第一篇：發展與規劃研究室工作思路及近期工作情況

校發展與規劃研究室工作思路及近期工作情況

一、總體工作思路

高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習實踐科學發展觀，全面貫徹黨和國家的教育方針政策與法規，認真學習和領會《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》的精神實質。緊緊圍繞學校的發展規劃和《2010年黨政工作要點》，緊扣中心、強化服務、提高效率，為學校實現可持續發展，諫言獻策。

1、積極開展本校高等職業教育理論和高等職業教育改革的研究，跟蹤國際國內高等教育改革的動態、發展趨勢。結合學校實際，為學校的建設與發展提供研究報告和咨詢建議。

2、積極協助學校領導組織、草擬學校的中長期事業發展規劃；組織、實施學校有關工作的論證及調研工作。

3、積極圍繞學校中心工作開展調研，并撰寫調研報告或調研材料。力爭在有較大影響的刊物上發表質量較高的理論、言論文章。

二、工作方法與措施

1、在政治上、思想上、行動上，與黨中央保持高度一致，與學校黨委、行政保持高度一致。

2、努力學習黨的方針、政策，加強政治理論和教育理論的學習。解放思想，拓寬視野，拓展思路。加強與中國高等職業教育研究會的聯系，加強與省內外同類型兄弟高校的交流，虛心學習他們的工作和辦學經驗。

3、時刻關注國內、省內同類高校發展動態。根據高等教育和職業教育發展的規律和特點，結合校情進行深入的思考與探討。

4、緊緊圍繞學校發展和改革中的全局性、綜合性、長期性問題開展跟蹤研究和超前研究。緊緊圍繞黨委、行政的工作部署，以服務領導決策、促進學校發展為宗旨，團結協作，銳意進取，求真 1

務實。

5、列席學校黨政有關會議。聆聽學校領導的講話和指示，了解學校重大決策過程和情況。開展專題調研工作，草擬學校重大事宜實施方案，并參與學校的建章立制工作。

6、堅持科學調研方法。運用典型調查、專題調查、系統調查、民意調查等方法，探索學校改革與發展的新路子。

7、深入基層、貼近師生員工。受校領導委托，傾聽師生員工對學校工作的評價、建議和意見，廣納群言，廣集眾智。針對師生員工中的熱點和焦點問題，開展調查研究，為校領導科學決策提供真實、準確、有參考價值的信息和建議。

三、近期開展的工作

2010年6月2日下午，學校宣布我室的成立及成員的組成。6月3日上午，校分管領導趙耀軍校長在一樓會議室主持召開了全體人員會議。會上，趙耀軍校長就我室的組建、任務和工作方法，進行了部署和提出了要求。趙校長還宣布了有關安排：一是所有人員待遇不變，二是上班不要簽到（除主任馬躍外），三是辦公形式靈活。6月3日下午，在校分管領導的主持下，本室人員分別到原部門離任話別。

6月4日起，本室各位同志陸續在原部門辦理工作移交手續。6月17日上午，學校安排現辦公地點，有關人員打掃衛生。此后，陸續搬運自己的物品到現辦公地點。

6月21日上午，主任馬躍主持召開了本室全體成員第一次工作會議，統一思想、明確職責。大家表示：校“發展與規劃研究室”作為負責學校規劃和研究的內設機構，一定要為學校、為領導科學決策做好參謀與咨詢工作。因此，大家深感責任重大。為此，提出了幾點建議：一是本室工作人員的職務名稱，以“調研員”為妥。二是盡快與“中國高等職業技術教育研究會”建立關系。三是組織

本室人員到省內外高校、工作性質相似的處室學習取經、熟悉業務，以利于更早更好的開展本校的工作。同時，有的也說出了一些思想顧慮，主要是：

1、擔心給領導提出的建議是否會采納，有的建議是否會引起校領導的誤會，或被教職員工誤解。

2、感到“不好意思”到辦公樓上班，怕見到同事被別人笑話。校分管領導趙耀軍校長到會，并再三強調了在“任職見面會”上的要求。

6月29日上午，本室接受了校領導安排的草擬《淮南聯合大學“十二五”發展規劃》緊急任務。通過加班、加點，于7月1日上午，完成了為申報“國家級高職高專示范院校”而草擬《規劃（初稿）》的任務。

6月29日下午，辦公用具落實到位。

7月7日下午，召開本室全體人員學期結束會議。

四、暑期工作

1、組織本室人員認真學習和領會《中華人民共和國高等教育法》、教育部《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，中共安徽省委、省人民政府《關于建設高等教育強省的若干意見》的精神實質。

2、在校黨委、行政對《淮南聯合大學“十二五”發展規劃》進行充分研究并制定具體綱目的基礎上，根據國家教育部和省廳的要求，結合我校校情，開展調研。本著“解放思想、銳意創新、發揮優勢、力求完美“的原則，每人起草一份《規劃》（電子初稿）交分管領導或本室負責人(截止8月20日)，最后由室主任統稿上報校黨政主要領導同志。

