第一篇：雙高水平普九自查情況匯報

**小學是**縣**鎮的一所普通村辦小學，學校占地面積3500平方米，建筑面積1900平方米。現有12個教學班，335名學生，17名教師。學校曾先后先后被評為第四批全國創建綠色學校先進單位、全國青少年文明禮儀教育示范基地、遼寧省綠色學校、實施遼寧省中小學校園環境藝術化工程先進學校、遼寧省美育示范學校、遼寧省圖書室示范學校、遼

寧省“小公民”道德建設實踐示范基地、**市首批示范學校、**市中小學校園藝術化先進學校、**市未成年人思想道德建設示范基地、**市創建綠色學校活動先進學校、**市文明學校、**市關心下一代工作先進集體、**市科技創新教育先進單位等。

我們始終堅持以“建特色學校，帶一流隊伍，育一流學生，創一流業績”為目標，堅持發展為先，發展為大，牢牢把握發展主動權，立足“質量是學校發展之魂”這一根本，以改革為突破口，不斷優化學校內部管理，以德治校，依法治教，與時俱進，開拓創新，促使學校各方面工作躍上新臺階。現將我校實施“雙高普九”工作自查情況匯報如下：

一、“雙高普九”各項主要指標達成情況

1、普及程度（1）入學率我校是全日制普通小學，學制六年，實現了普及九年義務教育，全校適齡兒童已經全部入學，入學率100%。

（2）輟學率我校學生無輟學，按時畢業率100%。

2、師資水平（1）學歷提高比例

校長一人，大本學歷。教師學歷達標率100%。專任教師大專畢業有13人，1人本科畢業，計算機一級合格率100%并有3人取得二級合格證書。

（2）教學能力落實《基礎教育綱要改革課程》后，教師經過校本培訓，專任教師勝任率達100%以上；100%教師取得計算機省級一級合格證書。25%教師已獲得二級合格證書，并能經常運用多媒體開展教學活動。部分教師利用假期自己制作課件，經常應用到自己的課堂教學之中。現在部分教師陸續參加計算機省二級培訓。

（3）師德水平組織教師學習《中小學職業道德規范》和《公民道德建設實施綱要》，嚴格遵守職業道德規范，樹立愛崗敬業、為人師表、無私奉獻的優秀教師典型。尊重學生的人格和學習的主體地位，高度重視學生健全人格和創新精神的培養。師生關系民主、和諧，在測評中100%以上學生對老師表示滿意。

（4）隊伍建設實施教師資格認定制度和教師聘用制度，為教師創設公開、平等、競爭、擇優的教師管理機制；生師比在20：1左右。建立起完善的“以校為本，四位一體。課題牽動，分科推進，案例為主”的校本培訓制度，“十一五”期間擁有省、市課題研究，80%以上教師擁有研究課題，教師主動探索的風氣蔚然成風。

3、辦學條件（1）教育設施：我校總占地面積為8651平方米，生均占地面積25.9平方米，建筑面積1651平方米，生均建筑面積4.93平方米，有150米的環行跑道。學生體育活動面積達標。多年來，學校多方籌措資金進行校園環境及設施建設。目前，已擁有一幢三層大樓。此外，學校還設有12個標準教室及微機室、實驗室、圖書室、音樂教室、微機室等。教室的課桌椅按要求配置；

圖書室藏書共11000多冊，人均藏書達到了30冊，其中教師用書有100多種，1000多冊，學生讀物有4000多冊，基本滿足了師生的閱讀要求。圖書室有教學錄像帶150多盤，教學幻燈片2000多片，有30g左右的學科資料庫（包括學科知識點、圖像素材、動畫片段、音視頻內容、漢字文本等），滿足了課堂教學的需求。為了方便學生借閱，學校在一至三樓的走廊和樓梯道里擺放了20個圖書閱覽架，上面擺滿了各類圖書并定期更換，學生利用課余時間自由翻看、閱覽，使學生自然地接受校園文化的熏陶，從而啟迪了學生的心靈，開闊了學生思想的新天地。學校被評為**縣唯一一家省級圖書室示范學校。

（2）現代化教育條件：我校有專職計算機教室，現有微機22臺，生機比達到14：1。

4、教育經費（1）生均教育經費：生均預算內教育事業費，保持逐年增長。

（2）教師工資：設立教師工資專戶，確保教師工資按時足額發放。

（3）家庭困難學生資助每學期設立義務教育助學金，確保家庭經濟困難學生享受義務教育，促使學生教育工作正常運轉。兩種方法確保完成:一是依靠政府,二是師生獻愛心資助.5、教育質量我校從落實新課程、教學方式的轉變、德育實效性、學生學業水平、學生身體素質五個層面抓。

