第一篇：華源小學(xué)發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)書

華源小學(xué)發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)書

彭高鎮(zhèn)華源小學(xué)以教育發(fā)展綱要為指導(dǎo)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。從學(xué)校可持續(xù)發(fā)展著眼，堅(jiān)持科學(xué)管理，注重改革創(chuàng)新，對(duì)學(xué)校的工作與發(fā)展進(jìn)行五年規(guī)劃。進(jìn)一步凸顯學(xué)校“引導(dǎo)、促進(jìn)教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)化成長(zhǎng)，教育、培養(yǎng)學(xué)生成為優(yōu)秀人才”的兩大功能。創(chuàng)建和諧型校園、學(xué)習(xí)型校園、科研型校園、創(chuàng)新型校園。爭(zhēng)取成為上栗縣農(nóng)村學(xué)校中的規(guī)范化教育質(zhì)量強(qiáng)校

一、學(xué)校發(fā)展的總目標(biāo)

以“人文校園、和諧校園、平安校園”為導(dǎo)向，“尚德立校、規(guī)范治校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校、特色亮校”為策略，提升學(xué)校教育內(nèi)涵，塑造高素質(zhì)學(xué)生群體，打造研究型教師團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建現(xiàn)代化管理模式。

二、辦學(xué)理念

以人為本，以誠(chéng)立德，知行合一，面向未來(lái)，全面發(fā)展。

學(xué)校發(fā)展思路：按照“一個(gè)核心、三個(gè)突破、四個(gè)上臺(tái)階、強(qiáng)力推進(jìn)五項(xiàng)工作”的思路，分層次、分階段推進(jìn)五年發(fā)展工作

1、一個(gè)核心：即堅(jiān)持素質(zhì)教育核心不動(dòng)搖；

2、三個(gè)突破：即常規(guī)行為要有突破，校園改造要有突破，教改科研要有突破；

3、四上臺(tái)階：即隊(duì)伍建設(shè)上臺(tái)階，文化建設(shè)上臺(tái)階，特色教育上臺(tái)階，社會(huì)評(píng)價(jià)上臺(tái)階；

4、五項(xiàng)工作：即安全管理工作，常規(guī)教學(xué)工作，課改創(chuàng)新工作，名師培養(yǎng)工作，人事改革工作。

三、學(xué)校的管理思想

1、與時(shí)俱進(jìn)，以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局；

2、強(qiáng)化責(zé)任，以八榮八恥規(guī)范師生行為；

3、和諧團(tuán)結(jié)，以行船理念構(gòu)建精神家園；

4、強(qiáng)化執(zhí)行，以務(wù)實(shí)高效衡量工作業(yè)績(jī)。

四、學(xué)校發(fā)展的基本定位：

管理科學(xué)、教育有效、資源豐富、師資優(yōu)良，能為師生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)提供優(yōu)良保障。繼續(xù)保持和鞏固區(qū)域性辦學(xué)龍頭、窗口、旗幟地位。

五、學(xué)校發(fā)展的主攻方向：

(1)構(gòu)建平安和諧校園氛圍。(2)促進(jìn)管理的科學(xué)化、民主化和人本化，增強(qiáng)制度的科學(xué)性和約束力。(3)整合各種資源（人、財(cái)、物、時(shí)、信息等資源），促進(jìn)教師培養(yǎng)和學(xué)生教育的有效性。(4)以科研促特色，通過(guò)教育科研，使學(xué)校課程改革和學(xué)科、藝術(shù)、科技、信息四大特色日趨成熟。

六、辦學(xué)目標(biāo)

發(fā)展目標(biāo)：在區(qū)級(jí)示范學(xué)校的基礎(chǔ)上，提高標(biāo)準(zhǔn)，乘勢(shì)而上，力爭(zhēng)五年內(nèi)把華源小學(xué)建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美、校風(fēng)純正、設(shè)備精良、管理科學(xué)、師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先、特色鮮明、社會(huì)認(rèn)同感高、適合每一位師生發(fā)展的集教育科研示范為一體的現(xiàn)代教育樂(lè)園。

建設(shè)目標(biāo)：進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)、改善和優(yōu)化辦學(xué)條件，加快教育現(xiàn)代化、信息化步伐，趁老校改造契機(jī)力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)校園布局、教學(xué)及辦公樓館的改造與建設(shè)，在發(fā)展中不斷提升硬件設(shè)施和辦學(xué)品位。

育人目標(biāo)：堅(jiān)持雙向發(fā)展，根據(jù)一流學(xué)校要擁有一流教師、要培養(yǎng)一流學(xué)生的原則，力求五年內(nèi)：

1、教師隊(duì)伍建設(shè)方面，通過(guò)職業(yè)道德教育、專業(yè)責(zé)任感教育和終身發(fā)展意識(shí)教育，使90%以上的教師既有敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)行動(dòng)，又有較高的專業(yè)知識(shí)成熟度。能創(chuàng)造性高質(zhì)量完成教書育人任務(wù)，成為學(xué)科知識(shí)和學(xué)科教育兩方面的行家里手，并使30%以上教師成為縣、市兩級(jí)有一定影響的名師。

2、在學(xué)生培養(yǎng)方面，凸現(xiàn)一個(gè)“堅(jiān)持”，即堅(jiān)持面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；構(gòu)建兩個(gè)“體系”：一是通過(guò)道德指引，養(yǎng)成教育，行為規(guī)范，活動(dòng)歷練，以責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、公德意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、感恩意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、珍愛(ài)意識(shí)、榮辱意識(shí)以及面對(duì)失敗和挫折的承受能力為主要教育內(nèi)容，構(gòu)建人格品質(zhì)保證體系；二是根據(jù)素質(zhì)教育實(shí)際需要，雙管齊下，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)科成績(jī)；另一方面，啟動(dòng)多元智能套餐式教育方式，廣泛開辟各種文化、體育、藝術(shù)實(shí)踐訓(xùn)練基地，培養(yǎng)藝術(shù)特長(zhǎng)，構(gòu)建現(xiàn)代綜合素質(zhì)保證體系。提高三種“能力”：以課堂為主陣地，以各種精彩豐富的活動(dòng)為途徑，增設(shè)學(xué)生干部訓(xùn)練崗位，在常規(guī)科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)及各種少先隊(duì)活動(dòng)基礎(chǔ)上辦好年級(jí)、科組藝術(shù)展演和校園文化展示長(zhǎng)廊，最大限度為學(xué)生提供施展才藝、激發(fā)自信、享受成功的機(jī)會(huì)，挖掘潛質(zhì)，提高學(xué)生活動(dòng)組織能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、思維創(chuàng)新能力。實(shí)現(xiàn)一個(gè)“目標(biāo)”：培養(yǎng)充滿生命活力，具有健康人格、良好道德情操、鮮明個(gè)性、扎實(shí)基礎(chǔ)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新智慧的一代新人。

三、具體內(nèi)容和措施

（一）抓好硬件建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育設(shè)施的現(xiàn)代化

1、加強(qiáng)信息技術(shù)建設(shè)，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，在2012年再添加、更新電腦設(shè)備。

2、努力更新、添置圖書。

3、盡力添置教學(xué)器材。

（二）大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量

全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面得到全面和諧地發(fā)展。

1、探索德育工作途徑，將學(xué)生培養(yǎng)成具有人文精神（舉止文明、有責(zé)任感和愛(ài)心）、具有創(chuàng)新意識(shí)的孩子。

（1）加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍的建設(shè)。德育教育注重實(shí)效——堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和諧校園，健全校內(nèi)德育工作系統(tǒng)（分管領(lǐng)導(dǎo)、大、中隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任），落實(shí)德育工作責(zé)任制，實(shí)行層級(jí)管理，形成德育管理的網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)，學(xué)校德育各方面

工作上新臺(tái)階，班集體建設(shè)特色鮮明，德育教育成為學(xué)校的特色。

（2）重視情感的作用，營(yíng)造人文教育環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生人文精神。

德育的任務(wù)是要影響人格，形成美德，而美德的培養(yǎng)不能靠說(shuō)教，必須靠感染，靠“動(dòng)情”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要以“禮儀教育”為抓手，設(shè)計(jì)能觸動(dòng)學(xué)生心靈的人文教育環(huán)境，讓學(xué)生耳濡目染，潛移默化，在動(dòng)情中養(yǎng)成德性。