3、制定部門工作職責和下學期工作計劃。

4、完成校領導交辦的臨時性工作。

二0一0年七月一日

第二篇：改革與發展研究室工作職責

改革與發展研究室工作職責

改革與發展研究室是黨委領導下的負責學校情況調查、信息收集、發展研究、決策參謀的職能部門，其工作職責是：

一、根據黨委的要求，圍繞學校有關重大方針、政策或改革方案的規定，組織力量進行調查研究，為領導決策提供有參考價值的意見和建議。

二、圍繞黨的方針、政策的貫徹實施和黨委的中心工作，按照黨委領導同志的要求，組織力量進行調查研究，及時反饋情況，為學校改進工作提供依據。

三、圍繞師生員工關心的熱點、焦點和難點問題及學校工作中的突出問題，深入實際、調查研究，寫出有參考、有分析的調查報告，向學校黨委及上級有關部門反映。

四、深入基層，了解黨的基層組織建設和思想政治工作等方面的情況，總結典型經驗，了解存在問題，及時向黨委及上級有關部門報告。

五、參加黨委或上級有關部門統一組織的有關政策性的調查研究活動。

六、參加黨委有關政策性文件的起草和修改工作。

七、代表學校處理校內業務范圍內的有關事宜。

八、承辦黨委及黨委負責同志交辦的其它工作。

第三篇：教師個人發展近期規劃

教師個人發展近期規劃

一、提升個人修養，做有品位的教師。培養自身高尚的道德情操及職業道德修養，用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。

二、做一名業務上、教學上都過硬的教師。“為了適應明天的需要，我們今天就應該儲備能量，增長能力。”養成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業知識及系統的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。

三、做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師。向身邊優秀的老師學習管理經驗，學習掌握教師工作必備的專業知識及工作藝術，掌握兒童心理學及生理學等系統的科學知識，提高自己的管理能力。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培養人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。

四、作一名“善于反思，勤于積累”的老師。對自己的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓。

具體安排如下：

1、每天讀書一個小時，寫一篇讀書筆記。

2、做好自己應做的各項工作，開展好學校的教學和教研工作。

3、和教師做好教育教學工作交流。

4、建立自己的博客，以網絡為平臺，傾聽各種聲音，和同行交流。

5、至少看完一本書，并養成做好筆記的習慣；

6、不斷總結，積累經驗；做好各類計劃和總結。

7、上交較高質量的教育教學隨筆；

8、建好自己的文字檔案和電子檔案。

第四篇：專業發展近期規劃

專業發展近期規劃

2009.8—2013.7

自我分析：

１、具有較為豐富基層學校管理經驗，且適應性較強；

２、具有較為先進的教育理念，能理解并順應當前教育改革和發展的大勢。

３、具有一定的人格力量，能團結各方力量發揮學校的潛能 ４、具有一定的專業學術水平，能實施一般水平的課并具有一定的指導能力。

不足之處：

１、學科教學專業素養略顯不足，指導力打折扣

２、教育理論的學習低，沒有很好實現理論學習與管理實踐的有效對接。

３、對學校發展的戰略規劃和發展戰略以及支持系統的有效統整能力亟待提高

三年總體發展目標：

通過歷時三年的系統學習培訓和持續的學校管理實踐，提升自己的教育理念，拓展辦學的視野，不斷豐富和優化學校管理的策略，增

強作為校長的思考力、領導力和創造力，在主管部門的指導和自身的努力下，成長為一名有影響、有人脈的專業型、實踐型校長。專業發展目標主要有：

1．科研能力有較大提高。能夠不斷提高理論水平，具有較高的理論素養。能夠獨立主持、扎實有效地開展課題研究，研究成果對教學實踐有較大的指導價值，同時帶領本校教師開展課題研究。每學年至少有一篇獨立撰寫的教育教學論文在市級以上刊物發表。

2．教育教學管理水平要有較大提高。能夠運用先進的教學管理理念，創新教學方式，在日常的教學中創建和落實體現新課程理念的教學模式，形成具有本校特色的教學風格。

3．培養中青年教師有較大成效。本校內的青年教師，予以重點關心和指導，通過幾年的努力，幫助他們專業發展水平有較大提高。

4．盡量爭取三年內把學校打造成山東省規范化學校

成長措施：

（1）加強理論學習，每學期讀一本教育教學專著。獨立承擔一項研究項目。每周讀一篇與新課程有關的教育教學論文。每月寫一篇1000字左右的閱讀心得體會。

（2）開展一項課題研究成長措施，獨立承擔一項研究項目。

（3）在實踐中反思總結。每學期聽50節研究課，每月寫一篇課堂教學反思。每年撰寫一篇教育教學論文。

（4）積極參加學校各項活動，加強教研活動。在努力完成學校布置的各項工作的同時，積極開展校本教研活動。

每周聽二節隨堂教學課。參加一次集體備課，每月舉行一次教學研討會并對青年教師進行一次集中指導。

分階段發展目標：

第一階段：2009.03.——2011、09.通過第一階段的系統學習和思考，從實際出發，認真修訂好個人專業發展規劃，明確發展目標；全面總結和反思自己多年學校管理的得失，修改和完善學校的各項管理制度；制定學校新一輪發展規劃，力爭在規劃制定和實施的過程中取得一定成效。

