第一篇：厲山鎮中心學校創建最佳“文明單位”匯報材料

厲山鎮中心學校創建最佳“文明單位”匯報材料

近幾年，我校在規范學校管理、兩個文明建設上創建上狠下功夫，取得一些較好的成績?，F匯報如下：

一、領導班子精誠團結，堅強有力

學校領導班子能認真帶頭貫徹黨的教育方針，做到既教書，又育人。一直非常重視“兩個文明”建設，而我們單位作為育一代新人的特殊環境，精神文明建設顯得更為

重要。我們年年把精神文明建設納入學?？傮w規劃，把勤工儉學創收工作落到實處，把創建文明單位的工作列入重要議事日程，成立了創建文明單位領導小組，明確了創建責任目標。為此，我們從領導班子做起，工作上團結奮進，富有凝聚力、戰斗力。生活上廉潔奉公，嚴于律已。如學校堅持每周四晚上召開行政例會，總結本周工作，布置下周工作，上下協調一致；重大事情總是集體商議后才施行，先民主后集中。工作上既有明確分工，更有通力合作。

二、狠抓教師隊伍改革，積極推行素質教育

學校實行教職工聘任制，全面實行“五定”。即定崗、定員、定目標、定獎懲、層層簽定工作目標責任合同書。實行“效果考核制”和“工資結構制”，學校每年從教職工套改工資中拿出30作為“浮動工資”，徹底改變了過去干好干壞一個樣，極大地調動了全體教職工教書育人的積極性、主動性和創造性。

在教學上積極推行素質教育，通過多種途徑，多種形式發揮學生個性特長，培養學生綜合素質。在業務上開展了學“三新”、練“五功”、講“六課”、創“三優”等活動。僅98—99學年度我校就有25人次在“三優”評比中獲獎，其中國家級1人，省級12人，市級12人。學校多年被評為“教學先進單位”。

三、堅持“德育為首”的辦學方向，走“育人為本”的辦學路子，創造良好的思想道德風尚

學校為了在師生當中形成良好的道德風尚，堅持了以“德育為首”的辦學方向，走“育人為本”的辦學道路。學校以政教處為龍頭，開展了以“中小學德育大綱”為綱，以愛國主義教育為主旋律，以行為養成教育為本，以創“五文明”為榮的各項活動，引導學生做四有“新人”。如開展“愛共產黨、愛祖國、愛人民”的三熱愛活動中，要求必須從“愛學校、愛班級、愛師生”做起。創“五文明”活動中，開展了“說文明話、做文明事、當文明人、創文明班、建文明?！被顒樱瑯O大地增強了師生的創建文明意識。每年還開展了文明寢室、文明班級、文明教研組、“五好家庭”、“好媳婦”等評選活動。目前，全校已形成良好的尊師愛生、尊老愛幼、鄰里和睦的好風尚。學校連續多年被隨州市教委授予“德育先進單位”。

四、師生遵紀守法，校園安定團結

學校制定了《厲山鎮一中綜合治理暫行規定》、《教師常規教學規定》，配以《教師職業道德規范》、《中學生日常行為規范》等制度，規范學校管理，廣大師生養成了良好的遵紀守規習慣。學校每年利用寒暑假組織教職工學習與教育相關的法律，如《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》，每學期聘請司法部門作法制報告，極大地增強了師生的法制觀念。近幾年學校未發生任何重大經濟或刑事案件，無重大治安事故和責任事故，并且學校被厲山鎮派出所列為重點保護單位。

五、積極探索科研興校的路子，建設高標準的校園文化，陶冶師生情操

學校設有標準較高的教科室，成立了領導小組，學校有龍頭課題實驗方案—《二十一世紀初中生人格教育》，下設四個子課題，各學科教研組均有專題研究。通過努力，我校取得一些階段性成果。如我校數學組的立體教學受到市教研室表彰，論文、教案一百多篇在市獲獎。學校被隨州市教委命名為“教研科研實驗基地”。

為了豐富校園文化，陶治師生情操，學校堅持美化與校園文化建設相結合。有既定的辦學目標（將我校辦成“師生喜愛、家長滿意、社會信賴的德、智、體、美、勞全面發展”的文明學校）和辦學宗旨（敢為人先，爭創一流）；張貼了名人畫像；在醒目位置樹立了巨型永久性標牌—《中學生日常行為規范》、《教師職業道德規范》、巨幅鄧小平長城壁畫；學校開辦了廣播、櫥窗、黑板報、《龍脈》校服等宣傳渠道，形式多樣，再是我校實現了“校標、?；铡⑿Ｅ?、校訓、校旗、校報、校服”八大系列化，以此美化校園，陶冶師生情操。學校每年舉行春秋兩次運動會、“五四”、“元旦”文藝晚會，豐富了師生的文體生活。學校還建有工會活動室，娛樂器材齊全，活動內容健康多樣，杜絕了封建迷信、抹牌賭博等歪風邪氣。被市教工委評為“先進教工之家”。

六、大力改善辦學條件，營造良好的育人環境

我校布局合理，實現了教學區、體育活動區、生活區分開。投資400多萬元建了八棟樓房，實現了樓房化。投資近100萬元完成了綠化、美化、道路硬化、校園文化建設。對所有規劃到位的地方因勢就形，配有圖案新穎別致的花壇，栽種各種花草樹木，做到花時不同的樹相間，落葉與常綠相間，實現了“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青”的綠化格局，校內還建有

