第一篇：古鄯中心學校督導評估匯報材料

古鄯中心學校督導評估自查自評匯報材料

我鎮位于民和縣中部，與滿坪、總卜、西溝鄉接壤，地處丘陵地區?，F有在校生975人，學前生及在園幼兒為108人。教職工總數55人，黨員11人。在職教師任職合格率100%，本科學歷教師17人，?？茖W歷16人，學歷合格率100%。近年來，我校在民和縣教育局領導下，在古鄯鎮黨委、政府的真切關懷下，學校的各項工作得到順利開展，取得了可喜的成績。根據上級文件精神，學校成立了以副校長紀有才為組長，副校長米國慶為副組長，教導處、總務處、政教處為成員的古鄯中心學校督導評估自查領導小組，根據《民和縣中小學督導評估方案（試行）》及評估細則中的檢查項目及內容，逐項進行自查自評，現將自查情況總結如下：

一、切實抓好德育工作，努力提高師生的思想道德素質

1、抓好政治學習。近年來，學校堅持采用集中和分散學習相結合的方式，認真組織全體教職工學習了“三個代表”重要思想和黨的“十八大”精神，學習了《公民道德建設實施綱要》、《國家中長期教育發展綱要》等文件資料。

2、堅持開展師德教育，切實加強教師職業道德建設。

一學年來，我們著力強化了《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》的宣傳教育活動，大大增強了教師立足崗位，樹立“學高為師、身正為范”的良好師德形象，在教育行風建設方面樹起了一道亮麗的風景線。

3、團隊堅持了以愛國主義教育為主線，以常規教育和養成教育

為核心，以豐富多彩的團隊活動為裁體，強調構建網絡，降低重心、注重養成。堅持了規范的升降國旗儀式，并結合國旗下講話對學生進行適時、有針對性的愛國、守紀、懂禮、誠信、安全等方面的教育。班、團隊更是結合學生年齡特點、性格特征開展了多形式多主題的班、隊會活動，使學生學會自強自立；學會服務，樂于助人；學會創造，求知求真。

4、積極構建多樣化、立體化的德育育人體系。學校在注重倡導合力意識的基礎上，專門成立了德育工作領導小組。同時采用校內外結合，全方位互動，積極構建適應新形勢的德育工作體系，經常邀請大柳鎮關工委的領導和駐地部隊的領導、城郊交警中隊干警給學生做政治思想、國防安全和交通安全等報告；同時，學校領導還經常找班主任、學生談心，共同了解學生思想動向，專題研究制定學生思想教育優化方案。

二、積極加強領導班子自身規范化和師資隊伍現代化建設，切實做到科學化、規范化的管理

1、學校領導班子均為?？埔陨蠈W歷，年齡趨于年輕化。工作中能夠堅持四項基本原則，有改革精神，勇于創新，具有較高的政策水平和教育理論水平，有較強的組織協調能力，責任感強、關心群眾、團結協作，經常深入課堂聽課、講課、評課、指導教研，認真貫徹教育法規，依法治教、依法辦學。

2、狠抓黨風廉政建設，認真搞好校務公開。近年來，學校領導班子帶頭自覺抓好政治學習，著力強調廉潔勤政。我們著力依托“校

務公開”這一載體，著力踐行立黨為公、執政為民的思想。專門成立了校務公開領導小組和教代會，分工負責，切實抓好校務公開，讓大家成為學校管理活動的真正主人。

3、著力加強師資隊伍建設，積極推進新課程改革。近年來，我校在師資隊伍建設方面有著最為清醒的一致認識：特色學校必須要有品牌教師作支撐，全面推進素質教育就必須首先著力建設一支高素質的師資隊伍。所以，我們特別強調采用“走出去、請進來”等方式，強化教師培訓工作。凡上面通知到的教師培訓，我們都安排了教師去培訓學習。我們著力強調教師堅持不懈地抓好業務學習，要求教師人人參加繼續教育，人人參加校本培訓。在管理方面，我們也著力為教師參加高層次的學歷達標或提高培訓營造寬松的政策外部環境。令人欣喜的是，一支師德高尚、業務精良的師資隊伍在我校正在茁壯成長。

4、注重制度建設，強調依法治教、照章辦事。近年來，我們一方面明確規范以往的制度，另一方面，也根據實際情況因地、因時制宜地修改制度，使制度不斷與時俱進。

5、學校制定了自己的章程，實行校長負責制。工作中校領導嚴于律已，以身作則，得到教職工和學生的擁護。各部門之間團結協作，崗位責任明確，全體領導班子心往一處想，勁往一處使，工作運行有序，著有成效。

6、學校根據國家及社會發展的需要，結合學校實際，以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”為出發點，以“規范加特色，合格加特長”為辦學宗旨，以“全面發展，爭創一流”為辦學

目標，全面貫徹國家教育方針，樹立了正確的人才觀、質量觀，價值觀，堅持做到面向全體學生，因材施教，以教學為中心，全面進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，全面實施素質教育。

三、狠抓教學中心工作，強化教學過程管理，不斷提升教育、教學質量

１、德育工作

學校始終把德育工作放在首位。成立了由校長、政教主任、少先隊等組成的德育領導小組，全面負責學校的德育工作。黑板報、宣傳欄、廣播等宣傳陣地齊全。學校狠抓德育管理，認真貫徹落實《中小學德育綱要》，以《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》等為依據，對學生進行科學嚴格的管理。學校重視“三風”建設，在實施過程中，從抓教風入手，推動學風的培養和校風的形成，注重育人環境的優化。學校在優化育人環境方面投入了大量財力物力，做了許多細致的工作，在校園里放置了垃圾箱，新換了宣傳欄，新建了乒乓球臺，張貼交通安全標志，還栽種了許多花草。學校加強了學生思想的管理，并將“走好人生第一步，講德知法學做人”確定為生魂，激勵學生奮發努力，學會做人。少先隊有計劃地在隊員中開展活動，把“愛”的教育作為靈魂，貫穿于各項活動的始終，引導隊員樹立遠大理想和志向，從而強化活動的愛國主義教育力度，從小處入手，把“愛”的教育落到實處，使愛國主義教育具體化、形象化，落實到愛家鄉、愛集體、愛父母兄弟、愛師長同學、愛親戚朋友和愛周圍一切人的實際行動上，啟發隊員從身邊做起，從點滴做起，培養愛的真情實感，培養

良好的思想道德和意志品質，增長知識本領和才干，為祖國在新世紀中實現現代化作好準備。

學校在抓好班主任在德育工作中的作用的基礎上，突出了常識科教師在德育中的作用，要求常識科教師要有全局觀念，從有利于教育學生的角度出發，對學生高標準、嚴要求、與班主任協調一致，形成德育合力。認真上好健康教育課、勞動課，做到教師、教材落實到位。通過到敬老院看望老人、到街道打掃衛生等各種活動，指導學生自我服務、公益勞動，培養學生良好的勞動習慣。

重視家庭教育、社會教育與學校教育的結合，建立了家長委員會，舉辦了“學校教育與家庭教育研討會”，努力營造家、校暢通工程，使家庭教育與學校教育同步。聘請了派出所所長為我校的法制副校長，經常對學生進行遵紀守法的宣傳和教育；與古鄯交警中隊共謀創建“交通安全學?！睂W校。及時更新觀念，提高認識，積極探索教育孩子的新方法，新思路。通過多種途徑，依賴多種形式，形成了以德育大綱為依據，以學校教育為主體，以家庭教育為基礎，以社會教育為導向的新格局；實現了家庭教育，社會教育與學校教育的整體結構協調，取得了教育教學最佳效果。

２、教學工作

（1）努力抓住課堂教學主陣地，打好課堂教學攻堅戰。每個教師都要研究課堂教學藝術，讓課堂教學充滿創造的活力，讓學生成為學習的主人，把學習的主動權交給學生。力求達到：問題讓學生自己揭示，知識讓學生自己探索，規律讓學生自己發現，學法讓學生自己

創造，學習領域讓學生自己拓寬，學習收獲讓學生自己運用。課堂教學中，做到教學氣氛重民主，教學任務重育人，教學內容重應用，教學方法重啟發。要著力優化教學過程，探索師生互動，以創新能力培養為主的教學方法。要求教師在教學過程的各個環節，把“備”的重點放在對學生的了解和分析上，把“教”的重點放在學生學法指導上，把“練”的重點放在學生心理思維的疏導上，把“考”的重點放在學生自學能力的培養上。使自學、實踐、創造成為學生學習的主要形式，有效地培養學生的創造能力，使教育教學質量不斷提高。

（2）學校重視藝術教育，按規定上好音樂課、美術課、書法課，重視在各學科中滲透美育，發揮美育功能。我校的書法興趣小組，由馬忠老師培訓。

（3）積極開展課堂教學研究。近年來，學校教導處繼續著力構建立體化的教研網絡，成立了各年級教研組、備課組，設計安排了多次專題的教研活動，其中既有骨干教師的示范課，又有老教師的獻藝課，也有新教師的觀摩研究課，并倡導大密度的隨堂聽課，要求每位教師每學期至少堅持隨堂聽課10節，校級領導聽課15節，教師之間相互聽課、評課，互幫互助，取長補短，大大提升了教師參與課堂教學的能力，課堂教學不斷優化。

