第一篇：雙高普九匯報材料

民意中學迎接省政府教育工作督導匯報材料

一、學校基本情況：

民意中學始建于1966年，坐落在肇源最西部民意鄉政府所在地。校園面積48600平方米，建筑面積為6506平方米，現有教職工57人，專任教師53人，其中本科學歷42人，大專學歷15人，學歷達標率100%，有中學高級教師6人，中學一級教師22人。有教學班18個，學生855人。

學校設施齊全，環境優雅，管理科學，師資力量雄厚，文化氛圍濃郁，是求知求學的理想場所。近幾年來，學校堅持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的辦學理念，堅持“全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，全面提高教學質量，創辦肇源農村中學窗口學校，向省級標準化初中邁進”的辦學目標，堅持“以人為本，以德服人，依法治校，以質取勝”這一治校之路。各項工作取得長足的進展，形成具有自身特色的管理體系。教育教學活動豐富多彩，教育教學質量穩步上升。

二、實施“兩基”的主要做法：

我校在各級黨委政府和教育主管部門的正確領導下，將“兩基”工作擺上重要議事日程，實行校長負責制，一把手親自抓，分管領導具體抓、各項目都有具體負責人。做到“兩基”有主管、項目有分管、事事有主辦。使“兩基”工作落到實處，并取得實效。我校大力宣傳發動、充分調動全體教職工參與做好“兩基”工作的積極性，做到了三個到位，一個確保：即思想認識到位、領導力度到位、工作措施到位，確保我校“兩基”工作以高水平、高質量順利通過國檢。

三、各項指標完成情況：

1、普及程度：

（1）06—07、07——08、08——09、三個學年度初中階段入學率均為100%。

（2）06—07、07——08、08——09三個學年度在校生輟學率依次為為2.9%，2.71%，2.4%。

（3）06—07、07——08、08——09三個學年度17周歲人口初級中等教育完成率均為 100 %。

2、師資水平：

（1）、學校共有教職工57名，專任教師53名，行政人員4人，學歷-1-

達標率為100%。

（2）、在職教師均有教師資格證書，均按要求完成繼續教育課時數，繼續教育年檢合格率為100%。

（3）、全體教師愛崗敬業，無私奉獻，有高尚的職業道德，無違法違紀行為發生。

（4）、學校有正副校長2人，均參加校長崗位培訓，培訓率為100%，均持證上崗，持證上崗率為100%。

3、辦學條件：

（1）、校園校舍：學校占地面積48600平方米，生均校園占地面積56.8平方米，校園建筑面積6506平方米，生均校舍面積為7.6平方米。

（2）、學校有18個教學班，在校生855人。

（3）、各室及教學設備、儀器：配備了計算機教室、多媒體教室、圖書閱覽室、語音室、衛生室、理化生實驗室、儀器室、體育器材室、綜合實踐活動室、音樂教室、美術教室、電子備課室、心理咨詢室、衛生室等專用教室。

理化生實驗室、儀器室全部按照省標準配備器材達到驗收標準，水電到桌，實驗教學開設率達100%。學校現有圖書25000多冊，生均29冊，實現了學生全天開架借閱。語、數、外、政、史、地、理、化、生等學科教學用具、器材滿足教學需要。

有高標準的水泥籃排球場地和體育活動器材。

（4）、信息技術裝備：學校微機室配備學生機44臺，教師機1臺，電子備課室配備教師機45臺。班級了裝備多媒體設備和大屏幕投影，學校連接了因特網，開通了校園局域網、建成了校園網站。教師信息技術培訓率100%，90%以上的教師能使用多媒體進行上課和上網查閱瀏覽信息。

4、教育質量：

06—07、07——08、08——09三個學年度各學科合格率、畢業率均為100%。

5、教育經費：

教職工工資由縣財政局按時足額發放，沒有拖欠。

學校無收費項目。

四、教育教學管理：

（一）、嚴把三關，抓好“控輟保學”工作。

為進一步保障適齡少年接受規定年限的教育，學校將“控輟保

學”工作作為貫徹“普九”工作的重要舉措，成立由劉文明校長為組長的“控輟保學”領導小組，嚴把三關，切實抓好“控輟保學”工作。

一是把好入學關。學校每學年度開學前，廣泛宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，依法保障適齡兒童少年受教育權，并對應就讀我校的小學畢業生摸底核實、逐一登記，建立新生入學通知制度，及時發放入學通知單；對沒有及時入學的學生，發動教師家訪，到戶了解情況，做好家長、學生的思想工作，確保讓每一個學生入學.二是把好鞏固關。學校建立健全了流失生報告制度、學生轉學報告制度和輟學報告制度，實行“校長辦公室---年級----班主任---教師”四位一體的目標責任制。加強監控，發現一個，動員一個，勸返一個，使輟學率大為降低。切實落實“兩免一補”政策，做到了有計劃、有制度、有檔案、有名冊，手續健全發放及時、到位。

三是嚴把教育教學關。學校不斷規范辦學行為，按部頒標準開齊開足課程，使學生德、智、體、美、勞全面發展；嚴禁亂收費，亂訂教輔資料，切實減輕學生負擔，并組織豐富多彩的課外活動，豐富學生課余生活；學校還進一步加強師德師風建設，規范教師行為，不體罰或變相體罰學生，堅持以正面教育為主，使學生進得來，留得住，學得好，能畢業。

（二）、改善辦學條件，抓好校園文化建設。

近幾年來，學校在校園建設上下大力度，求大發展，使校園硬件設施不斷完善，創造了良好的教學和學習環境，讓全體師生感到學校是花園，學校是我家，力求教師舒心，家長放心，學生安心。

