第一篇：關(guān)于陜九學(xué)校傳統(tǒng)體育項目發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)研報告

關(guān)于陜九學(xué)校傳統(tǒng)體育項目發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)研報告

陜九學(xué)校建于1942年，是一所集小學(xué)，初中，高中為一體的全日制學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生3289名，55個教研班，教職工198人。學(xué)校先后被評為全國青少年體育工作先進(jìn)單位，省市縣體育傳統(tǒng)校，2009年被評為岐山縣體育工作先進(jìn)單位。

學(xué)校堅持有一名副校長分管學(xué)校體育工作，教務(wù)處，政教處，總務(wù)處積極配合，大力支持，學(xué)校樣執(zhí)行課程計劃，確保體育課課時，保證學(xué)生的活動空間和時間，保證學(xué)生每天一小時的體育活動。

深化體育教學(xué)，踐行課改理念。積極踐行昌樂二中“271高效課堂模式”，切實提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

建立激勵制度，促進(jìn)體育教學(xué)。堅持同工同酬制度，體育課文化課教師量化考核一視同仁，教練員業(yè)余訓(xùn)練和節(jié)假日帶隊外出比賽報酬豐厚，三年來共計支付加班費用近三萬。堅持考核評比制度。每年制定高考體育生上線指標(biāo)，每天對各班進(jìn)行“兩操”評分考核，每學(xué)期將各班參加體育活動，參加體育鍛煉活動的情況和體鍛達(dá)標(biāo)率，優(yōu)秀率作為評比文明班級和優(yōu)秀中隊的重要依據(jù)。

常抓體育鍛煉，提升教學(xué)聲譽(yù)。學(xué)校組建了田徑，乒乓，足球，籃球等訓(xùn)練隊，培養(yǎng)體育苗子近80名。在訓(xùn)練安排上，實行“學(xué)校-體育組-體育教師-專項教師-體育尖子-參賽學(xué)生”的管理模式，統(tǒng)籌教師資源，做到教練員，運動員，訓(xùn)練時間，訓(xùn)練場地器材四落實，有計劃，有分工，有時間，有落實，其實安排好學(xué)生課余訓(xùn)練和文化學(xué)習(xí)。體育教師常年利用早晚業(yè)余時間帶隊訓(xùn)練，認(rèn)真負(fù)責(zé)，冒風(fēng)頂雨，科學(xué)安排，合理計劃，讓學(xué)生體育學(xué)習(xí)兩不誤。學(xué)校積極備戰(zhàn)各級比賽，對外競賽成績優(yōu)異。

創(chuàng)建體育文化，和諧文明校園。大力開展青少年“陽光體育”運動，在全校推行各種體育項目，全體師生同臺競技，熱情高漲。

落實資金投入，改善體育設(shè)施。平均每年投入兩萬元改善體育設(shè)施，去年投入資金近一百萬元，鋪設(shè)了岐山縣首家塑膠操場，率先實現(xiàn)多媒體教學(xué)進(jìn)課堂，為每位體育教師配備筆記本電腦，優(yōu)化乒乓球臺，籃球場，羽毛球場，舞蹈室和健身房等運動設(shè)施。在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)體育教學(xué)上的一些不足

1.學(xué)生自身的問題：通過每年一次的體檢了解，從學(xué)生耐力、柔韌性、肺活量等綜合素質(zhì)來看，學(xué)生體質(zhì)明顯下降，而學(xué)生身體型態(tài)也在變化，肥胖癥比例明顯增加、近視率較以前有大輻度的增加，學(xué)生成長發(fā)育水平不平衡。

2.家長認(rèn)識方面：現(xiàn)在很多家長認(rèn)為孩子只有好好學(xué)習(xí)，才能有出路，體育鍛煉會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生不能把心放在教室里，使得整天想著訓(xùn)練和操場，增加學(xué)生的貪玩心。現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)多，起早貪黑的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生鍛煉的時間少。

3.教學(xué)方面的問題：學(xué)校體育教育課內(nèi)容陳舊,抹殺了學(xué)生對體育的興趣。對于中小學(xué)生來說,喜歡體育,樂于運動是他們的天性。學(xué)校體育課本應(yīng)是學(xué)生喜歡到場的理想樂園,就是有些學(xué)生喜歡到場體育運動而不喜歡上體育課,而且年事越大年級越高,這種體現(xiàn)越顯著,尤其是女學(xué)生。