①健全工作例會(huì)制，組織開展理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、班隊(duì)活動(dòng)和主題班隊(duì)會(huì)的觀摩和評(píng)比等，提高班主任的工作能力。

②加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育。從細(xì)微處抓好，重點(diǎn)抓好衛(wèi)生習(xí)慣、走路習(xí)慣、寫字習(xí)慣等。爭(zhēng)做好人好事成為多數(shù)學(xué)生的自覺(jué)行為，80%以上的學(xué)生有明確、正確的人生目標(biāo)。

③加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)校要把心理健康教育納入教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中，要有機(jī)結(jié)合心理健康教育，對(duì)心理有障礙的學(xué)生，要及時(shí)實(shí)施心理疏導(dǎo)。

④開展“好書天天讀”活動(dòng)。可以寫心得，記筆記。

⑤采取制度管理、文明班評(píng)比等多種形式讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。師生共同制定規(guī)則（制度），在維護(hù)中形成規(guī)則。

⑥引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，參加主題班隊(duì)會(huì)、辦墻報(bào)、主持紅領(lǐng)巾廣播站；參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心、愛(ài)心、自主能力、創(chuàng)新精神。

2、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)，發(fā)展智力，增強(qiáng)能力，切實(shí)提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，確立以人為本的新理念，不斷改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、自立學(xué)習(xí)的精神。要面對(duì)全體學(xué)生，重視對(duì)后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取學(xué)科質(zhì)量的全面提高。

3、全面實(shí)施《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)體育教育，積極開展體育活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使全體學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)指標(biāo)基本符合要求。加強(qiáng)體質(zhì)和技能訓(xùn)練。

4、積極開展興趣小組活動(dòng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)得到充分展示。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)

全力造就一支思想領(lǐng)先、作風(fēng)過(guò)硬、富于開拓精神的干部隊(duì)伍和一支觀念超前、師德高尚、有強(qiáng)烈責(zé)任感和較高學(xué)術(shù)修養(yǎng)、富有創(chuàng)造力的和諧團(tuán)結(jié)的教師群體。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)，做到：思想上要有活力，工作上要有創(chuàng)新力，管理上要有凝聚力。成為“團(tuán)結(jié)、廉潔、高效、開拓”好班子。

2、強(qiáng)化師德師能建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，加大骨干教師的培養(yǎng)力度，形成競(jìng)爭(zhēng)、合作、進(jìn)取的良好氛圍和激勵(lì)機(jī)制，形成樂(lè)于奉獻(xiàn)、富有特色、積極反思、合作研究的教師群體

（1）、抓好師德工程建設(shè)：

①以“正行風(fēng)、修師德、樹師表”為宗旨，以“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”為主體，以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為核心、以學(xué)習(xí)、研討等活動(dòng)為載體，以考核、評(píng)比為驅(qū)動(dòng)機(jī)制，大力推動(dòng)我校師德建設(shè)，提高我校教師道德素質(zhì)，樹立為學(xué)生、為家長(zhǎng)服務(wù)思想和敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)以及獻(xiàn)身教育的精神。

②充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，率先垂范，以身作則，加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)。

③建立定期表彰制度。創(chuàng)樹學(xué)校的師德標(biāo)兵，對(duì)職業(yè)道德高尚的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，大力宣傳他們的先進(jìn)事跡，并依法管理教師隊(duì)伍。

（2）、開展師能工程建設(shè)：

①青年教師拜師學(xué)藝，骨干教師幫帶徒弟。組織青年教師與骨干教師結(jié)成師徒對(duì)子，互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同研討，以老帶新，以新促老，促進(jìn)新、老教師素質(zhì)的共同提高。

②強(qiáng)化基本功練習(xí)，深入開展基本功訓(xùn)練。通過(guò)校本培訓(xùn)，提高廣大教師的整合能力。

（3）、學(xué)校要營(yíng)造教育科研的氛圍，使教師積極投身教育科研，努力做專家型的教師。學(xué)校將創(chuàng)造條件讓教師參加課題實(shí)驗(yàn)，促使教師在研究狀態(tài)下工作，通過(guò)寫實(shí)驗(yàn)日志、論文等活動(dòng)促使教師不斷反思，由經(jīng)驗(yàn)型向“科研型”轉(zhuǎn)變。

（4）、探索適合課程改革的校本培訓(xùn)模式。

（四）加強(qiáng)學(xué)校管理，創(chuàng)建和諧校園

1、以人為本，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)。大力倡導(dǎo)和培育“尊重、賞識(shí)、期待”的校園人文精神和“愛(ài)生、奉獻(xiàn)、探索、創(chuàng)新”的教師工作作風(fēng)，使學(xué)校形成團(tuán)結(jié)合作、積極向上的濃厚氛圍。

2、和諧管理，加強(qiáng)辦學(xué)資源的整合與優(yōu)化。開明辦學(xué)，充分挖掘校內(nèi)資源，大力開發(fā)校外資源。初步形成制度與人文、繼承與創(chuàng)新、共性與特色、民主與集中、穩(wěn)定與發(fā)展相匹配的和諧管理思想，以促進(jìn)學(xué)校全面、可持續(xù)的發(fā)展。

3、全面實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，通過(guò)強(qiáng)化常規(guī)管理，提升各項(xiàng)工作的規(guī)范化程度，使學(xué)校各項(xiàng)管理工作做到有章可循，有法可依，真正實(shí)現(xiàn)依法治校，依法治教。加強(qiáng)學(xué)校日常教育教學(xué)工作的督查,提高管理的針對(duì)性、實(shí)效性，增強(qiáng)教職工的積極性、凝聚力，營(yíng)造奮發(fā)向上，層級(jí)服務(wù)的氛圍，為學(xué)校發(fā)展提供動(dòng)力支持。行政管理重心下移，實(shí)行分層管理，使學(xué)校管理工作精細(xì)而富有實(shí)效。

4、建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。要致力學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，促使教師養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，做學(xué)習(xí)型的教師。要建立教師學(xué)習(xí)制度，努力形成一種彌漫于群體中的學(xué)習(xí)氣氛。每學(xué)期，教師都要學(xué)習(xí)1本左右教育方面的書籍，并做好筆記，學(xué)校將定期組織教師就某個(gè)問(wèn)題交流討論，使學(xué)習(xí)成為一種環(huán)境，一種對(duì)話，一種問(wèn)題意識(shí)，一種反思意識(shí)。

5、推行校務(wù)公開，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理民主化。

6、加強(qiáng)安全管理，確保穩(wěn)定發(fā)展。全體教職工要牢固樹立安全重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想，從講政治的高度，把維護(hù)學(xué)校安全和穩(wěn)定放到重要位置。建立和健全學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。制訂好學(xué)校各項(xiàng)安全工作的應(yīng)急預(yù)案，切實(shí)抓好校舍、設(shè)施設(shè)備、食堂和飲食衛(wèi)生、周邊環(huán)境整治等各項(xiàng)工作的管理，認(rèn)真排查、消除隱患，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展。

第二篇：小學(xué)教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書模板

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。小學(xué)教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書模板有哪些?一起來(lái)看看小學(xué)教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書模板5篇，歡迎查閱!