（1）落實新課程：以國家《基礎教育課程改革綱要》為指南，通過新課改實驗啟動，努力探索和建立符合實際的學校課程實施指導方案，促進課堂改革實驗的各項工作有序高效地；從一年級開始，全面普及英語教學，從4年開始上微機課，開設心理健康教育課、建立學生心理信箱，心理咨詢室、并有兼職教師輔導

第二篇：“雙高普九”自查匯報

我鎮地處***縣東北部，距縣城42公里，離龍巖市30公里，地理條件優越，是龍巖和永定兩縣市商品往來的中轉站，集市貿易繁榮，經濟發達，交通便利，境內貫穿著福三線省際公路和梅坎鐵路，是永定縣經濟中心，也是省科技示范鄉鎮，省集鎮建設重點規劃鄉鎮，省20個重點中心鎮之一，省工業衛生鄉鎮，省百強鄉鎮和明星鄉鎮之一。全中小城鎮建設試點鎮。全鎮總面積67.3平方公里，耕地面積1.1225萬畝，轄一個社區和6個行政村，全鎮人口26385人，其中農業人口19320人，非農業人口7065人。我鎮學校布局目前基本合理，鎮轄市完中1所，初中1所，中心小學1所，完小6所，共有小學教師103人，初中教師108人，高中教師89人。現有小學1183人，初中生1834人，高中學生1654人（不含礦肖中學和礦務學區）。

幾年來，我鎮認真執行《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中華人民共和國教育發展綱要》等教育法律法規，在各級黨政和全體師生的共同努力下，教育工期取得了較大的發展。1993年通過省六項督導復評和省高標準掃除青壯年文盲考核驗收；1995年接受了省實驗教學驗收；1996年4月通過了省“兩基”評估驗收；1997年以來分別已過了省四次跟蹤檢查；XX年通過“兩基”第五次跟蹤檢查；并在每次的評估驗收中得到好評。

“兩基”驗收后，鎮黨委、政府一如既往地把教育擺在優先發展的地位，貫徹“一綱四法”思想不松，溫度不降，馬不停蹄，加大整改的力度和深度，狠抓學額鞏固和教育教學質量的提高，以及資金的投入，進一步推進素質教育的發展，幾年來我們的工作具體體現在以下幾個方面：

一、領導重視，真抓實干

為加強對教育的領導，促進教育事業的發展，鎮黨委、政府、人大把義務教育工作列入重要的議事日程。鎮、村主要領導親自抓教育，分管領導具體抓，建立各級教育領導機構，形成網絡，從鎮到村、學校、層層負責，制度健全。幾年來，我鎮堅持建立黨、政領導與學校掛鉤聯系的制度，每位黨政領導掛鉤一所學校不斷強化領導的重教意識。鄉鎮工作千頭萬緒黨委、政府要求黨政領導無論工作再忙，事情再多，優先參加學校教育活動，下鄉調研，到學校了解辦學情況，為學校解決實際問題，每逢“六一”，教師節，黨政領導必須到所掛鉤的學校慰問師生和離退休教育。基礎設施的改善，必須考慮學校辦學條件的改善，把教育列入干部任期目標責任制和年終考核的重要內容。隨著計劃生育工作的見效，人口出生率明顯下降，學校生源逐年減少，有利于我鎮教育事業的發展，有利于集中資金和師資辦好教育，縮小校際之間的差距，實現教育平等，提高辦學整體質量和效益，黨政會議多次專題討論近三、五年的辦學規劃，調整布局，廣泛征求社會各界人士的意見，順利撤并民強中學、新羅小學、清溪小學、白土巖小學、高田小學，使全鎮學校布局更加合理。

