第一篇：邢郭中學學校管理年安排

邢郭中學學校管理年安排

2011年9月加強學校、教師管理

2011年10月

2011年11月

2011年12月 加強和改進學生思想道德特色班建設、安全教育 狠抓教學質量

第二篇：最新中學學校工作安排

最新中學工作計劃

教育局提出的學校復興計劃，對學校是一個重要的發展機遇，又是一個挑戰，因此2012年成為學校復興的關鍵年份。學校堅持“以教學為中心，向管理要質量”的宗旨，堅持以“開展特色教育、創建教育品牌”為指導，全面推進素質教育，使學校的辦學水平有更大提高，為學校的初步復興奠定基礎。

一、學校基本情況

XXX三中始建于1956年，位于XXXXXXXX。學校占地面積350000平方米，建筑面積26048平方米，學校有較完善的基礎設施。現有24個教學班，學生800多人。在崗教職工147人，高級20人、中級98人，本科101人，專科44人；省級骨干教師3人、市級16人、縣級26人。

學校堅持“全面育人，育全面發展的人”的辦學理念，以“立德、立志、立言、立功”為校訓；形成了“敬業、合作、關愛、創新”的教風。做到從嚴治校、從嚴治教、從嚴治學。

二、現狀分析

通過對學校面臨的現狀進行了充分的分析總結，認為主要存在以下幾個方面的問題：

1、缺乏統一的信念支撐和引領，因此學校缺乏凝聚力，缺乏工作的主動性、創造性。

2、教學信息資源單一，教學中教師“新理念”學用結合度不高，致使教學效率低下。

3、教師對學生教育不到位，不重視智育，輕視德育和養成教育；

4、我校周圍有XX市重點高中和市十中、復興中學以及芳園中學等，所以在招生方面存在激烈的競爭。

在分析討論中，我們還看到了學校有如下明顯優勢可資利用：

1、雖然學校品牌形象受損，但是社會影響力還存在，社會各界群眾對學校的發展充滿期待并積極支持。

2、學校目前整體師資隊伍比較穩定，學歷層次較高。絕大部分教職工具有良好的敬業精神和踏實的工作作風，是學校發展的根本保證。

3、學校加大硬件建設投入，辦學條件得到改善，校園面貌大有改觀，為學校新一輪發展奠定了物質基礎。

4、學校管理逐步規范，初步建立起學校管理制度、班主任考核、教師考核等一系列制度，營造了公開、公平、公正的氛圍。

5、教育局提出來復興計劃，并在各方面給予大力支持，為學校復興提供了機遇。

三、學校發展總體目標

形成辦學特色，打造教育品牌，力爭五年內成為邯鄲市示范性高中。通過2012年的努力，使教學質量和特色學校建設再上新臺階，為實現學校全面復興奠定基礎。

四、階段目標和任務

第一季度：加強教育教學管理，抓好常規教學（全年）；

加強校本培訓，定期開展教研，創建新課堂（全年）；

加強德育工作，學生管理（全年）；

“普高”檔案和硬件建設情況調度（全年）；

加強“雙愛好”工作，迎接市檢查；

繼續完善校園網建設；

加強學生安全教育

第二季度：加強校本革命和新課堂創建工作；

招生工作安排，爭取突破300人；

抓好畢業班管理（復習指導和要求、模擬訓練、思想工作）；中高考、聯考爭一保二；

加強校園文化建設；

績效考核工作；

第三季度：假期安全教育，招生工作；

做好后勤保障和隱患排查；

搞好假期師資培訓；

新生入學教育；

慶祝教師節暨教育教學表彰會；

迎國慶學生文藝比賽；

第四季度：教師教學比武；

創建新課堂工作交流和總結；

繼續參加邯鄲市舉行的各項文體活動，爭取獲獎；

秋季田徑運動會；

班主任工作評比；

聯考前的復習指導工作；

學生安全教育；

五、工作措施

第一、強力提師能，打造業務精湛的師資隊伍。學校將繼續加大投入，為教師創造更多的學習機會，開闊教師視野，轉變教學觀念。一是進行校本培訓工作，創新培訓方式，形成良好的學習研訓氛圍，努力打造學習型組織。二是制定青年教師的成長方案，做到學校有規劃有措施。三是舉行教師基本功及公開課比賽，鼓勵教師積極參與，從而提高業務水平。四是以教科室為具體業務領導，每周進行教科研活動，實行“隨機公開課”，探索適合我校實際、富有特色、高效率的教學模式。第二、狠抓教學工作，提高教學質量。教學工作是學校中心工作，教學質量關系到學校的品牌建設和形象的提升。首先成立教學督導小組，實行內部教學檢查和評估，發現問題，及時處理。二是抓實集體備課管理，形成集體意識，從學習、理解新課程標準和了解學生學習能力入手，對教學內容進行選擇、補充、整合、重構，編寫明確的學習目標，制定可行的教學策略，選擇適宜的教學媒體，設計具有針對性的導學案。三是優化學生的學習方式、注重培養學生良好的學習習慣，上課前要注重培養學生預習的習慣，課堂中要注重培養學生主動和獨立學習的習慣，形成自我導向、自我激勵、自我監控的主動學習機制，通過學習方式的轉變來切實提高教學的增效提質。

