第一篇：中心小學行風評議工作述職報告

尊敬的各位領導、各位評議員：

大家好!我首先代表陳集中心小學感謝各位領導來我校指導工作，感謝各位評議員在百忙中抽出時間參加這次評議工作。

民主評議行風是維護人民群眾利益的重要體現，是實現學校發展新跨越的重大舉措。我校按照市、縣教育局文件精神，以民主評議為手段，以解決社會關注的學校在辦學、招生、收費、校風等方面存在的突出問題，切實加強學校的行風建設，促進教育事業健康和諧發展，努力辦好人民滿意的教育。現將有關內容匯報如下：

一、領導重視，建立機構。

我校成立了行風建設工作領導小組。由校長擔任行風建設工作組長，全面負責領導行風建設工作，其他幾位主任為領導小組成員，匯同政教處，教務處和后勤處等相關職能部門各負其責，形成了主要領導親自抓，分管領導主動抓，各處室密切配合具體抓的領導機制和工作機制，力求使行風建設工作和學校的教育教學管理緊密結合，一起部署，一起落實，一起檢查，一起考核。通過機制的設置，我們基本做到了行風建設與依法治校、教育教學工作有機結合，工作有計劃，有措施，目標明確，責任到人。

二、建章立制，規范管理。

我校在行風建設領導小組統籌安排下，認真落實《山東省普通中小學管理基本規范(試行)》，推進素質教育，執行《山東省普通中小學學籍管理規定》，建立了科學的學生學籍管理制度，加強學生日常管理，培養了學生良好的行為習慣。在充分發揮全校師生民主管理的積極性和主動性的基礎上，陸續制定了一系列的管理條例和嚴格的規章制度。如:在學生管理方面，有《班級管理條例》，《學生一日常規》，《優秀生，優秀小干部和三好學生評選辦法》等;在教職工管理方面，有《教師學習制度》，《考核辦法》，《班主任工作考核辦法》，《作業批改規定》，《教學常規》，《班主任職責》，《領導職責》等。這些規章制度的建立和不斷完善，從而為我校行風建設工作科學化，制度化，規范化奠定了基石，使學校各項工作有章可循，有規可依，工作頭緒井然有序，學校教育蒸蒸日上。

三、在行風建設中所做的工作：

(一)、師德建設方面

1、加強教育，嚴格要求，樹立良好的師德。

師德是對學生施加影響，用于教育學生的手段，對形成良好的校風至關重要。因此，我校特別重視師德教育，有計劃地組織每位教職工認真學習和貫徹《教育法》，《教師法》，《公民道德建設實施綱要》，《義務教育法》，《未成年人保護法》，《預防青少年犯罪法》，《中小學教師職業道德規范》等，要求教職工要有普法學習意識，學習優秀教育工作者的先進事跡活動，使教師明確自己努力的方向和目標，樹立強烈的責任意識，增強工作的積極性和主動性，倡導“校榮我榮，校恥我恥”的榮辱觀。我校教師能遵章守紀，愛崗敬業，教書育人，為人師表，能對自己高標準，嚴要求，形成了比學習，比成績，比貢獻的良好風氣。

2、建立和諧的師生關系。

為了營造和諧、民主的師生關系，學校要求教師把對學生的關愛體現在每一項工作中，課堂上鼓勵學生，生活中關心學生，不歧視差生，不體罰和變相體罰學生。對學生操行評語進行改革，要求教師給學生的評語堅持全面、公正、正確、藝術，字里行間突出一個“愛”字，評語的模式是“優點+鼓勵”，力求做到忠言不逆耳，良藥不苦口，充分調動學生的積極性，體現全面育人的德育功能。

3、狠抓師德師風建設。依據《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規范》，多形式，全方位，抓好師德建設。定期對班主任和任課教師進行愛崗敬業、教書育人為主要內容的師德師風教育。在全體教師中倡導敬業精神、創新精神、園丁精神、拼搏精神、奉獻精神，弘揚“三個服務”(即教師要為學校整體發展服務、為學生健康成長服務、為提高教學質量服務)，充分調動教師的積極性和首創精神。

