第一篇：秦橋鄉(xiāng)中心學校迎市督導評估匯報材料

秦橋鄉(xiāng)中心學校在各級領導的重視關懷下，堅持“依法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強校”的辦學目標，堅持“以人為本、和諧共建”的辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，規(guī)范中小學校管理，提高教育質(zhì)量，強化師資隊伍，改善辦學條件，取得了一定成效，秦橋鄉(xiāng)中心學校迎市督導評估匯報材料。現(xiàn)將我們的工作情況匯報如下：

一、中心學校基本情況

秦橋鄉(xiāng)地處武岡市的邊遠貧困山區(qū)，共有中學、中心小學，五所片小，一個教學點。秦橋中學在去年創(chuàng)合校學校以后，學校面貌大有改觀，校園環(huán)境優(yōu)美，教學設施先進，有學生實驗室、圖書室閱覽室、儀器室、美術、體育器材室、音樂室、多媒體教室、語音室、廣播室等功能室共10個，圖書室藏書量達三余冊，能滿足現(xiàn)代教學的需要。中心小今年創(chuàng)合格工作也已在全面鋪開。

秦橋中心學校，堅持改革創(chuàng)新，積極探索，在現(xiàn)代教育的平臺上作出了喜人的成績。先后榮獲武岡市規(guī)范學校管理先進單位、教師培訓先進單位、市綜治工作單位、工會工作先進單位，教學質(zhì)量先進單位，勤工儉學管理先進單位等榮譽近10個。三年來，教師中先后榮獲市“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者”等市級榮譽12項，師生在省、市級各類競賽中先后有52人次獲獎。

二、主要指標完成情況

1、小學教育普及程度

1、幼兒3—6周歲總數(shù)670人，其中3—6周歲在園（班）幼兒數(shù)379人，入園（班）率為56.6%，2010年小學一年級新生接受學前一年教育率100%。

2、小學7—12周歲正常適齡兒童為2309人，正常適齡兒童入學率為100%，女童入學率為100%，輟學率為0%，畢業(yè)率為98.6%，15周歲完成率為100%。

3、初中階段13—15周歲正常適齡少年817人，初中階段入學率為99.3%，畢業(yè)率100%。

4、特殊兒童6—14周歲12人，入學率為75%。

2、學前教育普及程度

全鄉(xiāng)學前一年幼兒323人，入園309人，小學就讀23人,入園率達100%。

3、師資水平

（1）校長培訓情況

學校現(xiàn)有正副校長15人，12人參加了縣級校長培訓，3人參加了市級培訓。崗位培訓比率為100%。

（2）教師基本情況

學校教職工總數(shù)98人，在崗在編教師98人，其中專任教師97人，工勤人員1人。

合格學歷教師98人，合格率100%，獲大專或大專以上學歷教師68 人，提高率47.5%。

所有教師均持有《湖南省中小學教師繼續(xù)教育證書》，并按規(guī)定全部參加了繼續(xù)教育培訓，參訓率100%。

4、辦學條件

我鄉(xiāng)按規(guī)劃基本完成中小學布局調(diào)整，學校的設置比較合理。在上級政府的重視與我們的努力下，自2010年以來對教育投資達300多萬元，完成了總面積1400多平方米的初中校舍改擴與維修工程，新建了立新、華口、潮水三所小學校門，中心小學教學樓、中學和中心小學宿舍樓，完成了高原小學的圍墻改造，辦學條件有了較好的改善。

2010年對秦橋中學投資近100萬元，對學校所有建筑進行了全面的整修，改造了運動場，新修了環(huán)形跑道，新增圖書上萬冊，添置儀器18萬元，配齊所有的功能室，硬化校門外車路和校園內(nèi)所有通道，重新高標準綠化美化校園，于2010年底順利通過創(chuàng)省合格制學校的評估驗收。

今年，我們又引進港資達100萬元興建秦橋希望小學，現(xiàn)已全部峻工并投入使用，同時我們向上級努力爭取到資金260萬元，正在爭創(chuàng)合格中心小學。

三、主要工作措施

近年來，我鄉(xiāng)在教育局和鄉(xiāng)黨政的正確領導和有效指導下，緊緊圍繞預定的工作目標和任務，不斷提高工作效率，充分發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻的精神，使全鄉(xiāng)教育教學工作取得了比較顯著的成績。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）依法保障適齡兒童“進得來，留得住”

依法保障適齡兒童全部入學，進得來，留得住，是我們每位教師義不容辭的責任，為了做好此項工作，我們做了四方面的工作：

一是堅持依法施教，確保入學率達到100%。每年的8月15日以前，鄉(xiāng)政府根據(jù)文化狀況登記冊對有新入學孩子的家長發(fā)出入學通知書，并通過村級會、農(nóng)貿(mào)集市進行廣泛宣傳。