第三、大力實施“發展雙愛好、創特色品牌”活動，為進一步形成辦學特色，奠定良好到基礎。首先成立領導小組，具體負責活動的工作部署，確保活動落到實處；加強宣傳，統一認識，創設濃厚的活動氛圍；完善管理制度，實施檔案動態管理；發展“雙愛好”與特色教學有機結合，采取多種方式，培養學生興趣愛好，提高教學效果；組建興趣小組，促進個性發展，讓學生終生受益。

第四、“普高”工作再上新臺階，力爭高標準通過省級驗收。制定“普高”工作方案，明確發展目標和進程；召開“普高”工作動員會，達成共識，形成合力，共同參與；根據“普高”工作安排，把具體任務分解到各個科室，一項一項落實，責任到人；加強軟件和硬件建設齊步走，改善辦學條件，提升學校形象。

第五、抓好畢業班的復習備考，進一步提高我校的影響力。制定和公布我校高考、中考備考計劃和具體要求；研究復習的內容、方法和進度；制定各學科中考、高考質量指標，加強對上課、測試、復習進度等工作的督查；做好初

三、高三年級薄弱學科、薄弱班級的指導工作；充分做好特長生的工作，做到專人負責，精心培養；抓好尖子生和邊緣生的培養，實行分類輔導，力爭輸送更多的優秀學生；依據教育局工作安排，認真組織高三學生的體檢、英語口語、初三體育加試、等級測試等相關工作，確保2012年雙考成績再上新臺階。第六、加強校園文化建設，進一步提高學校文化品位。大力加強校園文化建設，從以下幾個方面下手：一是進一步加強校園人文景觀建設，使校園環境更加和諧優美，更富文化氣息；二是努力培育校園文化精神，認真總結提煉本校優良傳統及個性化的辦學理念，努力營造健康向上、團結進取的校園精神；三是開展豐富多彩的校園文化活動，組建課余興趣小組和各種社團，定期舉辦藝體或科技活動，營造生動活潑的校園文化氛圍；四是利用文化牌、文化走廊、墻報、廣播站、校刊、黑板報等營造濃厚的文化氛圍，打造出有信念、有靈魂的書香校園。

第七、強化法制安全工作，穩定學校教學秩序。堅持不懈地搞好學校安全工作，加大對安全工作的管理力度，強化學校安全檢查，進一步落實

安全工作責任制和各處室自查范圍，完善《學校安全檢查制度》和安全應急預案，每月一次安全教育培訓，兩個月一次安全演練，對學生入校、放學、在校安全實行全方位、無間隙監控。

第八、繼續特發展色教育，進一步擴大特色教育內涵。學校要繼續擴大特色教育成果和內涵，膽子再大一點，步子再快一點。一是加大宣傳力度，發展生源基地，在保證生源質量的基礎上穩步擴大特色班的辦學規模；二是組織音體美教研組教師多方面進行深入細致的探討研究，總結出一整套藝體訓練方案，實行反思型訓練和目標訓練等科學訓練方法

第九、進一步改善辦學條件。2012年學校繼續促進各班多媒體現等現代化教育技術設備的升級；做好東、西兩個操場的美化、綠化改造；加快校園文化墻的建設；加快四個羽毛球場地和18個乒乓球臺的建設等，從而進一步完善基礎教育設施。

第十、進一步營造良好的德育環境。通過班主任、年級組、學生會等常規管理系統，優化我校常規管理特色，培養學生學習自覺、生活自理、思想自律、管理自治的心理習慣，即培養學生自我教育、自我約束的能力。通過德育主題周、學生干部培訓班、文明班級、流動紅旗等常規活動，拓展開放型教育空間，強化體驗教育，提高文化品位。

XXX第三中學

2012年1月

第三篇：學校管理年工作總結

元疃中學學校管理年工作總結

過去的一年，是我校發展史上很平凡的一年，但卻是求真務實改革創新的一年，是優化校園環境、提升服務質量的一年。

一、加強班子建設，轉變辦學思想

學校一班人通過不斷地學習，牢固地樹立了教育為人民服務的思想，把“著眼孩子的終身發展，為孩子的終身幸福負責”作為辦學理念。把“辦讓農民滿意的教育”作為我們追求的終極目標。

我們依照教育規律，按照元疃人民的需求來打造學校的發展藍圖。我們充分發揮自身優勢，從兩支隊伍建設入手，通過開放民主的管理，創建和諧、進取的人文環境，塑造一支德高技強、團結奉獻、勤學善研的教師隊伍。提升學校整體形象，讓學校成為學生探索求知的學園、生動活潑的樂園、充滿親情的家園、整潔美麗的花園，增強學校的生存、發展能力。

班子建設的目標是團結、勤政、廉潔、務實、高效。班子建設實行分級管理，分工負責，團結協作的原則。項俊敏副校長分管教學線，主抓教學和課改工作，高承榮副校長分管后勤和安全工作。班子建設堅持每周一次行政會、一月一次校務委員會制度，貫徹“集體領導，會議決定”的要求，做到了大事研究，中等事討論，小事通氣。教學工作計劃周詳，落實到位，注重實效。