(二)、收費管理方面

1、嚴格財務制度。學校嚴格按國家規定辦事，嚴格按國家收費標準收費，定期清理帳目，做到了收支平衡，開支合理，并自覺接受縣物價局檢查、審計局的審計。學校實行收費公示制度，做到公開、公正、透明，不亂收學生一分錢。嚴格履行“一證一卡，兩公開，四統一”和“收支兩條線”的財務管理辦法。

2、嚴格校產管理制度。學校對校產進行登記造冊，及時添置和維修受損的教具、儀器設備，建立嚴格的出借手續，每學期清理一次手續，保證校產完整、齊全。

3、學校能嚴格按規定征訂學習用書，沒有任何形式的向學生推銷輔導材料的行為，嚴禁體罰和變相體罰的事情發生，沒有有償家教和違規補課的現象發生。老師們能認真落實減輕學生過重課業負擔及實施素質教育的有關規定，積極推進新課程的實施進程，我校校風，教風，學風積極向上，教育教學秩序井然，教書育人的氛圍良好。

(三)、民主理校方面

1.嚴格規范制度管理。

“無規矩不成方圓”學校利用每年的教職工大會之機，先后制定、完善了陳集中心小學規章制度、校本教研制度等，并對獎懲條例、教師管理，學生管理，教學常規管理等制度進行了修訂，使各項制度適應改革開放的新形勢，使之更具操作性、實效性和激勵性，能更好地被廣大教師所接受，更貼近第一線教師。

2.體現人本管理理念。

學校在依靠制度管理的同時，實行人性化管理，就是先解決教師的后顧之憂，燃眉之急，再讓教師放下心來工作，學校堅持教師有病探望，婚喪大事必訪，有難必幫的情感原則。學校在資金極緊缺的情況下，擠出資金為師生搭建了車棚，避免了日曬雨淋，贏得了老師的好評。通過以情換情，引發教師愛校如家的工作責任心，提高了教師的工作效率，取得了制度管理難以達到的效果。

3.堅持民主管理。

為了充分發揮全體教師在決策中的主人翁作用，學校堅持校務公開制度和教職工大會制度。對校務、教務等學校的重大事務全部公開，學校收費、教師評聘、財務收支等群眾和教職工關心的問題全部公開。接受教職工的監督、檢查，學校每年堅持召開教職工大會，廣泛聽取教職工意見和建議。

(四)、安全管理方面

1、建立健全安全工作的長效機制。

學校組織教師認真學習上級有關安全工作的文件精神，成立了安全法制教育工作領導小組，牢固樹立師生的安全意識，在修訂、完善陳集中心小學安全教育管理制度的基礎上，學校與各科任教師、班主任簽訂安全管理責任書，班主任與學生家長簽訂《陳集中心小學學生安全責任書》，建立健全了安全教育和安全工作管理制度，建立了校園安全、突發事件等應急預案，增強了學生、家長、教師的安全意識。

2、開展了豐富多彩的教育活動。

學校利用廣播、板報等宣傳《陳集中心小學安全工作實施細則》。開展了“國旗下演講”，“我為學校安全進一言”“安全伴我行”征文等活動，各班則充分利用班會，對學生開展安全教育，結合時令特點，提醒(http://psd.wyrj.com)學生注意防病、防溺水、防觸電、防犯罪、防擁擠、防食物中毒、防交通事故、防課內外意外傷害、防震自救等，增強學生的安全意識。學校多次邀請校外法制輔導員為學生進行安全法制教育。

(五)、教育教學成績方面

經過努力，我校取得了可喜的成績。具體有：我校先后獲得了山東省“語言文字規范化學校”、市級“教學示范校”、縣級“綠色學校”、縣級“文明單位”、縣級“教學改革先進單位” 縣級“教育宣傳先進單位”、和縣教育教學評估“全面工作先進單位”等20多個獎項。2009--2010學年度我校六年級畢業會考成績總名居全縣第一，連續5年奪冠。