二是每學期的開學宣傳進村，進家庭，把控流保學工作做在前頭。學校將易輟人員進行排查摸底，對貧困家庭子女采取“減、免、緩”等措施，開啟“綠色通道”，保證學生及時入學；對厭學學生進行全面分析，查找根源，并制定解決方案；對留守兒童學校積極開展關愛活動，造具留守兒童花名冊，每位教師結(jié)對幫扶一位留守兒童，使他們能在學校感受到親情，感受到溫暖。

三是把國家生工程真正落到實處，確保每個學生免費入學，確保貧困家庭子女入學得到相應補助，工作匯報《秦橋鄉(xiāng)中心學校迎市督導評估匯報材料》。

（二）著眼學生未來，促進全面發(fā)展

1、以人為本，德育為先。我們抓德育工作的目標是：讓學生最終成為具有健康人格的人；抓德育工作的態(tài)度是：學校無小事，貴在堅持，把小事做好；抓德育工作的習慣是：抓好細節(jié)，持之以恒；抓德育工作的信念是：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運；抓德育工作的措施是：實施立體式德育，加強德育工作的組織建設，點（少先隊、團支部）線（班主任）面（全體教職工）體（家庭、學校、社會）協(xié)同用力。

2、加強校園文化建設，讓校園的每一個角落都是德育教育的場所。近年來，我們立足實際，整治校園環(huán)境，得體醒目的宣傳標語，讓學生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化，潤物無聲，卻有著明確的德育導向性。如：廉政文化進校園的宣傳、養(yǎng)成教育宣傳、衛(wèi)生與健康教育專欄、“我寫作、我快樂”習作專欄等。不僅如此，學校“紅領巾”、團支部廣播站、堅持一天一播，為學生自我陶冶、自我管理、自我服務提供了必要的條件。每班每月都有一個不同主題的班隊活動，都收到了良好的效果。“人人管人，人人被管”的班級管理模式，激發(fā)了學生的學習積極性和班級建設的主動性，使班風、學風得到明顯的好轉(zhuǎn)。

3、關注貧困生和學困生的健康成長，抓好和諧校園的建設。關注貧困生，多數(shù)學校都成立了扶貧助學工作組，由教師帶頭，面向?qū)W生捐款，使全鄉(xiāng)近幾年來無一人因家庭貧困而輟學。關注學困生，每所學校在開學初都制定了學困生輔導計劃，采取結(jié)對幫扶等措施，加強對學困生的輔導，做到思想上不歧視，行動上有計劃，使每位學困生都能感受到集體的溫暖。關注留守兒童，學校積極開展了“1+1關愛留守兒童”活動，使每一個留守兒童能在學校感受到家庭的溫暖。為促進和諧校園的建設，學校還能注重育人環(huán)境的拓展與優(yōu)化，通過召開家長會，成立家長學校，加強學校與家庭、社會的聯(lián)系，構(gòu)建“學校、社會、家庭”三位一體的整體教育網(wǎng)絡。

（三）抓教學常規(guī)管理，促教學質(zhì)量提高

1、教學工作是學校的中心工作。為了全面提升學校的辦學質(zhì)量，我們制訂了《秦橋鄉(xiāng)中小學校教學常規(guī)管理制度》、《秦橋鄉(xiāng)中小學校校本教研制度》，實現(xiàn)了真正意義上的科學管理。要求各校的教導處每學月對所有任課教師進行的教學常規(guī)檢查評估，對教師的備課、講課、作業(yè)批改、單元檢測、期中檢測、試卷分析等進行全面檢查、分析。每檢查完一個教師，都要進行座談，對檢查較好的教師給予表揚；對檢查較差的教師進行解剖分析，限期進行改正。并進行認真分析與總結(jié)，把檢查結(jié)果進行通報，通過這樣的措施，進一步端正了教師的教學工作作風。

2、教研工作，是提高教學質(zhì)量的有效途徑。教研工作已成為我鄉(xiāng)的辦學特色，多次在市級研討會上交流經(jīng)驗。我們非常重視基礎教育課改實驗及校本教學研究工作的開展，制定了課改實驗方案和校本教研工作計劃。要求中學及中心小學龍頭學校充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡資源，組織教師觀看全國名優(yōu)課堂教學錄像，從而提高了教師駕馭新課程課堂教學的能力。每期一次的青年教師教學競賽活動，評選出優(yōu)秀“教學能手”。我們還將教師繼續(xù)教育納入年終目標考核中，如果不達標者取消年終評優(yōu)的資格。

3、立足校情，突出辦學特色。一是形成了體育教學特色，在體育課教學中，一直強調(diào)以強健學生體魄為宗旨，讓學生的身心都得到健康發(fā)展。二是創(chuàng)建藝術教育特色，一年一度的科技藝術節(jié)活動，書畫競賽活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的素質(zhì)。形成了面向全體學生，全面發(fā)展學生綜合素質(zhì)，“寬基礎、強能力、多興趣、有特長”的顯示學生個性的辦學特色。

4、堅持用先進的管理理念治校，形成精干、務實、高效的管理體系和行政作風，一方面加強制度管理；另一方面加強人文管理，著眼于和諧校園建設。

（四）加強教師隊伍建設，提升教師綜合素質(zhì)

