第一篇：臨夏中學赴河西地區(qū)學習考察普通高中教育

臨夏中學赴河西地區(qū)學習考察普通高中教育

情況的體會

臨夏中學新校區(qū)教研室劉文禮

為了進一步了解先進地區(qū)普通高中的辦學情況，學習借鑒優(yōu)質(zhì)高中教學組織管理經(jīng)驗，解讀先進地區(qū)普通高中教學高質(zhì)量、高效率、高水平的成功原因，對照我校實際，進一步調(diào)整我校實施高中教育的基本思路與策略，提高教學質(zhì)量，全面提升辦學效益，2014年6月15日至22日，由張校長帶隊，汪校長、唐校長、陳校長、劉校長、相關(guān)科室主任及老校區(qū)年級主任、高三教師代表等一行22人，赴武威、張掖、嘉峪關(guān)地區(qū)進行了為期一周的學習考察，先后參觀考察了民勤一中、民勤四中、張掖中學、河西學院、民樂一中、嘉峪關(guān)一中、酒鋼三中、瓜州一中、敦煌中學、敦煌聯(lián)合中專等學校。通過實地察看、聽取介紹、交流座談等方式，獲得了名校管理的鮮活而厚重的第一手資料。所參觀的學校校長具有的前瞻的辦學理念、高超的管理才能和高尚的人格魅力，學校的精細化管理、校園的現(xiàn)代化的人文氣息，以及師生們表現(xiàn)出來的朝氣與活力、和諧與健康給我們留下了深刻的印象。對照我州、我校高中教育實際，產(chǎn)生了深刻而沉痛的感觸。同時，也對今后如何搞好高中教育教學和學生管理工作有了新的認識。現(xiàn)將學習考察體會匯報如下。

一、擺正政府在學校教育工作中充當?shù)慕巧恢檬潜ＷC教育發(fā)展的基礎(chǔ)。縱觀河西各地辦高中教育的情況，政府能正確處理自身位置，主動為學校發(fā)展創(chuàng)造條件，卻不干預學校事務，給學校管理的自主權(quán)，保證了學校按教育規(guī)律辦學。如政府嚴格執(zhí)行普高與職高1：1的招生比例，讓基礎(chǔ)差的學生上職高，確保了普高生源的質(zhì)量；教育行政主管部門只管招生，嚴格學籍管理，杜絕同城擇校，確保了各校學生數(shù)的穩(wěn)定；政府領(lǐng)導很少為不上線學生說情，確保學校嚴格按成績招生。

二、教師敬業(yè)和學生樂學是教育取得好成果的重要保證。在河西，對人印象最深的是教師的敬業(yè)和學生的樂學。所有教師都有很強的職

1業(yè)意識，絕大多數(shù)老師在不斷追求中享受職業(yè)帶來的榮譽和幸福。在參觀與交流中，我們發(fā)現(xiàn)所有教師都能認真?zhèn)湔n，堅持課前候課，使用手寫教案；在教學過程中按照學生實際規(guī)劃教學設(shè)計，注重高考動態(tài)的捕捉研究和教學滲透。參觀的各個學校學生素質(zhì)較高，對教師的要求相應增高，因此教師不斷給自己加壓，自覺開展業(yè)務自修，在不斷學習中立于不敗之地。民樂一中作為一所縣級中學，教學質(zhì)量卻居于全省前列，沒有別的，就是“三苦”精神取得的成果。反顧我校，無論教師的敬業(yè)精神和學生的學習勁頭，確實讓人汗顏。

三、文化建設(shè)是促進學校可持續(xù)發(fā)展的靈魂。我們參觀的各所學校，有的是百年名校，有的是剛搬入新校區(qū)的老校，但所有學校都有著深厚的文化積淀。學校憑借自己獨有的文化資源，開展校園文化建設(shè)，形成自己獨特的風格。學校對校園文化建設(shè)整體規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)了有利于學生勇于進取的文化氛圍，校園操場、教學樓內(nèi)、學生宿舍與食堂，到處都是一塵不染，窗明幾凈。精心制作的勵志標語牌隨處可見，每一塊草坪、每一個角落都洋溢著教育的激情。特別是通過文化長廊、名人雕塑、教室布置、學生社團、校報校刊、寓意深刻的教學樓命名，以及整潔的校容校貌等精心營造的人文環(huán)境和文化氛圍，在提高師生員工的凝聚力，培育良好的校風，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養(yǎng)“四有”新人方面發(fā)揮了重要的作用。這些學校都堅持文化立校，把文化建設(shè)作為學校發(fā)展的靈魂，在文化立校的辦學過程中，彰顯自己鮮明的辦學特色，如：如張掖中學的文化長廊、科學家塑像，民樂一中的孔子廣場和電子屏展示文化常識，特別是敦煌中學的師生書法美術(shù)展，給人留下了難以泯滅的印象。這些方式，潛移默化的影響著學生向善向美。

四、嚴謹務實的管理舉措是實施高效辦學的核心。管理是學校的生命線，管理是學校的晴雨表。在所到的學校，給我們的普遍印象就是學校管理的科學化和實效化。一是學校管理突出以人為本。考察學習中處處感受到各個學校的管理，都是在嚴格有序的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞如何充分調(diào)動人的積極性，挖掘人的潛力上作文章，充分體現(xiàn)了一種更廣泛意義上的“以人為本”。二是環(huán)境建設(shè)突出園林特色。河西