一年來，學校按照上級的要求，高度重視行風建設工作。時時對照，發現問題，及時整改，不斷提高行風建設水平。我們希望各位領導多指導學校的工作，各位評議員多提寶貴的意見和建議，共同構建和諧的陳集中心小學校園，推動我校的教育教學再上新臺階。

第二篇：中心小學行風評議工作自查自糾報告

中心小學行風評議工作自查自糾報告

中心小學行風評議工作自查自糾報告

近年來，在上級教育主管部門和青陽鎮黨委政府領導的關心支持下，學校辦學條件得到不斷改善，2007年，政府投入400多萬元，改造校舍設施，新建200米塑膠環形跑道和學生食堂及風雨活動室，更新專用教室及教育技術設備設施；2011年政府投入100多萬元用于教學樓加固工程，校園面貌日新月異；同時，學校不斷加強內涵建設，提出“名師強校、質量立校、特色名校”的發展目標，目前，學校名師隊伍梯級壯大，市級以上“三手”教師18名，占學校教師總數的1/3，名師比例位列全市農村中小小學前列；學校教育教學質量穩步提升，得到了社會和家長的廣泛認可，創建為江蘇省義務教育現代化學校；學校“行知教育”特色建設不斷深化，成為江蘇省陶行知教育思想研究實驗學校，并被授予江蘇省學校陶行知思想先進學校。通過近幾年的的努力，學校辦學水平得到了不斷提升，社會聲譽和影響力得到了不斷擴大。

一、扎實推進，廣泛征求意見建議

自上級部門部署教育系統開展民主評議政風行風工作以來，我校認真貫徹落實民主評議政風行風工作的精神，在全校范圍內認真開展了“建和諧幸福校園，辦人民滿意學校”為主題的民主評議學校政風、行風、校風活動。本著高度重視教育行風建設工作，大力推進學校各項工作的指導思想，以解決損害群眾利益、影響學校形象的突出問題為重點，按照以評促糾，以評促建，樹良好師德，強化服務意識，改進工作作風，提高工作效率，糾建并舉，標本兼治的方針，深入開展民主評議學校政風、行風、校風活動，以求進一步規范學校領導和中層干部的管理行為，教師的從教行為，提升學校的社會滿意度，樹立學校良好形象，依法治校，依法治教，辦人民滿意的學校。

在這次行風評議活動中，我們堅持把落腳點放在接受群眾評議和監督上，認真查找在政風行風建設方面存在的問題。面向教職工、學生家長、社會各界廣泛征求意見，具體開展了以下幾方面的活動：一是行政班子政風行風自查剖析，要求各跳線部門及行政班子成員對照行風評議五項內容進行自我剖析，查找在管理工作以及自身方面存在的問題和不足，思考并制定具體的整改措施；二是向全體教職工征求意見，在組織學習文件精神的基礎上，虛心聽取學校教職員工對學校各項工作的意見和建議；三是組織召開家長、企事業單位、群眾代表座談會，多方聽取大家的意見和建議，切實找準行風建設中的存在的問題，為搞好行風整改工作打下堅實的基礎；四是向全體家長和發放民主評議學校行風建設調查表，了解家長、群眾對學校各項工作的滿意度，以及合理的意見建議，在此基礎上進行逐條梳理，并給與一一答復，將答復結果通過行評工作公示欄進行公布。同時，同時我們還暢通信息渠道，公布政風行風監督電話、郵箱，及時聽取群眾意見，接受群總的監督和舉報。民主評議政風行風工作健康有序地開展，上下聯絡互動溝通聯系，在桐岐中心小學形成了自上而下的政風行風評議工作責任體系。

二、關注熱點，切實落實整改措施

在對照評議內容進行自我剖析并廣泛聽取群眾意見建議的基礎上，我們對學校的政風行風建設問題和不足進行認真的梳理和分析。從家長及社會群眾的滿意度測評情況看，大家對學校在依法辦學、規范收費、辦事公開、服務質量、清正廉潔等五個方面的滿意度較高，（均達到了97%以上），同時梳理匯總大家提出的意見建議，比較突出的主要有以下兩個方面的問題：