1、為解決師生住宿難的問題，在上級領導的關愛下2006年建三層學生宿舍樓一棟，帶食堂。學校多方籌措資金完善了可容納480名學生住宿、餐飲一條龍的相關配套設施。

2、不斷完善現代教學設施，為教學手段現代化提供了保障。組建標準化多功能教室，裝備了多媒體教學網絡系統，班班裝備了多媒體教學設備。開通校園局域網，建立教師電子備課室，極大的方便了教師教學和學習。添置教學用具、購買圖書和科技器材、完善實驗室裝備，經上級政府投入，裝備了遠程教育網絡系統。

3、修建了高標準的籃、排球場地，興修花壇，植樹栽花，配置警示牌，粉飾教室和學生宿舍并張貼育人標語，校容校貌煥然一新。

（三）、提升師資水平，強化教師隊伍建設。

學校采取一系列措施加強教師隊伍建設。開展教師職業道德教育，組織教師學習新《教育法》《教師職業道德規范》等政策法規，學習先進典型，進行經驗交流，開展演講比賽等一系列活動。關心學生、關心學校的教師層出不窮，形成積極向上的精神風貌。

開展業務培訓。學校制定教師培訓計劃，定期舉辦各種方式的培訓班，加強教師現代信息技術培訓，并積極創造條件加強教師與外界的聯系，讓教師走出去開闊眼界，吸取先進經驗。這些在一定程度上較快的提高了教師的業務能力和教學水平。

嚴格對教師的考核。學校制定了一系列考核方案、細則，切實加強對教師業務的督促和評估，鼓勵和支持教師進行專業知識提升。并在年終進行教師業務考核，促使教師自覺學習風氣的形成，使教師的專業知識水平和教學業務能力不斷提高。

（四）、營造良好育人環境，狠抓學生管理。

1、建立德育網絡，形成了學校、政教處、年級組和班主任齊抓共管的局面。建立了以年級組為單位的分塊管理模式，強化班主任職責，注重制度管理，科學育人。制定了班級考評細則，文明班評選標準，文明學生評選標準，寢室管理制度，環境衛生評分標準。使德育工作具有科學性和針對性，學生的管理制度化，規范化。

2、構建良好的育人環境，充分利用和挖掘學校的德育資源。利用名人畫像、板報、警示牌、標語、國旗下講話和優美的校園環境，讓每一面墻壁說話，讓每一塊地育人，使學生受到了潛移默化的熏陶。

3、開展豐富多彩的活動培養學生良好的品行。每學期開始，便對新生進行“入學教育”，組織學生學習《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，從養成教育入手，規范學生日常行為。每年舉行秋季運動會和新生體操比賽。成立籃球、乒乓球等興趣小組，專人指導。定期開展活動，舉辦了書法、美術、籃球、乒乓球比賽，愛國歌曲歌詠賽和構建和諧校園演講比賽等一系列活動，豐富課外活動，陶冶情操；每年開展文明學生，三好學生的評選活動，激發學生集體榮譽感和競爭意識；一系列活動的開展，使學生形成遵紀守法，尊師重教，誠實守信，勤奮好學，講文明、懂禮貌、愛勞動的良好品行。

4、加大安全教育的力度，確保學校無重大事故發生。學校達到了安全制度明確、措施適用、預案科學、設施先進。實施周檢、月檢，有詳實的記錄，發現隱患及時整改。班主任利用班會課對學生進行安全教育。設立安全小警察，確保學生上學、放學時的交通安全。

（五）堅持質量立校，狠抓教學管理。

近年來學校始終圍繞“教育教學”這一中心開展工作，強化質量意識，教育教學質量穩步提高。

1、始終繃緊教學常規管理這根弦。教導處制定符合我校實際的《教學常規管理制度》，并與全體教師簽訂《教學目標責任狀》，對備、教、輔、改、導、研等各環節和方面制定出科學而規范的量化標準，并提出了可操作的考評要求，定期與不定期教學檢查，及時公布檢查結果并予以通報。對教師的教學以導示和監督，保證了教學各環節的落實到位。

2、制定《民意中學教學質量目標管理考核辦法》，用科學機制調動教師的積極性、主動性和創造性，并加強對學生檢測的指導和管理力度，搞好質量分析，及時尋找差距，糾正偏向，有力的推動了教學質量的穩步上升。

3、開展教研科研，落實科研興校。學校始終堅持“科研興校，科研強校”的思想。學校利用集中與分散相結合的方式落實了新課改和新課程標準“雙新”校本培訓，轉變了教師陳舊的教學觀念，更新教學理念，提升教學能力。堅持聽課月活動，加強學科教學指導。系統的聽課、評課活動不僅激發了教師課改的熱情，而且能相互學習，取長補短，提高教師的業務水平。

4、加強年級和學科管理。嚴格教師坐班制度，堅持行政值日制度，嚴明了辦公紀律，優化辦公環境。實行集體備課制度，集思廣益，博采眾長，取長補短，既節省了時間和精力，又提高了備課質量、教學質量。

