第一篇：大力推進(jìn)綠色學(xué)校建設(shè)努力提高校園文化品位（精選）

積極推進(jìn)綠色學(xué)校建設(shè)努力提高校園文化品位

——惠安八二三實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建省級(jí)“綠色學(xué)?！眳R報(bào)材料

在惠安螺城東南方向的開(kāi)闊地上，崛起一所規(guī)?？捎^的嶄新的實(shí)驗(yàn)性小學(xué)——她就是惠安縣八二三實(shí)驗(yàn)小學(xué)。她創(chuàng)辦于1997年9月，原名“惠安縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，1999年8月23日重新更名為“惠安縣八二三實(shí)驗(yàn)小學(xué)”。學(xué)校征地總面積為31993平方米，總建筑面積為13560.28平方米。“綠色與希望同在，生命需要生命支撐”是學(xué)校文化建設(shè)的指導(dǎo)思想。因此，學(xué)校辦學(xué)一開(kāi)始，就是縣委、縣府“創(chuàng)辦高規(guī)范、高起點(diǎn)園林式省級(jí)示范學(xué)?！钡亩ㄎ幌?，克服重重困難，多方籌措資金，以超前的意識(shí)優(yōu)先致力于改善校園外部環(huán)境，加強(qiáng)校園“三化”建設(shè)，在校園里欣起了植樹(shù)、栽花、種草的熱潮。如今，假山噴水池、校園綠化帶、行知園、80米長(zhǎng)高檔次德育墻、200米環(huán)形塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的鋪設(shè)等工程相繼竣工，并創(chuàng)造性地在七個(gè)園區(qū)的適當(dāng)位置設(shè)立燈柱燈箱廣告牌、園區(qū)創(chuàng)意解讀標(biāo)語(yǔ)睡，努力營(yíng)造一個(gè)舒適、美觀、敞亮、雅致、富有人文氣息的校園生活空間和育人氛圍，讓校園的每一個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話。如今，高雅、清新、明麗的校園環(huán)境陶溝冶著師生愛(ài)美、審美、創(chuàng)造美的高尚情操，培養(yǎng)了師生愛(ài)校、愛(ài)鄉(xiāng)、愛(ài)國(guó)的真摯情感。學(xué)校先后被評(píng)為“泉州市綠色學(xué)校”、“泉州市園林式學(xué)?！薄ⅰ案＝ㄊ』▓@式單位”。

一、制定落實(shí)發(fā)展規(guī)劃，提高創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)

2003年秋，我校成立了以校長(zhǎng)、書(shū)記為組長(zhǎng)、三位副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，由各處室主任、處段長(zhǎng)為成員組成的創(chuàng)建省級(jí)“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，出臺(tái)了《惠安八二三實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園綠色文化建設(shè)規(guī)劃》(2002-2006)，對(duì)學(xué)校的校園建設(shè)和環(huán)境教育進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃和安排，并納入學(xué)校工作計(jì)劃，于教代會(huì)上審議通過(guò)，付諸于有序的籌建和實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)組協(xié)調(diào)各部門開(kāi)展工作，保障實(shí)施過(guò)程中的人力、物力、財(cái)力“三到位”，確保創(chuàng)建工作順利進(jìn)行。

我校把“建設(shè)一流的校園、鑄造一流的師資、培育一流的學(xué)生”作為辦學(xué)目標(biāo)，真正幽雅、高潔、秀美的校園環(huán)境發(fā)揮育人功能。首先，邀請(qǐng)省市設(shè)計(jì)專家對(duì)學(xué)校的布局進(jìn)行科學(xué)的論證和總體的設(shè)計(jì)，充分考慮新形園林式學(xué)校如何體現(xiàn)“綠色、科學(xué)、從文”三結(jié)合的育人理念。其次，設(shè)置校園綠化、美化專項(xiàng)基金，先后投入經(jīng)費(fèi)幾十萬(wàn)元，種

植各類花草樹(shù)木器廠140余種，喬、灌、花、草配置得當(dāng)，綠化布局規(guī)范美觀，凡能綠化的地方均種上樹(shù)木、綠草、鮮花，綠化面積為7133m2，綠色率達(dá)成%。凡能硬化的地方都鋪上廣場(chǎng)磚、石磚、硬水泥，擺設(shè)了幾百盆造型別致、靈秀俊美的鮮花盆景。再者，請(qǐng)專家設(shè)計(jì)并建設(shè)了假山噴泉、人工魚(yú)池、高檔次德育墻，并根據(jù)學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想——“樂(lè)學(xué)”，分布了七個(gè)極具個(gè)性化、教育化、藝術(shù)化的園地，有育苑園、樂(lè)教園、行知園、百花園、樂(lè)學(xué)園、百菜園、百草園，園中水花飛灑、清泉長(zhǎng)流、曲徑迂回、垂柳依依、花草掩映、彩蝶紛飛，保持疏密適宜、錯(cuò)落有致、四季如春的美好景致。并注意搞好立體綠化，重視垂直綠化建設(shè)，營(yíng)造了舒適、美觀、敞亮、雅致的校園生活空間和育人氛圍。現(xiàn)如今，被人譽(yù)為“惠安小學(xué)第一泉”的噴水池，那飛灑的水花、流淌的清泉，充滿著蓬勃的生機(jī)；綠化帶中，一草一木都掛滿了“教育就是生命”的露珠；那座落于如茵綠草叢中的陶行知塑像，不斷地向孩子們傳播“學(xué)做真人”的思想；那200米環(huán)形跑道運(yùn)動(dòng)聲和高大的榕樹(shù)蔭蔽的石桌椅旁，回蕩著同學(xué)們令人心醉的歡聲笑語(yǔ)；那初放異彩的夜光工程，更是向人們昭示著一所現(xiàn)代化園林式學(xué)校的驕人風(fēng)采。

二、加大校園管理力度，共建校園綠色文化

一所環(huán)境清新、秀麗、優(yōu)雅的校園，必須依靠廣大師生齊抓共管，精心養(yǎng)護(hù)，才能永保校園青春，才能使綠色長(zhǎng)駐，才能促進(jìn)學(xué)校濃郁的文明氛圍的形成和德育工作的深入。有鑒于此，學(xué)校自從創(chuàng)辦以來(lái)，便認(rèn)真對(duì)照“園林式學(xué)?！焙汀笆〖?jí)文明學(xué)校”考評(píng)細(xì)則，派出專人負(fù)責(zé)綠化工作，聘請(qǐng)專門花工定期修剪草坪、綠籬，保持樹(shù)木的優(yōu)美齊整姿態(tài)；經(jīng)常為花草施肥澆水換盆除蟲(chóng)，保持鮮花常開(kāi)，綠意長(zhǎng)流。