小學(xué)教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書模板1

作為一名剛剛畢業(yè)、進(jìn)入高校任職的青年教師，如何對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展，早日成為一名優(yōu)秀的教師，是我當(dāng)前的主要問(wèn)題之一。因此，教育部主辦的這次網(wǎng)上青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)必要而及時(shí)。在認(rèn)真聽(tīng)取了各位老師們的授課后，獲得了很大收獲。

第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身師德修養(yǎng)。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自己的師德水平，成為合格的高校教師。

第二，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。教師的本職工作就是教書育人。我在制定工作計(jì)劃的同時(shí)，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，向?qū)＜倚徒處熆待R。因此，我會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)多讀書，并且要做好筆記，寫好批注，爭(zhēng)取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位，是因?yàn)檫@些書籍將填補(bǔ)我在理論方面的缺陷，必將對(duì)我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。

第三，用創(chuàng)新課堂教學(xué)，用事實(shí)證明自己。比如加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。利用好網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合實(shí)際，融入課堂;多向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n;用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進(jìn)行心理上的碰撞來(lái)確定管理學(xué)生的方式，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。堅(jiān)持聽(tīng)課，借鑒別人的長(zhǎng)處，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，努力創(chuàng)新教學(xué)方法。不僅如此，還要掌握現(xiàn)代教學(xué)手段。現(xiàn)代教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力。當(dāng)今的科技快速發(fā)展，要求教師有高深的專業(yè)知識(shí)。為此，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，也是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的課件，幫助課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

第四，努力提高科研能力。積極參加校級(jí)、省級(jí)甚至國(guó)家級(jí)的教研活動(dòng)。同時(shí)，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)和教師工作，我充滿信心，我將帶著百倍的激情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時(shí)間得到最好的回報(bào)。

小學(xué)教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書模板2

一、個(gè)人現(xiàn)狀分析

了解自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認(rèn)識(shí)自我很難，要清醒地認(rèn)識(shí)自我，這是追求教師人格力量的前提。于漪教師說(shuō)“我有兩把尺子，一把尺子量別人的長(zhǎng)處，一把尺子量自我的不足。”我也常常用這兩把尺子來(lái)衡量自我。

(一)優(yōu)勢(shì)方面

1、從事初中化學(xué)教育教學(xué)十八年，積累了較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，奠定了較為扎實(shí)的教學(xué)基本功，提升了教育教學(xué)素養(yǎng)，并且取得了必須的成績(jī)。

2、忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，工作精益求精;理解學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才。

3、為了促進(jìn)自我的專業(yè)成長(zhǎng)，先后拿到了計(jì)算機(jī)初、中級(jí)證書，學(xué)以致用，實(shí)際教學(xué)中，能獨(dú)立設(shè)計(jì)制作課件，跟上了新時(shí)代對(duì)于一個(gè)教師的要求。

4、善于讀書，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念，所以走在了教學(xué)改革的前列，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思，構(gòu)成文字，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

(二)不利因素

1、除正常教學(xué)之外，瑣碎工作較多，在必須程度上造成了對(duì)學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲！?/p>

2、具有現(xiàn)代教育教學(xué)理念，但在實(shí)際的上課過(guò)程中，對(duì)學(xué)生適用程度不夠，心存擔(dān)心。

3、在授課的過(guò)程中，對(duì)教材外延度的把握不夠。

4、工作中單憑自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人和外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)不夠。

5、對(duì)于科研還是停留于表面，沒(méi)有能夠深入的研究，自我還走在科研型教師的起點(diǎn)上。

二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)：

(一)總體目標(biāo)：

教書育人，為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng);立足崗位，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用，模范帶動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，利用3年的時(shí)間，成為研究型教師。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自我要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自我真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師，把自我的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自我的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。進(jìn)取投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年有科研課題的研究和實(shí)施，并取得必須的成果。

(二)具體目標(biāo)：

一是樹立人本意識(shí)，教書育人，為人師表，做崇高師德的踐行者。反思自我所從事的職業(yè)，教師的職業(yè)對(duì)象是人，是正在成長(zhǎng)的青少年，不是沒(méi)有生命的物。教師的職業(yè)資料是傳授知識(shí)，是育人，是“傳道、授業(yè)、解惑”，教師的職業(yè)手段是教師自身的知識(shí)魅力和人格魅力。教師要有較高的職業(yè)道德，要敬業(yè)愛(ài)生。

二是樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。發(fā)揚(yáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、科學(xué)探索的進(jìn)取精神，在今后的教育教學(xué)過(guò)程中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把學(xué)習(xí)作為第一需要，樹立現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教學(xué)理念，進(jìn)取投身于基礎(chǔ)教育課程改革，構(gòu)建起貼合教育規(guī)律的教育教學(xué)模式。工作中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專家的經(jīng)驗(yàn)，讀經(jīng)典之作，充實(shí)自我的水平。教育教學(xué)過(guò)程中，不斷反思，不斷總結(jié)，積累知識(shí)，強(qiáng)化素質(zhì)。自我發(fā)展，還要與學(xué)生一塊成長(zhǎng)，是謂教學(xué)相長(zhǎng)，這樣才能成為學(xué)生的教師。

三是學(xué)以致用，充分發(fā)揮帶頭輻射作用，把所學(xué)的新理念、新知識(shí)、新技術(shù)和新方法自覺(jué)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)提高教育教學(xué)本事。信息化的社會(huì)對(duì)教師提出更高的要求，現(xiàn)代教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的本事。科技快速發(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識(shí)。科技快速發(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識(shí)，信息技術(shù)給教育帶來(lái)變革，教師要適應(yīng)，要運(yùn)用信息技術(shù)改善教育，真正發(fā)揮骨干、帶頭和輻射作用。

四是轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷探討和研究如何管理學(xué)生，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡，真誠(chéng)對(duì)待自我所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育，誠(chéng)心誠(chéng)意關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用“愛(ài)”塔起教育的基石。用自我的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，贏得學(xué)生的信任，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康、歡樂(lè)成長(zhǎng)。

五是端正工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新。善于在工作中不斷反思、鉆研，成為研究型的，自我發(fā)展型的教師，在教學(xué)實(shí)踐中不斷自我充實(shí)與更新。堅(jiān)決擁護(hù)黨的教育方針，進(jìn)取投身教育教學(xué)的改革，按照教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。

六是探索適合自我的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自我的課堂教學(xué)，讓我課堂動(dòng)起來(lái)，成為學(xué)生施展才華的主陣地。經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格，探索自我的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索。經(jīng)過(guò)自我的教學(xué)藝術(shù)，吸引學(xué)生的追求，讓我的課堂成為沒(méi)有一個(gè)不學(xué)習(xí)的孩子，沒(méi)有一個(gè)無(wú)收獲的孩子。

七是加強(qiáng)教科研活動(dòng)，進(jìn)取參與相關(guān)課題的研究，主動(dòng)撰寫課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，成為新時(shí)期研究型教師。

總之，在今后的工作中，我會(huì)更認(rèn)真地工作，不斷學(xué)習(xí)，用真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及用充滿活力的情懷去上好每一節(jié)課。做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。全身心地投入到教學(xué)工作中去，做一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧地教師，做一個(gè)學(xué)生愛(ài)戴的教師。

小學(xué)教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書模板3

作為一名工作時(shí)間不長(zhǎng)的新教師，我認(rèn)為有必要對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展。我雖然能達(dá)到一些必要的工作要求，但在教學(xué)時(shí)還是認(rèn)為離一個(gè)合格教師的要求很遠(yuǎn)，在課堂教學(xué)上還是會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò)，不能那么的得心應(yīng)手。僥幸的是我還年輕，能吃苦、有上進(jìn)心。在未來(lái)的三年里我對(duì)自己制定的總目標(biāo)是:

一、勤于學(xué)習(xí)，自我成長(zhǎng)

教師們都有同感 ：“教師每天都在吐出知識(shí)，如果不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的。”當(dāng)今知識(shí)“爆炸”的時(shí)代，需要教師爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。

1、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人。使班級(jí)中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽(yáng)光雨露中，自信且成功地成長(zhǎng)。

2、上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。勤于實(shí)踐報(bào)告，不斷自我反思.3、平時(shí)教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請(qǐng)教相關(guān)方面的知識(shí)，以達(dá)到從全方位的提高。

二、勤于學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平

教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)、技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅(jiān)強(qiáng)的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn)：

1、教育感染力。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問(wèn)題的原因，教他們用道德來(lái)衡量事情的對(duì)錯(cuò)。

2、因材施教的能力。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn)。

3、完善課堂教學(xué)的能力。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何控制時(shí)間，如何實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識(shí)。

三、勤于教學(xué)理論及教學(xué)研究

1、積極努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí)，豐富自己，做到多聽(tīng)、多看、多寫、多練。

2、積極主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究.四、具體規(guī)劃

第一年

通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得有趣、靈活，能讓學(xué)生喜歡我的課。盡量在學(xué)生心目中樹立自己良好的形象。