1、加強學校老師和家長的溝通和聯系。

2、學校放學時，校門外學生、家長各種車輛無序停放，擁擠不堪，有待進行整頓。

針對以上熱點問題，學校召開專題研究會，制定具體的整改方案，落實相應的整改措施。

（一）進一步加強家校溝通的措施：

1、提高認識，強化責任意識。

學校是為家庭、社會服務的機構，家長將孩子送到學校，希望得到良好的教育，希望看到孩子健康地成長。同時學校開展的各項教育活動也需要得到家長和社會支持與配合，可以說，學校和家庭是密切聯系，不可割裂的。全體教職員工必須樹立全員育人、全程育人、全方位育人的思想，教師尤其是科任教師要加強與家長的溝通、聯系，我們應該主動積極地通過各種渠道與家長進行溝通交流，讓家長了解孩子在學校里的學習和品行表現、思想上的變化，同時也向家長了解學生在校外的活動表現，以利于自己有針對性地進行教育引導。全體教師要樹立責任意識，明確家校溝通是教師的重要職責之一。

2、用好平臺，保障溝通途徑。

學校要求教師通過以下四種途徑與家長進行溝通交流：一是校信通，這是移動公司與教育部門聯手推出的以短信互動交流為平臺的溝通過渠道，要求教師每天至少發一條以上信息，內容可以是學生學習情況的反饋、課外作業的布置、生活提醒等；二是家訪，要求教師每學期進行家訪達1人次以上，覆蓋面達100%以上；三是每學期組織一次班級家長會，邀請家長來校當面交流；四是其他形式的交流，如電話溝通、邀約家長來校交流等。3、創新方法，提高溝通效率。

在用好傳統溝通過方式的基礎上，學校創新溝通交流的新形式，如每年三月份結合“文明服務月”活動開展家庭普訪活動，結合工會“教師義工進社區”活動開展愛心走訪活動，在校內以年級為單位開展“家長開放日活動”，改變傳統家長會學校講家長聽的模式，讓家長走進課堂，了解教師的教學和孩子的學習過程，與班主任、任課老師進行面對面的交流探討，同時開通校園網站家校互動欄目，進行網上交流。

4、交流促進，提升溝通藝術。

學校將在本學期“桐曉論壇”活動開展“如何提高溝通藝術”的研討交流活動，讓大家通過活動分享經驗、學習溝通技巧、提升溝通能力。德育處將家校聯系工作要求納入班主任、協管員學期班級管理工作考核內容。

（二）校門外環境整治措施：

1、劃定區域，指導有序停放。

由于歷史原因，學校校門口道路比較狹窄，加上幼兒園、小學都在這條路上，隨著接送學生家長機動車、電動車甚至小汽車的增多，很容易造成道路擁堵，如果不守秩序亂停放，則情況更為嚴重。學校后勤部門將根據道路狀況劃出制定停放區域（道路兩邊），在校門口張貼通告，引導家長有序停放各類車輛。

2、宣傳教育，提高家長意識。

學校將通過校信通、告家長書向家長進行宣傳，同時班主任老師對學生提出向父母宣傳的要求，讓家長建立有序停放、按指定區域停放的自覺性。學校值勤人員提前到達指定場地，指導、勸說家長規范停放車輛。

3、部門配合，保障放學秩序。

學校將于幼兒園協商，盡量錯開放學時間；與交警部門聯系，請交警人員協助進行整治、管理和疏散引導；同時，對于路邊無證攤販占據道路進行非法經營的，由城管、工商執法部門予以取締，還學校門口有序暢通的交通環境。

對于在自查自糾中發現的其他一些問題，學校將責成相關部門科室制訂落實具體有效的整改措施，并在下階段工作中得以貫徹落實。學校將以此次行評工作為契機，努力改進學校工作中存在的問題和不足，樹立良好的服務形象，為桐岐地方百姓提供優質的教育資源和教育環境，為創建現代化濱江花園城市作出應有的貢獻！