二、嚴格執法、齊抓共管

“分級辦學、分級管理，鎮管初中（中小），村管完小”的體制，通過宣傳使各村社區家喻戶曉，我鎮碧溪小學、坎市一小、白土小學的教學樓的改建、新建，宿舍的興建等就是采取村（社區）投入，集資和鎮補助完成的，克服了過去向上等靠要的思想。“普九”制定的一些鄉規民約，鎮政府以執法的高度動員流生返校就讀，包村領導和駐村工作隊動員流生返校，使其接受九年義務教育，嚴禁任何單位和私營企業招收未受完九年義務教育的兒童少年做工，違者由鎮政府責令其棄工入學，各中小學認真執行省、市教委和縣教育局有關加強中小學教育的有關規定，加強學校內部管理，嚴格控制流生，留級率控制在最低線，動員流生返校落實到年段、班級和個人，學額得到有效的鞏固，各學校重視以學校教育教學為中心任務，完善各項管理制度，深化教育改革，強化激勵機制，提高教學質量。各學校根據實際均制訂了一系列的規章制度，如：《教師考勤制度》、《班主任工作制度》和輔導差生，成績優秀獎勵等制度，充分調動了教師的積極性。鎮、村、校齊抓共管，各項工作指標穩中有升，同時，對新補充的教師嚴把學歷關，中小學新補充的教師學歷達標100%，校長崗位培訓達100%。

三、增加投入，改善條件

我鎮是全國小城鎮建設百家試點之一，教育的投入并沒有因為受集鎮建設需在大量資金制約而影響。我們仍千方百計增加教育投入，近年在鎮財比較困難的情況下，仍將教育經費單列預算，保證教育經費的投入。我鎮在此期間，社會集捐資41.15萬元，新建校舍1614平方米，投入資金80多萬元；擴建辦公樓112平方米，投入4.5萬元；新筑圍墻136米，投入1.37萬元；添置課桌椅225副，投入1.85萬元；新添圖書17756冊，投入10.22萬元；美術、音樂體育、電教、理、化、生等器材設備投入47.84萬元；維修校舍，完善設施投入25.17萬元；拆除危房640平方米，投入0.45萬元；坎市中學建150噸高位水池；投入10萬元；電腦35臺投入10.8萬元；學校公寓1600平方米，投入75萬元；拆除危房兩棟1500平方米，投入1萬元；新建食堂1300平方米，投入80萬元；“三化”投入6萬元；新添圖書5000冊，投入5萬元。小學拆除危房3000平方米，投入2.1萬元；新建中心小學綜合樓1200平方米，投入70萬元；新建中心小學大門5.3萬元；改建廁所60平方米，投入5萬元，新購電腦76臺（其中：中心32臺，坎一16臺，秀山8臺，白土20臺）投入20萬元；添標準化課桌椅650副，投入7萬多地；多媒體教室的投入5萬元；白土中學購置電腦20臺；添置圖書；電教器材；“三化”共投入12萬元；總計投入400萬元。

幾年來，我鎮外出干部企業老板，群眾辦學熱情高漲，集捐資辦學上了一個新臺階，如香港影視大王邵逸夫先生向坎市中學捐資80萬港元（折合人民幣85萬元）興建“逸夫綜合大樓”；坎市街何素珍女士把苦心積蓄的20萬元獻給坎市一小興建“忠信教學樓”；個體戶李榮蘭捐資5萬元，在秀山小學設立獎學金；新羅村林太良，捐資源3萬元，鋪設福三線通往學校的水泥路。文館村委會自籌資金，村民捐資20萬，興建白土小學教學樓，個體老板盧文椿為家鄉學校坎市一小捐贈電腦16臺和設立“文椿”獎學金，投入26萬元，為坎市中學建“誠信教學樓”。外出干部動員社會力量捐資25萬元為學校充實教學設備。更值得贊許的是近幾年來，教師們把教師節中鎮撥的慰問金奉獻給改善辦學條件的中小學，如白土小學教學樓粉刷，坎市中學三級達標，中心小學廁所改建等，為我鎮興建助教樹立了榜樣。現正打算利用個體老板外資，徒址重建坎市中心小學（往地30畝投入500萬，把中心小學建成鎮一流的中心小學。

我鎮各小學狠抓勤工儉學收入，全鎮勤工儉學收入近和年來30萬元，用于教育彌補教育經費的不足。各學校高度重視學校的“三化”工作，學校樹木成蔭，花草芬芳，部分學校成為“花園式”學校。