（4）注重規范的過程管理，認真抓好教學各環節。規范的過程是終極出效益的前提，為此，學校認真強化教學環節的日常調控和管理，每學期都要對全體教師的教學環節逐一檢查、總結，并量化考核，兌現獎懲。

（5）強調現代教學技術手段在課堂教學中的廣泛運用。盡量發揮現代教育技術使用，教學資源優化配置的效益。學校落實了專人負責此方面的工作，建有規范的上課登記簿，大大提高了教師的操作能力和實踐能力，使學生在聲光色彩的教學環境中得到知識的啟迪，情操的熏陶。

（6）狠抓畢業班工作，不斷優化畢業班管理。畢業班工作是學校工作的重點，學校領導高度重視，把畢業班工作列入重點工作之一，一方面，堅持開展畢業班抽考工作，認真搞好畢業班專題研討。另一方面，在管理上盡量配備，物力上盡量傾斜，進而為畢業班質量的提升奠定了堅實的基礎。

（7）依照“學籍管理規程”，嚴格學籍電子化管理，切實鞏固“兩基”成果。一方面積極組織、動員一年級新生入學，對未能即使報道的學生摸清去向，另一方面切實抓好流生控制工作。

（8）著力全方位滲透“減負提質”的教學管理目標，嚴格執行“三表”統一，堅決杜絕濫訂、濫印、濫發、濫用教輔資料的現象發生。

（9）教學工作扎實有效，考試成績逐步提升。由于平時的教學工作嚴謹扎實，學生學習風氣濃厚，近年來，我校的教育教學成績逐步提升。

四、依托科研課題，實施“科研提質、科研興校”戰略

1、加大科研培訓工作，確保教育科研工作向縱深發展。在搞好教育教學的基礎上，學校還非常重視開展教育科研工作，鼓勵老師積

極投入教育科研。米國慶、范全祥二位老師在2011年11月獲得青海省學科整合說課大賽大賽三等獎；張春英、鐵生龍、米國慶三位老師在省級品德說課中獲得獎勵；羅林梅老師獲得縣級教學能手稱號，這正是學校領導重視教育教學科研的碩果。

2、加大課題研究力度，并著力課題的規范運作。不僅制定了課題規劃，而且把課題的實施深入到了課堂。

五、強化體衛工作，確保安全工作萬無一失

數年來，學校本著“強化認識、加大投入、規范運作、確保安全”的管理思路，實行“兩手抓”，兩手都要硬。一手抓質量，一手抓安全，在安全的前提下狠抓質量。

1、認真上好體育課，開展體育活動活動，投資購買體育器材，加強體育鍛煉，積極參加陽光體育運動。

2、我校能認真貫徹落實上級各部門關于安全的文件精神，集中學習，認真領會各部門召開的關于交通安全、衛生防疫、禁毒宣傳、反邪教反自焚宣傳、防火防汛、防中毒和預防校園人身傷害等文件。在學習領會的基礎上，結合我校的實際情況，制定了一整套的安全工作制度，針對學生在校生活學習情況制定了《消防安全管理制度》、《用火用電安全管理制度》、《交通安全管理制度》、《小店安全衛生管理制度》等制度和《突發事件應急預案》、《逃生演練預案》、《傳染病防控預案》，使全校師生在各方面都按照安全制度規范行動。實踐證明，這些制度對我校辦學、發展發揮了很大的作用，學校各方面因為依照安全制度開展工作而沒有發生一起安全事故，使校園內外充滿和

諧氣氛。

安全教育工作必須常抓不懈。我校每星期都召開教師會、廣播會，安全教育都作為一項重要內容來強調。各班級還利用班會、黑板報等多種形式，聯系實際不失時機地進行防火、防水、防觸電、交通安全、食品安全等常規教育；任課教師也都能利用各科教學見縫插針地進行安全教育，持之以恒、一絲不茍。在做好常規安全教育的同時，我校領導和教師都能自覺地深入校園的班級、各個角落，及時地發現可能發生的安全隱患的細節，做好防范工作。從細節入手，以小見大，居安思危，真正將安全放緩措施落實到位。

3、開展了持之以恒的安全知識專題教育活動。本學期，我們在校門口張貼了安全宣傳標語，在校內張貼了安全常識宣傳畫，印發安全方面致家長的一份信三次，學校利用升旗儀式對學生進行安全知識教育，班主任利用晨會、班會對學生進行安全教育，體育教師認真上好安全常識課。這樣就大大增強了全校師生的安全防范意識和能力。

4、堅持上好健康課、安全課，切實狠抓各種流行病和傳染病的防治工作。一學年來，我們積極動員學生參加衛生部門組織的各種流行病疫苗免疫注射工作，正確認識近年來發生的“手足口病”和“甲型H7N9流感”，加大了防近知識的宣講和學生用眼行為的規范。

六、加強工會工作，積極開展“教工之家”創建活動

一學期來，工會充分發揮自身維護、參與、教育、監督職能。在學校黨支部的領導下，積極協助行政參與民主管理，參與學校重大事務的決策。一直以來，學校大額經費開支、評先、評優、晉級、教學

質量獎懲制度的修改等工會都積極參與。

1、學校工會急教職工之所急，想教職工之所想。學校教職工若有生病住院，學校工會都要組織人員前去慰問。真摯的關懷感動了大家，都能把學校的事當做自己的事，積極努力地為學校發展作貢獻。

2、組織教職工開展各種活動，豐富教職工生活，加強學校精神文明建設。為豐富教職工業余生活，舉籃球比賽、教職工廣播體操鍛煉、女職工體檢等。

3、工會積極組織公益活動。汶川、玉樹地震之后，全體教師踴躍捐款，體現了“一方有難八方支援”的中華傳統美德，體現了大柳小學全體教職工的一片愛心。

4、參與學校進行的教育人事制度改革，新課程改革，協助制定我校《古鄯中心學校教師職評考核細則方案》等制度，順利完成了課改、晉級、教師年度考核等一系列重要工作。

5、參與監督實施校務公開工作。全面公開教職工關心的熱點問題，學校財務經費收支、評職晉級、教學獎懲、年度考核、評選先進等內容。真實地、具體地采取公開欄書面和會議口頭公示等形式公開，廣泛征集群眾意見，及時將群眾不同意見反饋到學校領導，力爭給群眾滿意的答復，給群眾一個明白。通過工會工作橋梁紐帶作用，讓教職工能夠全面了解學校工作，有利于調動教師積極性，溝通領導與教師的情感，增強領導的責任意識，服務意識，也增強教師的大局意識，這樣，干群團結共謀學校發展。

七、加強財務管理，開源節流。

一直以來，學校后勤不斷強化服務育人意識，嚴格財經紀律。

1、嚴格執行收費公示制度，切實保證亮證收費，規范收費，徹底治理了“三亂”，堅持校務公開。

2、加強民主管理。一學年來，學校依照上級主管部門的要求認真做好校務公開和采購申報工作。堅持大額開支由學校經費理財小組集體討論決定。

3、開源節流，確保用較少或最少的錢辦最好、最必須的事。我們因地制宜加大投入，不斷改善學校辦學條件。我校在去年硬化了校園，今年維修處理了教師宿舍及廁所屋面漏水，大大地改善了學校的硬件條件，使廣大師生可以在優美舒適的環境中工作學習。

一份耕耘，一份收獲。本學年學校領導班子勤政務實，在狠抓班子自身建設的同時強抓了學校環境建設，使學校整個環境煥然一新，學校也多次獲得各種榮譽?？傊袍分行膶W校將努力加強教師隊伍建設，加強安全管理，以育人為重心，以“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”為出發點，立足實際，努力搞好各項創建活動。古鄯中心學校教師將團結一心，愛崗敬業，教書育人，為人師表，為古鄯教育再做新貢獻。

2013.06.03

第二篇：古鄯中心學校學校工作總結 2

古鄯中心學校學校工作總結

（2012-2013第一學期）

一、基本情況

剛剛過去的2012年,是我校與時俱進，開拓創新，各項工作再創佳績的一年。學校以“營造書香校園，師生共同發展”的辦學理念為指導，以“強化學校內部管理，加強師德師風建設，科學規劃學校發展目標，加大改善辦學條件力度。堅持“以師生為根本、以科研為先導、以教學為中心、以德育為動力、以管理為保證”的辦學思想，構建書香校園，改進德育工作，深化課程改革，全面貫徹教育方針，大力推進素質教育，促進了教育和諧可持續發展”為目標，高舉和諧治校的旗幟，堅持“特色立校，科研興校，管理強?！钡闹餍刹粍訐u。在德育工作、教學教研、管理工作、后勤服務等幾個方面都取得了一些成績。

二、工作重點

認真貫徹落實《民和縣教育系統開展思想作風教育整頓實施方案》的實施意見，根據中心校支部的統一部署，周密安排，為切實解決我校領導和教職工思想、作風、紀律方面存在的突出問題，牢牢把握“立師德、正師風、強服務、塑形象，做人民滿意的教師”這一主題，全力打造一支師德高尚、業務精良、樂教敬業、無私奉獻的教師隊伍，在全體教師中按學校方案組織開展了思想作風教育整頓活動。

