第一篇：上渡中心小學行風評議工作總結

上渡中心小學上學期行風評議工作總結

二O一O年六月 為加強教育行風建設，樹立“為民、務實、廉潔、高效”的行業新風，提高全校教職工隊伍的政治、業務素質和職業道德水平，促進依法治教，推進素質教育的進程，提高教育教學質量，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業接班人，為做好我校教育行風的評議工作，認真解決人民群眾關注的教育熱點、難點問題，扎實開展了民主評議行風活動，把抓好行風建設和廉政建設擺上學校的議事日程上。

在縣委、政府、教育局和中心學校的領導下，我校積極開展民主評議行風工作，取得了良好效果，現回顧如下：

一、統一思想，提高認識。

一學期來，我校堅持以“科學發展觀”的重要思想為指導，堅持標本兼治、民主監督的方針和“管行業必須管行風”的原則，發揮人民群從及社會各界代表的監督作用，建立和完善廉潔從教機制，樹立“為民、務實、廉潔、高效”的良好形象。我校行風評議工作以加強學校內部管理，提高教育質量，樹立學校良好形象，辦人民群眾滿意、政府放心的學校為目標；以提高教職工隊伍的職業道德和師德師風為核心；進一步規范教育收費為重點，以學生、家長、社會對學校滿不滿意為標準。堅持行評與治理亂收費工作相結合；與師德、師風建設相結合；與廉潔教育、榮辱觀教育相結合；與學校中心工作相結合，扎實開展教育政風行風評議工作。

二、加強領導，健全機制。

1、為加強對全系統民主評議行風工作的領導，調整充實我辦教育民主評議行風工作領導小組。

組 長：袁新平副組長：鄒 華

組 員：陸海燕、羅萍萍、歐樹清、余茜、葉志斌和各班班主任。

校長親任組長負總責，政教處歐樹清具體負責，各成員協 調配合，形成合力。

2、建立并落實工作責任制，做到行風建設與行政、業務工作有機結合。制訂行風建設工作方案，確立明確的目標，堅持“以建為主，以評促建，標本兼治，糾建并舉”的指導思想和“以塊為主，條塊結合”、“誰主管，誰負責”的原則，把行風建設作為本單位的“一把手”工程，制定各職能部門工作制度，層層落實責任制。

三、加大宣傳力度，促使評議工作深入開展。

學校以校務公開等形式，把開展民主評議行風的目標、內容向社會公開，發動群眾積極參與，促進評議工作深入開展，形成加強行風建設人人有責，參與行風評議人人有份的局面。

1、認真學習，統一認識。組織教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等有關法律法規，撰寫心得體會，把教師思想統一到愛崗敬業，為人師表，以高尚的情操、人格去影響、熏陶學生的認識上來，樹立正確的人生觀和價值觀，確立新型教育觀念，堅定為黨的教育事業而奮斗的信念。

2、加強管理，促行風建設。我們注重健全督查機制，狠抓制度落實，實行包片人員具體負責，采取靈活多變的督查方式，加強經常性的檢查、督促和指導工作，使學校存在的一些問題得到及時、有效的整改，教育教學水平不斷提高，辦學效益逐步增強。

3、推進廉潔從教建設，扎實創建行業新風。學校領導帶頭執行廉潔從教建設的有關規定，堅決制止辦事推諉不良之風。設立舉報箱和舉報電話，（舉報電話：07383210068）自覺接受群眾的監督，確保一個“廉”字。積極推進廉潔從教建設，堅持“校長一支筆”、“先批后購”的財務管理制度。明確會計、出納、保管人員的工作職責。管好學校的一切經費，杜絕違反財務制度的一切開支。同時，發揮教職工的群體監督作用，組織教代會代表對學校財務進行稽查，消滅“隱蔽開支”的現象。堅決制止向學生攤派銷售各種報刊、資料或其它用品。

四、加強師德師風建設，提高教師隊伍素質。

1、結合學校實際，加強師德建設。組織教職工學習科學發展觀的精髓，讓廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的同時，在教師中廣泛開展職業道德教育、為人民服務教育、愛崗敬業教育，要求廣大教師為人師表，愛崗敬業，以高尚的情操、人格去影響、熏陶學生。