汗水播種希望，勤勞收獲碩果。幾年來中考教學質量連續多年穩居全縣前列。學校先后被評為“全國教育系統先進集體”，“全省百萬青少年上冰雪活動先進集體”、“全省教育系統先進集體”、“全省農村遠程教育工作先進集體”、“全省德育工作先進集體”，“大慶市信息教育先進校”、“大慶市素質教育先進校”、“大慶市安全工作先進集體”、“大慶市文明單位標兵”，德育、教育教學、體育、衛生、安全、環境建設等工作連續多年獲縣政府、教育局獎勵。中考成績始終穩居全縣前列，2009年中考，我校有兩名同學考入全縣前十名，其中鐘賀同學以717分的成績成為全縣中考狀元。學校2007年，代表省迎接國家“兩基”檢查，2008年，代表縣、市迎接省農村遠程教育檢查，均受到上級領導的好評。我們用“以人為本、打造名校”的理念強化管理，現已邁出了踏實的一步。大慶日報以“超前 建塑 勤奮 精細 情治”、大慶電視臺以“一所影響學生一生的學校”為題和《今日肇源》周報以“驕人的嬗變，騰飛的絕響”、肇源電視臺以“發展中的民意中學”為題分別進行了報道，宣傳學校辦學成果。

五、存在的問題與不足：

雖然我校在普九方面做了大量工作，取得了一定成績，各項指標達到了要求，但也清醒的認識到存在的問題和不足，主要表現在：

1、要充分利用網絡進行校本教研取得實效。

2、教師的專業化水準尚欠，有待進一步提高。

六、今后努力的方向：

1、進一步提升辦學理念，改善辦學條件，為學生可持續發展奠定基礎。

2、進一步加強教育現代化的建設。

3、加大普九宣傳力度，徹底解決流失生問題。

在今后的工作中，我校將依法治校，以德治校，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，進一步提高教師的思想覺悟和業務能力，不斷充實和采納現代化教學設施和手段，提高我校的“普九”工作質量，努力把每一位適齡少年都培養成“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人，推動我校朝“管理科學化，條件現代化，育人全面化，質量優質化”的方向邁進。

第二篇：雙高普九匯報材料

《雙高普九匯報材料》文章正文：

一、基本情況

（一）龍涓鄉及教育概況。

龍涓鄉地處安溪西南邊陲，與漳州市的長泰、華安兩縣接壤，距離安溪縣城78公里，土地面積372.92平方公里，占全縣的八分之一，是安溪縣最偏僻的山區鄉鎮。全鄉36個行政村，現有總人口71425人。2009年全鄉農業總產值3億元；規模以上工業總產值1.5億元；鄉財自有資金收入164萬元；人均收入7100元，已跨入泉州市小康鄉鎮行列。全鄉現有3所初中校，1所九年一貫制學校，19所完小，在校初中生2794人，小學生4752人，教職工472人，已初具一定的辦學規模，學校布局基本滿足普及九年義務教育的需要。幾年來，鄉黨委、政府堅持“黨以重教為先，政以興教為本，師以愛教為責，民以支教為榮”方針，黨政主要領導親自抓教育，帶領全鄉人民攻堅克難，扎實推進“雙高普九”工作的開展，全鄉中小學教師以“龍涓精神”為動力，奮力拼搏，促使龍涓的教育事業實現又好又快的發展，取得了顯著的成效。

（二）“雙高普九”各項指標到達度。

▲普及程度：

1、小學學齡人口入學率99.95%；初中學齡人口入學率96.3%；初中毛入學率119.9%。

2、小學在校生年輟學率在0.02%；初中在校生年輟學率2.86%。

3、三類殘疾適齡人口入學率達98.97%。

4、學前三年教育入園率達85.1%。

5、高中階段教育毛入學率達56.7%。

6、15-24周歲人中文盲率0%。

▲師資水平：

1、專任教師中具備教師資格達100%；中小學校長任職資格培訓數達100%。

2、小學校長大專學歷達85.7%；初中校長本科學歷達90%。

3、小學教師專科以上達73.7%；初中教師本科以上達61.7%。

4、中小學專任教師參加骨干教師培訓率達15.8%；信息技術領證率達90.6%。

▲辦學條件：

1、班生情況：小學班生額32人，初中班生額47人，布點與規模適應需求。

2、龍涓鄉小學生均校舍面積5.27平方米、校園面積17.1平方米；中學生均校舍面積9.8平方米，校園面積16.3平方米。目前，全鄉已全部消除C、D危房，所有校舍均安全。

3、圖書裝備：小學共有圖書111438冊，每生24冊；中學共有圖書89996冊，每生41冊；教學實驗設施設備均達省頒Ⅱ類。

4、信息技術裝備：小學共有計算機259臺，小學機生比為1：18；中學共有計算機133臺，機生比為1：15，現代化遠程教育工程達閩教基。學校內部設施設備有專人管理與使用。

▲教育管理與質量：

1、2009年應屆初中畢業生學業水平考試單科成績及格率均達80%以上。

2、小學按時畢業率達95.2%，初中按時畢業率達90.6%。

二、主要措施與成效

第三篇：雙高普九匯報材料[推薦]

雙高普九匯報材料

一、基本情況

（一）龍涓鄉及教育概況。

龍涓鄉地處安溪西南邊陲，與漳州市的長泰、華安兩縣接壤，距離安溪縣城78公里，土地面積372.92平方公里，占全縣的八分之一，是安溪縣最偏僻的山區鄉鎮。全鄉36個行政村，現有總人口71425人。2009年全鄉農業總產值3億元；規模以上工業總產值1.5億元；鄉財自有資金收入164萬元；人均收入7100元，已跨入泉州市小康鄉鎮行列。全鄉現有3所初中校，1所九年一貫制學校，19所完小，在校初中生2794人，小學生4752人，教職工472人，已初具一定的辦學規模，學校布局基本滿足普及九年義務教育的需要。幾年來，鄉黨委、政府堅持“黨以重教為先，政以興教為本，師以愛教為責，民以支教為榮”方針，黨政主要領導親自抓教育，帶領全鄉人民攻堅克難，扎實推進“雙高普九”工作的開展，全鄉中小學教師以“龍涓精神”為動力，奮力拼搏，促使龍涓的教育事業實現又好又快的發展，取得了顯著的成效。