第二篇：創建縣級(最佳)文明單位工作總結匯報

大足區回龍中學

創建縣級（最佳）文明單位工作總結匯報

大足區精神文明辦公室：

在大足區委、區府和區教委的正確領導下，大足區回龍中學于2006年成功地創建為縣級文明單位。2011年，在各級領導和回龍鎮黨委政府的大力支持下，回龍中學正在積極創建縣級（最佳）文明單位。全校師生在黃振校長的帶領下，全面推進素質教育，重視精神文明建設工作，加強師德師風建設，提高了育人質量。為了進一步推進我校的文明建設工作，特把我校2011年創建縣級（最佳）文明單位的工作匯報如下：

一、加強了師德師風建設，提高了教職工素質 回龍中學領導班子團結務實、清正廉潔，認真踐行科學發展觀，為教師們起了一個好的帶頭作用。回龍中學歷來重視師資隊伍建設，加強了師德師風建設，規范教師的言行，以“八榮八恥”精神內涵為全校師生的行為準則，要求教師教書育人，樹立教育新風。2011年2月16日上午，回龍中學舉行開學典禮，全體教師面對國旗莊嚴宣誓，爭做一名教書育人的好老師。全體教師的莊嚴宣誓，感染了在場的每一

位同學，也調動了全校師生工作和學習的積極性，為新學期的工作奠定了良好的基礎。

同時，回龍中學還充分發揮黨、政、工、團、隊的作用，切實開展為民服務創先爭優活動，積極解決教職工生活、工作上的困難，增強了學校凝聚力和戰斗力。學校黨支部還充分調動黨員、干部的積極性，發揮其模范先鋒作用，團結奮斗、通力協作，被上級評為“基層先進黨組織”，黃振校長也被評為 “優秀黨務工作者”。

為了提高教師水平，回龍中學積極選派部分教師到各地培訓學習，比如，今年暑期選派部分教師到西南大學心理學院參加心理學培訓、本學期還選派了部分英語教師到重慶及永川培訓學習、12月份選派學校中層干部到重慶教育科學院參加“贏在中層”專題培訓活動。2011年5月和11月，回龍中學還分別與中敖中學、鐵山中學舉行教學交流活動，就初中教學方面的問題交換了意見。

這一系列的措施，極大地進一步提高了教師的業務素質，提高了學校教育質量。

2011年12月16日以來，回龍中學積極響應大足區教委的號召，認真組織全校教師扎實開展“關愛留守兒童，萬名教師大家訪”活動。全校教師主動承擔任務，利用周末休息的時間對我校留守學生進行了走訪和慰問。在家訪中，教師向家長宣傳了國家方針、政策和黨的惠民政策；并向家長通

報了孩子在學校學習、生活情況，學校建設發展和我校辦學特色，近期學校取得的成績，讓每個家長了解學校，支持學校工作。讓家長和學生感受到了來自國家、學校和老師們的關心和期望，老師們也更進一步了解自己的學生。

在日常工作中，我校堅持每周星期一舉行一次教職工思想政治教育學習會議；每周舉行了一次升旗儀式，對學生進行了愛國主義教育；適時進行了師德師風專題會。全校教師無違法亂紀現象，做到了“學高為師，身正為范?！?/p>

二、加強學校德育工作，全面推進素質教育

回龍中學重視精神文明建設，積極踐行社會主義核心價值觀，推進“五個校園”的建設（平安校園、健康校園、綠色校園、數字校園、人文校園），全力打造回龍中學特色校園文化，創辦了校報《回龍中學報》以及文學刊物《杏棠》。

學校還加強了校風、班風建設，管理到位，教學秩序井然。學校全體教師以“為人生打基礎，與學生共發展”為辦學理念，做到了以人為本，熱愛學生、關心學生、尊重學生人格，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養其健康科學的生活方式，養成良好的心理品質和遵紀守法的良好習慣，無重大突發事件和安全事故發生。

我校還積極開展豐富多彩的活動，推行素質教育活動。2010年12月20日上午，來自北京的成功心理學專家李佩到回龍中學舉行了一場感恩勵志報告會。會上，李佩老師

對學生進行了感恩父母的教育，讓學生們潸然淚下。然后又組織所有學生用發自心靈的語言向老師們表達了自己的感恩之心，并主動的找到自己的老師緊緊的擁抱他（她）們，讓所有老師和學生都體會到了發自內心的感動和震撼，淚水不止一次的模糊了他（她）們的雙眼。

2010年12月31日上午，回龍中學全體師生在學校內操場舉行了“唱紅歌誦經典”元旦慶?；顒?。學生們以班級為單位參加了這次活動，激昂向上的歌曲和慷慨動情的誦讀，激起了學生們心中的熱情，重塑了學生們的心靈，達到了良好的教育效果。

2011年5月4日上午，回龍中學在學校內操場舉行了一場主題為“時代青年，緊跟黨走——回龍中學紀念五四文藝匯演”的文藝匯演活動?；顒娱_始前，學校團委組織了新團員入團儀式。新團員在團旗下莊嚴宣誓。學校黃振校長代表校黨支部、校行政向新入團的同學表示祝賀，對他們提出了要求和希望，并祝全校學生青年節快樂。

2011年6月，回龍中學啟動了“關愛留守兒童情感”系列活動。該活動得到了團縣委、縣教委、縣民政局和西南大學心理學院等多家單位的大力支持，并與西南大學心理學院簽訂了對口支援協議。西南心理學院將用三年的時間指導回龍中學開展留守兒童心理健康教育和科研活動，探索留守兒童心理健康教育新方法。