2、做好家校聯系工作。要求廣大教師尊重學生家長，主動與家長聯系，深入社會，積極向家長宣傳教育法規和科學的教育思想及方法，全面推進素質教育。

五、嚴格收費管理，杜絕亂收費的現象。

1、學校的一切收費項目嚴格遵守物價局制定的標準，無向學生亂收費的現象。收費中統一使用規定的票據，做到亮證收費。

2、每次收費前及時地通過公開欄和收費通知單向學生和家長詳細公開收費的項目、標準和文件依據。

3、嚴格代辦費的收支范圍和標準，加強學生用書的管理，不濫訂書冊。

4、嚴格實行收支兩條線管理，收好管好各項教育經費，杜絕亂用、濫用的現象。

六、存在問題：

教師信息技術教育能力有待于全面提高。

總的來說，自從行風評議工作開展以來，面對工作任務繁重等困難，我校在高標準、嚴要求下，以良好的精神面貌、圓滿完成各項工作任務，教師隊伍的整體素質得到進一步的提高，學校各項工作有序開展。

第二篇：上渡中心小學行風建設實施方案

上渡中心小學行風建設實施方案二O一一年根據縣委、政府、教育局和中心學校行風評議工作的部署，為確保我校行風工作的順利開展，結合我校工作實際，特制定本工作方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，深入貫徹落實全市教育系統行風建設會議精神和全市全區行風建設的部署和要求，以提高教師素質為線，以讓人民群眾滿意為目標，以治理亂收費、體罰和變相體罰學生為重點，從嚴治教，強化治本，把我校行風建設工作全面推向新水平。我校將做好以下工作:

二、工作目標

發揚求真務實的精神，按照“為民、務實、清廉”的要求，以樹立教育新風、創建文明行業、提高服務質量為目標，以提高教師隊伍素質為核心，以治理教育亂收費為重點，以群眾滿意不滿意為標準，堅持綜合治理、標本兼治的方針，創新工作思路，進一步解決群眾關注的教育收費等教育熱點問題，努力提高師德師風水平，改善和優化教育發展環境，切實糾正損害群眾利益的不正之風，維護群眾的切身利益，樹立學校的良好形象。

1、成立以校長為首的領導小組，實行“一把手”工程，其他領導配合抓。各負其責。

2、制定行風建設工作方案，簽訂行風建設責任書。

3、開展行風建設系列活動。

4、聘請家長和社會各行業人員擔當行風建設監督員

三、具體工作

1、大力開展行風建設學習提高廣大教師思想認識。

2、學校制定行風建設工作方案，學校與每一位教師簽訂行風建設責任書，結合行風監督員意見，家長和學生問卷調查情況，每學期末量化考核一次，并實行一票否決。

3、全面推行、積極規范校務公開工作，強化學校民主管理和民主監督。

4、學校規范收費、教學等行為及治理教育亂收費。嚴格執行義務教育階段“一費制”收費辦法。

5、重視師德師風建設，制定師德教育的活動計劃，規范教師職業道德，建設高素質教師隊伍，樹立良好的師德形象。

四、主要措施

1、積極與行風評議代表聯系溝通，經常反饋學校行風建設情況，主動取得指導和支持。

2、要高度重視，領導到位。行風建設工作要請校長具體組織實施抓落實。

3、要職責明確，層層落實。校長負責組織學校開展行風建設和評議工作。建立健全校務公開領導小組和工作小組，制定校務公開制度和實施細則，建立完整的校務公開檔案，使校務公開工作制度更健

全，校務更透明，管理更規范。

4、要加大查處力度，重在整改。堅持以查促糾，嚴格責任追究。對在師德師風等方面違法違紀行為，發現一起，查處一起，直至整改。

5、要加強宣傳工作，提高行風建設的透明度。主動接受家長和全社會監督。

教育行風問題關系到教育的發展和社會的穩定，我們一定要把行風建設當作頭等大事來抓。在縣委、政府、教育局和中心學校的領導下，把行風建設工作全面推向新水平。

第三篇：湖口中心小學行風評議工作總結

湖口中心小學行風評議工作總結

根據上級有關文件精神和中心學校安排，我們就我校的教育收費、辦學行為、教風學風、服務意識，師德師風建設等方面進行了自查和評議，召開家長代表座談會議，教師會議、學生代表會議，采取問卷調查和征求意見的形式，并設置了意見箱。現將本次活動情況總結如下：