第三篇：行風評議述職報告

行風評議述職報告

尚義供電分公司城關供電所所長王祖升

尊敬的各位領導、評議員：

大家好：

我叫王祖升現任城關供電所所長，我從擔所長以來，全身心投入到尚義的電力事業，盡力做到使政府滿意，人民放心。經過不懈努力，也取得了一些成績，成績的取得，是上級的有力支持和全體員工共同努力的結果。現將我所的基本情況和服務客戶情況進行一下匯報：（描紅部分要改動一下這只是一個示范，如果不改可能會出現雷同）

一、供電所基本情況

我所現有員工38人，其中全民集體工7人,盛垣職工21人,其他合同職工10人。管轄35千伏變電站一座，35千伏線路1條——公里。10千伏線路6條公里，變臺——臺/千伏安，其中農村綜合變 臺/千伏安。負責——村——戶居民的供電任務，其中大宗客戶戶，動力戶戶供電面積——平方公里，年售電量千瓦時。（可以變動層次，詳細一點更好，說明你情況掌握的詳細）

二、優質服務和行風建設工作的開展情況

從以下方面進行敘述

1、從員工的教育培訓主要是服務技能的培訓，和服務思想理念的改變方面。

2、從為客戶提供了那些服務、便民措施特別是為客戶辦了

那些好事。

3、從對員工的服務監督管理方面。如何嚴格管理是怎么抓的。

（這方面作為重點來寫要突出人員少，管理供電面積大，地理環境復雜但服務水平不下降。好人好事突出事例也可以寫）

三、今后的工作設想

如何提高和繼續搞好服務工作的打算。

四、存在的不足和困難

不足地方少寫簡單概括一下就可以了，困難說一下需要地方和政府支持的方面。這方面寫的要使別人同情你的不足，諒解你的困難，點到即可，不可渲染。字數在1000字左右（有內容多一點也可）。

說明：

1、今年民主評議活動涵蓋單位的基層班組，你們的分數就是分公司分數的組成部分，所以要高度重視。

2、行風辦要把本評議活動試點放到分公司進行，此次會議是評議活動的第一場，在分公司大會議室舉行，所以參加會議的有縣五大班子領導、行風辦領導、分公司領導、各參評單位代表近百人。分公司領導還要在會議上致辭。

3、會議程序。動員會議。會議結束后就是評議工作，首先由被參評人員做述職報告。完畢后可能有的評議員提問，所以要做好述職報告以外的有關業務知識方面的準備，如電價電費，業擴報裝等（注意！提問不要卡殼，不要說不知道，可以含糊一點

說錯了要也沒有關系，反正他們不是內行）

4、本述職報告要在下周二前報來辦公室，為你們把關修正。參加會議時帶上你班組2-3人參加，本單位參評分數占30%，所以你要仔細篩選與會人員。參加會議時請著標志服，可不打領帶。

5、雖然參加會議人員較多，但也不必緊張，低頭念稿，抬頭看人，抑揚頓挫，不慌不忙；氣質形象留給他人，給的分數可就不一樣了。

6、還有甚么疑問可以向辦公室詢問。

祝愿：好好準備，有一個好的成績；大家辛苦了，為了整體工作；為你們加油助威！！

辦公室

第四篇：劉莊中心小學行風評議工作實施方案

庫莊鎮劉莊中心小學行風評議工作實施方案

按照襄城縣縣委縣政府及庫莊鎮教育行風民主評議工作的部署要求，為了切實加強我校行風評議工作，促進行風建設，從而進一步促進我校和諧健康持續地發展，辦人民滿意的教育，現結合我校工作實際，制定如下行風評議工作實施方案：