四、推進素質教育，提高辦學質量

近年來，我鎮中小學積極推進素質教育，努力提高辦學質量，各中小學均取得了一定的成效。今年坎市中學高考取得了歷史上最好成績，考上本科以上人數達251人，中考上一中27人。白土中學在中考也有新的突破，考上一中5人，上擇校生線8人。坎市中學學生參加各類競賽獲省、市獎學21人。中心小學參加龍巖市小學生文藝調演獲二等獎，坎市中心小學、坎市一小組織學生參加縣小學生書法、美術競賽，書法獲一等獎1人，二等獎1人，三等獎2人，占全縣獲獎的62.5%。美術獲二等獎1人，三等獎1人，小學參加縣道德征文比賽獲一、二、三等獎8人，參加縣小學生拼音競賽獲一、三等獎6人，參加縣小學生作文競賽獲二、三獎7人，參加縣小學生數學競賽，獲一、二、三等獎共12人，中心小學學生參加“全國青少年新星杯文學藝術作品大賽獲一等獎4人，參加縣三筆字競賽9人參加全部獲獎，其中6個一等獎。我鎮中、小學教師為提高教學質量，積極參加教研，教改活動，認真總結經驗，撰寫教研教學論文80余篇，分別在省、市、縣、校級刊物發表、交流。選派骨干教師去外地參加學習，然后回校實踐，向全鎮小學教師匯報。坎市中心、坎市一小開展的語文“指導——自主學習”的教改專題，數學“小學數學主體性課堂教學的研究與實踐”的教改專題，取得了一定的成效。去年11月份坎市中心小學，接受龍巖市課改評估驗收，12月份舉行課改片際活動都得到上級的好評。

幾年來，我鎮教育在上級黨政的關心支持下，在全體同志的努力下，取得了一定的成績。但我們也清醒地看到，有些學校的條件還比較差，如教師住房擁擠，學校運動場地不夠規范部分學校現代化教學設備欠缺，離上級的要求還有一定的距離。我們決心發揚重教，興學的優良傳統，加大整改力度，增加教育投入，向一流學校的條件邁進，抓好薄弱學校的改善，為實現“雙高普九”建設教育強鎮而努力。

XX年10月

第三篇：小學“雙高水平普九”自查報告

黃金小學“雙高水平普九”自查報告

黃金小學是遼陽縣黃泥洼鎮的一所普通村辦小學，學校占地面積3500平方米，建筑面積1900平方米。現有12個教學班，335名學生，17名教師。學校曾先后先后被評為第四批全國創建綠色學校先進單位、全國青少年文明禮儀教育示范基地、遼寧省綠色學校、實施遼寧省中小學校園環境藝術化工程先進學校、遼寧省美育示范學校、遼寧省圖書室示范學校、遼寧省“小公民”道德建設實踐示范基地、遼陽市首批示范學校、遼陽市中小學校園藝術化先進學校、遼陽市未成年人思想道德建設示范基地、遼陽市創建綠色學校活動先進學校、遼陽市文明學校、遼陽市關心下一代工作先進集體、遼陽市科技創新教育先進單位等。

我們始終堅持以“建特色學校，帶一流隊伍，育一流學生，創一流業績”為目標，堅持發展為先，發展為大，牢牢把握發展主動權，立足“質量是學校發展之魂”這一根本，以改革為突破口，不斷優化學校內部管理，以德治校，依法治教，與時俱進，開拓創新，促使學校各方面工作躍上新臺階。現將我校實施“雙高普九”工作自查情況匯報如下：

一、“雙高普九”各項主要指標達成情況

1、普及程度（1）入學率 我校是全日制普通小學，學制六年，實現了普及九年義務教育，全校適齡兒童已經全部入學，入學率100%。

（2）輟學率我校學生無輟學，按時畢業率100%。

2、師資水平（1）學歷提高比例

校長一人，大本學歷。教師學歷達標率100%。專任教師大專畢業有13人，1人本科畢業，計算機一級合格率100%并有3人取得二級合格證書。

（2）教學能力 落實《基礎教育綱要改革課程》后，教師經過校本培訓，專任教師勝任率達100%以上；100%教師取得計算機省級一級合格證書。25%教師已獲得二級合格證書，并能經常運用多媒體開展教學活動。部分教師利用假期自己制作課件，經常應用到自己的課堂教學之中。現在部分教師陸續參加計算機省二級培訓。

（3）師德水平組織教師學習《中小學職業道德規范》和《公民道德建設實施綱要》，嚴格遵守職業道德規范，樹立愛崗敬業、為人師表、無私奉獻的優秀教師典型。尊重學生的人格和學習的主體地位，高度重視學生健全人格和創新精神的培養。師生關系民主、和諧，在測評中100%以上學生對老師表示滿意。