4.教學(xué)內(nèi)容方面的問題：體育教學(xué)是以促進(jìn)學(xué)生生長發(fā)育，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，促進(jìn)學(xué)生掌握科學(xué)健身方法等為主要內(nèi)容。但現(xiàn)有的學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容陳舊，以競技體育項目為主的學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容既不符合學(xué)校體育教學(xué)的目標(biāo)，也不符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生長期處于被動應(yīng)付的學(xué)習(xí)心態(tài)，不能達(dá)到健身的作用，不能掌握健身的方法，不能為終身體育服務(wù)。

5.學(xué)生學(xué)習(xí)及評價的問題：學(xué)校體育以傳統(tǒng)的教師教學(xué)方式為主，學(xué)生始終處于被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過程及練習(xí)步驟都由教師設(shè)計，學(xué)生完全處于一種被動的角色，加上教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握評價由單純的運動成績和規(guī)定性的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化評價，忽視了學(xué)生的進(jìn)步，顯然也就談不上有何激勵性，這樣不能做到綜合的、公正的、客觀的評價，學(xué)生從而失去了對體育學(xué)習(xí)的興趣，也抹殺了學(xué)生的個性，阻礙了學(xué)生思維和創(chuàng)造空間的主動性。

6.體育教學(xué)的方法和手段上的問題：有些教師不注重調(diào)動學(xué)生的積極性，還停留在“灌填式”與“強(qiáng)制命令式”階段，過分強(qiáng)調(diào)“教師中心”而忽視學(xué)生的主體地位。在體育教學(xué)中“教者發(fā)令，學(xué)者強(qiáng)應(yīng)，身順而心違”的現(xiàn)象比比皆是。或者搞“一刀切”而忽視學(xué)生個體的差異性。千人一面，一樣的要求，一樣的負(fù)荷。要么就干脆來個“放羊式”，“一個哨子兩個球，曬曬太陽吹吹牛”，忽略了體育真正的功能。“好的開頭是成功的一半”。精彩的課堂導(dǎo)入不僅能很快地集中學(xué)生的注意力，而且還會把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，促使教學(xué)任務(wù)順利完成。

我校的體育工作正逐步向規(guī)范化，制度化，計劃化的方向發(fā)展，今后將進(jìn)一步狠抓硬件和內(nèi)涵兩項建設(shè).積極開展豐富多彩的體育項目，通過這些活動的開展，使學(xué)生充分感悟體育魅力的永恒，感受體育健身的樂趣，提高學(xué)生的健康水平，促進(jìn)體育運動的科學(xué)發(fā)展。

以上調(diào)研報告，不妥之處，請指正

2012年7月1日

第二篇：靖邊縣二中傳統(tǒng)體育項目調(diào)研報告

靖邊縣二中傳統(tǒng)體育項目調(diào)研報告

［摘要］

文章運用文獻(xiàn)資料調(diào)查法、實地考察法、專家訪談法和邏輯分析法等相結(jié)合的方法，對靖邊縣二中傳統(tǒng)體育項目現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析，結(jié)果認(rèn)為，運動員主要來源于低一級的普通中學(xué)，極少的來自體校，訓(xùn)練水平不高，文化學(xué)習(xí)不理想，運動項目涉及面較狹窄，教練員年齡、性別學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理，體育場館設(shè)施欠缺，運動訓(xùn)練經(jīng)費不足，訓(xùn)練時間與文化學(xué)習(xí)時間想沖突，訓(xùn)練內(nèi)容安排不太合理，但強(qiáng)度周期安排較為科學(xué)，訓(xùn)練水平欠佳。在此基礎(chǔ)上提出了調(diào)整項目設(shè)置和布局；加大師資隊伍建設(shè)的力度；改革現(xiàn)有制度，加強(qiáng)管理以及加大經(jīng)費的投入，改善訓(xùn)練條件等對策。

［關(guān)鍵詞］靖邊縣二中傳統(tǒng)體育項目訓(xùn)練競賽管理現(xiàn)狀與對策

傳統(tǒng)體育項目中學(xué)是指以某個體育項目為特色，在學(xué)校體育工作特別是課余運動訓(xùn)練與競賽等方面具有明顯優(yōu)勢，并被教育行政主管部門確認(rèn)為體育示范單位的中學(xué)。21世紀(jì)是人類依靠知識創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的世紀(jì)，知識經(jīng)濟(jì)和新技術(shù)革命給學(xué)校課余體育訓(xùn)練帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。學(xué)校體育課余訓(xùn)練是我國競技體育后備人才培養(yǎng)的主要渠道和培養(yǎng)終身體育意識的主要途徑。但從目前的調(diào)查情況看，靖邊縣二中對于學(xué)校體育的管理和建設(shè)仍然缺乏系統(tǒng)的理論研究與實踐，從某種程度上影響了靖邊縣二中傳統(tǒng)體育項目的發(fā)展。本調(diào)研報告對靖邊縣二中體育活動開展現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查并進(jìn)行了系統(tǒng)分析，針對存在問題積極探索推進(jìn)傳統(tǒng)校建設(shè)的基本思路，提出了加快體育后備人才培養(yǎng)的發(fā)展對策的構(gòu)想，為有關(guān)體育行政部門的決策行為提供依據(jù)。