學(xué)校德育處制定了《惠安八二三實(shí)驗(yàn)小學(xué)班級(jí)學(xué)生認(rèn)養(yǎng)綠化區(qū)輪值表》和《惠安八二三實(shí)驗(yàn)小學(xué)班級(jí)學(xué)生認(rèn)養(yǎng)綠化區(qū)登記表》，結(jié)合構(gòu)建“以生為本班級(jí)自主管理”新模式，校園中的綠地、花圃劃片分給班級(jí)包干養(yǎng)管，職責(zé)明確，分工協(xié)作，落實(shí)到人，做到管護(hù)有計(jì)劃、有措施、有記錄、有創(chuàng)新。保證綠地花叢中無(wú)雜物廢紙，硬地不亂停放車輛，保持清潔、規(guī)范。經(jīng)常性、課程化地組織學(xué)生參加校園勞動(dòng)實(shí)踐，在教師的指導(dǎo)下，植樹(shù)、栽花、種草、種菜，清除垃圾雜草，既培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣和動(dòng)手實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，又大大提高了校園綠色文化水平。

在學(xué)校開(kāi)展的“三賽評(píng)比”中，各個(gè)班級(jí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，不甘示弱，那一面“三賽評(píng)比

優(yōu)勝”的流動(dòng)紅旗，就是孩子們爭(zhēng)當(dāng)“校園環(huán)保小衛(wèi)士”的榮耀。設(shè)立紅領(lǐng)巾督導(dǎo)崗，讓學(xué)生間相互監(jiān)督，相互勸導(dǎo)，相互勉勵(lì)，為每一個(gè)孩子創(chuàng)造參與學(xué)校“三化”建設(shè)和班級(jí)管理的時(shí)空，促進(jìn)其身心主動(dòng)發(fā)展，培養(yǎng)他們的主人翁精神和創(chuàng)新意識(shí)。

三、開(kāi)展綠色環(huán)保活動(dòng)，營(yíng)造師生文化氛圍

創(chuàng)辦以來(lái)，學(xué)校在重視外顯環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，加強(qiáng)環(huán)境育人教育，把創(chuàng)建園林式學(xué)校作為優(yōu)化育人環(huán)境、培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要內(nèi)容擺上議事日程，并有機(jī)地結(jié)合到學(xué)校管理、教育教學(xué)、德育科研等活動(dòng)中，取得了顯著的教育成效。

學(xué)校充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、《太陽(yáng)花》隊(duì)報(bào)和德育墻的特殊陣地功能，發(fā)揮育人功能，深入宣傳，堅(jiān)持正面教育原則，樹(shù)立榜樣，不斷提供展示“校園小主人”、“環(huán)保小衛(wèi)士”風(fēng)采的舞臺(tái)。為了不斷提高師生的生態(tài)環(huán)境和綠色文明意識(shí)，我校設(shè)置了環(huán)境教育宣傳欄、科普宣傳欄、剪報(bào)專欄，或圖或文，并在校園的適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)設(shè)置固定性綠化教育標(biāo)語(yǔ)，“小朋友們，精心呵護(hù)我們吧，讓我們一起茁壯成長(zhǎng)”、“珍愛(ài)花草、珍愛(ài)生命”、“每一棵繽紛的草樹(shù)都是我們自已呀！”等，以無(wú)聲的形式宣傳綠化的重要意義。并發(fā)揮學(xué)校作為“省級(jí)達(dá)標(biāo)圖書(shū)館”的圖書(shū)覽室功能，訂購(gòu)《環(huán)境保護(hù)》、《環(huán)境教育》、《中國(guó)環(huán)境報(bào)》、《人與自然》等有關(guān)環(huán)保的報(bào)刊和書(shū)籍，讓學(xué)生在閱讀課及課余時(shí)間大量閱讀，擴(kuò)大環(huán)保知識(shí)視野，開(kāi)展讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽和環(huán)保征文活動(dòng)，舉辦“校園文化藝術(shù)節(jié)”。

四、加強(qiáng)校園硬件建設(shè)，努力豐富綠色內(nèi)涵

愛(ài)國(guó)港胞邵逸夫先生捐資興建的“逸夫”綜合樓，功能齊全，里面設(shè)置了音樂(lè)室、美術(shù)室、練功廳、儀器室、自然實(shí)驗(yàn)室、勞技室、校展館、衛(wèi)生室等。德育處、少先隊(duì)大隊(duì)部、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、圖書(shū)館、閱覽室、《太陽(yáng)花》隊(duì)報(bào)、校展覽館、《規(guī)范》專欄、升旗臺(tái)等德育機(jī)構(gòu)和設(shè)計(jì)進(jìn)一步完善，特別是小禮堂近水樓臺(tái)20平方米后壁畫(huà)的創(chuàng)意文字解讀，正面詮釋了學(xué)校的文明意識(shí)品味。所有的這些，為這所“花園式”的學(xué)校創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校提供有力的陣地保障。

幾年來(lái)，學(xué)校不斷拓寬集資渠道，加大學(xué)?；▓@式、現(xiàn)代化建設(shè)力度，全校上下齊心協(xié)力，以飽滿的情緒言、百倍的信心為學(xué)校實(shí)現(xiàn)“五年內(nèi)成為省級(jí)示范校，十年內(nèi)成為全國(guó)名?！倍恍概?。為了更好地適應(yīng)學(xué)校全面科研的迫切需求，學(xué)校又花巨資建

成一間能容納200多人聽(tīng)課的多媒體教室，創(chuàng)設(shè)教育情境，增強(qiáng)了課堂教學(xué)、德育實(shí)踐的生動(dòng)形象性，提高教育的整體效益，并籌建了兩間電腦網(wǎng)紹教室（60多部電腦）。2002年春，我校又建成了一間多平方米的語(yǔ)音室，及時(shí)有效地配合了英語(yǔ)課程的設(shè)置、教學(xué)，真正顯示了我校得天獨(dú)厚的現(xiàn)代化教學(xué)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)下了惠安小學(xué)教育運(yùn)用多媒體課件輔助教學(xué)之先河。當(dāng)然，社會(huì)對(duì)我校的普遍贊譽(yù)，使我們受益匪淺，學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士紛紛自覺(jué)主動(dòng)捐資累計(jì)近六十萬(wàn)元人民幣，我校的紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、兩間電腦網(wǎng)絡(luò)教室就是在上級(jí)教育行政部門和社會(huì)各界的關(guān)心支持下建成的。值得一提的是，我校新裝飾改善的紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、各年段辦公室及教室外墻的宣傳畫(huà)和標(biāo)語(yǔ)，為學(xué)校增添了濃厚的文化氛圍。

一流的校園文化建設(shè)是學(xué)校“全面育人，發(fā)展特色，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”的必要條件。我校于是年月日2月通過(guò)“福建省示范小學(xué)”評(píng)估驗(yàn)收，2002年12月通過(guò)第八屆“福建省文明學(xué)?！痹u(píng)估驗(yàn)收，2005年秋再次通過(guò)第九屆“福建省文明學(xué)?！钡脑u(píng)估。

我校將以創(chuàng)建省“綠色學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，不斷豐富學(xué)校綠色文化內(nèi)涵，努力提高我校辦學(xué)品位。

第二篇：大力推進(jìn)綠色轉(zhuǎn)型

大力推進(jìn)綠色轉(zhuǎn)型

實(shí)施綠色低碳轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略，是省第十一次黨代會(huì)確定的“十大戰(zhàn)略”之一。有效實(shí)施這一戰(zhàn)略，要重點(diǎn)解決怎么看、怎么干的問(wèn)題。前者側(cè)重要解決的是思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，后者側(cè)重要解決的是路徑、舉措和方法問(wèn)題。