雖為干旱少水的沙化地區(qū)，但各學校都注重校園環(huán)境建設(shè)，在大力綠化校園的同時，注重體現(xiàn)人文氣息和文化氛圍，學校辦學理念、發(fā)展思路及大量的格言警句充滿校園各個角落，把學校建成學生學習的學園，生活的樂園。敦煌中學依鳴沙山而建，學校布局合理科學，學校建設(shè)優(yōu)美大氣，較好地提升了學校品味。三是制度健全，涵蓋學校方方面面,讓學校各項工作都有章可循,照章辦事。各部門均制定了科學而又嚴格的規(guī)章制度，做到每個部門處室、每個人職責分明。同時，各學校嚴格按照規(guī)章抓好落實，確保制度的權(quán)威。如民勤四中管理制度多達214項，覆蓋上至校長，下至司機，宏觀涉及學校規(guī)劃，微觀涉及自行車管理，學校以制度約束師生，用制度規(guī)范行為，提高了管理的效率。五是學校工作中心突出。教學是學校工作的重中之重，學校各項工作都緊緊圍繞教學展開。張掖中學、民勤一中堅持科室圍著年級轉(zhuǎn)，領(lǐng)導圍著教師轉(zhuǎn)，教師圍著學生轉(zhuǎn)，全校圍著教學轉(zhuǎn)，真正突出了教學的中心地位。

五、充滿競爭的機制是激活教師激情的有效法寶。克服職業(yè)倦怠，永葆進取活力是河西各個名校管理中追求的共同的目標。河西教育的奇跡，充分顯示了人的因素在提高教育質(zhì)量中的作用。敦煌中學、民樂一中的分部管理模式，用校中校的方式，通過獎罰分明，庸者讓位措施激活了教師工作的熱情。不好好教學，得過且過的結(jié)果是將自己推向宿舍管理員的境地。宿舍管理員意味著將會失去評高一級職稱的條件，失去更為豐厚的經(jīng)濟收入。正是這種危機意識，使絕大部分教師能勤懇努力，鉆研業(yè)務，提高效率。（反想我校勤庸無別，個別教師盼不得不上課去作教輔人員、管理員，因為他的利益不會因此受到任何影響。）

六、強化教師隊伍建設(shè)是學校辦學立于不敗之地的基石。河西普高教育之所以成功，關(guān)鍵有一支高素質(zhì)的管理隊伍和教師隊伍，素質(zhì)過硬的師資隊伍是取得輝煌成績的根本。從教育主管部門到學校，從領(lǐng)導到教師，都有強烈的教育發(fā)展意識，把教育作為一種“事業(yè)”來辦，把發(fā)展教育，提高教育質(zhì)量，與自我成長、自我發(fā)展結(jié)合起來。無論是張掖中學、民樂一中，還是敦煌中學、民勤一中，都把教師隊伍建

設(shè)放到學校興衰的高度去認識。他們通過各種途徑不斷開展師德教育，堅持典型引路，以點帶面，大力開展優(yōu)秀教師、師德標兵、名師評選活動，堅持用身邊的典型人物去帶動教師愛崗敬業(yè)，教育教師遠離社會不正之風，堅守道德底線，不以教謀私。酒鋼三中注重構(gòu)建和諧的黨群關(guān)系，凈化校內(nèi)人際關(guān)系，消除校領(lǐng)導與教師之間的隔閡，創(chuàng)立了民主、平等、和諧、樂觀、進取的校園人文環(huán)境，把學校建設(shè)成了精神特區(qū)，有效提高了教育教學的效能。嘉峪關(guān)一中管理中注重賞識，抓競爭、抓激勵、抓課堂、抓習慣，堅持正面引導，典型帶路，激發(fā)了教師的工作積極性，激活了每個教師的正能量，為創(chuàng)造卓越教育打下良好的基礎(chǔ)。

七、科學、嚴密的評價機制是促進學校發(fā)展的保障。敦煌中學積極改革評價機制，突出評價的細、實、嚴。高一新生入學初，學校將學生按成績劃分出15個級差。把這15個級差作為今后教師教學質(zhì)量考核的基礎(chǔ)，追蹤每個學生每次考試的變化，并依此對教師教學質(zhì)量進行考核。

2014年6月24日

第二篇：關(guān)于赴新疆地區(qū)學習考察的 報告

關(guān)于赴新疆地區(qū)學習考察的報告

市政協(xié)赴新疆學習考察團

2012年8月

一、基本情況

8月12日至19日，市政協(xié)考察團一行10人，赴新疆地區(qū)開展了為期8天的學習考察。考察團一行先后到烏魯木齊市、吐魯番地區(qū)、和田地區(qū)、喀什地區(qū)和伊犁自治州學習考察、參觀走訪，并與烏魯木齊和伊寧市政協(xié)就政協(xié)加強自身建設(shè)進行了工作交流。通過學習考察，考察團成員對新疆地理歷史、民族習俗、傳統(tǒng)文化等有了直觀的感受，進一步加深了對新疆部分市政協(xié)工作的了解。