一、研究對象與方法

1.研究對象。以靖邊縣二中傳統(tǒng)體育項目為研究對象。

2.研究方法。

（1）文獻(xiàn)資料法：通過互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查美國、日本、加拿大、德國、英國、巴西、俄羅斯等國各類學(xué)校課余體育訓(xùn)練體制、管理等內(nèi)容，研讀有關(guān)科研論文。

（2）調(diào)查法：向全校及主管學(xué)校體育課余訓(xùn)練的領(lǐng)導(dǎo)、從事課余訓(xùn)練的一線教師或教練員，進(jìn)行訪談、考察、發(fā)放調(diào)查問卷進(jìn)行分析。

（3）數(shù)據(jù)統(tǒng)計：利用Excel軟件包對調(diào)查的有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)處理并進(jìn)行相關(guān)分析。

二、結(jié)果與分析

（一）靖邊縣二中傳統(tǒng)體育項目的基本現(xiàn)狀及其存在問題

1.靖邊縣二中傳統(tǒng)體育項目及師資的基本情況。據(jù)調(diào)查結(jié)果表明，目前靖邊縣二中傳統(tǒng)體育項目共計所，成塔形結(jié)構(gòu)。參加傳統(tǒng)體育項目的學(xué)生為1701人，占學(xué)生全體總?cè)藬?shù)的53.84%。目前，靖邊縣二中學(xué)校的師資學(xué)歷、職稱基本達(dá)到國家要求。從事非傳統(tǒng)體育項目教學(xué)的教師總?cè)藬?shù)與從事傳統(tǒng)體育項目教學(xué)的教師總?cè)藬?shù)比例為10∶7。由此可見，在靖邊縣二中傳統(tǒng)校專業(yè)從事傳統(tǒng)體育項目教學(xué)的教師相對缺乏。參加傳統(tǒng)體育項目受訓(xùn)學(xué)生人數(shù)為429人，而傳統(tǒng)體育項目擁有教練員總?cè)藬?shù)19人。教練員與學(xué)生運動員比例平均為1∶22，其中絕大多數(shù)學(xué)校都是由體育教師兼任教練員。由此可見，教練員工作量相當(dāng)大，與體育訓(xùn)練向主要項目個性化方向發(fā)展的需要不相適應(yīng)。

2.靖邊縣二中傳統(tǒng)體育項目的正常體育教學(xué)與業(yè)余訓(xùn)練情況。靖邊縣二中的學(xué)校基本能滿足學(xué)生每天1小時的課外體育活動時間。業(yè)余訓(xùn)練調(diào)查結(jié)果表明，靖邊縣二中參加業(yè)余訓(xùn)練運動員隊伍龐大，傳統(tǒng)學(xué)校傳統(tǒng)項目代表隊數(shù)目12個，參與傳統(tǒng)項目受訓(xùn)總?cè)藬?shù)的學(xué)生有429人，平均每班7名受訓(xùn)學(xué)生。在人數(shù)上基本能夠滿足青少年后備人才培養(yǎng)的需要，課余體育訓(xùn)練時間每周訓(xùn)練次數(shù)為6.39次，平均每天訓(xùn)練時間為1.79小時。訓(xùn)練經(jīng)費的來源

主要依靠學(xué)校的行政事業(yè)經(jīng)費，各地區(qū)體育經(jīng)費與學(xué)校全年總經(jīng)費比例甚低，只有3.3%，體育經(jīng)費短缺和來源的單一性，在很大程度上制約學(xué)校課余體育訓(xùn)練工作的開展。

3.后備人才的輸送情況。目前，在我國的訓(xùn)練體制下，各個層面的在訓(xùn)學(xué)生人數(shù)呈金字塔結(jié)構(gòu)，每一層面都有一定數(shù)量的后備力量支撐。但這種塔基過寬，塔身過大的比例，在市場經(jīng)濟(jì)中出現(xiàn)了嚴(yán)重的低成才率、比例嚴(yán)重失衡、效益差的現(xiàn)象。國家在對競技體育的投入與產(chǎn)出比相差太大，這將嚴(yán)重阻礙我國競技體育的可持續(xù)發(fā)展。