二、抓大事，確保學校穩定

安全工作是學校的頭等大事，穩定是改革的基礎，穩定是效益，穩定是生產力，穩定孕育著發展。在安全衛生方面，學校隨時緊崩這 1

根弦，警鐘長鳴。一是組織機構建全。二是分工負責、任務明確。三是堅持開會必講安全，天天必講安全，營造了一個“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的氛圍。四是堅持一月一次以安全教育為主題的班會和學校一月兩次專題講座制度。五是每學期召開一次家長會，組織學習有關安全文件和《學生傷害事故處理辦法》，并和家長積極聯絡，形成了學校、家庭齊抓共管安全工作的格局。六是認真貫徹衛生局和教育局有關文件精神，按時做好衛生防疫工作，認真組織學生進行體檢和測試。在近一學年里，全校師生平平安安，學校內外環境穩定。

我們嚴格執行上級有關政策，堅持收費公示制度和收費管理責任制，層層把關，人人負責，徹底杜絕了亂收費現象。

三、圍繞中心，真抓實干，實現教學質量新飛躍。

1、抓好教學常規，促進教學改革。

教學工作是學校工作的中心。認真實施教學常規管理，堅定不移地堅持從過程管理入手，嚴格抓好課堂教學質量。在績效工資的分配上，以教學工作為抓手，深入研究，充分醞釀，堅持量化考核與考績相結合，制定了符合校情實際的分配方案，穩妥地做好了這項敏感而復雜的工作。

2、中考成績取得新突破。

眾所周知，近些年像我校這樣的農村公辦中學生存很艱難，可謂舉步維艱，生源數量急劇下降，生源質量每況愈下，盡管如此，2011年中考成績依然取得了歷史性的突破，720分以上3人，社會反響強

烈。2011年的驕人成績，讓我及學校全體教職工，倍受鼓舞，進一步增強了我們辦學治校的信心。

四、積極開展心理教育，促進學生的特長發展。

積極開展心理健康教育，以心理健康教育為突破口，在學科教學中積極實踐心理健康教育，提高教學質量，塑造學生良好的人格，實踐“特色辦學”的辦學理念。

重視特色、特長教育，促進學生的特長發展。落實“一校一特色”工作，創建校園“合唱團”、橄欖球隊等項目，全力做好體育藝術“2+1”活動。我校橄欖球隊代表合肥市參加了安徽省比賽，取得了新的突破，學校積極組織學生參加縣第四屆中學生運動會。各項活動做到了有目標、有計劃、重落實、重實效。

五、精益求精，做好校安工程。

今年我校校安附屬工程任務十分艱巨，大門、廁所、自行車棚、新廣場等民生工程既給我們帶來了難得的發展機遇，同時也對我們的管理工作提出了新的挑戰。在繁雜且漫長的工程施工過程中，學校領導一直帶頭堅守在工程第一線，關注每一個細節，掌握第一手資料。明確成員分工，實行崗位責任制和責任追究制，一年來，工程進展十分順利，幾項工程都已竣工。市縣領導多次來我校視察，給予了高度評價。

六、抓住城鄉結對這一契機，全方位、多層次與合肥六十三中合作，提高學校管理水平。

在肥東縣教體局、瑤海區教體局的有力領導與大力支持下，我校

與合肥市第六十三中學在結對合作工作中，搶抓機遇，乘勢而上，扎扎實實、積極主動地開展各項工作，工作形式多樣，富有成效。

1、組織帶領管理團隊赴合肥六十三中參觀學習。

2、派教學管理人員前去觀摩六十三中期中質量分析會。

3、邀請六十三中專家教師來我校作報告。

4、全面開展課堂教學教研交流活動。

5、兩校合作，探討班級管理新舉措，選派班主任去63中參加主題班會活動。

6、執行縣局安排，派干部去瑤海區掛職鍛煉。

7、和六十三中開展集體備課活動，邀請六十三中心理老師來我校作報告。

通過學校管理年活動，我們的工作方向更加明確了，工作思路更加清晰了，我校的辦學水平一定會有新的提升。

肥東縣元疃中學

2011年12月

第四篇：學校管理年實施細則

廣興學區中心學校“學校管理年”活動

實施細則

為了進一步強化學校管理，規范辦學行為，不斷探索學校管理的新思路，形成科學合理的良性管理機制，提高學校管理水平，實現我學區管理規范化，精細化，特色化，有效化，促進學校管理上臺階，上水平，按照肥東縣教育局教字【2011】61號《關于印發“學校管理年”活動實施方案的通知》的要求，2011年在學區開展“學校管理年”活動，特制定本實施細則：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，以提高教育教學質量為核心，以健全制度、規范管理，落實責任為主要內容，深入探討新形勢下民主管理，科學管理、依法管理、人本管理的新途徑、新方法，著力解決學校管理中存在的突出問題和薄弱環節，推進學校走內涵發展的路子。

二、活動主題：

以“規范、精細、特色、高效”為目標，加強學校管理。

三、目標要求

著力加強德育的針對性，注重發展和培養學生的道德綜合素質與心理素質，在加強德育的科學性，主動性和時效性上取得成效；著力建立充滿生機與活力的競爭、激勵、約束機制，努力形成制度科學、管理規范、運行有序的工作格局，在提高學校管理能力上取得成效，著力解決學校管理中的存在的薄弱環節和突出問題，逐步建立健全學校各項管理規章制度，在實現學校科學化，精細化管理上取得成效。