（一）加強組織領導，確保行評工作順利開展

為了進一步加強我校行風建設，學校成立了行風建設領導小組，由校長任組長，由各室負責人和教師代表組成，聘請社會人士為學校行風建設監督員。建立并落實行風建設工作責任制，明確職責，責任到人。領導小組堅持集體領導和個人分工負責相結合的做法，首先要求領導小組成員要以高度的事業心和責任感，以自作則，用嚴謹務實的工作作風，熱情服務的工作態度，科學有效的工作方法，自律奉獻的工作精神，起模范帶頭作用。特別強調領導小組成員應樹立群眾觀點，增強服務意識，關心廣大教職工，關愛學生，尊重家長，傾聽群眾建議和意見，時常檢查，反省自己的工作，對于群眾提出的要求和建議，要逐條逐項進行整改，抓好落實，做到事事有著落，件件有回音，切實做好學校行風建設。

（二）加強學習，統一認識，提高教職工的思想認識。

學校行風建設領導組，高度重視發動宣傳工作，組織教職工學習省、市、區有關加強行風建設的文件，領會精神實質，充分認識加強行風建設的意義和作用。學校組織廣大教職工認真學習“十八大”精神，認真開展“教壇標兵”崗位練兵競賽活動，組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》和《教育法》《教師法》《學生傷害事故處理辦辦法》等教育法律法規，教師、學生一起學唱《茶陵縣廉潔自律準則歌》。同時通過開展廉潔自律教育，師德師風教育，不斷提高教職師的思想認識，以主人翁的責任感積極參與行風建設活動。

（三）制定行風建設實施方案，完善民主督評制度。

（1）根據教育局的文件精神和中心學校的布置，結合本校實際，認真制定《行風評議實施方案，全面落實行風建設目標責任制，做到目標明確，措施具體，責任到人。在行風建設工作中，做好自查自糾，廣泛征求意見，認真整改，做到標本兼治。（2）建立健全各項規章制度。學校制定和完善《教師出勤管理辦法》、《教學常規要求》、《教師工作目標考核細則》、《紅旗班級評比細則》、《安全制度》、《加強師德師風建設實施方案》等各項規章制度，把學校的教育教學活動納入依章管理，依章辦事的軌道，做到運行有程序，落實有保障，考核有依據。

（3）全面推行校務公開，設置行風建設專欄。

學校按要求設置了校務公開欄、意見箱、公布監督電話。成立校務公開領導小組，聘請監督員。在校務公開工作中，講求實效，取信于民。把校務公開作為行風建設和學校聯系教師、群眾的主要渠道，把教師和群眾關心的熱點、焦點問題及時公開，接受群眾監督，以進一步加強學校行風和廉政建設，密切學校與教師、家長的聯系，取得群眾的廣泛支持，推進學校健康穩定發展。（4）落實民主評議制度，強化工作責任。

學校定期召開學生評議教師、教師評議行會議。通過學生和教師民主評議活動的開展、強化了教師特別工作的責任和效益意識。學校接受全校教師民主測評，滿意率均達到100%。

（四）加強師德師風教育，提高教師隊伍素質。

組織廣大教師學習教育法律法規，遵守省中小學行風建設及教師職業道德建設“十要十不準”規定，積極倡導為人師表，無私奉獻。通過舉行教師宣誓和開展師德承諾活動，來提高教師職業道德建設水準，加強教師業務培訓、技能培訓、繼續教等工作，促使教師具有較好的政治思想素質和具備較強的獨立思辯、探究教學規律的能力，具備迅速獲取、篩選、鑒別信息并創造性地加工和處理信息的能力。學校為了強化教學管理建立了行政教師雙向任意聽制度，建立了每周一次教研活動，探索有效教學的策略和技術，加強教師間的交流與合作，促進有效教學的實現。學校把教育質量視為學校教師的生命線，學校建立了質量監控制度，隨時發現并解決教育教學中存在的問題。