4.靖邊縣二中傳統(tǒng)體育項目的場地設(shè)施情況。從整體情況看，靖邊縣二中場地設(shè)施狀況良好，基本能滿足正常的體育教學(xué)、課余訓(xùn)練的要求，但在場地設(shè)施的分配上，目前靖邊縣二中傳統(tǒng)學(xué)課余訓(xùn)練的項目范圍太窄，由于教育經(jīng)費融資渠道不寬而造成的場（館）設(shè)施嚴(yán)重缺乏的乒乓球、游泳、羽毛球等項目在傳統(tǒng)項目已經(jīng)減少，影響到傳統(tǒng)學(xué)校的多元化的發(fā)展目標(biāo)。

（二）靖邊縣二中傳統(tǒng)體育項目發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)及對策

1.調(diào)整目前傳統(tǒng)校的培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步完善體教結(jié)合。我國業(yè)余體育訓(xùn)練的培養(yǎng)目標(biāo)局限在培養(yǎng)優(yōu)秀運動員后備力量上，卻忽視了業(yè)余體育訓(xùn)練對于社會體育發(fā)展的作用，這使得參加業(yè)余訓(xùn)練的學(xué)生文化水平普遍較低，存在著出路窄、就業(yè)難等問題，導(dǎo)致業(yè)余體育訓(xùn)練基礎(chǔ)部分有萎縮之勢。因此，要提高我國業(yè)余體育訓(xùn)練的整體質(zhì)量，必須把培養(yǎng)具有體育技能的全面發(fā)展的復(fù)合型人才作為我國業(yè)余體育訓(xùn)練的首要目標(biāo)。為此，我們提出以下對策：體育主管部門和學(xué)校共同發(fā)揮“體教結(jié)合”優(yōu)勢，解決好運動員讀、訓(xùn)矛盾，同時，學(xué)校也要出臺一些傳統(tǒng)項目招生、訓(xùn)練、學(xué)習(xí)等一系列的獎勵措施，增強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練的吸引力。

2.優(yōu)化靖邊縣二中體育傳統(tǒng)學(xué)校項目布局，提高項目效益。靖邊縣二中體育傳統(tǒng)學(xué)校業(yè)余體育訓(xùn)練開展的項目單一且人員分布比例失調(diào)。目前存在的項目結(jié)構(gòu)與人員結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)象，必然導(dǎo)致業(yè)余體育訓(xùn)練經(jīng)費的使用和流向的不合理以及整個業(yè)余體校有限資源配置的不合理，因而不可避免地造成靖邊縣二中傳統(tǒng)校業(yè)余體育訓(xùn)練效益的低下。這就需要相關(guān)的體育和教育部門對體育傳統(tǒng)學(xué)校項目布局統(tǒng)一規(guī)劃，合理調(diào)整，加大對優(yōu)勢項目投入，并對后備力量出現(xiàn)斷層的項目，根據(jù)靖邊縣二中傳統(tǒng)校的實際情況和特點進(jìn)行小規(guī)模的試點工作。

3.加強(qiáng)師資隊伍的整體建設(shè)，達(dá)成發(fā)展高水平教練員隊伍的新目標(biāo)。據(jù)調(diào)查結(jié)果表明，靖邊縣二中傳統(tǒng)學(xué)校在師資隊伍建設(shè)中出現(xiàn)了兩個問題：一是師生比例不合理，要改變目前的現(xiàn)狀首先要增加傳統(tǒng)學(xué)校體育教師編制，加強(qiáng)與高等院校優(yōu)秀專業(yè)體育人才的溝通，使其畢業(yè)后充實到傳統(tǒng)校的師資隊伍中。二是教練員與體育教師相互替代的現(xiàn)象普遍存在。作為中小學(xué)從事課余運動訓(xùn)練的教練員需要具備特殊的職業(yè)素質(zhì)，這種素質(zhì)并非一般教育能滿足的，與教練員不可替代體育教師一樣，教練員也并非一般體育教師所能替代的，二者各需特殊知識和技能結(jié)構(gòu)，需要不同的專業(yè)培養(yǎng)途徑。為此，我們應(yīng)建立合理的教學(xué)與訓(xùn)練相分離的課余訓(xùn)練管理體制，設(shè)立專職、半專職教練員的聘任和使用制度。設(shè)置專門負(fù)責(zé)管理課余運動訓(xùn)練管理部門，招聘或培養(yǎng)高水平教練員，并對教練員的訓(xùn)練工作和業(yè)績采取目標(biāo)管理，每年考核一次，不稱職的教練員應(yīng)及時調(diào)換或解聘。