2011年10月28日，西南大學心理學院張仲明教授到回龍中學開展了心理學教育講座，讓與會人員在輕松愉悅的氛圍中掌握了開展心理健康教育的途徑和方法。

三、加強制度建設，強化內部管理

學校管理制度統一管理、強化管理，做到以管理要質量、以管理促發展，學校制定了各種管理制度和考核獎懲方案（《回龍中學關于教職工出勤、請假及假期待遇有關事宜的管理辦法》、《回龍中學績效工資實施方案》、《回龍中學考核方案》、《回龍中學教師教學常規實施辦法》等相關制度和管理辦法），初稿形成后，多次征求教職工的意見，經行政擴大會研究修改后形成討論稿，在學校教職工代表大會上通過后執行。

為了進一步推進回龍中學教育發展，根據原大足縣教委《關于實施大足縣中小學領雁工程的通知》的文件精神，2011年12月27日回龍中學和萬古鎮中、雍溪中學成功舉行了“領雁工程”啟動儀式，三所學校的校長進行了“領雁工程”活動方案的簽字儀式。該活動得到了教委領導的高度重視，原教委籌副主任廖文華同志親自光臨指導，并做了重要講話，希望三所學校在今后的活動中積極創新，資源共享，共同發展。

四、凈化校園環境，優化育人氛圍

學校加強與鎮綜治辦、派出所的聯系，制作了安全警示公告欄。同時，學校值班工作力度加強，配備行政領導值班，加強對校園保安工作的力度，維護了校園正常的教學秩序，并根據上級部門的要求，嚴格開展管制刀具的收繳工作，并執行重慶市教委、重慶市公安局關于管制刀具的“五個禁止”，使得管制刀具遠離回龍中學校園，保證了學生的安全。

我校還積極開展對學生安全意識的教育活動。為了提高學生的法律認識，增強學生對自身安全的保護意識，2011年10月28日，邀請了我校法律顧問蹇律師到我校舉行了一場法制講座。在講座上，蹇律師通過講故事、舉例子，理論聯系實際，用生動形象的語言給學生們上了一堂法制課。學生們通過聽講座加深了對法律法規的認識，提升了自我保護意識。

2011年5月14日下午，縣公安局宋局長等在回龍鎮政府黨委一行人的陪同下，到回龍中學向部分學生舉行了贈書活動。學生們得到書本后，都快樂地歡呼起來，他們紛紛表示今后一定要多讀書，讀好書，閱讀經典書籍，樹立人生理想。

2011年11月，我校結合自身實際情況，開展了“抗震避災與消防安全演練”活動，全校師生在聽到警報聲以后，教師馬上到達指定崗位，疏散學生，學生有序地進行撤離，從活動開始至結束，短短的一分多鐘時間，全體師生安全撤

離。然后，我們對學生進行消防安全知識教育，教會同學們如何使用滅火器，以及讓部分同學親自使用滅火器滅火，提高了同學們的安全意識。

與此同時，我校要求各班級利用好班會活動課的時間，積極開展安全教育主題班會、德育團隊活動等，增強了學生的安全意識，提高了學生的安全防范能力。校內還開展了綠化、美化活動，改善了校園環境，并經常開展班級文化建設評比活動，加強了班風、校風、學風建設，營造了良好的學習環境。

五、取得的成績

開展創建縣級（最佳）文明單位以來，經過全校師生共同努力，教育教學工作取得了顯著成績，學生中考升學率年年攀升。2011年中考，在畢業學生人數減少的情況下，回龍中學畢業學生升入大足中學以上學生人數達到27人，升學率比去年增加一個百分點，取得階段性成果。2011年再次超額完成普高、中職送生工作，榮獲大足區教育系統績效考核、目標考核一等獎。

回龍中學的辦學成績贏得了社會各界的普遍贊譽，先后榮獲大足區教育教學質量二等獎、大足區先進基層黨組織、普高職高送生工作一等獎、大足區中小學教育信息技術裝備工作績效考核二等獎、先進集體、大足區績效考核一等獎、安全工作考核一等獎等榮譽稱號。

總之，我校通過內強管理，外塑形象，教育質量逐年上升，學校工作得到了各級領導和老百姓的充分肯定，符合“縣級（最佳）文明單位”稱號，請上級領導審查驗收。

大足區回龍中學 二〇一一年十二月三十日

第三篇：靈沼中心學校文明單位創建匯報材料

打造校園文化 創建文明學校 ——靈沼街道中心學校創建文明單位工作匯報

2013年1月9日

打造校園文化 創建文明學校

——靈沼街道中心學校創建文明單位工作匯報

我們靈沼街道中心小學地處街道辦所在地，這里是靈沼政治、經濟、文化、教育的中心，東鄰靈沼中學，教育教學氛圍濃厚。多年來，我校單就受到區文明委掛牌表彰4次，能始終站在文明單位的行列。現匯報如下：

自今年年初提出“創建文明單位”申報以來，師生齊努力殊榮接二連三：今年2月，長安區教育局授予我?！伴L安區青少年活動中心二級基層活動站”榮譽； 今年4月，我校榮獲“第七屆書信文化活動優秀組織獎”；今年5月，我校又獲得市級“德育工作先進集體”。我校成績顯赫，得到領導重視。今年“六.一節”由區委四大班子領導出席的“長安區六一國際兒童節慰問活動”放在我校舉行。領導關心現場辦公，財政撥款340萬元為我校打造了仿真草坪、新型塑膠運動場。