加強教師隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)是辦人民滿意學校的重要保證。

首先，注重加強師德建設，切實提高教師職業(yè)道德水平。在組織教師加強政治思想和職業(yè)道德學習的基礎上，我們開展了評選“師德標兵”活動，用榜樣示范來帶動教師師德水平的提高，一年來學校在民主推舉和綜合考評的基礎上評出鄉(xiāng)級師德標兵10人，市級師德標兵3人。

其次，做好新任教師和年輕教師的培訓工作。三年來，我校新聘教師近30余名。為了能夠讓他們盡快的成長為合格的教師，學校加大了對他們的培養(yǎng)力度，通過組織外出培訓、學習、教研組培養(yǎng)，使她們目前已經(jīng)基本能夠勝任現(xiàn)在的工作。

再次，廣泛搭建各種平臺，促進教師的專業(yè)成長。在堅持業(yè)務學習制度的同時，我們積極為教師創(chuàng)造外出學習提高的機會，一年來先后組織教師近二十余人次參加了省、市骨干教師培訓、信息技術培訓及中心學校教研活動等。在組織教師走出去的同時，我們還針對教師教育教學中的薄弱方面，多次聘請教研室領導到我校為教師進行有針對性輔導講座。通過優(yōu)質(zhì)課比賽和說課比賽等活動的開展。

（五）牢固樹立“安全第一”的觀念

為了保障適齡兒童在學校能生動活潑、健康的學習和成長，每學期初，我們都和每所學校，每所學校都和每位教師及食堂工作人員簽訂保學生平安責任狀，使安全管理不留死角；二是要求各校利用校會、班會宣講安全工作的重要性，中學與中心小學每年都邀請學校法制副校長進行安全教育講座，大大提高學生的安全意識和自我防護意識；三是不定期進行學校水、電路、教學設施及教學樓的安全隱患排查，并記錄存檔，及時作出整改。同時，我們配合衛(wèi)生防疫部門對學生進行一年一次的體檢和加強各種傳染病的防治工作，同有關職能部門加強師生飲食、環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督整治工作。責成所轄的每所學校根據(jù)自己的實際情況備有切實可行的安全管理預案，建立了相關安全管理制度，爭取做到無安全隱患死角。

四、主要的不足和問題

近年來，我校在市教育局和鄉(xiāng)黨政的正確領導和具體指導下，在全鄉(xiāng)教職工的努力下，工作取得了跨越式的發(fā)展，但仍存在一些不足之處：

1、教師隊伍年齡 老化現(xiàn)象嚴重，不能滿足全面推進素質(zhì)教育的需要，小學缺乏音體美等專業(yè)課程的老師。

2、片小建筑陳舊，都是上世紀七八十年代的建筑，有三所學校竟然還是用當?shù)氐睦响籼米鼋淌遥械拇嬖诎踩[患。沒有改造經(jīng)費，無法改變這一落后的現(xiàn)狀

3、片小教學裝配滯后。如圖書資料、儀器設配等，部分已陳舊或與時代不符，跟不上課程改革的步伐。離城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展目標的距離相差甚遠。

4、辦公經(jīng)費不足。新的教育保障機制可以保證學校運轉(zhuǎn)，但很難保證學校發(fā)展，特別是教師培訓經(jīng)費不足，影響了教師的專業(yè)化成長。

5、學校特色已經(jīng)顯現(xiàn)，但成為特色學校還需繼續(xù)努力。

2011.10.28

第二篇：秦橋鄉(xiāng)中心小學迎接督導評估

秦橋鄉(xiāng)中心小學迎接督導評估

匯報材料

秦橋鄉(xiāng)中心小學創(chuàng)建于上世紀初，目前擁有15個教學班級，856名學生，教職工33人，其中專任教師32人。近年來，學校以、以教科研為重點，以名師培養(yǎng)工程為突破口，先后創(chuàng)建成為邵陽市示范性學校，秦橋鄉(xiāng)校本教研樣本校，到本學期，已經(jīng)有多位老師被評為武岡市學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀。

一、端正辦學思想，規(guī)范辦學行為

“正確的行為來自于正確的思想”，今年以來，省委、省政府、省教育廳多次發(fā)文，一再強調(diào)規(guī)范學校辦學行為，努力實施素質(zhì)教育。我校及時組織全體教師認真學習領會上級文件精神，將各種文件要求教師閱讀理解，并以寫心得體會的方式加深理解。

1、依法辦學。學校貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育。對外來工子女一視同仁。學校開展了各種教師職業(yè)道德教育和為人師表教育活動，不斷增強教師以身立教的責任感和使命感，樹立熱愛學生、關心學生、平等對待每一位學生。學校進一步貫徹和執(zhí)行《義務教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及有關教育的法律法規(guī)，認真學習胡錦濤總書記“八榮八恥”，著力提高教師的政治思想素質(zhì)、道德水準和法制觀念，進一步樹立起依法治校、以德治校和依法執(zhí)教的觀念，端正辦學思想，提高教書育人的自覺性。