綠色低碳大勢(shì)所趨

眾所周知，污染性氣體排放增多，環(huán)境污染嚴(yán)重，是導(dǎo)致全球氣候異常這一關(guān)乎人類生存的重要原因之一。2016年聯(lián)合國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化的《巴黎協(xié)定》規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)氣候變化威脅的全球應(yīng)對(duì)，把全球平均氣溫較工業(yè)化前水平升高控制在2攝氏度之內(nèi)，并為把升溫控制在1.5攝氏度之內(nèi)努力。為此，全球必須在2030年前將碳排放量迅速降至250億噸二氧化碳當(dāng)量；在2050年左右實(shí)現(xiàn)二氧化碳凈零排放?？茖W(xué)研究表明，只有全球盡快實(shí)現(xiàn)溫室氣體排放達(dá)到峰值，本世紀(jì)下半葉實(shí)現(xiàn)溫室氣體凈零排放，才能降低氣候變化給地球帶來(lái)的生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)以及給人類帶來(lái)的生存危機(jī)。

當(dāng)前，在全球經(jīng)濟(jì)艱難復(fù)蘇和深度調(diào)整的大背景下，各國(guó)都在力圖倡導(dǎo)和追求綠色經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。如歐盟、德國(guó)、瑞典、日本等地區(qū)和國(guó)家正在制定綠色轉(zhuǎn)型的愿景和路徑，采取綠色復(fù)蘇計(jì)劃應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情，在低碳轉(zhuǎn)型、綠色出行領(lǐng)域，要求將可持續(xù)性貫穿到運(yùn)行的各個(gè)層面，同時(shí)推出了大量新的監(jiān)管和市場(chǎng)化政策、措施以及教育活動(dòng)，大力推動(dòng)綠色復(fù)蘇。

新一輪科技革命和能源革命為綠色低碳發(fā)展提供了技術(shù)支撐，全球產(chǎn)業(yè)鏈正面臨綠色重構(gòu)。太陽(yáng)能、風(fēng)能以及儲(chǔ)能技術(shù)的成本持續(xù)、快速下降，使得能源技術(shù)系統(tǒng)正加速淘汰傳統(tǒng)化石燃料，進(jìn)而轉(zhuǎn)向更清潔、更安全、更便宜的可再生能源。傳統(tǒng)的資源、能源、污染密集型增長(zhǎng)模式，正在向以綠色低碳為特征的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)變。有研究表明，數(shù)字技術(shù)在能源、制造業(yè)、農(nóng)業(yè)和土地利用、建筑、服務(wù)、交通等領(lǐng)域的解決方案，可以幫助減少15%的全球碳排放。可見(jiàn)，碳中和、碳達(dá)峰目標(biāo)在應(yīng)對(duì)氣候變化硬約束的同時(shí)，也為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方式的變革提供了新機(jī)遇新動(dòng)力。

我國(guó)積極實(shí)施應(yīng)對(duì)氣候變化國(guó)家戰(zhàn)略，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)，構(gòu)建綠色交通運(yùn)輸體系，完善低碳發(fā)展政策體系，基本走出了一條符合中國(guó)國(guó)情的綠色低碳發(fā)展道路。碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)已經(jīng)被納入我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè)整體布局，這既體現(xiàn)了中國(guó)的大國(guó)擔(dān)當(dāng)，同時(shí)也表明了我國(guó)為實(shí)現(xiàn)《巴黎協(xié)定》確定的目標(biāo)作出更大貢獻(xiàn)的決心。

任務(wù)與挑戰(zhàn)

黨的十八大以來(lái)，我省認(rèn)真貫徹中央部署，把推動(dòng)綠色低碳發(fā)展、確保生態(tài)環(huán)境質(zhì)量總體改善納入全省小康社會(huì)目標(biāo)，全省環(huán)境污染治理工作取得顯著成效。“十三五”以來(lái)，PM、PM

分別下降34.6%、32.5%；SO2下降73.5%，CO下降50%，NO2下降21.1%（2020年與2015相比），重污染天數(shù)下降60%。地表水COD、氨氮、總磷分別下降15%、65%、45%，劣Ⅴ類水質(zhì)國(guó)控?cái)嗝鎰?dòng)態(tài)清零。國(guó)土綠化提質(zhì)增量，沿黃生態(tài)廊道初具規(guī)模，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量明顯改善。

當(dāng)前，我省在綠色低碳轉(zhuǎn)型方面仍面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。能源結(jié)構(gòu)偏煤。2020年煤炭消費(fèi)占比為67.6%，高出全國(guó)約10個(gè)百分點(diǎn)。“十三五”時(shí)期，我省六大高耗能行業(yè)煤炭消費(fèi)占比上升了將近8個(gè)百分點(diǎn)，煤炭消費(fèi)占比突出問(wèn)題越來(lái)越明顯，加劇了降碳?jí)毫?。“十四五”期間，國(guó)家要求我省煤炭消費(fèi)實(shí)物量削減10%、約2000萬(wàn)噸，到2025年要下降到60%以下，預(yù)計(jì)到2030年進(jìn)一步下降到50%以下。從排查情況看，我省各地上報(bào)“十四五”擬建“兩高”項(xiàng)目128個(gè)，需新增能源超過(guò)3000萬(wàn)噸標(biāo)準(zhǔn)煤，占國(guó)家分配我省能源消費(fèi)增量140%以上。

非化石能源消費(fèi)占比偏低。非化石能源消費(fèi)占比是反映降碳能力的主要指標(biāo)，河南非化石能源消費(fèi)占比偏低，在全國(guó)處于中等偏下水平，相反，河南能源相關(guān)二氧化碳排放占全國(guó)能源相關(guān)碳排放總量的5%左右，在全國(guó)位次靠前，全省龐大的二氧化碳排放量成為碳達(dá)峰、碳中和的硬約束。

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)偏重。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我省六大高耗能產(chǎn)業(yè)能耗占規(guī)上工業(yè)的86.3%。當(dāng)前全省規(guī)上戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)雖然發(fā)展較快，但其增加值占比仍低于六大高耗能產(chǎn)業(yè)10個(gè)百分點(diǎn)以上，不足以改變產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)偏重的總體格局。同時(shí)，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)受疫情沖擊，2020年行業(yè)增加值增速有所回落，而全省工業(yè)中能源消耗大、碳排量高的生鐵、粗鋼、水泥熟料、電解鋁等產(chǎn)品產(chǎn)量增速較快，進(jìn)一步強(qiáng)化了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)偏重的問(wèn)題，增加了工業(yè)綠色低碳轉(zhuǎn)型的難度。

可見(jiàn)，河南實(shí)施綠色低碳轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略，面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和艱巨的任務(wù)，我們必須保持清醒的頭腦，做好克難攻堅(jiān)的思想準(zhǔn)備。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