4.更新觀念，逐步健全課余體育訓(xùn)練的“一條龍”輸送渠道。目前被認(rèn)為最有潛力的成才通道，即小學(xué)——初中——高中——大學(xué)生運動員的選拔與培養(yǎng)渠道并不暢通。一是學(xué)校考慮的只是一校的體育傳統(tǒng)，而不考慮上一級學(xué)校和下一級學(xué)校的傳統(tǒng)體育項目銜接，更不考慮本校、本地（市）體育發(fā)展的長遠(yuǎn)規(guī)劃以及優(yōu)勢項目和人才需求趨勢，往往使傳統(tǒng)校培養(yǎng)出的特殊項目的苗子難以找到相應(yīng)傳統(tǒng)項目中學(xué)來接納。另外，大部分學(xué)生只接觸一兩項體育項目，勢必限制了學(xué)生的其他項目特長的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，容易埋沒其他項目優(yōu)秀的體育苗子。二是社會環(huán)境、法規(guī)政策以及學(xué)生家長的態(tài)度等因素使靖邊縣二中競技體育后備人才失去依托，造成了高層次訓(xùn)練人數(shù)的逐漸減少，從而不能形成完善合理的后備人才輸送體系。因此，我們要理清觀念，與時俱進(jìn)，從全校的競技體育優(yōu)勢項目布局著手，以地（市）為單

位，建立真正的具有地方優(yōu)勢的校級傳統(tǒng)體育項目“一條龍”渠道。切實解決好小學(xué)升中學(xué)，中學(xué)升大學(xué)的訓(xùn)練銜接環(huán)節(jié)，保證學(xué)生運動員的運動成績不斷提高，持續(xù)發(fā)展。

三、結(jié)論

靖邊縣二中傳統(tǒng)體育項目的運動員的來源有限，文化學(xué)習(xí)和訓(xùn)練不能很好的結(jié)合，大部分運動員水平不高。教練員的職稱基本合理，但女教師比例偏少，學(xué)歷層次偏低。體育教師的數(shù)量基本上滿足教學(xué)的需求，但教練員的專業(yè)水平有待提高。場地、場館器材設(shè)施不理想，學(xué)校體育經(jīng)費存在某些問題等在一定程度上制約了某些項目的發(fā)展。運動項目設(shè)置偏窄，項目分布不合理，我校優(yōu)勢項目在學(xué)校中開展的不夠。運動員訓(xùn)練時間和文化學(xué)習(xí)時間想沖突，比賽成績不理想。訓(xùn)練內(nèi)容在訓(xùn)練時間上所占的比例不是很合理。但訓(xùn)練強(qiáng)度周期按安排科學(xué)。

總之，靖邊縣二中的傳統(tǒng)體育項目已經(jīng)具有一定的規(guī)模，但還具有相當(dāng)大的發(fā)展空間，應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行挖掘，改進(jìn)傳統(tǒng)體育項目在管理和建設(shè)方面存在的缺陷，解決在體育教師隊伍、人才輸送等方面還存在的諸多問題，加強(qiáng)對“體教結(jié)合”創(chuàng)新形式的探索和嘗試，采取多種措施積極鼓勵和引導(dǎo)傳統(tǒng)學(xué)校向多元化方向發(fā)展。對以上問題，提出了調(diào)整項目設(shè)置和布局；加大師資隊伍建設(shè)的力度，提高教練員業(yè)務(wù)水平；提高認(rèn)識加強(qiáng)管理，改革現(xiàn)有制度；加大體育經(jīng)費的投入，改善訓(xùn)練條件等對策。

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第三篇：陜九學(xué)校體育傳統(tǒng)校工作總結(jié)

陜九學(xué)校體育傳統(tǒng)校工作總結(jié)

陜九學(xué)校是一所集小學(xué)、初中、高中為一體的全日制學(xué)校。現(xiàn)有學(xué)生3289名，55個教學(xué)班，教職工198人。學(xué)校先后被評為全國青少年體育工作先進(jìn)單位、省市縣體育傳統(tǒng)校，2009年被評為岐山縣體育工作先進(jìn)單位。

領(lǐng)導(dǎo)高度重視，管理規(guī)范嚴(yán)格。一貫堅持由一名副校長分管學(xué)校體育工作，教務(wù)處、政教處、總務(wù)處積極配合，大力支持，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，確保體育課課時，保證學(xué)生的活動空間和時間。保證學(xué)生每天1小時的體育活動。

深化體育教學(xué)，踐行課改理念。積極踐行昌樂二中“271高效課堂模式”，切實提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

建立激勵制度，促進(jìn)體育教學(xué)。堅持同工同酬制度。體育課和文化課教師量化考核一視同仁，教練員業(yè)余訓(xùn)練和節(jié)假日帶隊外出比賽報酬豐厚，三年來共計支付加班費用近3萬元。堅持考核評比制度。每年制定高考體育生上線指標(biāo)標(biāo)，每天對各班進(jìn)行“兩操”評分考核，每學(xué)期將各班參加體育活動，參加體育鍛煉活動的情況和體鍛達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率作為評選文明班級和優(yōu)秀中隊的重要依據(jù)。