第二年

通過(guò)不斷的學(xué)習(xí), 做到教得扎實(shí)、教得靈活,使自己能靈活駕馭教材.第三年

1.達(dá)到學(xué)校所提出自己所教學(xué)科的各項(xiàng)要求。

2.在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步”的德育互動(dòng)的模式。

小學(xué)教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書模板4

雖然我已工作15年，但我時(shí)刻要求自我盡心盡力做好每一件事。我記得曾有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：“不會(huì)做小事的人也必定做不了大事。”一個(gè)人要有提高，就必須有目標(biāo)，有計(jì)劃，這樣才能不斷朝著自我的方向前進(jìn)。為一名中年教師，我根據(jù)自我的特點(diǎn)制訂今后三年的發(fā)展規(guī)劃。

一、自身成長(zhǎng)歷程和素質(zhì)分析

1、成長(zhǎng)的歷程和此刻所處的階段:

自從上師范以后，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)，刻苦鉆研專業(yè)理論，細(xì)心揣摩教學(xué)方法，為此刻更好的從事教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。此刻作為一名中青年教師，我十分熱愛(ài)我的本職工作，在工作過(guò)程中，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請(qǐng)教，定期和同事們交流教學(xué)體會(huì)，從而不斷地提高自我的教學(xué)水平。我不斷充實(shí)著自我，努力做好身邊的每一件小事，力求讓學(xué)校滿意，讓家長(zhǎng)滿意，讓我的學(xué)生滿意。

2、專業(yè)知識(shí)方面的分析：

我畢業(yè)于南安師范學(xué)校，學(xué)習(xí)教育專業(yè)。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)、教育理論知識(shí)和心理學(xué)等相關(guān)課程。教學(xué)時(shí)又參加省自學(xué)考試小學(xué)教育系專業(yè)的學(xué)習(xí)，還參加了中央廣播電視大學(xué)教管類，在學(xué)期間學(xué)習(xí)的教育學(xué)、心理學(xué)、教育科研等專業(yè)課程都會(huì)對(duì)我今后的發(fā)展起著舉足輕重的作用。

3、教育教學(xué)本事方面的分析;

工作十多年了，經(jīng)過(guò)自我的理論實(shí)踐和老教師們的悉心指導(dǎo)，我在教育教學(xué)本事方面有了很大的提高。如何給自我的課堂定位，如何給自我定位，成了我現(xiàn)階段思考最多的問(wèn)題。

4、職業(yè)道德及個(gè)性特征的分析;

愛(ài)崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我構(gòu)成了以下幾方面的特點(diǎn)：作為一名中年教師，首先，我確立素質(zhì)教育的思想，充分發(fā)揮教師的.主導(dǎo)作用。其次，正確把握分寸，不斷改善教法和學(xué)習(xí)方法。俗話說(shuō)：學(xué)習(xí)有法，教無(wú)定法。能根據(jù)課型選擇教學(xué)。

5、個(gè)人優(yōu)勢(shì)和不足。

我的成長(zhǎng)過(guò)程教會(huì)了我投身工作踏實(shí)肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識(shí)和教學(xué)本事為我的教學(xué)供給了充分的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)勁的動(dòng)力;愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對(duì)工作的忘我的投入;此刻所處的階段證明我尚有發(fā)展的潛力，在教育戰(zhàn)線上還有很多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目標(biāo)。

二、自我定位及總目標(biāo)

一名成功的語(yǔ)文教師，光有出色的課堂教學(xué)本事是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須擁有先進(jìn)的教學(xué)理念，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。所以，我給自我的定位是做一名科研型的教師，在注重教學(xué)的同時(shí)，能有自我獨(dú)特的思想見(jiàn)解，能夠充分利用所學(xué)的知識(shí)，讓它們成為我前進(jìn)的“燃料”。在未來(lái)的三年中，我爭(zhēng)取在教師的幫忙下，使自我的課堂教學(xué)水平有一個(gè)明顯的飛躍，而后根據(jù)自我的特點(diǎn)確定自我研究的主題方向，從各個(gè)層面鍛造自我，爭(zhēng)取在三年里成為能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中年骨干教師的水平。

三、分項(xiàng)目標(biāo)和具體措施

①師德目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有高度的政治覺(jué)悟遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，教書育人，不得加班加點(diǎn)，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。敬業(yè)愛(ài)崗，誨人不倦，以身作則，謙虛謹(jǐn)慎。樹立“校榮我榮、校衰我恥”的榮辱觀念團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，互相協(xié)作。

②教學(xué)方面的目標(biāo)和措施

我要盡快構(gòu)成屬于自我的教學(xué)風(fēng)格，在不斷鉆研，不斷總結(jié)反思中找到自我的薄弱環(huán)節(jié)，有目標(biāo)，有針對(duì)性的打造屬于自我的精品課。首先，是要認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)寫好總結(jié)、反思。其次，不斷完善教師的各項(xiàng)基本功，力求更好。比如普通話能更流利，更標(biāo)準(zhǔn)，比此刻的二甲水平再上一個(gè)平臺(tái)。鋼筆字、粉筆字更規(guī)范，更美觀。每周爭(zhēng)取聽(tīng)課兩節(jié)以上，讓別人聽(tīng)課兩節(jié)以上，在不斷的汲取經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中使自我有著長(zhǎng)足的發(fā)展。在這三年中爭(zhēng)取多上各類公開課，得到更多的指點(diǎn)，使自我的教學(xué)水平有質(zhì)的飛躍。

③教育和班級(jí)管理方面的目標(biāo)和任務(wù)

在班級(jí)管理方面，要寫好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃，根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)去制定適合本班的管理方案。同時(shí)，要多讀教育管理方面的書籍，力求讓各種管理方法熟記于心間，以便用在平時(shí)的班級(jí)管理上。在去年一年中，能夠說(shuō)我的班級(jí)管理還是卓有成效的，學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明，訓(xùn)練有素，在各種各樣的活動(dòng)中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。可是班級(jí)與班級(jí)的特點(diǎn)也是不一樣的，這就需要有針對(duì)性，熟悉班級(jí)的一切事務(wù)，才能做到知己知彼，進(jìn)行更好的管理。

④教育科研方面的目標(biāo)和任務(wù)

教育科研本事是現(xiàn)代化教師必不可少的一項(xiàng)專業(yè)技能。所以，在科研方面，我也要進(jìn)取研究。在自我的空余時(shí)間多讀有關(guān)科研方面的書籍，以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭(zhēng)每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文。

⑤學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)和任務(wù)

要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水。所以，教師注重自身的學(xué)習(xí)也很關(guān)鍵。我給自我制訂以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：每學(xué)期至少精讀各類教育專著2本以上，略讀10本，并及時(shí)做好讀書筆記，關(guān)鍵時(shí)刻隨取隨用。雖然我此刻已經(jīng)是本科學(xué)歷，如果有機(jī)會(huì)還要繼續(xù)進(jìn)修學(xué)習(xí)。一個(gè)先進(jìn)的教師，僅僅擁有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平是有局限性的，這就要求在思想上也能更進(jìn)一步，在未來(lái)的三年中，我會(huì)努力做好本職工作，學(xué)習(xí)更多的關(guān)于黨的知識(shí)，進(jìn)取向黨組織靠攏，爭(zhēng)取能成為一名預(yù)備黨員。

⑥、階段發(fā)展目標(biāo)預(yù)期實(shí)現(xiàn)時(shí)間

(略)

小學(xué)教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書模板5

暑假期間我參加了__省教育廳組織的高校教師崗前培訓(xùn)班，聽(tīng)了__教授關(guān)于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題，現(xiàn)把我聽(tīng)后的心得體會(huì)談?wù)劇Ｊ紫任易鳛橐粋€(gè)才走出學(xué)門到工作崗位的人，分配到學(xué)校做教師，可以說(shuō)是瞬息而變的事實(shí)——學(xué)生的身份變?yōu)榻處煛Ｈ欢嬲艹蔀橐晃缓细竦娜嗣窠處煟瑧?yīng)說(shuō)要有一個(gè)過(guò)渡過(guò)程，而實(shí)際工作又希望每位老師要縮短過(guò)渡時(shí)間，盡快成熟。聽(tīng)過(guò)專題講座后使我受益非淺，讓我體會(huì)做一位高等學(xué)府的好教師，是黨和人民，也是學(xué)校，我們先輩和學(xué)生對(duì)我們的希望和要求，也將是各位老師嚴(yán)以律己的必然結(jié)果。我從以下幾方面談?wù)勅绾巫龊靡幻咝?/p>