1、嚴格收費管理，嚴格執行一費制收費標準。健全財務制度，認真執行財經紀律，堅持收支兩條線。

2、自評、他評結合，抓好整改。開展行風評議，我們重視自評與他評相結合，以此促進行風建設。在認真學習上級文件、廣泛宣傳發動的基礎上，組織廣大教師認真排查本校行風建設存在的具體問題。

（五）通過自查和評議，積極自糾。通過自查和評議具體情況如下：

1、嚴格執行收費政策，不存在亂收費現象。校務公開落實得比較好，服務學生服務教學的意識需要進一步加強。

2、辦學行為也比較規范，存在個別的教師的師德水平低下的問題，我們將積極糾正。

3、辦學條件和教學設施較差，湖口中心小學 2016年6月

教學環境需要改善。

第四篇：中心小學行風評議自查報告（范文）

中心小學行風評議自查報告

根據縣教育系統行風評議安排意見，我校認真進行了行風自評自查工作，以便主動查找問題，及時糾偏糾錯，努力實現“樹立行業新風，優化發展環境”的行風建設目標，把學校建設成文明、和諧的精神家園。現將學校行風評議工作情況作如下報告。

一、充分認識，高度重視

我校根據縣教育局“2011年中小學教育行風民主評議工作實施方案”，及時召開了學校行政會議，明確了“行風評議”的主要內容，成立了以校長任組長，教務主任為副組長，各班班主任為成員的行風評議領導小組，經領導小組討論，堅持“誰主管，誰負責”的原則，齊心協力抓好各個環節的工作。并通過教職工大會，認真學習縣教體局“2011年中小學教育行風民主評議工作實施方案”，提出要求，統一思想認識，大力宣傳，使行風建設成為全體師生的共識。

二、學校行風自評自查情況

1、辦學行為

（1）、全面貫徹黨的教育方針。多年來，我校以鄧小平理論為指針，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面推進素質教育。學校有計劃地組織教師學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律，加大教育改革力度，制定了我校可持續發展的目標。從領導作風、辦學理念、教風、學風四個方面強化軟環境建設，提出了以“以人為本，以德立校”為辦學理念，以“勤政敬業、團結奮進”為領導作風，以“嚴謹治學嚴肅執教、言之有理嚴中有情”為教風，以“好好學習天

天向上(低段)、團結緊張嚴肅活潑(中段)、勤奮好學誠實勇敢(高段)”為學風，并提出了“辦人民滿意的學校”的高層次辦學目標。學校發展規劃的出臺給學校的建設和發展指明了方向，使全體師生的凝聚力和進取心倍增，標志著我校將沿著一條強化內部管理，內練硬功，外塑形象的思路邁進。遵循教育規律，深化教育改革，積極實施“科研興教、質量立校”戰略，學校的教育教學質量直線上升，社會聲譽越來越高。

我校不斷鞏固九年義務教育成果，依法保證適齡兒童按時入學。多年來，新生入學率100%，無輟學現象。（2）面向全體學生

實施素質教育就是面向全體學生，讓每個適齡兒童都能得到發展，我校從新生入學開始，就進行合理排座次。無歧視學生現象發生。一至六年級無側重班，樹立各班公平競爭的意識。

2、課程開設

我校認真貫徹省教委頒發的《中小學常規管理基本規范》，開全課程，開足課時，無隨意增減現象，每學期做好課程表、周活動安排表、作息時間表、班級日志編寫工作，少先隊每學期有活動安排，各班有班隊計劃，班務日志等。學校嚴格控制學生在校時間和家庭作業時間，學生在校不超過6小時，一、二年級不留家庭作業，三四年級不超過半小時，五六年級家庭作業不超過30分鐘；不在節假日為學生補課；不亂辦班、亂補課；嚴格控制學生用書，不給學生購買規定之外的任何教輔資料。