2、抓師德師風建設。學校開展了各種教師職業(yè)道德教育和為人師表教育活動，樹立熱愛學生、關心學生、平等對待每一位學生和尊重學生人格的觀念，形成愛崗敬業(yè)、教書育人的師德風尚，努力使每一位教師在思想品質(zhì)和學識上全面以身作則，自覺率先垂范，真正做到為人師表，在全校教師中樹立良好的師德師風。

3、重視校園文化和精神文明建設工作。學校堅持繼續(xù)因地制宜，整體規(guī)劃，努力營造融綠化、美化、凈化、藝術化和教育化為一體的育人環(huán)境，充分發(fā)揮校園文化全面育人功能，活躍了校園文化生活。促進了學生綜合素質(zhì)的提高。受到各級領導的好評。

4、積極創(chuàng)建“平安校園”。學校重視校園的安全保衛(wèi)工作，學校充分利用國旗下

講話、班隊課、講座等形式以及發(fā)揮校刊、黑板報等教育設施的功能，積極開展學校安全教育工作，使廣大師生進一步加深和了解對做好學校安全工作意義的認識，了解安全工作的基本常識以及自護自救常識。堅持對校舍、教育教學設施，設備進行全面檢查，以杜絕各種意外事故的發(fā)生，強化平時常規(guī)的檢查工作和巡視制度，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。與此同時，學校堅持在全體學生中進行交通、游泳、用電、用火、飲食衛(wèi)生、預防疾病、自衛(wèi)自救等教育，預防突發(fā)事故的發(fā)生，并建立安全事故的處理的應急預案，與教師簽約安全工作責任書，不斷提高廣大師生的安全防范意識和自我保護能力。

二、加強隊伍建設，打造名師隊伍

溫總理指出：“教師是教育的根本”，加強隊伍建設，是一個學校發(fā)展的根本所在，為此我校高度重視隊伍建設。

1、加強領導班子建設

領導班子要想有戰(zhàn)斗力，首先要團結(jié)。秦橋鄉(xiāng)中心小學當前的領導班子，分工明確，各司其職，每周五召開校務例會，研究安排各項工作，重大事項都要經(jīng)過研究通過方能施行，因此，大家凝心聚力，團結(jié)一心。其次領導干部自身要過硬，在家教問題上，我們領導班子成員首先聲明決不搞有償家教，為大家?guī)Я撕妙^；我們領導干部身先士卒，人人任教一門學科，堅持在教學一線，無論教學質(zhì)量、論文發(fā)表、獲獎，校務會成員都比一般教師做得好、做得強，保證了領導班子的戰(zhàn)斗力、號召力。

2、加強教師隊伍建設

加強師德建設有償家教是近期熱點問題，我校用上級的政策端正大家的思想，用周邊受到處分的事例警示人，用身邊的先進事例感化人，學校在多種措施并舉下，和老師們簽訂了“拒絕有償家教”的承諾書，使這一現(xiàn)象在我校完全消失。促進教師專業(yè)化成長在我們學校流傳著這樣一句話：“最大的福利不是錢物，而是學習的機會”。學校舍得在業(yè)務進修上花錢，每年都選派老師到外校、外市、外省參加教學研討活動，為青年教師的成長樹立目標，提供幫助，搭建舞臺，促進他們的專業(yè)化成長。現(xiàn)在，進行課題研究，撰寫教學論文，已經(jīng)成為老師們的自覺行動。僅上一學期有20余篇教育教學論文在武岡市級以上的論文評比中獲獎或發(fā)表，其中在武岡市組織的優(yōu)秀教案評比中，有6人次的教案在省級、市級

評比中獲獎。

三、抓教育，促進學生個性的發(fā)展、提高。

1、強化學生思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習慣。小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練。為保證養(yǎng)成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經(jīng)常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是學校對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，學生會干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中。

2、學校根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學校利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，慰問孤寡老人遠足野炊等形式生動的活動，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。

3、通過國旗下的講話、班會課、中隊活動組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。

4、加強隊員的環(huán)保意識教育。根據(jù)學校現(xiàn)狀，結(jié)合創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的活動，號召隊員們積極參與活動，發(fā)揮“綠色小衛(wèi)士”的作用，通過 美化校園、美化教室的墻室布置比賽，對隊員進行環(huán)保教育，提高隊員的環(huán)保意識和社會公德意識。

5、加強隊員的衛(wèi)生意識。由于現(xiàn)階段的各種流行病出現(xiàn)頻率較多，嚴重威脅著人們的生命危險。為了讓隊員們了解各類病毒的情況，減少對流行病的恐慌，我大隊部按照上級的指示精神，通過小廣播、出黑板報、宣傳資料的張貼，開展隊活動等，來使隊員認識病毒，了解病毒的癥狀，掌握預防病毒的方法飯前飯后都要洗手，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

四、加強常規(guī)管理，提高精致管理水平

1、加強教師常規(guī)管理

（1）、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究集體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。各教研組長把關，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，本學期進行了備課改革，加強備課的針對性檢查。表揚了一批在教學業(yè)務上有創(chuàng)新的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務特色。引導全體教師以新課程標準來指導和規(guī)范平時的教育教學，并逐步落實到教育教學實踐中去，改變因循守舊、經(jīng)驗式的教學方法和模式。