教師的感想：

一、大學(xué)教師的地位與作用教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識(shí)，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用百年樹人來(lái)表達(dá)教師工作的深刻意義，用辛勤的園丁、人類靈魂的工程師來(lái)表達(dá)對(duì)教師的崇敬。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起特殊的社會(huì)作用，構(gòu)成其特殊的社會(huì)地位。大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級(jí)專門人才，而高級(jí)專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展中起骨干的作用。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量;生產(chǎn)力水平的提高，>國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國(guó)力的增強(qiáng)，社會(huì)的整體進(jìn)步，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級(jí)專門人才的質(zhì)量，又取決于大學(xué)教師的工作。其二，大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。歷來(lái)對(duì)人類社會(huì)有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家、思想家、活動(dòng)家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過(guò)大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用學(xué)者、專家來(lái)稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的聲望作為一個(gè)國(guó)家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志，把大學(xué)教師的社會(huì)地位作為一面文明建設(shè)的鏡子。其三，大學(xué)教師，既是教育工作者，又是社會(huì)活動(dòng)家，以其專家、學(xué)者的身分，對(duì)科學(xué)、文化、經(jīng)濟(jì)、政治的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，參與社會(huì)活動(dòng)，直接為社會(huì)服務(wù)。在現(xiàn)代信息社會(huì)中，大學(xué)教師對(duì)社會(huì)改革的高見(jiàn)，對(duì)重大事件的評(píng)論，在報(bào)刊電臺(tái)上，占有重要的地位，起著輿論導(dǎo)向的作用。

由此可見(jiàn)，大學(xué)教師的社會(huì)地位，就其實(shí)質(zhì)來(lái)說(shuō)，不是人為規(guī)定的等級(jí)，而是由其對(duì)社會(huì)的作用與貢獻(xiàn)決定的。中華民族，歷來(lái)有尊師重教的良好傳統(tǒng)。人民對(duì)于教師，懷著素樸的崇敬感情。碩學(xué)宏儒，有著更高的社會(huì)地位，因?yàn)樗麄兇碇鴮W(xué)問(wèn)道德。所謂道之所存，師之所存也,即使是剝削階級(jí)最高的統(tǒng)治者帝王，對(duì)于自己的老師，也不得不執(zhí)弟子禮,所謂當(dāng)其為師，則弗臣也,以表示對(duì)教誨自己的師長(zhǎng)的尊敬。

二、大學(xué)教師的任務(wù)

高等學(xué)校一般有三個(gè)基本職能，第一培養(yǎng)高級(jí)專門人才;第二發(fā)展科學(xué);第三直接為社會(huì)服務(wù)。高等學(xué)校要實(shí)現(xiàn)這三個(gè)職能，主要依靠廣大教師。大學(xué)培養(yǎng)高級(jí)專門人才，主要是通過(guò)教學(xué)形式。因此，教學(xué)工作是大學(xué)教師的主要任務(wù)。每位教師必須努力教書育人。根據(jù)專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n以及編寫講義教材，有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)，遵循大學(xué)生身心發(fā)展與教育關(guān)系的規(guī)律，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，發(fā)展大學(xué)生的智能，進(jìn)行思想品德教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量。從事教學(xué)工作的大學(xué)教師還必須參加一定的科研工作，通過(guò)科學(xué)研究，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平。科研的成果可豐富教學(xué)的內(nèi)容，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。有的科研課題，教師可以組織學(xué)生參加，通過(guò)科研活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和動(dòng)手操作能力。可見(jiàn)，教學(xué)與科學(xué)研究工作是相互促進(jìn)的，對(duì)于專任科研工作的教師也應(yīng)提倡兼做教學(xué)工作。這樣有利于培養(yǎng)高級(jí)專門人才。為社會(huì)服務(wù)是現(xiàn)代高等學(xué)校不可忽視的職能。現(xiàn)代的大學(xué)與社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展聯(lián)系越來(lái)越緊密。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。國(guó)家許多高科技研究在大學(xué)里進(jìn)行。許多新的科技開發(fā)來(lái)自大學(xué)，然后轉(zhuǎn)到生產(chǎn)部門進(jìn)行生產(chǎn)。高等學(xué)校為社會(huì)服務(wù)的職能主要也是通過(guò)教師的工作實(shí)現(xiàn)的。大學(xué)教師直接為社會(huì)服務(wù)，有利于深入了解實(shí)際、了解社會(huì)、了解國(guó)情，理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)解決問(wèn)題的本領(lǐng)，從而能夠更好地提高教學(xué)與科研的水平，提高教學(xué)質(zhì)量。大學(xué)教師這三個(gè)任務(wù)，只要安排得當(dāng)，必能起到互相促進(jìn)的作用。

第三篇：發(fā)展規(guī)劃書

關(guān)于達(dá)縣南外精英職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的 發(fā)展規(guī)劃書

一、周邊市場(chǎng)分析

1、地理環(huán)境

達(dá)州作為四川東部的中心城市，人口總數(shù)大約在200萬(wàn)，城區(qū)居住人口大概50萬(wàn)。近些年，不管是經(jīng)濟(jì)方面，還是文化教育產(chǎn)業(yè)方面，在近幾年都有著十分顯著的發(fā)展與改變！當(dāng)然，這其中也含括了職業(yè)教育培訓(xùn)。職業(yè)教育培訓(xùn)是社會(huì)發(fā)展與生產(chǎn)力進(jìn)步最根本的體現(xiàn)，如果一個(gè)地方職業(yè)教育培訓(xùn)發(fā)展得很突出，職業(yè)教育培訓(xùn)的定位很明確的話，那么這個(gè)地方的城市綜合素養(yǎng)和市場(chǎng)人文環(huán)境一定就得到了質(zhì)的飛躍！

2、市場(chǎng)需求

(1)近年來(lái)，達(dá)州不斷的引進(jìn)企業(yè)投資辦廠，這也意味著務(wù)工人員的需求量大幅增漲，而工廠企業(yè)對(duì)技能型人才都是不可或缺的。

(2)達(dá)州市作為四川東部的中心城市，又號(hào)稱是‘重慶的后花園’，近年來(lái)，達(dá)州對(duì)自身工業(yè)、旅游業(yè)的發(fā)展從根本意義上加大了投資和源引力度。對(duì)技能型人才的需求更為迫切，這其中從達(dá)州現(xiàn)有的培訓(xùn)學(xué)校數(shù)量就不難看出，成人職業(yè)培訓(xùn)占達(dá)州市所有培訓(xùn)學(xué)校比例的一半以上。

(3)教育改革的不斷發(fā)展，學(xué)生尋找出路已不在是以往單一的升學(xué)模式。近幾年很多初中、高中畢業(yè)生選擇了就讀職業(yè)學(xué)校或參加社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行短期培訓(xùn)，從而達(dá)到快速就業(yè)的目的。

(4)達(dá)州的中職與高校畢業(yè)生，每年大概在五萬(wàn)左右，但是其中只有40%的畢業(yè)生可以就業(yè)或者升學(xué)，特別是最近由于經(jīng)濟(jì)危機(jī)所帶來(lái)的連鎖反應(yīng)，南方眾多企業(yè)從傳統(tǒng)生產(chǎn)模式向高新技術(shù)領(lǐng)域轉(zhuǎn)變，造成企業(yè)對(duì)普通中職、高校畢業(yè)生在需求上大打折扣；所以中職、大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)上的壓力使大多數(shù)人不得不重新選擇進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，為培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展帶來(lái)了肥沃的土壤。

(5)達(dá)州作為以工業(yè)為主導(dǎo)、旅游為輔助發(fā)展的地級(jí)市城市，不斷有外來(lái)人員到達(dá)州旅游度假和投資，對(duì)人才的需求由顯迫切，技能型人才的匱乏，嚴(yán)重影響了達(dá)州產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展，而由此，使得技能型培訓(xùn)市場(chǎng)有著不可估量的發(fā)展空間。