3、工作作風和生活作風情況（1）領導班子。

學校領導班子成員一向重視自身建設，兢兢業業，勤勉得力，身體力行“三個代表”，嚴格規范自己的言行，樹立“服務、廉政、規范、進取”的形象，用自身的人格力量感染教師、引領教師。班子成員團結奮進、善謀實干。在品德上，凡要求教師做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，愛校敬業，和教師“心貼心”，無私奉獻不計報酬；在廣大師生中樹立了良好的形象。（2）教職工。

學校要求全體教師在認真學習的基礎上，對照自己的師德師風情況查找問題，開展批評和自我批評，從思想深處認識師德師行風建設的重大意義，切實加強師德師風建設的自覺性，提高教師自身素質，做新時期人民滿意的教師。值得肯定的是，我校教職工都能遵守教師職業道德規范，愛崗敬業，有事業心、責任心、進取心。熱愛自己的本職工作，忠誠人民的教育事業，做到嚴謹治學，團結協作，廉潔從教。尊重學生，熱愛學生，嚴格要求學生，關心學生成長，無體罰、變相體罰學生的現象。以身作則，言傳身教，為人師表。在教育學生方面，與家長適度接觸，無索要、吃請等現象發生。教師們都能聽從學校安排，吃苦耐勞，有奉獻精神。無有償家教現象。

4、學校管理（1）收費管理情況

我校有完善的財務管理制度。有兼職財務人員，能執行學校的財

務制度，堅持為師生服務。學校經費使用合理，凡遇收費，學校均能張榜公布，接受學生、家長監督。學校深入各班級督查收費情況，未發現亂收費行為。學校有完善的校產管理制度，有專人管理，財產責任到人。學校堅持每學期全面檢查，及時修理，帳物相符，設備完好。（2）政務、校務公開情況

學校健全了各項規章制度，建立校務公開欄，并通過教職工大會，廣泛聽取大家意見，及時公開重大事項，公開辦事結果，虛心接受教師和社會各界的監督。

（A）規章制度的公開。我校將上級的文件或本校的規則制度下發到教師手中去學習、討論，再認真組織貫徹實施。

（B）財務管理工作公開。學校的收費項目、標準嚴格按照市教育局、市物價局和市財政局聯合下發的有關文件執行，實行亮牌收費。（C）招生管理工作公開。招收新生、插班生時，做到招收條件公開，程序公開、錄取名單公開。

三、存在的問題及整改措施

1、存在問題

行風建設是關系到社會穩定、群眾滿意不滿意的關鍵，目前，在自查自評中發現我校目前尚存在以下問題：

（1）學生的行為習慣養成不到位，亂扔果皮紙屑、吃零食等現象沒有徹底杜絕。

（2）學校圍墻局部有裂痕，節假日學生有越墻現象，存在安全隱患。

2、整改措施

針對以上問題，主要采取以下整改措施：

（1）要進一步強化學生行為習慣養成教育，充分利用思想品德課及各科教學，對學生進行教育，并定期為學生進行法制教育報告。加強學校與家庭的聯系工作。定期召開家長會，及時與家長交換學生在家、在學校的表現情況，實行學校、社會、家庭三結合教育，增強教育的有效性。

（2）進一步與有關單位協商，盡快解決圍墻問題。

通過開展行風評議的自查自評，全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變，但我們清醒認識到行風建設是一項長期性、艱巨性任務，我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情投身到教育教學之中，辦人民滿意的教育。

第五篇：麥東中心小學行風評議工作總結

麥東中心小學行風評議工作總結

根據縣教體局有關文件精神和中心學校安排，我們就我校的教 育收費、辦學行為、教風學風、服務意識，師德師風建設等方面進行了自查和評議，召開家長代表座談會議，教師會議、學生代表會議，采取問卷調查和征求意見的形式，并設置了意見箱。現將本次活動情況總結入下：

一、加強組織領導，確保行評工作順利開展

為了進一步加強我校行風建設，學校成立了行風建設領導小組，由校長任組長，由教務主任和教師代表組成，聘請社會人士為學校行風建設監督員。

建立并落實行風建設工作責任制，明確職責，責任到人。領導小組堅持集體領導和個人分工負責相結合的做法，首先要求領導小組成員要以高度的事業心和責任感，以自作則，用嚴謹務實的工作作風，熱情服務的工作態度，科學有效的工作方法，自律奉獻的工作精神，起模范帶頭作用。特別強調領導小組成員應樹立群眾觀點，增強服務意識，關心廣大教職工，關愛學生，尊重家長，傾聽群眾建議和意見，時常檢查，反省自己的工作，對于群眾提出的要求和建議，要逐條逐項進行整改，抓好落實，做到事事有著落，件件有回音，切實做好學校行風建設。