一、主要目標

通過深入廣泛開展民主評議行風建設工作，主要達到以下目標：

1、群眾反映的熱點、難點問題得到有效的排解。

2、行業的不正之風得以整治；

3、提高教師的綜合素質，進一步加強師德、師風建設，增強服務意 識，提升辦事效率。

4、健全學校的規章制度，依章治校，依法辦學，調動教職工的積極性和工作熱情，增強教師的敬業精神，不斷提高教育質量。

二、評議內容

根據縣教育局、糾風辦的統一要求，結合我校實際，行風評議的主要內容是：招生收費和師德師風狀況。重點是執行城市義務教育階段“一費制”收費管理規定、執行義務教育階段借讀生收費的有關規定，規范收費管理，避免出現“一邊免費、一邊亂收費”問題，實施“陽光收費”、“陽光招生”，進一步加強師德師風建設，避免違規組織學生集體補課和補課收費。

三、方法與步驟

學校民主評議政風行風工作領導小組按照市教育局的統一部署，結合我校實際，堅持綜合治理、重點突出，分級組織、分級負責的原則，通過問卷調查、自查整改、明察暗訪、工作考核等定性和定量相

結合的形式，從查找教育行風建設中存在的突出問題入手，摸清情況，在深入剖析原因的基礎上進行整改，促進教育行風明顯好轉。

（一）制定方案，宣傳發動

1．成立機構，加強領導。成立學校政風行風評議工作領導小組及其辦公室，負責領導、組織、協調、指導學校民主評議行風工作。

2．組織學習，提高認識。學校要認真組織學習、深刻體會我省和市有關加強政風行風建設的文件精神，進一步提高廣大教職工對政風行風建設和行風評議工作重要性的認識，增強做好行風評議工作的積極性和自覺性。

3．制定方案，確保實施。我校要根據有關要求，結合學校發展的實際，制定民主評議行風工作實施方案，做到目標明確，任務具體，措施有力，方法的當。

4．集中動員，精心部署。召開全校民主評議行風工作動員大會，傳達貫徹省和市的有關工作指導意見和要求，部署學校的行評工作。

5．廣泛宣傳，營造氛圍。通過校園網、電子屏、紅領巾廣播站、宣傳欄等陣地，宣傳民主評議政風行風的意義和作用、評議內容和要求；宣傳學校發展的情況和成果，正視學校在發展過程中存在的困難和問題，營造良好的行評氛圍，增強全校師生的責任感，積極主動地投身到行風評議活動中。

6．廣開渠道，收集意見。學校設立行風評議熱線電話、意見箱、電子郵箱，拓寬渠道，廣泛收集意見并接受社會和群眾的監督。

（二）開展評議、落實整改

學校大力開展民主評議政風行風工作，要始終堅持“查、糾、評、建”并舉的方針，以查為切入點，糾為著力點，評為推動力，建為促發展，正確運用民主評議的方式和長效機制，以評促糾，以評促建，推進部門和行業政風行風建設的深入開展。

1．查找問題，及時糾正

（1）學校召開中層以上領導干部集體會議，按照上級的部署和要求，就政風建設、招生收費制度建設等方面開展自查自糾活動。

（2）在學期初的教師大會上向全體教職工傳達政風行風評議目標和評議內容，著重就加強師德師風建設開展自查自糾活動。

（3）學校聘請部分校外熱心人士擔任監督員，深入到學校各個層面，開展明察暗訪，認真查找問題，提出加強教育政風行風建設的意見和建議。

（4）結合學校開學注冊、召開家長會活動，向學生家長發放問卷，廣泛了解和征求學校政風、行風建設尤其是招生、收費、師德師風等情況，認真聽取群眾意見，對存在的問題及原因進行分析匯總，著力抓好自糾。