新疆地處祖國西北邊陲，最初稱柱州，漢稱西域。元朝時為蒙古族察合臺汗國屬地。1759年，清乾隆帝收復全疆，并命名為“新疆”，取“故土新歸”之意。1878年，左宗棠平定阿古柏叛亂再次收復全疆。自1762年至1912年辛亥革命150年間，共有33人、48人次擔任過伊犁將軍之職，他們衛(wèi)國戍邊，推進民族融合。全區(qū)總面積166萬平方公里，周邊與8個國家接壤，邊境線總長5600公里，占全國陸地邊境線的四分之一，是中國面積最大、陸地邊境線最長、毗鄰國家最多的省區(qū)。全區(qū)有47個民族，總?cè)丝?200萬人，其中少數(shù)民族人口占60%。有17個國家一類口岸，是我國開拓中亞、南亞、西亞和東歐市場的重要前沿陣地。改革開放特別是西部大開發(fā)以來，在黨中央、國務院的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導下，新疆緊緊抓住歷史機遇，采取一系列政策措施，促進了經(jīng)濟社會的快速發(fā)展。2011年全區(qū)實現(xiàn)生產(chǎn)總值6600億元，增長12%；城鎮(zhèn)居民人均可支配收

入15500元、農(nóng)民人均純收入5432元，分別增長13.6%和17%，主要經(jīng)濟指標增速實現(xiàn)歷史性突破。

二、主要收獲

通過工作交流和考察走訪，我們了解到，新疆部分地、市政協(xié)在加強政協(xié)自身建設(shè)方面，有許多值得學習和借鑒之處，主要體現(xiàn)在以下三個方面：

1、加強政協(xié)自身建設(shè)，注重以規(guī)章制度建設(shè)為基礎(chǔ)

新疆地區(qū)相關(guān)地、市政協(xié)在加強自身建設(shè)中，注意建立健全各項規(guī)章制度，努力提升政協(xié)工作制度化、規(guī)范化和程序化水平。烏魯木齊市政協(xié)根據(jù)工作需要，陸續(xù)制定了《政協(xié)烏魯木齊市委員會工作規(guī)則》、《政協(xié)烏魯木齊市第十二屆委員會委員管理辦法》、《加強重點提案工作的意見》等10余項制度，切實做到“服務委員建規(guī)章、界別工作創(chuàng)辦法、聯(lián)系黨派定制度”，有效推動政協(xié)工作“求創(chuàng)新、有實效、上水平”。伊犁州近年來，結(jié)合實際，對照履職要求，將現(xiàn)有的制度進行梳理。對不足的進行補充，空白的進行新建，不適應的進行修訂，難操作的進行具體化。先后梳理、完善包括《中共伊犁州政協(xié)黨組工作制度》、《伊犁州政協(xié)常委職責》等政協(xié)和政協(xié)機關(guān)制度79項、職責64項。形成了較為完備的制度體系，做到了“把加強團結(jié)和發(fā)揚民主貫穿于政協(xié)工作各方面，推進政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政的制度化、規(guī)范化和程序化。”

2、提升政協(xié)履職能力，注重以強化委員管理為關(guān)鍵

各地政協(xié)都注重通過明確相關(guān)規(guī)定來強化委員管理。烏魯木齊市政協(xié)新一屆委員會成立后，制定了《政協(xié)烏魯木齊市第十二屆委員會委員管理辦法》，明確了委員職責、考勤考核和紀律要求。“委 2

員兩年內(nèi)不反映社情民意、不提交提案，有上述情形之一的，予以勸退”。喀什地區(qū)政協(xié)建立了委員聯(lián)系制度，規(guī)定“每半年召開一次工商聯(lián)和人民團體負責人參加的聯(lián)系會議，及時溝通情況、交流經(jīng)驗，統(tǒng)一思想。”機關(guān)還堅持“委員活動日”制度，每季度確定一天為委員活動日。伊犁州政協(xié)制定了《關(guān)于加強委員管理工作的辦法》，重點突出對委員教育和懲戒。規(guī)定“對嚴重違反《政協(xié)章程》，以及嚴重違反州政協(xié)全委會議或常委會議決議，造成惡劣影響的委員，視其情節(jié)，給予警告處分或取消政協(xié)委員資格的處分。屆內(nèi)連續(xù)兩次不參加政協(xié)全委會或常委會，年內(nèi)累計三次不參加州、地、縣（市）政協(xié)組織的有關(guān)活動、不完成政協(xié)交辦任務的委員，取消政協(xié)委員資格。”和田地區(qū)政協(xié)通過召開考評會議，對委員參加政協(xié)會議、培訓、活動情況進行考核。伊寧市政協(xié)通過制定管理考評辦法，以量化的形式考核每位委員，對年內(nèi)總分達不到80分的予以告誡，連續(xù)兩年均達不到80分的，勸其辭去委員職務。

3、改進政協(xié)機關(guān)服務，注重以嚴格人員考核為保障

烏魯木齊市政協(xié)機關(guān)通過設(shè)置科學合理的目標考核方案和工作激勵機制，來強化對機關(guān)工作人員的考核。在設(shè)計考核方案過程中，注重考核對象的層次性、考核內(nèi)容的針對性和考核目標的導向性，根據(jù)不同人員的工作性質(zhì)，堅持分類考核、定量考核、定質(zhì)考核、定責考核相結(jié)合，設(shè)置了既考數(shù)量又考質(zhì)量的管理目標，提升了考核科學化水平。伊犁州政協(xié)通過明確科室崗位職責，落實人員責任，健全考勤制度和加強目標考核等措施加強機關(guān)人員管理，有效推進了機關(guān)效能建設(shè)。伊寧市政協(xié)在機關(guān)人員考核中，通過建立信息反饋制度、任務報告單制度、檢查制度和問責制度，完善自查、目標 3