（二）“雙高普九”各項指標到達度。

▲普及程度：

1、小學學齡人口入學率99.95%；初中學齡人口入學率96.3%；初中毛入學率119.9%。

2、小學在校生年輟學率在0.02%；初中在校生年輟學率2.86%。

3、三類殘疾適齡人口入學率達98.97%。

4、學前三年教育入園率達85.1%。

5、高中階段教育毛入學率達56.7%。

6、15-24周歲人中文盲率0%。

▲師資水平：

1、專任教師中具備教師資格達100%；中小學校長任職資格培訓數達100%。

2、小學校長大專學歷達85.7%；初中校長本科學歷達90%。

3、小學教師專科以上達73.7%；初中教師本科以上達61.7%。

4、中小學專任教師參加骨干教師培訓率達15.8%；信息技術領證率達90.6%。

▲辦學條件：

1、班生情況：小學班生額32人，初中班生額47人，布點與規模適應需求。

2、龍涓鄉小學生均校舍面積5.27平方米、校園面積17.1平方米；中學生均校舍面積9.8平方米，校園面積16.3平方米。目前，全鄉已全部消除C、D危房，所有校舍均安全。

3、圖書裝備：小學共有圖書111438冊，每生24冊；中學共有圖書89996冊，每生41冊；教學實驗設施設備均達省頒Ⅱ類。

4、信息技術裝備：小學共有計算機259臺，小學機生比為1：18；中學共有計算機133臺，機生比為1：15，現代化遠程教育工程達閩教基。學校內部設施設備有專人管理與使用。▲教育管理與質量：

1、2009年應屆初中畢業生學業水平考試單科成績及格率均達80%以上。

2、小學按時畢業率達95.2%，初中按時畢業率達90.6%。

二、主要措施與成效

（一）強化領導責任，優先發展教育。

為確實加強領導，鄉黨委、政府成立了以鄉長任組長，分管領導任副組長，各中學、中心學校校長，各村黨支部書記、主任，駐村工作組，各基層小學校長任成員的“雙高普九”工作領導小組，多次召開專門會議傳達、研究、部署“雙高普九”工作，相繼出臺了《龍涓鄉實施“雙高普九”工作規劃》和《龍涓鄉實施“雙高普九”推進表》，進一步明確目標，使“雙高普九”工作形成齊抓共管新局面。

1.建立定期“議教”制度，確保教育優先發展。鄉黨委、政府把優先發展教育列入本鄉經濟社會發展總體規劃目標，每年都有幾個教育項目列入為民辦實事項目，并把教育工作納入黨政重要議事日程，每年都召開2次黨政聯席會議，專題研究解決教育發展的重大問題。每年九月份都召開一次全鄉教育工作會，部署新學年教育教學工作，表彰獎勵優秀教師。每年年初，確定一批為教育辦實事項目，如，教育經費投入、小學“十配套”建設、校安工程、學校布局調整等均寫進政府年初工作報告，并把責任落實到人；年中、年末檢查項目完成情況，落實整改措施。每個重點建設項目，鄉黨政主要領導都全程關注，從資金籌集、施工進度直至竣工驗收都親自過問，及時幫助解決困難。近幾年確定的教育項目都按時按質完成，切實突出教育優先發展的戰略地位。

2．建立掛鉤聯系學校制度，為學校排憂解難。根據安委[2007]63號文件通知精神，結合我鄉實際，建立黨政領導與學校掛鉤聯系制度，并把教育列入干部任期目標責任制和年終考核的重要內容。鄉黨政主要領導分別掛鉤龍涓中學和崇文中學，分管領導掛鉤舉溪中學和莊山學校，各包片領導分別掛鉤所在村的小學，并經常深入學校檢查指導工作，及時為學校解決困難和問題。2007年5月，得悉舉溪小學興建圍墻遇到資金困難，王書記、魏鄉長、易副書記帶領中心學校行政人員到舉溪小學現場辦公，協調舉溪、安美、舉源三個村多渠道籌集資金，并帶頭捐資，當場收到捐資款27400元，解決了燃眉之急。

（二）突出政府行為，提高普及水準。

在抓好“控輟保學”工作中，鄉政府依法強化政府行為，將“控輟保學”工作作為鄉政府必須履行的教育管理職責，堅持政府統一組織領導、統一管理，分級承擔職責、分級落實的原則，每年下發文件，明確鄉、村、學校招生和鞏生職責，有效開展控制學生輟學和動員輟學學生返校復學工作。

1.建立宣傳教育長效機制，大力推進依法治教。鄉黨委、政府把依法組織適齡兒童入學、鞏固學額、提高義務教育普及程度作為一項重要工作任務來抓。鄉、村、各中小學都充分利用廣播、版報、標語等多種形式，認真開展《義務教育法》的宣傳，使廣大群眾充分明白國家實行九年義務教育的法律規定，提高家長或監護人送子女接受義務教育的自覺性和責任感，在全鄉形成適齡兒童、少年依法接受義務教育的良好氛圍。