（4）隊伍建設 實施教師資格認定制度和教師聘用制度，為教師創設公開、平等、競爭、擇優的教師管理機制；生師比在20：1左右。建立起完善的“以校為本，四位一體。課題牽動，分科推進，案例為主”的校本培訓制度，“十一五”期間擁有省、市課題研究，80%以上教師擁有研究課題，教師主動探索的風氣蔚然成風。

3、辦學條件（1）教育設施： 我校總占地面積為8651平方米，生均占地面積25.9平方米，建筑面積1651平方米，生均建筑面積4.93平方米，有150米的環行跑道。學生體育活動面積達標。多年來，學校多方籌措資金進行校園環境及設施建設。目前，已擁有一幢三層大樓。

此外，學校還設有12個標準教室及微機室、實驗室、圖書室、音樂教室、微機室等。教室的課桌椅按要求配置；

圖書室藏書共11000多冊，人均藏書達到了30冊，其中教師用書有100多種，1000多冊，學生讀物有4000多冊，基本滿足了師生的閱讀要求。圖書室有教學錄像帶150多盤，教學幻燈片2000多片，有30G左右的學科資料庫（包括學科知識點、圖像素材、動畫片段、音視頻內容、漢字文本等），滿足了課堂教學的需求。為了方便學生借閱，學校在一至三樓的走廊和樓梯道里擺放了20個圖書閱覽架，上面擺滿了各類圖書并定期更換，學生利用課余時間自由翻看、閱覽，使學生自然地接受校園文化的熏陶，從而啟迪了學生的心靈，開闊了學生思想的新天地。學校被評為遼陽縣唯一一家省級圖書室示范學校。

（2）現代化教育條件： 我校有專職計算機教室，現有微機22臺，生機比達到14：1。

4、教育經費（1）生均教育經費：生均預算內教育事業費，保持逐年增長。

（2）教師工資： 設立教師工資專戶，確保教師工資按時足額發放。

（3）家庭困難學生資助 每學期設立義務教育助學金，確保家庭經濟困難學生享受義務教育，促使學生教育工作正常運轉。兩種方法確保完成:一是依靠政府,二是師生獻愛心資助.5、教育質量 我校從落實新課程、教學方式的轉變、德育實效性、學生學業水平、學生身體素質五個層面抓。

（1）落實新課程：以國家《基礎教育課程改革綱要》為指南，通過新課改實驗啟動，努力探索和建立符合實際的學校課程實施指導方案，促進課堂改革實驗的各項工作有序高效地；從一年級開始，全面普及英語教學，從4年開始上微機課，開設心理健康教育課、建立學生心理信箱，心理咨詢室、并有兼職教師輔導。認真學習新課標，按《課改》要求，落實新課程計劃，開足開齊規定課程，并開發了具有本地特色的校本課程《小學階梯作文訓與練》。

（2）教學方式的轉變：充分發揮教研組作用，不斷改變教師的教學行為。突出表現開放性、自主性、過程性。（3）德育實效性 我校始終堅持“以德治校、以德育人、以德修己”的辦學宗旨，努力構建“學校主導、社區參與、家庭配合、活動驅動”的德育工作框架。拓寬德育渠道，形成我校獨特的德育工作理念和操作體系。學校有良好的校風校紀，在當地有良好的社會影響。

先后被評為遼陽縣德育工作示范校，遼陽縣精神文明先進單位。

具體做法：以班級體建設為主陣地，增強針對性；以體驗教育為主抓收，增強自主性；以心理教育為突破口，增強實效性。

（4）學生學業水平：畢業班學生成績合格率達到100%

（5）學生身體素質：明確“健康第一”的思想，全面落實國家《學生體質健康標準》，抓好體、衛工作，學校被授予省體育傳統學校先進單位；做好“六病”防治工作和衛生知識宣傳工作，使學生健康知識知曉率達到95%以上；通過開展課外和校本文體活動、科技活動，豐富學生的生活，培養學生的興趣愛好。

6、教育質量（1）社區參與：以社區為依托，完善家長委員會，學校建立了社區活動方案，成立了5個基地，加強三位一體教育網絡；利用節假日、雙休日到社區服務。

（2）辦學秩序：注意交通安全教育，利用班會、觀看專題片,品德與生活課對學生進行教育，通過開展“平安家園”活動，增強學生的安全意識，學校無重大交通事故發生。

（3）辦學環境 依法治校，學校無亂攤派、亂罰款、亂收費現象的發生；學校周邊環境得到治理，學生健康成長。（4）辦學特色： 學校在保證學科質量的基礎上，在傳統體育、藝術教育方面發展有鮮明特色的教育項目。以現有的教育資源為依托，讓藝術啟迪人，感染人，鼓舞人，使人遠離種種低級趣味而成為心理健康，心靈純潔，行為高雅的人，達到以藝啟智、以藝健體、以藝輔德的作用，學校成立了校園舞蹈隊、合唱隊、乒乓球隊等。黃金小學少兒高蹺隊多次在國家省市的各項評比中獲獎。