(6)達(dá)州雖然培訓(xùn)學(xué)校眾多、競(jìng)爭(zhēng)激烈，但是沒(méi)有一家真正形成自己的品牌，這樣無(wú)疑為我們以后的發(fā)展、壯大提供了機(jī)會(huì)與思路。

3、招生對(duì)象

作為達(dá)州的職業(yè)培訓(xùn)而言，不同于沿海一帶的同行業(yè)，因?yàn)檠睾Ｒ粠У呐嘤?xùn)機(jī)構(gòu)大多針對(duì)的是外來(lái)務(wù)工人員，所教授的專業(yè)也是選擇比較有技術(shù)性的課程作為招生主流與學(xué)校對(duì)外推廣的品牌！比如：***會(huì)計(jì)培訓(xùn)專修學(xué)校、**美容美發(fā)專修學(xué)校**模具培訓(xùn)專修學(xué)校等等，著重體現(xiàn)了一個(gè)專字，讓求學(xué)者在選擇上一目了然，因?yàn)閷?duì)于務(wù)工人員而言，有一定的社會(huì)認(rèn)知度，知道工廠企業(yè)缺少什么樣的技術(shù)人才和最熱門的專業(yè)課程，自己有什么樣的需求，想要往哪方面發(fā)展，就會(huì)選擇到什么樣的學(xué)校去學(xué)習(xí)！

而在達(dá)州就截然不同，在達(dá)州，我們面臨的招生對(duì)象大多是失業(yè)與待業(yè)青年，還有絕大一部分是剛從學(xué)校畢業(yè)或退學(xué)的學(xué)生。而在他們心里是茫然的，不知道自己要學(xué)些什么知識(shí)才能立足于社會(huì)，更不知道自己適合去做些什么，因?yàn)樗麄儧](méi)有經(jīng)過(guò)專人去引導(dǎo)，去開發(fā)他們的潛意識(shí)。所以，他們只會(huì)根據(jù)自己的第一判斷或者是家人的要求去選擇自己所學(xué)。而這樣的選擇在大眾的求學(xué)環(huán)境下，肯定是層出不窮，各有不同的。那么，我們針對(duì)這一情況，也只有開展多方面、多層次的多功能技術(shù)培訓(xùn)。

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4、政府扶持現(xiàn)如今，達(dá)州市政府對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的重視度已顯著提高，對(duì)職業(yè)培訓(xùn)對(duì)失業(yè)和農(nóng)村戶籍人口進(jìn)行免費(fèi)培訓(xùn)后，政府給予了可觀的補(bǔ)貼，這也使得職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在一定程度上對(duì)自身經(jīng)濟(jì)壓力減少了不少。

二、市場(chǎng)條件

1、同行競(jìng)爭(zhēng)

（1）達(dá)州市技能培訓(xùn)學(xué)校眾多，但市場(chǎng)未能立足于學(xué)員本身的需求，沒(méi)能把培訓(xùn)+學(xué)歷相結(jié)合，對(duì)于學(xué)員就業(yè)服務(wù)也是一塊不成熟的盲區(qū)。

（2）眾多的培訓(xùn)學(xué)校分布在達(dá)州市區(qū)的各個(gè)角落，已經(jīng)把市場(chǎng)分割成了小塊，這樣我們?cè)谧瞿承╉?xiàng)目的時(shí)候，會(huì)有較大的競(jìng)爭(zhēng)壓力。

（3）學(xué)校要想有發(fā)展，在一定程度上超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，必須要從多方面如手！A-建立自己的品牌；

B-建立自己獨(dú)有的招生網(wǎng)絡(luò)；

C-建立一套嚴(yán)格實(shí)用的管理制度； D-建立一系列新的教學(xué)方案；

E-建立一個(gè)與學(xué)員、家長(zhǎng)、老師三方于一體的交流平臺(tái)； F-建立教師獎(jiǎng)懲評(píng)估制度； G-建立學(xué)員定期考核制度； H-建立多方位的就業(yè)渠道；

I-建立學(xué)員就業(yè)回訪制度！等等！！

（4）當(dāng)然，如果我們的培訓(xùn)項(xiàng)目以及課程做的好、市場(chǎng)做的好、勢(shì)必會(huì)引來(lái)同行的模仿，從而造成在某些項(xiàng)目和市場(chǎng)中的直接沖擊，這也是不可避免的，所以，我們想要從根本上超越對(duì)手，就必須堅(jiān)持創(chuàng)新！

2、發(fā)展自身優(yōu)勢(shì)

（1）盡管市場(chǎng)對(duì)技能型人才的需求很大，但是傳統(tǒng)的教育模式中的高校、中職培養(yǎng)和一般的培訓(xùn)學(xué)校的培養(yǎng)，雖然在數(shù)量上得到了體現(xiàn)，但是從質(zhì)量上卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了達(dá)州未來(lái)的發(fā)展和企業(yè)對(duì)人才結(jié)構(gòu)的需求，大學(xué)生與中職生畢業(yè)后，不能立即工作，一般都需要經(jīng)過(guò)3—6個(gè)月的培訓(xùn)，也就是企業(yè)花工資成本、時(shí)間成本和小部分人力成本對(duì)這些剛剛參加工作的學(xué)生進(jìn)行額外的補(bǔ)充教育，而不能馬上啟動(dòng)先前計(jì)劃的開發(fā)項(xiàng)目，對(duì)于經(jīng)營(yíng)性企業(yè)而言，這樣的人才再培訓(xùn)、項(xiàng)目的延期都無(wú)疑是一種成本的增加和利益的損失，所以企業(yè)更傾向與專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)的人才。

（2）雖然達(dá)州市目前的培訓(xùn)學(xué)校很多，但是真正符合本地發(fā)展需要的和企業(yè)成長(zhǎng)需要的專業(yè)培訓(xùn)依然缺乏，我們要立足于該市的培訓(xùn)市場(chǎng)，必須采用更為貼近市場(chǎng)的信息和更強(qiáng)的培訓(xùn)技術(shù)實(shí)力，培訓(xùn)+學(xué)歷+就業(yè)=一條龍服務(wù)。

（3）我們可以開展外語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目，成人外語(yǔ)培訓(xùn)在達(dá)州還處于初級(jí)階段的培訓(xùn)項(xiàng)目，而我們?cè)谶@個(gè)項(xiàng)目的啟動(dòng)上要有與企業(yè)合作的優(yōu)勢(shì)，容易形成我校開展培訓(xùn)的拳頭項(xiàng)目。

（4）讓學(xué)員以參加技能培訓(xùn)與升學(xué)相對(duì)比：資本投入相對(duì)較低，學(xué)習(xí)周期短，就業(yè)率高。（5）我校采用沿海的教學(xué)管理和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠很好的解決學(xué)校的運(yùn)營(yíng)問(wèn)題。

3、劣勢(shì)

由于與其他的培訓(xùn)學(xué)校的目標(biāo)客戶群類同，經(jīng)營(yíng)價(jià)格、項(xiàng)目運(yùn)做、時(shí)間類同，且培訓(xùn)項(xiàng)目與市場(chǎng)運(yùn)做方式易于模仿，這些都是我們?cè)诮?jīng)營(yíng)中不可避免的問(wèn)題。

三、目標(biāo)市場(chǎng)

1、市場(chǎng)定位

我們可以把主要的培訓(xùn)項(xiàng)目定位在外語(yǔ)、學(xué)歷、IT培訓(xùn)、會(huì)計(jì)培訓(xùn)、導(dǎo)游、家電維修等，采用全新的教學(xué)服務(wù)體系，重點(diǎn)突出、提高我們的服務(wù)質(zhì)量。給我們的學(xué)員、家長(zhǎng)帶來(lái)煥然一新的感覺(jué)，我們?cè)诒ＷC教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，將采用更為完善的服務(wù)體系和人性化的管理，這樣有利于在我們的學(xué)員、家長(zhǎng)之間形成良好的口碑傳播以及我們自己培訓(xùn)品牌的建設(shè)。

2、核心競(jìng)爭(zhēng)力

我們?cè)谥魍婆嘤?xùn)項(xiàng)目中做成自己的品牌，加上完善的服務(wù)體系，形成我們獨(dú)一無(wú)二的經(jīng)營(yíng)風(fēng)格。