我校以德育為首學科滲透來加強精神文明建設，以關注學生個性發展為前提，創“合格+特長”的辦學特色。自2001——去年年底，在教育教學上還取得了如下顯著的成績：2001——2006年，連續5年獲鄉教育教學“先進集體”； 2005年獲區教育教學評估“先進單位”等榮譽稱號；2006年元月區教育局、環保局授予“長安區綠色學校”稱號；2006年9月獲區教育局、“明榮知恥，唱響我心中的歌謠”教育活動優秀組織獎；2007年3月中共長安區委、區政府授予“2007－2009文明校園”稱號；2007年7月被評為靈沼鄉“先進黨支部”；2007年12月長安區教育局授予“2007年中小學德育工作先進學?！狈Q號；在2008年3月“長安區中小學素質教育百校行”活動中獲斗門片區第一名；2008年4月榮獲第三屆書信大賽優秀組織獎；2008年12月榮獲西安市第二十二屆小學生三跳比賽團體總分第七名；少先大隊部被評為 “西安市標兵紅旗大隊”；“陜西省紅旗大隊”；2009年10月又被評為 “長安區標兵紅旗大隊”；2010年11月獲得區級“標準化學?！?；2011年3月獲得區第六屆全國青少年書信文化活動長安賽區優秀組織單位；2011年“慶祝建黨90周年師生書畫展”優秀組織獎；2011年被評為“316工

作者的觀念，切實履行好自己的責任和義務，以高尚的品行、誠信的作風教育和影響學生。

教師采用集中學習與自學相結合的方法，提高自身理論修養。3月20-30日和10月15-25日，學校組織兩次教學評優活動。通過互聽互評，教師們提升了教育理念，學到了教學方法，提高了現代教學技術的使用水平。教師人人成為校本培訓、校本教研的真正參與者和組織者，帶動了我校教科研工作的開展。

（四）深化德育工作，促進學生文明養成

德育工作是素質教育的核心，是養成教育的有效途徑。為此我校在師生中提出“抓好德育促文明，文明創建我先行”的口號。我校堅持以“愛國主義、集體主義”教育為主題，以落實《小學生日常規范》和《小學生守則》為重點，以培養學生良好行為習慣為內容的常規教育，不斷探索德育工作的新路子。

3月6日我校組織師生在充氣流動影院里觀看《美麗的姑娘》、11月27日有觀看了《雜技小精靈》，開展愛國影評活動，；3月7日，在抓“工作規范年”主題教育中，我校開展“工作規范年大家談”得到了《長安電視臺》的報道；3月12日，我校高年級246名少先隊員，在靈—秦路，進行“愛綠護綠在行動”刷樹活動；4月18日，我校與西安小學舉辦第四屆“手拉手書信交友”活動，城鄉師生零距離接觸，開展社會實踐活動；5月我校新增圖書3000余冊，開展了“書香校園悅讀活動”；7月2日，我校班主任及科任教師，深入村組進行“大家訪”；9月3日，我校組織學生觀看央視《開學第一課》“美在你身邊”；10月22日，我校利用多媒體對全街道科技小制作骨干，進行了一次培訓；12月3日，有家長參加的“感恩我們要行動”大型演講報告會在我校塑膠運動場舉行;12月21日，我校“大學區教職工趣味運動會”在我校塑膠運動場冒雪舉行;12月28日，我校召開“元旦茶話會”。不斷拓寬德育教育渠道，充實德育教育內容。通過主題活動、讀書活動、實踐體驗及各種競賽活動為全校學生搭建勤奮學習，健康成長，快樂生活的成長平臺。

（五）豐富活動內容，校園文化生活活躍

活躍豐富的文化生活不僅是藝術教育的有力措施，也是推

和諧校園建設作為一項重要的工作來抓。12月26日，我校邀請教育局“校園文化建設專家委員會”張民生局長、董占峰科長，邀請專家學者、老前輩宋耀輝主任、王作兆主任、葛仲卿老師、魏興利經理等，來校園進行專業指導、座談商討、獻計獻策。并發動全校教職工積極參與，集思廣益，使校園文化建設活動能長遠規劃，穩步推進。在校園規劃、環境建設中，努力創建豐富健康的校園文化，營造文明氛圍。

（1）硬化環境:我校在經費緊張的情況下，學校領導多方努力，更換了體育器材，尤其是2012年在上級領導的關懷下以及學校領導的努力下，我校的塑膠操場已建成并投入使用，這為我校師生開展體育活動創造了優質環境，已成為我街道乃至全區學校的一到靚麗的風景線。2011年新建集體備課室、電子備課室、網絡計算機教室、舞蹈室、多功能教室、少先隊大隊部；更換了前院的宣傳櫥窗。整個校園布局科學，規范合理。

（2）凈化環境:潔凈的校園使人心曠神怡,學習愜意，工作舒暢。學校從上至下，從教師到學生都非常重視環境衛生。學校對此制定了嚴格的管理制度，各班均有衛生分擔區。每天早晨值周教師、堅持經常對各班衛生進行檢查，評比周衛生流動紅旗。學校還階段性的進行衛生大掃除，各中隊長在校長的親自帶領下對各班衛生嚴格檢查，評出學校衛生紅旗班。這項工作納入班級管理考核范圍。嚴格的管理, 使校園環境美化、凈化，實現了校園整潔無死角，道路平整無紙屑，墻壁潔白無污跡的校容校貌。