四、主要內容

（一）校務管理

1、全面貫徹國家的教育方針，端正辦學思想。辦學目標和學校發展規劃堅持素質教育辦學方向，立足于培養“合格+特長”人才，體現特色辦學思想；學校工作計劃體現“五育并舉”的精神，計劃目的明確，具有較強的導向性，可行性，有落實計劃的措施。

2、規范學校決策等行為。建立健全政治學習制度，民主議事決策制度，組織生活制度，黨費廉政建設等學校一系列規章制度，黨支部、工會、少先隊組織健全，班子人員職責明確，結構合理，分工具體，責任落實，充分發揮黨支部的核心作用和教代會的監督保證作用。建立領導班子例會制度，民主決策議事制度，重大事項集體討論決定，集思廣益、發揮民主，不搞“家長制”，“一堂言”，職代會制度取得落實，充分發揮職能作用。

3、規范校務公開。制定公開規程，明確公開內容，完善公開形式、與教職工有直接利益關系的校內收入與分配、職稱評聘、評優選優，考核等事項納入校務民主管理和公開的范圍。設立學校校務永久公開欄，每年、每學期校長對校務公開內容預先說明，每年期末對校務公開內容進行總結，召開民主生活會，充分聽取教代會意見，使校務公開形成良好的長效機制。

（二）干部管理

1、堅持正確選人用人導向。學校中層干部，村小校長教導主任等，嚴格按照程序和要求任免，堅持德才兼備，以德為先的標準，堅持任人唯賢，反對用人上的不正之風。

2、建立科學的考核評價制度。做到考核，日常考核與績效考核相結合。認真落實干部崗位職責。領導班子成員團結合作，職責明確，指揮暢通，威信高，建立健全部門崗位責任制。堅持聽課制度，班子成員每學期聽課不少于20節，且有指導性評課意見，副校長及中層干部都兼課。校長、副校長每學期到每一所學校指導檢查工作3次以上。充分發揮黨團及工會組織作用，實行民主管理正確處理工作中的各種矛盾，落實重要工作及時報告，突發事件蘇軾報告制度，及時上報分工的工作計劃和總結及相關材料。

（三）教師管理

1、教師隊伍穩定，工作情緒飽滿，各學科有教學骨干，部分學科有學科帶頭人。

2、重視教師繼續教育和業務培訓，有青年教師和骨干教師培訓計劃與措施，實施效果顯著。

3、積極倡導“學高為師，身正為范，崇尚職業，樂于奉獻”的職業精神，增強教師的責任意識，教育全體教職工牢固樹立育人為本的思想，身體力行《中小學教師職業道德規范》，無體罰學生，有償家教現象，對教職工的德、能、勤、績有明確的考核標準，建立健全教師業務檔案。

（四）學生管理

1、進一步貫徹“育人為本，德育先行”的指導思想，充分體現學生在德育工作中的主體地位，把立德樹人的任務落到實處。各學科教師要充分挖掘教材中的德育素材，并在教案中有所體現。課堂教學中要有意、有序、有機、有效的參透德育內容，真正發揮課堂教學的主渠道作用。

2、繼續把學生行為習慣養成教育作為重點。強調四個狠抓：（1）抓活動，促養成，通過思品課明理導行，學科教育抓美育熏陶，班隊活動抓養成訓練，榜樣示范抓正面引導，校園文化抓環境陶冶，家庭教育抓輔導配合；（2）抓典型、樹榜樣，通過各類“十佳”的評選，激勵學生奮發向上；（3）抓重點，求實效，下大力氣抓路隊和衛生管理，規范學生日常行為習慣；（4）抓檢查，求深化，發現問題、及時糾正，力爭保質保量、出色圓滿。

3、開展豐富多彩、學生喜聞樂見的教育活動。學校每年要組織實施幾次大的集體活動，如讀書活動、乒乓比賽，班隊會、體藝節等，活動要突出主題，突出特點，通過活動真正把德育落到實處，收到實效。

（五）教學科研管理

1、作息時間表、課程表、周活動表要齊全，按教學計劃開全，開齊開足所有學科。

2、抓好教學流程常規管理，重點抓好備課，說課，上課，作業布置與批改。預習和輔導、考試、學生評價等工作，搞好教案，作業的常規檢查。教學設計體現新的教學觀念，有教學反思，每月檢查一次。

3、建立校本教研制度，積極開展校本、學區教研，參與、支持、承擔片教研活動。

4、有學科教研組，堅持每周一次集中學習和集體備課。

5、每次教研活動有主題，有記錄，重實效。“五個一”落實。

6、每學期舉行一次教學開放周活動。

7、教科研有組織，有課題，有研究過程活動記錄，有階段性總結報告，有成果。

（六）校園管理

1、進一步加強校園管理。校園環境衛生，有序、綠化、美化、香化，無丟棄物、無亂涂亂畫現象，地面無雜物，墻面五污損，環境布置具有文化內涵，體現教育功能。

2、進一步加強校園安全管理。食品衛生，設施，消防，用電等安全管理制度健全，并認真檢查，及時排除安全隱患。每學期至少舉行兩次主題明確的安全教育講座，學生安全意識和自我防范能力不斷增強，有學校突發安全事故應急預案。做到逐級落實責任制，層層簽訂責任書，做到目標明確，措施得力，責任到人。