強(qiáng)化能耗“雙控”管理。建立健全能耗“雙控”（能源消費(fèi)強(qiáng)度和能源消費(fèi)總量的控制）預(yù)警制度和用能預(yù)算管理制度，科學(xué)安排“十四五”新增能耗需求，嚴(yán)格控制新增高耗能產(chǎn)業(yè)規(guī)模和項(xiàng)目數(shù)量。以涉煤工業(yè)企業(yè)和燃煤電廠為重點(diǎn)，科學(xué)合理控制煤炭消費(fèi)總量。制定碳排放達(dá)峰行動(dòng)方案，開(kāi)展低碳試點(diǎn)創(chuàng)建，推進(jìn)大氣污染物與溫室氣體協(xié)同減排。適時(shí)開(kāi)展碳排放權(quán)交易，形成倒逼機(jī)制，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、能源結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化升級(jí)。深入推動(dòng)工業(yè)、交通、建筑、公共機(jī)構(gòu)等重點(diǎn)領(lǐng)域節(jié)能增效，加強(qiáng)先進(jìn)節(jié)能技術(shù)、產(chǎn)品、設(shè)備應(yīng)用。強(qiáng)化節(jié)能審查和監(jiān)察制度落實(shí)，提升用能管理能力。推進(jìn)礦產(chǎn)資源優(yōu)質(zhì)優(yōu)用、梯級(jí)利用和循環(huán)利用。

完善資源循環(huán)利用。加快構(gòu)建循環(huán)型產(chǎn)業(yè)體系，推動(dòng)不同行業(yè)資源共享，建立跨行業(yè)的循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈。圍繞提升能源資源利用效率，推動(dòng)園區(qū)綜合能源改造、污染第三方治理和綠色化改造。著力技術(shù)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，推動(dòng)建設(shè)一批高環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)、高技術(shù)水準(zhǔn)的廢棄物綜合處置示范基地，彌補(bǔ)城市綠色發(fā)展“短板”，助力新型城鎮(zhèn)化建設(shè)。加快建設(shè)國(guó)家級(jí)工業(yè)資源綜合利用示范基地，健全工業(yè)固廢綜合利用體系，探索形成一批與城市綠色發(fā)展相適應(yīng)的廢棄物處理模式。嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)，降低污染物排放，防控環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)。支持再生資源綜合利用示范企業(yè)創(chuàng)建，健全廢舊物資規(guī)范回收和處置體系。

構(gòu)建綠色屏障。森林、河流等生態(tài)系統(tǒng)功能是否完善，直接關(guān)系著碳匯能力的強(qiáng)弱。要堅(jiān)定踐行“兩山”理論，圍繞構(gòu)建大河大山大平原生態(tài)格局，推進(jìn)山水林田湖草沙綜合治理、系統(tǒng)治理、源頭治理，全方位增強(qiáng)固碳能力。我省人均水資源量不足全國(guó)平均水平的1/5，黃河流域水資源開(kāi)發(fā)利用率高達(dá)80%、遠(yuǎn)超40%的警戒線。要持續(xù)打好造林增綠、大氣污染防治、水環(huán)境綜合治理等生態(tài)組合拳，守住青山、綠水、藍(lán)天、白云的生態(tài)優(yōu)勢(shì)，確保生態(tài)底色永不褪色、永不變色。要堅(jiān)持以水定城、以水定地、以水定人、以水定產(chǎn)，涵養(yǎng)水源生態(tài)，開(kāi)展水權(quán)確權(quán)，興修水利工程，建強(qiáng)水工隊(duì)伍，做好水務(wù)產(chǎn)業(yè)，把水瓶頸變成水保障水支撐。

形成綠色生產(chǎn)生活方式。壯大節(jié)能環(huán)保、清潔生產(chǎn)、清潔能源等綠色戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)新形成與綠色低碳循環(huán)產(chǎn)業(yè)相適應(yīng)的技術(shù)、金融支持體系和制度政策環(huán)境。推進(jìn)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)綠色轉(zhuǎn)型，加強(qiáng)綠色技術(shù)創(chuàng)新，發(fā)展綠色供應(yīng)鏈，打造生產(chǎn)、流通、消費(fèi)各環(huán)節(jié)綠色循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展體系。實(shí)施有利于推動(dòng)綠色發(fā)展的價(jià)格、財(cái)稅、投資等政策，發(fā)展綠色金融。健全能夠反映資源稀缺程度的用水、用電、用氣、用熱等價(jià)格制度。完善體現(xiàn)環(huán)境損害成本的污水、垃圾、危險(xiǎn)廢物處理收費(fèi)政策和動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。引導(dǎo)生活方式綠色化。堅(jiān)持公交優(yōu)先發(fā)展，努力打造綠色出行友好環(huán)境。全面推廣新能源汽車，推進(jìn)充電樁、換電站、加氫站建設(shè)。積極發(fā)展綠色建筑、裝配式建筑。引導(dǎo)電商、集貿(mào)市場(chǎng)、商超等開(kāi)設(shè)綠色產(chǎn)品銷售專區(qū)。推進(jìn)塑料污染治理工作，鼓勵(lì)使用環(huán)保布袋、紙袋等非塑制品和可降解購(gòu)物袋。

第三篇：大力推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)

珍惜機(jī)會(huì) 不斷提升

大力推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)

------中小學(xué)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會(huì)

不知不覺(jué)之間，參加培訓(xùn)已幾個(gè)多月了，能參加這次“教育部---中國(guó)電信中小學(xué)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項(xiàng)目（2015）”，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，真是難得和幸運(yùn)。通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)教育技術(shù)、教育現(xiàn)代化的發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)和思考。當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)正飛速的發(fā)展，信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。教育作為人類文化傳遞的重要手段，必須在人類社會(huì)已全面進(jìn)入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會(huì)的形勢(shì)下肩負(fù)起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責(zé)。我深深的認(rèn)識(shí)到作為一名校長(zhǎng)應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，通過(guò)培訓(xùn)，我收獲頗豐。

第一是信息化發(fā)展必須要首先轉(zhuǎn)變校長(zhǎng)、班子及教師的陳舊思想觀念。信息化是教育現(xiàn)代化的重要部分，但絕不是幾臺(tái)電腦，連上了互聯(lián)網(wǎng)，加幾臺(tái)多媒體設(shè)備就是實(shí)現(xiàn)了教育信息化。要提升辦學(xué)品質(zhì)，優(yōu)化資源配置、加大學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)和經(jīng)費(fèi)投入的力度當(dāng)然非常必要；盡管保持學(xué)生良好學(xué)業(yè)成績(jī)?nèi)匀恢匾?，但不是學(xué)生發(fā)展的唯一要求；盡管教育資源的均等配置和教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)化仍然必要；但已經(jīng)不能完全滿足人民群眾對(duì)高質(zhì)量、多樣化教育的新訴求。我們要通過(guò)課程改革的推進(jìn)、教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化、師生關(guān)系的和諧，讓家長(zhǎng)和社會(huì)從學(xué)生的健康成長(zhǎng)中，看到實(shí)實(shí)在在的教育進(jìn)步，得到實(shí)實(shí)在在的教育利益?！皠?chuàng)新驅(qū)動(dòng)、轉(zhuǎn)型發(fā)展”，信息化為內(nèi)涵發(fā)展服務(wù)必將成為我們基礎(chǔ)教育創(chuàng)新發(fā)展的重要內(nèi)容。第二是提高了專業(yè)知識(shí)。通過(guò)聆聽(tīng)專家教授對(duì)案例分析的學(xué)習(xí)，使我充分認(rèn)識(shí)到作為領(lǐng)導(dǎo)和教師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，同時(shí)掌握了常用的教學(xué)模式和教學(xué)策略的應(yīng)用，及如何進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。