（3）美化環境:為了美化校園，學校修建了兩個花架“青竹道”和“紫藤廊”；規定每個備課室、每個班級都要養盆花。盛開的鮮花讓人永遠感受著春的氣息，充滿了勃勃的生機，洋溢著無限情趣。學校對班級的布置美化也有具體的要求，教室環境要整潔、文明、健康、和諧、向上。物品擺放要整齊，學生服飾要得體。各班把學校的統一要求與本班的特點相結合，布置出了一個優雅文明的學習環境。

（4）優化環境:優雅的教學環境更應賦予它深刻的教育內容。學校充分利用各種空間把教學樓布置成一本教科書，讓每一面墻會說話。2010年維修后，樓內墻壁用玻璃鏡框替代了呆

第四篇：創建文明單位匯報材料學校

九間樓鄉中心小學創建文明學校工作

匯 報 材 料

我校在鄉黨委、鄉人民政府、市教育局的正確領導下和精心指導下，以“三個代表”重要思想為指導，堅持黨的教育方針、社會主義辦學方向，以開展保持共產黨員先進性教育和社會主義榮辱觀教育活動為契機，帶領全校師生積極探索新形勢下加強精神文明建設的新途徑，為創辦人民群眾滿意的學校提供了強大的精神動力。歷史的車輪在飛速向前，時代的挑戰，驗證了深化教育改革全面推進素質教育是我們這所農村小學唯一正確的選擇。近幾年來，我校在規范學校管理、兩個文明建設創建上狠下功夫，取得一些較好的成績。現將工作情況匯報如下：

一、學校概況

我校創建于1930年，是一所擁有77年奮斗史，發展史的老牌學校，現學校占地面積22534平方米，建筑面積2426.29平方米，現有18個教學班351名學生，教職工35人，大專以上學歷34人，教師平均年齡35歲，學校擁有圖書室，實驗室，微機室，體育器室等，計算機教學和英語教學已納入常規教學，這里的一墻一壁在說話，一草一木皆育人，優美校園環境和獨具特色的校園文化構成一道亮麗的風景線，處處綠樹成蔭，鳥語花香，整潔優美，寬敞舒適的校園環境令人肅然起教，流連往返。學校因地制宜從“教育性、藝術性、娛樂性”出發，對校園環境進行“綠化、美化、凈化”。目前，整個校園布局合理，設計精巧，營造了一個優雅、舒適的育人環境。幾年來我校堅持改革，堅持發展，加強學校社會主義精神文明建設。大力倡導文明禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法的社會公德；大力倡導尊師愛生、團結友愛、誠實勤奮、自律自強的校園美德。在 全校范圍內形成團結和諧、積極向上，既有壓力、動力，又有活力，各方面協調發展的新局面。2004年，學校被評為市級精神文明單位。

二、豐富管理理念，明確創建工作的方向。

1、學校領導以“十六大”精神和江澤民同志“三個代表”思想為指導，不斷豐富管理理念，加強責任意識、法制意識、開放意識和服務意識的培養。我們主動了解教師的內心需求，特別是精神上的需求，并最大限度地加以滿足，想他們所想，急他們所急，使他們對領導產生信任感和安全感，用我們自己的人格魅力去影響他們，引導他們。在具體的工作中，我們尊重教師的人格，尊重教師的個性，給教師一個適當的“自由度”，盡量為他們營造一個寬松的工作氛圍。我們認為，學校領導的工作主要是服務，為教育教學工作服務是我們的責任，要為教師搭建施展才華實現自我價值的舞臺，為教師的發展創造條件，把提高教師素質，培養骨干教師作為學校的一項重要工作，同時使教師也認識到，只有不斷提高自己，發展自己，才能在今后激烈的競爭中立于不敗之地，從而激發了他們學習進修的自覺性和積極性。由于在學校管理中以了解教師、尊重教師、發展教師的思想為出發點，使領導與教師之間增進了溝通，融洽了關系、增強了學校的凝聚力，使全校教師的精神面貌煥然一新，工作的積極性和自覺性不斷增強。

2、落實“三個代表”的重要思想，推進學校民主施政的進程?！叭齻€代表”的重要思想是十六大精神的靈魂，體現在學校管理上就是為教師著想，為學生服務。在學校的工作中充分發揮教代會參與學校民主決策、民主管理、民主監督的作用，樹立教師主人翁意識。我們進一步完善了學校校務公開領導小組和校務公開監督小組，對于有關學校發展和教師切身利益的重大事件，都通過教代會廣泛向教師征求意見。在學校管理中，我們始終把創建文明單位擺到學校工作的重要議事日程，專門成立了由書記為首的創建文明單位領導小組，根據不同階段制訂創建目標和具體的創建計劃，并通過各種形式向全體教師宣講創建的意義、目標、條件。定期組織教師分析我校創建工作的有利條件及存在的差距，提出整改意見。這樣使創建工作深入人心，變領導意圖為教師群眾的自覺意愿，進而化作實際行動。然后我們把創建工作的任務作具體分解，層層落實，分頭實行。使整個創建工作有一個明確的方向，朝著既定的目標，規范、有序地進展。