責任考核、委員測評、綜合評定等程序，加強日常考核和年終綜合考核。同時，嚴格考核結(jié)果運用。堅持考核結(jié)果作為組織人事部門考察評價干部的重要依據(jù)，與干部調(diào)整使用相掛鉤，切實推進了機關(guān)各項工作上臺階、創(chuàng)業(yè)績。

三、幾點啟示

1、加強委員管理，應注重制度建立

制度建設(shè)是提升委員履職能力和政協(xié)機關(guān)工作科學化水平的重要保障。要牢固樹立效率靠制度激勵、形象靠制度規(guī)范、質(zhì)量靠制度保證的理念，建立健全包括委員溝通走訪、履職考核、動態(tài)管理、聯(lián)系服務等一系列規(guī)章制度。堅持用制度強化委員的履職意識，用制度規(guī)范委員的履職行為，用制度調(diào)動委員的履職積極性和創(chuàng)造性。

2、加強機關(guān)建設(shè)，應注重考核激勵

提高政協(xié)機關(guān)效能建設(shè)和服務保障水平，關(guān)鍵在加強和改進機關(guān)工作人員的管理。要明確崗位職責，健全日常考勤。對機關(guān)人員出勤、遲到早退、曠工和病、事假等作出規(guī)定，以強化對干部職工日常管理。要建立獎懲激勵機制。制定目標管理考核措施，細化考核評價辦法，對機關(guān)人員履職情況和工作完成情況進行量化，全面、客觀、準確評價工作人員，做到功過清楚、賞懲分明。進一步增強機關(guān)工作人員責任感，調(diào)動工作積極性和主動性，提高工作效能和服務水平。

3、加強民族團結(jié)，應注重做好政協(xié)統(tǒng)戰(zhàn)工作

人民政協(xié)是中國人民愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織。要積極宣傳和貫徹落實民族文化教育政策、民族語言文字政策和民族風俗習慣政策。通過宣傳相關(guān)法規(guī)、條例，保障少數(shù)民族使用發(fā)展本民族語言文字 4 的自由和權(quán)利，推進少數(shù)民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到繼承和發(fā)展。貫徹黨的宗教工作方針、政策，堅持宗教信仰自由，充分尊重信教群眾，積極引導宗教與社會主義社會相適應。要充分發(fā)揮政協(xié)社情民意、提案建議等作用，進一步暢通民意、民情、民智反映渠道，切實實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好少數(shù)民族群眾利益，為維護民族團結(jié)和諧做出積極貢獻。

第三篇：赴膠東地區(qū)學習考察的心得體會

學習先進經(jīng)驗

推動進位爭先

——赴膠東地區(qū)考察學習的心得體會

10月11日至14日，按照縣委工作會議暨理論學習中心組讀書會的安排，隨我縣黨政考察團到威海工業(yè)新縣、榮成、文登、海陽、黃島等5市（縣）進行了考察學習。通過現(xiàn)場參觀、聽取介紹、座談交流等形式，認真學習了解了5地經(jīng)濟社會發(fā)展的好經(jīng)驗、好做法。一路看，一路學，一路思考對比，先進地縣搶抓機遇、大干實干的火熱氣氛，雷厲風行、果敢扎實的創(chuàng)業(yè)精神，你追我趕、咄咄逼人的競爭態(tài)勢，都給我留下了深刻印象，可以說令人震撼、催人奮進。對我本人來講，這次膠東之行既開闊了視野，提升了境界，又看到了差距，感到了壓力，增強了又好又快發(fā)展的危機感、緊迫感和使命感，進一步堅定了立足新起點、實現(xiàn)新跨越的決心和信心。

一、與先進地縣的差距

這次我們考察的5個市（縣）都是我省經(jīng)濟發(fā)展的先進典型，在地理位置、縣位優(yōu)勢、發(fā)展環(huán)境等方面與我縣有著不少相似之處。但這些地方在推進經(jīng)濟社會發(fā)展中，思想觀念活，發(fā)展思路新，發(fā)展速度快、規(guī)模大、質(zhì)量高、后勁足，城市建設(shè)日新月異，各項社會事業(yè)也不斷取得新進展，經(jīng)濟社會發(fā)展走在了全省乃至全國的前列。與他們相比，我們還有不小差距。

在思想觀念上，這些地縣的干部群眾思想更加解放，敢于謀大事、干大事，敢于打破舊的體制，創(chuàng)造新的機制，最大限度地“放開”、“放活”，在發(fā)展思路上不斷創(chuàng)新，在工作方法上不斷轉(zhuǎn)變，在具體措施上不斷深化，正是靠著這種敢想敢干、與時俱進、開拓進取的思想觀念，他們闖出了新路，干出了成績。

在發(fā)展速度和質(zhì)量上，這些地縣立足新的起點，創(chuàng)新發(fā)展思路和措施，大氣魄、大投入、大招商，完善配套政策和設(shè)施，促進經(jīng)濟多年來持續(xù)快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)更加合理。同時，他們注重發(fā)展的質(zhì)量和效益，引進了大批規(guī)模大、技術(shù)含量高、污染少、稅收貢獻大的“綠色”項目，即便是家紡項目也正在促進技術(shù)升級，我們所到的很多廠縣都是花園式的，可以說經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的關(guān)系處理得更好，真正到了科學發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的階段。