第四篇：雙高普九自查

北關小學“雙高普九” 自查報告

一、學校的基本情況

北關小學創建于1986年，是一所全日制公辦小學。學校現有學生611人，在職教職工35人，其中專業技術人員35名，小學高級教師10人，本科學歷8人。

學校位于昭仁鎮北關村，交通便利，占地6300平方米，建筑面積2181平方米，擁有兩棟棟教學樓，部室齊全，圖書室有藏書近6600余冊。我校的“雙高普九”工作在縣委、縣政府的高度重視下，教育局和學區的正確領導下，在全校教職員工的共同努力下，取得了突破性進展，初見成效。學校的辦學條件、育人環境、辦學規模、育人質量、師生的精神面貌都有翻天覆地的變化。

全校教職員工在“雙高普九”工作中都融入了對家鄉教育的真情，對教育事業的激情，對本職工作的熱情和對未來的豪情，對每個細節都認真負責，一絲不茍，做到作風求務實，態度求端正，管理求精細，過程求真實，效果求最佳，創造性地開展工作，使我校“雙高普九”工作開展得扎扎實實，有條不紊，留下了清晰可見的痕跡。

學校完成了從低矮陰暗的平房，到陽光明媚的樓房的搬遷，學校的環境在改變，辦學條件在改善，育人質量在提高，社會聲譽在提升，師生的精神面貌在改觀；全校教職員工團結一心，不懈努力，負起責任，為家鄉教育寫下了濃重的一筆，學校實現了一年一小步，兩年一大步，三年樹形象的跨越式發展目標，使學校從低谷中走出，摘掉了薄弱的帽子，重新找回了自信，振奮了師生的精神；蒼天不負有心人，我們共同的努力沒有付之東流，我們無怨無悔的付出得到了回報。現在，我們可以欣慰地說，北關小學變化了，我們可以自豪地講，北關小學發展了。

學校的發展變化得到了各級領導的認可。學校重視教師隊伍建設，強調師德無小事，處處是楷模。制訂了教師繼續教育規劃，明確提出通過5-10年的時間培養出一批在省市有影響力的教師。近年來，教師先后有10余篇文章在省以上報刊雜志上發表，20余節優質課獲得了市級以上獎勵。教學教研成績喜人，學生先后獲市級以上各類競賽獎項30多人次。

二、“雙高普九”指標達成情況

（一）普及程度：

適齡兒童入學率100%，學生輟學率為0。義務教育完成率為100%。

（二）師資水平：

校長本科學歷，專任教師專科以上學歷比例為93%，學校專任教師勝任率為100%，獲得計算機合格證書的為100％，所有教師都能自覺遵守師德規范，尊重學生人格，師生關系滿意率達到95%以上，實施教職工聘任制度和校長任期制，校本培訓制度認真加以落實，50%以上教師具有研究專題。

（四）教育經費

生均預算內教育事業費、生均預算內公用經費達到省定標準。教師工資暫未達到公務員標準。

（五）教育質量

嚴格按照“課改”要求，落實新課程計劃，開齊開足規定課程，各年級都開設了外語課程、心理健康教育課程、3－6年級開設了信息技術課程、研究性學習課程得到有效落實、校本課程得到有效開發、小組學習和探究性學習方式開始初步融入到各學科教學之中，積極進行現代化教學手段與學科教學整合的嘗試，教師備課時注重背學生，堅持撰寫課后反思，重在教師教學自我評價，自我發展。積極推行發展性評價，使每個學生的人格都得到了健康發展，給他們創設了一個充滿關愛、平等自助，尊重個性的教育環境，營造一種和諧的教育氛圍。注重德育工作的針對性、主動性和實效性。學校有良好的校風校紀，學生日常行為規范合格率100％，學生的犯罪率為0。畢業班學生畢業率100%，體質健康達標率為95%以上，“六病”防治率80%以上。有針對性開展藝術特長活動，85%以上的學生有良好的興趣愛好。

