獨生子女證后再加50天）。

任何人不得無故缺、曠辦公、上課、開會、教研及其它有關(guān)公務(wù)和集體活動。教師請假原則上由本人自行調(diào)課并報學(xué)校批準(zhǔn)，否則按曠課論處。課表內(nèi)的早讀、自習(xí)課同樣納入對教師的出勤考核中。教師請假6節(jié)課按一天計，在監(jiān)考、閱卷、培訓(xùn)、重大活動及會議中每遲到一次按曠工半天計，曠工按2倍時間計。

（三）推門聽課制

今后，學(xué)區(qū)將下大力氣進行推門聽課。每學(xué)期開學(xué)時以學(xué)區(qū)統(tǒng)一中小學(xué)教學(xué)進度。學(xué)區(qū)人員在上課前幾分鐘到各校，以推門聽課、查教案作業(yè)為重點，結(jié)合檢查環(huán)境衛(wèi)生、教師到崗、學(xué)生到校、教學(xué)常規(guī)等情況。聽完課后再依據(jù)學(xué)區(qū)統(tǒng)一進度（每學(xué)期開學(xué)時以學(xué)區(qū)統(tǒng)一中小學(xué)教學(xué)進度）查教案作業(yè)，并及時與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師本人就課堂教學(xué)及教案作業(yè)的備批情況交換意見。有條件還將隨機抽取10—20%的學(xué)生對當(dāng)堂所學(xué)知識進行測試，求出平均值。教師的課堂教學(xué)、教案作業(yè)、學(xué)生測試情況一并記入《推門聽課登記卡》，作為對教師業(yè)務(wù)了解、考核的依據(jù)。

（四）校長例會基層制

堅持每月召開一次校長工作例會，每年要有幾次例會開在基層學(xué)校。開會前兩天用抽簽的辦法確定所到學(xué)校并通知本校。例會上午的議程主要是學(xué)區(qū)傳達上級有關(guān)精神，總結(jié)安排工作及校長匯報上月工作。下午采用抽簽辦法，進行聽課評課，檢查教案作業(yè)及其它教學(xué)常規(guī)，深層次剖析該校教育教學(xué)現(xiàn)狀。發(fā)現(xiàn)典型、推廣經(jīng)驗、查找不足，使全鄉(xiāng)教師戒備心理天天有，敬業(yè)精神日

日增。

要堅持節(jié)儉的原則開好例會，不擺桌子、不喝酒、不發(fā)紀(jì)念品，參會人員午飯各執(zhí)一碗。

（五）突查通報制

為進一步規(guī)范管理，經(jīng)?？吹匠B(tài)下各校的教育教學(xué)運行狀況。今后，學(xué)區(qū)將經(jīng)常組織人員不定形式隨時下鄉(xiāng)突查各校的校容校貌、教師到崗、教師上課、集體辦公、教案作業(yè)、學(xué)生日常行為及安全教育等各項常規(guī)工作，并將通過《教育簡報》將檢查情況及時通報，送發(fā)至鄉(xiāng)村兩級。

二、嚴(yán)禁五種行為

1、嚴(yán)禁亂訂資料、亂收費、亂辦班、亂補課。

2、嚴(yán)禁參與任何形式的賭博活動。

3、嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生及歧視侮辱差生。

4、嚴(yán)禁工作時間搞任何形式的娛樂活動。

5、嚴(yán)禁帶學(xué)生干私活或參加婚喪嫁娶等慶典活動。