在城市建設(shè)上，這些地縣堅持高起點、高水平規(guī)劃，舍得在規(guī)劃編制上投入，并且嚴格執(zhí)行規(guī)劃，強化規(guī)劃監(jiān)督管理，城市建設(shè)大手筆、大投入，城市面貌迅速改變，打造了有特色、宜居住、有品味的城市形象。我們考察的文登市整體規(guī)劃展、抱龍河公園、文登學公園，以及海陽、黃島的沿海景觀建設(shè)等，都讓人印象深刻。

在干事作風上，先進地縣的產(chǎn)業(yè)發(fā)展之所以能夠形成規(guī)模，做大做強，關(guān)鍵在于人家瞅準的事、定下的事能夠上下一股勁，不爭論、不折騰，持之以恒，埋頭苦干，靠求真務

實、雷厲風行的作風，最終干出了實力、干出了速度、干出了翻天覆地的變化，實現(xiàn)了大的跨越、大的發(fā)展。

二、這次考察的幾點啟示

（一）加快發(fā)展步伐，必須進一步解放思想，樹立強烈的機遇意識和競爭意識。

思想是行動的先導。我們和膠東各市、縣存在差距，從根本上說就是差在思想觀念上。先進地縣的干部群眾善于打破傳統(tǒng)觀念和思維定勢的束縛，不等不靠，搶抓機遇，并把機遇變成了不斷往前發(fā)展的動力，隨著經(jīng)濟社會和大環(huán)境的發(fā)展，他們又不斷地賦予解放思想新的內(nèi)涵，靠思想的大解放促進了經(jīng)濟社會的大發(fā)展。膠東先進地縣的發(fā)展經(jīng)驗是激勵我們不斷解放思想、與時俱進、加快發(fā)展的動力。隨著省委打造魯南經(jīng)濟帶戰(zhàn)略的實施以及山東鋼鐵精品基地在濱海的規(guī)劃，市委、市政府提出要把濱海建設(shè)成為海州跨越發(fā)展的陣地、魯南對外開放的陣地和魯南蘇北縣域競爭的陣地，以及建設(shè)現(xiàn)代化新濱海新鋼城的新要求，可以說當前濱海正面臨著千載難逢的戰(zhàn)略機遇，新機遇、新挑戰(zhàn)、新任務對我們解放思想提出了新的更高的要求。我們必須進一步解放思想，切實增強憂患意識、競爭意識，牢牢抓住當前的新機遇，振奮精神，堅定信心，破除小富即滿、小成即滿、按部就班的保守觀念，對一些影響發(fā)展的問題進行深入思考和整改，在土地、資金、拆遷、環(huán)境、穩(wěn)定等熱點難點問題上不斷創(chuàng)新機制，創(chuàng)新方法，不斷促進濱海的跨越式發(fā)展、推動進位爭先。

（二）學先進，要在學結(jié)果的同時注重學過程。發(fā)展是一個地縣經(jīng)濟社會不斷進步的過程，是一種由量變到質(zhì)變的飛躍。我們學習先進地縣，不能只學一些表面的東西，一些結(jié)果性的東西，更重要的是要找到與先進地縣在內(nèi)涵上的差距、過程中的差距，因為過程中的差距，其實蘊藏著更多的“針線”、更多的文章。在學習考察過程中，我們看到了膠東地縣大項目紛紛落實、城市建設(shè)日新月異、財政收入快速增長地大好局面，這些實際上都只是“果”，我們更應該研究他們發(fā)展的軌跡，探究他們發(fā)展的規(guī)律，借鑒他們發(fā)展的經(jīng)驗，以及他們在短時間、高效率的飛速發(fā)展過程中所付出的艱苦努力。比如，我們了解到，威海工業(yè)新縣的干部僅用5天時間就從老百姓手中征得500畝土地，而文登僅用了半年的時間就建起了一座公園，這是何等的高效。在感嘆發(fā)展速度的同時，我們也感受到正是先進地縣干部群眾奮發(fā)有為的精神狀態(tài)、搶抓機遇的意識和魄力、真抓實干的創(chuàng)業(yè)精神，成就了他們高效、快速的發(fā)展。我們深刻體會到，良好的精神狀態(tài)是快速高效發(fā)展的基礎(chǔ)，我們就是要學習先進地縣這種只爭朝夕、拼搏實干的精神，進一步轉(zhuǎn)變作風，堅持真抓實干，求實務實，提高效率，有不達目的誓不罷休的氣魄，把濱海進位爭先的目標變成具體的行動、實際的效果，增強主動服務意識，切實解決各種梗阻，形成發(fā)展干事的強大動力，創(chuàng)造出屬于我們自己的“濱海速度”。