三、突出做法、亮點及成績

（一）加強領導班子建設，為提高辦學效益夯實基礎。

1、以身作則，率先垂范。本學期，學校領導班子繼續加大自身建

設力度，以深入學習實踐科學發展觀為契機，以“中心學校目標管理細則”為主線，班子成員分工協作，團結務實，辦學思路明確，廉潔勤政。堅持實施陽光校務，規范辦學行為，依法行政，以德立人。堅持以人為本，建立以法立制，以制建章，以章定規，不斷完善學校規章制度建設，學校辦公室成員實施掛鉤責任制，即每一位辦公室成員分別掛鉤一個年段，每周下班級聽課和參與評課，參與相關年段的各種活動，協助各班室解決具體問題，并納入個人績效考核。使得學校的各項工作有章可循，更為科學化和人本化；領導班子高度重視學校行風建設，杜絕亂收費行為，認真制定各項考核實施方案細則，堅持做到正確行使職權，方便師生，服務家長與社會，樹立了良好形象。

政教處認真組織全體教師學習黨的十八大精神，深入學習實踐科學發展觀，把科學發展觀思想同本職工作緊密的結合起來，有效地化解了教師的思想問題和矛盾，為教育的可持續發展起到了保障和促進的作用。學校領導班子成員認真貫徹執行有關任課要求，認真上好每一節課，并堅持每學期聽課不少于20節。在學校各項活動中，班子成員勇挑重擔，吃苦在前。

學校領導班子堅持依法治校、依法執教，不斷提升班子的凝聚力和戰斗力，不斷提高思想素質和管理水平，在師生中樹立榜樣，發揮帶頭示范作用，為全面加強學校管理和隊伍建設作好組織保證。每周一、四均開展生動有序的教研活動，辦公室掛鉤人員至始至終都參與活動并認真做好發言，得到廣大教師的認可。

2、心系教師，服務先行。學校領導把為師生辦實事作為核心工

作之一，通過多方努力，不斷創造條件，讓師生充分得到實惠，籌集資金對老師進行獎教獎學，廣大教師的工作積極性和能動性得到了有機的調動和提高，學校的辦學效益不斷提高，人民群眾對學校的滿意率不斷增長。工作中，學校領導班子努力謀求工作實效，解決緊迫難題，責在人先，利在人后，以身作則，廉潔自律，率先垂范，感召師生。不斷增強學區領導班子的向心力、凝聚力，喚起全校教職工的工作熱情和干勁，激勵學生刻苦學習。由工會和總務處牽頭，努力創造條件，不斷在工作上、生活上為廣大教職工辦實事、好事,并注意從細節入手,關心、維護師生利益。體現出了學?！耙恢σ蝗~總關情”的人文情懷。

（二）依法治校，以德立校，深化“學校目標管理”，全面加強師德師風建設。

1、“目標管理”為指導，隊伍建設為核心。本學期，學校以開展“爭先創優”活動為契機，繼續開展師德師風大討論和教育思想大討論活動，認真開展各種形式的師德教育，加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育。學校以政教處為龍頭，以學習活動為載體，促進師德教育主題活動邁向深入。加強教師的理論學習，采取專題學習、自學思考、理論研討等行之有效的方法，及時對黨政有關方針政策、重大時事等進行學習、交流、研討，每位教師均設有思想政治學習和業務理論學習兩本學習筆記。同時通過報告會、看名師案例光碟、開展讀書活動，更新了教師的教育理念，提高了教師的政治思想素質和職業道德水平。因時因地制宜，深入學習新修訂的《中

小學教師職業道德規范》、十八大有關精神，政教處把活動分“學原文”、“找差距”、“談體會”三個階段，有機地提高了學習活動的實效性與時效性。以教師專業發展為目標，以師德教育和“新課程、新理念、新方法”為主要內容，建立校本研修制度，促進學習型教師隊伍建設，促進教育和諧可持續發展。

2、師德教育求實效，專業發展夯基礎

一學期來，學校以深入學習思想作風教育整頓活動為契機，以強化教師職業道德和責任意識為重點，以構建和諧校園文化為抓手，追求德育實效，樹立師德標兵，通過召開全體教師會議，認真學習省、地、縣教育主管部門有關教師隊伍建設的文件精神，統一思想，認識師德師風教育的必要性與緊迫性。為了進一步加強班主任隊伍建設和提高師德教育的可操作性和實效性，學校從學習資料入手，多方搜集師德教育讀本，開展校園讀書系列活動，力求學習材料人手一套，切實抓好各階段的學習活動，學習活動中，要求全體教師認真完成學習筆記、心得、剖析材料等各種學習任務。

（三）堅持以教學為中心，以愛國主義教育為主線，為教師專業成長創設平臺，促進教師、學生全面、健康、和諧發展。

教育質量的高低，關鍵在教師。教師是一個學校的生命和活力所在、精神和力量所依。學校要進一步發展，關鍵在于有一支高素質的教師隊伍。一學期來，我們充分發揮教導處、教研組的功能與優勢，緊密結合教研計劃，以課改為契機，開展一系列的教研活動，有機地促進了師生素質的全面發展。

1、倡導讀書，提高素質。激勵教師深入學習新課標、新理念、教育教學論著、教學期刊及黨報黨刊等，學期初，學校要求每位教師至少訂閱一份教學期刊，一學期至少學習一本教育教學論著，一學年至少撰寫一篇總結性經驗論文。使每位教師做到有書可讀、有事可做，在各類的教學研討會上教師們也有話可說了。

2、抓課題研究，鍛造科研型教師隊伍，促進教師專業化成長。課題研究是是推動課改縱深發展的有效途徑之一，本學期，在學校認真開展課程改革實驗的基礎上，語文組確定了《積累體驗，快樂作文》立項課題。有機地調動了廣大教師參與課題研究的積極性和主動性。學校加強課題研究力度和課題管理，確立了學校就是研究所，教室即研究室，教師即研究者的理念。倡導教師從實實在在的教學實踐出發，通過“學習理論——實踐操作——發現問題----分析問題----解決問題----效果反思----總結提高”這一過程，不斷改進課堂教學。學校認真開展每師一課校本教研活動，已成為教師展示風彩的一道亮麗風景線，一支理想目標明確、理論功底扎實、業務素質過硬、技巧經驗豐厚的年青教師隊伍逐漸形成。為了進一步推動80后教師的專業化發展，學校積極組織教師撰寫論文與推出展示課。為展示教師在課改實施過程中的成就，教導處挑選出三節有代表性的“常態課”在學校展示，收到了較好效果。

一學期來，我們堅持從抓常規入手，每月對各教師進行全面的常規工作檢查，及時反饋、指導。要求每一位老師開放課堂，引入平行班教師聽課、評課制度，努力提高課堂教學效率，關注校本研究，以

“深入研究、總結提高”的方式扎實開展校本教研活動。選派萬洪芹、李建紅二位教師送課下鄉，為農村基層學校教師上了二節精彩的示范課。學校在廣泛征求教師意見的基出上制定了“值周教師工作細則”和“班主任工作細則”、“班級常規管理工作工作量化考評方案”、“教師工作工作量化考評方案”，使教師的工作有章可循，方向更明。

3、培養骨干隊伍，發揮榜樣帶動作用。今年，我校共有3名教師參加縣級骨干教師培訓講座，3名教師參加“國培”計劃骨干教師培訓，全體教師參加國培遠程專題培訓。這一支骨干隊伍的培養和建立，為我校當前和今后全面發展素質教育、提高教育教學質量、提高綜合實力提供了有力保障。

4、以學生為本，以愛國主義教育為主線，唱響主旋律，加強學生思想道德教育，促進學生身心健康、和諧發展，為學生個性的張揚創設體驗平臺。

（1）、突出德育重點，結合主題教育，讓學生在活動中健康和諧的發展。今年是我國成功舉辦世博會、亞運會，政教處、少先隊緊緊抓住這一有利時機開展主題教育，為了全面搞高學生的身體素質，建立了《學生體質健康標準登記卡深入》，推進“學生陽光體育運動”，為學生的健康發展打下堅實的基礎。學校充分利用升旗儀式、國旗下講話、廣播站、各種版報開展愛國主義宣傳活動。由其是學校的廣播和版報起到了不可替代的作用，全體老師堅持以學生為本，大力開展衛生宣傳教育，保證了學生身心的健康和諧發展。弘揚抗災英雄的英勇氣慨和表達對遇難同胞的深深祈禱，學校組織師生為玉樹災

區捐款。進一步地激發了學生的愛國熱情。

（2）、以傳統節日為抓手，實施感恩教育。充分利用中秋節、國慶節、重陽節、元旦等傳統節日開展活動，積極利用少先隊部開展隊章隊史教育，在中秋團圓日之際，廣泛開展感恩教育和生命教育，讓學生真切地感受到尊敬長輩、珍愛生命的重要性。組織學生通過讀書、看報、向成年人請教等途徑深入調查、了解我國傳統節日的來源和各民族在中秋節、重陽節的具體習俗與文化等各種德育途徑向學生宣傳英雄事跡，弘揚了中華正氣。通過開展系列感恩實踐活動，激發和增強了學生“報答父母、感恩社會、幫助他人”的情感。