2.強化政府行為，落實鞏生責任。一是鄉政府把“控輟保學”列入黨委政府的重要議事日程。每學年初，鄉都召開專門會議，對初中招生工作進行動員部署，實施初中學額鞏固工作“雙線承包責任制”，建立輟學報告制度和鄉干部、學校、村委會“控輟保學”的獎懲制度，把鞏生責任落實到駐村干部、村兩委和中學教師身上。2009年秋季，各中學向政府報告新學年初學生輟學達136人，當周鄉政府干部全部取消雙休日，全力組織鄉村干部、學校老師深入各村動員輟學生復學，對輟學生和家長做好過細的思想工作，并發放《龍涓鄉動員學生復學通知書》，3天內就有42名輟學生重返校園。同時，對特別貧困的學生及時聯系關工委、婦聯、團委等部門，努力爭取社會各界的支持。近三年來，共有75名貧困學生得到縣政府、慈善總會、關工委等部門的資助，累計幫扶資金達13.8萬元；爭取婦聯“春蕾計劃行動”，共有31名女貧困生受到資助，幫扶資金有1.38萬元；通過發動社會賢達幫扶資助特困學生136名，其中結對子幫扶8對，落實幫扶資金22.5萬元。二是每年結合0－24周歲公安戶口檔案，組織鄉、村干部對符合入學的適齡兒童、少年進行核查，抓住開學初有利時機，進村入戶，對尚未入學的學生家長進行動員勸說，組織入學，對勸說無效的家長發出鄉人民政府簽發的《限期送子女入學通知書》，以行政手段提高群眾依法送子女接受義務教育的自覺性。三是抓好流動人口子女接受義務教育的動態管理。由村、校負責及時提供流向外地或者難以摸清去向的學齡兒童、少年名單，由駐村干部、所在村干部負責摸清其去向，督促其家長讓子女依法接受義務教育，并取得該生在外就讀的證明材料，每年對在外就學的適齡兒童、少年進行跟蹤，獲取接受義務教育的證明材料，確保其完成九年義務教育。2006、2007、2008

龍涓鄉連續三年被評為安溪縣教育工作先進單位。

（三）加大資金投入，不斷改善辦學條件。

1．確保鄉財投入。為了不斷改善辦學條件，優先發展教育事業，我鄉在鄉財困難的情況下，總是把極其有限的資金大部分投入到教育工作中，每年保證鄉財自有資金（164萬元）25%以上投入教育事業。2007年投入58.5萬元；2008年投入60.01萬元；2009年投入44.61萬元，2010年投入48.1萬元，分別占鄉財自有資金的35.67%、36.58%、27.2%、29.3%，2007年至今，累計投入鄉財自有資金211.22萬元（詳見附表）。

2．積極爭取上級撥款。實施中小學危房改造以來，我鄉共完成危房改造18719平方米，總投入資金1900多萬元。在危房改造過程中，鄉黨委、政府通過多渠道籌措資金，積極鼓勵和引導社會各界人士以及社會團體慷慨解囊和大力支持，取得了可喜的成效。近幾年來，共爭取上級危房改造配套資金1030萬元，完成我鄉16所學校的危房改造任務。2006年被評為泉州市中小學危房改造先進集體； 2007年被省教育廳、財政廳、發改委評為十五期間中小學危房改造先進集體。我鄉還積極向上級有關部門爭取學校建設資金，三年來累計達425.65萬元，用于寄宿生配套設施建設、添置教學設備、多媒體教室建設、校舍修繕、學校圍墻、黨建經費等。

3、發動社會各界捐資助學。雖然我鄉危房改造任務重，鄉村財政基礎薄弱，但是面對巨大資金缺口鄉黨委、政府總是不失時機地向各級有關部門、社會賢達、海內外僑親爭取幫扶資金，有力的推進各個項目的落實。2007年，莊山學校宿舍樓籌建遇到資金缺口大的難題，鄉黨委王書記親自帶領莊灶、新嶺等村主干趕赴廣東深圳、東莞等地，召集鄉賢座談會，募捐26萬元。近三年來，爭取社會各界（包括社會團體）捐資330萬元，其中爭取希望工程款104萬元；社會賢達捐資198萬元；海內外僑親捐資28萬元。該資金主要用于學校危房改造、改善辦學條件、獎教獎學等項目。

4、鼓勵村集體投入。在危房改造中，各相關村都傾其所有財力，積極實施危房改造。其中：下洋村投入100萬元，建宿舍樓、圍墻以及操場硬化等；福黎村投入39.9萬元建設福黎小學綜合樓；新嶺村投入21萬元興建學生宿舍樓；錢塘、寶都、黎山每個村投入15萬元興建三鄉小學教學樓；舉溪、安美、舉源每個村投入15萬元興建舉溪小學教學樓。2008年，各村通過多渠道籌集資金100多萬元，補充完善各所小學教學設施設備，創建小學“十配套”達標鄉鎮，并順利通過驗收。2007年以來，我鄉各村村財投入教育資金362.93萬元。

（四）做好布局調整，推進“校安工程”。

我鄉按照上級有關要求，在認真做好調查研究的基礎上，從有利于學生學習，有利于教師工作，有利于教育資源優化和事業發展的角度出發，本著“從優、從近、從傳統親緣、自由擇校”的原則，對全鄉35所小學及所有的分班點布局進行調整，把分班歸并到總校，把規模較小的學校撤并到規模較大的學校。近年來，我們共撤并了16所小學，42個分班點，并加大力度改造薄弱學校，及時消除危險校舍。2008年4月在龍涓中心學校成功舉辦了“安溪縣農村小學教育工作現場會”，會議深入研討了如何辦好山區小學教育，實現均衡發展，對全縣起了一定的推動作用。

2009年，為貫徹落實上級關于實施中小學校安工程的工作部署，我鄉全力以赴做好校安工程建設。原有35棟不符合抗震要求的校舍需拆除，面積為22733平方米，現已拆除22棟15692平方米，封閉或另做他用校舍12棟6191平方米。通過合理規劃，計劃重建校舍16幢，建筑面積為16900平方米。目前，計劃實施擴建的中心小學已完成征地6000平方米、三鄉小學征地1010平方米、福黎小學征地200平方米、赤片小學征地500平方米。現已完成需重建的15所學校的校園測繪、選址、圖紙設計和立項審批等工作，其他各項工作正在有序進行之中。此外，龍涓鄉還投入15萬元，完成崇文小學校園平整、擋土墻建設以及安全防護設施等工作。目前，鄉財政已投入前期資金48萬元。