（六）教育管理

在社會參與、社會服務、辦學秩序、辦學環境方面做了大量工作，積極構建“三結合”教育網絡，整合學校、家庭、社會教育資源，實現資源共享，開展合作與活動。學校定期向社會開放，為家長服務、為農民服務，為社會服務。學校樹立了“安全第一，安全無小事”的思想，制度明確，責任明確，分工明確，杜絕了重大安全事故的發生。學校能依法治校，依法治教，無“三亂”現象，體現出和諧穩定的狀態。學校把“花香教育”確定為辦學特色，旨在芬芳校園中培養孩子良好的行為習慣，如花的品格，為孩子的終身幸福奠定基礎。學校積極推進校本管理，學校發展規劃、校長發表論文、講話中都體現著教學生六年，想學生六十年，培養良好習慣，為孩子的終身幸福奠定基礎的教育思想。學生家長對學校管理和教育教學的滿意率95%以上。

三、對“雙高普九”工作的認識和做法

新《義務教育法》的一個核心和靈魂就是推進教育公平，促進教育均衡發展。而高水平、高質量“普九”，正是全面實施素質教育、推進教育公平、促進教育均衡發展、持續發展的重要舉措,也是使學生童年快樂、和諧健康、全面發展的重要保證。我校在“雙高普九”工作中，實施了三大主體工程，盡學校最大努力縮小差距，提升質量，提高水平。用扎實的工作，真實的過程，樸實的追求，詮釋著教育工作者神圣的責任，履行著教育工作者應盡的義務，學校的每一項工作都真真切切地為促進人的發展服務，為學生的終身幸福奠基，為學生的快樂人生導航。

學校現有信息化專用教室，分別是多媒體教室、白板教室、光盤播放教室、微機室。這些因素為教育現代化工作在我校的有效實施和順利開展奠定了基礎，提供了平臺，讓師生感受到“雙高”的無窮魅力，體驗到知識的浩瀚廣博；

天網與地網的融合，師生與資源的對話，使課堂變得豐富多彩充滿活力，孩子們的視野開闊了，見識增長了，知識豐富了，課堂不再沉悶了，學生參與意識和無意注意增強了，對學習的興趣產生了，學習的信心樹立起來了，孩子們臉上的笑容更加燦爛了，課堂效率提高了，教育教學質量提升了。

五、存在問題及整改措施

我校在實施“雙高普九”方面作了大量的工作，取得較好的成績，各項主要指標基本達到“雙高普九”的要求。但我們也清楚地看到，目前仍存在一些困難和問題，主要表現在：

1、教育經費不足。

2、常規教學儀器配備不足（特別是體育器材）。

3、圖書量短缺。

4、急需擴建一個教職工宿辦樓，滿足教學需要。

5、各教室急需安裝電子白板

面對存在的困難和問題，我們將認真研究落實，進一步完善學校管理。一是多渠道籌措教育經費，進一步健全教育經費投入保障機制。二是改善辦學條件，增加教育設施投入。三是提高師資隊伍建設，突出抓好骨干教師、學科帶頭人和“名師”的培養工作，啟動“名師” 工程發揮其示范、輻射作用。三是抓好學生質量，提升學生整體素質。

總之，我們要依法治校，從實際出發，更新教育觀念，深化教育教學改革，切實解決“雙高普九”工作中遇到的困難和問題，把我校“雙高普九”工作推向新的臺階。

第五篇：鄉鎮教育“雙高普九”自查匯報

我鎮地處永定縣東北部，距縣城42公里，離龍巖市30公里，地理條件優越，是龍巖和永定兩縣市商品往來的中轉站，集市貿易繁榮，經濟發達，交通便利，境內貫穿著福三線省際公路和梅坎鐵路，是永定縣經濟中心，也是省科技示范鄉鎮，省集鎮建設重點規劃鄉鎮，省20個重點中心鎮之一，省工業衛生鄉鎮，省百強鄉鎮和明星鄉鎮之一。全中小城鎮建設試點鎮。全鎮總面積67.3平方公里，耕地面積1.1225萬畝，轄一個社區和6個行政村，全鎮人口26385人，其中農業人口19320人，非農業人口7065人。我鎮學校布局目前基本合理，鎮轄市完中1所，初中1所，中心小學1所，完小6所，共有小學教師103人，初中教師108人，高中教師89人。現有小學1183人，初中生1834人，高中學生1654人（不含礦肖中學和礦務學區）。幾年來，我鎮認真執行《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中華人民共和國教育發展綱要》等教育法律法規，在各級黨政和全體師生的共同努力下，教育工期取得了較大的發展。1993年通過省六項督導復評和省高標準掃除青壯年文盲考核驗收；1995年接受了省實驗教學驗收；1996年4月通過了省“兩基”評估驗收；1997年以來分別已過了省四次跟蹤檢查；2003年通過“兩基”第五次跟蹤檢查；并在每次的評估驗收中得到好評。