（3）、加強心理健康教育，促進學生身心健康和諧發展。學區重視學生非智力因素培養與發展，先后派出了多位老師到永春師范學習心理健康教育課程。各校結合實際，積極開展學生心理健康教育活動，把心理健康教育工作有機地滲透在各科教學之中，進一步地提高了德育工作的實效性與時效性。

（4）、規范+特色，為學生個性和諧發展創造平臺。政教處和教導處立足校情，廣泛開展形式多樣的展示、競賽活動。為學生的全面健康、和諧發展打下堅實的基礎。先后舉辦中高年級作文競賽、語文基礎知識競賽活動，獲獎學生達70多人次。

（四）實施和諧校園建設工程，促進學生健康成長

1、鞏固“雙高普九”成果，繼續加大教育投入，進一步完善教學硬件設施，校園文化建設邁上了一個新的臺階。

以鞏固提高“雙高普九”成果和實施“校安工程”為契機，繼續

加大教育投入，努力改改善辦學條件。一學期來，投入5元硬化了前院操場，投入2多元的電子白板多媒體教室投入使用。校園文化建設方面充分挖掘潛力，努力讓學校的每一堵墻都能說話，每一個角落都具有德育功能。

2、大力加強平安校園建設，創建安全文明學校。學校建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制?？倓仗幖皶r修改、調整、充實安全工作應急預案，學校規定，安全工作由學校校長總負責，將安全保衛工作列入各完小的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度。根據縣教育局的有關精神，本學期各校分別組織師生進行各種安全應急演練，聘請了法制副校長進校開展法制講座，組織學生觀看防毒警示宣傳畫。對學生進行了防震、抗災安全應急演練，召開安全教育專題會議，確保了校園一方平安。受到社會與家長的高度肯定與贊賞。同時，各校能因地制宜，重點加強“七防”（防火、防盜、防疫、防交通事故、防水、防毒、防教學事故）；學校與各班主任及家長層層簽訂安全責任狀，增強行政帶班值日的責任份量。落實“三查”工作：一查師生生活行為規范，及時了解師生的工作情況、思想情況，發現不好苗頭及時制止，一學期來全體師生無發生違紀違法現象；二查校園周邊環境，與派出所、工商所配合，對學校及周邊治安秩序進行了整治，維護了各校周邊環境；三查危險校舍和用電、用水及食品衛生等方面的安全隱患，進行全面檢查，并召開各種安全專項會議，傳達布置上級各種安全工作精神。加強了交通安全保護措施。

3、做好后勤服務工作。樹立后勤為教學，為師生服務的思想，及時解決師生生活中、工作上的困難，處處為教學，為師生提供方便。開學初，總務處能積極搞好維修整治工作，確保了新學期工作的有序進行。學期末，能認真做好學校財產的入庫登記封存工作，充分利用雙休日期間，搞好學校的相關配套檢修工作，管好用好經費。做好學校的衛生安全管理工作，由其在傳染病防控和實施校安工程的工作中，學區總務處充分發揮主觀能動性，認真做好晨檢晨報工作，積極開展衛生安全教育，確保了學校師生的健康平安。配合相關部門做好校舍的監定和加固工作。為學校工作的順利開展做出了積極的貢獻。

四、今后的打算和努力方向

（一）、學校教師年齡結構老化問題較為突出，學校已然存在著專業師資欠缺的局面；

（二）、個別教師業務不精、不思進取，存在著一定程度的職業倦怠現象，必須盡快地加以克服和改善；

（三）、學校心理健康教育有待進一步的加強和探索，目前尚沒有專業的心理健康教育師資；

（四）、如何探索平行班教學的有效性，如何科學合理地對師生進行評價，是今后不斷探索的努力的方向。

（五）、日益增多的留守兒童的教育管理問題，將是今后教育、教學管理面臨的挑戰和考驗。

總之，一所學校要想以內涵立校，以品牌鑄校，沒有一定的管理規范是行不通的，同樣沒有一支過硬的教師隊伍也是不行的。我們堅信，在上級主管部門的正確指引下，在全校師生的共同努力下，我們

一定能克服前進道路上的種種困難，解決好當前問題，不斷創造古鄯教育事業的新輝煌。

第三篇：學校督導評估匯報材料

××市××中學位于&××市××街24號，是一所全日制市直初級中學，是我市基礎教育的窗口單位、示范學校，主要承擔對××市區非農業適齡少年初級中等教育的任務。學校占地面積為43334平方米，生均占地面積為20.64平方米。校舍建筑面積為8424平方米，生均面積4平方米?，F有32個教學班，在校學生2100人，教職工146人。校舍建筑包括教室38個，合114間；語文、數學、外語、政治、歷史、地理、理化生、體育、音美教研組各一個，合19間；物理、化學、生物實驗室各一個，計9間；衛生室1間，音樂教室3間，圖書室3間，閱。

部分陳舊門窗；投資3萬元，整修圍墻150余米，硬化了路面90米，美化了學校環境；投資5萬元，添置了一批試驗櫥、書架及教學用各類辦公用桌；投資1萬元，整修了實驗室。

現在我校有教師職工146人，其中專任教師143人。專任教師全部是公辦教師。專任教師中，?？埔陨蠈W歷者144人，中專、高中畢業者2人，教師學歷符合要求的比例為98%，高于國家要求4個百分點。我校專任教師中，高級教師12名，一級教師85名，二級教師46名。校長一名，高級教師職稱，在教育戰線已經工作了近30個春秋，有豐富的教學法及管理經驗，多次被評為省、市級模范校長、優秀教育工作者。

我校普及初級中等教育的普及程度情況為：我市××××年13---15周歲的適齡少年，應到我學校就讀的人口總數為960人，我學校在校生總數是2820人，入學率達100%。××××年應到就讀的人口總數是1220人，我校在校生人口總數是3510人，入學率達100%?！痢痢痢?年在校學生的鞏固率為99%，××××年在校學生鞏固率為99%。

學校注重德育教育工作，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》和《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。自2003年至今，我校學生無一人犯罪，犯罪率為0。

我校根據國家教委的要求，設置了語文、數學、外語、政治、物理、化學、歷史、地理、生物、音樂、美術、體育、健康教育、勞動技術等基礎學科。我校有嚴格、科學的管理制度，重視學生德、智、體、美、勞全面發展，注重素質教育，注重培養身心健康、德才兼備的合格人才。

學校檔案制度健全。教師檔案、學生學籍及各種資料均有有關人員保存管理，完好無缺。《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》四法齊備，并在醒目位置張貼懸掛，在工作中認真貫徹執行。各班教室內均貼有《中學生守則》、《課堂常規》、校訓及格言警句。

第四篇：學校 督導評估匯報材料

崇德重能 誠信育人 求實創新 質量興校

——2011-2012學督導評估匯報材料

學 校 簡 介

XX中學成立于 年 月，地處，現占地面積7406平方米。目前在校學生1143人，18個教學班，教職工71人。近年來，全校師生內強素質，外樹形象，全力打造學校品牌，先后被評為“全國中小學思想道德建設活動組織先進單位”、“省優秀示范家長學校”、“省基礎教育課程改革先進學?！薄ⅰ笆≌n題引領課改搭建學生自主發展平臺行動研究實驗學校”、“省消防安全‘四個能力’建設達標星級單位”、“省青少年集郵活動示范基地”、“市教育系統先進集體”、“市心理健康教育示范?！薄ⅰ瓣柸衅迮苽鹘y項目學?！?、“市首批平安文明校園”、“市教育技術裝備工作先進集體”、“區校本研修示范?！?、“區創建‘教育先導區’AAA校”等等。

為全面貫徹黨和國家的教育方針，全面落實科學發展觀，全面完成我區“創建教育先導區”的重大戰略目標，遵照《陽泉市城區中小學校辦學水平、辦學質量督導評估方案》的具體部署和要求，陽泉四中始終以全面實施素質教育、培養德智體美全面發展的人才為根本目標，以“讓社會放心、讓家長滿意、讓更多的孩子接受終身受益的教育”為己任，努力追求“一流的師資隊伍、一流的學校管理、一流的教育質量”，秉承“崇德重能、誠信育人、求實創新、質量興?！钡霓k學理念，堅持“學校聲譽大于一切、教學質量高于一切、教工利益重于一切、學生發展先于一切”的治校方略，以安全保障、提高質量、自主發展為工作主線，以義務教育標準化建設工作為抓手，大力推進“創先導、塑名校、出名師、育名師”工作，努力把學校辦成一所現代化、高質量，學生向往、家長放心、社會聲譽好的品牌中學。

春風送春意，花艷四中園。陽泉四中在上級領導和社會各界的關心和支持下，全體教職工齊心協力、眾志成城，以良好的師德教風、扎實的業務功底、嚴謹的治學精神、突出的教育教學成績贏得了社會和家長的廣泛認可：中考連年取得優異成績、學科競賽穩居市區前列、校本研修形成特色、教學改革漸入佳境、體藝教育成績斐然??前進中的陽泉四中正舒枝吐蕊，春華秋實；騰飛中的陽泉四中將會以嶄新的姿態，續寫教育教學改革的篇章。