常抓體育訓(xùn)練，提升學(xué)校聲譽(yù)。學(xué)校組建了田徑、乒乓、足球、籃球等訓(xùn)練隊，培養(yǎng)體育苗子近80名。在訓(xùn)練安排上，實行“學(xué)校—體育組—體育教師—專項教師—體育尖子—參賽學(xué)生”的管理模式，統(tǒng)籌教師資源，做到教練員、運動員、訓(xùn)練時間、訓(xùn)練場地器材四落實，有計劃，有分工，有時間，有落實，切實安排好學(xué)生課余訓(xùn)練和文化學(xué)習(xí)。體育教師常年利用早晚業(yè)余時間帶隊訓(xùn)練，認(rèn)真負(fù)責(zé)，冒風(fēng)頂雨，科學(xué)安排，合理計劃，讓學(xué)生體育和學(xué)習(xí)兩不誤。學(xué)校積極備戰(zhàn)各級比賽，對外競賽成績優(yōu)異。

創(chuàng)建體育文化，和諧文明校園。大力開展青少年“陽光體育”運動，在全校推行各種體育項目，全體師生同臺競技，熱情高漲。

落實資金投入，改善體育設(shè)施。平均每年投入2萬元改善體育設(shè)施，今年投入資金近100萬元，鋪設(shè)了岐山縣首家塑膠操場，率先實現(xiàn)多媒體教學(xué)進(jìn)課堂，為每位體育教師配備筆記本電腦，優(yōu)化乒乓球臺、籃球場、羽毛球場、舞蹈室和健身房等運動設(shè)施。

我校的體育工作正逐步向規(guī)范化、制度化、計劃化的方向發(fā)展，今后將進(jìn)一步狠抓硬件和內(nèi)涵兩項建設(shè)，力爭體育工作更上一個臺階！

第四篇：學(xué)校傳統(tǒng)體育項目乒乓球總結(jié)

學(xué)校傳統(tǒng)體育項目乒乓球總結(jié)

2013—2014學(xué)

鎮(zhèn)東小學(xué) 2014年7月

學(xué)校傳統(tǒng)體育項目乒乓球總結(jié)

2013—2014學(xué)

一、指導(dǎo)思想：

發(fā)展傳統(tǒng)體育項目，滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需要，不斷提高乒乓球?qū)W習(xí)的興趣與技術(shù)。現(xiàn)對我校乒乓球活動做一小結(jié)：

二、訓(xùn)練要點：

1、了解中國國球的輝煌歷史及相關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣。

2、球感的訓(xùn)練。

3、攻球的訓(xùn)練。

4、推擋的訓(xùn)練。

5、發(fā)球的訓(xùn)練。

6、接發(fā)球的訓(xùn)練。

7、搓球的訓(xùn)練。

8、拉球的訓(xùn)練。

9、腳步動作的訓(xùn)練。

三、訓(xùn)練過程

在活動過程中以課堂教學(xué)為主，本學(xué)期通過進(jìn)行乒乓球興趣小組的活動和學(xué)生在這半學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，取得一定的成效，學(xué)生基本能掌握乒乓球的擊球要領(lǐng)。由于學(xué)生基礎(chǔ)比較差，有一些是一點球感也沒有，水平是參差不齊的。但是我們本次學(xué)習(xí)只要求學(xué)生學(xué)習(xí)后有掌握基本的擊球要領(lǐng)就可以了，這是進(jìn)一步學(xué)習(xí)乒乓球的基礎(chǔ)。在本學(xué)期，著重訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)球訓(xùn)練、推擋訓(xùn)練、接發(fā)球訓(xùn)練和腳步動作的訓(xùn)練，以及通過看專題片了解我國乒乓球輝煌的歷史，從而激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣

在訓(xùn)練過程中，我們采取循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生由練球感開始，由不會控制球到能熟練控制球，從不會擊球到能按落點準(zhǔn)確擊球，從而形成學(xué)習(xí)乒乓球的教學(xué)模式。但是，學(xué)生接觸乒乓球的時間不是很長，他們的水平較低、不是很平均，所以教學(xué)過程中仍然有很多不足之處，以后教學(xué)中我會從實際出發(fā)，講解更詳細(xì)、更透切。

四、存在問題：

1、個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，不能做到堅持訓(xùn)練，有遲到早退現(xiàn)象;