三、領導班子精誠團結，堅強有力

學校領導班子能認真帶頭貫徹黨的教育方針，做到既教書，又育人。一直非常重視“兩個文明”建設，而我們單位作為育一代新人的特殊環境，精神文明建設顯得更為重要。我們年年把精神文明建設納入學校總體規劃，把勤工儉學創收工作落到實處，把創建文明單位的工作列入重要議事日程，成立了創建文明單位領導小組，明確了創建責任目標。為此，我們從領導班子做起，工作上團結奮進，富有凝聚力、戰斗力。生活上廉潔奉公，嚴于律已。如學校堅持每周四晚上召開行政例會，總結本周工作，布置下周工作，上下協調一致；重大事情總是集體商議后才施行，先民主后集中。工作上既有明確分工，更有通力合作。

四、堅持“德育為首”的辦學方向，走“育人為本”的辦學路子，創造良好的思想道德風尚

學校為了在師生當中形成良好的道德風尚，堅持了以“德育為首”的辦學方向，走“育人為本”的辦學道路。學校以政教處為龍頭，開展了以“中小學德育大綱”為綱，以愛國主義教育為主旋律，以行為養成教育為本，以創“五文明”為榮的各項活動，引導學生做四有“新人”。如開展“愛共產黨、愛祖國、愛人民”的三熱愛活動中，要求必須從“愛學校、愛班級、愛師生”做起。創“五文明”活動中，開展了“說文明話、做文明事、當文明人、創文明班、建文明?！被顒?，極大地增強了師生的創建文明意識。每年還開展了文明班級、文明教研組、“五好家庭”、“好媳婦”等評選活動。目前，全校已形成良好的尊師愛生、尊老愛幼、鄰里和睦的好風尚。學校工作以德育為首，因此，學校德育工作涵蓋了綜合治理，工青婦，少先大隊，愛國衛生等一系列與精神文明息息相關的活動，我校是民漢合校，民族團結工作，反分裂工作，崇尚科學，反對迷信，結合法制講座等每學期分專題進行，常抓不懈，一團帶隊，少先隊工作生動活潑，利用主題隊會對環保，疾病預防，校園好人好事等適時進行宣傳，宣傳工作聲勢浩大，綜合治理工作在總務處協助下持之以恒效果顯著，手拉手活動已見成效，在鞏固世紀文明單位的基礎上，準備在申請地區級文明單位。

五、師生遵紀守法，校園安定團結 學校制定了《九間樓鄉中心小學綜合治理暫行規定》、《教師常規教學規定》，配以《教師職業道德規范》、《小學生日常行為規范》等制度，規范學校管理，使廣大師生養成了良好的遵紀守規習慣。學校每年組織教職工學習與教育相關的法律，如《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》，每學期聘請司法部門作法制報告，極大地增強了師生的法制觀念。近幾年學校未發生任何重大經濟或刑事案件，無重大治安事故和責任事故，并且學校被九間樓鄉派出所列為重點保護單位。

六、陶冶師生情操，開展形式多樣的德育教育

為了豐富校園文化，陶治師生情操，學校堅持美化與校園文化建設相結合。有既定的辦學目標（將我校辦成“師生喜愛、家長滿意、社會信賴的德、智、體、美、勞全面發展”的文明學校）和辦學宗旨（敢為人先，爭創一流）；張貼了名人、偉人畫像；在班級醒目位置張貼了《小學生日常行為規范》及格言警句、在辦公室醒目位置張貼了《教師職業道德規范》；學校開辦了廣播、黑板報、手抄報等宣傳渠道，向師生宣傳發生在身邊的好人好事，激勵他們從我做起，從現在做起，少先大隊的升降旗制度，堅持有效，通過班會，隊會，節慶日對學生進行愛國主義，集體主義，社會主義的教育，學校每學期都組織專題教育活動，使孩子們從心靈深處增強法制，紀律觀念，努力爭做遵紀書法的學生。‘‘愛我家想，美化校園“演講比賽，“國歌，隊歌，”演唱比賽，“學英雄” 故事大賽，迎“六.一”、“七一”、“十一”、大型文藝演出，“手拉手”、雛鷹實踐活動的展開，滋潤了學生的心田，使其能夠健康發展。我校實現了“校標、校牌、校訓、校旗、校服”五大系列化，以此美化校園，陶冶師生情操。學校每年舉行冬季運動會，“六.一”、“教師節”文藝晚會，豐富了師生的文體生活。學校還建有工會活動室，娛樂器材齊全，活動內容健康多樣，杜絕了封建迷信、抹牌賭博等歪風邪氣。

七、大力改善辦學條件，營造良好的育人環境

我校布局合理，實現了教學區、體育活動區、生活區分開。投資100多萬元建了三棟平房。投資近20萬元完成了綠化、美化、道路硬化、校園文化建設。對所有規劃到位的地方因勢就形，栽種各種花草樹木，做到花樹相間，落葉與常綠相間，實現了“路面硬化、校園綠化、環境美化”的校園規劃，被烏蘇市、塔城地區授牌為“花園式學校”，市級“綠色學?！?。

八、深入開展創建活動，爭創文明形象

近年來，我校在創建“文明單位”上狠下功夫，在學生當中開展了諸如“三好學生”、“優秀學生干部”、“文明教室”等評選活動；在教師當中開展了“文明教研組”、“五好家庭”、“好媳婦”、“模范教師”等評選活動。學校出現了管理日趨完善、教師素質明顯提高、辦學條件不斷完善、教育教學效果較好的局面，各項工作位居全市前列。