一、以人為本，強化學校管理，規范辦學行為。

1、加強領導班子建設，提升管理水平。學校十分重視班子的建設，狠抓班子形象工程。一是組織領導干部學習廉潔自律規范，要求領導干部首先要樹立“五個觀念”(組織觀念、是非觀念、群眾觀念、領導觀念、法紀觀念)，增強“四個意識”(團結意識、危機意識、質量意識、安全意識)，做到“六個字”(勤、廉、公、思、管、新)。二是在領導班子中召開民主生活會，開展批評和自我批評，注重提高民主生活會的質量。領導之間能暢所欲言，互相幫助，從而促進管理水平的提高。三是強化黨內監督，健全民主集中制的領導決策制度，嚴格辦事程序，確保重要項目安排、校舍維修和大額資金使用等重大事項民主討論、集體決定。四是實行管理干部分級包班蹲點制度，深入教學一線，體察教師思想動態，了解師生的學習、工作以及生活情況，為學校的決策提供真實的第一手材料。整個班子政令暢通，團結務實，富有開拓進取精神。

2、以人為本，完善制度，規范辦學行為。完善各種管理制度與職責，重點制定了切實可行的適應教師績效工資改革的獎勵辦法和《陽泉四中崗位設置實施方案》等，本著充分調動大多數教師工作積極性的原則，真正體現多勞多酬，將制度的實施與人性化管理更好的結合起來，努力完善管理體制。實施科學管理是學校加強內涵建設一個重要環節，因此，我們堅持以人為本，科學管理的原則，著眼于學校、教師、學生的發展，嚴格規范辦學行為；嚴格貫徹黨的教育方針；嚴格課程管理，開齊上足了各門課程；嚴格控制了學生在校時間、作業量、考試質檢、教輔用書、學科學習資料、補課等教學行為；努力打造高效課堂，堅決杜絕教師“三亂”（亂辦班、亂補課、亂收費）現象發生，并且層層簽定責任狀。學校整體工作有規、有序、有效、健康、和諧、科學、持續發展。

二、重視師資隊伍建設，實施強師工程，造就名師隊伍。

教師是學校的靈魂，名師是學校的旗幟。教師隊伍建設是保障學校持續深入發展的源動力。我們非常注重對教師的選拔和培養，努力造就一支素質高、責任性強、肯吃苦、樂教、善教、團結協作、敢于創新的教師隊伍。

1、強化師德建設，提高師德修養。結合創先爭優活動，廣泛開展“鑄師魂、修師德、練師能、樹師表”為主題的師德教育系列活動，不斷提高師德修養。評選師德標兵，樹立榜樣，規范教師言行，充分發揮我校教師愛崗敬業的奉獻精神、艱苦奮斗的拼搏精神、求真務實的科學精神、與時俱進的創新精神。要求教師做到“做人要厚道、做事要地道、施恩不圖報、知恩當必報”。

2、強化業務培訓，實施教師成長工程。一是采用多種形式強化學習，樹立科學的教學思想。學校給每位班主任發放了《感動教師的199個教育故事》，給全體教師先后印發了《中學教師專業化標準》（試行）、《課堂教學的改革細節》、《11所外地名校的課堂教學改革經驗》等學習資料，利用備課組、教研組活動組織學習。此外，以教研組、備課組為載體，強化對課程標準、教材教法和學生情況的研究，進一步提高了教師的業務能力。二是實施“三五十”強師工程。具體做法是本學科新教師和名師、新老班主任拜師結對子，確立讓新教師三年勝任、五年成骨干、十年成名師的強師工程。師徒間相互聽課，交流教法，研習問題。學校每學年通過組織基本功大賽、研討課、示范課、聽評說課活動等方式使教師學有目標、奔有方向，使教師的業務能力不斷提高。

3、通過“走出去，請進來”的方法開闊教師視野，增長見識，更新教師教育教學理念。每學期分期分批派出教師外出考察學習，聽名師講課，學習外地先進教育經驗，并與兄弟學校搭建交流平臺，通過研討活動達到共同提高的目的。同時，定期請市區專家和優秀教師來我校就教育教學理論、課程改革、教科研等方面進行指導。我校先后邀請了陽泉市教育科學研究所所長宋崇魁、城區教研室主任張偉、城區教研室教研員黃衛等專家學者為學校師生做教育教研專題講座。通過學習、交流、研討，促進教師形成新的教育教學理念，提高了整體科研水平和團隊素質。

目前，學校現有教職工71人，學歷達標率100%，其中2人為研究生學歷。中學高級教師12人，中學一級教師28人，國家級骨干教師2人，省級學科帶頭人、教學能手、骨干教師13人，市區教學能手14人，區三優名師6人。我校教師隊伍正向著科研型、學者型、名師型的目標邁進。

三、加強安全管理，打造校園文化，綻放德育光彩。

（一）、緊繃安全琴弦，打造平安校園。

一是完善制度，規范管理。安全無小事，責任重泰山！學校始終把安全工作作為頭等大事來抓。有針對性的建立健全了各項安全制度，重新修訂了《陽 泉四中安全事故應急預案》、《陽泉四中地震應急預案》、《陽泉四中學生集體外出交通事故應急預案》、《陽泉四中體育活動傷害事故處理應急預案》、《陽泉四中消防安全應急預案》、《陽泉四中擁擠踩踏事故應急預案》、《陽泉四中傳染性疫情應急預案》等。使學校安全工作的每個方面、每個環節都有章可循，有據可查，使學校安全制度化、規范化。

二是責任明確，措施配套。學校每天都有一名校級領導干部帶班，一名中層領導和多名教師骨干，多名學生骨干值勤，每天進行多次檢查，發現問題及時處理，及時消除事故隱患。將安全工作的各項職責層層進行分解，學校和全體教職工分類簽訂安全職責目標責任書，落實到人，形成齊抓共管的格局，并把履行安全工作職責情況納入教職工考核范圍，要求教師要主動做好自身業務和安全監管的一崗雙責工作，共同做好學校安全工作。

三是深入排查，認真整改。按照“全面排查，重點治理，不留死角，責任到人”的原則，針對一年四季學校安全工作不同的特點，牢牢把握安全工作的規律性，突出重點，認真排查，狠抓落實，徹底整改。

四是多措并舉，綜合治理。通過家長會、家校聯系卡、給家長的一封信等形式，促使家長與學校密切配合，共同做好學校安全工作。學校主動緊密配合各級公安、文化、教育等部門，加強學校周邊的管理，為學生提供良好的成長環境。泉東路開通后學校多次同交警支隊、交警二大隊聯系，在校門外安裝減速帶、增設警示標志、規劃斑馬線等，為師生出行創設了安全綠色通道。

五是強化教育，積極演練。組織廣大師生認真開展防火、防震、防學生傷害等不同內容的逃生和救助演練活動，加強學生的安全技能訓練，提高學生的自我防護能力。不斷增強學生防災減災意識和防范能力，提高學生自救、互救能力。此外，我校積極參加區教育局開展的校車排查工作，到陽泉鋁業公司和山東鋁業公司陽泉礦簽訂學生安全文明乘坐單位接送車和安全接送協議，對校車和接送學生車輛進行排查，消除校車安全隱患。近年來，在區教育局的正確領導和大力支持下，我校保持了校園內無刑事案件，無重大群體性事件，無師生傷害事故的好成績。確保了在校師生中無一人違法亂紀，確保了校園無一例重大安全責任事故的發生，受到上級領導、社會各界人士和學生家長的一致好評。多次受到區市的表彰，區政府授予我校安全工作先進單位稱號。學校消防 安全工作也卓有成效，被省公安消防總隊評為構筑社會消防安全“防火墻”工程，消防安全“四個能力”建設達標星級單位。

（二）、打造校園文化，綻放德育光彩。

1、堅持主旋律，加強愛國主義教育、集體主義教育和法制教育，引導學生增強愛國之心、報國之志。以每周一升國旗、學生表彰大會及重大節日、重大紀念日、重要活動為契機，開展“秉承傳統文明，弘揚民族精神”等愛國主義教育活動，同時采取“請進來、走出去”的模式寓教于樂，組織學生外出參觀消防知識宣傳展覽，聘請法制校長定期給學生上法制課，宣講安全知識，普及安全常識，加強法制教育，提高學生自我防范意識和自救自護能力。

2、繼續深化養成教育，全面提升學生綜合素質。一方面繼續組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《陽泉四中學生一日常規四十條》等，將學生良好行為習慣的培養，落實在日常學習、生活、做人等點點滴滴的小事上，形成了“人人學習文明禮儀、人人宣傳文明禮儀、人人踐行文明禮儀、人人監督文明禮儀”的良好氛圍。通過校園廣播、主題班會、黑板報、宣傳櫥窗、升旗儀式、開學典禮等德育主陣地的積極推進，為學生創設多種德育活動載體，增強學生的創新意識，鍛煉學生的實踐能力。定期召開家長會議，通過講座、座談、家長問卷調查等形式，共同配合，齊抓共管，形成教育合力，為學生的健康成長創造良好的校園、社會、家庭環境。多次聘請《山西青年報》傳媒陽泉中心孟存田主任為師生進行“中華優秀傳統文化”講座。