“兩基”驗收后，鎮黨委、政府一如既往地把教育擺在優先發展的地位，貫徹“一綱四法”思想不松，溫度不降，馬不停蹄，加大整改的力度和深度，狠抓學額鞏固和教育教學質量的提高，以及資金的投入，進一步推進素質教育的發展，幾年來我們的工作具體體現在以下幾個方面：

一、領導重視，真抓實干

為加強對教育的領導，促進教育事業的發展，鎮黨委、政府、人大把義務教育工作列入重要的議事日程。鎮、村主要領導親自抓教育，分管領導具體抓，建立各級教育領導機構，形成網絡，從鎮到村、學校、層層負責，制度健全。幾年來，我鎮堅持建立黨、政領導與學校掛鉤聯系的制度，每位黨政領導掛鉤一所學校不斷強化領導的重教意識。鄉鎮工作千頭萬緒黨委、政府要求黨政領導無論工作再忙，事情再多，優先參加學校教育活動，下鄉調研，到學校了解辦學情況，為學校解決實際問題，每逢“六一”，教師節，黨政領導必須到所掛鉤的學校慰問師生和離退休教育。基礎設施的改善，必須考慮學校辦學條件的改善，把教育列入干部任期目標責任制和年終考核的重要內容。隨著計劃生育工作的見效，人口出生率明顯下降，學校生源逐年減少，有利于我鎮教育事業的發展，有利于集中資金和師資辦好教育，縮小校際之間的差距，實現教育平等，提高辦學整體質量和效益，黨政會議多次專題討論近三、五年的辦學規劃，調整布局，廣泛征求社會各界人士的意見，順利撤并民強中學、新羅小學、清溪小學、白土巖小學、高田小學，使全鎮學校布局更加合理。

二、嚴格執法、齊抓共管

“分級辦學、分級管理，鎮管初中（中小），村管完小”的體制，通過宣傳使各村社區家喻戶曉，我鎮碧溪小學、坎市一小、白土小學的教學樓的改建、新建，宿舍的興建等就是采取村（社區）投入，集資和鎮補助完成的，克服了過去向上等靠要的思想。“普九”制定的一些鄉規民約，鎮政府以執法的高度動員流生返校就讀，包村領導和駐村工作隊動員流生返校，使其接受九年義務教育，嚴禁任何單位和私營企業招收未受完九年義務教育的兒童少年做工，違者由鎮政府責令其棄工入學，各中小學認真執行省、市教委和縣教育局有關加強中小學教育的有關規定，加強學校內部管理，嚴格控制流生，留級率控制在最低線，動員流生返校落實到年段、班級和個人，學額得到有效的鞏固，各學校重視以學校教育教學為中心任務，完善各項管理制度，深化教育改革，強化激勵機制，提高教學質量。各學校根據實際均制訂了一系列的規章制度，如：《教師考勤制度》、《班主任工作制度》和輔導差生，成績優秀獎勵等制度，充分調動了教師的積極性。鎮、村、校齊抓共管，各項工作指標穩中有升，同時，對新補充的教師嚴把學歷關，中小學新補充的教師學歷達標100，校長崗位培訓達100。

三、增加投入，改善條件

我鎮是全國小城鎮建設百家試點之一，教育的投入并沒有因為受集鎮建設需在大量資金制約而影響。我們仍千方百計增加教育投入，近年在鎮財比較困難的情況下，仍將教育經費單列預算，保證教育經費的投入。我鎮在此期間，社會集捐資41.15萬元，新建校舍1614平方米，投入資金80多萬元；擴建辦公樓112平方米，投入4.5萬元；新筑圍墻136米，投入1.37萬元；添置課桌椅225副，投入1.85萬元；新添圖書17756冊，投入10.22萬元；美術、音樂體育、電教、理、化、生等器材設備投入47.84萬元；維修校舍，完善設施投入25.17萬元；拆除危房640平方米，投入0.45萬元；坎市中學建150噸高位水池；投入10萬元；電腦35