二、加強學習，統一認識，提高教職工的思想認識。

學校行風建設領導組，高度重視發動宣傳工作，組織教職工學習省、市、區有關加強行風建設的文件，領會精神實質，充分認識加強行風建設的意義和作用。學校組織廣大教職工認真學習“十六大”精神，認真開展“教壇標兵”崗位練兵競賽活動，組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》和《教育法》《教師法》《學生傷害事故處理辦辦法》等教育法律法規，同時通過開展廉潔自律教育，師德師風教育，不斷提高教職師的思想認識，以主人翁的責任感積極參與行風建設活動。

三、制定行風建設實施方案，完善民主督評制度。

1、根據教育局的文件精神和中心學校的布置，結合本校實際，認真制定《麥東中心小學小學行風評議實施方案》，全面落實行風建設目標責任制，做到目標明確，措施具體，責任到人。在行風建設工作中，做好自查自糾，廣泛征求意見，認真整改，做到標本兼治。

2、建立健全各項規章制度。學校制定和完善《教師出勤管理辦法》、《教學常規要求》、《教師工作目標考核細則》、《紅旗班級評比細則》、《安全制度》、《加強師德師風建設實施方案》等各項規章制度，把學校的教育教學活動納入依章管理，依章辦事的軌道，做到運行有程序，落實有保障，考核有依據。

3、全面推行校務公開，設置行風建設專欄。

學校按要求設置了校務公開欄、意見箱、公布監督電話。成立校 務公開領導小組，聘請監督員。在校務公開工作中，講求實效，取信于民。把校務公開作為行風建設和學校聯系教師、群眾的主要渠道，把教師和群眾關心的熱點、焦點問題及時公開，接受群眾監督，以進一步加強學校行風和廉政建設，密切學校與教師、家長的聯系，取得群眾的廣泛支持，推進學校健康穩定發展。

4、落實民主評議制度，強化工作責任。

學校定期召開學生評議教師、教師評議行會議。通過學生和教師民主評議活動的開展、強化了教師特別工作的責任和效益意識。學校接受全校教師民主測評，滿意率均達到100%。

四、加強師德師風教育，提高教師隊伍素質。

組織廣大教師學習教育法律法規，遵守省中小學行風建設及教師職業道德建設“十要十不準”規定，積極倡導為人師表，無私奉獻。通過舉行教師宣誓和開展師德承諾活動，來提高教師職業道德建設水準，加強教師業務培訓、技能培訓、繼續教等工作，促使教師具有較好的政治思想素質和具備較強的獨立思辯、探究教學規律的能力，具備迅速獲取、篩選、鑒別信息并創造性地加工和處理信息的能力。學校為了強化教學管理建立了行政教師雙向任意聽制度，建立了每周一次教研活動，探索有效教學的策略和技術，加強教師間的交流與合作，促進有效教學的實現。學校把教育質量視為學校教師的生命線，學校建立了質量監控制度，隨時發現并解決教育教學中存在的問題。

1、嚴格收費管理，嚴格執行一費制收費標準。健全財務制度，認真執行財經紀律，堅持收支兩條線。

2、自評、他評結合，抓好整改。開展行風評議，我們重視自評與他評相結合，以此促進行風建設。在認真學習上級文件、廣泛宣傳發動的基礎上，組織廣大教師認真排查本校行風建設存在的具體問題。

五、通過自查和評議，積極自糾。通過自查和評議具體情況如下：

1、嚴格執行收費政策，不存在亂收費現象。校務公開落實得比較好，服務學生服務教學的意識需要進一步加強。

2、辦學行為也比較規范，存在個別的教師的師德水平低下的問題，我們將積極糾正。

3、辦學條件和教學設施較差，教學環境需要改善。