（三）學先進，要從細節(jié)入手，找準著力點。

細節(jié)決定成敗。這次考察的幾個市、縣，與我縣一樣同屬沿海地縣，他們經(jīng)濟發(fā)展的速度都非常快，產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)模和層次都比較高，發(fā)展環(huán)境都非常好，在學習他們大的發(fā)展思路和措施的同時，也要看到他們在一些細節(jié)上下的功夫其實也很多。例如，我們在參觀文登學公園時發(fā)現(xiàn)，公園的廣場上雕刻著文登市地圖，不同的縣域用不同的顏色描繪，并詳細標出每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至每一個村居的名字。這樣一個看似簡單的細節(jié)其實有著不俗的意義：既點綴了原本單調(diào)的廣場，又增強了人民群眾的家園感、自豪感，還充滿了文化氣息、提升了品味，可謂獨具匠心。相比下來，我們在細節(jié)方面就缺少了一些功夫，“琢磨”得不透、不到位，這點值得我們在以后的城市建設(shè)、文化建設(shè)甚至經(jīng)濟建設(shè)中加以借鑒。我們學先進，既要認真學習先進地縣一些大的思路，也要學習他們在發(fā)展過程中處理問題的具體做法，在工作過程中避免粗枝大葉，堅持深入一線、深入基層，抓重點、重點抓，抓具體、具體抓，只有這樣才能把握具體的群眾工作，切切實實的為群眾服務，維護群眾利益。

三、下步打算

這次考察學習活動雖然時間較短，但啟發(fā)很大、收獲頗豐，需要我們學習和思考的東西還有很多，在以后的學習工作中，本人將認真分析和學習膠東先進地縣的經(jīng)驗和做法，不斷解放思想，開拓創(chuàng)新，把考察中的觸動、震動盡快轉(zhuǎn)變成具體行動，把從先進地縣聽到的、看到的和自己所感悟到的好的東西，與實際緊密結(jié)合起來，不斷促進工作。當前首

要的是，鋪下身子，深入群眾，深入實際，認真開展調(diào)查研究，積極向?qū)嵺`學習，向基層學習，向群眾學習，盡快熟悉了解有關(guān)情況，切實了解社情民意，盡快摸清各方面底子，盡快進入角色，做到實情在一線掌握、經(jīng)驗在一線學習、能力在一線提高。同時，在工作中，突出一個“實”字，抓住一個“干”字，扎扎實實做好實際工作，為濱海爭當海州跨越發(fā)展的先鋒，魯南經(jīng)濟帶加快發(fā)展的先鋒、魯蘇縣域競爭發(fā)展的先鋒，為建設(shè)“三個陣地”、實現(xiàn)進位爭先目標，為把濱海建設(shè)成為富有活力魅力實力的現(xiàn)代化港口經(jīng)濟強縣作出自己的貢獻。

第四篇：赴江浙地區(qū)考察學習體會

赴江浙地區(qū)考察學習體會

□文/中共撫順縣委書記 鄭學偉

10月17日至10日23日，省委組織部組織部分縣（市）委書記在赴江蘇、浙江等地進行了學習考察。通過聽取當?shù)氐慕?jīng)驗介紹，實地考察工業(yè)園區(qū)（經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)）、企業(yè)、農(nóng)村等，我獲益匪淺，受到不少啟發(fā)。

一、學習考察的簡要情況

為深入貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，進一步加強縣（市）委書記執(zhí)政能力建設(shè)，省委組織部創(chuàng)新培訓模式，組織了全省2008年新任縣（市）委書記赴江、浙兩省考察培訓班。培訓期間，省委常委、組織部部長唐軍同志作了重要講話，充分闡明了新形勢下加強縣（市）委書記隊伍建設(shè)的重要性，使我進一步增強了提高自身能力的緊迫感和責任感。省委黨校孫學敏教授為我們做了《培養(yǎng)和提高戰(zhàn)略思維能力》的講座，使我對什么是戰(zhàn)略思維能力、為什么要培養(yǎng)戰(zhàn)略思維能力、怎樣培養(yǎng)戰(zhàn)略思維能力有了更加深刻的理解和認識，進一步提高了自己的理論素養(yǎng)。在省委組織部的精心設(shè)計和組織下，我們到江蘇、浙江兩省的部分發(fā)達地區(qū)進行了為期六天的考察學習，受到了當?shù)攸h委和政府的熱情接待，并認真引領(lǐng)參觀和詳細介紹經(jīng)驗。我們實地考察了紹興縣的中國輕紡城、蘇州工業(yè)園區(qū)、常熟市的海虞鎮(zhèn)、蔣巷村、張家港沙鋼集團、保稅區(qū)等考察點，并重點圍繞如何發(fā)展縣域經(jīng)濟、促進社會和諧穩(wěn)定、加強農(nóng)村基層組織建設(shè)等進行了討論和座談。通過這期學習培訓，我深刻感受到：一是省委高度重視縣(市)委書記隊伍建設(shè)。這次培訓省委書記張文岳親自作了批示；省委常委、省委組織部長唐軍開班動員講話,省委組織部副部長郭平及省委黨校副校長戴茂林率隊考察，充分體現(xiàn)了省委對縣（市）委書記隊伍建設(shè)的高度重視和殷切期望。二是培訓模式新穎。這次培訓，充分體現(xiàn)了理論和實踐相結(jié)合的學習原則，授課和考察內(nèi)容緊貼形勢需要和基層實際。省委組織部計劃周密，行程安排緊湊、考察點選擇典型，接待方熱情真誠。三是培訓工作富有實效。通過領(lǐng)導和教師授課、實地考察、聽取經(jīng)驗介紹、兄弟縣區(qū)之間互相交流，我們強烈地感受到先進地區(qū)日新月異的發(fā)展態(tài)勢，學習到了兄弟縣區(qū)先進的工作經(jīng)驗，深刻認識到了自身發(fā)展和先進地區(qū)的差異，為進一步理清本地區(qū)發(fā)展思路和強化本地區(qū)發(fā)展措施提供了思想動力和先進經(jīng)驗。