（2）、上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎上，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學生能積極主動地參與到課堂學習。教導處盡量做到多聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學，并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面，還積極組織開展多種形式的公開課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平。

（3）、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機抽查和召開學生座談會，設立學生糾錯本了解學生的作業(yè)情況，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握一手材料，不定期組織部分學生進行教育訪談，了解學生的作業(yè)負擔。

2、加強后勤管理

加強后勤服務工作。首先對后勤工作進行規(guī)范化管理，制定了各項管理制度，校產(chǎn)管理制度，圖書、教學器具、電教器材、文教器具專人負責，專人保管。開學初，發(fā)放教學用品和學生的課本、簿本，按時無誤地分發(fā)到每個班，每個師生手中。財務主任正確無誤地收取開學初的各種費用，每學期結(jié)束各種帳務核算、安排好教師節(jié)假日生活。平時圍繞學校中心做好服務工作：⑴保證教育教學需要及時供應所需教師辦公用品和教學用品器具；⑵ 全方位提供服務，保證各類活動正常有序進行；⑶做好校園的安全、綠化工作，無論碰到什么事情，能做到隨叫隨到，及時處理，任勞任怨，盡量節(jié)省學校開支；⑷在本部門的職責范圍之內(nèi)，做好師生的生活服務工作。總之，每年校園環(huán)境整治、課桌椅維修和添置教學用品和設備器材的購買和供應，真正做到了“兵馬未到，糧草先行”。

同時，加強學校的財務和財產(chǎn)管理，這是關系到學校工作任務的順利完成和整個教育事業(yè)的健康發(fā)展。

五、學校發(fā)展思路與努力方向

秦橋鄉(xiāng)中心小學是一所有著優(yōu)良傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村小學，我們將以打造一批名師為突破口，促進教科研水平，提升課堂教學效率，規(guī)范辦學行為，全面提高學生綜合素養(yǎng)。

1、嚴格教學常規(guī)，重視管理創(chuàng)新，一是完善教學管理制度，改革教師評價制度，二是狠抓教學過程管理，三是強化備課組建設，創(chuàng)新集體備課。

2、加強校本培訓，推進教科研，提升教學意識，深化教學改革，一是樹立“科研興校”的意識，真正實現(xiàn)“以科研促教研，以教研促教學，以教學促質(zhì)量”的辦學思想，二是完善科研管理制度，營造教師參與研究的氛圍，三是進一步抓好校本教研，努力形成校本教研特色。

3、要進一步增強質(zhì)量意識，爭先進位促發(fā)展。教師要進一步加強學習，要提高自身的專業(yè)素質(zhì)，要提高課堂教學的效率，要加強考試研究，加強學生研究，爭取在新學年學校教學質(zhì)量有一個新的發(fā)展。

秦橋鄉(xiāng)中心小學

2011.4.1

第三篇：秦橋鄉(xiāng)中心學校關于推薦市優(yōu)秀教師先進典型材料

秦橋鄉(xiāng)中心學校關于推薦市優(yōu)秀教師的

典 型 材 料

林親首同志，1955年生，小學高級教師，1974年參加工作，三十多年來一直在我鄉(xiāng)最偏僻的山區(qū)學校任教，先后在潮水、小沖、千秋等村小學校工作，95年至今在中心小學任教。他忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，為我鄉(xiāng)教育事業(yè)做出了應有的貢獻，他在各方面表現(xiàn)較為出色，曾多次被評為優(yōu)秀和市教育先進個人，他一如既往勤奮工作，任勞任怨，教學教研成績顯著，曾多次受到上級有關部門的表彰。

該同志在政治上熱愛祖國，熱心教學，堅持黨的基本路線，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，努力實踐三個代表重要思想，遵守國家法律法規(guī)，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，在工作上任勞任怨，勤勤懇懇，從不計較個人得失，勇挑工作重擔，勇于探索，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。尤其注重學生的全面發(fā)展，堅持教育創(chuàng)新，較高質(zhì)量地完成教育教學工作，他具有較好的群眾基礎，善于團結(jié)同志和同行配合，具有強烈的集體榮譽感和主人翁精神，在同年級的教學中一如既往身先垂范。在新的時期，特別是近幾年來更加注重鄧小平理論和江澤民書記的“三個代表”的重要思想的學習，努力做“三個代表”的忠實實踐者。

在教學工作中，總是善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，把握恰當?shù)慕逃龝r機，在知識結(jié)構(gòu)上，他具有比較精深和淵博的專業(yè)知識和教育科學的