作為我們農(nóng)村小學(xué)，各方面可能還存在這樣那樣的問(wèn)題和困難，但這一切都不應(yīng)是阻礙學(xué)校信息化工作的接口，我們應(yīng)從一下幾點(diǎn)做起：

1、加強(qiáng)信息化教學(xué)環(huán)境的建設(shè)

信息化教學(xué)環(huán)境，決不是硬件系統(tǒng)，而是人機(jī)有機(jī)融合的綜合系統(tǒng)，與傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境相比，其具有明顯的優(yōu)勢(shì)。在這幾年里，為了能適應(yīng)學(xué)生信息化學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校逐步建立了計(jì)算機(jī)教室、電子備課室、班班通多媒體等等。有了這些硬件設(shè)施，我們就要充分的用起來(lái)，使之融入我們的課堂，利用這難得的有利條件給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力地讓孩子們提高學(xué)習(xí)興趣，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)各方面的能力。但我相信，在我們的努力之下，信息化的教學(xué)環(huán)境會(huì)越來(lái)越豐富，孩子們的學(xué)習(xí)效果會(huì)越來(lái)越好。

2、深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革、加強(qiáng)教科研工作

與信息化發(fā)展的趨勢(shì)以及教育質(zhì)量提升的需求相對(duì)應(yīng)，加強(qiáng)教科研工作，深入推進(jìn)信息化環(huán)境下課堂教學(xué)改革，提升教育科研水平，科學(xué)優(yōu)化課堂教學(xué)，勢(shì)在必行。因?yàn)樾畔⒒布Y源是死的，呆板的，而教學(xué)模式中的交互作用過(guò)程和學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的認(rèn)識(shí)過(guò)程卻是活的，能動(dòng)的。因此，構(gòu)建新型教學(xué)模式，通過(guò)具有現(xiàn)代教育理念的人（教師與學(xué)生）的主觀能動(dòng)性，就可以充分發(fā)揮出教育信息化的最大效益，也使我們學(xué)校建成的信息化教育硬件能物有所值和物盡所值。所以，在教育信息化條件下，促進(jìn)教師改變傳統(tǒng)教學(xué)理念，構(gòu)建新型教學(xué)模式，科學(xué)優(yōu)化課堂教學(xué)，是我們當(dāng)前教學(xué)改革的重點(diǎn)所在。

3、持續(xù)推進(jìn)信息技術(shù)能力培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

作為農(nóng)村小學(xué)，確實(shí)需要培養(yǎng)出適應(yīng)教育信息化的新型教師隊(duì)伍。建立了信息化教學(xué)環(huán)境，有了信息化教育教學(xué)活動(dòng)所需的教育信息資源，在教育信息化所需的基本條件基本具備的情況下，要走好走遠(yuǎn)教育信息化下一步的工作便是轉(zhuǎn)化教師的職能，將教師從傳統(tǒng)的“知識(shí)傳授者”轉(zhuǎn)變成“設(shè)計(jì)者、指導(dǎo)者、組織者、幫助者、學(xué)習(xí)資源的管理者及研究者”，目前，這一工作也是制約我校教育信息化前進(jìn)的重要因素。對(duì)此，當(dāng)務(wù)之急應(yīng)是持續(xù)推進(jìn)和加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，切實(shí)地轉(zhuǎn)變教師職能，這項(xiàng)工作已刻不容緩，也只有這樣才能將我校的教育信息化工作推向一個(gè)新臺(tái)階。

我一定珍惜此次培訓(xùn)，真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方，為提高農(nóng)村教師信息技術(shù)能力再打基礎(chǔ)。并把學(xué)習(xí)的知識(shí)和本領(lǐng)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，努力提高自己的教育教學(xué)水平，并不斷運(yùn)用教育信息技術(shù)，豐富自己的學(xué)習(xí)資源，豐富自己的專業(yè)知識(shí)，運(yùn)用教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，為提高我校教育質(zhì)量和學(xué)校信息化建設(shè)添磚加瓦。

第四篇：精心設(shè)計(jì)校園文化 著力提升學(xué)校品位

精心設(shè)計(jì)校園文化 著力提升學(xué)校品位

校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的全面系統(tǒng)工程，它能促進(jìn)整個(gè)學(xué)校的教育思想、教育管理、教育方法的變革。引導(dǎo)師生提高思想道德素質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，增進(jìn)學(xué)生身心健康，豐富文化生活，幫助他們樹(shù)立正確的審美觀點(diǎn)以及和諧的人際關(guān)系，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面成才具有重大的意義。近年來(lái)，從中央到地方的各級(jí)教育主管部門相應(yīng)出臺(tái)了“關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知”（有教育部 教基[2006]5號(hào)文件，荊教監(jiān)[2010]2號(hào)文件以及監(jiān)教監(jiān)[2009]19號(hào)文件）。為了促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，打造學(xué)校形象，提升學(xué)校品位，我校根據(jù)鎮(zhèn)教管組關(guān)于征集學(xué)校文明用語(yǔ)和加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)的要求，在校長(zhǎng)熊甫同志的統(tǒng)一部署下，全校師生齊心協(xié)力，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，現(xiàn)將我校文化建設(shè)情況匯報(bào)如下：

一、建立機(jī)構(gòu)，推進(jìn)校園文化建設(shè)

校園文化是一種高超的德育教育藝術(shù)。它的最大特點(diǎn)在于能潛移默化地影響、同化環(huán)境中的每一個(gè)人。校園文化是德育教育的有機(jī)結(jié)合，它把德育的教育思想、理念、教育意圖變成一種精神化的形式溶于文化氛圍中，出神入化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。為了保障校園文化建設(shè)的效果，首先，我校成立了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長(zhǎng)熊甫為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)總體構(gòu)思；以賀斌、陳瑞安為副組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的督促和指導(dǎo)；由校長(zhǎng)辦公室統(tǒng)籌校內(nèi)各項(xiàng)文化環(huán)境建設(shè)的選題與審核；通過(guò)政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部及各年級(jí)組互相配合，全面開(kāi)展相關(guān)的教育與活動(dòng)。其次召開(kāi)了兩個(gè)專題會(huì)議，一是“學(xué)校教育教學(xué)工作推進(jìn)會(huì)”，會(huì)上熊校長(zhǎng)對(duì)我校校園文化建設(shè)的意義、內(nèi)容、方式、構(gòu)想作了重要講話。二是重點(diǎn)召開(kāi)了班主任專題工作會(huì)，會(huì)上學(xué)校就各班怎樣開(kāi)展征集文明用語(yǔ)、行為文明、禮儀、班級(jí)個(gè)性化化命名及班級(jí)布置進(jìn)行了周密的安排。通過(guò)兩個(gè)專題會(huì)，使全體師生激情澎湃融入到校園文化建設(shè)之中，為創(chuàng)建有創(chuàng)意、有特色、有實(shí)效三有校園文化環(huán)境而努力工作。