3、重視校園文化建設，有關場所懸掛領袖、名人畫像和有教育意義的字畫，宣傳櫥窗和黑板的內容定期更換，教室、校園形成和諧的育人氛圍，有切合實際的校訓和優良的校風、教風、學風。

4、開展“一校一特色”創建活動，積極開展“經典誦讀”等活動，廣泛開展多種多種形式的文體活動和興趣，小組活動以健康濃郁的人文氛圍熏陶人，培養人。(七)財務管理

1、建立健全學校財產管理制度。實行民主理財，領導班子成員集體理財，班子要根據學校實際，年初集體研究制定出學校全年經費支出計劃，年終向全體教職工做出計劃執行情況報告，并將年初計劃、年終總結上報教育局。要按規定編制學校預算。嚴格控制差旅費和招待費支出，實行限額管理制度。

2、加強教育收費管理。教育收費管理嚴格執行“兩免一補”和陽光收費政策；收費實行公示制度；不得利用雙休日和節假日集中收費補課，不得把學校的教學場所、設施租借用于開設各種面向中小學生的奧賽班、培訓班、輔導班和興趣班；收費的項目及代收代支項目，學校必須做到應收盡收，所有收入全部納入學校賬目統一管理；堅決杜絕公款私存、私設小金庫；嚴禁擠占挪用代收代文資金，保障學校正常運轉。

3、學校財務要及時公開、公示，認真接受民主監督。學校每年要把本校財務收支情況向全體教職工公開、公示一次，對群眾提出的質疑，學校主要領導要做出明確解釋，陽光操作，增加透明度。

4、學校計算機室、多媒體室、農遠專用室、實驗室、圖書室、音、體、美室等功能教室的設備、儀器、圖書要建立總賬、固定資產賬、明細賬，建立健全管理、維護維修、報廢等規章制度，充分發揮現有設備、儀器、圖書的作用，杜絕重建配，輕管用的現象發生。(八)招生管理

1、加強學校招生工作的領導。各級各類學校要把招生列入重要議事日程，實行“陽光招生”政策，制定工作計劃和措施，建立良性的招生工作機制。

2、建立健全規范有序的招生秩序。嚴格執行劃片招生、就近、免試、免費入學的政策，保障務工子女平等接受義務教育，學校不得提前招生，各學校在宣傳中要實事求是，不得夸大其詞，不得相互詆毀；相關人員不得以任何形式違反規定招生，對違反規定的要追究當事人及單位負責人的相關責任。(九)檔案資料管理

1、提高對檔案管理的認識。各學校要將檔案工作納入學校整體發展規劃，不斷促進檔案信息化建設與學校其他工作同步發展，真正使檔案工作記錄學校教育教學的發展軌跡，推動學校檔案管理工作科學化飛規范化、制度化。

2、建立健全檔案管理制度。建立健全符合學校實際的管理制度，建立學校行政、教育教學、教師業務、學生學籍、師生健康、人事、財務、固定資產、榮類實物等各類檔案，保管好、使用好各類檔案資料。

五、實施步驟

“學校管理年”活動時間從2011年5月開始到2012年5月結束活動范圍為學區各校（含中心幼兒園）。活動實施步驟共分五個階段：(一)動員部署階段(5月份)

1、宣傳動員。召開“學校管理年”活動動員大會，全面部署安排，充分利用各種宣傳媒體大力宣傳“學校管理年”活動的重要意義、總體要求和主要內容，營造濃厚的活動氛圍。

2、學習討論。組織廣大教職員工認真學習文件精神，開展以“以‘規范、精細、特色、高效’為目標，加強學校管理”為主題的大討論，明確活動的目的、意義、內容和要求，提高廣大教職員工的思想認識，引導人人自覺參與活動。

3、制定方案。學校成立“學校管理年”活動領導機構，研究制定本校具體活動實施細則，并須5月底前上報中心校。(二)查找問題階段(6-8月份)

1、征求意見。各學校要召開各種類型座談會，發放征求意表，廣泛聽取廣大教師、學生、家長及社區單位的意見和建議。

2、查擺問題.認真對照學校管理的目標要求和主要內容，全面、客觀地分析本校管理理念、管理思路、管理制度、管理水平等方面的現狀，切實摸清底子、找準問題、找出差距與不足，形成自查報告，并報中心校。

(三)邊查邊改階段(9-12月份)針對自查和征求意見中發現的突出問題，按照“及時發現、及時整改、及時規范”的原則，查找差距、分析原因，制定整改方案、落實整改責任，切實解決實際問題。整改方案應當在一定范圍內征求干部、教職員工、學生家長及群眾的意見，逐一規定整改時限和責任，并報中心校批后實施。(四)整章建制階段(2012年1-3月份〉

各學校要圍繞“學校管理年”活動的主要內容，結合自身管理存在的突出問題和薄弱環節，組織力量修訂和完善現行的規章制度、管理規定、工作程序以.及各項管理措施；學校規章制度，經行政會、校務會或教職工代表大會討論通過；要通過整章建制，建立學校管理的長效機制。

(五)評估總結階段(2012年4-5月份)