2、學(xué)校硬件設(shè)備較少，學(xué)生訓(xùn)練時間較少;

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠扎實;

4、學(xué)生怕苦怕累在訓(xùn)練上還不夠積極。

五、改進(jìn)和措施：

1、總結(jié)過去一學(xué)期的訓(xùn)練工作，查找訓(xùn)練的不足，制定措施，在今后的乒乓球訓(xùn)練工作中努力提高訓(xùn)練質(zhì)量;

2、積極和學(xué)校、班主任配合，取得家長的理解支持，實際解決學(xué)生的出勤、思想等實際問題;

3、在訓(xùn)練中，教練員要做到區(qū)別對待，對癥下藥，發(fā)揮他們最大的潛力，力爭在今后的比賽中取得好的成績;

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的體育訓(xùn)練理論，應(yīng)用于乒乓球的訓(xùn)練實踐。不斷總結(jié)訓(xùn)練經(jīng)驗提高訓(xùn)練質(zhì)量;

5、加強(qiáng)梯隊建設(shè)，為今后的乒乓球儲備人才，使我校乒乓球運動有長足發(fā)展;

6、營造濃郁的乒乓球氛圍，使領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生以及社會積極投身到這項運動中，創(chuàng)設(shè)乒乓球文化，弘揚國球精神，使乒乓球運動有效推動我校各項工作的順利開展。

鎮(zhèn)東小學(xué) 2014年7月

第五篇：學(xué)校傳統(tǒng)體育項目三年發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校傳統(tǒng)體育項目三年發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

確立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以增進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為目標(biāo)。使學(xué)生在校期間能掌握相關(guān)的體育基本知識，提高學(xué)生體育活動的能力和養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生積極向上，勇敢頑強(qiáng)的進(jìn)取精神，使之成為符合時代需要的合格人才。

二、學(xué)校基本情況分析：

（一）優(yōu)勢

1、跳繩既經(jīng)濟(jì)又實惠。跳繩是一項有創(chuàng)意的體育運動，任何一個身體健康的人都可以從事這一活動，不受季節(jié)影響；單獨團(tuán)體兩相宜、耗資少，不受場地限制、富于技術(shù)性，創(chuàng)造性、藝術(shù)性。能培養(yǎng)身體協(xié)調(diào)能力，是培養(yǎng)其他運動的基礎(chǔ)。能預(yù)防心臟病。一跳繩所需的設(shè)備簡單，每人有兩、三平方米的平地就能進(jìn)行跳繩運動。跳繩作為一項簡單易行、效果極佳的體育健身運動隨著我國全民健身運動的開展，也被全球人民所喜愛。

2、田徑：最簡便易行的健身鍛煉就是跑步，田徑隊通過幾年來的訓(xùn)練亦有一定的基礎(chǔ)。

3、跳繩和田徑密不可分。耐力訓(xùn)練是枯燥乏味的，時間久了學(xué)生心理上就會出現(xiàn)懈怠、不想跑等不良情緒，從而影響訓(xùn)練效果。成績的提高取決于速度的發(fā)展，而通過跳繩，既可以提高學(xué)生的興趣，又提高學(xué)生速度和耐力，從而達(dá)到田徑項目的發(fā)展。

（二）學(xué)校體育不足

1、師資還比較缺乏。由于增加體育課時，目前有兩位老師兼任體育課，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容不夠豐富，活動項目單

一、缺乏趣味性，對學(xué)生缺乏吸引力，影響了活動的效果。

2、特色創(chuàng)建上還有待加大力度。在原來的基礎(chǔ)上，如何把教學(xué)內(nèi)容安排得更科學(xué)、更豐富，體育教師還要多動腦筋。

3、學(xué)校有的體育器材過于陳舊，一些體育設(shè)施還不能滿足學(xué)生們活動的需要、望上級有關(guān)部門能給予大力的支持。

三、發(fā)展目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

在學(xué)校提出一切為學(xué)生的全面發(fā)展，以跳繩、田徑為重點的體育教育，與藝術(shù)、科技、德育、學(xué)科教學(xué)相輝映，構(gòu)成立體型的特色體系，共同推進(jìn)素質(zhì)教育。經(jīng)過三年的努力，把跳繩、田徑創(chuàng)建成學(xué)校的品牌，形成以跳繩、田徑為學(xué)校體育特色項目。

（二）具體目標(biāo)：

1、根據(jù)少年兒童正處于生產(chǎn)發(fā)育的旺盛期，其骨骼富有彈性，肌纖維較細(xì)，身體可塑性大等特點，根據(jù)跳繩的基本功，練好自編的繩操，每天做完廣播操后再做繩操，形成弘揚民族精神，創(chuàng)建跳繩特色的良好氛圍。