二、精心設(shè)計(jì)，渲染濃郁的文化氛圍

校園文化能反映出一所學(xué)校的辦學(xué)水平，體現(xiàn)校園的人文精神，為此，我校明確提出并細(xì)化了校園文化建設(shè)內(nèi)容。具體為：

1、精神文化建設(shè)。其中包括學(xué)校校徽、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)校精神、辦學(xué)理念、奮斗目標(biāo)、教師誓言及教師的師德師風(fēng)建設(shè)等。

2、物質(zhì)文化建設(shè)。含教學(xué)設(shè)施硬件建設(shè)，校園環(huán)境建設(shè)，師生生活衛(wèi)生習(xí)慣和校園綠化美化等內(nèi)容。

3、活動(dòng)文化建設(shè)。學(xué)生活動(dòng)文化包括升旗儀式、主題班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)、大家唱大家跳活動(dòng)、學(xué)雷鋒活動(dòng)、“六一”慶?；顒?dòng)、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦文藝匯演以及讀書(shū)讀報(bào)等等。教師活動(dòng)含校本培訓(xùn)、教學(xué)反思、讀書(shū)筆記、課件制作、外出進(jìn)修考察學(xué)習(xí)、家訪等

4、制度文化建設(shè)。包括各種制度的制訂、管理、落實(shí)等。

5、課程文化建設(shè)。除按大綱開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)齊課程外，還開(kāi)設(shè)校本課程，如寫字課、手工課等。另外學(xué)校制訂了《白螺小學(xué)校園文化實(shí)施方案》和《白螺小學(xué)征集文明用語(yǔ)實(shí)施方案》。政教處在校內(nèi)利用拉橫幅，貼噴繪，開(kāi)班主任會(huì)等形式，進(jìn)行大力宣傳，在全體師生中廣泛征集校園文明用語(yǔ)共計(jì)500余條。最后，學(xué)校篩選了百余條精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)了濃郁的文化氛圍。

1、體現(xiàn)“區(qū)域文化”的教育功能

我們注重校園不同的區(qū)域要體現(xiàn)不同的文化。在校門外鐫刻著學(xué)校校訓(xùn)“文明、勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”。這八個(gè)鮮紅的大字，引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯白螺中心小學(xué)的教育品質(zhì)。校門內(nèi)粘貼著“走出校門，你就代表著白螺小學(xué)的形象，肩負(fù)著白螺小學(xué)的榮辱?！钡木薹鶚?biāo)語(yǔ)。用來(lái)警醒全體師生，每當(dāng)邁出校門后，你的一言一行都要為學(xué)校負(fù)責(zé)，為社會(huì)做出表率?？拷ｉT的圍墻上印著少先隊(duì)的口號(hào)“時(shí)刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗”。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的圍墻上，我們書(shū)寫了偉人毛澤東的語(yǔ)錄“鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)”，還繪上了形式多樣的奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)圖案。象征著積極向上的體育精神，詮釋著運(yùn)動(dòng)、健康、陽(yáng)光的體育內(nèi)涵。此外，我們還在教學(xué)樓的樓梯間、食堂內(nèi)、廁所等區(qū)域均張貼一些提示語(yǔ)。如食堂用語(yǔ)：“一顆糧，一滴汗，講營(yíng)養(yǎng)，我健康”。廁所內(nèi)張貼了“向前一小步，文明一大步。”我們把“珍視童心，崇尚真愛(ài)。依歸童心，張揚(yáng)個(gè)性。開(kāi)掘童心，啟迪心智，融入童心，教學(xué)相長(zhǎng)”的教學(xué)理念懸掛在教學(xué)樓的大廳前最顯目的位置。在電子顯示屏上不斷滾動(dòng)出表現(xiàn)學(xué)校精神的語(yǔ)句：“團(tuán)結(jié)協(xié)作，永不服輸”和十二五學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：“超前的教學(xué)理念，過(guò)硬的師資隊(duì)伍，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)配，優(yōu)美的校園環(huán)境，人文的內(nèi)部管理，一流的教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新的校園特色，完好的社會(huì)聲譽(yù)”。在不同的區(qū)域集中體現(xiàn)一種文化，使文化布置更具有震撼力和教育性。

2、發(fā)揮“走廊文化”的熏陶作用

不要小看了一面墻、一根柱、一根梁，它可以是文化的折射。大街上，居民住房的墻上隨處可見(jiàn)一些廣告和宣傳標(biāo)語(yǔ)，這說(shuō)明了，墻也是可以傳播文化的。校園作為學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，更是應(yīng)當(dāng)利用每面墻，每根梁柱來(lái)傳播文化，潛移默化，以此激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、陶冶學(xué)習(xí)性情。為此，根據(jù)小學(xué)生的年級(jí)特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，我們?cè)趥€(gè)教學(xué)樓的樓層走廊上方布置了上百幅不同內(nèi)容的名人名言、《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》、唐詩(shī)宋詞以及寓言故事。一樓是一、二年級(jí)學(xué)生，他們年齡小，知識(shí)面窄，我們布置了“小學(xué)生行為規(guī)范歌”，“健康成長(zhǎng)”，“書(shū)是人類的精神糧食”等語(yǔ)句，還配有一些卡通畫(huà)片，以低年級(jí)學(xué)生的喜見(jiàn)樂(lè)聞的形式展現(xiàn)。二樓以感恩教育為主題，三樓以國(guó)學(xué)為主題。上下樓道橫梁上也都是科學(xué)家和小學(xué)生勵(lì)志的格言。我們通過(guò)營(yíng)造一種書(shū)香的氛圍，讓學(xué)生深受氛圍感染，多讀經(jīng)典，做文化少年。

3、張揚(yáng)“班級(jí)文化”的自我個(gè)性

教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所。在班級(jí)文化建設(shè)方面，學(xué)校采用了兩條腿走路的形式進(jìn)行布置。一是學(xué)校整體規(guī)劃，統(tǒng)一布置。在前面的黑板上方張貼國(guó)旗和校訓(xùn)，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)愛(ài)校的教育；在兩邊的墻壁上掛了四幅名人畫(huà)像，用來(lái)激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。在后面的黑板上方張貼了美國(guó)教育家古諾博的一段話：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個(gè)令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗，‘我'是決定性因素。我個(gè)人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為教師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開(kāi)心，能傷人也能救人。”這段話既是文化警示，更是師德警鐘。每節(jié)課都能提醒教師課堂上注意個(gè)人的情緒，知道自己既是教育者，也是教育的工具。在我的教鞭下就有瓦特，譏笑中有愛(ài)迪生，冷眼里有牛頓。使教師能根據(jù)不同層次的學(xué)生因材施教，循循善誘。二是學(xué)校創(chuàng)造性地讓全校師生共同參與年級(jí)、班級(jí)文化建設(shè)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計(jì)的班級(jí)文化，凸現(xiàn)出班級(jí)特色，散發(fā)出濃郁的文化氣息?！疤?yáng)精靈班”“寒梅傲雪班”“步步高中隊(duì)”“雛鷹中隊(duì)”“夢(mèng)想中隊(duì)”??每個(gè)班級(jí)或以QQ昵稱名字命名，或是用最能體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)和凝聚力的詞匯為名，還將本班提煉出的班訓(xùn)，學(xué)習(xí)目標(biāo)等在醒目位置展示，再配有班級(jí)師生合影照，增強(qiáng)班集體的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。彰顯個(gè)性的班風(fēng)折射出班級(jí)特色；室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計(jì)別有新意：名人畫(huà)像、名言格言、學(xué)生書(shū)畫(huà)散發(fā)出濃郁的文化氣息；“社會(huì)一角”使學(xué)生對(duì)社會(huì)多一份關(guān)注、多一份了解、更多一份責(zé)任；“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、知識(shí)的魅力；“心里話”加強(qiáng)了師生之間的溝通，拉進(jìn)了師生間的距離；“班級(jí)之星”帶動(dòng)了全班，堅(jiān)定了信心，每一顆“星星”都讓學(xué)生看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步；“巧手慧心”展示學(xué)生的個(gè)性、才華。各班還設(shè)立了讀書(shū)角，科技角，以知書(shū)、愛(ài)書(shū)、讀書(shū)、論書(shū)、寫書(shū)為內(nèi)容，培養(yǎng)師生讀書(shū)習(xí)慣，以科技創(chuàng)新為引領(lǐng)，提升師生的創(chuàng)造力，讓讀書(shū)、創(chuàng)造提升品位，改變生活。