1、各校要建立以群眾滿意度為核心的活動評價體系。主要測評群眾對各學校管理實際效果的滿意度，對學校發展狀況的滿意度。參加測評對象主要以當地村干部、教師代表和家長代表為主，主要采取集中評議、隨機抽樣調查等形式分層面開展測評。

2、認真總結活動開展的主要做法、基本經驗、實際成效，并寫出書面材料，在2012年5月底前上報中心校。

六、工作要求

(一)提高認識，統一思想。各級要把加強學校管理工作提高到落實科學發展觀、辦人民滿意教育的高度上來認識，切實增強責任感和緊迫感。深入開展“為什么要加強管理，怎樣管理”的大討論，通過討論，充分認識加強“學校管理年”活動的重要性。

(二)加強領導，精心組織。各學校要認真建立責任明確、領導有力、運轉有序、保障到位的工作機制，把“學校管理年”活動融入到教育教學發展的各項工作中去，把教育教學發展的各項工作結合到“學校管理年”活動中來，做到統籌兼顧，兩不誤、兩促進。(三)廣泛宣傳營造氛圍。各校要充分利用墻報、板報等各種宣傳陣地？廣泛宣傳“學校管理年”活動的指導思想、目標要求、工作步驟和重大意義，宣傳“學校管理年”活動的有效做法、成功經驗和涌現出來的先進典型，提高廣大師生參與活動的積極性和主動性推動“學校管理年”活動在學區廣泛深入開展。

(四)強化督查，力求實效。在“學校管理年”活動實施過程的各個階段各個環節，學區要加大督導檢查力度，開展督導檢查，全面了解和掌握真實情況，及時改進和推動教育管理工作，以取得實實在在的成效。

廣興學區中心學校 2011年5月28日

附：

廣興學區中心學校“學校管理年”活動

組織機構

為推進“學校管理年”活動的順利開展，加強對活動的組織、領導和協調，中心校決定成立學區“學校管理年”活動領導小組，成員名單如下：

組 長： 王宗平學區中心校校長 副組長： 張道云 學區中心校副校長

陳萬東 學區中心校副校長

徐立芝 學區中心校支部書記 成 員： 陳萬新 學區中心校辦公室主任

李正畢 學區中心校教導主任

王宗會 學區中心校教導副主任

張寬讓 學區中心校總務主任 王 才 學區中心校少先隊總隊輔導員

詹道斌 學區中心校辦公室副主任

張 新 學區中心校安全員

領導組下設辦公室，宣傳組，督察組

（一）辦公室

主 任： 陳萬東 成 員： 李正畢 徐尚松 工作職責：

1、制定全縣教育系統“學校管理年”活動實施方案。

2、協調“學校管理年”的各項活動。

3、負責與各校的聯絡、溝通、報送材料和信息。

4、起草有關“學校管理年”活動的講話和報告。

5、負責籌備召開“學校管理年”活動的有關會議。

6、負責做好總結表彰工作。(二)督查組

組 長： 徐立芝 副組長: 詹道斌 工作職責:

1、指導督查各學校活動開展。

2、負責制定活動評價考核辦法，并組織考核。(三)宣傳組 組 長： 王宗會 副組長： 陳萬新 成 員： 張新 工作職責：

1、負責開展“學校管理年”活動的宣傳報道工作，并組織開展相關的宣傳活動。

第五篇：學校管理年匯報材料

存瑞小學“管理年”活動第二階段

工 作 總 結

截至2011年7月，“管理年”活動第二階段結束了。自開展管理年活動以來，我校認真領會教體局“12233”工程精神，提出“健全制度、靠制度管理人；明確分工、落實責任；加強研訓、提升質量”的管理年工作目標，使學校各項工作扎實有效的開展。

一、成立組織，責任到人，加強學習，增強信心。

活動開始，我們就成立了以校長為組長，以教導主任、后勤主任為副組長，各班主任為成員的“管理年”活動領導小組。領導小組分工明確，具體負責對管理年活動的組織領導：制定活動方案、安排活動內容、負責活動檢查、搜集反饋信息、制定整改方案等，確保活動取得實效，不走過場。

在管理年宣傳發動階段，我們利用三周的時間組織教師重點學習了《國家中長期教育改革和發展綱要》、趙局長2010年7月19日在全縣校長會上的講話，特別詮釋了 “12233”工程的內容和內涵。從而使全體教育人明白了近三年乃至近五年我縣教育工作的重點、工作目標、工作任務、工作紀律；了解了新一屆領導班子的管理理念、管理風格、管理水平；了解了局長本人帶領全體隆化教育人為隆化教育振興、實現隆化教育的二次輝煌的決心和信心。從而使學校領導明確了管理方向和管理目標，形成了齊心協力抓質量、一心一意謀提高的共識。特別是在5月6日全體教師會上宣讀了縣委書記劉振洲，縣長路立營在全縣教育工作會上的講話，向全體教師闡述了趙局長在系統教育會內所講的10條成績、6條不足、5條啟示，明確了局出臺的七個文件。此次會議精神的傳達，一方面使全體教師明確縣、局領導抓實我縣教育的決心和信心，堅定了基層教育工作者持之以恒抓管理提成績的決心；另一方面為下一步更好的開展工作指明了方向和方法。