2、加強(qiáng)學(xué)校田徑的訓(xùn)練。學(xué)校堅持常年田徑運動隊的訓(xùn)練工作，尤其對中長跑項目的訓(xùn)練，除運動隊的訓(xùn)練外，還要開展好每年陽光體育冬季長跑的活動。

3、在跳繩訓(xùn)練和田徑訓(xùn)練過程中，激發(fā)學(xué)生的展現(xiàn)自我，熱愛體育運動，熱愛生活的高尚品德，鍛煉學(xué)生堅強(qiáng)意志，勤學(xué)苦練。

4、在傳統(tǒng)項目發(fā)展的同時，要教學(xué)生掌握一些生理衛(wèi)生常識，掌握科學(xué)的鍛煉方法，特別注意安全，嚴(yán)防學(xué)生受傷。

5、爭取學(xué)校加大對創(chuàng)建跳繩、田徑傳統(tǒng)項目工作特色的經(jīng)濟(jì)支持的力度，保證正常經(jīng)費的支出，確保提供場地及必要的設(shè)備設(shè)施，如添置一般的器械、繩具、訓(xùn)練服裝等。

四、工作措施

1、加強(qiáng)制度建設(shè)：體育工作的順利開展必須有各項條例制度，貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》，是開展學(xué)校體育工作的基本保障。健全各項體育工作的制度是進(jìn)入新校區(qū)后面臨的重要任務(wù)，要針對學(xué)校和學(xué)生的具體特點，實事求是的制定各項與時俱進(jìn)的規(guī)章制度。

2、加強(qiáng)自身建設(shè)：指導(dǎo)教師要加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，對學(xué)校及社會的各項公益活動要有熱情，加強(qiáng)體育教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高體育教師的文化素養(yǎng)。

3、上好每堂體育課和體育活動課，是體育教師的基本職責(zé)，嚴(yán)格按體育課常規(guī)檢查評價每個教師的教學(xué)工作，每個教師每學(xué)期必須上一堂公開課或研究課。隨著學(xué)校對外開放力度的加大，來我校聽課頻度也將加大，要精心準(zhǔn)備上好每一堂課。積極開展教學(xué)反思活動，相互探討教學(xué)過程中的得失利弊。逐步形成各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，每個教師要有自己的教學(xué)示范課和精品課。

4、加強(qiáng)學(xué)校跳繩的訓(xùn)練。將跳繩與田徑結(jié)合起來，并可將跳繩作為田徑訓(xùn)練的輔助練習(xí)，普及跳繩基本功。低年級能夠掌握跳繩的基本動作與技巧，爭取每個學(xué)生都能夠協(xié)調(diào)的跳繩，一部分學(xué)生能夠跳出雙搖及一般的花樣跳。中高年級的學(xué)生大多數(shù)能夠跳出雙搖繩、花樣跳繩及大繩的技巧和花式跳法。應(yīng)注重加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練外，還應(yīng)多進(jìn)行各式花樣跳繩基本技能的訓(xùn)練。提高我校體育活動水平和競技運動成績。認(rèn)真處理好普及與提高的關(guān)系，把全民健身運動和各項競技運動有機(jī)結(jié)合，廣泛開展校內(nèi)校外多種形式的群眾體育競賽

活動。大力加強(qiáng)體育特色建設(shè)，更新觀念，科學(xué)制訂體育特色建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，豐富體育特色內(nèi)涵，充分發(fā)揮體育特色的引領(lǐng)和示范作用。

5、加強(qiáng)課外活動的管理工作。確保學(xué)生每天一小時的體育活動時間，做到每一天的下午進(jìn)行全校性的大課間活動、做到專時專用，學(xué)校也特別的要求全校師生人手一根繩，保證鍛煉的質(zhì)量。

6、加強(qiáng)學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練工作。根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有場地、器材、師資力量，建立中長跑訓(xùn)練隊，進(jìn)行常年訓(xùn)練和賽前集訓(xùn)相結(jié)合，堅持“出成績、出人才”的原則，積極參加、市、區(qū)、鄉(xiāng)等各級競賽，并力爭取得好成績，為我校辦學(xué)特色添光彩。

7、加強(qiáng)學(xué)校傳統(tǒng)項目資料的整理和裝訂工作，包括文字、相片、錄像等資料的收集與整理，為學(xué)校的各類評估檢查做準(zhǔn)備。

8、加強(qiáng)安全意識。對體育場地，體育器材必須定期進(jìn)行安全檢查。每位教師在使用體育器材場地前，要進(jìn)行安全檢查，對不安全隱患要及時采取措施，并報告后勤部門立即進(jìn)行排除。