理論知識。在他的學生時代，當他選擇教師作為自己的職業(yè)時，他就很注意構(gòu)建自己最佳的知識結(jié)構(gòu)。以扎實的專業(yè)知識為基礎，廣泛攝取各方面的知識，并努力做到專與博的有機結(jié)合。在大學以及教學過程中，他努力掌握專業(yè)知識體系，透徹理解教學大綱、教科書的內(nèi)涵，而且時刻注意掌握本學科的最新研究成果和發(fā)展趨勢。正因為掌握了知識的內(nèi)在規(guī)律，他在課堂上融會貫通，靈活運用，駕馭自如。細心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，提高班集體的整體素質(zhì)，師德高尚，關心愛護學生，從不體罰和變相體罰學生。在實際工作中，該同志全面貫切教育方針，積極實施素質(zhì)教育，始終實踐著“學高為師，身正為范”的信條，“求實創(chuàng)新、嚴謹扎實”地開展教學工作，認真鉆研教材，把握好章節(jié)重點、難點、精心設計教學過程，板書設計，做到“一課一得”，充分體驗因材施教、因人而教，近幾年他所教的學科每年檢測，是全鄉(xiāng)同年級的第一名，優(yōu)秀率為25%以上，合格率為95%以上，贏得了當?shù)卣腿嗣竦男湃魏透叨荣潛P，同時又為他所在的學校增光添彩，該同志做到了“愛校如家、愛生如子、以情育人、以情感人”，為適應新課改深入教學，調(diào)查研究，了解學生實際，確定相應教法，教學目的明確，教學內(nèi)容準確，既注重知識的傳授，又注重能力的培養(yǎng)，做到既教書又育人，文與道的統(tǒng)一，師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍，由于主觀努力，教學效果良好，他所教的年級，數(shù)學成績穩(wěn)步上升，受到老師和學生的好評。成功的教學是有特色的教學，是一個教師成熟的標志。在教學過程中，他不斷探索教學方法，尋找最佳的方法。在課堂上，他注重前后知識間的聯(lián)系，善于利于學生用

已學的知識去幫助學習新知識，溫故知新；在課堂上，他精考精評，舉一反三，把評講試卷同復習課本知識、探求答題規(guī)律、提高答題能力結(jié)合起來，注重分析答題思路，明確答題步驟，規(guī)范答題形式，揭示易犯錯誤，以達到評講一題，復習一片，掌握一類的目的。帶給學生知識的活力、方法的潛力。

該同志年高志不短，還擔任班主任工作，在班級工作中，能夠大膽創(chuàng)新、腳踏實地的抓好教學管理工作，認真貫徹執(zhí)行教育方針，以身作則，身先垂范，堅持隨堂聽課督導教學，幾乎每堂課都能看到他的身影，工作中他從不叫苦，總是默默無聞地耕耘，盡心盡力的配合班主任做好各項工作，一年來兩個學期都被學校評為優(yōu)勝班級，2010年被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任。該同志在平時的教學工作中一直堅持出滿勤，無遲到、曠工現(xiàn)象，可以說有時帶病堅持工作，天天堅持上班，從不因私事請假，耽誤上課，三十七年的教學生涯中，他總是盡心盡力地去做好每一件事，在各方面取得的成績得到了上級有關部門的認可，經(jīng)中心學校全體同志一致同意推薦該同志為“市優(yōu)秀教師”。

秦橋鄉(xiāng)中心學校

2011-9-5

第四篇：迎市教育督導評估匯報材料

洪州小學迎市教育督導評估匯報材料

校長馬成清

尊敬的各位領導、專家：

今天，我們非常榮幸地迎來了蒞臨我校指導工作的各位領導、專家。我代表學校全體師生員工，對各位領導專家的到來表示熱烈的歡迎！

我們洪州小學近年來，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，去年我校在各級領導的支持和關心下，特別是在鄉(xiāng)教委的大力支持下，通過了市規(guī)范化驗收，被評為市級規(guī)范化學校。同年7月被批準為“1751”項目跟進學校。今年，又被評為依法治校先進單位。學校依靠廣大教職工真抓實干，開拓創(chuàng)新，在上級各級領導和社會各界的大力扶持下，在改善辦學條件、開展教育科研、實施素質(zhì)教育、創(chuàng)建“平安校園”等方面都取得了顯著成績，學校面貌也發(fā)生了巨大變化。下面將工作總結(jié)如下：

一、加強領導班子建設，提高學校管理水平

領導班子分工明確，人員精干。領導干部做到了“一個深入”、“兩個帶頭”、“三個到位”，即深入工作第一線；帶頭吃苦奉獻，帶頭做好本職工作；管理到位，措施到位，督查到位。成為了“政治過硬、思想領先、團結(jié)協(xié)作、勤政廉潔、開拓創(chuàng)新、求真務實”的領導集體。

二、精細管理，打造素質(zhì)教師隊伍

通過具有針對性、長期性、實效性、多層面、多角度、內(nèi)容豐富多彩的師德教育活動，使學校形成了一支有理想、講奉獻、重師德、精業(yè)務的教師群體。

1、加強師德修養(yǎng)，形成了一支“團結(jié)拼搏奉獻”的教師群體。

我調(diào)入這所學校與全體教職工并肩走過7年的歲月，我深切感受到了洪州人“團結(jié)、拼搏、奉獻”的崇高精神。

① 團結(jié)精神。教職工具有團結(jié)精神，主要表現(xiàn)在：團結(jié)合作，相互幫助 共同學習，取長補短；資源共享，優(yōu)勢互補；個人出智慧，集體出成果。由于有了團結(jié)精神，洪州人連年創(chuàng)佳績，使我校在鄉(xiāng)綜合評估中7年連續(xù)第一。