3、市場(chǎng)范圍

招生將主要在達(dá)州市區(qū)和達(dá)縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間展開，節(jié)約運(yùn)作成本，待時(shí)機(jī)成熟后，進(jìn)一步擴(kuò)大招生范圍，以提高學(xué)校自身影響力。

4、目標(biāo)客戶群

A、技能培訓(xùn)主要針對(duì)的人群年齡結(jié)構(gòu)18~35歲之間的群體

B、職業(yè)：中、低層收入職業(yè)者，剛畢業(yè)的大學(xué)生、中職生、失業(yè)者、農(nóng)村待業(yè)青年、在職從業(yè)人員

C、籍貫：達(dá)州市城區(qū)和達(dá)縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)員人數(shù)大概占85%

D、收入：家庭人均收入在1000元以上（次類家庭估算占80%）

E、技能培訓(xùn)是當(dāng)今社會(huì)中不可缺少的主體，在更多的人愿意為腦力投資的同時(shí)，選擇什么樣的培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)成為擺在人們面前的問(wèn)題，而我們要做的就是去引導(dǎo)他們。F、愛(ài)好和關(guān)注熱點(diǎn)

這部分人大多數(shù)沒(méi)有家庭負(fù)擔(dān)，對(duì)外語(yǔ)、電腦、學(xué)歷培訓(xùn)等感興趣或者已經(jīng)成為技能型從業(yè)人員，對(duì)未來(lái)充滿抱負(fù)又感到自己的能力不足，就業(yè)前景暗淡，期望能夠找到為他們解決實(shí)際問(wèn)題的學(xué)校——知識(shí)、就業(yè)。

四、招生方式

我們將采用“大范圍轟炸，小范圍掃蕩，多層次，立體化”的宣傳方式招收學(xué)員。報(bào)紙廣告、人群集中地的夾報(bào)、戶外廣告、宣傳單、初、高中學(xué)校的活動(dòng)及社會(huì)活動(dòng)、招生代理、等方式鎖定我們的目標(biāo)客戶群，并通過(guò)他們形成良好的口碑傳播，擴(kuò)大生源，最終形成我們獨(dú)有的招生渠道。

1、宣傳 A-宣傳單 B-報(bào)紙廣告 C、戶外廣告 D、網(wǎng)絡(luò)廣告 E、軟文宣傳

F、學(xué)員與家長(zhǎng)之間

G、通過(guò)各種渠道參與中職學(xué)校組織的活動(dòng)，然后從無(wú)形中得到宣傳的效果 等等！！

2、招生代理

在學(xué)校或工廠單位內(nèi)，找一些合適與相熟的人，作為本校的招生代理，讓其介紹學(xué)生，然后對(duì)其進(jìn)行提成！

3、設(shè)點(diǎn)招生

在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)或是城市的各個(gè)路口設(shè)立一個(gè)臨時(shí)招生點(diǎn)，能夠起到宣傳與咨詢的雙重效果！

4、網(wǎng)絡(luò)招生

互聯(lián)網(wǎng)是最低成本，但又具有高效率的招生方式，在各論壇、招生網(wǎng)站、信息網(wǎng)上面都可以大量發(fā)布學(xué)校相關(guān)信息，讓其在不知覺(jué)間了解到學(xué)校的存在。

5、QQ群交流

建立一個(gè)可以容納500人的高級(jí)QQ群，然后加一些本地工作與居住的人群進(jìn)去，在聊天的過(guò)程中起到一個(gè)宣傳招生的效果！

五、就業(yè)渠道

1、與本地、南方的企業(yè)公司合作（不定期輸送學(xué)員實(shí)習(xí)并就業(yè)）

2、與東莞、深圳的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作（為其培養(yǎng)、輸送外語(yǔ)教師）

3、與部分東莞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)保持合作關(guān)系（介紹工廠公司職位）

4、與合法職介所合作（直接輸送合適崗位就業(yè)人員）

六、附頁(yè)：培訓(xùn)項(xiàng)目

策劃人：唐軍

二O一二年三月十七日

注：打“√”的項(xiàng)目，代表學(xué)校無(wú)論在任何發(fā)展階段，只要有合適的場(chǎng)地，均可以開展！

第四篇：發(fā)展規(guī)劃書

羅嶺生態(tài)農(nóng)業(yè)示范基地

發(fā)展規(guī)劃書

規(guī)劃單位：安慶振翔生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司 規(guī)劃時(shí)間：二〇一一年十二月二十日

第一章項(xiàng)目概況

1．項(xiàng)目名稱：羅嶺生態(tài)農(nóng)業(yè)示范基地

2．項(xiàng)目地址：安慶市宜秀區(qū)羅嶺鎮(zhèn)黃梅村

3.項(xiàng)目面積：51.13畝

4.項(xiàng)目發(fā)展模式：種桑養(yǎng)蠶

5．項(xiàng)目發(fā)展理念： 以科學(xué)的思路去發(fā)展，以綠色農(nóng)業(yè)為導(dǎo)向，引進(jìn)新品種，提高單位產(chǎn)量和品質(zhì)。

6.項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)：

建設(shè)以生態(tài)農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，運(yùn)用生態(tài)學(xué)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和系統(tǒng)工程方法，以科學(xué)技術(shù)作支撐，以經(jīng)濟(jì)利益為中心，發(fā)展高產(chǎn)、無(wú)污染無(wú)公害的桑樹種植。加大科技支農(nóng)力度，調(diào)整和優(yōu)化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建農(nóng)業(yè)生產(chǎn)示范基地，堅(jiān)持走持續(xù)發(fā)展的道路，改善生產(chǎn)條件、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，進(jìn)行生態(tài)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)，將農(nóng)業(yè)的產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后各環(huán)節(jié)結(jié)成完整的產(chǎn)業(yè)鏈條，進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化規(guī)模化經(jīng)營(yíng)，達(dá)到生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)三大效益的有機(jī)統(tǒng)一，力爭(zhēng)通過(guò)五至十年的發(fā)展把基地打造成集農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化等功能于一體的生態(tài)農(nóng)業(yè)示范園。

第二章項(xiàng)目主要建設(shè)內(nèi)容

1．立項(xiàng)背景

立項(xiàng)背景基于三點(diǎn)來(lái)考慮：一是經(jīng)安徽省農(nóng)科院蠶桑研究所專家現(xiàn)場(chǎng)查看，并對(duì)土壤進(jìn)行檢測(cè)，其分析后得出的結(jié)果，一致認(rèn)為該片土地土壤營(yíng)養(yǎng)成分較低，水源灌溉不便，比較適宜種植桑樹，發(fā)展養(yǎng)蠶業(yè)，因?yàn)樯湎补猓秃的秃瑢?duì)土壤適應(yīng)性很強(qiáng)，并且成活率高。二是桑蠶有史以來(lái)就與我們炎黃子孫相依為伴，歷經(jīng)百朝千代，其勢(shì)不衰。隨著當(dāng)今經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)危機(jī)的回暖，外貿(mào)市場(chǎng)的擴(kuò)大和人民生活水平的提高，絲綢的需求量如日俱增，桑蠶的生產(chǎn)前景也日益廣闊。三是十二月十二日農(nóng)業(yè)部種植業(yè)管理司召開了全國(guó)生產(chǎn)發(fā)展座談會(huì)，會(huì)上國(guó)內(nèi)權(quán)威的蠶桑專家通過(guò)分析得出結(jié)論：“十一五”我國(guó)蠶桑生產(chǎn)在波動(dòng)中發(fā)展，“十二五”我國(guó)蠶桑生產(chǎn)發(fā)展將破浪前行。

2.項(xiàng)目技術(shù)依托單位：安徽省農(nóng)科院蠶桑研究所

3.基地主要建設(shè)概況：

（1）.桑樹示范品種介紹：皖桑一號(hào) 皖桑一號(hào)品種由安徽省蠶桑研究所選育，安徽省桑蠶品種審定委員會(huì)2005年3月認(rèn)定通過(guò)。是安徽省“十一五”推薦品種。皖桑一號(hào)品種樹型稍開展，枝條粗直，皮灰褐色，葉序2/5，皮孔小圓形。冬芽正三角形，副牙少，葉心臟形，葉尖鈍頭或雙頭，葉片稍下垂，開雌花。皖桑一號(hào)品種品種是中生中熟品種。抗旱性強(qiáng)，較耐寒。