2．落實整改

（1）學校針對自查中存在的問題和評議代表的評議意見，制定整改計劃，逐條逐項抓好落實，建立整改檔案，及時向上級主管部門、行評監督員和群眾反饋整改情況。

（2）學校針對群眾反映最強烈的問題，有重點地選擇2個問題開展選題評議，下大力氣抓好整治，力爭抓出成效。

（3）學校按照“糾、評、建”的要求，抓好制定的落實和監督，做到事事有整改，件件有回音。

（三）督導檢查、接受評估

1．學校至少要組織一次行評的有關人員對學校的行風建設及開展民主評議政風行風活動和對群眾反映問題整改情況進行明察暗訪、督導檢查，并在一定范圍內通報。

2．學校采取召開座談會，結合家長會等方式進行隨機測評，發放政風行風滿意率測評表，并就測評表中集中反映的問題，要重點對待，實行跟蹤督查，直至問題得到切實解決。

3．接受各級教育行政部門派出的行評代表及有關人員對學校的行風建設及開展民主評議政風行風活動進行評估、檢查等活動。

（四）總結反饋

1．學校對開展民主評議政風行風工作進行總結，寫好書面總結材料，在總結工作中，要認真總結學校在開展評議工作中好的做法和經驗，要樹立學校行評先進典型、做好行評工作的經驗推廣。

2．學校要進一步從健全機制和完善制度入手，建立起比較完善的政風行風建設長效機制。

四、組織領導

我校行風民主評議工作實行由校長負總責，班子成員分工負責，教職工、學生、家長、社會各界廣泛參與，形成齊抓共管的領導機制和工作格局。為保證行風評議工作的落實，成立學校行風評議工作領導小組：

組長：彭永要

副組長: 呂亞軍

成員：孫曉鶴趙彩鶴石曼麗 南秋花冀愛菊李滿

劉莊中心小學

2011年6月2日

第五篇：中心小學行風評議自查報告（范文）

中心小學行風評議自查報告

根據縣教育系統行風評議安排意見，我校認真進行了行風自評自查工作，以便主動查找問題，及時糾偏糾錯，努力實現“樹立行業新風，優化發展環境”的行風建設目標，把學校建設成文明、和諧的精神家園。現將學校行風評議工作情況作如下報告。

一、充分認識，高度重視

我校根據縣教育局“2011年中小學教育行風民主評議工作實施方案”，及時召開了學校行政會議，明確了“行風評議”的主要內容，成立了以校長任組長，教務主任為副組長，各班班主任為成員的行風評議領導小組，經領導小組討論，堅持“誰主管，誰負責”的原則，齊心協力抓好各個環節的工作。并通過教職工大會，認真學習縣教體局“2011年中小學教育行風民主評議工作實施方案”，提出要求，統一思想認識，大力宣傳，使行風建設成為全體師生的共識。

二、學校行風自評自查情況

1、辦學行為

（1）、全面貫徹黨的教育方針。多年來，我校以鄧小平理論為指針，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面推進素質教育。學校有計劃地組織教師學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律，加大教育改革力度，制定了我校可持續發展的目標。從領導作風、辦學理念、教風、學風四個方面強化軟環境建設，提出了以“以人為本，以德立校”為辦學理念，以“勤政敬業、團結奮進”為領導作風，以“嚴謹治學嚴肅執教、言之有理嚴中有情”為教風，以“好好學習天

天向上(低段)、團結緊張嚴肅活潑(中段)、勤奮好學誠實勇敢(高段)”為學風，并提出了“辦人民滿意的學校”的高層次辦學目標。學校發展規劃的出臺給學校的建設和發展指明了方向，使全體師生的凝聚力和進取心倍增，標志著我校將沿著一條強化內部管理，內練硬功，外塑形象的思路邁進。遵循教育規律，深化教育改革，積極實施“科研興教、質量立校”戰略，學校的教育教學質量直線上升，社會聲譽越來越高。