（五）村、校共建，營造尊師重教的良好社會氛圍。

1．每年教師節，專款慰問表彰優秀教師。從2007年開始，鄉黨委、政府牽頭，以中學為單位，召開所屬片區村書記、主任，社會賢達參加的教師節座談會，匯報上學年教育成果和新學年工作計劃。會上還開展尊師重教獻愛心行動，各村、社會賢達慷慨解囊，慰問教師。2007、2008、2009年，四所中學分別收到捐贈款9.3萬元、11萬元、10.87萬元。

2．加強綜治工作，維護學校的治安安全和正常教學秩序。一是根據安公[傳發]251號文件精神，開展學校及周邊治安秩序整治專項行動，結合轄區各中小學的實際，制定針對性強，操作具體的措施，責任區民警深入轄區四所中學及轄區主干道旁的12所小學開展安全檢查與指導工作，并積極組織學校的保衛人員開展夜間和雙休日巡查工作,確保學校及師生的人身財產安全；二是加強對主干道學校上下學時段交通疏導工作，確保廣大師生交通安全；三是兼職法制副校長經常深入中學及全鄉各小學開展法制宣教活動，提高廣大師生的安全防范意識；四是加大對轄區三個主要集市的網吧、游戲機室整治和管理力度。近三年來，全鄉取締建在校園周邊的黑網吧5個，非法游戲機室4間，為廣大師生創造一個良好、和諧的學習生活環境。目前，全鄉所有中小學校均已通過“平安校園”驗收。

3．建立健全德育工作網絡，充分利用教育資源。全鄉有關職能部門及關工委等社會團體之間互相溝通、合作，不斷健全了德育工作網絡。2008年鄉關工委與縣老干局、老促會、縣關工委在龍涓中心小學建立龍涓革命老區“革命傳統教育基地”，并經常組織全鄉中小學師生參觀，以此激勵全鄉中小學師生發揚革命傳統，忘我工作，勤奮學習，爭取更加優異的成績。

（六）注重發展幼兒教育，努力提高幼兒受教育率。

我鄉現有幼兒教育辦學點25個，53班，7所獨立園。其中：1所中心園，6所民辦園（舉溪幼兒園、藍天雙語幼兒園、心苗幼兒園、小天使幼兒園、星星幼兒園、崇文幼兒園），幼教教師72人，其中5位公辦教師，3位小學轉崗教師，學歷達標36人，專業達標16人。現有在園學齡兒童1374人，3歲學齡兒童入園率65%；4歲學齡兒童入園率89%；5歲學齡兒童入園率99%；學前三年入園率85.1%。

1．不斷改善辦園條件，逐步完善學前教育服務網絡。為更好地發揮中心園的示范和輻射作用，不斷加大對辦園基礎設施的投入。3年來，通過多渠道籌集資金22萬元，投入到添置教學電視機、VCD、大型玩具、玩具廚、書架、課桌椅等。2008年6月，龍涓中心幼兒園被評為“安溪縣優質鄉鎮中心幼兒園”。其他教學點也逐步改善了辦園（班）條件，做到班有活動室，幼兒有課桌椅，園（班）無危房，周圍環境無危險，保證幼兒生命安全和身體健康。同時，還添置一些玩具和教具。福都村、福黎村分別通過多渠道籌資55萬元、60萬元新建獨立幼兒園，并將于今年秋季投入使用。

2.努力提高辦園質量，不斷提升幼兒受教育率。以龍涓中心幼兒園為龍頭，加強教研交流活動，使多數幼兒教師都能受到一定程度的專業培訓，建設一支穩定、合格的幼兒教師隊伍，為進一步提高辦園質量提供了有力的保障，真正做到教師用心、孩子開心、家長放心，從而不斷提高農村幼兒的受教育率。

（七）開展實用技術培訓，提高勞動者素質。

1．做好掃盲工作，提高普及程度。堅持不懈地認真貫徹落實“一堵二掃三提高“工作方針，狠抓堵盲這一關鍵環節，認真抓好適齡青少年的入學、鞏生工作，不斷提高初等教育普及程度，從根本上堵住新文盲的產生，其中15—24歲的文盲率0%。

2．以文技校為基地，大力開展技術培訓。近三年來，我鄉積極開展茶葉萬人培訓活動，多次聘請專家、制茶能手到我鄉各村巡回舉辦講座，向茶農傳授制茶技術和無公害茶葉病蟲害防治，受訓農民數千人，幫助農民種好茶，制好茶，賣好價，化知識為金錢。2009年實施了“村村培訓、村村比賽”工程，并舉辦了全鄉“鐵觀音初制大賽”，大大提高了茶農的制

茶能力，去年秋茶的價格約提高了30%。由此可見，實用技術培訓的作用是不可估量的。近年來，還組織全鄉農技員、農民代表等進行食用菌栽培、反季節蔬菜種植、雜優水稻種植管理等內容的培訓，取得較好的成效。據統計，三年來共舉行培訓105場次，參訓人數達8569人次。同時，我們還對初中畢業生開展實用技術培訓，培養他們動手實踐能力。通過向初中畢業生學生傳授鐵觀音茶制作方法，家電使用、維修方法，使學生掌握一些實用技術，即能服務自己，又可服務社會。此外，我鄉計劃每年選送100名初中畢業生到安溪職業技術學校參加“茶葉班”進修學習，以此來推動龍涓茶產業的進一步發展。