二、考察學習的感受

短短一周的時間，我們所走過的地方，看到很多、聽到很多，紹興、常熟、昆山??雖然每個地區(qū)的地理、地貌、資源、歷史、文化等諸多情況不

一、形態(tài)各異，但深入分析思考，透過不同的外在形態(tài)，可見許多相同之處。初步歸納，主要有以下幾個方面的感受。

1、先進地區(qū)首先是思想解放的先導區(qū)。思想是行動的先導，地區(qū)之間的差異，首先是思想觀念上的差距。紹興、蘇州、常熟、張家港等地區(qū)之所以先進，首先是這些地區(qū)敢于沖破思想上的禁錮，明確提出“只要法律政策沒有明令禁止的，都要大膽地試、大膽地闖”的發(fā)展理念，在這種理念指引下，他們率先發(fā)展民營經(jīng)濟、興建工業(yè)園區(qū)、大力開展招商引資，全面發(fā)展社會各項事業(yè)，搶占了發(fā)展的制高點和先機。

2、先進地區(qū)具有善于抓住機遇的敏銳性。江蘇、浙江各縣（市）之所以在經(jīng)濟發(fā)展上保持了迅猛的勢頭和強大的后勁，關(guān)鍵是因為他們擁有開闊的眼界，能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)機遇甚至主動地創(chuàng)造機遇，能夠動態(tài)地、創(chuàng)造性地解決發(fā)展中的各類難題。張家港市提出建設(shè)保稅區(qū)的時候，遭到了多方面的質(zhì)疑，認為根本是不可能的事。適逢1992年5月李鵬總理在常熟開會，張家港人請總理來視察，詳細匯報了優(yōu)勢和規(guī)劃，得到了總理的肯定和支持，并為其題字“張家港保稅區(qū)”，于是才有了今天中國唯一的內(nèi)河港型保稅區(qū)和唯一的區(qū)港合一的保稅區(qū)。

3、先進地區(qū)的干部群眾充滿謀事創(chuàng)業(yè)的激情。與考察地區(qū)的干部談話，你能感覺到這些干部們深厚的文化底蘊和一種強烈的責任感、使命感。他們善于思考，勇于創(chuàng)新，能夠深刻地理解中央的精神，緊密結(jié)合本地區(qū)的實際，創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行。他們充滿干事創(chuàng)業(yè)的激情，有一種永不自滿、永不懈怠、永不停步的精神，有一種不向困難低頭、不向挑戰(zhàn)屈服的勇氣。這些縣市之所以能夠克服一個又一個的困難，取得一個又一個的輝煌，最根本的原因在于他們都有一支特別能戰(zhàn)斗的干部隊伍。

4、先進地區(qū)牢牢地牽住了“招商引資”這個經(jīng)濟工作的牛鼻子。昆山、常熟等縣市都把擴大開放作為興縣強市的根本之策，在招商引資上招招新、招招實，在工業(yè)園區(qū)建設(shè)上大手筆、大氣魄，借助外力激發(fā)了內(nèi)部潛力，使經(jīng)濟發(fā)展煥發(fā)出旺盛的活力。他們以“硬著頭皮、厚著臉皮、磨破嘴皮、跑碎腳皮”的“四皮精神”和“走遍千山萬水，說盡千言萬語，想盡千方百計、吃盡千辛萬苦”的“四千精神”，招大商，引巨資，實現(xiàn)了自身的跨越式發(fā)展。

三、考察學習的啟示

先進一定有先進的道理，落后一定有落后的原因。通過對這些地區(qū)的共同特點進行分析，與之對比，我們的工作確實相形見絀。我們比先進地區(qū)落后的絕不僅僅是經(jīng)濟方面的差距，真正的差距是我們的理念、思維方式、工作方法、干部隊伍整體素質(zhì)等方面還存在實實在在的差距。這次考察學習，最大的收獲就是通過總結(jié)先進找到了自身的差距所在。我們要認真地對照先進找差距，找出差距修正自己、改進自己、提高自己。

一是加強干部教育和培訓。撫順縣是以鐵礦開采為主的資源縣，長期以來靠“礦山吃飯”的發(fā)展模式或多或少造成了有些同志存在著小富即安、看攤守業(yè)的狹隘意識。我們要繼續(xù)加大干部的教育和培訓力度，通過有組織、有計劃地組織干部到周邊縣區(qū)或先進縣區(qū)進行學習考察，使他們親身感受到百舸爭流、千帆競渡的激烈競爭氛圍，牢固樹立“不進是退、慢進也是退”的危機感和責任感，進一步解放思想，更新觀念，強化戰(zhàn)略思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，努力在挑戰(zhàn)中抓機遇，在苦干實干中求發(fā)展。

二是強化招商引資工作。發(fā)展實踐表明，招商引資是基礎(chǔ)薄弱地區(qū)加快發(fā)展的希望所在、出路所在。我們必須把招商引資放在經(jīng)濟工作的重中之重的地位來認識，全力以赴跑資金、引項目。要借鑒先進縣市的經(jīng)驗，鮮明地提出“不會招商的干部不是優(yōu)秀的干部”的理念，組建一支精兵強將專門開展大招商、招大商工作。要進一步優(yōu)化招商引資的軟硬環(huán)境，加強與上級部門的聯(lián)系，掌握上級相關(guān)政策，用活國家、省、市政策，有效破解土地、資金等要素瓶頸制約，推動工業(yè)園區(qū)盡快擺滿企業(yè)，盡快出形象，出成果。