我校不斷鞏固九年義務教育成果，依法保證適齡兒童按時入學。多年來，新生入學率100%，無輟學現象。（2）面向全體學生

實施素質教育就是面向全體學生，讓每個適齡兒童都能得到發展，我校從新生入學開始，就進行合理排座次。無歧視學生現象發生。一至六年級無側重班，樹立各班公平競爭的意識。

2、課程開設

我校認真貫徹省教委頒發的《中小學常規管理基本規范》，開全課程，開足課時，無隨意增減現象，每學期做好課程表、周活動安排表、作息時間表、班級日志編寫工作，少先隊每學期有活動安排，各班有班隊計劃，班務日志等。學校嚴格控制學生在校時間和家庭作業時間，學生在校不超過6小時，一、二年級不留家庭作業，三四年級不超過半小時，五六年級家庭作業不超過30分鐘；不在節假日為學生補課；不亂辦班、亂補課；嚴格控制學生用書，不給學生購買規定之外的任何教輔資料。

3、工作作風和生活作風情況（1）領導班子。

學校領導班子成員一向重視自身建設，兢兢業業，勤勉得力，身體力行“三個代表”，嚴格規范自己的言行，樹立“服務、廉政、規范、進取”的形象，用自身的人格力量感染教師、引領教師。班子成員團結奮進、善謀實干。在品德上，凡要求教師做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，愛校敬業，和教師“心貼心”，無私奉獻不計報酬；在廣大師生中樹立了良好的形象。（2）教職工。

學校要求全體教師在認真學習的基礎上，對照自己的師德師風情況查找問題，開展批評和自我批評，從思想深處認識師德師行風建設的重大意義，切實加強師德師風建設的自覺性，提高教師自身素質，做新時期人民滿意的教師。值得肯定的是，我校教職工都能遵守教師職業道德規范，愛崗敬業，有事業心、責任心、進取心。熱愛自己的本職工作，忠誠人民的教育事業，做到嚴謹治學，團結協作，廉潔從教。尊重學生，熱愛學生，嚴格要求學生，關心學生成長，無體罰、變相體罰學生的現象。以身作則，言傳身教，為人師表。在教育學生方面，與家長適度接觸，無索要、吃請等現象發生。教師們都能聽從學校安排，吃苦耐勞，有奉獻精神。無有償家教現象。

4、學校管理（1）收費管理情況

我校有完善的財務管理制度。有兼職財務人員，能執行學校的財

務制度，堅持為師生服務。學校經費使用合理，凡遇收費，學校均能張榜公布，接受學生、家長監督。學校深入各班級督查收費情況，未發現亂收費行為。學校有完善的校產管理制度，有專人管理，財產責任到人。學校堅持每學期全面檢查，及時修理，帳物相符，設備完好。（2）政務、校務公開情況

學校健全了各項規章制度，建立校務公開欄，并通過教職工大會，廣泛聽取大家意見，及時公開重大事項，公開辦事結果，虛心接受教師和社會各界的監督。

（A）規章制度的公開。我校將上級的文件或本校的規則制度下發到教師手中去學習、討論，再認真組織貫徹實施。

（B）財務管理工作公開。學校的收費項目、標準嚴格按照市教育局、市物價局和市財政局聯合下發的有關文件執行，實行亮牌收費。（C）招生管理工作公開。招收新生、插班生時，做到招收條件公開，程序公開、錄取名單公開。

三、存在的問題及整改措施

1、存在問題

行風建設是關系到社會穩定、群眾滿意不滿意的關鍵，目前，在自查自評中發現我校目前尚存在以下問題：

（1）學生的行為習慣養成不到位，亂扔果皮紙屑、吃零食等現象沒有徹底杜絕。

（2）學校圍墻局部有裂痕，節假日學生有越墻現象，存在安全隱患。

2、整改措施

針對以上問題，主要采取以下整改措施：

（1）要進一步強化學生行為習慣養成教育，充分利用思想品德課及各科教學，對學生進行教育，并定期為學生進行法制教育報告。加強學校與家庭的聯系工作。定期召開家長會，及時與家長交換學生在家、在學校的表現情況，實行學校、社會、家庭三結合教育，增強教育的有效性。

（2）進一步與有關單位協商，盡快解決圍墻問題。

通過開展行風評議的自查自評，全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變，但我們清醒認識到行風建設是一項長期性、艱巨性任務，我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情投身到教育教學之中，辦人民滿意的教育。