3、開展形式多樣的文體活動，豐富校園文化生活。

文化藝術體育活動對于豐富學校文化生活，營造文化氛圍，展現學生風采，陶冶學生情操有著重要作用。近年來，學校成立了音樂、書法、繪畫、文學社、舞蹈、理化生、數學、英語、地歷等興趣小組，成立了籃球、乒乓球、田徑、棋類等代表隊；認真組織開展校園文化藝術節、師生成果展、校園科技節、體育運動會等活動，搭建了學生“健康體育”和“科技創新”特長展示平臺，參加各級田徑、球類、棋類、青少年科技創新大賽和電腦制作大賽都取得了突出的成績。2011年榮獲陽泉市“中華魂”讀書教育主題活動集體優勝獎、陽泉市中小學田徑運動會初中組第一名、全市中小學文藝匯演一等獎、第26屆陽泉市青少年科技創新大賽優秀組織獎等。

4、建設班級文化，展示特色教育。

班級作為學校的基層單位，班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營造良好的學習成長環境，促進學生的身心健康發展具有極其重要的作用。學校根據實際情況，在七、八年級進行“課改特色班級”文化建設。班主任根據本班特點，確定選題內容，設立公務欄，統一陳列各類通知、各項公務及文明公約，使學生更加明確自己的發展方向；設立小組目標和小組競賽欄，將每周各小組的目標及得分情況進行公布，從而形成了積極向上的競爭氛圍；設立展示欄，將學生們各類優秀作品展示其中，增強學生的自信；設計班徽，展示格言，懸掛班牌，體現特色，從而使學生們在溫馨的教室里、和諧的團隊中，陶冶情操、增長知識，不斷前行。

四、強化教學管理，狠抓教學質量，突顯教學特色。

（一）、進一步推進“六年同建”活動，確保教學質量穩步提升。

1、進一步推進“常規教學落實年”。

修訂完善了《陽泉四中教育教學行為管理制度》，明確提出了“嚴格教學常規、狠抓教學秩序、嚴密教學環節、嚴肅教學紀律、嚴明教研導向、探索教學改革、注重教學效果”，確保把常規做好，把細節抓嚴，把過程抓實。處室組能夠深入教學一線，及時了解教學動態，從問題入手，細化、規范教學常規管理，并制定出詳實的檢查標準，定期或不定期地檢查教師的“常規六環節”，檢查教師的“一案四冊”（講學案、聽課手冊、課題手冊、專業化手冊、學業評價手冊）情況，落實了《陽泉四中教學常規管理實施方案》，尤其抓好集體備課基礎環節，突出課堂教學重要環節，強化作業訓練關鍵環節，確保每一項工作、每一個人的工作、每一天的工作、每一節課、每一個教學活動去落實常規，并認真分析數據、宣傳優秀、肯定成績、反思問題、簡報公示，做到了常規工作無漏洞，向常規教學要質量。

2、進一步推進“高效課堂改革年”。

學校出臺了《陽泉四中2011-2014年（3年）進一步推進教學改革的實施方案》和《陽泉四中高效課堂改革年活動實施方案》，根據師資、生源、硬件設施等實際情況，積極推進“高效課堂改革年”建設。

（1）、實踐“四環節教學模式”，轉變課堂教學觀念，把握三維教學目標，優化課堂教學方法，改革課堂教學結構，減輕課堂教學負擔，強化課堂特色風格，加大課堂教學雙基力度，建立健全課堂監控體系。提倡和鼓勵班主任進教室隨堂辦公，班子成員值周巡查，處室組領導值日檢查，確保課堂高效有效，全面提升課堂教學效益。2012年3月，實行了三級管理干部“聯、包、帶、蹲、聽”制度，規定每名干部每周聽課1-2節，力抓課堂會診，推行“巡堂和推門”聽課，在聽課中發現優秀、評課中培養教師。

（2）、轉變“四個方式”。在學習目標上做到“三帶進”：把尊重帶進課堂，把激勵帶進課堂，把方法帶進課堂。在方式轉變上做到“三能”：學生能看懂的，鼓勵學生去看；學生能自己探究解決的，讓學生去完成；學生自己能總結出來的，讓學生去歸納。在教學訓練上做到“五練”：基礎知識扎實練、重點內容反復練、關鍵問題突出練、易混問題對比練、拔高問題綜合練。在教學方法上做到“五讓”：新知識讓學生在教學情境中主動探究，問題讓學生自主提出和解決，重點、難點、疑點讓學生討論，規律、結論讓學生小結，讓學生帶著新問題走出教室。

（3）、舉辦“課堂教學轉型研討會”，組織開展講學案式“四環節課堂模式”研討、師徒共研公開課、備課組共研展示課、教師創新交流賽等活動，要求教師做到 “不看不講、不議不講、不練不講”，“先學后教”、“少教多學”，積極實施“課堂十化”，基本實現“課堂轉型”，真正體現了“學生動起來，課堂活起來，效果好起來”。

3、進一步推進“教研組建設年”。

學校積極創建品牌教研組、和諧教研組、學習型教研組，使教研組成為了教師學習成長的基地，成為了優秀教師成長的搖籃，成為了教學創新和質量提高的舞臺。教研組建設實行了重心下移，把更為微觀細化的工作落實到了各學科備課組里。樹立了“一個好組長等于一個好學科”的思想，進一步明確了教研長的責、權、利，讓教研長更多地參與了教學管理，大膽負責本學科的教育教學的各項工作。每個教研組能夠“開展自己的教學研究”、“解決自己的教學問題”、“發表自己的研究成果”、“改善自己的教學實踐”。學校加強檢查、督促和評價教研組、備課組工作，及時總結、推廣了成功經驗和先進典型，及時發 現和解決存在的問題，激勵各教研組務實求真、開拓創新，形成了自己的教科研特色和文化。

4、進一步推進“課題研究實驗年”。

（1）、開展課堂研究，提高科研水平。深化對“問題即課題、教師即課程，成長即成果、教學即研究、方法即成果、教育即解放、教師即開發、學生即創造、教室即成長”的理解，本著“一學習、二研究、三實踐”的步驟進行，把工作重點放在開展課堂教學模式的研究與探索實踐上，堅持對課題進行過程指導和檢查，舉辦課題研究交流、展示活動，通過課題實驗帶動、引導教師深入研究課堂教學，提高教科研水平。

（2）、課堂研究化，研究課堂化。要求每位教師將課題研究落實在每一堂課、落實在每一次教學活動中。課題來源于課堂，課堂是核心，質量在課堂；課題引領課改，引領課堂，用課堂夯實科研，實現課題、課堂的聯動，助推學校課堂轉型，做到了“課堂研究化，研究課堂化”，逐步向科研型課堂發展。

（3）、規范課題管理，促進教科研持續發展。為了實施課題研究工作，學校建立了教育科研課題管理制度，形成了“分管校長—教科研室—教研組”三級管理網絡，加強對課題的過程管理；設立了教科研優秀成果獎勵制度，對論文發表或獲獎的教師和課題研究取得成果予以獎勵，有效激發了教師教科研的熱情，創造了良好的教科研氛圍，促進了教科研的持續發展。

目前學校申報、參與實驗、各級立項的課題共7個，包括：國家規劃重點課題《綜合實踐活動課程常態實施問題研究（校本課和活動課教師）》，全國教育科學“十二五”規劃課題《“少教多學”在語文教學中的策略與方法研究》，省教育學會和市教科所立項的十二五課題《陽泉四中構建“四環節教學模式”高效課堂的行動研究方案》，城區科技局立項的課題《網絡條件下初中英語教學的行動研究》和《新課程下初中音體美特長生培養的行動研究》，語文組申報立項了全國教育科學“十二五”規劃課題《“少教多學”在語文教學中的策略與方法研究》，政史地組申報立項了省教育學會和市教科所的十二五課題。為此，學校被命名為“山西省教育學會實驗學?！焙汀吧轿魇〗逃茖W規劃課題實驗基地校”。

5、進一步推進了“教學質量提升年”。（1）、分層次抓好教學工作。扎實做好九年級工作，在全校形成了一個關注中考、研究中考、服務中考的良好氛圍，認真研究總結往屆的經驗教訓，發揮了各教研組的集體智慧，關心和支持九年級各方面工作。加強八年級教學，抓兩頭促中間，做好培優補差工作，實施優秀率、及格率并重策略，抓全體，不放棄不拋棄任何一名學生，嚴防兩級分化。抓好七年級教學，打好基礎，堅持從起始抓起，從點滴抓起，抓習慣促養成，循序漸進地督促學生養成良好的行為習慣、學習習慣、生活習慣。

（2）、全面提升教學質量。2011年，中考成績再創佳績，達一中人數有89人，達優率以28.1%名列市區11所學校第一；達線人數首次突破200人大關，以63.3%名列市區11校第二。體育成績尤為突出，以滿分率82.9%名列市區11校第一，連續五年最高，而且逐年遞增。2011年的學科競賽成績有新突破，獲得市區唯一的國家級物理競賽一等獎，首次獲得國家級化學競賽一等獎。陽泉市四年課改總結回顧活動中，我校選送7類35項成果，獲獎15項，獲獎率42.9%，為此學校榮獲市課改先進學校。