二、認真排查梳理不足，實實在在進行整改提高。

組織全校全體教職工開展“向管理年要質量”主題研討活動。研討主 1

題有：

（一）、如何理解教體局提出的“12233”工程？

（二）、如何認識教育系統開展“管理年”活動？

（三）、我校教育教學管理存在哪些問題？有哪些意見和建議？

（四）、影響我校、我們學科組教學質量提高的因素有哪些？在今后的實際工作中應如何提高教學質量？學校應如何做？教研組應如何做？教師個人應如何做？才能更好的提高教學質量。

（五）、如何在家長中、社會上樹立良好的教師形象？如何提高自身的教育教學綜合素質，做到外樹形象創品牌，學校內強素質當模范教師？結合本校實際和討論主題，召開了班主任研討會、骨干教師研討會、青年教師研討會等，就如何進一步加強人校教育教學管理進行深入細致有針對性的研討，并對教職工提出的合理建議、意見進行認真梳理，并及時予以解決，一時難以解決的，做出承諾，限時解決，確屬校長職權范圍內無法解決的問題，及時上報教育體育局，由局領導小組指派相關股室給予解決或解答。

學校經過認真的梳理完善重新出臺了班主任津貼發放規定，畢業班、非畢業班獎勵制度，教師考勤制度，教師一日常規；重新修訂出班級量化考評細則，制定并有力落實了讀書、寫字活動方案。班級管理要求從細節入手，規范管理，力求人人有事做，事事有人你管。以上這些措施、要求的及時制定并實施規范了學校的管理，提升了學校的管理內涵。

三、加大整章建制力度，追求提升管理質量。

1、為落實縣局“靠制度管理人、約束人、激勵人、規范人、提升人”的要求，我校在廣泛、民主征求意見的基礎上，共新出臺了上面10項規定，歷經多日，多人修訂、完善了包含七個方面（學校管理篇、教務分工篇、師德篇、各項工作職責篇、各項工作制度篇、安全篇、學生管理篇）的韓家店學校制度匯編，此制度雖然耗時耗力之多，但操作的時效性還有待日后逐漸完善提高。這些制度的出

臺極大地提高了教師按制度辦事的意識，規范了學生的行為，學校各項工作有章可循，管理逐步向規范化、精細化邁進。

2、嚴格遵守“四條鐵紀”，提升教育形象。

學校領導班子帶頭學習、宣傳、遵守“四條鐵紀”，并制定出臺了我校學校領導“八不準”，在工作中嚴格執行，表率作用得到了全體教師的擁護，教師嚴格遵守各項制度，積極工作，良好的教育形象得到了社會認可。

3、把考試抓到實處，讓其成為檢驗教師學生的有力途徑。

在教育體育局的要求下，我們嚴肅考風、考紀，以考風正教風。從考前的公告到考場的重新編排，再到考時的監考無不體現了嚴肅、細致。考后教師學生的分析，讓問題無處藏身。及時的校級師生分析表彰大會，讓師生備受鼓舞，以昂揚的姿態迎接下一次挑戰

4、多措并舉，抓畢業班成績。

A、明確目標，落實責任。

我校根據學校教育教學實際，制定了我校小考的教學目標，學區保三爭二，全縣排名爭取進前十，并與畢業教師簽訂了目標責任書。

B、制定高額的畢業班獎勵政策，激發斗志

能夠讓每一位教師跳一跳就能摘到桃子。努一把力就能得到獎金，我們對畢業班獎勵政策調整了3次，今年3月才定稿，學校計劃拿出近3萬元獎勵畢業的班教師，這個獎勵政策的出臺極大的調動了老師的積極性。

C.強化畢業班常規管理，狠抓6方面的落實。

（1）畢業班采取承包制：校長、主任包學科；任課教師，學校領導分別承包雙臨界生，兩頭生，承包者定期對所承包學科、所承包學生進行教學檢查指導、學習督促檢查，這樣從上到下層層承包使指導更有針對性，督促更有效果。

（2）校長、教導主任重點負責兩個畢業年級的教育教學工作。經常深入課堂，深入班級聽課，與老師共謀提高課堂效率的教學方法。與班主任和任課教師交流，了解每一個班、每一個學科的教育教學狀況，針對問題，想策略，抓落實。

（3）定期召開畢業班學生座談會，每一次月考后及時召開畢業班學生座談會。反饋教學中存在的問題，了解教師的教學和學生的學習狀況，做好學生的思想教育工作。及時掌握有關信息，制定相應措施。

（4）時間的保障：上好兩個自習。晚自習第一、二節課兩個教師進班輔導講課，晚第三節自習課和早自習另外兩個老師進班輔導講課，這種安排使得畢業班沖刺復習更有效果、更科學。

（5）落實“月考制度”，做到每考必分析，每考必總結（師生兩方面），每考必獎勵，特別是重獎進步生，臨界上線生，給學生發紅包。激發學生的學習斗志。每考必須解決一項不足。

(6)定期召開畢業班學生思想教育會。由于小考的臨近，教師抓學生的學習很緊，學生身體、精神都很累，學生難免會有厭學、應付學習的情緒，所以學校從上周規定每一周學校對畢業班學生進行一次心理疏導、人生觀、價值觀等方面的思想教育。