三是在新農(nóng)村建設(shè)上實現(xiàn)新突破。要積極借鑒常熟市建設(shè)新農(nóng)村的經(jīng)驗，以繁榮農(nóng)村經(jīng)濟為核心，以文明生態(tài)村建設(shè)為載體，扎實推進新農(nóng)村建設(shè)。當前最為關(guān)鍵的是要抓好招商引資、產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)以及農(nóng)村富余勞動力職業(yè)培訓和轉(zhuǎn)移輸出工作，使更多的農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)工人和工商業(yè)者，不斷提高農(nóng)民收入。要采取市場化運作加快農(nóng)村“平改樓”進程，在改善農(nóng)民人居環(huán)境、提高生活質(zhì)量的同時，加大農(nóng)民宅基地置換力度，推進合村并屯工作，進而破解工業(yè)建設(shè)用地指標不足的難題，實現(xiàn)城鎮(zhèn)化和工業(yè)化的良性互動。

四是強化各項工作落實。學習先進，最重要的是落實在行動上。我們與先進地區(qū)的地理地貌、資源稟賦和發(fā)展的階段水平均有所不同，絕不能生搬硬套他們的方式、方法。但一定要把握其精神實質(zhì)，結(jié)合撫順縣實際，善于把上級政策與部門實際結(jié)合起來，把外地的先進經(jīng)驗與自身的發(fā)展實踐結(jié)合起來。要圍繞全縣“一城兩區(qū)三業(yè)”總體發(fā)展思路，全面地、系統(tǒng)地、前瞻性地籌劃全縣的經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)等各項建設(shè)事業(yè)，制定出整體工作方案，并把總體工作方案分解成各個方面具體工作的措施和辦法，研究如何按照有效的措施和方法有序?qū)崿F(xiàn)工作目標，推進全縣經(jīng)濟社會發(fā)展不斷開創(chuàng)新局面。

第五篇：赴烏昌地區(qū)考察材料

赴烏昌地區(qū)考察材料

——麥蓋提縣考察團（阿不力孜）

在自治區(qū)教育廳、喀什地區(qū)教育局的統(tǒng)一組織下，在副縣長馬新華同志的領(lǐng)導下，我縣選派了主管職教的教育局副局長，職教辦主任，一名副校長及三名家長代表等一行七人，于11月28日至30日前往新疆化工學校、新疆交通職業(yè)技術(shù)學院、昌吉衛(wèi)校等中職學校進行了為期三天的參觀考察，主要聽取匯報、進車間、聽課及與學生座談等方式，親眼目睹聆聽了在校生和已就業(yè)走向工作崗位的畢業(yè)生的就業(yè)趨勢，使我們受益匪淺，尤其使家長代表感慨萬分。昌吉衛(wèi)生學校始建于1959年，是自治區(qū)建校最早的衛(wèi)生學校之一。2001年被批準為國家級重點中等職業(yè)學校，是全疆中等職業(yè)學校中的典型示范學校。該校開設(shè)有護理、藥劑、藥學、口腔工藝技術(shù)、解刨、生物與微生物、臨床等技術(shù)專業(yè)。學校的辦學宗旨使立足昌吉、面向新疆、立足中專、面向高職、立足教學、面向醫(yī)療、服務社會、服務基層，走出了一條“招得進、管得嚴、推得出”的自主辦學道路，該校每年都與20多個單位進行“訂單式”培養(yǎng)班級，分別涉及到護理、藥劑、助產(chǎn)、醫(yī)學檢驗、醫(yī)學影像、中醫(yī)護理、口腔工藝修復等醫(yī)學專業(yè)，使“訂單式”委培就業(yè)率達99%，深受學生、家長、社會的廣泛贊譽。

新疆化學工業(yè)學校由新疆化工學校、新疆化工高級學校合并成立，是一所國家重點建設(shè)示范性職業(yè)學校，國家級重點中等職業(yè)學校，國家級重點高級技工學校。該校實行聯(lián)合辦學和委培辦學的模

式，與北京化工大學、青島科技大學、浙江師范大學、沈陽化工學院聯(lián)合開辦大專與專升本學歷教育，并聯(lián)合舉辦“訂單式”培訓，學校年均學歷教育畢業(yè)生“雙證書”比例為98%，就業(yè)率達95%。

新疆交通職業(yè)技術(shù)學院，是經(jīng)新疆維吾爾自治區(qū)人民政府批準成立，國家教工科為主，多學科、多層次的公辦普通高校。隸屬自治區(qū)交通廳，自治區(qū)黨校實行一套人馬、兩塊牌子的管理模式。該學校設(shè)有7個教學系部、21個專業(yè)，“訂單式”委培就業(yè)率達90%。

我們每到一處觀察座談，都給有非常深刻的影響。尤其是通過與學生座談對答，如：當前社會各界急需專業(yè)人才的就業(yè)問題，就業(yè)待遇及工作環(huán)境條件等等都給予了滿意的答復。使家長代表看到了農(nóng)村孩子的未來和希望，個個表示將所見所聞傳達給家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親，積極響應黨的中職教育號召，踴躍送孩子到中等職業(yè)學校就讀。