6、進一步推進“教育信息化應用年”。

按照山西省義務教育辦學標準與質量標準的相關要求，根據《陽泉市義務教育標準化評估驗收及復查工作手冊》，從解決學校發展的薄弱環節入手，注重了辦學設施、技術裝備等條件改善，加強了實驗教學和各專用室的管理。認真落實《陽泉四中關于加快教育信息化進程，加強教育教學應用工作的實施方案》，按標準做好“建、配、管、用”工作，改進教學手段，提高課堂效率，促進了學校多媒體教學的發展。目前，90%以上的教師能獨立制作多媒體課件，能熟練運用多媒體教學手段進行教學。

（二）、實施校本課程，突顯教學特色。

我校2003年9月啟動課改后就成立了“學校課程審議委員會”、“校本課程和綜合實踐活動課程開發工作組”，制定了陽泉四中《校本課程和綜合實踐活動課程開發指南》，確立了“校本課程和綜合實踐活動課程”的大致結構和開發程序。2004年9月制定了《陽泉四中校本課程開發管理制度》、《陽泉四中校本課程審議制度》、《陽泉四中校本課程開發激勵制度》等規章，把承擔“校本課程和綜合實踐活動課程”的開發工作納入了教師教學崗位績效考核中。

1、“校本課程和綜合實踐活動課程”的開發。我?！靶１菊n程和綜合實踐活動課程”教材的編寫、改編、選用開始于2003年11月。目前，已經開發出的“校本課程和綜合實踐活動課程”有集郵課、健康衛生教育課、地方史地課、學習方法課、心理健康課、球類棋牌課、書法繪畫課等16種。

2、“校本課程和綜合實踐活動課程”的實施。“校本課程和綜合實踐活動課程”依據學生的學習能力、知識水平和個人意愿，劃分Ａ、Ｂ、Ｃ三個層次，重新組建校本課程教學班，進行分層次、分興趣教學。“校本課程和綜合實踐活動課程”在講授內容上執行校本教材；講授方法注重學法指導，強調學生思維的開啟，強調知識的拓寬，課堂氣氛輕松愉快，教學方法不拘一格；在教學設計上，遵循“現象觀察→提出問題→學生分析問題→形成結論→實際解決”的研究思路。

3、“校本課程和綜合實踐活動課程”的效果。

①豐富了學生的知識，開闊了學生的視野，提高了學生學習的興趣，增強了學生的動手動腦能力，鍛煉了學生的綜合實踐能力,培養了學生的創新能力。

②提高了對教師素質的要求，教師不能只會講課，而且還要會編教材，通曉課程理論知識，掌握現代教育技術。要求每位任課教師要做到“三能”，即能當好一門學科的專業教師，能承擔一門校本課，能輔導2--3個研究性學習小組。目前，大部分教師能夠寫出有一定水平的論文、案例，也能開始自編教材。教師論文、案例140多篇在省市區論文評比中獲獎。

③改變了學校長期以來單一執行國家課程和地方課程的現狀，豐富了學校課程內容?！靶１菊n程和綜合實踐活動課程”教材既包括文字教材，又包括文本教材，既有講稿，又有教師制作的教具，這種學習包括了信息的檢索、篩選、整理和分析，使新的課程理念貫徹到課程實施的過程之中。

2004年．省、市教研室的專家到我校檢查學校校本課程建設情況，對我校的課程改革成果給予較高的評價。2009年《陽泉四中校本課程開發實驗總結報告》榮獲陽泉市第五屆教育科學研究優秀成果三等獎。2010《陽泉四中校本課程和綜合實踐活動課程開發實驗總結報告》被推薦參加第二屆山西省教育科學研究成果和陽泉市第六屆哲學社會科學研究優秀成果的評選。目前我校的“校本課程和綜合實踐活動課程”開發工作已經向規范化、制度化、常態化發展。

五、規范收費行為，努力改善辦學條件，創優學校育人環境。

1、執行國家政策，規范收費行為。一是嚴格執行收費承諾制度、收費公示制度、收費許可證制度、目標責任制度和責任追究制度。按規定公開收費制度，公開收費項目、收費標準，公開收費程序，公開收費結果，公開收費用途。二是及時進行《收費許可證》年檢。按規定，只向學生收取教材費、作業本費等，其他費用全部停收。三是免除經濟困難學生、符合條件的農戶學生教材等費用。本學年，我校學生52人享受義務教育“兩免一補”資助，學校按規定免除每位學生教材費70元，共計3640元（上級撥款）；免除符合條件的農戶學生144人次教材費13086元（上級撥款）。四是接受政府、社會、家長等各方面監督。主動接受上級主管部門的指導監督；積極向廣大家長、學生宣傳“一費制”、涉及收費最新文件的有關規定，讓家長、學生明明白白交費。五是對收入款項加強管理。把收入款項全部納入預算外資金，及時足額上繳財政專戶，實行收支兩條線；在使用方面做到了有預算，控制資金流向，優化支出結構，努力提高資金使用效益。

2、強化硬件建設，改善辦學條件，創優學校育人環境。一年來，投入25萬元，購置了電腦、文件柜、熱水器、打印一體機等教學、辦公設備及圖書932冊（份）。在校舍建設與校安工程方面，投入經費70萬元，重建學校大門、門房122平方米；租賃、修建學生運動場地4000平方米，為學生的體能訓練創造了有利的條件；完成了廁所、綜合小二樓加固、維修及1、2號教學樓維修、加固工程的決算審計；完成了1、2號教學樓維修、加固及綜合教學樓的竣工驗收及備案工作；維修家屬住宅樓樓頂400平方米；鏟除教室屋頂700平方米，用石膏粉替代。校舍建設、設施購置項目的完成，改善了辦學條件，消除了安全隱患，提升了我校的辦學標準，為進一步提高教育教學質量奠定了良好的基礎。

六、立足學校實際，查找問題和不足，謀求學校持續發展。

在取得成績的同時，我們更要清醒地認識到工作中存在的問題和面臨的困難。主要表現在：

1、學生活動場地不足，嚴重影響體育健康活動正常進行。

2、教育教學硬件設備需要進一步補充完善，教室至今無多媒體、無網絡，急需實施“班班通”工程。

3、因泉東路修建，導致校園內外安全隱患尚未排除。如，校門外路口多、車流量大，學生上下學不安全；校園內坡度較大，雨雪天氣路面狀況差等等。

針對面臨的問題和困難，積極采取相應的整改措施：爭取上級部門和社會各界大力支持，努力改善辦學條件；繼續加強安全教育和安全管理機制建設，鞏固校園安全設施，全力做好安全整治工作，創建平安和諧校園。

總之，一年來，在區委區政府、區教育局的正確領導下，在社會各界的大力支持下，學校工作以全面推進素質教育、全面提高教育教學質量為重點，堅持學校管理規范化、教學流程精細化、教育結果精品化的工作方針，充分調動全體師生員工的積極性和創造性，教育教學工作取得顯著成效。今后，我們將不斷追求更加鮮明的辦學特點，立足學校實際，創新工作思路，進一步推動和引深新一輪“三城十區”建設，全面完成城區教育“十二五”規劃確定的各項目標任務。以義務教育標準化建設為契機，以“安全、質量、自主發展”為主線，深化素質教育，大力推進“創先導、塑名校、出名師、育名生”工作，內抓管理，外樹形象，努力提升辦學品位，穩定中求發展，發展中求和諧，打造一個區內一流、市內知名的初中教育品牌學校。

第五篇：2013學校督導評估匯報材料

2013年督導評估自查報告

準旗陽灣小學 2013.11.25

陽灣小學2013年督導評估自查報告

教育督導委員會：

一年來，我校在教育局的親切關懷和正確領導下，深入學習黨的十八大、十八屆三中全會精神，認真貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動，緊緊圍繞旗教育局2013年工作要點，以建設和諧校園、推進素質教育為中心，堅持“以生為本、全面育人、尊重差異、個性發展”的辦學理念，深入推進素質教育，全面提高教育質量。繼續推進課程改革與課堂教學改革，在校本教研、傳統體藝、德育實踐活動以及學生個性發展等方面逐漸形成特色，以學?！叭蟆蔽幕ㄔO為主線，以加強規范管理為保障，努力創建“鼓舞人、發展人、幸福人”的和諧校園，努力完成了本的工作任務。通過學校全體教職員工的共同努力，教育教學質量和各項工作均有了較大進步?，F將一年來的工作匯報如下，請督導組審查。

一、本學學校基本情況

我校本有30個教學班，公職教師126人，實際上班教師117人，轉崗1人，請假3人，請產假3人，外借1人；雇傭教學人員7人；雇傭后勤廚房人員：11人；聘用安全員：1人