4、利用“廣播文化”的宣傳功能

為了豐富學(xué)生的校園文化生活，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，少先隊(duì)大隊(duì)部組建了“紅領(lǐng)巾廣播站”。每到周二、周四的八點(diǎn)半，小喇叭里一定準(zhǔn)時(shí)傳來(lái)這稚嫩的童聲——“白螺小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站，現(xiàn)在開(kāi)始廣播了”。從此，國(guó)家大事、學(xué)校新聞、好人好事、美文品讀、成語(yǔ)故事、寓言童話等相繼出臺(tái)，輪流播放。同學(xué)們?cè)诰庉?、摘抄、播放中增長(zhǎng)了才干，提高了素質(zhì)；在輕松愉快的環(huán)境中豐富了知識(shí)，啟迪了智慧，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。特別是“每周一首紅歌”和課前一支紅歌，像一股溫泉無(wú)聲無(wú)息的流淌，滋潤(rùn)著學(xué)生幼小的心靈；又如百品不厭的精神糧食，給人一種奮發(fā)向上，不斷進(jìn)取力量。

5、建立“網(wǎng)絡(luò)文化”的現(xiàn)代氣息 打造先進(jìn)完備的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境是學(xué)校的一個(gè)基本條件，所以我們十分重視校園文化的現(xiàn)代化建設(shè)。學(xué)校以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為中心，網(wǎng)點(diǎn)布置到各個(gè)教室和辦公室，健全校園信息交互平臺(tái)，各室都通過(guò)交互平臺(tái)，使信息做到快速傳輸交流，并相互補(bǔ)充教學(xué)資源庫(kù)，相互交流學(xué)習(xí)各類名師優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)講座、教學(xué)圖片素材、教學(xué)課件等資料，教師的電子備課只要傳入校內(nèi)電腦的“共享文件夾”中，老師們就可以相互學(xué)習(xí)討論，學(xué)校亦可以準(zhǔn)確的了解每個(gè)人的備教輔改情況，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、完善的教學(xué)設(shè)施為校園的文化注入了現(xiàn)代化的氣息。

6、保證“制度文化”的促進(jìn)作用

校園制度文化建設(shè)是校園文化活動(dòng)開(kāi)展的保證，為規(guī)范學(xué)生在校行為常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校印發(fā)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定了《白螺小學(xué)學(xué)生在校行為“十做到”“十不準(zhǔn)”》《一年級(jí)新生入學(xué)教育細(xì)則》等制度。學(xué)校還堅(jiān)持民主議事制度，定期召開(kāi)教職工代表大會(huì)，討論決定學(xué)校的重大事項(xiàng)；堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度，利用宣傳欄定期公布學(xué)校開(kāi)支情況以及評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)等結(jié)果；堅(jiān)持依法治校、依法執(zhí)教，嚴(yán)格做到按法律制度為依據(jù)，照規(guī)章制度行事，文明治校，文明執(zhí)教，力爭(zhēng)做到公開(kāi)、公平、公正，為營(yíng)造一個(gè)良好的校園文化環(huán)境提供了制度上的保障。

三、增加投入，保障校園文化建設(shè)順利推進(jìn)

學(xué)校將校園環(huán)境文化建設(shè)作為全面實(shí)施素質(zhì)教育、提高辦學(xué)層次、塑造學(xué)校品牌的重要內(nèi)容納入學(xué)校整體工作和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃中，提出要按照“高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高品位發(fā)展”的要求，本著“一次規(guī)劃、分步推進(jìn)”的原則，堅(jiān)持“布局合理，精心設(shè)計(jì)，美化到位，融生態(tài)性、藝術(shù)性、知識(shí)性和教育性為一體”的思路進(jìn)行。在進(jìn)行校園文化建設(shè)中，學(xué)校還十分重視物質(zhì)文化建設(shè)。近年來(lái)學(xué)校投資40多萬(wàn)元完成了圖書(shū)室、校園監(jiān)控系統(tǒng)、水沖廁所等的建設(shè)改造；整個(gè)教學(xué)樓的內(nèi)外重新粉刷；每個(gè)教室安裝了防盜門窗，鋪上了瓷地板磚，增添了班班通。本期學(xué)校再次出資三萬(wàn)余元，打印了近200張彩色圖片，購(gòu)置了電子顯示屏1臺(tái)，開(kāi)通了校園網(wǎng)站，刷新了整個(gè)校園圍墻。這些建設(shè)和改造極大地提高了校園文化的層次，為深入開(kāi)展校園文化建設(shè)起到了推進(jìn)作用。學(xué)校還打算在下學(xué)期安裝一個(gè)12米長(zhǎng)的金屬宣傳櫥窗，開(kāi)設(shè)書(shū)法特色課，成立校文藝隊(duì)和體育隊(duì)，為進(jìn)一步提高校園文化的層次，深入開(kāi)展校園文化建設(shè)創(chuàng)造有力的條件。

四、開(kāi)展活動(dòng)，豐富校園文化生活

培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是校園文化建設(shè)的根本目的。學(xué)校通過(guò)健康向上的文化活動(dòng)陶冶少年兒童的道德情操。有目的地組織豐富多彩、喜聞樂(lè)見(jiàn)的校園活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。