第二階段：2011.10.——2012.10.運用學習成果實現學校管理的改進，實現“規范辦學、創建特色、全面落實素質教育”的發展目標；在課堂教學、教研教改中積極參與，并提出有較高指導性的見解，爭取在市一級刊物發表文

第三階段：2012.11.——2013左右

揚長避短，充分發揮自身優勢，通過全體教職工的集體努力，致力于打造一所黑龍江省標準化學校；持續學習和改進，提高自身駕馭教育教學管理的能力，完成實驗報告。

杜景祥

2009.8.15

第五篇：海關研究室基本工作思路

求真務實推動海關研究工作科學發展

海關是國家開放型經濟發展的重要標志。隨著經濟全球化的深入發展，國際間產業轉移和生產要素流動加快，海關工作正面臨巨大挑戰，新形勢新任務也對海關研究工作提出更高的標準和要求。作為各項政策方針制定的研究者和參與者，研究室的工作人員更要堅持科學發展的工作理念，緊密聯系海關工作實際和發展趨勢，深化對海關工作內在規律的認識。在學習中深化認識，在實踐中促進工作，銳意創新，扎實進取，著力研究解決海關工作中遇到的各種實際問題，努力為總署科學決策提供可靠的依據和參考。

作為研究室的工作人員，應切實加強以下幾方面工作：

一、突出重點，堅持圍繞海關中心任務開展研究工作 當前，海關工作面臨主要挑戰就是如何科學處理業務增長與管理資源相對缺乏、強化監管與便利貿易的相互關系。為此，一方面，政策研究應當緊緊圍繞經濟社會重大問題和海關改革與發展的重要命題，加強對系統性風險、區域性風險的研究，側重對貿易摩擦、人民幣匯率、貿易平衡、輸入型通脹等突出問題研究，重視相關信息的收集、分析和研判，跟蹤監測國家政策措施實施的實際效果，為宏觀決策提供可靠依據；另一方面，認真研究加工貿易發展中的熱點難點問題，鼓勵加工貿易向產業鏈高端延伸，吸引高質量外國直接投資，增加符合低碳經濟要求的高精尖技術設備進口，推動

加工貿易轉型升級和有序轉移。

二、求真務實，確保海關研究工作科學性、有效性 研究工作的科學性來源于對上級精神的準確把握, 對基層情況的透徹了解, 對集體智慧的凝聚匯集。一是要牢固樹立大局意識，站在海關整體工作和服務經濟社會發展的高度，研究關注制約海關發展的瓶頸問題，力求達到與領導決策思維同頻共振。二是要善于把上級精神和海關基層實際結合起來，深入基層海關，實地了解基層海關發展建設中出現的新情況、新問題，廣泛聽取各方面的意見建議，真正做到對上負責和對下負責有機的統一，為制定科學管理的決策提供客觀依據

三、學以致用，不斷強化自身知識儲備

學習是做好海關研究工作的前提和基礎，也是研究人員增長才干、歷練提高的重要途徑。我們應當牢固樹立終身學習的思想，從研究工作的實際需要出發，本著缺什么、補什么的原則，著重加強稅收監管、加工貿易、通關監管、打擊走私、統計監測等專業知識的學習研究，優化知識結構，加快知識更新，不斷豐富做好研究工作的知識武裝和知識儲備。同時，要自覺成為學以致用、用有所成的表率，著眼于解決海關工作中可能遇到的各種現實問題，努力把學習成果轉化為謀劃研究工作的思路、促進研究工作的措施、統籌研究工作的能力。

四、廉潔自律，爭做遵紀守法的表率

作為準軍事化的紀律部隊，我們更應當牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，樹立正確的權力觀、地位觀、政績觀，筑牢拒腐防變的思想道德防線。常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，自覺遵守國家的法律法規和海關工作的各項紀律，時刻警惕權力、金錢等各種不良誘惑。

總而言之，我們要更加自覺地把研究工作融入海關科學發展的大局，融入到國家經濟社會協調持續發展的大局，明確自身定位，找準工作結合點、著力點，主動適應，創新推進，實現海關研究工作在新起點上不斷向前發展。