九、全校全面發展狀況和發展措施。

一、硬件設施：

我校實驗室配備達到國家二類標準，體育器材室，圖書室的配備準達三類標準，美術室的配備有待于完善，信息技術室的微機有待于升級，校園規劃的操作有待于修整，安裝設施。

二、軟件設施：

教師的學歷全部達標，政治素質業務素質良好，思想穩定，敬業愛崗，學生初步形成良好的學習習慣和生活習慣團結友愛和睦相處，每年都有教師在不同級別的雜志上發表論文，有學生在不同的市級以上競賽中獲獎去，全校師生已形成了在成績面前不驕傲，挫折面前不退縮的良好心理。

發展措施：

1、繼續加強教師隊伍建設，不斷提高教師理論水平和執教水平。

2、加強財務管理，提高經濟效益，為辦學提供保障。

3、加強學校精神文明建設，創設良好育人環境，建立健全評價機制，促進師生全面發展。

十、實施課程改革，提升創建工作的內涵。

1、豐富德育內容，拓展德育內涵，加強德育行為。把愛國主義、集體主義等思想道德教育細化，使其融入到全市上下“爭創全國衛生城市”的行動中去，提高學生“小公民”意識。進一步完善校園文化設施建設，凈化、綠化、美化校園環境，培養學生文明素質，形成良好校風，加強班級環境建設，優化班級文化氛圍。規范少先隊日常工作，加強班集體特色建設，創建班集體特色文化，推進班級特色風采展示活動。學校給班級以更多時間和空間，提倡在班主任老師的指導下，在家長的幫助下創建班集體的特色文化，不少班級通過班隊活動的形式展示了“快樂的雙休日”、“快樂的假日小隊”、“亮出自己”、“交通安全知識”等為主題的特色活動。

2、加強學校全面質量管理，完善新課程教學機制，以質取勝。努力營造適合于新課程實施的“時空”，為教師實施新課程搭建平臺。施展才華。我們“因校制宜”構建較為合理的課程設置和時間結構，并探索科學的評價方法。以實驗校區為試點，根據需要，開設了“師生互動交流”、“午間自助勞動”、“校本課程自主練習”等校本課程，并適當調整時間安排，為學生的發展營造了豐富的時空。同時對考試改革也作了大膽嘗試。改變了卷面設計，以激發學生的學習興趣，減輕學生應試的精神負擔。同時改進命題思路，注重學生的綜合素質，體現出新的人才觀、質量觀。評價方式也體現平等自主，著力于學習習慣、態度、興趣等方面的激勵和導向，體現尊重學生的個性差異。與此同時，我們加強現代教育技術設施的投入與運用，為新課程的實施插上有力的“翅膀”。

3、“教學要上去，科研為動力”，這已在我校形成一個共識。在教科室的精心組織下，全校教師共同參與，憑借學校的現代設施，學校的教科研工作躍上了一個新的臺階。另外，在第一輪班集體建設研究已取得顯著成效的基礎上，我們又進入了新一輪的研究，《班集體建設與教學相關性研究》，這一課題將班集體建設納入新課程改革的正常軌道，融德育于學科教學之中，把班集體建設推向了更深的領域。

4、藝術教育活動既是我校的特色，對啟迪學生智慧陶冶情操，促進學生身心健康發展起到了重要作用，又是對外宣傳的一個窗口。近年來，我校藝術教育豐富多彩，音樂、書畫教學更是上了一個新的臺階。2005年在我鄉舉辦的文化廣場的演出中我校的文藝節目得到了觀眾的陣陣掌聲，2006年文藝節目中我校的節目分別獲得第一第二的好成績。

5、體育工作再傳捷報，成果突出，通過科學有效的訓練，在2002年市中小學生田徑運動會上獲得男、女團體總分第一的好名次。確立了我校田徑在烏蘇市的強校地位。在培養尖子的同時，始終沒有忽視我校群眾性體育活動的開展，定期安排跳繩、拔河、冬季長跑、廣播體操比賽等群眾性體育比賽，還向上級學校輸送了體育人才。衛生工作扎實有效，成績突出。在全市上下爭創全國衛生城市活動中，進一步落實了《衛生工作條例》，重視培養學生良好的衛生習慣，一些好的習慣我們繼續保持，保證了學生在良好的環境中學習生活。受到了上級部門的表揚。學校成立了綜合治理領導小組，由校長親任組長，與所在社區緊密配合，加強法制教育，落實各項安全防范措施，學校師生無違法亂紀現象，也未出現安全事故。

十一、提高教師政治素質，促進創建工作的開展。學校是精神文明建設的搖籃，作為教師更要用高于社會一般的道德標準來要求自己。因此，學校在狠抓教師文化素養和教育教學能力提高的同時，切實加強教師職業道德教育，開展以“奉獻于教育，服務于學生”為主題和以實踐師德規劃為核心的教育實踐活動。全體教師樹立正確的教育觀、質量觀和學生觀，提高了教師的整體素質，逐步樹立“學生歡迎、家長滿意，社會尊重，同行佩服”的教師形象。在這過程中，我們充分發揮了黨支部的戰斗堡壘作用和黨團員的先鋒模范作用。

教師隊伍素質的提高，直接影響著下一代接班人，我校重視教師思想政治教育工作，堅持每周一集體政治學習，每學期八篇筆記和心得體會。

教師職業道德的評價采取了校內外集合的評價，堅持做到每學期一次家長意見征求活動，全面了解家長對教師師德和業務水平的評價，同時堅持學校，家庭，社會方面合作育人，家長學校每學期都分批對家長進行培訓，向家長宣傳學校工作思路，規章制度以及學生的家庭教育指導等，有利地促進了學校各項工作的順利進行。