現在上崗人員共計：111人。

學校領導班子設校長1人，書記1人，副校長3人。下設工會辦、總務處、行政辦公室、各年級組。

二、各級指標的完成情況 貫徹教育方針，完善制度建設

學校全面貫徹教育方針，樹立以人為本的思想，全面提高教育教學質量。

2.在校長、各環節領導、教職工代表共同參與下制定了第九小學的愿景規劃，有方案、計劃、總結。

3.全面實施精細化管理，努力推進學校特色建設，積極鋪開本校特色建設，并開始逐步完善。

4.繼續完善各類規章制度及各類人員職責。結合黨的群眾路線教育實踐活動中建章立制這一環節，學校修訂了《第九小學教職工考核細則》，考核工作民主、公開、合理。完善了《第九小學師德考核方案》；對教師的考核加入了家長和學生對教師的測評工作，并與教職工的晉升、評優、獎勵等掛鉤。制定并完善學校班級考核評比辦法，優秀班級評比辦法、清潔衛生檢查評比辦法等制度。學校通過教職工大會、班主任會、年級組長會、板報等形式，學習及強調師德建設問題，要求教職工尊重學生、關愛學生、為人師表、遵紀守法、依法執教，建立平等、民主、和諧的師生關系。

5.學校每項工作公開透明，凡學校重大問題或涉及教職工及學生切身利益的事，都會按時，采用多種形式公開。

加強自身建設，提高領導班子素質

1.實行校長負責制，組織機構健全，各項工作逐級負責，團結協作。全面貫徹黨的教育方針，與時俱進，不斷推進教學改革和完善學校特色文化建設。

2.我校領導班子成員在黨政的帶領下，講政治、講學習、講正氣，勤政務實，廉潔自律，分工明確，大事共同商量，樂于奉獻，作到了既有分工又有協作，充分發揮集體作用，較好地完成教育局下達的各項任務。

3.認真落實“陽光心態”工程，在工會、教代會帶領下改善教職工的工作、學習和生活條件。利用業余時間組織教職工開展文、體活動。

4.校長檔案按照上級要求及時填充完善。依法辦學，規范各類辦學行為

1.在教育督學的督查、指導下，規范辦學行，優化教學管理，做好“三亂”治理監督工作，一年來我校無此類事件的發生。

2.嚴格執行“陽光分班”制度，不設立重點班。3.積極開展普法、學法教育

加強師德師風建設，完善教師隊伍建設

1.進行教師隊伍規劃，積極組織外出學習培訓，鼓勵教師學歷再提高，制定學歷提高規劃。

2.打造優秀教師團隊，組建本?！懊麕煿ぷ魇摇?。

3.加強師德師風建設，嚴格執行 “三個統一”“五項活動”“八條禁令”要求，并出臺學校相應制度。

4.加強校本培訓，積極組織老師保質保量完成各類培訓任務。各類培訓資料詳實。

加強管理，教育教學同步進行

1.完善聽課制度，規范教研工作制度。積極參加聯盟開展的各類活動。

2.結合本校資源，立足本土資源，努力開發校本課程，體現學校辦學特色，編制了晨讀教材《晨曦》、開設了24個興趣活動課程和健美操、羽毛球課，同時在不同月份開展相應的主題教育課。

3.按照上級要求，結合地域特色開齊、開足課程，積極參與社會實踐活動，組織學生進社區參加社區服務。

4.根據上學期的課改實驗總結，結合學校實際，完善課堂教學改革實施方案。繼續深化“雙主互動”課堂教學改革活動，提高課堂教學效率，加強校本研修，創新教學模式，形成校本教研特色，自覺改變教學方式。

5.合理應用信息技術，調動教師制作課件、自制教具的積極性。做好多媒體設備的使用記錄。

6.重新布置實驗室、儀器室，各類檔案齊全，實驗室有專職管理人員。

7.現代教育技術檔案齊全，教師注冊使用國家公共資源平臺，加強資源庫建設。各班設立多媒體使用記錄，專用教室有設備使用維護日志。積極開展信息技術學科教育，對學科教師、專任教師開展現代教育技術信息化基礎知識培訓。

8.組織開展了第九小學科技知識競賽、科技作品展覽，并評出三個等級給予獎勵，充分調動學生參與的積極性。積極參加上級組織的各類競賽活動。

9.完善心理健康工作室，心理健康教師積極開展教師、學生輔導工作，各項記錄齊全。選配心理教師參加了上級組織的相關培訓。

10.完成學生體質健康標準測試與上報工作，檔案記錄齊全。學校配備專職醫務人員，加強流行病與傳染病的預防工作，按時對學生進行健康體檢。

本學年成功組織開展了“校園藝術節”、“六.一”運動會，國慶詩文誦讀比賽的大型活動，同時，積極開展課外活動、興趣活動、大課間活動。成立校足球隊、毽球隊、田徑隊，并能積極組織參與旗級各類體育競賽活動。使得我校 “體育、藝術2+1項目”工作不斷走向新的目標。

11.完善學校教學常規管理制度，加強綜合實踐能力、綜合素質評價，完善相關評價體系。搜集特色課程相關資料，完善校本課程。建立健全學生成長記錄袋。嚴格執行“三個統一”“五項活動”“八條禁令”要求。

公民教育，德育先行

完善建立健全了學校德育組織機構，完善學生德育考評機制，加強學校、班主任、家長三方協調工作。細化班主任考核細則，成立“學生成長德育導師團”，積極組建“班主任工作室”開展德育研修活動，繼續研究完善校本德育教材。

開展了全校家長培訓會，滲透家庭教育的重要性，并在本學期對一年級新生進行培訓。積極聯系家長，努力辦好家長學校。重新組建家長委員會。

結合少隊工作積極開展各類活動（網上祭英烈、網上簽名寄語、經典詩歌誦讀、向國旗敬禮、文明小博客、優秀童謠兒歌征集、青春雷鋒進校園）和主題班隊會。取得2013中華經典詩文誦讀小學組 “第三名”。

認真組織 “校園之星”“溫馨教室”“三好標兵”評比活動。對少數民族教師、學生進行慰問訪談，了解生活、工作、學習情況。

特色教育，主題明顯

積極開展學校特色化發展，精研細究，探討符合本校實際的特色文化，并逐步完善。

學校管理與建設

成立了安全領導小組并制訂了安全實施方案。綜合治理機構健全，職責明確，責任到人，層層簽訂責任狀。適時組織師生進行安全知識講座、訓練。不定期進行安全檢查及整改，每天放學, 以播音的形式向全體師生進行交通、消防、飲食衛生、用電、特殊天氣下的戶外運動、網絡及日常生活安全教育 ,每周進行不定期的的消防和抗震演練,活動有計劃、記錄、總結。實行每天兩班領導值班制度，分別負責師生的前后勤全天候、全方位管理，一年中沒有出現任何安全事故。榮獲2013平安校園“先進集體”稱號。

完善了語言文字示范校驗收相關檔案，積極組織師生參加漢字聽寫大會，并取得達旗首屆小學生漢字聽寫大會“一等獎”；達

旗第二屆漢字聽寫大賽教師組“三等獎”；“校信通杯”鄂爾多斯第二屆漢字聽寫大會 二等獎的好成績。

嚴防死守，堅決杜絕“三亂”現象發生。嚴格按教育局文件進行收費公示，嚴禁教師收取補課費、教輔資料費，及時上繳所收經費，同時繳銷收費票據。認真搞好學生免費教科書的發放工作。加強循環教科書的管理工作。加強師德師風建設，認真貫徹執行中小學教師職業行為規范，并把師德考核作為考核的重點內容。沒有出現體罰學生的現象，全體教師能夠在工作期間認真工作，不做與工作無關的工作。

配備了專職的學籍管理人員，學籍數據按時上報，按時變更手續，并做好檔案的整理工作。

學校食堂管理規范，嚴格執行《食品衛生法》，加強食品安全管理，主要措施有：

（1）嚴把食品采購關，并建立完整的食品采購臺賬。（2）嚴把消毒關，對廚房內的所用盆、刀具等用堅持每天消毒處理后使用。對盛放食物的容器進行分類使用，杜絕一具多用以防發生交叉污染。

（3）定期對廚房工作人員進行相關知識講解尤其是關于食品安全方面的知識的宣傳。

（4）規范了食物切配區的使用區域，嚴格區分植物性切配區和動物性切配區。

（5）嚴格實行食物留樣管理，配備了食品留樣專柜，并有專

人負責并做好相關記錄。

（6）食堂廢棄物、容器加蓋并及時清洗消毒，同時對加工設施進行合理布局，有效避免原料、半成品、成品混放現象。廚房炒菜處增設排煙排氣斗，各種器具，注明標記。

學生宿舍管理規范。執行值班領導和生活指導交接班制度，定期對學生寢室、校園及廁所進行消毒?；锸呈召M合理，賬目公開，賬物相符。物品保管、食品留樣和消毒工作規范

注重校園文化建設，積極開展多種文體活動，學校育人氛圍濃，師生精神面貌好,學校成長檔案合理、齊全。利用假期重新粉刷了餐廳樓，改造了餐廳二樓為閱覽室，為學生營造良好的學習、生活環境。

能夠認真完成上級領導部門布置的各項工作任務。附加指標

本學校獲得各類獎項： 2012年校園文藝匯演二等獎； “五好”基層關工委達標單位； 2013創建平安校園先進集體； 達旗首屆小學生漢字聽寫大會一等獎； 2013中華經典詩文誦讀小學組第三名 達旗第二屆漢字聽寫大賽教師組三等獎

“校信通杯”鄂爾多斯第二屆漢字聽寫大會二等獎。