三、存在的困難和今后的工作思路。

1．存在的主要困難

針對龍涓鄉“大、山、散”并存的特殊現狀，我鄉的教育事業仍存在一些困難和問題：一是我鄉校安工程建設任務繁重，資金缺口較大；二是我鄉地域廣闊，雖傾囊辦教育，但一些教育設備、設施還不能滿足教育發展的需要；三是寄宿制小學住宿、生活設施仍需進一步完善；四是老齡教師日趨增多，師資結構不均衡問題日益凸顯。

2．今后的工作思路

一要進一步完善各項工作機制，突出政府行為，不斷提高教育工作水平。

二要通過多渠道籌集資金，加快我鄉校安工程建設進度，確保到2011年底全部完成校安工程建設任務。

三要積極拓寬渠道，加大教育經費投入。

四要進一步深化教育改革，大力推進素質教育，改善和加強學校管理，加強師資隊伍建設，優化教育資源配置，提高辦學質量。

五要加大民辦幼兒園的監管力度，進一步建立和完善學前教育服務網絡，提高農村幼兒受教育率。

六要繼續辦好文技校，開展實用技術培訓，提高勞動人民素質。

今后，我們將繼續深入學習貫徹《義務教育法》，努力提高義務教育水平，讓龍涓的教育又好又快發展。

第四篇：雙高普九匯報材料

「雙高普九匯報材料」：

一、學校基本情況

西坪龍地小學是一所農村基層小學，學校占地面積4416平方米，總建筑面積1400平方米，現有教職工10人，學校設有6個年級，現有教學班6個，在校學生132人。其中一個學前班，在園人數23人。

在各級領導的關懷指導下，學校先后被評為“安溪縣平安校園”、“西坪鎮實施素質教育先進單位”等多項榮譽稱號。

二、實施“雙高普九”的主要做法

1、認識到位。我校在中心校“雙高普九”迎檢動員大會后，立即召開教師大會，研究部署貫徹意見，認真傳達貫徹中心校會議精神，要求各專題組進一步統一思想認識，自我加壓，真抓實干，確保各項迎檢工作有序推進；要求各小組、各班要大力支持，密切配合，積極為“雙高普九”的實施提供支持。

2、行動到位。為確保“雙高普九”各種數據材料真實、準確，學校各專題組、各小組全體成員利用雙休日時間，加班加點，及時做好各種表、冊、卡的建檔和滾動工作，同時認真對照“雙高普九”驗收標準，開展自查、整改，逐項分解，落實到人。

三、夯實學校辦學行為

1、抓德育實效，推進基礎教育改革。

成立德育工作領導小組，堅持以德興教，以人為本，充分利用國旗下講話、紅領巾廣播站對學生進行思想教育和法制教育；利用主題班會和慶“六一”、“十一”活動渠道豐富學生學習生活，做到有活動有記錄；優化校園班級文化環境，“十個一”及名人名言等上墻；重視學生日常行為，由淺入深，改進未成年人思想建設；建立起了值日中隊監督制度，教師值日制度，流動紅旗激勵制度。同時開展文明班級爭創活動，做到目標明確，驗收規范，反饋及時，通過每日督導，發現問題及時解決，加強行為規范訓練力度。定期安全檢查，做好安全檢查情況登記，學校師生近三年無違法犯罪現象。

2、抓教育科研，向科研要質量。

做好教育教學規劃，確定研究課題，制定課題實施方案，充分利用校本培訓、點性教研等方式推進課程改革工作，做到培訓有記錄、教研有安排、有材料、有聽課、有評價。

3、抓常規教學管理，向管理要質量。

深入落實小學教學常規管理規定，規范教學行為，教師認真做好“備、教、批、輔、考”工作，學校不定期對老師的教案、作業等常規進行檢查評比，做到有評比、有記錄、有反饋。

學校根據上級教育部門的要求，我校積極組織多位老師參加新課程改革培訓、班主任培訓、繼續教育培訓聽取專家各類專題講座。讓他們及時更新教學理念，改進教學方法，提高了教育教學質量。

四、展望未來

我們深切感到，實施“雙高普九”，給我校帶來了前所未有的發展機遇，更讓我們感覺到肩上責任的重大，感覺到我們與先進學校教育水平的差距，感覺到時代對教育改革和發展的要求，我們將用戰略眼光和開闊視野迎接機遇與挑戰，在上級教育行政部門的領導和支持下，銳意進取，開拓創新，為實現我校教育的跨越式發展而不懈努力。

西坪龍地小學

2010-4-23

第五篇：2011“雙高普九”匯報

鞏固、提高、發展，加快現代化教育進程 ——臨城中心小學2010-2011學年鞏固和發展“雙高普九”情況 一學年來，我校堅持以黨的十七屆五中全會精神為指導，全面落實科學發展觀，認真學習胡錦濤總書記視察福建和上杭古田時的重要講話，以推進素質教育為主線，進一步改善辦學條件，堅持科研促質量，努力提高教師業務水平，雙高普九工作得到深層次的鞏固和發展。現將一年來我校鞏固和發展“雙高普九”的成果匯報發如下： 普及程度

1.學校不斷繼續通過多種渠道向群眾大力宣傳并認真落實黨和國家對農村小學實行的減免學費、書費、對住宿生實行生活補助的惠民政策；宣傳《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《國務院關于基礎教育課程改革與發展的決定》，使廣大民眾自覺做好子女就讀工作。同時要求各小學利用班會、集合、升旗、櫥窗、板報等多種形式對學生進行思想教育，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和遠大理想，鼓勵他們立志讀書、樂于學習。