（2）.家蠶品種介紹：皖夏二號(hào)

皖夏二號(hào)正、反交均為淺普通斑，壯蠶體色青白。各齡眠起齊一，行動(dòng)活潑，食桑旺盛，體質(zhì)強(qiáng)健，體形粗壯，上簇齊涌，繭型大，勻整，雙宮繭率低，解舒優(yōu)，絲長(zhǎng)長(zhǎng)，纖度適中，是夏秋品種中繅高品位生絲優(yōu)質(zhì)原料繭

（3）.致力于發(fā)展大棚養(yǎng)蠶技術(shù)

大棚養(yǎng)蠶是為適應(yīng)蠶桑家庭經(jīng)營(yíng)規(guī)模大、蠶桑專業(yè)戶發(fā)展而研制開發(fā)的一項(xiàng)養(yǎng)蠶新技術(shù)。它有著以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：一是建棚比建房容易，成本相對(duì)低廉，有利規(guī)模經(jīng)營(yíng)；二是大棚搭建在桑園旁，采葉方便，節(jié)約勞力工效高；有利消毒徹底，蠶繭產(chǎn)量高；三是人蠶分離，適應(yīng)農(nóng)民生活質(zhì)量提高的要求，也有利村鎮(zhèn)現(xiàn)代化建設(shè)。實(shí)踐表明，大棚養(yǎng)蠶是推進(jìn)蠶業(yè)規(guī)模經(jīng)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)蠶業(yè)現(xiàn)代化的重要技術(shù)措施。

4.利用養(yǎng)蠶大棚空閑期飼養(yǎng)肉雞發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)

養(yǎng)蠶大棚養(yǎng)雞，一舉多得：一是節(jié)省投資，只要利用現(xiàn)存的蠶舍（大棚）經(jīng)過(guò)適當(dāng)改造，就可以進(jìn)行規(guī)模化養(yǎng)雞生產(chǎn)，節(jié)省了大量建雞舍投資；二是提高土地利用率，發(fā)展規(guī)模養(yǎng)雞，必須占用土地建雞舍，而利用蠶舍（大棚）空閑期養(yǎng)雞，不要另建雞舍。三是提高了土地產(chǎn)出率，單獨(dú)栽桑養(yǎng)蠶，只有蠶繭的收入，蠶雞套養(yǎng)，還有養(yǎng)雞這一塊的收入，兩者累加收入更加樂(lè)觀。四是節(jié)約了成本，雞糞肥田，減少化肥投入，而桑葉比純用化肥的長(zhǎng)得厚實(shí)、產(chǎn)量高。五是雞以啄食苗木間的雜草、小蟲為主，適當(dāng)添加玉米、小麥等飼料，不使用任何配方飼料，這樣養(yǎng)的雞活動(dòng)量大、抗病力強(qiáng)。把有限的土地合理利用好，進(jìn)行桑雞配套種養(yǎng)，形成桑雞共生互利、種養(yǎng)結(jié)合的生態(tài)模式，養(yǎng)雞增加了收入，雞糞肥沃了桑園，達(dá)到雙贏。

5．副業(yè)加工也能產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)效益

一是種桑養(yǎng)蠶后遺留下的桑桿，通過(guò)加工粉碎后可作為栽培食用菌（平菇、金針菇、香菇、木耳等）的主要原料。二是蠶沙的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，粗蛋白含量為15.4%，僅次于麩皮，高于米糠和青草，是很好的畜禽飼料。用蠶沙喂畜禽，往往收到很好的效果。三是桑樹全身都是寶,桑樹所產(chǎn)的桑椹、桑葉、桑白皮等產(chǎn)品在我國(guó)中藥材、醫(yī)藥保健和食品、飲料等市場(chǎng)上需求呈逐年上升之勢(shì)。桑產(chǎn)品市場(chǎng)前景廣闊,市場(chǎng)潛力巨大,產(chǎn)量及價(jià)格有較大上行空間。

第三章項(xiàng)目總體發(fā)展思路

羅嶺鎮(zhèn)自古以來(lái)都是以種植水稻小麥等糧食作物為主，經(jīng)濟(jì)效益不高。從“十一五”開始，隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的不斷深入，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程不斷加快，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也必須升級(jí)轉(zhuǎn)型，而利用村里流轉(zhuǎn)出來(lái)的土地發(fā)展種桑養(yǎng)蠶業(yè)在宜秀區(qū)和羅嶺鎮(zhèn)都還是一片空白，我們?cè)擁?xiàng)目的實(shí)施將是宜秀區(qū)和羅嶺鎮(zhèn)在種桑養(yǎng)蠶業(yè)零的突破，我們爭(zhēng)取利用兩到三年的時(shí)間發(fā)展成立“羅嶺養(yǎng)蠶專業(yè)合作社”, 帶動(dòng)周邊更多的老百姓加入到種桑養(yǎng)蠶的行業(yè)中來(lái)，合作社采取“統(tǒng)一品種、統(tǒng)一

技術(shù)方案、統(tǒng)一種植模式、統(tǒng)一收購(gòu)銷售”方式，我們?yōu)槠涮峁┊a(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后全過(guò)程的無(wú)償服務(wù)，最終形成“公司+合作社+基地+農(nóng)戶”的模式發(fā)展蠶業(yè)生產(chǎn)，向著規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化、生態(tài)化方向發(fā)展，從而帶動(dòng)老百姓共同致富。把種桑養(yǎng)蠶業(yè)打造具有羅嶺特色的生態(tài)農(nóng)業(yè)，力爭(zhēng)形成“一村一品、一鎮(zhèn)一業(yè)”，把興桑養(yǎng)蠶在宜秀區(qū)發(fā)展起來(lái)。

第四章后記

本項(xiàng)目規(guī)劃采用生態(tài)農(nóng)業(yè)模式建設(shè)，不但不會(huì)產(chǎn)生環(huán)境污染源，而且還可以減少水土流失，培肥土壤，提高土地的利用價(jià)值，保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境，形成以桑樹、大棚、循環(huán)養(yǎng)殖的生態(tài)模式。

既然選擇了農(nóng)業(yè)，那么我們就必須以現(xiàn)代的理念去建立，去經(jīng)營(yíng)。在思路上必須開闊，眼光上必須長(zhǎng)遠(yuǎn)。我們的目標(biāo)不僅僅是個(gè)人致富，在我們致富的同時(shí)，必須盡力帶動(dòng)羅嶺廣大父老鄉(xiāng)親致富，必須有著大家富才是真的富的理念。

最后忠誠(chéng)的希望各級(jí)黨委政府、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門以及黃梅村能對(duì)我們的項(xiàng)目給予大力支持、指導(dǎo)和扶持！

第五篇：發(fā)展規(guī)劃書

發(fā)展規(guī)劃書

經(jīng)過(guò)在崗內(nèi)半年的學(xué)習(xí)，使我對(duì)我崗有了了解和更多的認(rèn)識(shí)。使我學(xué)到許多東西，在新的學(xué)期里我對(duì)自己有了的發(fā)展和在崗內(nèi)怎么做有了新的規(guī)劃。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，形成良好的創(chuàng)建氛圍。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)崗內(nèi)章程和各項(xiàng)規(guī)章制度，并模范執(zhí)行。

3、加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。

4、立足崗位爭(zhēng)貢獻(xiàn)，在做好本職工作的同時(shí)積極為他人服務(wù)。

5、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)崗的形象。

6、工作上履職盡責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，勇于開拓創(chuàng)新，不怕吃苦。

7、積極做好崗內(nèi)的各項(xiàng)工作。

8、主動(dòng)熱情、耐心誠(chéng)懇地做好協(xié)助工作。

二、對(duì)自己的要求：愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守、遵紀(jì)守法，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、以人為本，熱情服務(wù)

四、舉止文明，用語(yǔ)規(guī)范、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共建和諧、崗位示范，接受監(jiān)督。

督導(dǎo)部希望崗內(nèi)越來(lái)越發(fā)展的好，團(tuán)結(jié)一致，其力斷金。