② 拼搏精神。教職工具有拼搏精神，主要表現(xiàn)在：一是勤奮工作。二是 早貪黑，不講待遇。一線教師尤其是班主任、每天早出晚歸，勞碌奔波，也無半點怨言。

③奉獻精神。教職工具有奉獻精神，主要表現(xiàn)在：一是服從安排，任勞任怨。洪州小學原來是李茂吾中心小學，是從去年新農(nóng)村改建后遷到這里的。來到新校后，許多東西需要重建，校園的花草樹木需要從舊校移植過來，學校由于學生少，資金不足，這些老教師們就利用雙休日時間，男教師刨樹、挖坑，年過半百的女教師就用小車推，天寒路滑，車子倒了豎起來，人跌倒了爬起來，就是這樣她們用自己的雙手，裝點著校園，打扮著教室，裝飾著走廊。一年來，他們幾乎犧牲了所有的星期天。

2、堅持科研興校，立足校本科研，推進課改工作。

1、加強教師校本教研培訓，建立 “終身教育”學習機制。通過經(jīng)常性學習、集中教育與定期培訓相結(jié)合，政治理論、崗位職務、業(yè)務技能、學歷培訓“四位一體”的培訓方法，促進教師的專業(yè)發(fā)展和理論基礎。深入持續(xù)開展系列教研活動，開展教師觀摩課、名師展示課、匯報課為廣大教師提供展示的舞臺和空間，增進教師交流、促進了教師的專業(yè)成長。

三、創(chuàng)新與特色

我校開拓創(chuàng)新，進行富有特色的校園文化和校本課程。經(jīng)過認真思索，我們形成了共識：幾年來，我們學校本著“以人為本”的教學原則，制定了“以孝弘德，立德樹人”的教學理念。進入我們的校園，首先映入眼簾的是我們學

校濃厚的墻壁文化，有孔子、孟子、莊子等名人的孝德警句，充分體現(xiàn)了我們學校的辦學特色。一樓的樓道文化是感恩主題教育，二樓的樓道文化是“孝德教育長廊和習慣養(yǎng)成教育”，三樓的樓道文化，是走進名校為學生樹立遠大的目標而重自陶染他們，啟迪他們揚帆遠航。各個專題都配有圖畫文字說明。

四、堅持質(zhì)量立校，深化教學改革，穩(wěn)步提高教學效果

教學工作是學校的中心工作。學校在教學管理上主要做了以下幾個方面的工作：

1、學校領導深入教學一線，加大了教學督查力度。一是堅持領導聽課。學校中層以上干部每周至少聽課兩節(jié)以上，及時了解教師的教學情況，督促教師上好每一節(jié)課。二是加大常規(guī)檢查力度。從晨讀、下午自習輔導、晚自習上崗到作業(yè)批改等各個環(huán)節(jié)，每天有檢查，每月有總結(jié)。由于監(jiān)督有力、反饋及時，對整頓教學工作秩序、規(guī)范教學行為，在一定度上起到了保證作用。

2、加強教學過程的監(jiān)控。首先，規(guī)范教師的教學行為，組織全體教師認真學習《課堂教學常規(guī)》對每位教師“備、講、查、批、導”各個教學環(huán)節(jié)及教學目標完成情況進行檢查，對檢查結(jié)果進行如實記錄，并在全體會上公布反饋。

3、進一步加強了集體備課。學校堅持每周一次的教研活動制度和集體備課制度，實行以老帶新，加強集體協(xié)作，開展教學攻關。

4、抓好課堂主陣地，改革課堂教學摸式。倡導教師從多角度、多側(cè)面對學生進行評價，了解把握每個學生的最佳智能趨向，做到面向全體學生、注重個別差異，實現(xiàn)小組合作學習交流。

五、德育為首，形成健康文明的良好校風和學風

1、緊緊圍繞“以孝弘德，立德樹人”的辦學理念，從孝德教育入手，使學生形成良好的品德，為學生的一生奠基。本著這個原則學校制定了各項規(guī)章

制度。每一項每一條規(guī)章制度的制定都是本著對學生高度負責的原則而制定的。目前學校學習、生活秩序穩(wěn)定，形成健康文明的良好校風和學風，得到了學生家長的認可和肯定。

2、制度約束規(guī)范德育工作。本，學校進一步建立健全了文明班級體考核量化細則、班級常規(guī)管理辦法、班主任量化考核細則等一系列管理制度，強化德育工作的首要地位，將德育教育貫穿到學校的各項工作中，對全體學生進行愛國主義、集體主義教育，使德育工作走向制度化、精細化、規(guī)范化。