學(xué)校將校園文化活動(dòng)融入到各項(xiàng)主題活動(dòng)中去。每周一，學(xué)校舉行升旗儀式，利用國(guó)旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)學(xué)校，講文明等思想教育。每年的三月五日舉行一次“學(xué)雷鋒做好事”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。每逢“六一”，學(xué)校都召開(kāi)隆重的慶?；顒?dòng)，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)得輕松，玩的愉快。少先隊(duì)大隊(duì)部還結(jié)合各個(gè)重大節(jié)日、紀(jì)念日，不失時(shí)機(jī)地組織校園活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，使學(xué)生在活動(dòng)中得到校園文化的熏陶。為了加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，在國(guó)慶節(jié)各班都要辦出圖文并茂的黑板報(bào)。為了提高學(xué)生身體素質(zhì)和紀(jì)律觀念，學(xué)校每年舉行一次冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。為了增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，學(xué)校結(jié)合三月法制宣傳月，邀請(qǐng)白螺人民法庭的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校給學(xué)生進(jìn)行法制專題講座。為了提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，學(xué)校在“三八”婦女節(jié)、教師節(jié)，通過(guò)主題班會(huì)、征文比賽等形式開(kāi)展感恩教育。為了培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)意識(shí)，學(xué)校每年舉行“六一”文藝匯演和在元旦學(xué)生聯(lián)歡等。每年學(xué)校除了開(kāi)展這些常規(guī)性的活動(dòng)外，另外還組織一些有趣的知識(shí)競(jìng)賽，用以培養(yǎng)學(xué)生廣泛閱讀的興趣。通過(guò)舉行“白螺小學(xué)是我家，清潔衛(wèi)生靠大家”的宣誓儀式，教育學(xué)生講衛(wèi)生，養(yǎng)成行為文明的良好習(xí)慣。通過(guò)“拒絕網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離毒品”的簽字活動(dòng)，提高學(xué)生明辨是非，自覺(jué)抵制“黃、毒、黑”的能力。

讀書(shū)能讓人變得聰慧，活動(dòng)能讓人掌握才干。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，不僅開(kāi)闊了孩子們的眼界，還使他們變得活波聰明，更重要的是培養(yǎng)了他們道德素質(zhì)。

多年來(lái)，我校校園文化建設(shè)在積淀，力量在凝聚，個(gè)性在凸顯，品味在提升。老師們說(shuō)：“在白螺鎮(zhèn)中心小學(xué)工作有壓力，但有激情，也感到愜意?！?學(xué)生們說(shuō)：“白螺鎮(zhèn)中心小學(xué)真美，在這里學(xué)習(xí)開(kāi)心，生活愉快?！?/p>

家長(zhǎng)們說(shuō)：“白螺鎮(zhèn)中心小學(xué)這幾年有變化，有起色，我們把孩子送在這里讀書(shū)，放得心，也很滿意?！?/p>

雨露潤(rùn)花蕾，溫馨滿校園，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，白螺鎮(zhèn)中心小學(xué)已成為一所花蕾綻放的花園，溫馨幸福的家園。目前，學(xué)校正以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的姿態(tài)，為爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)文明單位而努力奮斗。

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程。我們?cè)诮ㄔO(shè)校園文化中，雖然做了一些工作，但是離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和學(xué)校發(fā)展的需要還很遠(yuǎn)，在今后的工作中，我校將一如既往地抓好每一項(xiàng)教育教學(xué)工作，繼續(xù)加大校園文化建設(shè)的力度，爭(zhēng)取把我校建設(shè)得更美麗，更富有文化韻味，讓校園成為老師生活的幸福家園，成為孩子成長(zhǎng)的溫馨樂(lè)園。

第五篇：全力推進(jìn)大森林建設(shè) 大力促進(jìn)綠色發(fā)展

全力推進(jìn)大森林建設(shè) 大力促進(jìn)綠色發(fā)展

褚銀良調(diào)研大森林建設(shè)

昨日上午，縣委副書(shū)記、縣長(zhǎng)褚銀良，副縣長(zhǎng)鄔汝躍對(duì)我縣大森林建設(shè)進(jìn)行了調(diào)研。褚銀良在調(diào)研時(shí)指出，大森林建設(shè)是縣委十二屆十一次全會(huì)提出的重要戰(zhàn)略，全縣上下要高度重視環(huán)境資源綜合開(kāi)發(fā)，結(jié)合經(jīng)濟(jì)建設(shè)，創(chuàng)新思維、科學(xué)規(guī)劃、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，以生態(tài)綠色發(fā)展理念為指導(dǎo)，以大森林建設(shè)為抓手，以“千百十”工程為支撐，全力推動(dòng)生態(tài)文明發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

在聽(tīng)取有關(guān)情況匯報(bào)后，褚銀良指出，寧海大森林建設(shè)是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的重大舉措，是改善生態(tài)環(huán)境的戰(zhàn)略選擇，是建設(shè)品質(zhì)人居的客觀需要，全縣上下務(wù)必要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施這一戰(zhàn)略的重要意義。新的一年里，全力推進(jìn)大森林建設(shè)，要著重做好六方面工作。一要把推進(jìn)大森林建設(shè)與國(guó)家生態(tài)縣、國(guó)家園林城市的創(chuàng)建工作相結(jié)合。積極做好主城區(qū)的公園建設(shè)、山體改造、河流整治、道路改造升級(jí)、社區(qū)街巷增綠等一系列工作，大力開(kāi)展納污集管、水環(huán)境整治，讓城區(qū)環(huán)境更加美化和宜居。二要把推進(jìn)大森林建設(shè)與農(nóng)林產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、生態(tài)立鎮(zhèn)、生態(tài)富民等相結(jié)合。大力發(fā)展各種經(jīng)濟(jì)林建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)廣大農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富的積極性，鼓勵(lì)農(nóng)民自主綠化村莊、庭院、田間地頭等。三要把推進(jìn)大森林建設(shè)與

休閑觀光旅游業(yè)相結(jié)合。全力推進(jìn)休閑農(nóng)居、休閑觀光基地建設(shè)，廣泛吸引社會(huì)資本參與大森林建設(shè)。四要把推進(jìn)大森林建設(shè)與新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)房“兩改”、退宅還耕的有關(guān)政策等相結(jié)合。五要把推進(jìn)大森林建設(shè)與生產(chǎn)性綠地、苗木基地建設(shè)等相結(jié)合。深入研究謀劃，做好生產(chǎn)性綠地、苗圃基地建設(shè)布局與脫貧、扶貧區(qū)域結(jié)合的文章。六要把推進(jìn)大森林建設(shè)與市場(chǎng)化運(yùn)作、培育市場(chǎng)主體相結(jié)合。著力培育園林企業(yè)，大力發(fā)展綠色生態(tài)經(jīng)濟(jì)。

褚銀良強(qiáng)調(diào)，推進(jìn)大森林建設(shè)，要以點(diǎn)帶面，先試點(diǎn)研究，再總結(jié)推廣；要構(gòu)建建設(shè)、養(yǎng)護(hù)、管理等長(zhǎng)效機(jī)制，合法合規(guī)利用土地；要廣泛發(fā)動(dòng)，推進(jìn)全民義務(wù)植樹(shù)造林；要科學(xué)謀劃資金籌措渠道，建立資金可持續(xù)投入的長(zhǎng)效機(jī)制；要整合資源，整合力量，上下齊心，共同推進(jìn)。最后，褚銀良希望通過(guò)全縣上下五年的共同努力，在全縣基本建成較完備的森林生態(tài)體系、較發(fā)達(dá)的森林產(chǎn)業(yè)體系、較繁榮的森林文化體系和較高品質(zhì)的人居環(huán)境體系，基本實(shí)現(xiàn)“通道林蔭化、水體林帶化、社區(qū)園林化、企業(yè)花園化、鄉(xiāng)村林果化”的森林建設(shè)格局，為建設(shè)生態(tài)型宜居宜業(yè)的現(xiàn)代化海濱城市創(chuàng)造良好條件。