近幾年我們在創建中做了不少工作，也取得了一定的成績。但社會主義精神文明重在建設，貴在堅持，今后我們將在新的起點上重新起步，再接再厲，虛心向兄弟學校學習，有所改革，有所創新，繼續為社會主義精神文明建設作出不懈的努力。

九間樓鄉中心小學

2008年3月

第五篇：學校創建市級最佳文明單位工作匯報

文章標題：學校創建市級最佳文明單位工作匯報

走特色之路促內涵發展塑學校形象

一、學校概況

我校是在市委市政府的親切關懷下，由市教育局牽頭，會同高新區管委會，————盈盛房地產開發公司共同修建的一所新型實驗學校。學校于2002年8月落成。校園坐落在風景優美的國家級生態小區綠盛家園旁，占地46畝?？偨ㄖ?/p>

面積12000M2，建筑風格別致，校園環境優美，硬件設施先進。

學?，F有中小學及學前班35個，在校學生2000余人。有教職工91人，其中黨員教職工36名，占教職工的43％；教工文化水平高，有本科學歷33人，大專學歷58人，全部達合格學歷；教師隊伍年輕化，平均年齡32.2歲，充滿了朝氣與活力；我校教師全部通過公開選招的渠道調入，教師業務水平和專業技能過硬，有45人具有中、高級教師專業技術職務，占49.5％。

自建校以來，學校確立了“辦一流學校，育一流人才”的工作目標，在創新中不斷前進，在積累中逐漸成熟。學校辦學思想端正、校風學風優良、管理規范科學、師資力量雄厚、辦學成績突出、各項工作協調發展，學校辦學質量受到社會充分肯定。在幾年的辦學歷程中，學校事業規模迅速擴大，從2002年的267人擴大到2000余人，實現連年翻番，辦學效益明顯提高，贏得了各級領導，社會各界的廣泛認同和良好評價。

在上級領導的關心和社會各界的支持下，學校先后被評為省級“衛生紅旗單位”、省級“無吸煙單位”，省級“綠色學校”、省級“藝術教育特色學?！?、市級“文明單位”、市級“校風示范校”、市級“常規管理優秀級學?！?、市級“衛生紅旗單位”、市級“綠色學?！?、區級“文明單位”、區級“先進教職工之家”、區級“非典防治先進單位”、區級“普法依法治校先進單位”、2005、2006兩年初中畢業班教學質量分別獲市教育局“二等獎”和“達標獎”，2006年小學畢業班成績一舉奪得自流井區（含匯東片）第一名的好成績。

圍繞學校的總體工作，我校把創建文明單位同的發展緊密結合起來，同提升學校辦學形象，豐富辦學內涵結合起來，走可持續發展之路，堅持精神文明和物質文明兩手抓，為教師專業發展提供良好的平臺，為學生健康成長營造優質的環境。我們以創建市級“最佳文明單位”為動力，打造文明品牌，不斷提升學校的辦學水平，把我校辦成一所讓學生、家長和社會滿意的學校。

二、健全機構，科學規劃，落實責任，有效地開展創建工作

在創建“最佳文明單位”的工作中，我校以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十六屆五中、六中全會精神，著眼于構建和諧校園，促進人的全面發展，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，全面貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設實施意見》，以培養“四有”新人為主題，以《公民道德建設實施綱要》為準繩，以校風、教風、學風建設為重點，全方位、多層次、高標準地開展精神文明創建工作，促進學校的跨越式和諧發展。

（一）建立領導機構，落實工作措施

學校成立了創建市級“最佳文明單位”領導小組，由校長周德華任組長，張治明書記、楊景華、黃顯清副校長任副組長，學校中層、年級組長任組長。

領導組下設創建“市級文明單位”辦公室，張屏華任主任。

創建工作做到“二結合三保證”。把學校的創建工作與辦學總目標相結合；創建工作與各部門、各班級和每位師生的日常工作相結合；保證人員、保證時間、保證經費。同時，學校通過多種途徑和方式，加強創建工作的宣傳和發動，營造學校、家庭和社會共同參與的創建局面。

（二）健全管理機制，促進工作開展。圍繞創建規劃，學校制訂了《綠盛學校創建市文明單位工作規劃》，明確提出創建市級“最佳文明單位”的奮斗目標。結合工作目標，制訂了《綠盛學校建設文明單位工作考核細則》，《————實驗學校教師禮儀常規》，注重考評，建立部門負責制，建立系列工作檢查評比制度，納入年終目標考核和考核，保障全校師生全員參與，師生個人全面提高，學校辦學內涵全方位提升。

三、提高認識，內強素質，外樹形象，狠抓思想建設

創建工作是加強學校精神文明建設，推進學校各項事業發展的有效載體，其最終目的是提高學校的辦學水平，全面提高師生素質，特別從做人、做事各方面入手提升師生文明素養。在創建工作中，我們樹立“以人為本”的工作思想，積極探索具有本校特色的辦學之路，取得了良好的創建成果。

（一）精誠團結，務實奉獻，為人垂范，確保班子凝聚力。

1、領導班子成員堅持“三講”，認真開展創“四好”活動和“廉政”教育，形成了團結、務實、勤勉、廉潔的領導集體。深入領會黨的方針、政策，不斷鉆研新的教育思想和管理方法，激勵和帶領全校教職