3、對學生學習行為進行規(guī)范。根據(jù)《小學生日行為常規(guī)》、等制度，由校委會、學生會成員組成的檢查小組，對每天課堂紀律情況進行檢查記錄，納入文明班集體量化考核，從而使教學制度內(nèi)化為教師與學生的自覺行為，促進了教師嚴謹治學的工作態(tài)度，學生良好的學習習慣的形成，有力提高了課堂教學效果。

4、依法治教，堅決杜絕為學生強訂教輔的現(xiàn)象。多年來，我校嚴格執(zhí)行上級有關部門的文件、會議精神，嚴格禁止給學生訂教輔資料的行為，沒有出現(xiàn)教師為學生強訂教輔的現(xiàn)象。

5、.建立保學控流責任制，抓好學生轉(zhuǎn)學管理。我校始終將保學控流的責任落實到班主任和科任教師，最大限度地控制了學生輟學現(xiàn)象。我校還強化了學生轉(zhuǎn)學工作，做到有手續(xù)，有記錄。

6、多管齊下，形成了學校、家長、社會三結(jié)合教育體系。學校進一步完善家長會議制度，圍繞學生在進步、發(fā)展過程中存在的問題，加強了學校和家長的溝通。

7、努力打造書香校園，全面推進素質(zhì)教育。為了提高廣大學生的文化素質(zhì)，引導校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。除開展豐富多彩的校本課程以外，本學

期我校創(chuàng)辦了校報，結(jié)合重大節(jié)日舉行了系列征文活動、手抄報大賽，演講比賽、歌詠比賽、書法比賽等活動，不但使同學們在潛移默化中受到了情感的熏陶和美好品質(zhì)的培養(yǎng)，同時拓展了新的校園文化活動的體系，充分展現(xiàn)了廣大學生的精神風貌，提高了學生的綜合素養(yǎng)。

六、開展安全工作

學校始終把安全工作放在首位，大力開展創(chuàng)建“平安校園”活動。通過開展“平安校園”的創(chuàng)建活動，形成維護廣大師生人身安全和學校財產(chǎn)安全的長效管理機制，牢固樹立安全第一的思想，完善安全制度，明確安全職責，落實安全責任，努力營造一個穩(wěn)定、安全、溫馨，和諧的教育環(huán)境。

各位領導，我們雖然取得了一定的成績，但與各級領導的要求還有很大距離，與教育現(xiàn)代化的要求相差更遠。通過我們的努力，今日的洪州為明日向更大、更高、更強發(fā)展奠定了基本條件：有充滿朝氣，拼搏向上的領導集體；有兢兢業(yè)業(yè)、銳意進取的師資隊伍，有現(xiàn)代化齊全的設備設施。我們有信心和決心在上級領導的正確指導下，在“辦一流學校，與棟梁之才”的目標引領下，全校上下團結(jié)一致、與時俱進、克服困難，繼續(xù)改善辦學條件，強化學校管理，扎實實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，促進各項工作再上新臺階。為精心打造一個校園優(yōu)美、管理科學、質(zhì)量上乘、社會滿意度高的學校做出更大貢獻！

第五篇：迎督導評估匯報材料

迎督導評估匯報材料

三溝中心小學

近幾年，在教育局、學區(qū)中心校的正確領導下，我校的辦學條件得到了日新月異的改善，校園文化建設得到了扎實全面的提升，現(xiàn)將我校的點滴工作匯報如下，不妥之處，敬請各位領導給予批評指正。

一、不斷改變校容校貌，給師生創(chuàng)造優(yōu)雅潔凈的學習環(huán)境 創(chuàng)建一個花園式校園，營造一個良好的學習氛圍，使師生們能在一個美麗、舒適的環(huán)境里工作學習，是我多年的一個夙愿，我校在資金極為緊缺的情況下，想方設法改善辦學條件，改變校容校貌，極力打造一個良好的育人環(huán)境。

大門口堆積了三溝半條街的垃圾，校內(nèi)是晴天一身土，雨天一身泥的操場，針對這一現(xiàn)實，學區(qū)中心校在制定2009學年工作重點時明確提出，要精心打造三溝中心小學環(huán)境文化建設。

經(jīng)過多方努力，通過各種關系，終于將大門外近十年的垃圾場取締。在教育局的大力支持下，又建成了沖便式廁所。同時，我校投入資金近十萬元將整個操場全部硬化，修建了一個標準籃球場。在操場右側(cè)建成一座“齊英園”，園中央矗立一巨石，上刻“合作”。寓意我校教師、學生在合作中進步，在合作中發(fā)展，在合作中成長。園中擺有石桌石凳，供我們師生休憩。在中心校的統(tǒng)一規(guī)劃下，操場周邊建了環(huán)校經(jīng)濟帶。各班充分利用節(jié)假日、星期天等時間，自發(fā)地進行義務勞動。自己動手栽植各種蔬菜，從而解決了住宿教師的吃菜問題。并有計劃有布局的種植各種花卉，進入校園，映入眼簾的是姹紫嫣紅、鳥語花香，令人賞心悅目心曠神怡。