四、加大校本教研力度，不斷深化教學改革。

在教導處的安排下，學校校本教研由過去單行式培訓轉化到日常的教育教學當中去，使教研和培訓得到有機的結合。除了學校組織的集中學習外，教研組還充分利用雙周的校本教研活動。進一步深化課堂教學改革，積極落實有效教學。在教學中著力滲透“八個一”校本研修活動內容，在不斷提高教育教學質量的前提下，選優評先，早做準備，為了教師素質的提高我們本著“引進來，走出去”的理念，我校3月中旬帶領學校骨干力量到豐寧鳳山二小參觀學習，校際的交流方式促進了我校教改的決心，找到了困擾多年學校管理不能提升的原因。從而在數學、語文兩大學科的教學研究上建立交流平臺，互相學習，互相交流，提升自己，提高我校課堂的時效性。今年4月初學校與南兆營小學、韓家店中心小學進行畢業班教學、管理交流活動。這樣的校際交流活動我們將繼續做實和做細，爭取一次參觀改變一種理念，爭取一次交流完善一種思想。

為了進一步提高課堂教學質量，我校按著教育體育局教研室教學改革的要求，遵循教育規律，結合我校實際，在3—5年級數學科、英語科兩學科上摸索實行2+2教學模式，在3—5年級語文學科上嘗試“學案導學”教學模式。兩種教改的嘗試由于沒有足夠的理論支持，或者受人員條件的限制（年輕教師骨干力量少，老教師教改思想滯后），所以我校的教改之路還要在不斷摸索、迂回、徘徊中前行，但研究的步伐永遠不會停止，追求改革的思想不會動搖。

五、努力打造良好的校園育人文化氛圍，讓師生在濃郁的文化熏陶下工作、學習、生活。

我校4月中旬投入8千多元對學校校內外及教室、餐廳進行文化主題建設。

校園內設計四主題的文化墻，感恩教育、安全提示、規范警示、德育熏陶；辦公室各種規章制度、教師須知，無不彰顯制度管人、人性服人的管理理念；教室布置主題突出、內容豐富、教育意義深刻，1—3年級以爭紅花，比比寫寫、畫畫，4年級一班學法篇，二班偉人篇；五年級一班走近魯迅篇，二班走進陳景潤篇；六年級以明志、明理、刻苦求學篇作為主題，為了使此次班級布置上品味、上檔次，學校拿出600元錢獎勵班級布置前三名班級。宿舍、餐廳文化建設內容豐富、管理規范、文字教育主題鮮明。這樣的文化氛圍創設必將收到此處無聲勝有聲的教育效果。

六、建立健全安全管理體制，提高“安全第一”的防范意識，將安全工作作為壓倒一切的工作任務來抓實抓好。

1.按管理年安排部署，我校在管理初期，就對學校安全工作的方方面面進行大排查，對發現的問題不等不靠及時處理。除對學校的交通、飲水、周邊環境、學生的安全教育等進行排查整改的同時，將安全排查、整改重點放在了校舍的安全隱患的排查維修，院墻、室棚加固上，老化電路的更新上。自2010年9月至現在，我校及時排除安全隱患10次，比如排除中發現宿舍床板斷裂、床欄隱裂12處、教室玻璃松動等，這些隱患的發現并及時進行維修或更換。從2010年7月到現在重新吊棚200多平米，加固加高院墻60多米，更換老化電線200多米，學校花近5000元進行廁所蓋板加固改造，寒假開學學校花5000元雇人清凈了兩米深的廁所，上周對部分房子的瓦進行了更換，這些工作有效地保證在校師生的安全，排除了安全隱患。

2.完善安全管理制度，健全安全管理組織，形成良好的安全管理體系，以提高學校安全系數。我校安全工作校長負總責，專人分管，檔案專人管理。學校層層簽安全責任書。每個班級、宿舍設1名安全委員，對同學的言行、紀律、安全等情況及時與班主任、生活老師匯報。學校特意為每生定制了安全常識讀本，班主任有針對性地對學生進行安全教育，學校定期召開安全教育會，定期安排安全預案演練，請法律副校長講課。學校伙房認真落實食品采購途徑，飯菜留樣，做好出入庫記錄，定期消毒，完全按局要求配備伙房管理人員。學校小賣部已在3月底招標落實承包，學校伙房實際上在2009年7月就收回由學校自己管理，現在學生可以在溫馨、干凈的學生餐廳就餐，學生用菜從隆化菜市場批發，所以

價飯菜價格很合理制定，學生伙食標準較以前也有很大的提高，現在學校伙房急需改進的是應上一些實用的現代化炊具，現在學校中午最多有300人吃飯，而用的還是一鍋一灶很難提高伙房管理水平，所以下一階段拜托各位領導回局呼吁給我校解決一些力所能及的設備問題。

總結過去是為了更好的謀劃未來。過去一段我們是做了大量實實在在的工作，但和管理年活動的要求和預期目標和有很大差距：我們的管理很不夠精細，我們的質量還不能讓人民群眾滿意，我們的育人環境還有繼續優化的空間??這些都是我們在今后工作中力求突破的重點。我們相信，有上級的正確領導，由全體教師的共同努力，我們的管理年活動一定會取得實實在在的效果。