2．認真貫徹實施新《義務教育法》，堅決按免試、就近入學的原則實行按學生戶籍所在地或住宿地劃片招生，對外來務工、經商人員子女，熱情幫助他們解決入學問題，不收取任何費用。確保了我鎮適齡兒童和進城務工經商人員子女全部入學接受義務教育，因此學校入學率100%，輟學率為0。積極開展“關愛留守兒童十個一” 活動、留守兒童與愛心媽媽結對子、學生間互結對子活動，讓學生親身感受黨的關懷，培養他們熱愛祖國、熱愛黨，自覺形成奉獻精神。中心小學切實用好寄宿生生活補助費，辦好“免費營養早餐工程”，深受廣大家長的好評。

3．數據對比

（1）幼兒入園率：2008－2009學年入園率為99.81%；2010－2011學年入園率99.9%。

（2）小學入學率：2008－2009學年入學率和畢業率為100%；2010－2011學年入學率和畢業率100%。

2、殘疾兒童入學率。2008－2009學年入學率為100%；2010－2011學年入學率100%。

4、輟學率。2008－2009學年輟學率0;2010－2011學年輟學率為0。

辦學條件

1．積極爭取上級有關部門的支持，在原有已達標的基礎上，新建城南小學教學樓2199平方米，運動場的填方、圍墻等設施建設，大大改善了我校的辦學條件。

2．規范教學器材的使用，建立健全學校圖書室、實驗室和信息技術裝備以及圖、音、體器材的管理應用制度，配備專兼職管理人員。

（1）各小學圖書管理規范，圖書室每周借書不少于5天，每天不少于2小時，每生每學期借書不少于8冊；（2）有效運用多媒體教學，多媒體教室上課每周安排20課時以上；（3）積極開展“陽光體育” 運動，安排大課間和課外活動，并做到“五定”，即定計劃、定內容、定時間、定場地、定指導教師和器材的使用；（4）學校各類教學儀器設備使用有安排、有登記，真正讓儀器、圖書、網絡為課程改革服務。

師資水平

1．結合校園書香讀書工程，要求教師每人訂閱了一種以上的教育刊物，學校征訂了40多種報刊雜志，購買了一批教育專著，教研組堅持每周一次組織教師進行理論學習，要求教師學后寫好隨筆或心得。學校非常重視組織教師收看實小教學視頻轉播，及時將開課信息告訴

教師，并在前一周做好觀看安排，為保證每位教師能按時觀看，每次由各教研組負責點名，觀看后組織教師討論和專人點評。學校為每個辦公室配備了電腦，并定期開放電腦室，讓教師們利用課余時間上網自學和查找資料，為老師們提供業務學習的陣地。

2．積極組織教師參加培訓，本學年教師參加國家級培訓2人次，省級培訓4人次，市級培訓40人次，縣級培訓80人次以上。

3．積極鼓勵教師通過函授、自學考試、網絡教育、電大學習等多種途徑，提高教師學歷層次。專任教師105人中，已有6名教師取得本科文憑，49名教師取得大專文憑。

（四）教育質量 1.認真實施《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學德育工作規程》、《中小學德育大綱》以及全縣學校德育工作會議精神，加強德育教師管理，建立健全促進青少年健康成長的長效機制，不僅積極組織學生參加縣德育實踐活動，還積極開展形式多樣的主題教育。一年來，我們以“品德教育、法紀教育和安全教育“為主導，堅持每周一次的升旗儀式和國旗下的講話；開展了“慶中秋，話團圓”親情主題隊活動、“慶國慶，我愛我的祖國”主題隊活動、“上杭蘇區永流芳讀書教育活動”、“我是合格小公民” 主題隊活動、“紅領巾手拉手獻愛心”主題隊活動、“爭當文明少年”活動、“我是環保小衛士”主題活動、“我是當代小雷鋒”主題隊活動、“美化、綠化、凈化校園”活動、“節糧在我身邊”體驗活動、親情教育感恩教育主題活動，通過臨江樓、革命烈士陵園等德育基地，大力推進“著名蘇區好學生”評比活動，對學生有效地進行愛國主義、集體主義、共產主義以及革命傳統教育和社會主義榮辱觀的教育，涌現出一大批優秀學生，9名同學被評為縣 “三

好”學生，11名同學評為縣優秀少先隊員和優秀學生干部，6名同學被評為縣“著名蘇區好學生”，2個班級評為縣“先進集體”。

2.嚴格執行省頒課程計劃，規范教學用書，扎實推進素質教育。教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力及自學能力。在努力改進教法的同時，積極開展各項有益的活動和社會實踐活動，有效促進學生素質提高。一學年來，我們舉辦了語、數學科競賽、“我們的節日-清明”征文比賽，書香校園讀書活動、陽光體育活動、全校學生田徑運動會、防災減災知識競賽和演練、美術書畫展覽、六一文藝活動、組織學生清明祭掃革命烈士墓、參觀臨江樓等綜合實踐活動，有效地促進了學生全面發展。劉嫄獲福建省第三屆中小學生藝術節繪畫一等獎；張鈺燁同學獲縣慶祝建黨90周年小學生講故事比賽二等獎；吳薇同學獲龍巖市中小學生書畫攝影作品展評二等獎；劉潔、陳涵菲同學獲上杭縣青少年科技創新大賽科幻畫一等獎；賴其春同學在上杭縣第二十三屆中小學生運動會上榮獲二項第一。此外還有10多位學生在各級競賽中獲獎。學科成績也明顯提高，小學單科合格率達98.7%，全科合格率達94.8%。